Guia Rescate Vial 2018 by Publica SL

Revista profesional de materiales, equipos, técnicas de prevención y actuación en emergencias sanitarias y excarcelación - www.rescatevial.com

ESPECIAL GUÍA DE FORMACIÓN Relación de cursos de formación del sector de urgencias y emergencias 2018-19

Guía de formación 2018 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< PRESENTACIÓN

rescate vial

La revista Rescate Vial presenta LA GUÍA ANUAL DE FORMACIÓN 2018-19. Una publicación que sirve como manual de referencia sobre la oferta formativa en el sector de las urgencias y emergencias.

Revista profesional de materiales, equipos, técnicas de prevención y actuación en emergencias sanitarias y excarcelación. www.rescatevial.com

LA GUÍA ANUAL DE FORMACIÓN 2018-19 se distribuye a través de la red habitual de distribución de la revista Rescate Vial, ampliando la tirada, para que así esté a disposición de todos sus lectores potenciales: centros docentes, ferias sobre formación, hospitales, congresos, jornadas y conferencias sobre emergencias y urgencias (SEMES, SEEUE, ANTESE, UTESNA…), asociados de APRAT, direcciones autonómicas y provinciales de bomberos, parques de bomberos, direcciones provinciales y autonómicas del SAMUR, SEM, SUMA, SUC, EPES, SCEM, DYA, 061 y Cruz Roja, centros provinciales de Protección Civil, direcciones provinciales de la Guardia Civil y policías autonómicas, policías locales (núcleos de más de 25.000 habitantes), mutuas aseguradoras del automovilista, centros de investigación, Dirección General de Tráfico, Ministerio de Sanidad y Consumo.

Depósito legal: B. 3436-2006 ISSN (Papel): 1885-9445 ISSN (Internet): 2013-6161 Editada por PUBLICA, S.L. Dirección General JORDI BALAGUÉ · jordi@publica.es J. LLUÍS BALAGUÉ · joanlluis@publica.es Monturiol, 7, local 1 - 08018 Barcelona Tel. 933 215 045 / 046 - Fax 933 221 972 E-mail: publica@publica.es www.publica.es

SUMARIO:

< Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 4 Guía de Formación 2018-19

Director de la Publicación JORDI BALAGUÉ • jordi@publica.es Redacción MIGUEL ROIG • miguel@publica.es ALEJANDRO VALLEJO • alejandro@publica.es

< Entrevistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 6 Jesús Abrisqueta García Responsable de Docencia de la Gerencia de Urgencias y Emergencias Sanitarias 061 de la Región de Murcia

Diseño y Maquetación PEPE SERRANO • grafic@publica.es ISABEL FERNÁNDEZ • isabelf@publica.es

Mario Domínguez Portavoz de la Policía Local de Sevilla

Magazine Manager ALEJANDRO VALLEJO • alejandro@publica.es

Agustín de la Herrán Souto Jefe de Unidad Técnica Logística Bomberos Comunidad de Madrid

Facturación y Contabilidad MAR MIGUEL • mar@publica.es Distribución y Suscripciones suscripciones@publica.es Suscripción Anual (4 números) ESPAÑA: 44 Euros + iva EUROPA: 65 Euros OTROS PAÍSES: 70 Euros REGISTRO WEB: 18 euros + iva Impresión COMGRAFIC, S.A. - Barcelona Reservados todos los derechos, se prohíbe la reproducción total o parcial por ningún medio, electrónico o mecánico, de los contenidos de este número sin previa autorización expresa por escrito. RESCATE VIAL no se identifica necesariamente con las opiniones y conceptos expresados por los colaboradores y personas entrevistadas, que son de la exclusiva responsabilidad del autor. Síguenos en

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< Artículos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 16 Fundación Sueskola Recomendaciones ante un ataque mediante agentes corrosivos

< Fichas especial formación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 22 - Sector Bomberos. - Sector Sanitario. - Sector protección Civil.

< Guía básica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 32

Contamos con todos ustedes para mejorar la Guía de Formación de Rescate Vial, para que sea cada vez más completa y útil; por ello agradeceremos mucho cualquier observación, sugerencia, ampliación o corrección de los datos de todo tipo que les ofrecemos en las páginas que siguen, ya sean referentes a universidades, escuelas, etc. Gracias de antemano. Publica, S.L.

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entrevista

Jesús Abrisqueta García Responsable de Docencia de la Gerencia de Urgencias y Emergencias Sanitarias 061 de la Región de Murcia <¿Cómo se organiza el Área de Formación y cuánto personal incluye? a Gerencia de Urgencias y Emergencias Sanitarias 061 dispone de una Unidad de Formación en la que soy el responsable y un administrativo. Depende directamente del Director Gerente. Paralelamente hay una Comisión de Formación con unos 12 a 14 profesionales que realizan entre 4 y 6 reuniones ordinarias al año y en las que se deciden los puntos fundamentales del Plan Anual de Formación y su desarrollo.

El Servicio de Desarrollo Profesional, que depende a su vez de Recursos Humanos, es el estamento encargado de dirigir y gestionar todas nuestras actividades docentes, fundamentalmente, a través de un programa informático.

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<¿En qué se basa el programa de formación que realizan? ¿Se realiza una formación continuada? Se basa en los pilares fundamentales de nuestra actividad asistencial, el Soporte Vital Avanzado (adulto y pediátrico) y la asistencia al traumatizado grave. Se complementa con el transporte pediátrico y neonatal y la asistencia a incidentes con múltiples víctimas. Realizamos de forma anual una encuesta de necesidades formativas de los profesionales de nuestra Gerencia, y sumada a las necesidades institucionales emanadas del equipo directivo, se conforma el Plan Anual de Formación. Además del presupuesto INAP, obtenemos ayudas del Servicio de Prevención de Riesgos

Laborales y de la Fundación para la Formación e Investigación Sanitarias (FFIS) de la Región de Murcia que cubren otras áreas formativas como la seguridad vial o el uso racional de medicamentos o la sedoanalgesia, entre otras. Tengamos en cuenta que nuestra Gerencia hace urgencias, emergencias y gestiona el transporte sanitario. La formación continuada se hace a través de sesiones o talleres que organizan las propias unidades asistenciales y que están igualmente acreditadas. Entre las más importantes están los talleres de manejo de la vía aérea en emergencias o las actualizaciones en SVA.

entrevista

<¿De qué manera incentivan a los trabajadores para que realicen cursos de formación? En la actualidad, el número de solicitudes para los cursos que organizamos es muy alto, del orden de las 90-100 solicitudes por actividad formativa. Creemos que la calidad de nuestros cursos de formación está detrás de ello, actuando como un verdadero incentivo. Aun así, la difusión de todas las acciones formativas se dirige no solo a nuestro personal, sino a todo el Servicio Murciano de Salud. Sobre todo, estamos muy abiertos a los servicios que más nos pueden interesar como Puntos de Especial Aislamiento (PEA) o Puntos de Atención Continuada (PAC), que no dependen directamente de nuestra Gerencia.

<¿Se ofrecen cursos de psicología para que los sanitarios hagan frente a situaciones complicadas? Nuestro Servicio Murciano de Salud organiza actividades de este tipo a través de otros organismos. A ellos dirigimos a nuestros profesio-

nales interesados. De esta forma, nos libera presupuesto a nosotros y evitamos duplicidad de actividades. De todas formas, dentro de los contenidos de las propias acciones formativas, están incluidas sesiones/talleres de afrontamiento de situaciones difíciles y toma de decisiones.

<En Rescate Vial hemos hablado en multitud de ocasiones sobre la coordinación de los diferentes cuerpos de emergencias. ¿Se realiza formación de algún tipo en este ámbito? El camino de la coordinación con otros estamentos ha sido largo y muy trabajoso, pero ha dado sus frutos. Actualmente trabajamos con todos, de forma, digamos que muy bien. La implementación de otros colectivos en la formación trae como consecuencia la mejor coordinación a la hora de las asistencias reales. Siempre he dicho que no es lo mismo que venga el sargento de bomberos, a que venga Paco, que ya lo conozco y sé cómo trabaja. Destacar la colaboración con Bomberos. Actúan como docentes en nuestros cursos de rescate

en accidentes de tráfico. Usamos sus instalaciones para los cursos de trauma grave y les damos formación sanitaria a sus miembros. La coordinación es excelente. Y en los últimos tiempos hemos tenido la gran oportunidad de colaborar estrechamente con la Unidad Militar de Emergencia en multitud de simulacros y situaciones reales.

<¿Cuáles cree que son las principales cualidades que debe tener un sanitario de Urgencias/ emergencias? Considero imprescindible un nivel científicotécnico adecuado y sobre todo actualizado. Pero lo más importante es la capacidad de trabajo en equipo y la toma de decisiones en situaciones adversas en las que hay poco tiempo. En este sentido estamos haciendo un esfuerzo para implementar la formación en CRM en nuestra Gerencia. Las sesiones prácticas de todos nuestros cursos se realizan por grupos de trabajo lo más parecidos posibles a los de la actividad asistencial y se incentiva el trabajo en equipo.

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<¿Considera adecuada la creación de la especialidad MIR en urgencias y emergencias? ¿Por qué? La considero imprescindible. Estoy convencido de que en un periodo breve de tiempo la especialidad MIR de Urgencias/Emergencias será un hecho aunque yo ya no esté en activo. Estamos sufriendo esta carencia durante mucho tiempo debido a que para trabajar en urgencias/emergencias no se pide nada más que estar inscrito en una bolsa de trabajo genérica de médicos o enfermeros y muchos de los méritos aportados para subir puntuación no tienen nada que ver con el tema.

<¿Cuál es su opinión sobre la nueva formación requerida para técnicos de transporte sanitario? Llevo más de 25 años dedicado a la docencia en urgencias/emergencias y desde muy temprano consideré que ciertos temas, técnicas y habilidades son feudo de los que antes llamábamos conductores. Poco a poco han ido asumiendo su papel incluso antes de que apareciera la formación académica de TES. En la actualidad, están en periodo de afianzamiento de su rol en el equipo asistencial y vemos que hay un nivel científico-técnico muy alto al ver las publicaciones que están apareciendo. Nos damos cuenta de la importancia tan vital que tienen. Imposible pensar que pudiéramos trabajar sin ellos.

