RAI Magazyn 2017

Dawniej magazyn studencki „Pressja”

nr 5/2016 (66)

ISSN 2451-2079

wydanie specjalne

Wyjątkowa oferta dla każdego RAI – rozwój, atrakcje, innowacyjność Nie uczymy, inspirujemy!

To dzieci stanowią o naszej przyszłości

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Spis treści 2

Spis treści

4

Nie uczymy, inspirujemy!

6

RAI – rozwój, atrakcje, innowacyjność

7

Wywiad z psychologiem

9

Poprzez Rzeszowską Akademię Inspiracji (RAI) do Świata

10

Wyjątkowa oferta dla każdego

12

W kreatywnym świecie

13

Zostań obywatelem świata

14

Odkryj świat nauki

15

Liczby rządzą światem

16

Galeria zdjęć

18

To dzieci stanowią o naszej przyszłości

|2|

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Rzeszowska Akademia Inspiracji to innowacyjny projekt edukacyjny, którego istotą jest wsparcie dzieci i młodzieży, na wszystkich poziomach edukacji, w rozwoju najistotniejszych współcześnie kompetencji. Chodzi tutaj przede wszystkim o te kompetencje, które pozwalają odkrywać pasje, radzić sobie z manipulacją społeczną, podejmować decyzje, logicznie i analitycznie myśleć, współpracować w zespole, ale także oryginalnie i twórczo rozwiązywać problemy.

RAI jest receptą na kluczowe braki w edukacji formalnej. Z doświadczeń rzeszowskiej Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania, która jest mecenasem przedsięwzięcia, wynika, że nieprzeciętne umiejętności młodych ludzi nie znajdują szans na pełną realizację w tradycyjnym nauczaniu, a przeciążona programem szkoła musi realizować założenia, które nie zawsze dają możliwość kreatywnego poznawania świata. Wszystkie programy opracowane zostały z uwzględnieniem umiejętności, potrzeb i poziomu rozwoju dzieci i młodych ludzi w każdej grupie wiekowej.

Zbyt duże klasy, anonimowość, płytkie i schematyczne podejście do stawianych problemów, stresująca atmosfera, spadek autorytetu nauczyciela, nadmiar wiedzy teoretycznej, to tylko niektóre z bolączek formalnej edukacji, o których alarmują eksperci, media i sami nauczyciele. Twórcy Akademii starali się w programach zawrzeć takie treści i metody, których na co dzień brakuje w polskich szkołach. Propagowanie nieszablonowego myślenia, zachęcanie do stawiania pytań i stymulowanie ciekawości poznawczej – to wyróżniki RAI. Z pewnością do najmocniejszych punktów oferty Akademii należy również fakt, że zajęcia prowadzone są w formie warsztatowej, w małych grupach (10-15 osób), nie ma wykładów, a zamiast tego są liczne prezentacje, scenki, skecze, quizy, praca w zespole, praca z tekstem, case study, burze mózgów, kwestionariusze samopoznania, eksperymenty poznawcze. Słowem, najbardziej wartościowe metody aktywne.

Autorskie programy RAI został opracowane przez wybitnych specjalistów i pasjonatów w swoich dziedzinach, pracowników naukowych, dydaktycznych i praktyków.

Andrzej Rozmus

|3|

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Nie uczymy, inspirujemy!

Dzieci i młodzież to nasza przyszłość – brzmi jak frazes, ale to stwierdzenie wciąż jest aktualne. Młode pokolenie jest najcenniejsze i dlatego trzeba mu poświęcać wiele uwagi i czasu. Wychodząc z tego założenia powołaliśmy do życia RAI – Rzeszowską Akademię Inspiracji, działającą przy Wyższej Szkole Informatyki i Zarządzania.

Rzeszowska Akademia Inspiracji to innowacyjny projekt edukacyjny.

Główną ideą przygotowywanych kursów jest pomoc dzieciom i młodzieży, na wszystkich poziomach edukacji, w rozwoju najistotniejszych kompetencji, które pozwolą odkrywać pasje, radzić sobie z manipulacją społeczną, podejmować decyzje logicznie i analitycznie, ale także oryginalnie i twórczo myśleć oraz działać w zespole.

Mocną stroną proponowanych zajęć jest wykorzystywanie przez prowadzących aktywnych metod nauczania. Warsztaty bazują na za­ sadzie „learning by doing”, czyli uczenia przez działanie. Samodzielne kreowanie zadań i rozwiązań posz­ czególnych problemów, zaangażowanie w kolejne zadania indywidualne |4|

i zespołowe oraz aktywny udział wszystkich uczestników zajęć w re­ alizacji ćwiczeń pozwala rozwijać liczne umiejętności.

Nauka na najwyższym poziomie Rzetelnie przygotowane programy kształcenia koncentrują się na kompetencjach twórczego i analitycznego myślenia, rozwoju inicjatywności, postaw obywatelskich i pasji naukowych dzieci. Najmocniejszym punktem oferty akademii są zajęcia prowadzone w dobrze wyposażonych salach dydaktycznych i laboratoriach specjalistycznych WSIiZ. Wszystkie planowane programy opracowane zostały z uwzględnieniem umiejętności, potrzeb i poziomu rozwoju dzieci i młodych ludzi w każdej grupie wiekowej.

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Nowatorstwo realizowanych zajęć polega na wsparciu części dydaktycznej praktycznym doświadczeniem poprzez wyjazdy studyjne dla dzieci i młodzieży do placówek kulturalnych, firm, instytucji, w których będą mogły doświadczyć rzeczywistej potrzeby pogłębiania swojej wiedzy, procentującej w przyszłości.

Ma to na celu naukę przez doświadczenie, integrację z instytucjami i firmami lokalnymi oraz pokazanie jak wiele można się dowiedzieć poprzez bezpośredni kontakt z ludźmi i komunikację bezpośrednią.

Przygotowując naszą ofertę pamiętamy o zasadzie: ludzie, których uczy się, że istnieje tylko jedno słuszne rozwiązanie i są krytykowani za swoją odmienność, bardzo szybko przestają być kreatywni.

Dlatego priorytetowym jest, by poprzez uczestnictwo w zajęciach, budować również poczucie własnej akceptacji. Ludzie są bardziej kreatywni, jeżeli wiedzą, że potrafią tacy być.

woju analitycznego myślenia”. IV edycja RAI objęła 40 kursantów w poszczególnych grupach wiekowych.

