espontánea?

4.2. Análisis descriptivo de las tablas de contingencia

En este apartado se muestra los resultados obtenidos en relación al género de los involucrados, así como las estrategias utilizadas por los docentes y las preferencias que los estudiantes manifiestan sobre los podcasts.

Tabla 10

1. ¿Las clases de inglés me permiten practicar mi inglés de manera genuina y espontánea?

Género

Recuento 1. ¿Las clases de inglés me permiten practicar mi inglés de manera genuina y espontánea? Total

Siempre Frecuentemente A veces Rara vez 8 17 7 0 32

Masculino

Femenino % dentro de Género 25,0 % 53,1 % 21,9 % 0,0 % 100,0 %

Recuento 11 20 6 1 38

% dentro de Género 28,9 % 52,6 % 15,8 % 2,6 % 100,0 %

Recuento 19 37 13 1 70

Total

% dentro de Género Fuente: Elaboración propia 27,1 % 52,9 % 18,6 % 1,4 % 100,0 %

Los datos mostraron que el profesor de inglés permite que los estudiantes practiquen el idioma de manera genuina y espontánea durante las clases, puesto que tanto la mayor parte del género masculino (53,1 %) como el femenino (52,6 %) manifestaron que las clases de inglés se realizan frecuentemente de esta manera. Por lo tanto, se puede deducir que las clases mantienen un ambiente de práctica continua.