ГАЛЕРЕЯ ЮНЫХ ХУДОЖНИКОВ Журнал «Радуга-дуга» продолжает публикацию детских рисунков. Сфотографируйте работу вашего ребенка и пришлите нам по адресу info@magazinerainbow.ca Лучшие работы украсят страницы нашего журнала. Кроме того, ваши рисунки будут выставлены на страницах Facebook. Все юные участники конкурса получат поощрительные призы. Торопитесь принять участие в нашем конкурсе!
2
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
3
4
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
5
6
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
7
8
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
ВЫРЕЖИ КАРТИНКИ И РАССТАВЬ ИХ ПО ПОРЯДКУ. СОСТАВЬ РАССКАЗ ПО ЭТИМ КАРТИНКАМ.
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
9
ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ
10
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
Какую маску выбрала девочка для карнавала? Раскрась картинку.
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
11
12
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
13
14
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
Главы из «Книги, которая пишется...» Глава вторая. Эмма.
Все имена изменены и детали исключены, во избежание случайного узнавания ребенка. «I hate you, hate you, hate you!» - «Я ненавижу тебя, ненавижу тебя, ненавижу тебя!» - кричала мне 4-х летняя Эмма. Она была хрупкая, как Дюймовочка - тонюсенькие ручки и ножки, прозрачное личико, огромные глаза. Ангел, спустившийся с небес на землю, чтобы показать людям, как выглядит беззащитность... Ее характеру мог бы позавидовать носорог. Родительской тревогой были не только и не столько навыки Эммы, она знала и умела многое из того, что знает и умеет любой 4-х летний малыш. Их серьезным опасением было поведение дочери. Если Эмма чего-либо хотела или не хотела... Иногда мне казалось, что этот хрупкий ребенок высечен из стали, так несгибаем был ее нрав. «Я не хочу чего-либо, я буду визжать, падать на пол и бросать все, что попадется под руку. Если кто-либо приблизится ко мне, я буду царапаться, кусаться, плеваться и добавлю децибелов в крик, лишь бы от меня отстали». Визуальность поведенческого эпизода сломала бы самое жесткое сердце. В один момент Эмма превращалась в красный визжащий комок с вздувшимися на шее венами. Казалось, еще немного и ее глаза лопнут, не выдержав напряжения. Человеку, не знакомому с истериками детей, понадобилось бы успокоительное или час пешей прогулки, что бы привести в порядок нервы после увиденного. Безусловно, воспитатели в ее садике старались делать все, чтобы избежать недовольства девочки. Не хочешь рисовать - и хорошо, сидишь в углу с куклой целый час лишь бы тебе было удобно, не будешь вместе со всеми учить цифры - ну что ж, если ты так хочешь... Куда как проще си-
December 2013
Magazine
деть и играть или смотреть в пространство, чем идти куда-то и работать - это понимают все. Понимала это и Эмма. Поведение, функцией которого было избегание, подкрепленное многократной поддержкой окружения, проявлялось все интенсивнее и во все более разнообразных ситуациях. Как только Эмме что-то не нравилось, она начинала кричать. Она начинала кричать - воспитатель немедленно обнимала ее и уговаривала успокоиться. Если что-то могло быть сделано во вред, то только это. Эмме были безразличны эти объятия и уговоры, основным для нее был уход от деятельности или, как минимум, откладывание деятельности «на потом». Это «потом» не наступало никогда, потому что потом опять были истерика объятия и уговоры - избегание. И так по кругу. В конце концов, Эмма отказалась есть... Ситуация окончательно вышла изпод контроля родителей и персонала. В этот момент позвали меня. Она ни за что не хотела уходить из большого помещения группы в мою маленькую комнату для терапии. «I hate you!». Еще бы! В большой комнате много кукол, компьютер и любимый ею water table - стол для игры с водой (проще говоря, низкая ванночка на ножках, в которой плавали пластмассовые и поролоновые игрушки). Эмма любила и много чего другого: надувные шарики, кубики, книжки, но water table... Что может сравниться с water table!? Я начала с того, что поговорила с воспитателями о важности следования протоколу поведения - особому документу, который разрабатывается специалистом в поведенческой терапии и должен быть одобрен