Podobnie jak w poprzednich edycjach, liczba kursantów przekraczała liczbę miejsc w grupach, co potwierdza zarówno potrzebę takiej inicjatywy, jak i jakość prowadzonych zajęć.

W ubiegłorocznej – V edycji – wzięło udział ponad 40 kursantów. Z naszych doświadczeń wynika, że proponowana ulepszona i nowatorska formuła zajęć zyskuje aprobatę zarówno rodziców, jaki dzieci oraz młodzieży – czyli głównych zainteresowanych.

To powód, dla którego wciąż pracujemy nad posze­ rzaniem oferty zajęć i uaktualnieniem dotychczas prowadzonych kursów. Dokładamy starań, by wszyscy uczestnicy zajęć maksymalnie wykorzystali każdą minutę spędzoną w Rzeszowskiej Akademii Inspiracji.

Inicjatywa „Rzeszowskiej Akademii Inspiracji” funk­ cjonuje od 2013 roku i cieszy się ogromnym zainteresowaniem wśród kursantów i ich rodziców. W 2015 roku zrealizowano edycję „Rzeszowskiej Akademii Inspiracji”, która objęła trzy grupy kursantów w ramach programów „Rozwoju pasji naukowych i odkrywczych”, „Rozwoju potencjału osobistego” oraz „Roz-

Cele RAI: • Wspieramy dzieci i młodzieży na Podkarpaciu, na wszystkich poziomach edukacji, w rozwoju najistotniejszych kompetencji. Pomagamy odkrywać pasje, radzić sobie z manipulacją społeczną, podejmować logiczne decyzje, analitycznie, ale także oryginalnie i twórczo myśleć oraz działać w zespole.

• Wzmacniamy kanały współpracy społeczności lokalnej (Rzeszów i okoliczne miejscowości) ze środowiskiem akademickim. Zapoznajemy dzieci z uczelnią jako miejscem, w którym zdobywa się aktualną, innowacyjną wiedzę i które popularyzuje rozwój nauki oraz stymuluje chęć ciągłego doskonalenia i pogłębiania wiedzy.

• Zmieniamy przekonania, w których coraz częściej dorastają dzieci w Polsce, że liczą się przede wszystkim znajomości albo szczęście, zaś wykształcenie nie decyduje o niczym.

• Podnosimy świadomość społeczności lokalnej o istocie rozbudzania ciekawości poznawczej w rozwoju młodego pokolenia.

|5|

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

RAI – rozwój, atrakcje, innowacyjność Rzeszowska Akademia Inspiracji to inicjatywa, która pozwala w pełni wykorzystać potencjał umysłowy uczestników, wykorzystując lekkie i atrakcyjne formy. Nie tylko poszerzamy wiedzę, ale także zaszczepiamy i rozwijamy ciekawość naukową u dzieci i młodzieży.

Tradycyjna szkoła boryka się z wieloma problemami: klasy są zbyt duże, brakuje indywidualnego podej­ ścia, panuje stresująca atmosfera, premiowana jest schematyczność, dominuje wiedza teoretyczna.

Wszystkie te czynniki przyczyniają się do zniechęcenia młodych ludzi do świata nauki, upadku autorytetu 1. Wspieranie kreatywności – podczas naszych zajęć stawiamy na nieszablonowe myślenie i twórcze rozwiązania. Przygotowane ćwiczenia stawiają przed młodym człowiekiem wyzwania, co stymuluje jego rozwój intelektualny.

szkoły i nauczyciela oraz niewykorzystania pełni potencjału edukacyjnego. Znając te wszystkie bolączki przygotowaliśmy ofertę, która będzie atrakcyjną odpowiedzią nie tylko pod względem formy, ale również wartości merytorycznej.

2. Małe grupy – praca w niewielkich grupach ćwiczeniowych pozwala na indywidualne podejście do każdego uczestnika Akademii. Dzięki temu wykorzystujemy pełny potencjał rozwojowy dziecka.

4. Wsparcie dla rodziców – pomagamy zrozumieć motywy postępowania dziecka, wybrać optymalny sposób postępowania w sytuacjach trudnych, dostarczyć wiedzy na temat skutecznych strategii wspierania rozwoju dzieci i młodzieży.

6.Doświadczona kadra – zajęcia prowadzone są przez praktyków, którzy mają duże doświadczenie w pracy z młodymi ludźmi. Nad każdą grupą kursantów opiekę sprawuje koordynator, który dba o bezpieczeństwo i dobre samopoczucie dzieci i młodzieży.

3. Dostosowane treści – wszystkie programy opracowane zostały z uwzględnieniem umiejętności, potrzeb i poziomu rozwoju dzieci i młodych ludzi w każdej grupie wiekowej.

5. Atrakcyjne zajęcia – w Akademii nie ma wykładów. Zamiast nich proponujemy liczne prezentacje, scenki, skecze, quizy, energeizery, pracę w grupach, pracę z tekstem, case study, debaty oxfordzkie, burze mózgów, kwestionariusze samopoznania oraz eksperymenty poznawcze.

7.Rozwój pasji – wychodzimy z założenia, że nauka nie musi być nudna. Poruszana tematyka jak i jej forma pozwalają na idealne połączenie wielu elementów: zdobywania wiedzy, rozwoju wychowawczego oraz rozbudzania ciekawości poznawczej.

|6|

8. Świetnie wyposażone sale – zajęcia odbywają się w dobrze wyposażonych salach dydaktycznych i laboratoriach specjalistycznych WSIiZ. Niektóre z nich prowadzone są m. in. w Laboratorium Hodowli Komórek i Tkanek czy Laboratorium Grafiki Komputerowej i Sztuki Cyfrowej.

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Wywiad z psychologiem Rozmowa z certyfikowanym Psychoterapeuta Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, Psychologiem, Coachem Robertem Gutkowskim.

Czy nauka może być w ogóle atrakcyjna?

Jaki wpływ na edukację ma liczebność grupy?

Dla większości dzieci nauka w szkole masowej nie jest zbyt atrakcyjna. Wpływają na to różne czynniki.

Pamiętam, jak rozmawiałem kiedyś z bardzo dobrą uczennicą. Miała piątki i szóstki. Zapytałem ją jakie przedmioty lubi. Odpowiedziała że te, których uczą fajni nauczyciele. Było to dla mnie zaskakujące.

