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Já conheces os teus novos professores?
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MENSAL MAIO 2020 PORTUGAL 20 (CONT.) €3,
is anim imais s e r o t u r t s n co co Megacidades de lama, túneis profundos, diques gigantescos: descobre as impressionantes obras que eles são capazes de fazer!
COMO É ESTUDAR SEM IR À ESCOLA
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# História
“Os Lusíadas” ESTÃO À VENDA 1572 12 de março ISTO PARECE NÃO SER UMA GRANDE NOVIDADE, POIS SEMPRE PUDEMOS ENCONTRAR NAS LIVRARIAS ESTA OBRA DE CAMÕES... MAS FOI NESTE DIA, HÁ 447 ANOS, QUE FOI PUBLICADA PELA PRIMEIRA VEZ Texto: Luís Almeida Martins Ilustrações: Sérgio Marques < ANTERIOR
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descoberta do caminho marítimo para a Índia. E também saber que quem o m deves de d escreveu foi Luíss de d Camões. Tudo bem, meçam am as dificuldades – e mas aqui começam qu não se sabe muito não só para ti. É que acerca de Camões. es. Há desenhos que o nad no n mar com um só representam a nadar braço, erguendo na out outra mão o on manuscrito de Os Lusíadas. Mas esta usía imagem é uma fantasia. sia Na verdade, poucas são as certezas tezas as que temos sobre a vida do maior poeta eta português. portu po Onde nasceu Luís Vazz de Camões? Provavelmente em Lisboa, mas não é seguro. Em que ano? Talvez em 1524, m 15 mas não há a certeza. rteza. Era nobre ou plebeu? da pequena beu? Possivelmente P d uena nobreza, a língua obre breza, porque pôde aprender a latinaa e a cultura clássica em geral. Estudou em Coimbra? É de crer que sim mas a universidade não regista a sua passagem por lá. Teve uma vida agitada? Isso de certeza, a avaliar pelas muitas h d d d < ANTERIOR 8 / 30 SEGUINTE >
PESQUISA DE ARTIGOS Podes pesquisar um tema que te interessa nos artigos publicados na edição mensal da tua VISÃO Júnior. Na barra de navegação em cima, à direita, encontra o menu com opção de pesquisa. Procura por palavra chave na última edição ou na biblioteca das revistas anteriores
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sumário 04 06 08 12 14
Novidades do site e vencedores Passatempos Diverte-te e ganha! Notícias
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Factos Loucos Jogo: Que monumentos são estes? Estudar sem ir à escola Em Portugal e pelo mundo
Descobre o intruso
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6 bichos incríveis críveis do Lobo Coelho oelho em vídeo
FOTO DA CAPA: DREAMSTIME
Este mês podes ganhar: LIVRO Rubra, A Árvore dos Desejos
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Miúdos Inspiradores
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Os teus novos professores Planeta Verde A quarentena mudou o planeta Jogos Cabo Lince Soluções Vamos rir
Animais Grandes construtores da Natureza
Sabias que podes comprar a VISÃO Júnior sem sair d de casa? Vê como na página 8
LIVRO Geronimo Stilton − Recorde de Gargalhadas KIT Cientista Unicórnio JOGO DE TABULEIRO Ludo do Circo
JÚNIOR MAIO 2020
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visaojunior.pt e t i s o a r o l p Ex da Júnior
Vencedores
Há muitos artigos para ler, outros que podes ser tu a escrever, prémios para ganhar, desafios e anedotas novas todos os dias
An edota do d ia Se não tens ido à nossa pág ina de internet, nem sabes o qu e estás a perder! Todos os dia s, publicamos uma anedota de partir o coco a rir.
Rece itas fá ce is Se gostas de cozinhar ou queres aprender, vê as nossas receitas fáceis e deliciosas.
A Mi nha Te rra O Vicente Cruz, de Vila Nova de Gaia, e o Guilherme Dias, de Santarém, escreveram sobre as suas cidades. Podes ver os seus trabalhos no site, em «A Minha Terra». Que tal enviar-nos um guia, com texto e fotos, da terra onde vives? O e-mail é vjunior@ visao.pt.
O que faze s pe lo am bi ente? A Carolina Damião, 7 anos, contou-nos o que a sua família faz pelo Planeta. Podes ler o seu texto no site. E tu? Conta-nos e nós publicamos.
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JÚNIOR
Onde estão os coelhinhos? Ana Jerónimo Matilde Marques (Escondemos na revista 55 coelhos. Para descobrires onde estavam, vai a visaojunior.pt)
Livros Os Últimos Miúdos na Terra Diana Pereira Duarte, Ílhavo Maria Barros, Câmara de Lobos Cloé Placzek, Porto João Casqueira, Ílhavo Mateus S. Ramos, S. Félix da Marinha
Livros Guia para Observares... Beatriz Brito Pires, Póvoa de Varzim Estrela Marques, Mealhada Olívia Peixoto, Lisboa Maria João Matias, Odivelas Maria Rita Ferreira, Braga
Conjuntos gaming Alfredo Bidarra, Almada Diogo Miguel Trigo, Lisboa Gabriel Dias de Almeida, Cardigos
passatempos a h n a g e e t e t diver ! s o i m é s! io ém r p s te um des este Já viste os prémios fantásticos que temos para te oferecer? Para os ganhares, nem sequer tens de sair de casa, basta que sigas as nossas indicações. É fácil e muito divertido. Usa a tua imaginação e participa!
COMO PARTICIPAR: Imagina que conheces uma árvore dos desejos. Escrevelhe uma carta, na qual te apresentas e lhe fazes um pedido. Tem de caber numa folha A4. Para leitores dos 9 aos 14 anos. As três cartas mais criativas ganham.
3 livros
3 laboratórios
RUBRA, A ÁRVORE DOS DESEJOS
O CIENTISTA UNICÓRNIO
Rubra é a «árvore dos desejos» da vizinhança – as pessoas escrevem os seus desejos em pedaços de papel ou retalhos de tecido e atam-nos aos ramos de Rubra. Vive com a sua amiga corva, a Bongó, e outros animais que procuram refúgio nos esconderijos do seu tronco. Mas como será que tudo isto começou? A história deste singular carvalho-vermelho-americano é-nos revelada nas páginas deste bonito livro.
Com a ajuda do unicórnio cientista, a Science4You ensina-te de uma maneira divertida sobre diferentes tipos de cristais enquanto crias bijuteria cristalina e chifres cintilantes. Podes fazer dez experiências diferentes: escrever mensagens cristalinas de unicórnio, criar COMO PARTICIPAR: Faz cristais mágicos com um desenho de um cientista diferentes reagentes maluco, acompanhado e fazer ovos e um pela receita de uma poção chifre de unicórnio, mágica. Para leitores entre entre outras. os 8 e os 12 anos. Os três
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trabalhos mais cómicos ganham este kit.
EXCECIONALMENTE, DADA A SITUAÇÃO QUE VIVEMOS, OS TRABALHOS DEVEM SER ENVIADOS POR EMAIL (E NÃO POR CORREIO). FOTOGRAFA OU DIGITALIZA O TEU TRABALHO E ENVIA-O PARA VJUNIOR@VISAO.PT ATÉ 1 DE JUNHO
ATENÇÃO No email que enviares, escreve o teu nome, idade, morada e contacto telefónico dos teus pais
O NOME DOS VENCEDORES SERÁ PUBLICADO NA VISÃO JÚNIOR DE JULHO E OS PRÉMIOS, ENVIADOS PELO CORREIO
5 jogos LUDO DO CIRCO COMO PARTICIPAR: Se tens entre 7 e 12 anos, inventa uma anedota relacionada com desporto ou com o Geronimo Stilton. Os autores das três anedotas mais originais ganham um livro.
