Tabla 6. Acciones del terapeuta en la intervención en línea

42

En una segunda etapa del entrenamiento supervisado, previo al trabajo con pacientes reales, deberá realizarse práctica con casos simulados, utilizando juego de roles, ejemplificando dilemas éticos para el análisis y discusión con el grupo de trabajo. Aunado a lo anterior, en este tipo de práctica deberá resaltarse el hecho de que, dependiendo de la tecnología, algunos comportamientos durante la entrevista pueden no ser notados, por lo que en la supervisión se debe resaltar la necesidad de prestar atención tanto a la conducta verbal del paciente como al comportamiento no verbal. Las resultantes del trabajo a distancia permiten escuchar más atentamente (Marrow, Hollyoake, Hamer, & Kenrick, 2002). La supervisión utilizando las TIC’s impacta positivamente en la relación entre el supervisor y los supervisados, ya que permite una discusión más franca de aspectos relacionados con el diagnóstico y el tratamiento (Wood, Miller, & Hargrove, 2005).

7.3. Acciones del terapeuta

En la tabla 6 se describen las distintas acciones que el especialista en MC debe realizar durante la intervención en línea.

Tabla 6

Acciones del terapeuta en la intervención en línea

Actividades

Ofrecer apoyo psicológico al paciente con el uso de la plataforma digital (Zoom®). Resolver dudas con respecto a la utilización de la plataforma digital (Zoom®). Abrir expediente clínico del paciente. Establecer componentes de relación con el paciente. Enviar, explicar y resolver dudas sobre consentimiento informado. Aplicar los instrumentos y escalas destinadas a complementar la evaluación inicial. Iniciar entrevista conductual.

Identificar la conducta problema. Realizar análisis funcional del comportamiento. Establecer hipótesis funcionales. Diseñar un plan de intervención en función de la conducta problema. Redactar notas clínicas en formato SOAP.

Enviar y explicar los registros que se lleguen a utilizar en la terapia. Revisar y retroalimentar la ejecución del paciente con respecto al registro. Enviar y explicar los materiales psicoeducativos que se utilicen durante la terapia. Realizar evaluación complementaria en caso de requerirlo y enviar enlaces de los instrumentos, escalas y checklists indicados. Canalizar al paciente con otro especialista si es necesario. Realizar intervención en crisis en caso de que se presente un episodio. Agendar próxima cita con el paciente.