www.magazinerainbow.ca
психологом, доктором наук. Такой протокол существует для того, чтобы производить поведенческую интервенцию не «на пальцах», а основываясь на точных данных о функции, интенсивности, длительности поведения. Только так мы поймем, работает наша модификация поведения или нет. Для пользы ребенка ВСЕ должны строго следовать этому документу. Я говорила с сотрудниками в свой первый визит; затем, во второй; потом, в третий. Неделя разговоров оставила меня на том же нулевом уровне, с которого я начала: истерика объятия и уговоры - избегание. Частный садик, нет дотаций, живут за счет денег родителей. Кто будет винить их за то, что они не хотели меня УСЛЫШАТЬ? В конце концов, после долгих, недейственных уговоров не обнимать Эмму во время ее истерик, я поступила иначе - я забрала у них water table, просто взяла и унесла к себе. Все равно никто, кроме Эммы не играл с ним. Началась другая жизнь: Эмма не хотела уходить из моей маленькой АВА комнаты. И теперь уже мне приходилось применять какое-то другое подкрепление (шарики, книжки), чтобы поощрить ребенка идти в группу, так как мне надо было работать и над ее социальными навыками тоже: как играть с детьми в группе, например, в настольные и ролевые игры, как просить или предлагать игрушку, как ждать своей очереди... Olessia Kotko, Board Certified Behaviour Analyst Owner and Clinical Director of “I AM SMART S-COOL!” olessia.kotko@gmail.com www.iteachamazingkids.ca 416-836-2727
info@magazinerainbow.ca
15
BACK TO SCHOOL НАЗВАНИЕ
РАЙОН
ОПИСАНИЕ
ТЕЛЕФОН
РИСОВАНИЕ Veronika Portrait Canada
Toronto
Для детей 8-18 лет. Классический рисунок с натуры. Техника масляной живописи. Подготовка портфолио.
(416) 226-6102
Kotko Olessia
Toronto
Помощь детям с особенностями развития: аутизм, задержка психо-речевого развития, коррекция поведения.
Silhouette Dance
Toronto
Латиноамериканские и бальные танцы, хип-хоп, джаз-балет, ACRO, Break dance. Для детей от 2 лет и старше.
(647) 895-8922
Dance DNA Kids
Toronto Vaughan
Спортивные бальные танцы, современные танцы, Baby Dance (4-5 лет), детский фитнес и растяжка, Formation для девочек.
1-855-362-2582
Andra Dance Studio
Toronto
Латиноамериканские и бальные танцы, хип-хоп, джаз-балет, ACRO, эстрадный танец.
(416) 831-4200
ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ АНАЛИТИК (416) 836-2727
ТАНЦЫ И БАЛЕТ
СПОРТ Coccer club
Tornhill
Футбол для детей от 8-12 лет.
(416) 669-3433
Canada Tennis
Toronto
Индивидуальные и групповые занятия для детей любого возраста и уровня.
(416) 836-9785
Taifu Judo Club
Vaughan
Judo For Kids, Recreational Judo, Fitness Judo, Competitive Judo
(647) 889-5315
Antibes Rhythmic Gymnastics School
Toronto
Художественная гимнастика.
(416) 823-3017
Yakimovich Natalia
Toronto
Натуральное и эффективное лечение. ADHD, аутизм, проблемы с поведением и успеваемостью.
(647) 294-8939
Dolgopolsky Inna, Zhmurko Veronika
Toronto
Гомеопатическая клиника для ваших детей и всей семьи.
(416) 899-7416
ГОМЕОПАТЫ
МУЗЫКА All Stars Music School
Toronto
Фортепиано, скрипка, гитара, вокал, флейта, саксофон, кларнет, труба, ударные инструменты, музыкальная теория и гармония. Kindermusic (для детей до 4 лет).
(647) 998-5777
My House of Music
Richmond Hill, Bathurst/ Gamble
Уроки игры на фортепиано и теории музыки. Подготовка к экзаменам в RCM (Gr. 1 - ARCT). Классы музыки для детей с 2 лет (индивидуально и в маленьких группах).
(416) 845-7743
Music School 88keys
Richmond Hill
Индивидуальные уроки фортепиано и скрипки, музыкальное образование по системе Yamaha.