3 Livros
Este divertido jogo da Majora vai garantir muitas horas animadas aí por casa. Ludo do Circo é uma corrida entre dois a quatro jogadores que defendem as cores dos malabaristas, domadores, mágicos e palhaços. O objetivo é chegar primeiro à arena do circo. Pode ser jogado entre dois a quatro jogadores e é aconselhado a maiores de 6 anos. Acredita: além de divertido, é muito fácil. Até os teus pais vão querer entrar no jogo!
RECORDE DE GARGALHADAS Quem é que não gosta de dar umas boas gargalhadas? Rir faz bem a tudo! Na Ratázia, a terra de Geronimo Stilton, está prestes a começar uma maratona de anedotas sobre desporto. Quem ler este livro ficará a conhecêlas todas, e poderá com elas pôr muita gente bemdisposta!
COMO PARTICIPAR: Numa folha A4, faz uma colagem colorida sobre o circo. Trapezistas, palhaços ou malabaristas... Todos são bem-vindos! Para leitores entre os 6 e os 14 anos. Os 5 trabalhos mais originais ganham este jogo.
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notícias Robôs substituem estudantes
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compra a Júnior sem sair de casa É isso mesmo: já é possível comprar a edição em papel de cada mês através da nossa loja online (loja.trustinnews.pt), em «edições avulso», e recebê-la comodamente pelo correio, sem ter de vir à rua! Na loja TIN também é possível fazer uma assinatura anual, com 25% de desconto.
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Na Universidade Business Breakthrough, em Tóquio, no Japão, os estudantes não puderam participar na cerimónia de fim de curso, devido à pandemia. Então, a universidade arranjou uma solução: robôs. Vestidos a rigor e controlados pelos alunos que permaneciam em suas casas, os robôs receberam os diplomas. No lugar das «caras», foram colocados tablets, através dos quais os alunos assistiam à cerimónia em tempo real.
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APOIOS:
Miúdos a Votos: festa final a 27 de maio, pela internet! Apesar das escolas estarem fechadas, o projeto «Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?» mantém-se! A votação foi feita por voto eletrónico (ou seja, através da internet), a 21 de abril, e a Comissão Nacional de Eleições explicou, num vídeo, as diferenças entre as votações. E votaram 16 819 alunos! Os resultados da votação nacional serão conhecidas na festa final, que se realiza a 27 de maio, nesse grande palco que se tornou, nos dias de hoje, a internet. Nesse dia, uma quarta-feira, a partir das 6 da tarde, poderás assistir em direto à festa, no sítio da VISÃO Júnior (www.visaojunior.pt) e nas redes sociais. Uma festa com surpresas e participação de quem está em casa, em que se divulgará os resultados da votação e se mostrará o que escolas fizeram durante a campanha eleitoral. Dia 27, às 6 da tarde!
2019-2020
CONTAMOS CONTIGO NO DIA 27, ÀS 6 DA TARDE!
JÚNIOR MAIO MAI MA M AIIO 2020 A 202 20 2 02 0 20 9
GRANDES ARTISTAS
A tua escola tem um jornal? Então gostarás de saber que o jornal Público organiza de novo o concurso nacional de jornais escolares. É aberto a todas as escolas entre o 1º e o 12º anos, e os melhores jornais serão escolhidos por ciclo de ensino. Será também premiada a melhor reportagem. As inscrições decorrem ao longo deste mês. Mais informações em publico.pt/publico-na-escola.
A 15 DE MAIO COMEMORA-SE O DIA INTERNACIONAL DAS FAMÍLIAS 10
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FUNDAÇÃO CÔA PARQUE
Concurso de jornais escolares do Público
Descoberta no Vale do Côa uma das maiores figuras rupestres do mundo Os arqueólogos do Parque Arqueológico do Vale do Côa descobriram um painel com várias figuras rupestres, entre elas a de um auroque (um boi selvagem), com 3,5 metros. «É a maior figura deste tipo de toda a Península Ibérica, e uma das maiores do mundo, apenas comparável com os auroques da gruta de Lascaux (França)». Dentro do auroque, estavam também gravados outros animais: uma fêmea de veado, uma cabra e uma fêmea de auroque, seguida pela cria. Trata-se de gravuras do Paleolítico Superior que os arqueólogos estimam ter sido realizadas pelos nossos antepassados há cerca de 23 mil anos.
Bambis 'furam' quarentena
Humberto e Jeremias são dois gamos que vivem numa quinta ao lado de Odivelas, no distrito de Lisboa. Com o silêncio que a quarentena trouxe à cidade, os animais perderam o medo, saltaram a rede e foram dar um passeio pelas ruas desertas. «O Jeremias é quem desafia o Humberto nestas aventuras. Desta vez, com todas as fotografias que os vizinhos publicaram no Facebook, transformaram-se nas estrelas cá do sítio», conta Cristina Bravo, a sua dona. Com os humanos fechados em casa, muitos animais têm aproveitado para passear pelas cidades. Em Itália, por exemplo, foram avistados cisnes e medusas no canais de Veneza e coelhos nos parques de Milão.
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descobre o intruso ém Os doces tamb chegam em contentores
deslizou até a
qui para fazer um sumo
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Em cada uma das imagens existe algo que não devia lá estar. O que é? Arranja uma lupa e segue as pistas...
s assim vemo-no melhor
como é que se estende a roupa na noruega?
A SOLUÇÃO VEM NA PÁG. 64
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6 bichos incríveis DO LOBO COELHO
escorpião corpiã Quando pensamos em escorpiões, vemnos logo à cabeça a palavra «perigo». Contudo, das mais de 2 000 espécies que existem no mundo, só 40 conseguem matar um homem com o seu veneno.
ESCORPIÃOvinagre
PEIXINHO-DA-PRATA
Ap Apesar do nome, não se trata de um es escorpião. É um aracnídeo muito mu curioso que, quando se assusta, q lança um ácido cuja composição é, basicamente, vinagre como aquele que usamos na cozinha (já percebeste porque lhe deram este nome, certo?). É por isso que, quando tem de pegar nele, o nosso biólogo usa óculos de proteção.
Com as suas escamas brilhantes parece realmente um peixinho, mas trata-se de um inseto muito, mas mesmo muito, antigo. Encontramo-lo nas nossas casas, onde corre apressado por entre os nossos pés, mas há 400 milhões de anos os seus antepassados já corriam... Por entre as patas de dinossauros.
NO DIA 10 DE MAIO, ÀS 11 HORAS, O NOSSO BIÓLOGO VAI ESTAR AO VIVO NO INSTAGRAM DA VISÃO JÚNIOR. PARTICIPA! 14
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EM VÍDEO CIVETA De pelo sedoso e unhas afiadas, este mamífero é muito estranho. Sabias que cheira a pipocas? Para nós, humanos, este odor é agradável, mas para os outros animais é um pivete tal que até fogem dele!