Sądziłem, że jeśli uczeń jest dobry, to powinien lubić naukę. Okazało się, że dziewczyna uczyła się, ponieważ była sumienna. Gdyby w czasie lekcji było jeszcze to „coś”, co by czyniło lekcje atrakcyjnymi, to miałaby zapewne duże osiągnięcia. Na samej sumienności i obowiązku szkolnym daleko się nie dojedzie.

Punktem wyjścia do nauki nie powinien być obo­ wiązek szkolny, ale ciekawość poznawcza dziecka.

Im mniejsza grupa tym większa szansa na aktywi­ zację uczniów. W dużej grupie przekaz jest zazwyczaj jednostronny. Najbardziej aktywną osobą jest wtedy nauczyciel. Dziecko ma się poddać procesowi nauczania. Naszym zadaniem jest jednak nie tyle nauczanie dziecka, co raczej stworzenie takich warunków, by ono zaciekawiło się nauką.

Każde dziecko jest ciekawe świata. Gdy 2 czy 3 latek jest w kościele to długo nie wytrzymuje przy ro­ dzicach, ale dość szybko zaczyna swoją wędrówkę między ławkami, którą chętnie zakończyłby gdzieś w okolicach ołtarza. Takiego dziecka nie trzeba motywować do poznawania świata. Ma je wpisane w swoją naturę. Aby nauka w szkole była dla dziecka atrakcyjna, to przede wszystkim nie powinna gasić zaciekawienia dziecka. Jeśli tego błędu nie będzie, to już połowa sukcesu.

Tradycyjna szkoła przyzwyczaiła nas do uczenia na pamięć, testów. Czy to dobry model?

Powstanie systemu, w którym uczniowie uczą się rozwiązywać testy zamiast poznawać świat to porażka. Taka nauka ma charakter wyjątkowo pasywny. Dla pełnego rozwoju intelektualnego dziecko potrzebuje doświadczania, eksperymentowania, popełniania błędów.

Wielkie odkrycia były często poprzedzone fazą intensywnego poszukiwania rozwiązania przez naukowca, któremu towarzyszyło przy tym pod­wyższone napięcie emocjonalne. Nie napięcie neurotyczne, ale napięcie twórcze. Gdy powstawały wielkie dzieła, twórca był niejednokrotnie w nieco innym stanie świa­domości. W stanie, który współcześnie bywa nazywany jako flow (podekscytowanie, twórcze napięcie, podwyższony nastrój).

|7|

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Jeśli dziecko na lekcji będzie choć w części doświadczać takich stanów, to nie będzie musiało spełniać obowiązku szkolnego, ponieważ nauka będzie dla niego przyjemnością.

Co powinniśmy rozwijać u młodych ludzi?

Brian Tracy – jeden z najbardziej znanych autorów książek z tematyki rozwoju osobistego, po prze­ analizowaniu historii życia wielkich ludzi stwierdza, że najważniejszą cechą umożliwiającą osiąganie w życiu sukcesów jest zaufanie do siebie. Dzięki tej cesze człowiek może pozwolić sobie na myślenie kreatywne, indywidualne, odchodzić od myślenia stereotypowego, schematycznego i pospolitego.

Jako psychoterapeuta miałem przyjemność przejścia przez specyficzny proces kształcenia, uczący myślenia kreatywnego. Pierwszą teorią, która powstaje w umyśle psychoterapeuty rozmawiającego z pa­ cjentem jest teoria opisująca tę indywidualną osobę siedzącą w gabinecie. W ten sposób często powstają nowe teorie, których jeszcze nie ma w książkach.

Dopiero później w pamięci przywołuje się różne koncepcje, które już istnieją. Ten sposób kształcenia nie powinien jednak ograniczać się do wybranych zawodów, ale powinien na dobre zagościć w edukacji.

Jak wielkim potencjałem dysponuje młody umysł?

Odpowiedź jakim potencjałem dysponuje umysł otrzymamy, gdy porównamy świat pierwszych cywilizcji ze światem współczesnym. Rozwijali go ludzie nieprzeciętni, zafascynowani tym, co ich otaczało, doświadczający przyjemności z używania rozumu na co dzień.

Czy uczestnictwo dzieci w takich zajęciach, jak te w RAI jest im w ogóle potrzebne?

Szkoła masowa kształtuje raczej myślenie w kategoriach: „wspólne cechy ssaków” (chociaż każdy ssak jest inny). Podaje gotowe wzory (zamiast dochodzenia do nich), błędy podkreśla na czerwono (chociaż Edison musiał pomylić się 2000 razy żebyśmy mieli żarówkę). Takie zajęcia jak RAI mogą stać się iskrą wyzwalającą potencjał intelektualny tkwiący dziecku.

Robert Gutkowski Psycholog, Coach Certyfikowany Psychoterapeuta Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego

|8|

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Zapraszamy do RAI-u!

Trwa rekrutacja do VI edycji Rzeszowskiej Akademii Inspiracji, która rozpocznie się już 25 lutego.

Do wyboru jest 5 programów, w tym jeden nowy: Nastolatek w Dzisiejszym Świecie, który skierowany jest do uczniów gimnazjum. Dzięki grantowi przyznanemu WSIiZ, VI edycja RAI jest zupełnie darmowa.

W tej edycji zajęcia odbędą się w pięciu głównych programach wprowadzających zarówno dzieci jak i młodzież we współczesny świat: W Kreatywnym Świecie (od 6 lat do I klasy SP), Zostań Obywatelem Świata (II-III klasa SP), Odkryj Świat Nauki (IV-VI klasa SP), Nastolatek w Dzisiejszym Świecie (gimnazjum), Liczby Rządzą Światem (liceum/technikum – do 16 lat).

Nowy program – Nastolatek w Dzisiejszym Świecie – zapewni uczestnikom liczne atrakcje: debaty oksfordzkie, wystąpienia publiczne oraz ćwiczenia technik radzenia sobie ze stresem. Celem zajęć jest wypracowanie umiejętności kulturalnego i merytorycznego prowadzenia sporu wokół danego tematu.

Zajęcia pobudzą wśród uczestników kreatywność oraz uświadomią, jak mowa ciała wpływa na ich wizerunek. Szczególny nacisk kładziemy na doskonalenie wśród uczestników umiejętności: zabierania głosu w dyskusji, prezentowania swojego stanowiska oraz współpracy w grupie.