(905) 881-2893
Romko Margarita OCTAVA+
Toronto
Педагог по джаз-вокалу. Для детей от 6 до 18 лет.
(647) 858-1711
Piano lessons
Toronto
Индивидуальные уроки фортепиано.
(647) 893- 2492
Students’ Alliance Saturday School of Russian Language
Toronto
Субботняя школа русского языка.
Abc Company/Pochemuchka
Toronto
Центр творческого развития, школа раннего развития. Изучение русского языка.
(289) 553-3950
Bukvarik
Vaughan
Русский язык, чтение и письмо.
(416) 855-1463
Students’ Alliance
Toronto
Комплексное развитие детей от 5 до 15 лет. Математика, английский и русский язык, развитие речи, окружающий мир, музыка, искусство и ремесло.
(416) 574-0216
Rutherford Private School
Vaughan
Обучение детей от 18 месяцев до 18 лет. Программы по русскому, французскому, английскому языку, а также усиленная программа по математике.
(905) 532-0229
Abc Company/Pochemuchka
Toronto
Центр творческого развития, школа раннего развития. Театральная студия. Развитие творческого воображения.
(289) 553-3950
Bee Smart Learning Centre
Vaughan
Math & Science School. Усиленная программа подготовки к школе Full & Part time (JK- SK).
(416) 937-2351
BTS Early Education Centre
Toronto
Математика, английский, русский и французский языки, музыка, йога, спорт. Субботняя и воскресная школы.
(416) 807-7057
Impulse Learning Centre
Concord
Daycare, mini-school, before-after school program.
(416) 897-1724
Baranova Irina
Toronto
Нарушения артикуляции, глубокие задержки речи, заикание, аутизм.
РУССКИЙ ЯЗЫК (416) 574-0216
ШКОЛЫ
ЛОГОПЕДЫ (416) 820-6615
Khmialnitskaya Alesia
Toronto
Развитие речи и логопедия.
(647) 861-1556
Fours Elena
Vaughan
Консультации и занятия на дому и в офисе детям от 1,5 лет. Опыт работы - 20 лет в России, Канаде и Израиле.
(416) 498-5006
Georgieva Irina
Toronto
Занятия проводятся на русском или английском языке. Покрывается бенефитами.
(416) 737-3656
Visheratina Yulia
Toronto
Развитие речи, постановка звуков. Приглашаем деток с 2-х летнего возраста. Возможен выезд на дом.
(416) 662-8965
16
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
КАЛЕНДАРЬ СОБЫТИЙ Дата
Название мероприятия
Место проведения
Телефон для справок
15 декабря 11:00-13:00
“НОВОГОДНИЙ ПЕРЕПОЛОХ” Детская елка в Миссиссаге Yes!School Community Centre
40 Forest Avenue Mississauga, ON L5G 1L1
www.yesschool.ca
21 декабря
НОВОГОДНИЙ КОНЦЕРТ Students’ Alliance Learning Centre
200 Finch Ave W., Toronto, ON M2R 1M2
21 и 22 декабря 13:00-14:00
ЦИРКОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Wonderful World of Circus
2600 John St., Unit 115, Markham (билет - $15)
С 20 по 29 декабря
DISNEY ON ICE PRINCESSES & HEROES Rogers Centre
1 Blue Jays Way, Toronto, ON M5V 1J1
25, 26 декабря в 11:00 и 27 декабря в 18:00
ГЛАВНАЯ ЕЛКА ТОРОНТО Музыкальное Гала-представление «ДЕД МОРОЗ В СТРАНЕ ЛУКОМОРЬЕ»
1000 Finch Ave W., North York, ON M3J 2V5 Ресторан «Националь»
28 декабря в 16:00 и 18:00 и 29 декабря 11:00, 13:00, 16:00 и 18:00
НОВОГОДНЯЯ ЕЛКА, Спектакль «ВЕРНИТЕ ДЕДА МОРОЗА» Детский центр «Почемучка»
1785 Finch Ave. West, Toronto, M3N 1M6 York Woods Library Theatre ($25 билет + подарок)
December 2013
Magazine
Mentor College Main Campus
647-725-2647
Детский билет с подарком - $25, взрослый - $15.