O nosso biólogo «saltou» das páginas da revista para a nossa página de internet, onde apresenta a série «Telelição da VISÃO Júnior g – Aula Animal». Nos seis p programas ali disponíveis, Pedro revela-te muito mais ssobre obre as peculiares. A não p erd der estas criaturas perder
CARACOLLEGIGANTEAFRICANO O Este chama-se -se Girassol e vive e na casa de Pedro. dro. Apesar de já ser d for f grande, quando adulto ficará maior do que a mão do seu «senhorio». E podes não acreditar, mas é tão comilão que até come pequenas pedras, que trinca com os seus poderosos dentes.
SERPENTE Predadora temida, a serpente segue o rasto das suas presas usando o olfato. Mas sabias que é através da língua que ela consegue cheirar? E a sua língua tem outra característica impressionante: é bifurcada, ou seja, divide-se em duas na ponta. Graças a ela, consegue cheirar dois sítios ao mesmo tempo!
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# miúdos inspiradores
HELENA CAMACHO 14 ANOS
Faz filmes usando a técnica stop motion
Tem um canal no YouTube, chamado 2 You É aluna do 8.º ano na Escola Francisco Arruda, em Lisboa Usa os bonecos da Playmobil, com que gostava de brincar quando era pequena, como personagens dos seus filmes
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s o m tTe ! a r o d realizadora! a z i real Porque acha que é importante as pessoas estarem informadas sobre o coronavírus, Helena Camacho, 14 anos, fez (sozinha!) um filme em stop motion sobre a Covid-19
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que é que os bonecos Playmobil têm a ver com o coronavírus, que nos obriga a ficar em casa? Nada. Bem, não tinham até Helena Camacho, 14 anos, decidir fazer um filme em que, usando a sua enorme coleção de bonecos Playmobil e uma técnica de cinema chamada stop motion, explica o que é e como funciona o vírus. «Este vídeo foi feito para informar e dar alguma esperança e diversão nestes momentos difíceis», lê quem vir o filme de Helena, disponível no YouTube (e em www.visaojunior.pt). Façamos uma pausa para explicar o que é a técnica de animação stop motion. Imaginemos um vídeo em stop motion de um carro de brincar a andar: fotografa-se o carro parado, depois coloca-se um pouco mais à frente na estrada, volta-se a fotografar, muda-se para um ponto mais à frente e fotografa-se outra vez. Ao juntarem-se as três imagens em sequência, o carro mexe-se. «Há dois anos, uma amiga falou-me
Os bastidores: os vídeos em stop motion fazem-se com fotografias, que são depois juntas em sequência (em cima); e um momento das filmagens
Stop
coronavírus «Aproveitei as férias da Páscoa e fiz este filme. Demorei mais ou menos uma semana. Achei que era uma maneira simples e divertida de explicar o que é a Covid-19, como começou, como se transmite e o que podemos fazer para ajudar.»
desta técnica e eu achei muito interessante, porque era uma técnica usada no princípio do cinema, e eu gosto muito de cinema», conta Helena, que estuda na Escola Francisco Arruda, em Lisboa. «Fiquei apaixonada e, desde aí, já fiz 20 filmes.» Para termos uma ideia da trabalheira que esta técnica envolve, Helena conta que um dos seus filmes tem cinco mil fotografias! E se o trabalho fosse só esse... Não é. Primeiro há que pensar na história do filme e dividi-la por cenas (ou seja, no guião). Depois, decidir quais os bonecos mais adequados. Escolher um cenário. Fotografar (no filme sobre a Covid-19, que tem quase quatro minutos, Helena tirou cerca de três mil fotografias). Juntar as fotografias todas, usando uma aplicação. Criar os efeitos gráficos, ou seja, os desenhos ou as legendas. Pôr música e efeitos sonoros. Helena fez tudo sozinha (às vezes com a ajuda da irmã, de 10 anos). Por isso, está mesmo de parabéns!
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#animais
Túneis profundos, teias superresistentes, diques gigantescos e megacidades de lama. Vamos conhecer algumas das construções mais fantásticas criadas por animais
ENTÃO, JÁ SERÁ SEGURO IR DAR UM PASSEIO LÁ FORA?
Gr des ande Gran construtores 18
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cão-da-pradaria
HUM... ACHO QUE É MELHOR FICARMOS EM CASA!
Estes mamíferos roedores têm entre 30 e 40 centímetros, mas o seu tamanho não os impede de fazer grandes construções. Habitam as planícies dos Estados Unidos da América, onde escavam os seus túneis, vários interligados entre si, que chegam a dar abrigo a mais de 30 animais. Os túneis podem chegar aos 10 metros de profundidade (um prédio de três andares tem cerca de 9 metros de altura) e têm funções diferentes. Por exemplo: os mais próximos da superfície servem de refúgio aos adultos, quando estes têm de se esconder dos predadores; os mais fundos funcionam como «berçários», onde as crias estão mais protegidas. Há alguns que servem de recreio e outros de despensa, para guardar alimentos. Bem pensado, não achas?
da Na tureza
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#animais
Aranha Esta que aqui vês pertence a uma espécie muito rara, Nephila Komaci, que se encontra apenas na África do Sul e na ilha de Madagáscar. Dona de umas longas pernas que chegam aos 12 centímetros, é uma construtora incansável: faz as maiores teias que se conhecem, ultrapassando um metro de diâmetro. Por incrível que pareça, os fios das teias de aranha são, em comparação, mais fortes do que kevlar, o material usado nos coletes à prova de bala.
abelha Se fossem à escola, as abelhas seriam as melhores alunas a Geometria. Sabias que a forma hexagonal dos alvéolos é a forma geométrica que permite aproveitar ao máximo o espaço de que dispõem? Estes hexágonos tão perfeitos fazem das colmeias as estruturas mais eficientes da Natureza, onde não fica um milímetro por ocupar! Mas o mais engraçado é que, quando estão a ser construídos, os alvéolos são circulares – só à medida que a cera vai derretendo é que adquirem a forma que tão bem conheces.
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Pássaro-tecelão Há muitas espécies de pássaros tecelões, mas todos usam o seu bico como se este fosse uma agulha, com a qual vão «costurando» o seu ninho. Os seus materiais são pequenos paus e folhas longas; algumas espécies até recorrem a fios de teia de aranha! E para que a estrutura fique bem segura, entrelaçam os materiais dando três nós diferentes. Em África, há tecelões que constroem ninhos gigantescos, que chegam a pesar mais de uma tonelada e onde cabem centenas de aves. São verdadeiros «condomínios privados» constituídos por «apartamentos» que abrigam várias famílias. Para evitarem visitas indesejáveis, como por exemplo cobras, as aves usam ramos espinhosos nas entradas dos ninhos. Estas construções encontram-se em algumas zonas desérticas do continente africano, onde as temperaturas chegam a atingir 2ºC negativos durante a noite. Lá dentro, contudo, a temperatura mantém-se nuns confortáveis 23ºC.