<¿Qué papel considera debe tener en la emergencia extrahospitalaria el médico, el enfermero y el técnico sanitario? El paciente crítico no diferencia entre fuera y dentro del hospital. La asistencia la consideramos un continuo, y como tal, se debe entender. Por ello prefiero hablar de asistencia prehospitalaria en vez de extra. De lo que hagamos en la fase de asistencia in-situ va a depender y mucho el pronóstico y la evolución del paciente en las fases posteriores. Por ello, todos estamos en la misma línea y no debemos permitir que en el paso de una fase a otra (transferencia), disminuya el nivel de cuidados alcanzado en la primera. Cada perfil profesional sabe el papel que tiene que desempeñar, y lo más importante, aunque nos repitamos mucho es saber trabajar dentro de lo que es un equipo asistencial.

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<¿Cuáles considera que son los puntos fuertes de su Plan de Formación? Sin duda uno de los puntos más fuertes es el plantel de docentes. En la actualidad, todos los profesionales que imparten docencia están en posesión del título de instructor o similar; pero más allá de eso, se les exige una gran capacidad de comunicación, y sobre todo, una actualización continua. Puedo afirmar que todos los temas que se imparten en nuestra Gerencia están tan actualizados como recién salidos del horno. En los dos últimos años estamos haciendo un gran esfuerzo por incorporar a nuevos docentes que cumplan con los requisitos anteriores. La valoración que los alumnos hacen de los profesores es muy alta tanto en el nivel de conocimientos como en su capacidad expositiva. Es de destacar el interés que hay en nuestras unidades asistenciales (bases) por el desarrollo de sesiones clínicas entre los equipos. Desde la Unidad de Formación se intenta incentivar este proceso y se facilitan todos los materiales necesarios. El material docente disponible (salas específicas, material audiovisual, maniquíes de simulación, material de asistencia al trauma grave, etc.) es muy apropiado. Disponemos de un taller permanente de prácticas que simula la sala de reanimación de un SUAP y de una UMEDocente que simula una ambulancia con capacidad para SVA. Estas dos últimas creaciones serían nuestra joya de la corona.

<¿Qué carencias observa en el Servicio y cómo considera que se pueden ir solventando? La más importante mientras no se instaure la especialidad sería la creación de un perfil laboral para urgencias/emergencias. En este sentido, y apoyado por nuestro Servicio de Desarrollo Profesional, damos pasos para que todo profesional que trabaja con nosotros cumpla ese perfil y, a partir de ahí, crear uno específico para los nuevos contratos. Estamos en el camino de funcionar por procedimientos o protocolos. Actualmente se está trabajando duro para la implementación de un protocolo de decisiones en el CCU y terminar de completar los procedimientos asistenciales.

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Mario Domínguez Portavoz de la Policía Local de Sevilla

<¿Cómo se organiza su departamento? ¿Con que medios y personal cuentan? n el seno de la Policía Local de Sevilla, existe un departamento dedicado a formación, compuesto por agentes de las tres escalas (Técnica, Ejecutiva y Básica) que están dedicados todo el año a esta materia tan importante.

<¿Cómo es el modelo de formación que se aplica? ¿Se realiza formación continuada? La Policía Local lleva a cabo durante todo el año y de forma continuada la formación necesaria para los agentes, tanto en lo referente a actualización de determinadas materias como a especialización en aquellas cuestiones que se detecten como necesarias durante el ejercicio diario de la labor de los policías.

<¿Cómo ha evolucionado la formación durante estos últimos años? La enorme diversidad de materias que son competencia de los cuerpos de la Policía Local, uni-

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do a la gran capacidad, preparación y conocimiento de los componentes de las plantillas, hace que la necesidad de formación sea constante Por ello, abordamos una amplia variedad de temas, desde materias más habituales como tráfico, accidentes, ordenanzas, atestados, armamento, controles de alcoholemia, falsificaciones, actualización penal/procesal, hasta temas más novedosos como pueden ser los relacionados con prácticas irregulares de ‘grafiteros’, la amenaza del terrorismo yihadista o la existencia de grupos o bandas juveniles, entre otros.

<¿De qué manera se incentiva a los trabajadores para que realicen cursos de formación? -n líneas generales, el colectivo de la Policía Local de Sevilla considera que la formación es algo fundamental y que hay que estar actualizado en todas las materias, ya que ello redunda en un mejor servicio público y atención al ciudadano. Los agentes son los primeros interesados en realizar esta formación para un desempeño correcto de sus funciones ya que la profesión de Policía Local tiene un fuerte carácter vocacional y, además, no se debe olvidar que se trata de un cuerpo de naturaleza civil y,

por tanto, los funcionarios son responsables directos de sus decisiones.

<¿Se sigue algún patrón común de formación con el resto de policías del Estado? Si bien existen materias coincidentes, especialmente en lo referente a Seguridad Ciudadana, instrucción de atestados o legislación penal/ procesal, la realidad del trabajo de la Policía Local, la cantidad innumerable de competencias propias de los agentes y las peculiaridades de cada territorio dificulta que exista un patrón común.

<Se ofrece formación psicológica a los policías que hacen frente a situaciones complicadas? Una de las pruebas a superar para acceder a cualquier plantilla de Policía Local es un examen psicotécnico que se complementa con un curso posterior de acceso en el que el agente recibe formación respecto a las distintas situaciones que tendrá que afrontar. Este curso incluye formación psicológica, habilidades sociales y otros aspectos similares.

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<En muchas ocasiones la policía es el cuerpo que primero llega al lugar de la emergencia ¿Qué opinión tiene de la formación de emergencias de la policía? ¿En qué se debe incidir? La formación de la Policía Local de Sevilla en esta materia a día de hoy, se puede valorar como excelente. Además todos los años se incorporan cursos de nuevas materias de actualidad, impartidos por grandes profesionales, especialistas en cada materia y con gran experiencia didáctica

<¿Cuál es el papel de la Policía Local frente a una emergencia? Es habitual que sea la Policía Local la primera en llegar a cualquier emergencia que se produzca en el casco urbano, por la propia idiosincrasia de su función. Por ello, los agentes de la Policía Local de Sevilla están preparados para hacer frente a las emergencias, lo cual se consigue a través de la formación adecuada unida a la experiencia en dichas tareas. En el caso de la Policía Local, existen, además, distintas unidades especializadas en diferentes situaciones,

como la OGA (Oficina de Gestión de Atestados), encargada de la confección de accidentes de tráfico, Grupo Diana, encargados de atender situaciones de Violencia de Género, etc.

<¿Cuáles considera que son los puntos fuertes de su plan de formación? La gran variedad de materias y la enorme capacidad de transmitir formación del profesorado unida a su conocimiento de los temas que se imparten, así como la ilusión y ganas de aprendizaje con que cada agente asiste.

<¿Cuáles son las carencias y cómo se puede mejorar? Desde nuestro de vista más que carencias hablaríamos de necesidades que van surgiendo. Desde la Policía Local de Sevilla siempre estamos atentos a cualquier demanda que exista en una materia determinada para incluirla en cada plan de formación.

<Vivimos momentos complejos por la restricción del gasto público ¿Cómo se ha visto afectado el plan de formación por estas circunstancias? En el caso de la Policía Local de Sevilla consideramos fundamental y es habitual la formación de los agentes, ya que en una mejor prestación del servicio público al ciudadano.

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Agustín de la Herrán Souto Jefe de Unidad Técnica Logística Bomberos Comunidad de Madrid

<¿Cómo se organiza la formación en el Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de Madrid? enemos tres Oficiales al cargo de este Servicio, un aparato administrativo con dos personas, 12 instructores que han abandonado temporalmente la guardia para dedicarse plenamente a formación y un apoyo logístico.

Contamos también con la ayuda del área de formación especializada de Función Pública, que llevan un importante peso de los expedientes formativos, y de Madrid Digital, que soporta toda la formación online que estamos introduciendo. Además lanzamos para tres años una bolsa interna y voluntaria de colaboradores de forma-

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ción que tiene actualmente a 250 personas de todas las categorías del Cuerpo, y que colaboran impartiendo formación bajo las directrices de los coordinadores de cada curso. La necesaria participación social en la formación se consigue a través del Consejo de Formación, en el que se comparte y debate toda la información para facilitar una toma decisiones colegiada y constructiva. En el seno de este Consejo se creó un documento orgánico del Servicio de Formación de Bomberos (SFBB) que ha servido como pilar para la reconstrucción de un Servicio que venía de pasar una época muy complicada. Parece un organigrama amplio y potente, pero todo depende de las actividades formativas que debemos sacar adelante y, en nuestro caso son tantas, que pronto nos hace sentirnos deficitarios.

<¿Cómo es el modelo de formación que se aplica? ¿Se realiza formación continuada? Por el Servicio de Formación de Bomberos pasa prácticamente todo; desde la formación de especialidades (la del GERA, por ejemplo), o de los operadores de CECOP, hasta formación de reciclaje de toda la plantilla, nuevos ingresos, promociones y demás. El último Acuerdo del CBCM reconoce 50 h de formación anuales para cada efectivo dentro de jornada laboral, además de la que se pueda hacer como parte de las maniobras durante la guardia. Estas maniobras de formación continua siempre se han hecho, aunque no siempre han estado lideradas desde el SFBB.

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Yo creo firmemente que la formación continua es uno de los pilares fundamentales de la profesionalidad del bombero y que debemos ir dándole cada vez más importancia, a pesar de las limitaciones que evidentemente tiene (en tiempo, en despliegue de material, en escenarios, etc).

<¿De qué manera se incentiva al personal para que siga el plan de formación? En las formaciones de ingreso o ascenso podríamos decir que el incentivo “viene de serie”. En la formación que podríamos llamar obligatoria por impartirse en jornada de trabajo, la predisposición del personal juega un papel muy relevante para que la formación tenga éxito y se consigan los objetivos previstos. En la fase de detección de necesidades y en el diseño de los cursos debe buscarse la máxima calidad y utilidad de los mismos. Si se consigue hacer llegar al personal formación sencilla pero útil, que les facilite su día a día y les haga mejores bomberos, entonces será acogida con predisposición y el efecto docente que se busca, será mucho más potente.

