ГАЛЕРЕЯ ЮНЫХ ХУДОЖНИКОВ Журнал «Радуга-дуга» продолжает публикацию детских рисунков. Сфотографируйте работу вашего ребенка и пришлите нам по адресу: info@magazinerainbow.ca Лучшие работы украсят страницы нашего журнала. Кроме того, ваши рисунки будут выставлены на страницах Facebook. Все юные участники конкурса получат поощрительные призы. Торопитесь принять участие в нашем конкурсе!
2
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
3
4
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
5
6
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
7
ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ
8
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
СОЕДИНИ ВСЕ ТОЧКИ ПО ПОРЯДКУ И РАСКРАСЬ ОБА РИСУНКА. КАКИЕ ЖИВОТНЫЕ ЗДЕСЬ НАРИСОВАНЫ?
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
9
ВЫРЕЖИ РИСУНКИ И РАССТАВЬ ИХ ПО ПОРЯДКУ. СОСТАВЬ ПО НИМ РАССКАЗ.
10
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
11
СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ОТ ГОДА ДО ТРЕХ
ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ! Вы, конечно, знаете, что ребенок не рождается со сложившейся речью. Речь формируется постепенно шаг за шагом, малыш учится говорить; сначала произносить отдельные звуки и простые слова, затем связывать эти слова между собой, строить разные по сложности предложения и только потом внятно и последовательно излагать свои мысли. Период раннего детства является определяющим для становления речи, не случайно психологи называют этот возрастной промежуток «годами чудес». Первые три года жизни ребенка - критический период для функции речетворчества: заканчивается анатомическое созревание речевых областей мозга, ребенок овладевает главными формами родного языка, накапливает значительный словарный запас. Если в первые три года не уделить должное внимание речи ребенка, то в дальнейшем потребуется масса усилий, чтобы наверстать упущенное. Наиболее качественную помощь своим детям окажут те родители, которые по-
12
Детский журнал
стараются соблюдать следующие правила: 1. С первых дней жизни ребенка должна окружать полноценная речевая среда. Старайтесь вашу повседневную деятельность сопровождать правильной речью,
называйте свои действия, предметы домашнего обихода, при этом почаще давайте малышу возможность видеть ваше лицо, наблюдать за вашей артикуляцией. 2. Поощряйте любые попытки ребенка заговорить. Ваш малыш заговорит только тогда, когда вы захотите его слушать. 3. Говорите с ребенком медленно, короткими и доступными фразами, не перехо-
дите на «детский язык», не допускайте «ненормативной лексики». 4. Уделяйте ребенку побольше времени, почаще будьте рядом с малышом, в пределах его досягаемости, берите на руки, телесный контакт жизненно необходим. 5. Каждый день читайте малышу, ни в коем случае не показывайте своей досады и нежелания, если ребенок попросит вас почитать: не раздражайтесь, если придется много раз читать одну и ту не книжку, которую ребенок особенно полюбил; радуйтесь, что он уже книголюб и имеет собственные пристрастия. 6. Не поправляйте речь ребенка, просто повторите ту же фразу правильно. 7. Поощряйте любопытство, стремление задавать вопросы, для этого отвечайте на каждый детский вопрос. 8. Не сравнивайте своего малыша с другими детьми. Елена Фурс Speech-Language Pathologist 1118 Centre Street, Suite 203, Thornhill (416) 498 5006
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
13
ВАШ ДОМАШНИЙ ЛОГОПЕД
НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА У ДЕТЕЙ Ирина Баранова Логопед (лицензия Онтарио), (Speech-Language Pathologist), M.H.Sc., SLP(C), reg. CASLPO www.logopedslptoronto.com 416-820-6613 Каждый поступающий в школу ребенок, прежде всего, должен хорошо овладеть грамотой, то есть научиться читать и писать. Правильное и достаточно беглое чтение, равно как и грамотное письмо, являются необходимыми условиями для усвоения ребенком всех других школьных предметов, а значит и для успешности его обучения в целом. Логопеды часто встречаются с детьми, которые не могут овладеть чтением и письмом в течении двух-трех лет обучения в школе. Эта неспособность к письму и чтению известна под названием дисграфии (расстройство письма) и дислексии (расстройство чтения). Нарушения чтения и письма являются самыми распространенными формами речевой патологии у младших школьников. Дети с дислексией допускают ошибки при чтении: пропускают звуки, добавляют ненужные, искажают звучание слов, скорость чтения у них невысокая, ребята меняют буквы местами, иногда пропускают начальные звуки. При дисграфии дети с трудом овладевают письмом: их письменные работы содержат множество грамматических ошибок. Они не используют заглавные буквы, знаки препинания, у них плохой почерк. Часто у детей с дисграфией отдельные буквы неверно ориентированы в пространстве. Они путают похожие по написанию буквы: Б и В, Н и П, и так далее.