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#animais térmita Estes fantásticos montes que chegam a atingir mais de 4 metros de altura encontram-se na Austrália. Impressionam não só pela altura mas pela sua arquitetura, ou seja, pela forma como o espaço interior está organizado. Por fora parece só um monte de lama, não é? Mas não é bem assim: são verdadeiras cidades. Construídos com pedaços de madeira, lama, saliva e fezes das próprias térmitas, estes montes abrigam colónias destes insetos, graças a uma estrutura que permite que os espaços sejam bem ventilados, mantendo a temperatura e a humidade agradáveis e constantes. Elas constroem-nos de forma a ser possível armazenar água através da CONDENSAÇÃO da humidade do ar, o que lhes permite também ter verdadeiros jardins de fungos no seu interior, que alimentam os habitantes destas «megacidades».
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CONDENSAÇÃO
Quando a água passa do estado gasoso ao líquido
Pássaro-cetim Esta espécie faz ninhos únicos, cuja decoração tem muita importância. Os machos, verdadeiros arquitetos e muito dados às artes, atraem as fêmeas construindo ninhos em forma de pérgola, cuja entrada decoram com muito cuidado, procurando flores, bagas e objetos coloridos que chamem atenção. A cor azul parece ser das suas favoritas, por isso, se não encontram bagas ou flores dessa cor, decoram a «casa» com o que encontrarem – podem ser tampas de garrafas de plástico ou até molas de roupa. O objetivo é só um: impressionar as fêmeas que por ali passem para arranjar namorada.
castor Ora aqui está um dos mais engenhosos construtores da Natureza. Com os seus dentes superpoderosos que não param de crescer ao longo da sua vida, o castor é capaz de derrubar árvores, que usa para construir diques (estruturas que bloqueiam a passagem das águas de um rio ou riacho). Quando essas árvores estão afastadas da água, escavam canais, por onde são levadas a boiar. Os diques servem de abrigo e proteção contra predadores e atingem dimensões gigantescas. Em 2010, no Canadá, foi descoberto um dique de castor com 850 metros de comprimento, o maior que se conhece.
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FACTOS LOUCOS AS FORMIGAS ENCONTRAM-SE EM TODO O PLANETA, EXCETO NAS REGIÕES POLARES
A AVENIDA 9 DE JULHO, na Argentina, tem 14 vias de trânsito. Diz-se que é a mais larga do mundo
50% DO COCÓ que fazemos são bactérias
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O CACHORRO-QUENTE FOI INVENTADO NA ALEMANHA, NO SÉCULO XV
DURANTE SÉCULOS, eram os homens quem usava sapatos com salto alto. Quanto mais altos, mais importantes!
OS MAIORES SUBMARINOS do mundo são os russos Typhoon (Tufão). Medem 175 metros de comprimento, mais do que um campo de futebol
HÁ UMA FAMÍLIA BRASILEIRA EM QUE 14 DOS SEUS MEMBROS TÊM 6 DEDOS NAS MÃOS E NOS PÉS
A LUA TEM O FORMATO DE UM OVO, E SÓ NOS PARECE REDONDA PORQUE UMA DE SUAS PONTAS ESTÁ VIRADA PARA NÓS
UMA CENOURA GIGANTE ENTROU PARA O GUINNESS, EM 2017: PESAVA DEZ QUILOS
APÓS O ACASALAMENTO, AS LULAS GERALMENTE MORREM JÚNIOR MAIO 2020 25
#jogo
s o t n e m u n o m e u Q E DE QUE PAÍS SÃO? s ão ees s?? stte sã es 1
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Soluções: 1. Taj Mahal, Índia; 2. Pequena Sereia, Dinamarca; 3. Palácio da Pena, Portugal; 4. Big Ben, Reino Unido; 5. Castelo de Neuschwanstein, Alemanha; 6. Basílica de São Pedro, Vaticano; 7. Cristo Redentor, Brasil; 8. Torre dos Clérigos, Portugal; 9. Moais da ilha de Páscoa, Chile; 10. Pirâmides de Gizé, Egito; 11. Torre Eiffel, França; 12. Catedral de São Basílio, Rússia; 13. Estátua da Liberdade, Estados Unidos da América; 14. Câmara do Tesouro, Petra, Jordânia; 15. Templo de g j 19. Diana, Portugal, 16. Chichén Itzá, México; 17. Coliseu de Roma, Itália; 18. Angkor Wat, Camboja; Sagrada Família, Espanha.
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# escola
JOSÉ CHAN MAURÍCIO
A primeira semana foi difícil
r a d u t s e sem ir à escola Pelo mundo fora, devido à pandemia da Covid-19, milhões de crianças e jovens estão na mesma situação que tu: a estudar nas suas casas, sem poder ir à escola. Pedimos a miúdos de vários países e de vários pontos de Portugal para nos contarem como estão a correr as aulas à distância. Falaram-nos dos seus horários, de como se organizam, das suas dificuldades e dos seus tempos livres
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catarina maurício, 12 anos frança Catarina é portuguesa, mas está a viver em Paris há quatro anos. Tem aulas à distância de segunda a sexta-feira, num horário parecido com o que tinha quando ia à escola. “Por exemplo, à segunda-feira, cabe aos professores das disciplinas que tinha nesse dia enviarem a matéria e exercícios para fazermos. Quando tenho dúvidas, envio um email ao professor”, conta. Mas também fazem videoconferências, durante as quais todos podem tirar dúvidas. Agora, já está habituada, mas “a primeira semana foi difícil”, admite. “Todos tivemos problemas de ligação ao site; tanto professores como alunos stressámos um bocadinho.” A frequentar o 6.º ano, sente que “o mais complicado é, por vezes, os professores enviarem as lições fora dos seus dias, o que resulta em mais trabalho e mais videoconferências”. Um pouco cansada, diz que, quando tudo isto acabar, quer “ir passear com as amigas, ir ao cinema e comer fora!”
Em portugal... guimarães
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... e no mundo Estados unidos da américa alemanha
frança espanha
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itália macedónia do norte
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# escola É mais difícil mantermo-nos concentrados Tiago Machado, 9 anos Portugal (Alenquer) Os meus colegas de carteira agora são o meu irmão e a minha mãe. Estamos os três a trabalhar em casa, na mesa da sala. Eu fico do lado direito, o meu irmão à minha frente e a minha mãe no topo. Estou no 3.º ano. Organizo os meus dias pelo planeamento que a professora envia para os pais, com fichas para fazermos; ainda não tive nenhuma aula por computador. Vejo a telescola e uso a Escola Virtual. Gosto das aulas pela televisão, mas às vezes são demasiado rápidas as instruções. Gostei mais da receita dos beijinhos, mas gosto do resto também. Três vantagens e três desvantagens de estudar em casa? Vantagens: proximidade com os pais e os manos (gosto de estar com eles), mais tempo para conviver com eles e menos cansaço (de me preparar para sair de casa). Desvantagens: Estar longe dos amigos, não sair de casa e as mortes.
Gosto de ter mais tempo para estar com a minha família
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JÚNIOR
rafael kelley, 13 anos EUA A viver em Los Angeles, Rafael deixou de ir à escola a 13 de março e, no final de abril, ainda não tinha aulas regulares pela internet. «Só a Matemática e História, através do Zoom [uma plataforma digital em que várias pessoas podem conversar ao mesmo tempo]. No entanto, continuo a ter trabalhos de casa das outras disciplinas. Usamos um sistema chamado Schoology, onde vamos buscar os materiais necessários para estudar as matérias de cada uma.» Para Rafael, «é muito mais difícil mantermo-nos concentrados» em casa, enquanto na escola os professores impõem regras e dão prazos, o que ajuda. Além disso, sente que agora está sempre a trabalhar, talvez porque «não é possível ir a lado nenhum» quando termina o estudo. É por isso que, assim que possa sair de casa, volta ao seu sítio preferido: a escola de escalada: «Há muito tempo que não subo a nada!»
