1º Simpósio Nacional Processos Participativos na Gestão Pública
Profª Drª Geyza Alves Pimentel Universidade Federal de Roraima – UFRR contato: geyzalves@hotmail.com
A Extensão Universitária e o Processo Par3cipa3vo na Gestão Pública das Universidades A ligação da extensão universitária com: 1. a Ciência Política; 2. o tema do Simpósio.
Conceito de Extensão Universitária A Extensão Universitária é o processo educativo, cultural e científico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre universidade e sociedade.
Extensão Universitária, na visão de Paulo Freire “[…] educar e educar-se, na prática da liberdade, é tarefa daqueles que sabem que pouco sabem – por isto sabem que sabem algo e podem assim chegar a saber mais – em diálogo com aquêles que, quase sempre, pensam que nada sabem, para que êstes, transformando seu pensar que nada sabem em saber que pouco sabem, possam igualmente saber mais.”
Extensão Universitária, na visão de Boaventura de Souza Santos acredita que a responsabilidade social das universidades está na participação e na valorização das comunidades enquanto atores que participam e interagem na história, sendo estes providos de um conhecimento popular não legitimado Institucionalmente – transformação social.
A Universidade no Século XXI: para uma Universidade Nova No momento em que o capitalismo global pretende funcionalizar a universidade e, de facto, transformá-la numa vasta agência de extensão ao seu serviço, a reforma da universidade deve conferir uma nova centralidade às actividades de extensão (com implicações no curriculum e nas carreiras dos docentes) e concebê-las de modo alternativo ao capitalismo global, atribuindo às universidades uma participação activa na construção da coesão social, no aprofundamento da democracia, na luta contra a exclusão social e a degradação ambiental, na defesa da diversidade cultural (SANTOS e ALMEIDA FILHO, 2008, p. 66-67).
Extensão Universitária, na visão de Michel Thiollent “a metodologia de pesquisa e extensão adquire um caráter participativo (grifo nosso), inclusive no plano subjetivo” (THIOLLENT, 2002, p. 3). l
postura emancipatória
Pesquisa – Ação, na visão de Michel Thiollent Aspectos Investigativos Formativos PROJETOS DE EXTENSÃO
Dimensões Participativas Críticas Reflexivas
Emancipatórias
Pesquisa – Ação, na visão de Michel Thiollent Identifica problemas Informa Capacita Propõe soluções
E o tema desta fala, A Extensão Universitária e o Processo Par3cipa3vo na Gestão Pública das Universidades? a extensão universitária é a responsável direta pelo processo de transformação que as universidades, enquanto aparelho de hegemonia, deverão exercer perante a sociedade.