<¿Cómo se trata la formación sanitaria? ¿Considera que debe realizarse un mayor esfuerzo en este ámbito? La formación sanitaria en el Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de Madrid es muy potente y se encuentra muy evolucionada. Al contar el CBCM con un Servicio Sanitario propio que, además de llevar la vigilancia de la salud del personal, organiza y coordina toda la formación sanitaria que recibe éste; el éxito está asegurado. Los instructores son sanitarios del ámbito de la emergencia (normalmente SUMMA – antiguo SERCAM) que no sólo conocen bien la materia que imparten, también saben empatizar perfectamente con el bombero que la recibe pues conocen sus necesidades, sus puntos fuertes y sus carencias, ya que intervienen con ellos a diario.

<¿Cuáles considera que son los puntos fuertes de su plan de formación? Diría que el mayor de nuestros potenciales es tener entre manos un proyecto ilusionante y sin

límites en el que nos hemos alineado bien los que formamos parte del SFBB y que estamos sacando adelante con gran solvencia y empuje, a pesar de las complicaciones que surgen. La experiencia de nuestra Jefatura y Oficiales, la capacidad económica de la Comunidad de Madrid, y el apoyo sindical que hasta ahora venimos recibiendo, son elementos muy relevantes también para que el proyecto vaya tomando forma, creciendo y dando respuesta a las necesidades de un Cuerpo de Bomberos con 19 parques y casi 1300 efectivos.

<En Rescate Vial siempre hemos hecho énfasis en la coordinación entre cuerpos de emergencia ¿se realiza formación en este aspecto? La Agencia de Seguridad y Emergencias Madrid 112 a la que pertenecemos, gestiona a través de la Dirección General de Seguridad, Protección Civil y Formación todas las formaciones transversales que afectan a distintos cuerpos de emergencia de la Comunidad de Madrid.

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<A nivel mundial existen modelos de gestión de los servicios de emergencia en que cuerpos como bomberos y sanitarios de urgencias dependen del mismo mando final/ dirección general, mientras que en otros sistemas estos cuerpos están en diferentes departamentos (sanidad/interior) ¿Cree que eso es positivo para la coordinación entre los cuerpos y para elaborar planes de formación conjuntos entre los diversos cuerpos de emergencias? Creo que tener una misma cabeza gestora – organizadora es crucial en todos los sentidos. Porque se ahorra, porque se coordina mejor y porque desaparecen cientos de ineficiencias. Ahora bien, hay que conseguir que esa cabeza funcione como tal, y para ello debe ir acompañada de un proyecto lógico, estructurado y, desde mi punto de vista, basado en la normalización de todos los procesos y relaciones. De esta forma, cuando el sistema está maduro y convenientemente establecido, el servicio que se da al ciudadano es también mejor, y no debemos olvidar nunca que es el ciudadano el que nos paga y al que nos debemos.

No obstante, en el seno de las formaciones que se organizan desde el SFBB se busca, cuando corresponde, la participación de otros servicios de emergencia (Consejo de Seguridad Nuclear, Guardia Civil, etc.) pues se entiende que siempre son aportaciones muy valiosas y con puntos de vista muy interesantes.

<¿Cuáles considera que son sus carencias? Diría que el grandísimo volumen de formación que debe gestionarse es en sí mismo un hándicap importante. A día de hoy estamos impartiendo 50 horas de formación para nuestros 1300 efectivos pero además, asumimos la formación de una promoción de nuevo ingreso con 113 aspirantes a bombero – conductor y otros cursos de relevancia como el nuevo ingreso GERA, ascenso de Jefe – Supervisores, etc. En total, este año 2018, estamos llevando a cabo más de 160.000 horas de formación. Para poder llevar a término un proyecto de esta envergadura hace falta mucha planificación, disciplina, organización y un personal increíble como el que ahora tenemos. Los medios y las instalaciones de formación son

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deficientes a día de hoy y aunque hemos ido mejorándolos sustancialmente en los últimos meses, necesitamos espacios nuevos en los que poder desarrollar toda la actividad formativa con escenarios adecuados y más medios que estén destinados exclusivamente al SFBB que nos permitan cierta autonomía del material de la guardia. El problema de las instalaciones parece que puede solventarse en un corto espacio de tiempo gracias a la recuperación de la Academia de Policía Local de Colmenar Viejo que dará cobijo a muchas de las actividades formativas que este Cuerpo desarrolla. En este sentido, estamos muy esperanzados con las posibilidades de este proyecto.

<¿Se ofrece formación psicológica a los bomberos que hacen frente a situaciones complicadas? Se ofrecen módulos y etapas formativas del ámbito psicológico incrustadas en los cursos. Hace tiempo ya que no se imparte como una cuestión independiente, porque no lo es. Forma parte de intervenciones, actuaciones y tratamiento de las víctimas de esas situaciones y, como tal, en estas formaciones se reserva siempre un hueco para que sea abordada convenientemente.

<¿Cuáles son los grandes retos a los que se enfrenta el cuerpo de bomberos? ¿Hacia donde debe evolucionar? El primero de nuestros retos debe ser consolidar lo que vamos obteniendo con el trabajo del día a día. Estamos salvando grandes obstáculos y haciendo grandes cosas, pero debemos asentarlas y estudiarlas detenidamente para planificar la forma de replicarlas en el futuro, mejorándolas. No puede darse un paso sin haber afianzado el anterior. A su debido momento hay muchos retos interesantísimos que afrontar, como por ejemplo crear una verdadera carrera profesional en la que las formaciones sean modulares y previas a los procesos selectivos de ascenso; homologar la Escuela y la formación impartida; incrementar la carga audiovisual de los contenidos formativos para facilitar su acercamiento a los usuarios finales; crear una wiki de formación que potencie la evolución de las acciones formativas en contra de la habitual tendencia a “reinventar la rueda”, a la vez que permita abrir al exterior la documentación formativa del CBCM; generar sistemas MOOC para formar a los ciudadanos en el ámbito de la prevención…

formación

Fundación Sueskola

<Fundación Sueskola es un centro de formación dedicado al adiestramiento en la prevención y extinción de incendios y otras materias complementarias, que utiliza la tecnología más innovadora y la metodología pedagógica más avanzada, lo que la hace ser un referente en Euskadi y el resto del estado.

l principal objetivo de Sueskola es la prevención de incendios a través de la enseñanza en esta materia y para ello cuenta con un equipo pedagógico compuesto por profesionales altamente cualificados/as, profesionales que trabajan en la investigación en materia de seguridad y lucha contra incendios.

Didácticamente la metodología aplicada en nuestros cursos además de ser práctica está basada en la experiencia, es decir, aplicación de los conocimientos inmediatamente después de haber sido adquiridos, reduciendo así el tiempo entre la explicación teórica y la puesta en práctica de los mismos en los escenarios de fuego.

• Ámbito Público. Especialmente destinado a colectivos de emergencias, bomberos (profesionales y voluntarios/as), ertzaintza, policías locales, etc. Los colectivos de profesionales de la extinción, tanto urbanos como forestales, así como los/as profesionales pertenecientes a los distintos cuerpos de seguridad, requieren de una formación muy especializada para el acceso a su puesto de trabajo. En esta línea de trabajo, cabe destacar tres actividades: - Formación para bomberos/as de nuevo ingreso. Formación dirigida a las personas que han de formarse para incorporarse a los servicios de prevención y extinción de incendios.

Otro aspecto a tener en cuenta en la metodología utilizada en Sueskola es la sencillez en la presentación de los contenidos adaptada al interlocutor que asegura el éxito en la interiorización de los contenidos.

- Formación de reciclaje para los/as profesionales de los distintos servicios. Se trata de la realización de cursos de formación continua con profesionales que ya cuentan con una trayectoria profesional.

En la actualidad Sueskola imparte formación en las instalaciones de Ordizia de Diputación Foral de Gipuzkoa y el Parque de Maniobras de Ispaster de la Diputación Foral de Bizkaia. Los cursos impartidos en estos centros se dirigen a tres colectivos distintos:

- Formación para mandos, tanto la formación básica para los ascensos como cursos de reciclaje en materias relacionadas con las distintas funciones que deben desarrollar dichas personas.

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formación

• Ámbito Privado. Grandes empresas, Pymes, cooperativas, profesionales autónomos, etc. El objetivo es cubrir las necesidades de formación y adiestramiento en materia de prevención, extinción de incendios y atención de emergencias, recogido en el marco de la Prevención de Riesgos Laborales “Ley 31/1995 de 8 de noviembre art. 20” y el Decreto 277/2010 de Planes de Autoprotección.

Las instalaciones se componen de: • Edificios logísticos, donde se encuentran la recepción, aulas de formación, la sala de control, la sala de formadores/as, los despachos, los vestuarios, las duchas y aseos de los/as cursillistas. • Y los edificios técnicos:

• Ambito Social. Sensibilización-Educación. La principal causa de siniestralidad es la falta de conocimientos y cultura de la prevención, por lo tanto, este grupo de acciones formativas tiene el objetivo fundamental de sensibilizar a los menores en materia de prevención de incendios a través de: Jornadas de sensibilización y diferentes campañas que se realizan a lo largo del año en función del riesgo de incendio. En el conjunto de esta actividad Sueskola ha formado a más de 33.000 personas.

- Edificio simulador de incendios de interiores en edificio. Edificio repartido en tres alturas, cuenta con escenarios de fuego real que simulan un edificio incendiado con garaje, local eléctrico, cuarto de calefacción, oficina, dormitorio, comedor y cocina. - Edificio simulador de incendios industriales - Escenarios exteriores donde se simulan distintos tipos de fuego, accidentes con hidrocarburos y materias peligrosas, así como fugas de gas. - Torre de maniobras, de estructura metálica y 20 metros de altura.

<Instalaciones donde imparte Sueskola su formación Campo de maniobras de la Diputacion Foral de Gipuzkoa sita en Ordizia (Gipuzkoa)

- Escenario vertical, de 12 metros de altura equipado con anclajes para la colocación de cuerdas y aparejos. - Escenarios para simulación de incendios forestales.

Sobre un solar de más 6.000 m2, las instalaciones de Ordizia cuentan con un edificio de 1.117 m2 de tecnología punta, edificio que dispone de diferentes escenarios avanzados donde se simulan incendios de distintos tipos y orígenes, variando las condiciones de fuego, humo, visibilidad, temperatura, etc.