416-574-0216
www.studentsalliance.org
905-479-2411
www.wonderfulworldofcircus.com
1-855-985-5000
www.magazinerainbow.ca
www.avcommunications.ca/ disneyonice
647-748-7744
www.dedmoroztoronto.com
289-553-3950
www.pochemuchka.com
info@magazinerainbow.ca
17
ГОТОВИМ ВМЕСТЕ С «SUGAR ROSE»
ЕЛОЧКА ИЗ ПЕСОЧНОГО ТЕСТА
Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня вместе с моими очаровательными помощницами Анютой и Алишей мы приготовим и украсим новогоднюю елочку из песочного теста. Такая елочка станет отличным подарком к новогодним праздникам или украсит праздничный стол. Ингредиенты: 200 г. (2 палочки) сливочного масла, 150 г. (1 чашка) сахара, 2 ч. л. (1 пакетик) ванильного сахара, 3 яйца, 1 ч. л. корицы, 2 ч. л. (1 пакетик) разрыхлителя, 500 г. (4 чашки) муки, 1 ч. л. апельсинового масла (по желанию). Для глазури: 400 г. (2 чашки) сахарной пудры, 8 ст. л. сливок, 50 г. (0,5 палочки) сливочного масла, 0,5 ч. л. ванильного сахара. Смешать растопленное сливочное масло и сливки, добавить ванилин и сахарную пудру. Взбить миксером до однородной массы. Разделить на две части, в большую добавить зеленый краситель, в меньшую - желтый.
Приготовление: Размягченное масло растереть с сахаром и ванильным сахаром или взбивать миксером до однородной массы около 1 минуты. Добавить яйца по одному, каждый раз хорошо перемешивая. Добавить корицу и апельсиновое масло, перемешать. Добавить разрыхлитель и муку, замесить тесто. Выложить тесто на рабочую поверхность и вымесить руками. Сформировать шар и положить тесто отдохнуть, примерно на полчаса. Отдохнувшее тесто раскатать толщиной 3 - 4 мм. Формочками вырезать по две звездочки каждого размера (три для самого маленького размера). Противень немного смазать маслом или застелить бумагой для выпечки. Выложить фигурки. Поставить в разогретую до 180оС (350оF) духовку, выпекать в течение 10 - 15 минут до светлого, золотистого цвета.
Сборка: Остывшие фигурки покрыть сахарной глазурью: сначала две самые большие, положить одну звездочку поверх другой так, чтобы лучики первой были между лучиками второй. Затем покрыть глазурью звездочку меньшего размера, и, таким же образом, положить ее на предыдущий слой. Собрать елочку до конца, оставив одну звездочку самого маленького размера. Украсить елочку сахарными шариками. У самой маленькой звездочки аккуратно отрезать один лучик, покрыть желтой глазурью и прикрепить на верхушку елочки. Теперь наша елочка готова стать украшением новогоднего стола. Приятного аппетита и счастливого Нового Года и Рождества! Мария Sugar Rose
«Мы - то, что мы едим» - эти слова принадлежат Полу Брэггу, американскому натуропату, жившему в начале 19-го века. Уже в те годы Пол Брэгг говорил о том, что люди сильно страдают от переедания и попадания в организм чуждых человеку и ненужных ему химикалий. С тех пор наука шагнула далеко вперед, и практически в каждой упаковке с едой мы можем найти приличное количество химических соединений, и это именно то, что едим мы сами и чем кормим своих детей. Принцип органического питания состоит в том, что человек потребляет только органические продукты, то есть изготовленные или выращенные без использования синтетических пестицидов и минеральных удобрений, регуляторов роста, искусственных пищевых добавок, а также без использования генетически модифицированных продуктов. Таким образом, еда, попадая в наш организм, несет с собой лишь те витамины и полезные вещества, которые были заложены в нее самой природой, и не отравляет наше тело. При изготовлении своих тортов я использую только натуральные и органические продукты, так как забочусь о здоровье своей семьи и хочу кормить их и вкусной, и здоровой пищей. 18
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
19