Dodatkowo dla każdej z grup przewidziano także 4 godziny zajęć z dietetyki oraz 4 godziny zajęć z ratownictwa medycznego. Zajęcia prowadzone są w formie warsztatowej, w małych grupach (maks. 16 osób).

– Każdy program to 32 godziny zajęć realizowanych w sobotnie przedpołudnia (9:25 -12:40) od lutego do czerwca br. Programy zostały opracowane przez ekspertów – praktyków, wykładowców, psychologów, nauczycieli z wieloletnim doświadczeniem. Spotkania będą odbywać się w budynku głównym WSIiZ przy ul. Sucharskiego 2 oraz w Kielnarowej, gdzie zapewniony jest bezpłatny transport – mówi Natalia Białek, dyrektor RAI. Rekrutacja Zgłoszenia do RAI przyjmowane są drogą mailową na adres: rai@wsiz.rzeszow.pl. W zgłoszeniu prosimy o podanie: imienia, nazwiska oraz wieku dziecka, a także telefonu kontaktowego i adresu mailowego do prawnego opiekuna. O przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń.

Zachęcamy do współpracy i kontaktu: Natalia Białek (nbialek@wsiz.rzeszow.pl) i Monika Lewicka-Bułatek (mlewicka@wsiz.rzeszow.pl).

Zajęcia zostaną sfinansowane w ramach grantu Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą „Uniwersytet Młodego Odkrywcy”. Projekt został objęty honorowym patronatem Prezydenta Miasta Rzeszowa.

|9|

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Wyjątkowa oferta dla każdego Udział dzieci i młodzieży w programach realizowanych w ramach RAI będzie miał szerokie spektrum oddziaływania nie tylko na uczestników projektu, ale także ich otoczenie rodzinne i społeczne. Efektem zrealizowanych programów będzie zdobycie przez uczestników umiejętności i wiedzy z obszaru m.in. kompetencji miękkich, kreatywnego myślenia, współpracy w grupie.

RAI proponuje warsztaty w 4 głównych programach, przygotowanych przez wykładowców akademickich, psychologów, nauczycieli z wieloletnim doświadczeniem dydaktycznym oraz specjalistów w poszczególnych dziedzi­ nach. Programy dotyczą wsparcia rozwoju ucznia na każdym etapie edukacji formalnej. Wśród programów dla szkoły podstawowej są: „W kreatywnym świecie” - program dla dzieci od 6 roku życia oraz z klasy 1 szkoły podstawowej, program „Zostań obywatelem świata” dla dzieci z klasy 2 i 3 szkoły podstawowej oraz „Odkryj świat nauki” - program dla dzieci z klas 4-6 szkoły podstawowej.

Zaś najstarsi kursanci ze szkół ponadgimnazjalnych będą realizować program pt. „Liczby rządzą światem” (I klasa liceum).

Kadra RAI złożona jest z praktyków, mających duże do­ świadczenie w pracy z młodymi ludźmi, którzy realizowali już podobne programy, bądź w swoim życiu zawodowym mieli kontakt z dziećmi i młodzieżą.

Każdy program posiada swojego lidera, który dba o jego spójność, sposób organizacji i prowadzenia zajęć i ich atrakcyjność oraz innowacyjność. Autorskie programy RAI przygotowali dla nas eksperci-praktycy, mający na swoim koncie sukcesy i ogromne doświadczenie, zarówno w swojej dziedzinie, jak i we współpracy z młodymi ludźmi.

Każdy program wsparty jest przez zajęcia z dietetyki (4 godziny po 45 minut) oraz ratownictwa medycznego (4 godziny po 45 minut). Zajęcia dostosowane są do wieku uczestników i mają za zadanie uświadomienie zasadności dbania o własne zdrowie, racjonalnego żywienia w dobie fast-foodów. Przygotowaliśmy także zajęcia z ratownictwa medycznego, które mają za zadanie nauczyć dzieci i mło­ dzież reagowania w sytuacjach zagrożenia.

| 10 |

5 edycji za nami 4 różne programy

ponad 300 zadowolonych absolwentów ponad 490 zgłoszeń ponad 750 zrealizowanych godzin zajęć

35 doświadczonych trenerów

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Mgr Małgorzata Czech

(„W kreatywnym świecie”) – absolwentka psychologii na UMCS w Lublinie oraz Szkoły Psychoterapii Gestalt w Krakowie. Prowadziła psychoterapię w Instytucie Rozwoju Osobowości „Self” w Katowicach, pracowała z dziećmi w Ośrodku Pomocy Dzieciom i Rodzinie w Rudzie Śląskiej oraz z osobami dorosłymi w Ośrodku Pomocy Osobom Uzależnionym i Ich Rodzinom w Kato­ wicach. Obecnie pracuje z dziećmi wspomagając ich rozwój oraz prowadząc psychoterapię młodzieży i osób dorosłych w Centrum Interwencji Kryzysowej oraz Poradni Uzależnień i Rodzinnej w Rzeszowie.

Dr Beata Antosiewicz

Mgr Ewa Nowak-Koprowicz

Dr Joanna Podgórska

(„Zostań obywatelem świata”) - absolwentka Politechniki Rzeszowskiej oraz Universida de Lusófona de Humanidades e Tecnologias w Lizbonie. Od kwietnia 2013 do grudnia 2015 wicedyrektor Regionalnego Ośrodka Debaty Międzynarodowej Wyższej Szkole Informatyki i Zarządzania. Realizatorka przedsięwzięć edukacyjnych z zakresu problematyki międzynarodowej. Autorka i redaktorka publikacji, felietonów z zakresu bieżącej problematyki europejskiej, polityki kulturalnej UE i ekonomiki kultury.

(„Odkryj świat nauki”) – absolwentka Uniwersytetu Rzeszowskiego, kierunek Biologia. Posiada przygotowanie pedago­ giczne z zakresu nauczania przyrody w szkole podstawowej oraz biologii i chemii w gimnazjum i liceum. Od 2009 roku pracownik naukowo dydaktyczny w Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania z siedzibą Rzeszowie. Prowadzi zajęcia z zakresu: biologii z genetyką, epidemiologii, żywienia człowieka, toksykologii, nadzoru sanitarno – epidemiologicznego. Obecnie Prodziekan Wydziału Medycznego ds. kierunku Kosmetologia.

Prowadziła zajęcia w poprzednich edycjach RAI.

