Bilag

Bilag 1. Interviewguide

Mette Mai tager udgangspunkt i sin nysgerrighed i forhold til, hvordan man som erhvervsskolelærer og –leder kan forstå og arbejde med regeringens aftaletekst ”Fra folkeskole til faglært –Erhvervsuddannelser til fremtiden”, hvor karakterdannelse og faglig stolthed nu optræder i formålsparagraffen. Mette Mai adresserer hermed et tema, som er aktuelt på erhvervsskolerne – og som er vanskeligt at forholde sig til og håndtere for mange erhvervsskolelærere- og ledere. Det lykkes Mette Mai på fineste vis, at både gå teoretisk og praktisk til værks, og hun giver med sit afgangsprojekt nye vinkler, som kan bruges af praktikere på skolerne og i undervisningen på DEP.

I afgangsprojektet runder Mette Mai både ’de gamle’ dannelsesteoretikere og 21 skills, og får dermed gjort sig overvejelser over dannelsesbegrebet fra flere vinkler. Hun anvender sin viden om dannelse i interviews med forskellige aktører fra EUD, og på basis af både sin teoretiske forståelse og sine empiriske studier formulerer hun et dannelsesideal for erhvervsskolen. I afgangsprojektets sidste del reflekterer Mette Mai, med udgangspunkt i lærings og anerkendelsesteori, over, hvordan man kan arbejde med karakterdannelse i sin undervisning. Hun konkluderer bl.a: Med idealet som fundament, øges bevidstheden om min egen betydning som rollemodel i et praksisfællesskab, med fælles referenceramme og med fokus på at dialogen, relationen og anerkendelse er afgørende for elevernes individuelle vækst, udvikling og selv- værd og dannelse.

Susanne Kaatmann Lektor, Master i læreprocesser Afdeling for videreuddannelse i Pædagogik og læring