ВЛАСТЕЛИНЫ КОЛЬЦА (Продолжение, начало читайте в ноябрьском номере) В прошлом номере мы писали о важности сохранения здоровья лимфатической системы, в частности лимфоаденоидного глоточного кольца. Инфекции верхних дыхательных путей часто начинаются с воспаления горла, особенно в осенне-зимний период. Три острых воспаления горла - фарингит, ангину и тонзиллит не так легко различить, так как основная жалоба у заболевшего одна и та же – болит горло. Верно, это общий признак этих трех заболеваний, но есть и отличия. Давайте попробуем в этом разобраться, и начнем, как всегда с определений. Ангина (или острый тонзиллит) это острое общее инфекционное заболевание с преимущественным поражением небных миндалин. Воспалительный процесс может локализоваться и в других скоплениях лимфоидной ткани глоточного кольца: в язычной, гортанной и носоглоточной, миндалинах. Основная причина – бактерии (стафилококк, стрептококк и другие). Тонзиллит (от латинского «tonsilla» - миндалина) – это поражение миндалин инфекцией. Как мы уже видели, ангина – это и есть острый тонзиллит. В жизни же, когда говорят о тонзиллите, чаще всего имеют в виду хронический тонзиллит. Фарингит – это острое или хроническое воспаление слизистой оболочки
20
Детский журнал
глотки. Острый фарингит редко бывает изолированным и часто сочетается с поражением миндалин и верхних дыхательных путей (ОРВИ, грипп). Причиной же хронического фарингита являются длительное дыхание ртом, табачный дым и другие ирритативные факторы. На практике острый фарингит и острый тонзиллит (ангина) мало отличимы друг от друга, так как если поражается миндалины, то воспаляется и слизистая глотки, и наоборот.
тонзиллите поражаются миндалины, а при фарингите слизистая оболочка глотки. Кроме этого, ангина преимущественно бактериальная инфекция (поэтому и склонность к гнойному поражению миндалин), а фарингит - вирусная. Когда мы говорим о тонзиллите, мы подразумеваем хроническое или подострое воспаление миндалин, при котором редко бывают интенсивные боли в горле и общая интоксикация. Миндалины «разрушаются», становятся рыхлыми, с рубчиками, несколько увеличенными в объеме. Особенностью хронического тонзиллита является его склонность к обострению при малейшем переохлаждении, в дожди, в межсезонье. Данный факт указывает на основную проблему и основное патогенетическое звено тонзиллита - понижение как местно-тканевой, так и общей (в масштабах организма) иммунной защиты.
Таким образом, ангина имеет общие признаки с фарингитом, как-то: 1) острое начало, характерное для всех инфекций; 2) вовлечение в процесс не только миндалин, но и близлежащих тканей; 3) наличие общих токсических явлений (слабость, недомогание, снижение работоспособности, подъем температуры тела, озноб, ломота в суставах и костях, головная боль, тошнота). Таким образом, основное отличие фарингита от ангины (тонзиллита) заключается в локализации процесса: при
Острые и хронические тонзиллиты можно и нужно лечить гомеопатически. Особенно это важно при лечении вирусного фарингита, так как применение антибиотиков в этом случае не только бесполезно, но и вредно, так как ведет к понижению иммунитета, скорому повторению заболевания и, как результат, хроническому тонзиллиту. (Продолжение следует)
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
21
«ФИНАНСОВАЯ АЗБУКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ»
ЧЕТЫРЕ ФОРМУЛЫ НАКОПЛЕНИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕ (Продолжение) Ретроспектива в 70-е годы. Таня и Ира две подруги, одноклассницы, отличницы, “не разлей вода”. Обе умницы и просто симпатичные девчонки. Родители обеих души в них не чаят. За все 10 лет обучения в средней школе - ни одной четверки ни за четверть, ни за год. Обе идут на золотую медаль, и об этом все знают. Но по разнарядке медаль достанется только одной из них. Педагогический коллектив в смятении. Обе претендентки более, чем достойны. Выпускные экзамены позади, и золотая медаль достается… Ире. Какая же мотивация была у членов комиссии, принимающих такое решение? Математическая экзаменационная задача у Тани была решена нерационально! Она была решена, ответ схо-