- Zonas, escenarios para realización de maniobras de rescate en accidentes de vehículos tanto ligeros como pesados.

En relación a aspectos de gestión del riesgo en la realización de ejercicios cabe destacar que el sistema de control con una tecnología específica pretende garantizar la seguridad de las personas que ejecutan las maniobras de extinción monitorizando en todo momento las condiciones en las que están actuando los/as cursillistas.

Las instalaciones del Parque de Maniobras de ISPASTER cuentan con una superficie de 10.000 m2 en las que se encuentran los distintos edificios administrativos y escenarios para la realización de la correspondiente formación.

Campo de maniobras de la Diputacion Foral de Bizkaia sita en Ispaster (Bizkaia)

Este centro de formación cuenta con las siguientes instalaciones y escenarios de fuego: • Edificios logísticos, donde se encuentran la recepción, aulas de formación, la sala de control, la sala de formadores/as, los despachos, los vestuarios, las duchas y aseos de los/as cursillistas. • Edificios técnicos: - Escenarios interiores. Este edificio cuenta con cuatro alturas y permite la realización de varias maniobras simultaneas tanto de intervenciones sobre rasante como bajo rasante a varios niveles. - Escenarios exteriores donde se simulan distintos tipos de incidentes, como casos de accidentes con hidrocarburos y materias peligrosas, así como fugas de gas, etc. - Escenarios reproducción fenómenos flash-over y backdraft. - Escenarios de rescate en espacios confinados.

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<Equipo de trabajo de Sueskola Sueskola cuenta con un grupo de personas altamente cualificadas para la mejor gestión de la formación. Cabe recalcar que la filosofía de Sueskola es la de la pertenencia del personal a la misma con una dedicación a tiempo completo. Este grupo de trabajo se completa puntualmente mediante la contratación de servicios de profesionales independientes tanto para el diseño pedagógico de los cursos, como para desarrollar jornadas, seminarios y ponencias que por su tecnicidad o especificidad deban ser impartidos por personal ajeno a Sueskola. Actualmente Sueskola cuenta con una plantilla de 12 personas, con una dedicación a tiempo completo, que cubren las áreas de dirección, administración, formación y mantenimiento. El equipo de formación está integrado por 9 personas, 6 personas como titulares de formación y 3 personas como auxiliares, con la función de apoyar y colaborar con el formador/a titular, que lleva la dirección del curso. El equipo de formadores/as de Sueskola se encarga de la impartición de los cursos, participando activamente desde el diseño de dichos cursos, el desarrollo de las materias teóricas y los ejercicios prácticos hasta la evaluación de la formación impartida. Este equipo de trabajo se compone de formadores/as con amplia experiencia en la prevención de riesgos laborales así como en materia de prevención y extinción de incendios. El perfil Profesional del equipo de formadores/as se compone de un nivel técnico referente al “saber” de las diferentes materias a impartir pero también y no menos importante de un nivel competencial y actitudinal, referente al “saber estar”, hablamos de habilidades en comunicación, asertividad, empatía, etc. Cada formador/a imparte anualmente por término medio más de 800 horas de formación. En su curriculum, cuentan con la experiencia de haber formado a bomberos/as profesionales de los S.PE.I.S. de Gipuzkoa, Donostia, Bizkaia, Bilbao, Araba, Vitoria-Gasteiz, Navarra, La Rioja y Andorra, así como a bomberos/as de empresa de firmas tan relevantes como Michelin, Petronor o Mercedes-Vitoria.

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semes

Recomendaciones ante un ataque mediante agentes corrosivos www.semes.org

<Los atentados con ácido o sustancias corrosivas se han multiplicado exponencialmente en Reino Unido y, muy especialmente en Londres, donde en 2016 se denunciaron 394 casos de un total de 720 en el país, según la Policía Metropolitana. Italia acumula ya 35 casos. Este azote comienza a expandirse por Alemania, Francia, Rusia, etc. Los últimos heridos en España tuvieron lugar en Madrid, Valencia y Logroño. l grupo de trabajo de enfermería militar, en colaboración con la secretaría de Divulgación de SEMES ha elaborado una infografía con las recomendaciones de actuación ante un caso de ataque mediante agentes corrosivos. Cuanta más información tengamos de cómo actuar en caso de emergencia, sea esta del tipo que sea, mejor podremos ayudar.

<Primeros auxilios ante un ataque con productos corrosivos Proteger: • Cerciórese que la zona es segura y que el ataque ha finalizado. • Evite contacto físico con el herido. • Genere un perímetro de seguridad de al menos 25 metros. • Indique al herido que se retire la ropa contaminada el mismo y la deposite en el suelo. Alertar: • Alerte al 112 confirmando este tipo de ataque. Socorrer: • La descontaminación es prioritaria a cualquier otra maniobra de primeros auxilios. • Minimice la exposición del personal rescatador, un solo rescatador es suficiente para iniciar la descontaminación. • Si el rescatador dispone de elementos básicos de protección úselos (guantes, prendas de manga larga, gafas, etc.) • Vierta agua en abundancia sobre las áreas afectadas, aproximadamente 20 minutos (el agua embotellada es una opción de fortuna, pero mucho mejor chorro de agua abundante como la de una ducha, manguera, etc). La dilución masiva con agua es la mejor descontaminación universal ante pequeñas cantidades de agentes corrosivos. • Extreme las precauciones con las salpicaduras. • Priorice ojos, mucosa oral, cara, cabeza, cuello y manos sobre otras zonas corporales. • Asegúrese de que el agua fluye y no se queda estancada en contacto con el herido por lo que si el herido puede estar de pie es mejor que permanezca así. • Continúe descontaminando hasta la llegada de los servicios de Emergencias. • Recuerde que la prontitud con la que se inicie la descontaminación será determinante en la gravedad de las lesiones pero que su seguridad es fundamental durante estas maniobras.

rescate vial - Guía Formación 2018

especial formación sanitarios

13º MÁSTER EN ASISTENCIA INTEGRAL EN URGENCIAS Y EMERGENCIAS 90 CRÉDITOS ECTS

<HORARIOS

Fecha de Inicio: Octubre 2018 Fecha de Finalización: Marzo 2020 Horario presencial.

<PRECIO

8.150 euros.

<LUGAR

IEM

Instituto de Estudios Médicos - IEM c/ Salvador Espriu, 73-75 - 08005 Barcelona http://www.iem-emergencia.com info@iem-emergencia.com

Colaboran: • Consell Català de Ressuscitació (CCR) • Plan Nacional de RCP de la SEMICYUC (Sociedad Española de Medicina Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias) • Comitè d’RCP de la Societat Catalana de Pediatria • Grupo Español de Reanimación Cardiopulmonar Pediátrica y Neonatal • Consejo Español de RCP • Conselho Português de Resuscitação (CPR) • European Resuscitation Council (ERC) • Sociedade Portuguesa de Anestesiologia (SPA) • Hospital Germans Trias i Pujol de Badalona (Can Ruti) • Hospital Universitari Mútua Terrassa • Consorci Sanitari de Terrassa • Corporació Sanitària Parc Taulí de Sabadell • Hospital Municipal de Badalona (Badalona Serveis Assistencials) • Hospital Universitari Sant Joan de Reus • Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona) • Hospital Universitari Son Espases (Mallorca) • Parc de Salut Mar (Barcelona) • Consorci Hospitalari de Vic • Consorci Sanitari de l’AnoiaHospital d’Igualada • Hospital Sant Joan de Déu de Manresa-Althaia • Hospital General de San Jorge (Huesca) • Parc Sanitari Sant Joan de Déu (Sant Boi de Llobregat) • Fundació Hospital de Puigcerdà • Hospital Universitari de Girona Doctor Josep Trueta • Hospital de Sant Joan de Déu de Martorell • Fundació Hospital Sant Pau i Santa Tecla • Hospital Universitario de Donostia • USP Institut Dexeus • Hospital de Santo António. Centro Hospitalar do Porto • Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (Brasil) • Hospital Samaritano de São Paulo (Brasil) • SAMUR-Protección Civil (Madrid)

• Centro Hospitalar Universitário do Algarve, EPE • Sistema d’Emergències Mèdiques (SEM) (Catalunya) • Empresa Pública de Emergencias Sanitarias (EPES) 061 Andalucía • Servicio de Urgencia Médica de Madrid (SUMMA 112) • Instituto Nacional de Emergência Médica (INEM) (Portugal) • SAMU 061 Illes Balears • Cruz Roja • Sociedad Española de Psicología Aplicada a Desastres, Urgencias y Emergencias (SEPADEM) • Bombers de la Generalitat de Catalunya • Bombers de l’Ajuntament de Barcelona • Bomberos de Bilbao • Bomberos de la Comarca de la Ribagorza • Unidad Militar de Emergencias (UME) • Asociación Profesional de Técnicos de Bomberos (APTB) • Asociación Profesional de Bomberos de Empresa (APBE) • GRAU-Resgate 193 Bombeiros de São Paulo (Brasil) • Associació Nuclear AscóVandellós II (ANAV) • A.V. Protecció Civil de l’Hospitalet de Llobregat • Fundación Fuego • PREVINSA • Seganosa • INERCO-Forespro • Falck VL • Espacio Corporativo de Seguridad y Defensa (ECOSED) • Federació Catalana d’Activitats Subaquàtiques (FECDAS) • Federación Española de Acti-vidades Subacuáticas (FEDAS) • Confederación Mundial de Actividades Subacuáticas (CMAS) • Professional Associaton of Diving Instructors (PADI) • Consejo Superior de Deportes (CSD) • Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC) • Escuela de Buceo Profesional Océanos • Grupo Especial de Actividades Subacuáticas de la Guardia Civil (GEAS) • Instalaciones Submarinas Barcelona (INSTALSUB) • Unitat de Medicina Hiperbàrica de l’Hospital de Palamós • Federació Catalana de Salvament i Socorrisme • Afectados por Terrorismo (UAVAT)