(„Liczby rządzą światem”) – doktor nauk ekonomicznych. Praca doktorska przygotowana pod opieką prof. dr hab.

Krzysztofa Opolskiego, obroniona w 2016 roku na Wydziale Nauk Ekonomicznym Uniwersytetu Warszawskiego.

Adiunkt w Katedrze Finansów Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, pracownik Instytutu Badań i Analiz Finansowych WSIiZ oraz Zastępca Redaktora Naczelnego Finansowego Kwartalnika Internetowego “e-Finanse”. Absolwentka Wydziału Ekono­ micznego WSIiZ w Rzeszowie. Stypendystka Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w latach 2006/2007, 2007/2008 oraz 2008/2009.

| 11 |

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

W kreatywnym świecie Warsztaty twórczego myślenia – zajęcia podczas, których wprowadzamy dzieci w świat wyobraźni oraz pomożemy im w rozwijaniu umiejętności płynnego mówienia.

Dzieci poznają proste techniki zapamiętywania, rozwiążą zadania, w których trzeba znaleźć nowe zastosowania znanych rzeczy.

Warsztaty cyrkowe - żonglerka przedmiotami, utrzymywanie równowagi na szczudłach oraz zestawie rola-bola.

Udział w zajęciach cyrkowych aktywizuje prace obu półkul mózgowych, rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, koncentrację i uwagę.

Warsztaty muzyczne - indiańskie kotły, afrykańskie diembe, australijskie didge-ridoo, nepalska drumla, grzechotki, dzwonki oraz flety – wszystkie instrumenty dzieci poznają podczas tych zajęć. Co więcej - stworzą mały zespół i zagrają razem, co rozwinie umiejętność działania w grupie.

Warsztaty plastyczne - podczas zajęć dzieci tworzą z co­ dziennych przedmiotów niecodzienne formy przestrzenne, m.in. wykorzystując filc oraz gazety. Ćwiczenia pozwalają stymulować wyobraźnię przestrzenną oraz umiejętności plastyczne.

Warsztaty teatralne - inspirujemy dzieci do odwiedzenia obiektów kultury, a szczególnie teatru – Teatr Maska w Rzeszowie. Ożywianie przedmiotów, szukanie dźwięków wydobywanych przez przedmioty, praca z rekwizytem teatralnym – wszystko w ramach jednych zajęć.

Warsztaty graficzne - każde dziecko dzięki poznaniu narzędzi stworzy swoje pierwsze cyfrowe dzieło. Dzieci dowiedzą się czym jest pixel oraz wektor i dlaczego są takie ważne w grafice komputerowej. W czasie spotkania nabiorą wrażliwości plastycznej, nauczą się podstawowych zasad kompozycji i doboru barw.

Warsztaty foto-video – zajęcia, które pozwolą dzieciom na rozwój talentów aktorskich oraz dziennikarskich. Dzięki próbom pracy przed kamerą i aparatem będą mogły nabrać większej pewności siebie, nauczą się zachowania przed obiektywem, a poprzez odgrywanie scenek i wcielanie się w różne role, rozwiną wyobraźnię.

Mgr Małgorzata Czech W kreatywnym świecie to program, który inspiruje, rozwija zainteresowania, pomaga dzieciom odnaleźć swoje pasje, zaciekawia światem sztuki. Obok wszechstronnych umiejętności zależy nam by dziecko uczyło się działania i przebywania w małej grupie, doświadczyło korzyści ze współpracy, potrafiło zaprezentować się przed innymi ludźmi. Chcemy dać dzieciom, które rozpoczynają swoją przygodę ze szkołą, odwagę do samodzielnego myślenia, szukania pomysłów, tworzenia.

Warsztaty twórczego myślenia dają dzieciom podstawowe umiejętności potrzebne przy wkraczaniu w świat szkolny: rozwijają spostrzegawczość oraz wyobraźnię przestrzenną, a poprzez wprowadzenie prostych wizualizacji uczą koncentracji uwagi, skutecznego zapamiętywania, tworzenia skojarzeń.

Podczas zajęć plastycznych dzieci ćwiczą zdolności manualne oraz poznają różnorodne techniki twórcze. Warsztaty muzyczne inspirują do szukania nowych dźwięków, a ćwiczenia cyrkowe rozwijają koordynację ruchową. Z wystąpieniami oswajają natomiast spotkania teatralne. Tematyka jest bardzo szeroka, ale trzeba pamiętać, że małe dzieci często nie mają jeszcze sprecyzowanych zainteresowań, a zadaniem dorosłego jest pokazać różne możliwości, rozbudzić pasje. To z pew­ nością pomoże maluchom w dokonaniu satysfakcjonującego wyboru rozwoju, który będzie zgodny z ich predyspozycjami oraz talentami.

| 12 |

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Zostań obywatelem świata Multikulti is not dead – wielokulturowość w czasie globalizacji jest niezwykle ważnym pojęciem. Niemożliwe jest zrozumienie różnorodnego świata bez rozumienia różnic kulturowych. Podczas zajęć uczestnicy zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami z obszaru komunikacji międzykulturowej.

Czy chiński smok jest groźny? – Chiny to coraz ważniejszy gracz na arenie międzynarodowej. Podczas zajęć wyjaśniamy znaczenie hierarchii, ceremoniału oraz kolektywu w społeczeństwie chińskim. Zwracamy szczególną uwagę na różnice w sposobie komunikowania się pomiędzy Polakami a Chińczykami.

Bollywood w Rzeszowie – podczas zajęć uczestnicy poznają sztukę komunikacji z Hindusami oraz zrozumieją podstawowe zasady rządzące kulturą Indii. Ukażemy również różnice pomiędzy kulturą hinduską a polską.

Marhaba – świat arabski w pigułce – dzięki tym warsztatom uczniowie poznają sztukę komunikowania się z Arabami oraz podstawowe zagadnieniami związanymi z kulturą arabską. Krótki kurs języka arabskiego nauczy pisania imion oraz podstawowych zwrotów w tym języku.

Malaysia truly Asia, Welcome in Kazakhstan – poznajemy kulturę Malezji oraz Kazachstanu! Spotkanie prowa­ dzone przez studentów będących przedstawicielami obu krajów.

Z Unią Europejską na TY! - celem zajęć jest poznanie krajów, tradycji i kultury krajów Unii Europejskiej. Zachęcamy do nauki języków obcych oraz zapoznajemy dzieci z symbolami europejskimi, flagami państw.