дился, но, как постановила комиссия, способ решения, выбранный Ирой, оказался отличным от стандартного, выбранного Таней… И дело даже не в медали, а в том, что дальше судьба предложила одной из подруг более короткий путь поступления в Университет, а для другой этот путь оказался стандартным… Привожу пример, потому что, пусть образно, но хочу показать, как от правильно принятого способа решения поставленной задачи зависит дальнейший ход событий. Когда в семье появляется первенец, возникает много забот и хлопот, и, конечно, не до того, чтобы подумать о том, как дорого стоит образование сегодня. За последние 10 лет оплата образования в колледжах и университетах 22
Детский журнал
увеличилась вдвое, а долг по кредиту, взятому на обучение, составляет от $40,000 до $50,000. Вот почему, чем раньше вы начнете инвестировать в ваших детей, тем это выгоднее для бюджета семьи. Предположим, вы решили откладывать на образование вашего ребенка сегодня. Как выгоднее это сделать, какие стратегии могут в этом вам помочь? Отбросим самую народную из них – когда накопительным инструментом является подушка или матрац, но возьмем на вооружение научный поход и рассмотрим четыре несложные математические формулы, которые помогут вам выбрать рациональное решение из всех четырех возможных. Не забываем про Таню и Иру. За прочие равные условия во всех формулах для иллюстрации будем принимать: TFSA - Tax Free Saving Account, RESP Registered Education Savings Plan, пусть оба эти счета приносят нам в среднем до 6,5% компаундинг интереса в год, а все вложения сделаны одной суммой 1 января ежегодно. Итак, Формула № 1 $5,000 TFSA x 18 = $172,584 Ежегодно, откладывая $5,000 на TFSA, в течение 18 лет накапливаем $172,584. Формула № 2 ($5,000 TFSA x 10) + ($5,000 RESP x 8) = $181,434 Ежегодно, откладывая $5,000 на TFSA в течение 10 лет, а затем такую же сумму в RESP в течение 8 лет, накапливается $181,434. А теперь, наоборот: Формула № 3 ($5,000 RESP x 10) + ($5,000 TFSA x 8) = $184,476
При ежегодном вложении $5,000 в RESP в течение 10 лет, а потом такой же суммы на TFSA в течение 8 лет, формула дает не намного больше $184,476. И, наконец, формула, которая работает с наилучшим результатом. Формула № 4 ($2,500 RESP + $2,500 TFSA) x 18 = $187,753 Почему эта формула выигрывает? TFSA делает ваш план более гибким, а RESP позволяет получить все Государственные бенефиты в полном объеме. Так какой вариант подходит вашему ребенку? RESP? TFSA? Или их комбинация? Рациональное решение за вами! Вы можете задать больше вопросов или записаться ко мне на бесплатную консультацию по телефону (416) 319 1472. Задавайте ваши вопросы и высказывайте ваши мнения также по телефону редакции журнала, и я отвечу на них в следующих выпусках. Благодарю за внимание, к вашим услугам, финансовый консультант Елена Шатравка. (Продолжение следует)
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
23
ВАШ ДОМАШНИЙ ЛОГОПЕД
ДВУЯЗЫЧИЕ В СЕМЬЕ Ирина Баранова Логопед (лицензия Онтарио), M.H.Sc., SLP(C), reg. CASLPO Covered by most extended benefits. www.logopedslptoronto.com 416-820-6613 (Продолжение) В особенно сложных случаях могут быть найдены индивидуальные решения для соответствующих семейных ситуаций, и лучше всего при помощи компетентных консультантов, которые могут оценить социальную ситуацию в семье и языковые проблемы. Возможны некоторые затруднения. Это нормальное явление, когда у детей, развивающихся в двуязычной среде, словарный запас несколько меньше. Грамматика, однако, развивается нормально. Родители должны заботиться о том, чтобы ребенок ощущал, что он в обоих языках одинаково способен. Тогда развивается высокая мотивация к изучению языков. Конечно, все выше сказанное относится к здоровым детям с отсутствием проблем в развитии речи. Если малыш легко и просто может выучить русский или украинский, то нет причин для отказа от изучения любого другого иностранного языка (английского или французского). Что же делать, если развитие не соответствует возрасту? В таком случае необходима консультация логопеда.
