40 4.2.
Análisis descriptivo de las tablas de contingencia En este apartado se muestra los resultados obtenidos en relación al género de los
involucrados, así como las estrategias utilizadas por los docentes y las preferencias que los estudiantes manifiestan sobre los podcasts. Tabla 10 1. ¿Las clases de inglés me permiten practicar mi inglés de manera genuina y espontánea?
Género Recuento Masculino % dentro de Género Recuento Femenino % dentro de Género Recuento Total
% dentro de Género
1. ¿Las clases de inglés me permiten practicar mi inglés de manera genuina y espontánea? Siempre 8
Frecuentemente 17
25,0 %
A veces
Total
7
Rara vez 0
32
53,1 %
21,9 %
0,0 %
100,0 %
11
20
6
1
38
28,9 %
52,6 %
15,8 %
2,6 %
100,0 %
19
37
13
1
70
27,1 %
52,9 %
18,6 %
1,4 %
100,0 %
Fuente: Elaboración propia
Los datos mostraron que el profesor de inglés permite que los estudiantes practiquen el idioma de manera genuina y espontánea durante las clases, puesto que tanto la mayor parte del género masculino (53,1 %) como el femenino (52,6 %) manifestaron que las clases de inglés se realizan frecuentemente de esta manera. Por lo tanto, se puede deducir que las clases mantienen un ambiente de práctica continua.