Não sei se o que aprendi foi bem aprendido
Alexandre Duarte, 14 anos Portugal (Castelo Branco) O Governo está de parabéns por todas as medidas tomadas, sobretudo na parte da Educação. A telescola foi muito importante, porque passámos a dispor de mais recursos para termos as matérias sempre em dia. Eu próprio tenho aulas por videochamada e vejo as aulas da telescola. Sou aluno do 9.º ano. Um dos motivos pelos quais este ensino à distância forçado não está a ser agradável é o excesso de trabalhos. Concordo que os professores mandem trabalhos, mas alguns exageram. Na minha opinião, este ensino está a trazer uma grande vaga de professores «excessivos e torturadores». Esta «nova escola» tem vantagens e desvantagens. As vantagens são: estamos sempre à vontade; nunca temos fome; temos mais recursos para ter melhores resultados. Desvantagens? Estamos muitos expostos; passamos muito tempo em frente ao computador; e stresse.
Alguns professores exageram na quantidade de trabalhos
Ludovica duarte silva, 13 anos itália Filha de pai português e mãe italiana, Ludovica vive em Empoli, Itália, um país muito atacado pela pandemia, onde as pessoas tiveram de se isolar em casa mais cedo do que em Portugal. As escolas fecharam a 5 de março e as aulas à distância começaram um mês depois, e são feitas em videoconferência. «A minha turma tem 28 alunos, mas talvez as aulas corressem melhor se fôssemos menos de cada vez, pois não se ouve bem», diz. Cada aula tem duas horas e, além disso, cada professor, um por dia, faz um vídeo de uma hora para aprofundar determinados temas. Depois, os alunos podem escrever-lhes a pedir explicações. «É mais difícil ter aulas desta maneira. Não sei se o que aprendi foi bem aprendido. Ainda não fizemos testes…», lamenta esta aluna do 7.º ano. Além das aulas, sente falta de outras atividades escolares: «Tínhamos projetos que ficaram por acabar, como a remodelação da biblioteca, ser repórter por um dia, viagens de estudo, etc.» Para se distrair, telefona aos amigos, vê TV, brinca com o cão e mantém as suas aulas de dança… À distância.
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# escola
Estou feliz por estar em casa
As conversas pelo telefone ou pela plataforma Microsoft Teams não substituem as brincadeiras com os amigos e por isso Emma, aluna do 5.º ano numa escola internacional em Munique, sente falta dos colegas e da professora. Desde o dia 8 de março que está em casa, onde vive com o irmão mais novo, Gustavo, a mãe, portuguesa, e o pai, belga. Apesar de viver numa casa grande com jardim, onde pode brincar à vontade, por vezes, sente-se sozinha e tem vontade de estar com outras pessoas. As aulas através do Teams começaram a 19 de março, mas Emma considera que as falhas na ligação da internet e a comunicação através de um dispositivo eletrónico, em vez de ao vivo, tornam mais difícil aprender e obrigam a ter mais trabalho. «É mais complicado assim. Às vezes tenho de telefonar à professora para esclarecer as dúvidas porque a ligação pelo Teams cai», queixa-se. A primeira coisa que quer fazer quando tudo isto terminar é visitar a sua família, na Bélgica e em Portugal. «É do que sinto mais saudades.»
Às vezes tenho de telefonar à professora
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UNICEF
Emma Oliveira De Cauwer, 10 an os a h n alema
jane Velkovski, 11 anos cedónia república da ma do norte Jane é um rapaz cheio de energia e otimismo, apesar de usar uma cadeira de rodas. Foi-lhe diagnosticada uma doença chamada atrofia muscular espinal que lhe vai diminuindo a força nos músculos ao ponto de já não conseguir andar sozinho. Ainda assim, joga futebol sempre que pode. “Estou feliz por estar em casa, por não estar doente [com Covid-19]… Além disso, tenho TV, internet, telemóvel e videojogos!”, conta. “Brinco todas as noites depois de fazer os TPC, pois continuo a estudar a partir de casa. A minha disciplina preferida é Matemática!”. Como vive num país do Norte da Europa, ainda há neve nesta altura, o que ajuda nas brincadeiras.
Gosto das aulas de Expressões Artísticas e Educação Física na Telescola daniela giron, 13 anos el salvador Em El Salvador, um país da América Central que tem 6,5 milhões de pessoas, os alunos também foram mandados para casa. Quando soube da notícia, Daniela ficou preocupada, pois não poderia estar com os amigos. Agora, diz, «aprender sem a presença dos professores é mais difícil». «Continuo a ter TPC através de uma plataforma digital. Leio, faço trabalhos manuais e pratico música para me manter animada», explica. E deixa um recado a todos os miúdos: «Tentem fazer atividades de que gostem. Esta é uma oportunidade para experimentarem coisas novas, além dos TPC.»
UNICEF
Tentem fazer atividades de que gostem
Aline Flor, 9 anos portugal (Lisboa) Sou aluna do 4º ano da EB1 Leão de Arroios, no centro de Lisboa. Mas agora não vou à escola, claro. O meu horário é muito simples: de manhã, vejo a Telescola; a seguir, faço os trabalhos que a escola me enviou; almoço e tenho tempo livre, antes de voltar a fazer mais trabalhos da escola. Por volta das quatro horas, reúno no Zoom com a minha professora. Na Telescola, algumas aulas são demasiado fáceis e aborrecidas, mas gosto muito de Expressões Artísticas e de Educação Física. Quando não estou a estudar, gosto de ouvir a grande variedade de pássaros que há agora nas árvores! É um pouco chato trabalhar e brincar sem os meus amigos por perto. É difícil ficar em casa muito tempo e não sair. Por outro lado, na quarentena não há tantos trabalhos como na escola normal. O horário é mais tranquilo e flexível, e gosto mais de trabalhar no computador do que em fichas e cadernos.
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# escola
A telescola é uma boa iniciativa
mustafa karim, 19 anos iraque «Primeiro, senti-me frustrado e tenso, mas já consegui ultrapassar isso», admite Mustafa, um jovem do Iraque, um país situado no Médio Oriente que viveu em guerra durante vários anos (2003/2011). Para se organizar, fez um calendário e estuda com a ajuda do YouTube. «Tornei-me responsável pelos meus estudos, pois não tenho ninguém para me aconselhar. Tudo está disponível online, portanto, temos de ser responsáveis pela nossa própria educação e criar alguma coisa do nada.»
UNICEF
Tornei-me responsável pelos meus estudos
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JÚNIOR
Afonso Tadeu, 13 anos Portugal (Beja) Olá! Tenho a sorte de ter uma secretária no meu quarto. É aí que agora passo a maior parte do meu dia. Tenho videoaulas de manhã (sou aluno do 7.º ano na Escola Mário Beirão) e à tarde assisto à telescola. No final, faço os trabalhos. Todas as noites leio umas páginas de um livro. Acho a telescola uma boa iniciativa, para ajudar os alunos a consolidarem a matéria dada, e também para ajudar aqueles que não têm um computador ou um bom telemóvel. Na minha opinião, as vantagens de estudar em casa são estarmo-nos a conhecer melhor a nós próprios. Agora podemos experimentar coisas novas, como cozinhar, dançar, cantar, fazer jardinagem, e assim descobrirmos atividades para as quais nem sabíamos que tínhamos jeito. Também temos mais tempo em família. Mas, como tudo, também tem desvantagens: quem não tem possibilidade de ter computador não consegue ter o mesmo desempenho de um aluno com o material necessário.