• Grupo de Investigación en Actividades Acuáticas y Socorrismo de la Universidade da Coruña (GIAAS) • Rendimiento y Motricidad del Salvamento y Socorrismo (REMOSS). Lifeguard Research Group de la Universidade de Vigo • Proactiva Serveis Aquàtics • Proactiva OpenArms • Club Nàutic de L’Estartit • International Mountaineering and Climbing Federation (UIAA) • International Commission for Alpine Rescue (IKAR) • International Society for Mountain Medicine (ISMM) • Institut d’Estudis de Medicina de Muntanya (IEMM) • Servicio Médico del Aconcagua (Argentina) • Asociación Andina de Medicina para la Altura (AAMPA) (Argentina) • Grupo de Rescate e Intervención en Montaña (GREIM) de la Guardia Civil de Benasque • Universidad de Cartagena de Indias (Colombia) • Universidade do Algarve • Metropolitan College of New York • Kingsborough Community College (New York) • Grups de Recerca d’Amèrica i Àfrica Llatines de la UAB (GRAAL) • Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar (ICBAS) • IES Moisès Broggi • IES La Guineueta • IES Salvador Seguí • IES Jesuïtes el Clot • IES Francesc Ferrer i Guàrdia • Institut Tècnic d’Ensenyament i Serveis (ITES) • Acció Escolta de Catalunya • Circuit de Catalunya • Reial Automòbil Club de Catalunya (RACC) • Prosegur • Corporación Fisiogestión • Verathon Medical Europe • Adaro Tecnología • Stop Accidentes • Esteller • Aquarium de Barcelona • SB Psicòlegs • Red Civil • Institut Cerdà • Pau Costa Foundation • ACG Drone • Port de Sitges • Escola Port • Salvament Marítim • The Dream VR

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<OBJETIVOS

• Actualizarse en los avances diagnósticos y terapéuticos en MUE (Medicina de Urgencias y Emergencias). • Identificar y tratar las situaciones de riesgo vital que requieren una actuación inmediata según procedimientos estándar actualizados. • Dominar las técnicas y procedimientos quirúrgicos de soporte vital en MUE. • Conocer y familiarizarse con las técnicas y los procedimientos de salvamento y rescate en entornos hostiles y especiales. • Conocer las características del transporte del paciente crítico por medio terrestre, aéreo y marítimo. • Adquirir los conocimientos y las competencias necesarias en metodología de investigación.

<DIRIGIDO A

Titulados/as universitarios/as en Medicina y/o Enfermería.

<TITULACIONES

• Máster propio por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior con 90 créditos ECTS (European Credit Transfer System). • Diplomas Oficiales en Soporte Vital Avanzado (SVA), Soporte Vital Avanzado en Trauma (SVAT) y Soporte Vital Avanzado en Pediatría (SVAP), según las nuevas recomendaciones 2015 del European Resuscitation Council (ERC). • Diploma Internacional de Medicina de Montaña acreditado por la UIAA (International Mountaineering and Climbing Federation), la IKAR (International Commission for Alpine Rescue) y la ISMM (International Society for Mountain Medicine). • Certificado Oficial de Medicina Subacuática de la Federación Española de Actividades Subacuáticas (FEDAS) y la Confederación Mundial de Actividades Subacuáticas (CMAS).

<RECONOCIMIENTOS

• Declarado actividad docente de interés por la SEMES y la SoCMUE.

<ESTRUCTURA

MÓDULO I. Urgencias y Emergencias médicas y quirúrgicas. MÓDULO II. Urgencias y emergencias traumáticas. MÓDULO III. Salvamento, urgencias y emergencias en situaciones especiales. Incluye, entre otras, las asignaturas de: Medicina Acuática y Subacuática. / Capacitación para expedir certificados médicos en los exámenes de aptitud para el buceo deportivo (Orden de 14 de octubre de 1997, BOE 22/11/97). Una parte de la asignatura tendrá lugar en entorno acuático (Costa Brava). Medicina de Montaña: La asignatura tendrá lugar en entorno de alta montaña (Pirineo). Medicina Aeronáutica. MÓDULO IV. Miscelánea. MÓDULO V. Prácticas clínicas: 152 horas (Servicios de emergencias hospitalarios y prehospitalarios y en unidad de emergencia y rescate). MÓDULO VI. Metodología de Investigación. MÓDULO VII. Trabajo de final de Máster.

<DIRECCIÓN Dr. Agustí Ruiz Caballero

especial formación sanitarios

13ª edición MÁSTER EN ATENCIÓN PREHOSPITALARIA Y HOSPITALARIA URGENTE. Modalidad Semipresencial. 60 ECTS

<PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS

<HORARIOS

requiere de una respuesta inmediata, como accidentes de tráfico, urgencias domiciliarias o planes de

Fecha Inicio: 4 Octubre 2018 Fecha de Finalización: 30 Diciembre 2019

nóstico de estos pacientes depende, en buena parte, de la calidad de asistencia recibida durante los

5.570 euros.

<INFORMACIÓN Y MATRICULACIÓN Instituto de Formación Continua de la Universitat de Barcelona (IL3-UB) Distrito 22@ c/ Ciudad de Granada, 131 08018 Barcelona Tel. 93 309 36 54 http://il3.ub.edu/es/postgrado/postgradoatencion-prehospitalaria-semi.html

emergencias y catástrofes ha experimentado un constante crecimiento en los últimos años. El proprimeros minutos. Este postgrado proporciona al enfermero/a los conocimientos necesarios para llevar a cabo su actividad profesional en la asistencia prehospitalaria urgente y favorece el desarrollo de las habilidades y aptitudes para dotarlo de la máxima eficiencia.

<DIRIGIDO A Diplomados o graduados en Enfermería.

<PROGRAMA Módulo 1. Estructura de sistemas de emergencia sanitarios. (5 créditos ECTS) Módulo 2. Autoprotección del personal sanitario en el medio prehospitalario. (5 créditos ECTS) Módulo 3. Alteraciones del estado de salud por causas internas (AESCI). (8 créditos ECTS) Módulo 4. Alteraciones del estado de salud por causas externas (AESCE). (4 créditos ECTS) Módulo 5. Práctica clínica simulada: simulación on-line. (4 créditos ECTS) Casos prácticos a través de simulación on-line, que permiten al alumno ejercitarse en la toma de decisiones difíciles en un momento en que los segundos son vitales y enfrentarse a situaciones típicas de una emergencia prehospitalaria que deberá resolver rápidamente.

Titulación interuniversitaria:

Módulo 6. Practicum. (4 créditos ECTS) Prácticas en Unidades de Transporte Sanitario (SEM) y semana presencial intensiva de habilidades clínicas (durante la primera quincena de julio).

<ACREDITACIÓN Postgrado en Atención Prehospitalaria Urgente por las siguientes universidades: Universitat de Barcelona (UB), Universitat de Girona (UdG), Universitat de Lleida (UdL) y Universitat Rovira i Virgili (URV). Incluye acreditaciones SVB+DEA y SVI de acuerdo con las recomendaciones del European Resuscitation Council (ERC).

<DIRECCIÓN Sr. Javier Colina Torralva. Profesor titular de la Escuela Universitaria de Enfermería de la UB. Responsable de la Unidad de Formación del SEM.

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IL3

<PRECIO

La demanda de servicios sanitarios de atención urgente por parte de la población en situación que

especial formación sanitarios

9ª edición MÁSTER EN ENFERMERÍA DE URGENCIAS HOSPITALARIAS. Modalidad Semipresencial. 60 ECTS

<PRESENTACIÓN

<HORARIOS

Este máster cubre las necesidades actuales del enfermero/a en los servicios de urgencias y emergencias de nuestros hospitales, capacitándolo para la toma de decisiones urgentes o emergentes con criterios de eficiente y calidad.

Fecha Inicio: 7 Septiembre 2018 Fecha de Finalización: 28 Junio 2019

<PRECIO

Diplomados o graduados en enfermería.

3.770 euros.

<INFORMACIÓN Y MATRICULACIÓN

IL3

<DIRIGIDO A

Instituto de Formación Continua de la Universitat de Barcelona (IL3-UB) Distrito 22@ c/ Ciudad de Granada, 131 08018 Barcelona Tel. 93 309 36 54 http://il3.ub.edu/es/master/masterenfermeria-urgencias-hospitalarias.html

Titulación interuniversitaria:

<PROGRAMA Módulo 1. El entorno humano y terapéutico. Módulo 2. Organización, coordinación y marco legal en los servicios de urgencias. Módulo 3. Proceso de atención a los enfermos afectados por un problema quirúrgico. Módulo 4. Proceso de atención y actitud ante el paciente politraumático. Módulo 5. Proceso de atención a los enfermos afectados por un problema médico. Módulo 6. Proceso de atención y actitud ante el paciente crítico. Módulo 7. Proceso de atención urgente a los niños. Módulo 8. Proceso de atención urgente a la mujer. Módulo 9. Proceso de atención urgente a los pacientes psiquiátricos. Módulo 10. Proceso de atención a enfermos de diferentes especialidades. Módulo 11. Practicum. Trabajo descriptivo de un servicio de urgencias. Módulo 12. Metodología y proyecto de investigación. Módulo 13. Talleres presenciales de habilidades clínicas. El programa incluye dos semanas presenciales prácticas con talleres de habilidades clínicas, que permiten al alumno ejercitarse en la toma de decisiones difíciles en un momento en que los segundos son vitales y enfrentarse a situaciones típicas de una emergencia hospitalaria, y ofrece prácticas opcionales en servicios de urgencias de hospitales de alta tecnología.

<ACREDITACIÓN Máster en Enfermería de Urgencias Hospitalarias por la Universitat de Barcelona, equivalente a 60 créditos ECTS. Incluye acreditación de SVB+DEA de acuerdo con las recomendaciones de la European Resucitation Council.

<DIRECCIÓN Sr. José Antonio Sarria Guerrero y Sr. Joan Maria Estrada Masllorens. Enfermeros con amplia experiencia clínica en el ámbito hospitalaria. Profesores de la Escuela de Enfermería de la Universitat de Barcelona.

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especial formación sanitarios

XII MASTER PROPIO UNIVERSITARIO EN COUNSELING E INTERVENCIÓN EN URGENCIAS, EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES TITULACIÓN PROPIA DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA CON 60 CRÉDITOS ECTS

Fecha de Inicio: 5 de Noviembre de 2018 Fecha de Finalización: 1 de Julio de 2019 Sesiones no presenciales en Campus Virtual de la UMA y sesiones presenciales periódicas.