Przedstawiamy zasady dobrego wychowania, korzystania z urządzeń mobilnych w miejscach publicznych, sposoby zwracania się do osób starszych w szkole i w otoczeniu domowym.

Mamo, tato! Będę dyplomatą! – zasady oraz etykie­ta w różnych regionach świata – to kolejny temat zajęć. Uwra­ żliwiamy na gafy, które mogą powodować problemy w komunikacji lub nawet obrazę uczuć przedstawicieli innych kultur. Wskazujemy różnice pomiędzy etykietą społecz­ną a biznesową.

Mgr Ewa Nowak-Koprowicz Niewiedza i ignorancja prowadzą do niezrozumienia i uprzedzeń. Do stworzenia otwartego i bezpiecznego świata, potrzebna jest nam umiejętność nawiązywania kontaktów i współpracy. Zwłaszcza w obecnej erze globalizacji, łatwości i swobody podróżowania, niezbędne są umiejętności pozwalające rozumieć i komunikować się z przedstawicielami różnych kultur. Nasz program przedstawia w prosty sposób problematykę wielokulturowości oraz zaszczepia w młodych umysłach ideę tolerancji. Poruszamy kwestie dotyczące zjednoczonej Europy, świata arabskiego, Bliskiego i Dalekiego Wschodu oraz dobrych manier. Dajemy też realną możliwość „dotknięcia” innej kultury, czemu służą spotkania ze studentami pochodzącymi z Malezji i Kazachstanu. Pamiętamy także o Chinach, które w najbliższej przyszłości mogą być kluczowym partnerem Polski. Mówi się zresztą, że to tam przenosi się centrum gospodarcze świata, co otwiera przed młodymi ludźmi nowe perspektywy, możliwości, ale i wyzwania. Wierzymy, że nasze zajęcia pomogą w odnalezieniu się w wielkim, różnorodnym świecie.

Savoir-vivre i etykieta na co dzień - dzieci odwiedzą Hotel Rzeszów, miejsce realizacji międzynarodowych konferencji i eventów, gdzie poznają zasady savoir-vivru.

| 13 |

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Odkryj świat nauki Robotyka – programowanie i obsługa robotów - podczas zajęć uczestnicy będą mieli okazję zapoznać się z budową, zasadą działania, a przede wszystkim zdobędą umiejętności programowania robotów Lego Mindstorms ev3.

Tworzymy kosmetyki - uczniowie poznają tajniki wytwarzania kosmetyków domowymi metodami. Podczas zajęć własnoręcznie wykonają musujące kule do kąpieli, mydełka i krem nawilżający.

Biotechnologia w praktyce - przedstawiamy techniki stosowane w zaawansowanej biotechnologii. Jednak zamiast zaawansowanego sprzętu uczniowie wykorzystają przedmioty codziennego użytku – kredę oraz mydelniczkę. Niebywałą atrakcją, będzie możliwość zabrania do domu naszyjnika, w którym zawiśnie własnoręcznie wyizolowane własne DNA! Obserwacje mikroskopowe – zajęcia z obsługą mikroskopu świetlnego, technikami mikroskopowania oraz zasadą wykonywania preparatów mokrych. Uczeń będzie miał możliwość obserwować poszczególne preparaty wykonane samodzielnie np. z włosa, skórki cebuli, moczarki kanadyjskiej czy pelargonii.

Ciekawe doświadczenia chemiczne - poznajemy tajemnice reakcji w roztworach wodnych oraz nietypowe reakcje chemiczne: burza w probówce, zegar jodynowy, wulkan chemiczny, wykrywanie dwutlenku węgla w wydychanym powietrzu, denaturacja białka, otrzymywanie „ogrodu chemicznego”.

Rośliny w kolorach tęczy - przedstawimy krótką cha­ rakterystykę wybranych roślin, dzięki czemu uczestnicy będą w stanie rozpoznawać rośliny lecznicze oraz rośliny przyprawowe, mające znaczenie w przemyśle kosmetycznym. Omówimy znaczenia barwników roślinnych i ich

zastosowania jako naturalnych barwników.

Detektywem być – uczestnicy zapoznają się z pracą detektywa i pracownika ochrony. Zajęcia rozwiną zainteresowania uczniów działaniem i pracą na rzecz bezpie­ czeństwa osób i mienia, kształcenie nawyków dbania o bezpieczeństwo własne i innych, kształcenie umiejętności kojarzenia faktów i wyciągania wniosków.

Dr Beata Antosiewicz Przedmioty ścisłe takie jak chemia, biologia czy fizyka są zmorą dla uczniów bez względu na poziom kształcenia. Związane jest to zapewne ze specyfiką tych przedmiotów, których uczenie się wymaga niejednokrotnie kreatywnego, analitycznego myślenia. Nasz program wychodzi naprzeciw temu problemowi i pokazuje, że te obszary nauki wcale nie muszą być prze­ rażająco trudne, ale mogą być niezwykle ciekawe, inspirujące oraz przydatne w życiu codziennym. Stawiamy na atrakcyjną formę edukacji, która oparta jest na licznych eksperymentach i ćwiczeniach praktycznych wykonywanych przez uczestników.

Zajęcia prowadzone są w profesjonalnie wyposażonych salach dydaktycznych, z wykorzystaniem m.in. mikroskopów, spektrofotometru, wirówek, mieszadeł magnetycznych oraz odczynników chemicznych umożliwiających np. izolację DNA czy wywołanie „burzy” w probówce. Dzięki różnorodnej tematyce uczestnicy zdobywają szeroki wachlarz wiedzy oraz umiejętności logicznego myślenia, wyciągania wniosków, pracy w zespole. Poprzez ten program zaszczepiamy w młodych umysłach ciekawość świata oraz wskazujemy praktyczne zastosowanie omawianych zagadnień. Jesteśmy przekonani, że nasza oferta zapewni uczestnikom nie tylko solidną dawkę informacji, ale także sprawi wiele twórczej radości.

| 14 |

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Liczby rządzą światem Big Money – odkrywamy tajemnice największych sukcesów finansowych. Uczniowie przy użyciu symulacji komputerowej (symulacja gry na giełdzie) zdobywają teoretyczną wiedzę oraz praktyczne umiejętności z zakresu inwestowania na GPW oraz zasad gospodarowania majątkiem.