Agora tenho mais trabalhos
Tomás Fernandes, 9 anos Portugal (Guimarães) De manhã vejo o Estudo em Casa. Depois do almoço, faço os trabalhos de casa que as minhas professoras mandam e faço exercício físico. Mas o exercício físico é em família e às vezes não cumprimos... Também tenho aulas por computador, com a minha professora titular, com a minha professora de saxofone e através da Escola Virtual. Acho que as aulas da telescola são boas. Os professores são simpáticos e competentes. Nos tempos livres, tenho brincado comigo próprio e com os meus pais, tenho jogado PlayStation e andado de um lado para o outro, dentro de casa.
Os professores são simpáticos e competentes
nuno da silveira, 12 anos espanha Nuno vive em Valência e está a ter aulas à distância desde 23 de março. Um dos problemas da internet, diz-nos, é os professores não lhe conseguirem responder a todas as perguntas. Mas também está a ter dificuldades com os TPC. Com as manhãs ocupadas nas aulas, fá-los à tarde. «Agora tenho mais trabalhos. Acho que os professores estão aborrecidos em casa e, por isso, dão-nos mais.» Por isso, se pudesse mudar alguma coisa, seria «ter mais tempo para a entregar os TPC». Sente a falta dos amigos, com quem comunica através do telefone, WhatsApp e Hangouts, mas não lhe custa muito estar em casa. «Para mim é perfeito. Brinco muito com Lego, vejo filmes e séries em inglês e leio sempre antes de dormir.»
Textos: Cláudia Lobo e Paula Barroso AGRADECIMENTOS: UNICEF PORTUGAL, UNICEF/PROJETO VOICES OF YOUTH (www.voicesofyouth.org)
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# escola
s o v o n s u os te professores
Tens curiosidade em saber mais sobre as pessoas que te dão aulas através da televisão? Fomos conhecê-las
PORTUGUÊS, 1º E 2º ANOS
ISA GOMES
39 anos, da Moita Tem um filho de 3 anos. Adora livros
Isa é professora no Colégio Corte Real, na Moita. «Nasci no Montijo mas vivo na Moita desde pequenina (que é ao lado). Sou a mais nova de três irmãs, sou casada e tenho um filho de 3 anos, o Xavier.» Agora, Isa não tem muito tempo para brincar com ele, pois, além de ter de preparar e gravar as aulas para a televisão, continua também a dar aulas
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por videoconferência à sua turma, um 2º ano. Está a gostar muito da experiência da telescola, na qual trabalha em equipa com todos os professores do colégio: «É muito cansativo, mas estamos a fazer de coração.» Adorou participar no programa do Ricardo Araújo Pereira. «Quando me ligou, achei que era uma brincadeira! Ri-me muito e diverti-me.»
Educação Física, 3º e 4º anos
Raquel Lopes
(juntamente com Carla Lagos) 38 anos, de Braga Tem uma irmã gémea. . Adora passear na Natureza Prato preferido: lulas recheadas
Raquel já deu aulas no Algarve (em Vila Nova de Cacela), em Vila Nova de Gaia e em Amares, perto de Braga, a sua terra. Como é professora contratada, todos os anos pode ir dar aulas para um sítio diferente do País. Em outubro foi parar a Rio Maior, à Escola Fernando Casimiro Pereira da Silva, e trabalha com turmas do 5.º e 6.º anos (a quem continua a dar aulas). Uma semana depois de perguntarem aos professores da escola se queriam participar no #EstudoemCasa já estavam a gravar! «Só nos disseram para olhar para a câmara com a luz vermelha acesa, mais nada. Temos de gravar a meia hora de seguida, sem paragens. Depois, bebemos água e gravamos outra aula!» O que lhe custa é não ter os alunos ali: «Normalmente, adapto os exercícios ao que os alunos vão sendo capazes de fazer. Aqui não sei o que se está a passar lá em casa.» Raquel é solteira, não tem filhos («mas tenho dois afilhados gémeos que adoro») e o que lhe dá energia é passear na Natureza. «Ah, e também cantar e dançar, que é o que faço quando estou maldisposta.»
Oficina de Esc rita, 5º e 6º anos
Marta Almeida
(juntamente com Joana Maria Ramos, professo ra de Teatro) 40 anos, de Set úbal É casada e tem um filho Cor preferida: cor-de-rosa
Oficina de Escrita não é uma disciplina comum em muitas escolas, mas, no Colégio Atlântico, perto do Seixal, onde Marta é professora, os alunos conhecem-na bem, pois ajuda-os a escrever melhor. Este ano, Marta dá aulas de Espanhol aos 8º e 11º anos, e Português ao 5º ano. «Peço sempre para ser diretora de uma turma de 5º ano porque gosto muito dos pequeninos.» Marta continua a dar aulas por videochamada aos seus alunos do colégio. «Eles agora dizem que matam as saudades pela televisão», ri-se. Conhecia Joana Ramos (professora de Teatro, que apresenta a aula com ela), mas nunca tinham trabalhado juntas. «Tem sido muito bom. A telescola arranjou-me uma grande amizade!» Desde os 5 anos que Marta quer ser professora. Gosta muito de ler, mas também gosta de fazer ginástica, em especial body combat. Texto: Cláudia Lobo
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# planeta verde
a n e t n A quare a t e n a l p mudou o planeta mudou
O ar está mais puro, o solo mais calmo e os oceanos mais silenciosos. Com os humanos fechados em casa, o planeta começou a dar sinais aos cientistas
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Desde o início da quarentena, a 15 de março, que a qualidade do ar de grandes cidades portuguesas, como Porto e Lisboa, tem melhorado. Nestas duas, por exemplo, tem-se registado uma menor concentração de gases poluentes como dióxido de nitrogénio e de um tipo de micropartículas poluentes chamadas PM2.5. Estas costumam entrar no aparelho respiratório e pôr em risco a nossa saúde. As maiores fontes de gases e micropartículas poluentes são os veículos, como carros e motas, que passámos a usar menos desde que estamos em casa, e as fábricas e indústrias. A qualidade do ar melhorou em quase todo o mundo. Em certas povoações da Índia, pela primeira vez em décadas, os habitantes conseguiram até ver o topo da cordilheira dos Himalaias, a mais de 160 quilómetros de distância.
Shiuuu... POUCO BARULHO
O movimento das pessoas a caminharem sobre a Terra, bem como a circulação de carros e comboios, entre outros, produz pequeníssimas vibrações no solo que são detetadas por aparelhos chamados sismógrafos, usados para estudar terramotos e vulcões. Cientistas de vários países observaram uma descida nas vibrações do planeta desde que grande parte da população mundial foi obrigada a ficar de quarentena. Isto permitiu medir com maior precisão os movimentos do interior da Terra.