<PRECIOS

Total: 4.200 euros. Preinscripción: 1.400 euros , resto financiable en plazos.

<LUGAR

Facultad de Ciencias de la Salud Universidad de Málaga www.uma.es/emergencias Tel. 952 13 2560 emergencias@uma.es pgm@uma.es

<INFORMACIÓN Y MATRICULACIÓN

Información e inscripción on line: www.titulacionespropias.uma.es/ informacion_curso.php?id_curso=6902734 www.umaemergencias.es Matricula abierta del 1 julio al 30 octubre 2018. Plazas limitadas. Horario secretaría: de lunes a viernes de 9.00 a 14.00 excepto agosto. Tel. 952 13 2560 pgm@uma.es Facebook: facebook.com/umaemerg Twitter: @COUNSELING_UMA

<DESCRIPCIÓN

• Visión multidisciplinar adecuada a los recursos sanitarios, de seguridad, atención social o rescate que pueden intervenir en situaciones de crisis. Propone un enfoque integral sobre la intervención y gestión en situaciones de crisis y catástrofes. • Seleccionado como uno de los 12 Masters más innovadores de España (Revista Popular Science, 2008). • Citado entre los 5 mejores Másters de España en área Salud y Urgencias (Periódico El Mundo, Junio 2011).

<TITULACIÓN QUE SE OBTIENE • Se expide el Título de Master Propio de la Universidad de Málaga con 60 créditos ECTS • Máster Propio Universitario en Counseling e Intervención en Urgencias, Emergencias y Catástrofes. • Acreditado por la SEPADEM, Sociedad Española de Psicología Aplicada a Desastres, Urgencias y Emergencias. Tras la superación de la evaluación correspondiente, el alumno obtiene: • Diploma de Soporte Vital Básico y DESA. Los alumnos con titulación sanitaria (Médicos y Enfemeros), además del anterior, obtienen el Diploma de: • Soporte Vital Avanzado al Trauma SVAT. Ambos Diplomas oficiales son expedidos por el Plan Nacional de Resucitación Cardiopulmonar. <ESTRUCTURA

I. ASPECTOS CONCEPTUALES SOBRE LA INTERVENCIÓN EN CRISIS. II. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN DIFERENTES CUADROS Y SITUACIONES DE CRISIS. III. COUNSELING Y PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS. IV. MEDICINA DE EMERGENCIAS Y PSICOBIOLOGÍA DE LAS ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO. V. NEGOCIACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN INCIDENTES CON REHENES. VI. INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE RESCATE. VII. EMERGENCIAS COLECTIVAS Y CATÁSTROFES. VIII. MÓDULO PRÁCTICO SOBRE PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS E INTERVENCIÓN EN URGENCIAS, EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES. IX. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA SALUD. X. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TUTORIZADO. Prácticas en unidades móviles del DCCU del Servicio Andaluz de Salud y en ERIE Psicosocial de Cruz Roja Española. Práctica con Protección Civil. Prácticas con cuerpo de Bomberos. Visita Centro Coordinación urgencias y emergencias sanitarias 061. Práctica en BIEM II de Unidad Militar de Emergencias, o en su defecto, práctica equivalente sobre emergencias y situaciones de rescate. Ejercicio de rescate tutorizado (FORESPRO). Práctica sobre avalancha de nieve (Sierra Nevada, Granada-España). Ejercicio final en escenarios múltiples sobre apoyo e intervención en accidentes y desastres naturales.

<COORDINACIÓN

Dirección académica: Dr. Jesús Miranda Páez - Subdirección: Dra. Araceli Puigcerver

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UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

<HORARIOS

especial formación sanitarios

MÁSTER PROPIO EN ENFERMERÍA DE URGENCIAS Y CUIDADOS CRITICOS: ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DE ENFERMERIA PARA LA ATENCIÓN A PATOLOGÍAS URGENTES Y CUIDADOS CRÍTICOS (7ª Edición) <HORARIOS

UNIVERSIDAD DE GRANADA

Fecha Inicio: 5 noviembre 2018 Fecha de Finalización: 30 octubre 2019 Martes y jueves en horario de mañana y/o tarde

<PRESENTACIÓN

4.064,46 euros.

El Máster en urgencias y cuidados críticos para enfermería es el resultado de trabajos realizados conjuntamente entre IAVANTE, la línea de formación y evaluación de competencias profesionales de la Fundación Progreso y Salud con la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada. Supone una profesionalización del alumnado en el Área de Urgencias y Emergencias válidos en todas las bolsas laborales y está el alumno preparado para el abordaje del paciente crítico a la salida del Título.

<INFORMACIÓN Y MATRICULACIÓN

<PROGRAMA

<PRECIO

Línea IAVANTE de Fundación Progreso Av. de la Ciencia, s/n Tel. 958 002 252 Fax: 958 002 251 E-mail: monica.ariza@juntadeandalucia.es Web: www.iavante.es

- Introducción y Generalidades. -Metodología de los Cuidados Enfermeros en el Entorno de las Urgencias y Cuidados Críticos. -Entrenamiento en Soporte Vital Avanzado Cardiologico. Traumatologico y Pediatrico. -Patologías Urgentes y Procesos Asistenciales. -Emergencias Colectivas y Catástrofes. -Aspectos Bioéticos en la Práctica Asistencial. -Metodología de Investigación y Búsqueda Bibliográfica. -Prácticas Hospitalarias y Extrahospitalarias. -Trabajo Fin de Master.

<DIRECCIÓN Mª Lourdes Alarcón Martínez (Director) Inmaculada Gracía García (Coordinador)

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especial formación sanitarios

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENFERMERÍA EN URGENCIAS, EMERGENCIAS Y TRANSPORTE SANITARIO

<HORARIOS Fecha de Inicio: 11 Septiembre 2018 Fecha de Finalización: Septiembre 2019

<PRECIOS 9.153 euros.

<INFORMACIÓN Y MATRICULACIÓN UNIVERSIDAD CEU SAN PABLO Julián Romea, 23 28003 Madrid Tel. 91 456 63 00 enfermeria.urgencias.transportesanitario@ceu.es

<PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS

El Máster Universitario en Enfermería en Urgencias, Emergencias y Transporte Sanitario ha sido diseñado de acuerdo con los distintos organismos que tanto a nivel nacional como internacional están a la cabeza de la asistencia en las situaciones de urgencias, emergencias y catástrofes y donde los alumnos realizarán sus prácticas. Dichos organismos son SAMUR, SUMMA, Ejercito con sus unidades y equipos especialistas, UMAER (Unidad Médica de Aerovacuaciones) y UME (Unidad Militar de Emergencias), así como los equipos más novedosos en Telemedicina y especialistas de rescate Subacuático. Por todo ello, el compromiso de la Universidad CEU San Pablo, es dar respuesta a las necesidades de sus estudiantes, asegurando la mejor formación de especialistas en el campo de la urgencia y además no menos importante cubrir las necesidades de la sociedad, adelantándose a las futuras demandas del entorno.

<DIRIGIDO A

Diplomados y/o Graduados en Enfermería.

<PROGRAMA

• Gestión de los servicios de emergencias extrahospitalarias • Legislación sanitaria y deontológica en el marco de la urgencia extrahospitalaria • Concepto y protocolos de actuación en urgencias, emergencias y siniestros graves. Triages • Resucitación cardio-pulmonar. Algoritmos de RCP y Megacode • Urgencias traumatológicas en el adulto • Urgencias médico-quirúrgicas en el adulto • Urgencias psiquiátricas en el adulto • Urgencias ginecológicas-obstétricas en el adulto • Urgencias deportivas y en festejos taurinos • Traumatismos pediátricos • Urgencias médico-quirúrgicas en el niño • Urgencias por intoxicación y manejo de fármacos en pediatría • Prácticas tuteladas • Trabajo fin de máster

<ACREDITACIÓN

Acreditado por Comunidad de Madrid; requisito imprescindible para poder trabajar en la extrahospitalaria a nivel de Comunidad de Madrid.

<DIRECCIÓN

Dª María Jesús Madrid Reques Dra. Dª. Carmen González Hernández

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UNIVERSIDAD SAN PABLO

60 ECTS

especial formación sanitarios

MÁSTER EN EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS 9ª edición – curso 18/19 <DURACIÓN Y CALENDARIO 60 ECTS Inicio curso: octubre 2018 Final curso: Junio 2019

<PRECIOS

5.200 euros.

UVIC- UCC

<LUGAR

UManresa - Fundación Universitaria del Bages (Universidad de Vic - Universidad Central de Cataluña). Av. Universitaria, 4-6 08242 Manresa (Barcelona)

<INFORMACIÓN Y MATRICULACIÓN

A partir del 1/04/2017. Vía web en: efc.umanresa.cat Centro Internacional de Formación Continua T. 93 875 73 48 / cifc@umanresa.cat

<METODOLOGÍA Tanto el Máster como los cursos y talleres la metodología es fundamentalmente práctica. <COLABORAN:

<PRESENTACIÓN El Máster en Emergencias extra-hospitalarias que presentamos da respuesta a la necesidad de formación en este ámbito. Su objetivo es ofrecer a los profesionales sanitarios (médicos y enfermeras) la formación necesaria para que desarrollen los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias que les permitirán ofrecer una atención integral a las víctimas en situaciones de emergencia en el ámbito extra-hospitalario. Realizado conjuntamente con el Centro Internacional de Simulación y Alto Rendimiento Clínico, el programa desarrollará un conjunto de actividades prácticas, de simulación y simulacros, que evidencian el carácter profesionalizador del programa. El último año en el simulacro realizado participaron más de 300 personas entre actores, participantes, profesionales asistenciales, cuerpos de seguridad movilizados, y otros profesionales de protección civil y de seguridad pública. <DIRIGIDO A

Graduados, licenciados y / o diplomados que trabajen en servicios relacionados con las emergencias extra-hospitalarias o que estén interesados.

<MODALIDAD Presencial.