24
Детский журнал
Конечно, каждая семья и каждый малыш индивидуальны. Однако при наличии нарушения общего развития (например, нарушения слуха, нарушения умственного развития), одноязычное воспитание может быть благоприятнее двуязычного. Причины для этого очень просты. Ребенок в будущем должен будет жить и общаться в англоязычной среде. Поэтому, как бы не было важно для родителей сохранить родной язык и культурные традиции у ребенка, от этой идеи, возможно, придется отказаться. В таких случаях, для принятия решения об одноязычном воспитании, родителям рекомендуется обратиться к логопеду. Совсем другое дело, когда речь заходит о детях с задержками речи, не сопровождающимися тяжелыми сопутствующими диагнозами, так называемые ”late talkers”. В настоящее время нет научно обоснованных данных о том, что изучение второго языка тормозит развитие первого. Поэтому в данном случае все будет зависеть от желания родителей и от самого малыша. В случае, когда родители хотят сохранить родной язык, и ребенок еще не ходит в англоязычный детский сад, основным языком общения для него остается русский, украинский или иврит. Это значит, что терапию целесообразно проводить на его родном языке. Необходимо помнить о том, какую важную роль играет первый (родной) язык в процессе развития речи ребенка. Родной язык несет в себе культурные знания, что помогает ребенку выражать его духовные и социальные способности. Владение родным языком является
предпосылкой и стратегией для овладения вторым языком. Если родной язык не используется, то ухудшается и общая языковая способность. Дети, которые учат второй язык, делают это всегда на основе уже имеющегося опыта в родном языке. Поэтому отказ от родного языка в пользу языка страны, в которой ребенок живет, происходит только в исключительных случаях, сопряженных с тяжелыми сопутствующими диагнозами. Очень часто нельзя обойтись без помощи логопеда. Обычно родители начинают беспокоиться, когда крохе уже исполнилось два года, но он еще совсем не начал говорить или никто не может понять его речь. Не нужно слушать друзей и соседей, которые говорят, что все пройдет и малыш заговорит, как все дети. В таком случае ребенку нужна помощь специалиста и чем раньше, тем лучше. Своевременная помощь сделает менее заметным отставание, а нормальное развитие речи быстрее восстановится. Если ребенок растет в двуязычной семье, то обследование рекомендуется проводить на языке, который ребенок лучше знает и обращаться в таком случае следует к двуязычному специалисту. Если у ребенка есть проблемы с жеванием и глотанием еды, нарушение слуха или зрения и при наличии каких-то других причин задержки развития речи, которые были описаны выше, то консультация логопеда понадобится уже в возрасте одного года.
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
25
ОТ МЛАДЕНЧЕСТВА К ДЕТСТВУ Кризис трех лет (Продолжение) Есть три показателя социального созревания ребенка, имеющих особое значение: использование взрослого как помощника, гордость за свои достижения и проявление фантазии. Эти новые виды поведения чрезвычайно важны с воспитательной точки зрения. Иногда малыш обращается к вам, чтобы услышать похвалу или восхищение собой. Не лишайте ребенка этой радости: отметьте его очередное достижение.
ка может мысленно представлять, как она будет выглядеть в группе рядом со сверстницами. Это сравнение настолько для нее важно, что она готова на все что угодно, лишь бы выглядеть внешне именно так, как это принято в детской группе. Внешний вид в таком случае становится для нее одним из факторов, влияющих на принятие или же непринятие ее в сообществе сверстников.
На протяжении раннего возраста идет активное развитие самосознания. Дети начинают проявлять острый интерес к своему отражению в зеркале. Они озадачиваются своей внешностью, заинтересованы в том, как выглядят в глазах других. У девочек ярко обозначается интерес к нарядам. Например, малышка отказывается надеть утром в детский сад «это» платье или «эти» колготки. Никакие уговоры и убеждения родителей не могут настроить ее на мирный лад. И дело здесь не столько в следовании «детсадовской» моде, а в том, что развивается самооценка ребенка. Девоч-
26
Детский журнал
Мальчики же начинают проявлять озабоченность своей эффектностью. Им важно, чтобы то, что они делают, давало максимальный результат. Они научаются выбирать наиболее простые и при этом наиболее действенные решения в разных ситуациях.