'PLANETA 'PLANETA VERDE' VERDE' É UMA É UMA RUBRICA RUBRICA COM COM O APOIO O APOIO DADA LISBOA LISBOA CAPITAL CAPITAL EUROPEIA EUROPEIA VERDE VERDE 2020 2020
Com menos navios e cruzeiros nos oceanos, estes animais ouvem-se melhor
APROVEITAR O BALANÇO
Com a atmosfera menos poluída, os Himalaias podem ser vistos a 160 km de distância
O CANTO DAS BALEIAS
O tráfego diminuiu em todo o mundo e o planeta passou a vibrar menos
Também as profundezas dos oceanos ficaram mais tranquilas. David Barclay, um oceanógrafo (cientista que estuda os oceanos) canadiano, observou que o barulho subaquático desceu cinco decibéis. Se pensares que uma escova de dentes elétrica faz um ruído de 50 decibéis, parece pouco, mas faz muita diferença. O cientista explica que com os cruzeiros de férias cancelados e com menos navios comerciais nos mares, o ruído diminuiu o suficiente para se conseguir ouvir melhor outros sons da Natureza, como o canto das baleias. Os investigadores têm, por isso, uma oportunidade rara de ouvir e estudar o canto destes mamíferos marinhos. Além disso, o facto de o oceano estar mais silencioso até pode contribuir para que as baleias realizem chamamentos mais complexos.
Para continuarmos a ter boas notícias como as que leste nestas páginas é preciso continuar a cuidar do planeta quando a quarentena terminar. No dia 25 de abril, 30 ministros do Ambiente de vários países reuniram-se para pensar como se poderá preservar o ambiente quando a vida e a economia voltarem à normalidade. A verdade é que as baixas emissões de dióxido de carbono registadas nesta época de pandemia não são suficientes para resolver os problemas do planeta.
Texto: Mariana Nogueira
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NOVIDADES DO MÊS
LIVROS
Os colegas não são para comer Para que serve? Este é um livro inventado por uma pessoa que habitualmente escreve peças de teatro para crescidos (chama-se dramaturgo, a profissão) e por uma ilustradora, Madalena Matoso, que é também dona da editora que publica o livro, a Planeta Tangerina. Madalena já ganhou duas vezes o Prémio Nacional de Ilustração e o seu trabalho também já foi reconhecido no estrangeiro. Quem vê o livro percebe que é mesmo um trabalho de equipa! A história vai andando com desenhos e palavras, uns não vivem sem os outros. Bem, na verdade, não se pode dizer que este livro tenha uma história daquelas de ‘Era uma vez’, ou em que há uma personagem principal. Este é um livro sobre perguntas, que faz perguntas às próprias perguntas. E que nos põe a pensar. Humm, para que servirá este livro?, estarás tu agora a perguntar...
Ryan T. Higgins
O que acontece quando um pequeno dinossauro T. rex vai à escola? Penélope só tinha vontade de comer os colegas e, por isso, não conseguia fazer amigos. Até que um dia...
Incrível evolução - a viagem da vida Anna Claybourne
s ira Meendes Joséé Maria Vie autor
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JÚNIOR
o so Madalena Mato ilustrador
Se já te perguntaste como é que a vida começou no planeta Terra, este livro é para ti. Ficarás também a perceber, entre muitas outras coisas, porque aparecem novas espécies de animais e o que é o ADN.
DÁ-NOS A TUA OPINIÃO
O PLANO NACIONAL DE LEITURA
RECOMENDA O Grande Campeonato de Futebol GERONIMO STILTON
Afonso Vilaça, 7 anos, Lisboa «Gosto muito dos livros do Geronimo Stilton, porque já os consigo ler com rapidez. Gostei de ler este, porque fala de um desporto praticado por ratos que pertencem ao Ratónia Futebol Clube. Nesta aventura, o Geronimo e a sua família de investigadores vão ter de descobrir quem raptou o capitão desta equipa popular. E acontecem coisas muito engraçadas às personagens, e dá-me muita vontade de rir quando estou a ler.»
coração balão Edna Ladeira (texto) e Helder Teixeira Peleja (ilustração)
A história de um menino que sentia o coração maior do que o resto do corpo. E que, depois de arranjar um amigo, continua a crescer.
mistério no museu dos dinos Ana Valente e Isabel Moiçó
João sabe tudo sobre dinossauros porque quer paleontólogo. Rita gosta tanto de mistérios que lhe chamam Sherlock. E, juntos, os dois amigos vão tentar resolver o mistério do roubo no museu dos dinossauros.
Orlando e o Tambor Mágico Alexandra Lucas Coelho
para leitores entre os 9 e os 14 Orlando tem 8 anos e não diz os «eles». Tem pais separados, que se dão muito bem, um melhor amigo e uma vizinha que o persegue. Nesta aventura, viaja com o pai até à sua terra natal, a Guiné-Bissau. Têm a companhia da namorada do pai e da filha dela, com quem Orlando tem alguns problemas... Nesta viagem, faz muitas descobertas. Aprende que há não só um país com o nome Guiné mas quatro! Aprende que as árvores também falam e que há tambores mágicos, que vêm das árvores, com um som que hipnotiza. Qual o segredo destes tambores? Que magia é esta? No fim da aventura, mesmo nas últimas páginas, há um caderno para desenhar «bombolons».
o? leste este livr o que achaste ?
Envia-nos nvia nos a tua opiniã opinião ão e vê-a publicada em visãojunior.pt
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JOGOS ! s u r í v o a o ã Atenç O alerta foi dado: andam coronavírus à solta no aeroporto. São mais de 20 e menos de 30. Consegues encontrá-los?
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ilustração: Mónica Catalá
JOGOS Consegues adivinhar? Qual era a montanha mais alta do mundo antes de se descobrir que era o Monte Evereste?
todas as mães Lê as pistas e desvenda o nome destas 12 mães do reino animal.
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1. A mãe do potro adora cavalgar 2. Ela choca o ovo donde nascem pintainhos 3. Esta é a mãe da vitela e do bezerro 4. Quando ladra deixa todos alerta, é mãe dos cachorros 5. Passa o dia a pastar e dá lã para fazer camisolas 6. Esta mãe é selvagem e perigosa como o seu macho javali 7. A mãe do cabrito salta, salta sem parar
8. Tem um marido famoso que distribui ovos na altura da Páscoa 9. A mãe dos gatinhos adora miar ao luar 10. Se o leão é o rei, ela é a rainha 11. Esta mãe adora macacadas e catar as pulgas aos seus macaquitos 12. Os lobitos têm uma mãe carnívora que se chama
UM ENIGMA BIZARRO Há cinco casas diferentes, de cinco cores diferentes, no mesmo lado da rua. Em cada casa, mora uma bruxa e cada uma delas veio de um país distinto. As cinco senhoras têm um sumo preferido, deslocam-se num meio de transporte e têm um animal de estimação. Nenhuma delas tem a mesma espécie de animal, meio de transporte ou bebe o mesmo sumo que as outras. Qual delas é a dona do tubarão? Segue as pistas.