Raz a dobrze – czyli jak zapamiętać dużo w niedługim czasie - przygotowane ćwiczenia pomogą usprawnić zapamiętywanie. Zapoznamy uczestników z metodami: łańcuchowa metoda skojarzeń, haki, zapamiętywanie nazwisk i twarzy.

Statystycznie mówiąc… - gdzie szukać danych statystycznych? Do czego potrzebna jest statystyka? Jak interpretować dane? Na te i inne pytania odpowiadamy podczas naszych zajęć!

Gry i zabawy logiczne - ćwiczenia rozwijające logiczne myślenie, spostrzeganie, koncentrację uwagę i zapamiętywanie. Kształtujemy i rozwijamy procesy logicznego myślenia, stymulujemy zainteresowania w obszarze nauk ścisłych, doskonalimy umiejętności wzajemnej komunikacji oraz pracy w zespole.

Magia Ekonomii - czy uczniowie szkół ponadgimnazjalnych wiedzą, ile wynosi wzrost PKB w Polsce i odróżniają inflację od deflacji? Nasz warsztat pomoże młodzieży zgłębić tajniki finansów, analizy danych, co pozwoli na zwiększenie wiedzy ekonomicznej.

Gra miejska korytarzami Deloitte - podczas zajęć uczestnicy sprawdzą, w jakim stopniu świat liczb przekłada się na codzienną pracę w każdym dziale DCE BSC Rzeszów.

Rozwiązywanie zagadek z zakresu księgowości międzynarodowej, audytu, zarządzania ryzykiem i IT, pozwoli na rozwój umiejętności pracy w grupie, komunikacji, logicznego procesu myślenia oraz dostrzegania związku nauk ścisłych w codziennej pracy.

Inteligencja finansowa – w ramach zajęć uczestnicy grają w grę CashFlow, która poprzez zabawę uczy wiedzy o inwestowaniu oraz pozwala trenować inteligencję finansową. Uczestnicy zarządzają swoim majątkiem – realizują co­ dzienne wydatki, kupują nieruchomości i biznesy, inwestują w akcje i metale szlachetne, a przy tym uczą się przygotowywać na nieprzewidziane wydatki czy zmienne notowania giełdowe.

Dr Joanna Podgórska Program „Liczby rządzą światem” udowadnia, że nauka o finansach nie musi być trudna i nudna. Dzięki odpowiednio zaprojektowanej formie oraz strukturze tematycznej warsztatów, uczestnicy programu mają możliwość zdobycia niezwykle przydatnej wiedzy oraz umiejętności z zakresu zarządzania własnym majątkiem, inwestowania, komunikacji i pracy w zespole, a także przedsiębiorczości. Podczas warsztatów, uczestnicy programu wcielają się w rozmaite role: liderów zespołów, negocjatorów, inwestorów giełdowych, specjalistów z zakresu księgowości czy audytu, ucząc się przy tym pracy w grupie, samodzielnego logicznego myślenia, koncentracji oraz planowania. Gry oraz zabawy logiczne, a także odpowiednio wyposażone laboratoria (takie jak Laboratorium Finansowe WSIiZ w Rzeszowie), pozwalają uczestnikom zajęć na symulowanie decyzji inwestycyjnych, jakie podejmuje się na rynkach finansowych. Uczestnicy warsztatów nie tylko mogą posługiwać się sprzętem oraz narzędziami analogicznymi do tych, które wykorzystywane są w prawdziwych salach tradingowych, ale także mogą doświadczyć atmosfery takiego miejsca. Tego rodzaju niematerialne czynniki stanowią ogromną inspirację i nieocenioną zachętę do nauki często niełatwych zagadnień, do których należą finanse.

| 15 |

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

Galeria zdjęć

| 16 |

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

| 17 |

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

To dzieci stanowią o naszej przyszłości Rzeszowska Akademia Inspiracji to ogromne przedsię­ wzięcie, w które zaangażowane jest wiele osób i które wymaga dopilnowania najmniejszego nawet szczegółu.

O kuchni tej inicjatywy opowiada dyrektor RAI – Natalia Białek.

Jakie koszty ponoszą rodzice, których dzieci biorą udział w RAI? Kolejna edycja RAI będzie bezpłatna, natomiast godzina zajęć dziecka w V edycji wyniosła zaledwie 6,30zł. Zawdzięczamy to głównie naszym sponsorom, którymi są: HOTEL RZESZÓW I RESTAURACJA ORANŻERIA, Bank Zachodni WBK, Deloitte CE Business Services Sp. z o.o., ROS-SWEET Sp. z o.o., PGE Obrót S.A. Ponadto dzieci i młodzież otrzymała bony na zakupy i korzystanie z usług od: Sklep Medyczny PRO-FAMILIA, Księgarnia NOVA oraz Sklep Medyczny SUPORT (bezpłatne badanie stóp dla dzieci i dorosłych). HOTEL RZESZÓW I RESTAURACJA ORANŻERIA dba o catering podczas każdych zajęć, dzięki czemu serwowane są smaczne kanapeczki i pyszne ciasteczka deserowe. Niekiedy są też rodzynki, żurawina oraz bakalie od firmy ROS-SWEET, za co serdecznie dziękujemy.

Podsumowując – w ostatniej edycji, która zakończyła się 18 grudnia, koszt udziału dziecka w RAI to 249 zł. Jeżeli w naszej inicjatywnie uczestniczyło rodzeństwo, to każde drugie i kolejne dziecko otrzymuje 10% zniżki. Jest to istotne, ponieważ mamy w RAI kilka rodzin, z których w RAI uczestniczy nawet troje rodzeństwa, co nas bardzo cieszy.

Kiedy odbywają się spotkania?

Czas i miejsca zajęć są dostosowane do oczekiwań Ro­dziców, dlatego odbywają się one w soboty w godzinach 9:25-12:40.

To pozwala na spokojne i bezstresowe dowiezienie swoich pociech na nasze warsztaty. Spotkania mają miejsce na

Uczelni przy ul. Sucharskiego, ale także w Kielnarowej, gdzie dzieci dowożone są darmowym transportem przez firmę MARCEL. W jaki sposób RAI przygotowany jest do prowadzenia zajęć z młodymi ludźmi?

