Zabawa w programowanie

Programowanie i technika komputerowa są dziedziną rozwijającą się bardzo dynamicznie. Przenikają do różnych sfer życia, a komputerów i innych urządzeń multimedialnych będzie coraz więcej.

Komputery coraz bardziej wpływają na nasze życie i coraz trudniej wyobrazić sobie naukę i rozrywkę bez ich wsparcia. Kontakt z nowoczesnymi technologiami zaczyna się u dzieci już w wieku przedszkolnym. Warto jednak, by był jak najbardziej praktyczny i pożyteczny. W brytyjskim Przedszkolu FUN & MATH, dzięki nim, najmłodsi poznają tajniki programowania i technologie informacyjno – komunikacyjne. – Dla dzieci w tym wieku nowe technologie są tak naturalne jak dla dorosłych radio, czy druk. Większość uznaje je za coś oczywistego, bo spotyka je na co dzień i prawie wszędzie. Dlaczego w takim razie nie miałyby z nich skorzystać już w przedszkolu? – nie ma wątpliwości Anna Bednarska, dyrektor przedszkola. – Nie powinniśmy się zastanawiać czy przedstawiać przedszkolakom nowe technologie, ale jak to robić bezpiecznie i mądrze. Wykorzystując w przedszkolu technologie można wyzwalać wszechstronną aktywność dzieci i pobudzać ich zainteresowania, wykorzystywać internet i inne źródła jako bank wiedzy i materiałów multimedialnych, które przybliżą i uatrakcyjnią omawiane zagadnienia. Możemy wpierać twórczą postawę, wspomagać ich rozwój, nie tylko intelektualny, ale i społeczny. – Jeśli będziemy technologie wykorzystywać w odpowiedni sposób pozwolą przedszkolakom zdobywać wiedzę z różnych dziedzin życia – przekonuje Anna Bednarska i wymienia: – Pozwolą rozwijać spostrzegawczość, sprawność manualną, refleks, podzielność uwagi i pamięć, kształtować logiczne myślenie, wyobraźnię i kojarzenie faktów. Pomogą także rozwijać cierpliwość, wytrwałość, samodzielność, wyrównywać szanse edukacyjne. itd. Wprowadzenie zajęć z programowania w przedszkolu, zapewnia przyjemny kontakt z nowoczesnymi urządzeniami i nowinkami technologicznymi. Jednak wychowawcy powinni zadbać o to, by kształtować w dziecku prawidłowy stosunek do nich. – Należy uświadomić dzieciom, jak i ich rodzicom, że wykorzystywane programy i urządzenia

mają nie tylko bawić, ale też uczyć i pomagać w życiu codziennym – mówi dyrektor. – Rodzice, pamiętajcie: dzieci myślą inaczej niż dorośli. W ich umysłach szybciej będą utrwalać się schematy, nawyki myślowe i nierealne przekonania, czego skutki zapewne widoczne będą dopiero w przyszłości. Zobaczmy najpierw, czego dany program uczy. Nauka programowania to nauka logicznego myślenia i planowania. Pomaga także zrozumieć otaczający nas świat. Ucząc dziecko programowania, pomagamy mu lepiej komunikować się z maszynami, dajemy narzędzia do lepszego zarządzania światem nowych technologii. Nauka programowania to także inwestowanie w przyszłe zawody najmłodszych. –Dzięki rozwojowi oprogramowania w przyszłości powstanie wiele miejsc pracy, o których w tym momencie nawet nie myślimy – stwierdza Anna Bednarska. – Programowanie, posługiwanie się nowoczesną technologią to dziś ważne i cenione umiejętności. W takim razie jak zacząć taką przygodę i umiejętnie wprowadzać dzieci w cyfrowy świat? – Dobrym narzędziem są z pewnością ozoboty, czyli małe i bardzo inteligentne roboty do nauki programowania – mówi pani dyrektor. – Dzieci przygotowują dla ozobotów zadania do wykonania. Projektują trasę/drogę według swojego pomysłu – rysują kolorowe kody. Mogą układać wymyślone trasy ze specjalnych puzzli. W ten sposób tworzą swoje pierwsze programy. Zabawy i zajęcia z ozobotami skłaniają dzieci do samodzielnej aktywności, przewidywania efektów swoich działań, rozwijają logiczne myślenie, uczą pokonywania trudności i rozwiązywania problemów. Ozoboty w ciekawy i bezpieczny sposób uczą bardzo praktycznych umiejętności, wprowadzają w cyfrowy świat i są dla dzieci interesującą formą zabawy. ad/ foto: materiały prasowe

Brytyjskie Przedszkole Matematyczne "FUN&MATH" ul. Henryka Siemiradzkiego 8 | 71-331 Szczecin | tel.: 724220220 e-mail: przedszkole@funandmath.pl