Определить наличие нарушений письма и чтения несложно. При дислексии наблюдаются следующие группы ошибок: 1. Неусвоение букв, неточное соотнесение звука и буквы, которое проявляется в заменах и смешениях звуков при чтении. Замены и смешения могут быть различного характера: • замены и смешения фонетически близких звуков (звонких и глухих: ТОЧКА – ДОЧКА; свистящие и шипящие: ЗАЙКА – САЙКА, смешиваются гласные: Р – Л, Й – ЛЬ) • замены и смешения графически сходных букв (Х - Ж, П - Н) • ошибки, связанные с нарушением произношения: КОСКА – КОШКА 2. Побуквенное чтение – нарушение слияния звуков в слоги и слова. При этом способе чтения буквы называются поочередно, нанизываются одна на другую (ВАЗА – В, А, З, А). 3. Искажение звукослоговой структуры слова: • пропуски согласных при стечении (СНЕГОВИК - ИГОВИК) • пропуски согласных и гласных при отсутствии стечения (БЕГЕМОТ - БИМОТ) • добавление звуков • перестановка звуков (СКАКАЛКА - КАСКАЛКА); • пропуски или перестановки слогов (ВЕЛОСИПЕД - ВЕСИПЕЛОТ) 4. Нарушение понимания прочитанного, которое может проявляться как на уровне отдельного слова, так и на уровне предложения и текста. Нарушение понимания прочитанного может быть первичным или вторичным. В первом случае нарушение понимания прочитанного наблюдается при технически правильном чтении, во втором случае оно является следствием неправильного чтения. 5. Замены слов (ПЕРЕДЕЛАЛА - ПЕРЕДУМАЛА). Аграмматизмы 6. при чтении. Чаще всего наблюдаются ошибки согласования существительного и прилагательного, нарушение падежных окончаний, изменения окончаний глаголов (КРАСНЫЙ
РУБАШКА, ДАЙ КАРАНДАШ УМНЫЙ МАЛЬЧИКУ). При дисграфии выделяют следующие группы ошибок: 1. Искаженное написание букв 2. Замены букв: • замена букв по оптическому сходству (пн, л-м, ш-щ), «зеркальное» написание букв • обозначающих фонетически сходные звуки (д-т, б-п, г-к) 3. Искажение звукобуквенной структуры слова: перестановки, пропуски, добавления гласных, усечение букв, слогов. 4. Искажение структуры предложения: раздельное написание слова, слитное написание слов с предлогами, местоимениями. 5. Аграмматизмы на письме: (НЕТ ПТИЦОВ, МНОГО ШАПКОВ). Следует помнить, что все ошибки, которые можно отнести к дисграфии и дислексии, специфичны, типичны и носят стойкий характер. Без специальной коррекционной работы они могут сохраняться у ребенка в течение многих месяцев и лет. Важно не путать эти ошибки с теми, которые закономерно встречаются у всех детей при овладении навыком чтения и письма и быстро исчезают по мере перехода от одного этапа к другому, являясь таким образом «ошибками роста». Ошибки, допущенные из-за незнания грамматических правил, также не являются признаком дисграфии. Для профессиональной диагностики и определения причины существующей проблемы, лучше всего конечно обратиться к логопеду. Дорогие родители, не падайте духом. Дети с дисграфией и дислексией вполне способны овладеть чтением и письмом. Кому-то понадобятся месяцы, кому-то годы. Логопедические занятия обычно проводятся по определенной системе. Суть уроков состоит в тренировке речевого слуха и буквенного зрения. Однако и самим вам необходимо будет заниматься с ребенком. В следующей статье я приведу ряд упражнений, которые помогут вашему ребенку справиться с дисграфией. Материалы, использованные в статье: 1. Л. С. Волкова, (1989) «Логопедия», с. 360-370 2. В. И. Городилова, М. З. Кудрявцева (1998). «Чтение и письмо», с. 5 -16
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
15
BACK TO SCHOOL НАЗВАНИЕ
РАЙОН
ОПИСАНИЕ
ТЕЛЕФОН
РИСОВАНИЕ Veronika Portrait Canada
Toronto
Для детей 8-18 лет. Классический рисунок с натуры. Техника масляной живописи. Подготовка портфолио.