<TITULACIÓN

• Máster en Emergencias extra-hospitalarias expedido por la Universidad de Vic - Universidad Central de Cataluña. • El Máster acreditará también a los profesionales en SVI y SVA Adulto, y SVIP i SVAN por el Consejo Catalán de Resucitación (CCR) y la Sociedad Española de Neonatología (SEN). • Los módulos intensivos de PHTLS y EPC están reconocidos y acreditados por Prehospital Trauma Life Support Spain y Emergency Pediatric Care.

<OBJETIVOS

Ofrecer a los profesionales sanitarios (médicos y enfermeros) la formación necesaria para que desarrollen los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias que les permitirán ofrecer una atención integral a las víctimas de situaciones de emergencia en el ámbito extra-hospitalario. Para alcanzar este objetivo el Máster se plantea desde una vertiente totalmente profesionalizadora y a partir de una metodología fundamentalmente práctica y aplicada, a partir del estudio de casos y con prácticas de simulación reales.

<COORDINACIÓN

Máster acreditado por:

rescate vial - Guía Formación 2018

CARME VALIENTE BALLESTEROS -Diplomada en Enfermería - Máster universitario en Liderazgo y gestión de servicios de enfermería - Subdirectora de los estudios de enfermería de la EUCS Manresa Coordinadora del máster de emergencias extra-hospitalarias. FERMÍ ROQUETA EGEA - Licenciado en Medicina y Cirugía, Especialista en Cirugía general y del Aparato digestivo - Máster en Dirección de Instituciones Sanitarias - Médico Jefe de la base del SEM de Manresa - Médico Adjunto a la Dirección de Atención Especializada de la Fundación Althaia - Médico responsable del Servicio de Urgencias de la Clínica San José de la Fundación Althaia. SARA SEVILLA MARTÍNEZ - Diplomada en Enfermería - Postgrado de Cuidados de enfermería al paciente crítico - Máster en Emergencias Extra-hospitalarias - Máster en Enfermería Médico-Quirúrgica Máster oficial en Atención integral al enfermo crítico y emergencias - Enfermera asistencial del SEM Vilafranca del Penedès -Profesora de la EUCS Manresa. ANNA PORTABELLA SERRA - Diplomada en Enfermería - Máster en Atención al Enfermo Crítico - Máster en Emergencias extrahospitalarias - Enfermera asistencia del SEM Manresa, Fundación Althaia Profesora de la EUCS Manresa.

especial formación sanitarios

<PRECIO

<PRESENTACIÓN Este Máster tiene una duración de 2 años y su objetivo es proporcionar al médico de los conocimientos y habilidades de las diferentes parcelas de la especialidad. Proporciona materiales en formato PDF y multimedia, así como casos clínicos y talleres, para que el especialista pueda familiarizarse con los avances y temas controvertidos del día a día y actualizar sus conocimientos acerca de los Servicios de Urgencias Hospitalarias. El desarrollo de los temas se ha encargado a miembros de las diferentes secciones de la SEMES, dando así paso a la participación en las actividades formativas SEMES a socios jóvenes. Este programa complementa el actual Certificado de Médico de Emergencias (CME).

4.400 euros Consultar precio socios SEMES

<DIRIGIDO A

100 ECTS

<DURACIÓN 2 años

<LUGAR Formación online

Médicos de Urgencias y Emergencias. Médicos en formación de todas las especialidades que trabajen en un Servicio de Urgencias. Médicos de familia con interés en la Medicina de Urgencias.

<ESTRUCTURA

<INFORMACIÓN Y MATRICULACIÓN www.medicapanamericana.com info@medicapanamericana.es MASTER ACREDITADO POR: Máster oficial de la Sociedad de Medicina de Urgencias y Emergencias (SEMES) Acreditado por la Universidad Francisco de Vitoria

Experto en Patología Vital Urgente (20 ECTS / 5 primeros meses) Módulo I. Pacientes críticos. Soporte de las funciones vitales. Módulo II. Urgencias y emergencias Cardiovasculares. Módulo III. Urgencias y Emergencias en patología infecciosa y patología respiratoria. Experto en Patología Médica Urgente (20 ECTS / 5 meses) Módulo IV. Urgencias y emergencias digestivas y nefrourológicas. Módulo V. Urgencias y Emergencias Endocrinológicas, hemato-oncológicas. Módulo VI. Urgencias y emergencias neurológicas y psiquiátricas. Experto en Patología Urgente de Edades Extremas y Técnicas en Urgencias (25 ECTS / 5,5 meses) Módulo VII. Técnica y habilidades de la medicina de urgencias y emergencias. Ecografía. Módulo VIII. Procesos urgentes en edades extremas: Pediatría y Geriatría. Experto en Urgencias y Emergencias traumatológicas y otros accidentes (25 ECTS / 5,5 meses) Módulo IX. Urgencias y Emergencias Traumatológicas. Módulo X. Urgencias y Emergencias médico-quirúrgicas. Dolor. Módulo XI. Urgencias y Emergencias en Patología ambiental y agentes físicos. Toxicología. Módulo XII. Asistencia a víctimas múltiples y en catástrofes. Máster en Medicina de Urgencias y Emergencias de la SEMES (Convalidando los 4 Expertos anteriores) Módulo XIII. Formación Básica en Investigación. Módulo XIV. Gestión y Planificación de la atención en urgencias y emergencias. Trabajo Fin de Máster. Caso clínico original.

<DIRECCIÓN

Dra. Carmen del Arco Galán / Dr. José Ramón Casal

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EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA

MÁSTER en Medicina de Urgencias y Emergencias de la SEMES

especial formación sanitarios

EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA

MÁSTER de Enfermería de Urgencias y Emergencias de la SEMES <PRESENTACIÓN

65 ECTS

<DURACIÓN 1 año

<PRECIO 2.300 euros Consultar precio socios SEMES

El Máster tiene una duración de 1 año recoge todos los aspectos relacionados con la Enfermería de Urgencias y Emergencias en todos sus contextos de actuación, desde el triaje hospitalario, a la asistencia en incidentes de múltiples víctimas, tocando aspectos de gestión, valoración, clasificación, asistencia, traslado, etc. Repasa la patología más frecuente, de origen médico y traumático, que se suele presentar en los servicios de Urgencias y Emergencias, en todos los grupos de edad, insistiendo en la identificación, valoración y protocolo de actuación en cada caso. Dedica una parte del programa al aprendizaje de técnicas y al conocimiento del material de electromedicina, movilización e inmovilización y fungible que se utiliza en los servicios de Urgencias y Emergencias.

<DIRIGIDO A

Profesionales de Enfermería

<LUGAR Formación online

<ESTRUCTURA

Experto Universitario en Atención de Enfermería en las Urgencias más prevalentes (20 ECTS) Módulo I. Atención de Enfermería en soporte vital. Módulo II. Técnicas y procedimientos en Urgencias y Emergencias. Módulo III. Atención de Enfermería a las urgencias respiratorias. Módulo IV. Atención de Enfermería a las urgencias cardiovasculares. Módulo V. Atención de Enfermería a las urgencias neurológicas. Módulo VI. Atención de Enfermería a las urgencias digestivas. Diploma Universitario en Atención de Enfermería en las Urgencias gineco-obstétricas y pediátricas (12 ECTS) Módulo VII. Atención de Enfermería a las urgencias obstétrico-ginecológicas. Módulo VIII. Atención de Enfermería a las urgencias y emergencias pediátricas. Diploma Universitario en Atención de Enfermería en Urgencias Toxicológicas, Traumatológicas y otras urgencias (14 ECTS) Módulo IX. Atención de Enfermería a las intoxicaciones. Módulo X. Atención de Enfermería a las urgencias y emergencias traumatológicas. Módulo XI. Atención de Enfermería a otras urgencias y emergencias. Máster de Enfermería en Urgencias y Emergencias de la SEMES (Convalidando los 3 cursos anteriores) Módulo XII. Gestión y organización de los Servicios de Urgencias Hospitalarios (SUH). Módulo XIII. Gestión y organización del Transporte Sanitario (TS) y los Servicios de Emergencias (SE). Módulo XIV. Atención de Enfermería en incidentes de múltiples víctimas. Módulo XV. Otros aspectos destacados de la atención de Enfermería en Urgencias y Emergencias.

<DIRECCIÓN

Mª Esther Gorjón Peramato

rescate vial - Guía Formación 2018

especial formación policías

INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRÁFICO MEDIANTE LECTURA DE DATOS EDR <PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS

9:00h a 18:30h (8 horas lectivas)

Introducir al alumno en el mundo del EDR y explorar las posibilidades que nos ofrece a la hora de investigar accidentes, así como conocer sus limitaciones. Se incidirá en los conceptos e ideas claves para hacer un uso correcto y riguroso de esta herramienta, y se verá su aplicación práctica en casos reales.

<LUGAR

<DIRIGIDO A

CENTRO ZARAGOZA Instituto de Investigación sobre Vehículos, S.A. Carretera Nacional 232, Km. 273 50690 Pedrola (Zaragoza) Tel. 976 549 690

Reconstructores e investigadores de accidentes de tráfico, ingenieros, gabinetes periciales, peritos de automóviles, Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, policías autonómicas y locales.