Например, мальчик сооружает из конструктора какую-то поделку. Уровень развития моторики и способность представить себе результат действий позволяют ему с помощью минимального количества деталей конструктора максимально точно воплотить свой замысел. При этом для него очень значима оценка его стараний взрослыми. Мальчик, как правило, демонстрирует результаты своего творчества окружающим, ожидая их одобрения. Так у ребенка начинает развиваться гордость за собственные достижения. Это значимый этап в развитии самосознания растущего человека. Таким образом, становление самосознания, символической функции сознания, способности предвидеть результаты собственных действий выводит развитие психики ребенка на качественно новый, более высокий уровень. Этот уровень позволяет растущему человеку проявлять собственную активность и добиваться поставленных перед собой целей. (Продолжение следует) Татьяна Давыдова PhD, Детский сад Обучающий центр «Импульс»
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
27
Комплексное развитие детей от 3 до 15 лет. Занятия проходят по субботам с 10:00 до 12:30. Учимся и получаем от этого удовольствие!
Русский язык можно изучать не только на уроке, сидя за партой, но и принимая активное участие в подготовке и проведении праздничных мероприятий. Ежегодно Учебный Центр Students’ Alliance организует Новогодние концерты, где предоставляется возможность выступить всем ученикам школы. Все, от малышей из младших групп, до подростков из старших групп, старательно готовятся к этому событию. Ведь зрителями будут их мамы и папы, бабушки и дедушки. Ребята с удовольствием учат и декламируют стихи на родном языке, поют песни, играют небольшие сценки из прочитанных на занятиях сказок.
28
Детский журнал
Учителя готовят для ребят интересные викторины с вопросами по таким предметам, как Литература и Окружающий нас мир. На Новогодний концерт все ребята приходят в карнавальных костюмах. Девочки превращаются в снежинок и сказочных фей, лесных зверюшек и снежных королев. Мальчики предпочитают надеть свои первые настоящие костюмы с галстуками и белыми рубашками, как у пап. Ребята всегда немного волнуются
перед такими мероприятиями, особенно те, кому предстоит первый раз выступить перед публикой. А какой же новогодний праздник без Деда Мороза и Снегурочки? Они обязательно придут и поздравят всех с наступающим Новым годом, будут водить хоровод вокруг елки, поиграют с детьми в разные игры и, конечно, подарят всем ребятам подарки. Каждый ученик готовит свое, маленькое выступление для Дедушки Мороза. Это может быть стишок или песенка. Родители получают огромное удоволь-
ствие видя, как дети учат новые слова, совершенствуют родную речь. Ну а для детей – это просто радость и веселье, занимательные и интересные игры, во время которых они, незаметно для себя, учатся русскому языку. Школа Русского Языка Students’ Alliance Центра поздравляет всех своих воспитанников, их родителей и учителей, а также всех читателей журнала «Радуга-дуга» с Новым Годом! Для регистрации в нашу школу звоните по телефону: 416-574-0216 Также Вы можете заполнить регистрационную форму на нашем сайте: www.studentsalliance.org
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
29
30
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Декабрь 2013
CARING for U Профессиональная уборка домов, condo и производственных помещений Мы используем только экологически чистые материалы. Русскоговорящий обслуживающий персонал.
www.caringforu.ca
647-207-2438 905-417-4242
Ежемесячный детский журнал на русском языке.
Журнал предназначен для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста, а также для родителей.
Адрес редакции: 2727 Steeles Ave. West, Unit 307, Toronto, ON M3J 3G9
647-476-4681 Email: info@magazinerainbow.ca На сайте www.magazinerainbow.ca вы можете подписаться Телефон для справок:
на электронную версию журнала.
Издатель: Директор В. Лебедь Редактор А. Лахман Художник О. Сидельников Дизайн и верстка Е. Суркес Менеджер по рекламе Э. Ткачева Руководитель проекта А. Хмельницкая
Наши авторы: Ирина Баранова, Олеся Котко, Татьяна Давыдова, Инна Долгопольская, Елена Шатравка, Мария Епишина. Присланные материалы не рецензируются и не возвращаются. За содержание и дизайн рекламы, рекламных статей и объявлений ответственность несет рекламодатель. Мнения редакции и авторов могут не совпадать.
December 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
31