Nasze programy zostały ułożone przez psychologów na co dzień pracujących z dziećmi i młodzieżą. Każde zajęcia zostały dostosowane do grupy wiekowej uczestników. Posiadamy już doświadczenie ze wcześniejszych edycji odnośnie formy prowadzenia warsztatów, ich liczby godzin oraz zapewnienia spójności całego programu. Pamiętamy także o zdrowiu naszych podopiecznych, dlatego jedzenie jest dostosowane do alergików. Rodzice informują nas o nietolerancjach pokarmowych i takie dzieci mają posiłki przygotowane specjalnie dla ich potrzeb. Bierzemy także pod uwagę opinie i oczekiwania uczestników oraz ich rodziców. Najczęściej można je zaobserwować na korytarzu po zajęciach, kiedy dzieci za­chwycone wybiegają z sal i opowiadają rodzicom, co ciekawego się działo i jak było świetnie.

W pakiecie wszystkich grup są zajęcia z dietetyki i ratownictwa medycznego. Dlaczego?

Tak, wszystkie grupy mają tego typu zajęcia, ponieważ wychodzimy z założenia, że zdrowe dziecko to szczęśliwe dziecko. Otyłość niekiedy nie jest traktowana jako choroba, a bywa nawet uznawana za objaw zdrowia. Tymczasem jest to choroba cywilizacyjna stanowiąca zagrożenie dla kondycji naszego organizmu. Według badań w Europie około 20%

| 18 |

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

dzieci ma nadmiar masy ciała, z czego u około 5% stwierdza się otyłość. Dlatego zdecydowaliśmy, że każda grupa wiekowa będzie uczestniczyła w 4 godzinach zajęć z dietetyki, aby poznać zasady zdrowego żywienia, dowiedzieć się co to jest BMI, kiedy mówimy o nadwadze, jak ważny jest ruch i ile kalorii potrzebuje dziecko do poprawnego funkcjonowania.

A ratownictwo medyczne?

Dieta to nie wszystko i ważne jest, aby umieć także pomóc innym w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia. Stąd zajęcia z ratownictwa medycznego realizowane przy współpracy z Podkarpackim Centrum Ratownictwa Medycznego i prowadzone przez Pana Marcina Kostkę. Wszystkie grupy wiekowe realizują również 4-godzinny program, podczas którego dowiadują się, co to jest resuscytacja i uczą się jej przeprowadzania na fantomie, jak pomóc osobie, która zemdlała, gdzie zadzwonić po pomoc. Najmłodsi uczestnicy mogą nawet zwiedzić karetkę.

Czym są wizyty studyjne?

Większość grup wiekowych podczas całego kursu ma zaplanowaną wizytę w miejscu poza Uczelnią, która pozwala zwiększyć świadomość, zrozumienie świata i jest źródłem nowych doświadczeń. Szczególnie najmłodsi są zadowoleni, ponieważ odbywają wizytę w Muzeum Dobranocek, gdzie niemal „realnie” spotykają się z bohaterami swoich ulubionych bajek lub bajek swoich rodziców. Natomiast najstarsi – nasza młodzież – mają wizytę studyjną w firmie Deloitte w Rzeszowie, gdzie mogą zobaczyć jak na co dzień funkcjonuje międzynarodowa korporacja, jak wygląda w niej praca. Można powiedzieć, że przygotowujemy ich do dorosłego życia i pomagamy zrozumieć mechanizmy funkcjonowania gospodarki światowej, budżetu państwa, a przez to rozwijamy umiejętności analityczne. W kolejnych edycjach planujemy także wizyty studyjne nad jeziorem i naukę łowienia ryb z inicjatywy firmy Feeder Bait.

Co z uczestnikami, którzy biorą udział już w kolejnej edycji?

Co roku na uczestnika czeka cała masa doświadczeń, nowych przeżyć. Z każdą edycją pojawiają się także nowe programy, dzięki czemu dziecko ma ciągłość i kończąc dany program może przejść do kolejnego - nowego, w którym nabędzie

nowe umiejętności i kompetencje.

Jaka przyszłość czeka RAI? Rzeszowska Akademia Inspiracji to inicjatywa, która rozwija kreatywność oraz pasje dzieci i młodzieży. A to One będą stanowiły o naszej przyszłości. Warto aby to, co będą robiły w życiu, wybrały świadomie i mogły się w tym spełniać.

Dobrze jest też kształtować już od najmłodszych lat pewne nawyki i cechy charakteru, które później mogą zaprocentować. Właśnie dlatego poprzez różne doświadczenia dajemy dzieciom możliwość wyboru, stąd też szeroka tematyka zajęć: teatralne, muzyczne, plastyczne, wystąpienia publiczne, fotograficzne, programowanie, roboty, doświadczenia w laboratoriach, rynek walutowy i giełda oraz wiele innych.

RAI to bardzo złożona inicjatywa. Po co – poza aspektami edukacyjnymi – jest ona realizowana?

Ideą była działalność prospołeczna, wsparcie szkół w edukacji dzieci i młodzieży, bo to ona jest bezcenna. I ma pan rację – Rzeszowska Akademia Inspiracji to skomplikowane przedsięwzięcie. Dlatego chciałabym serdecznie podziękować wszystkim tym, którzy do tej pory przyczynili się do realizacji tego wspaniałego projektu, a szczególnie Rektorowi Rozmusowi, który był jego pomysłodawcą. Dziękuję także trenerom, którzy nie raz rezygnują z własnego wolnego czasu na rzecz dzieci, twierdząc, że prowadzenie tych warsztatów to czysta przyjemność. Dziękuję także Rodzicom za zaufanie – powierzają przecież nam swoje pociechy. Co więcej, decydują się nawet wstać w sobotę wcześnie rano (mamy uczestniczkę z Niska) i przywieźć dzieci na nasze zajęcia.

To kiedy kolejna edycja?

Kolejne edycje to kolejne wyzwania. Rozpoczynamy już 25 lutego i tak jak mówiłam, tym razem będą one bezpłatne.

Związane jest to z pomyślną weryfikacją projektu złożonego przez zespół RAI do Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Mimo wszystko nadal zapraszamy do współpracy firmy, instytucje, które chciałyby przyczynić się do wsparcia naszego projektu. W tym miejscu chciałabym podziękować naszemu partnerowi technologicznemu – firmie IDEO – która rozpoczęła pracę nad nową stronę internetową RAI. Mam nadzieję, że już w najbliższym czasie będą Państwo mogli z niej skorzystać.

Sponsorzy:

Partnerzy:

| 19 |

| Rzeszowska Akademia Inspiracji |

| 20 |