1. A bruxa espanhola mora na casa rosa que está à direita da azul.
9. A bruxa da Argentina mora na primeira casa e tem um morcego.
2. A italiana tem um dragão como animal de estimação e mora na casa branca.
10. Aquela que viaja no aspirador voador mora ao lado da dona do morcego.
3. A chinesa bebe batido de lesma a toda a hora.
11. A bruxa que tem uma serpente mora ao lado da que se passeia numa vassoura.
4. A casa amarela fica imediatamente à esquerda da casa branca que é a última. 5. A dona da casa amarela bebe sumo de sapo. 6. A proprietária que anda por aí de unicórnio tem um gato e veio de Espanha.
12. A dona da casa branca voa de esfregona e bebe água suja. 13. A egípcia viaja num tapete e bebe sumo de sapo.
7. A bruxa da casa roxa voa numa vassoura.
14. A argentina bebe leite de salamandra e mora ao lado da casa azul.
8. A proprietária que mora na casa do centro bebe vinho de ervilha e tem um gato.
15. A dona da casa que voa de aspirador mora ao lado da que bebe leite de salamandra.
Casa
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Cores
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JOGOS VINTE E UM A DOIS Com um amigo ou um familiar, pinta dois ou três quadradinhos cuja soma seja 21. Cada um tem a sua vez de jogar. Ganha o último que conseguir pintar um conjunto de números que totalize 21. Façam a lápis para poderem apagar e jogar novamente.
2 6 2 9 4 3 13 15
16 11 12 18 3 9 8 1
9 4 15 1 12 8 4 10
6 1 10 7 6 5 13 7
8 13 5 5 9 7 11 17
JUNTA E BARALHA A palavra AMOR é… amorosa! Mas será que, com apenas estas quatro letras, consegues formar seis palavras novas? Vamos jogar aos anagramas.
9 6 2 14 10 8 8 7
PATAS, PATINHAS E PATUDOS
Mamíferos ou aves, anfíbios ou répteis, todos estes têm um ou dois pares de patas. Identifica os animais pelas suas patas e escreve os seus nomes.
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enigma
O mistério D A S M D A Á S M ÁSSCA CARRAASS DDES ESAAPPAARREC ECID IDAASS O cabo Lince
ilustração: Mónica Catalá
descobre como era feito o roubo
A fábrica de máscaras de proteção antivírus dava emprego a muita gente. Todas as semanas, saía do armazém da fábrica para as farmácias e os hospitais uma carrinha com máscaras novas. Mas, a certa altura, o diretor da fábrica começou a notar que havia menos máscaras no armazém do que as que tinham sido produzidas. Alguém andava a desviá-las para lucrar com a venda. Mas quem? E como? – Desconfio do Aguiar, o motorista da carrinha – disse o diretor ao cabo Lince. – Ele pode levar às escondidas mais máscaras do que as que são declaradas. Na semana passada, acompanhei-o, fingindo que tinha de ir a Lisboa, e não notei nada de especial... – Fez paragens pelo caminho? – perguntou Lince. – Parou uma vez para ajudar um colega que tinha um pneu furado. Gostava que o sr. cabo o
acompanhasse. Amanhã há uma saída... Na manhã seguinte, o cabo Lince fingiu pedir boleia e partiu com Aguiar na carrinha, ambos de máscara e mantendo a distância de segurança. Às tantas, depararam com outra carrinha, parada na berma. Aguiar travou. O motorista da outra carrinha dirigiu-se a ele: – Não me pode desenrascar? Tive um furo e logo por azar estou sem roda sobresselente... – Por caso está com sorte – respondeu Aguiar. – Trago duas rodas sobresselentes.
A QUE DESCOBERTA SE REFERIA LINCE? A SOLUÇÃO VEM NA PÁG. 49
Para ajudar, Lince pegou numa das rodas, que pareciam iguais, mas o seu gesto foi interrompido por Aguiar. – Essa não – disse o motorista da fábrica. – A outra. Substituíram a roda que tivera o furo por essa outra. Lince reparou que havia uma tirinha branca junto da jante. Passou então com a mão pelo queixo e disse a Aguiar: – Posso ver melhor essa roda? Acabo de fazer uma descoberta...
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JĂ&#x161;NIOR
PĂ G. 12 DESCOBRE O INTRUSO Dois chupa-chupas nos contentores da esquerda; uma laranja, junto Ă s pedras Ă direita; uns Ăłculos, Ă direita; uma mola da roupa, na casa do meio. PĂ G. 44 CONSEGUES ADIVINHAR? Antes de se descobrir o Monte Everest, este jĂĄ existia. Portanto, a resposta ĂŠ Monte Everest. TODAS AS MĂ&#x192;ES 1. ĂŠgua; 2. galinha; 3. vaca; 4. cadela: 5. ovelha; 6. javalina; 7. cabra; 8. coelha; 9. gata; 10. leoa; 11. macaca; 12. loba PĂ G. 45 UM ENIGMA BIZARRO A dona do tubarĂŁo ĂŠ a bruxa egĂpcia. Casa 1: roxa, argentina, leite de salamandra, vassoura, morcego. Casa 2: azul, chinesa, batido de lesma, aspirador voador, serpente. Casa 3: rosa, espanhola, vinho de ervilha, unicĂłrnio, gato. Casa 4: amarela, egĂpcia, sumo de sapo, tapete, tubarĂŁo. Casa 5: branca, italiana, ĂĄgua suja, esfregona, dragĂŁo.
PĂ G. 46 JUNTA E BARALHA Roma; roam; armo; ramo; mora; oram. PATAS, PATINHAS E PATUDOS Galinha; rinoceronte; cavalo; flamingo; girafa; camaleĂŁo; gato; papagaio; crocodilo; macaco. PĂ G. 47 ENIGMA Lince descobriu que as mĂĄscaras subtraĂdas iam dentro das rodas sobresselentes e passavam assim de uma carrinha para a outra de forma oculta. JĂĄ quando o diretor da fĂĄbrica viajara com Aguiar, este ÂŤajudaraÂť um colega que tivera um furo. Estavam combinados e faziam isso sempre. A tirinha branca era um bocadinho do elĂĄstico de uma mĂĄscara, que tinha ficado de fora da jante.
vamos rir AO FIM DE UMA LONGA BATALHA, UM CAVALEIRO REGRESSA AO SEU REINO. AO VÊ-LO, A PRINCESA DIZ-LHE: – OH, QUE BRONZEADO QUE TU ESTÁS! – NÃO, BELA PRINCESA, É SÓ A FERRUGEM DA ARMADURA... Catarina Oliveira, 10 anos
A PROFESSORA APONTA A RÉGUA PARA O JOÃOZINHO E DIZ: – A PESSOA PARA QUEM ESTOU A APONTAR É UM GRANDE BURRO! E O JOÃOZINHO RESPONDE: – QUAL DAS PONTAS? João Palma
ESTAVAM DOIS AMIGOS A CONVERSAR E UM DIZ PARA O OUTRO: – SABES, O MEU PAI NÃO CORTA O CABELO HÁ DEZ ANOS! O AMIGO PERGUNTA-LHE: – ELE É MÁGICO? – NÃO, É CARECA! Rodrigo Metelo, 8 anos
manda as tuas anedotas e adivinhas
vjunior@visao.pt vjunior
O JOÃO PERGUNTA AO ANDRÉ: – SABES O QUE SIGNIFICA « I DON’T»? – EU NÃO. – ENTÃO VOU PERGUNTAR A OUTRA PESSOA. Sebastião Ucha, 9 anos, Lisboa
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JÚNIOR
