Clima de aula y estilos docentes: una aproximación desde la investigación y la teoría Como parte de nuestro proceso, es necesario tener un contexto empírico y teórico que resalte los aspectos principales del clima de aula positivo y del estilo docente democrático, asertivo o autoritativo. En los siguientes párrafos haremos un breve recorrido por algunas investigaciones acerca del clima de aula y sus principales componentes: relaciones de cuidado, manejo asertivo de la disciplina y participación democrática y crítica; también incluimos algunos estudios sobre estilos docentes, para luego detenernos en las conceptualizaciones generales sobre estos.
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