<HORA

<INFORMACIÓN www.centro-zaragoza.com

<PROGRAMA 1. – Conceptos básicos: ACM, EDR, CDR, … 2. – Presentación del programa CDR de BOSCH. 3. – Práctica de descarga de datos del EDR de un vehículo accidentado. 4. – Análisis de los informes CDR. 5. – Obtención de los parámetros de reconstrucción a partir de los datos del informe CDR. 6. – Resolución de casos prácticos <IMPARTE EL CURSO David Camí González Ingeniero Industrial, especialidad mecánica. Desde 2007 es el Investigador Principal de Momentum Gabinet d’Enginyeria, prestando sus servicios de ingeniería forense, y formando a cuerpos policiales y otros expertos en materias relacionadas con la investigación, reconstrucción y simulación de accidentes.

rescate vial - Guía Formación 2018

CENTRO ZARAGOZA

<FECHA 21 de junio de 2018

guía básica

bomberos CEGALIA&MANDFORD

< CURSO

CURSOS DE FORMACIÓN

Excarcelación en Accidentes de Tráfico

CEGALIA&MANDFORD

< CURSO Nuevas Tecnologías en Excarcelación de Accidentes de Tráfico

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA

< CURSO Diploma de Especialización Profesional Universitario en Servicios de Prevención, Extinción de Incendios y Salvamento < FECHAS Enero - Septiembre 2019

< CONTACTO C/ Camelias, 48, 1º B 36211 - VIGO (Pontevedra) Spain Tel. + (34) 902 181 368 e-mail: info@cegalia.com

< CONTACTO Tel. 963 391 780 e-mail: formacion@formacionpostgrado.com

sanitarios FORMACIÓN ALCALÁ

< CURSO Actuación Integral en Accidentes de Tráfico

< DURACIÓN

< CONTACTO Tel. 902 108 801 e-mail: info@formacionalcala.es

115 horas ULLOA FORMACIÓN (GALICIA)

< CURSO Intervención y Asistencia Urgente en Accidentes de Tráfico < FECHAS Octubre de 2018

ULLOA FORMACIÓN (CASTILLA- LA MANCHA)

< CURSO

Soporte Vital Avanzado

< CONTACTO e-mail: info@ulloadesalvamento.com

< FECHAS Noviembre de 2018 UNIVERSIDAD DE A CORUÑA (*)

< CURSO Experto en Urgencias y Emergencias Prehospitalarias en Enfermería < FECHAS Inicio: octubre 2018 - Finalización: junio 2019

< CONTACTO Tel. 981 337 400 e-mail: postenf@udc.es

*Pendiente de confirmación para el curso 2018/2019

rescate vial - Guía Formación 2018

guía básica

UNIVERSITAT DE BARCELONA

< CURSO Máster en Medicina de Urgencias

< FECHAS

< CONTACTO Tel. 670 835 803 e-mail: info@mubiurg.com

septiembre 2018 - julio 2019 UNIVERSIDAD DE CÁDIZ

< CURSO Experto en Enfermería de Urgencias, Emergencias y Catástrofes < FECHAS Inicio: Abril 2019

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

< CURSO

Experto en Urgencias y Emergencias

< FECHAS

< CONTACTO Tel. 956 070 373 e-mail: formacion@fueca. es

< CONTACTO Tel. 902 500 000 e-mail: ecs@enfermundi.com

Inicio: octubre 2018 - Finalización: junio 2019 UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID

< CURSO Experto Universitario en Enfermería de Urgencias y Emergencias Extrahospitalarias

UNIVERSITAT INTERNACIONAL DE CATALUNYA

< CURSO

Postgrado en Soporte Vital y Emergencias Físicas

< FECHAS

< FECHAS Inicio: Ediciones 1 y 2: 10/2018 - Edición 3: 01/2019 Finalización: Edición 1 y 2: 06/2019 - Edición 3: 09/2019 < CONTACTO Tel. 902 232 350

< CONTACTO Sra. Queralt Mayà - Tel. 935 042 000 e-mail: queralt@csc.uic.es

Inicio: enero 2019 - Finalización: septiembre 2020 UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

< CURSO Máster Oficial en Cuidados Integrales de Enfermería en Situaciones Críticas y Urgencias en el Adulto < FECHAS Inicio: Octubre 2018 - Finalización: junio 2019

UNIVERSIDAD DE OVIEDO (*)

< CURSO Especialista Universitario en Enfemería de Urgencia y Catástrofe < FECHAS Inicio: octubre 2018 - Finalización: mayo 2019

UNIVERSIDAD RAMÓN LLULL (*)

< CURSO Postgrado en Enfermería de Urgencias y Emergencias

< FECHAS

< CONTACTO e-mail: ml_ruiz@uma.es

< CONTACTO Tel. 985 108 000 e-mails: agsuarez@uniovi.es / arcos@uniovi.es

< CONTACTO Tel. 932 533 127 e-mail: carmenvg@blanquerna.url.edu

Inicio: mayo 2018 - Finalización: septiembre 2019 UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS

< CURSO Máster Oficial en Cuidados Críticos

< FECHAS

< CONTACTO e-mail: master.cuidadoscriticos@urjc.es http://www.urjc.es

Dos cursos académicos UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

< CURSO Experto Universitario en Asistencia Inicial a Urgencias y Emergencias < FECHAS Inicio: octubre 2018 - Finalización: junio 2019

< CONTACTO Alberto Gómez Alonso - Tef. 923 291 392 e-mail: jgarcia@usal.es

*Pendiente de confirmación para el curso 2018/2019

rescate vial - Guía Formación 2018

guía básica

UNIVERSIDAD SAN PABLO C.E.U. (*)

< CURSO

< CONTACTO

Especialista en Enfermería de Urgencias, Emergencias y Transporte Sanitario < FECHAS Inicio: octubre 2018 - Finalización: junio 2019 UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA (*)

< CURSO

< CONTACTO

CURSOS DE FORMACIÓN

Curso de Especialización en Urgencias, Emergencias y Catástrofes < FECHAS Inicio: octubre 2018 - Finalización: junio 2019 UNIVERSIDAD DE SEVILLA (*)

< CURSO

< CURSO < LOCALIZACIÓN Nueva York-Estados Unidos

ATHLONE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (IRLANDA)

< CURSO

< LOCALIZACIÓN BRITISH COLUMBIA INSTITUT OF TECHNOLOGY

< CURSO

Teoría: 18 semanas - Prácticas: 28 semanas

< CONTACTO

< DURACIÓN

Emergency Nursing Speciality Standard Option

< LOCALIZACIÓN

Teoría: 12 semanas - Prácticas: 4-6 semanas

< CONTACTO

e-mail: Clay_Gillrie@bcit.ca http://www.bcit.ca

Burnaby, Canadá FACULTÉ DE MÉDECINE PIERRE ET MARIE CURIE

< CURSO

< DURACIÓN

Capacité de Medecine d’Urgence

< LOCALIZACIÓN

Un curso académico. 160 horas.

< CONTACTO

París, Francia

http://www.upmc.fr UNIVERSITY OF EASTERN PIEDMONT SCHOOL OF MEDICINE

European Master in Disaster Medicine

< LOCALIZACIÓN Bruselas, Bélgica y Novara, Italia LETTERKENNY INSTITUTE OF TECHNOLOGY

< CURSO

Accident and Emergency Nursing

< LOCALIZACIÓN Irlanda NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND GALWAY

< CURSO

Accident and Emergency Nursing

Irlanda

e-mail: publicaffairs@adelphi.edu http://nursing.adelphi.edu

e-mail: pmurphy@ait.ie http://www.ait.ie

Irlanda

< LOCALIZACIÓN

Dos años académicos. Cuatro semestres

< CONTACTO

< DURACIÓN

Higher Diploma in Accident and Emergency Nursing

< CURSO

Tel. 954 486 581 e-mail: masteroficial@us.es

< DURACIÓN

Emergency Nursing Speciality Standard Option

FREE UNIVERSITY OF BRUSSELS SCHOOL OF MEDICINE

Tel. 982 285 880 e-mails: eueldeca@lugo.usc.es / penega@lugo.usc.es

< CONTACTO

Máster en Enfermería de Urgencias, Emergencias y Asistencia a las Catástrofes < FECHAS Inicio: octubre 2018 - Finalización: junio 2019 ADELPHA UNIVERSITY

Tel. 914 566 300

< DURACIÓN

Un año académico con comienzo en febrero.

< CONTACTO

http://www.dismedmaster.com e-mail:fdcorte@tin.it

< DURACIÓN Un curso académico, con comienzo en septiembre

< CONTACTO

e-mail: maura.pidgeon@lyit.ie http://www.lyit.ie

< DURACIÓN Un curso académico a tiempo completo

< CONTACTO

e-mail: bernard.mccarthy@nuigalway.ie http://www.go4th.ie *Pendiente de confirmación para el curso 2018/2019

rescate vial - Guía Formación 2018

guía básica

UNIVERSITÉ DU MONTREAL

< CURSO Diplôme d'études spécialisées (médecine d'urgence)

< LOCALIZACIÓN

< CONTACTO e-mail: faculte-de-medecine@umontreal.ca http://www.etudes.umontreal.ca

Canadá UNIVERSITÉ PARÍS 12 - VAL DE MARNE

< CURSO Université París 12 - Val de Marne

< LOCALIZACIÓN Francia UNIVERSITY COLLEGE CORK

UNIVERSITY OF CAPE TOWN

< DURACIÓN Dos años

< CONTACTO e-mail: philippe.duvaldestin@univ-paris12.fr http://www.univ-paris12.fr

< CURSO

< LOCALIZACIÓN

Accident and Emergency Nursing < DURACIÓN Un año a tiempo completo. Teoría: 8 semanas Prácticas: 683 horas

< CONTACTO

< CURSO

< CONTACTO

Emergency Medicine

< LOCALIZACIÓN

Irlanda

e-mail: nursing.studies@ucc.ie http://www.ucc.ie

e-mail: lewallis@pgwc.gov.za http://www.uct.ac.za

Sudáfrica UNIVERSITY OF GLAMORGAN

< CURSO Disaster Relief Healthcare

< LOCALIZACIÓN Gales UNIVERSITY OF PITTSBURGH

< CURSO Program in Emergency Medicine

< LOCALIZACIÓN

< DURACIÓN Dos años y medio a tiempo parcial

< CONTACTO

e-mail: jevans2@glam.ac.uk http://www.glam.ac.uk

< CONTACTO e-mail: hahnme@upmc.edu http://www.shrs.pitt.edu

Estados Unidos UNIVERSITY OF PITTSBURGH

< CURSO Undergraduate Program in Emergency Medicine

< LOCALIZACIÓN

< CONTACTO e-mail: hahnme@upmc.edu http://www.shrs.pitt.edu

Estados Unidos UNIVERSITY OF STAVANGER

TRINITY COLLEGE

< CURSO

< DURACIÓN

Nursing in Accident and Emergency Units and Prehospital Services < LOCALIZACIÓN Noruega

< CONTACTO

< CURSO

< DURACIÓN

Accident and Emergency Nursing

< LOCALIZACIÓN Dublín-Irlanda

Cuatro semestres a tiempo parcial e-mail: trond.h.olsen@uis.no http://www.uis.no

Un año a tiempo completo

< CONTACTO

e-mail: sbuckle@tcd.ie http://www.tcd.ie

*Pendiente de confirmación para el curso 2018/2019

rescate vial - Guía Formación 2018