(416) 226-6102
Almirart
Toronto
Частные уроки академического рисунка, живописи и техники батик для детей и взрослых.
(647) 328-0025
Green Lion Art&Fun
Newmarket
Рисование, лепка из соленого теста, глины и пластилина, аппликация из бумаги и многое другое. Пробное занятие - бесплатно.
(647) 204-7844
ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ АНАЛИТИК Kotko Olessia
Toronto
Помощь детям с особенностями развития: аутизм, задержка психо-речевого развития, коррекция (416) 836-2727 поведения. ТАНЦЫ И БАЛЕТ
Silhouette Dance
Toronto
Латиноамериканские и бальные танцы, хип-хоп, джаз-балет, ACRO, Break dance. Для детей от 2 лет и старше.
(647) 895-8922
Dance DNA Kids
Toronto Vaughan
Спортивные бальные танцы, современные танцы, Baby Dance (4-5 лет), детский фитнес и растяжка, Formation для девочек.
1-855-362-2582
Andra Dance Studio
Toronto
Латиноамериканские и бальные танцы, хип-хоп, джаз-балет, ACRO, эстрадный танец.
(416) 831-4200
СПОРТ Coccer Club
Tornhill
Футбол для детей от 8-12 лет.
(416) 669-3433
Taifu Judo Club
Vaughan
Judo For Kids, Recreational Judo, Fitness Judo, Competitive Judo.
(647) 889-5315
Master Seo’s Dynamic Taekwondo
Mississauga
Занятия для детей и подростков по тхэквондо. Тренировки проводят известные мастера.
(905) 277-5425
Antibes Rhythmic Gymnastics School
Toronto
Художественная гимнастика.
(416) 823-3017
Yakimovich Natalia
Toronto
Натуральное и эффективное лечение. ADHD, аутизм, проблемы с поведением и успеваемостью.
(647) 294-8939
Dolgopolsky Inna, Zhmurko Veronika
Toronto
Гомеопатическая клиника для ваших детей и всей семьи.
(416) 899-7416
Yasova Irina
Vaughan
Проблемы поведения, речевые растройства, страхи, тревожность, неврологические проблемы: тики, повышенная утомляемость, нарушение сна, головные боли и многое другое.
(647) 296-6414
My House of Music
Richmond Hill, Bathurst/ Gamble
Уроки игры на фортепиано и теории музыки. Подготовка к экзаменам в RCM (Gr. 1 - ARCT). Классы музыки для детей с 2 лет (индивидуально и в маленьких группах).
(416) 845-7743
Music School 88keys
Richmond Hill
Индивидуальные уроки фортепиано и скрипки, музыкальное образование по системе Yamaha.
(905) 881-2893
Romko Margarita OCTAVA+
Toronto
Педагог по джаз-вокалу. Для детей от 6 до 18 лет.
(647) 858-1711
Vocal School
Vaughan
Постановка голоса, вокальная техника, артикуляция и произношение, восстановление голоса после срывов, уроки эстрадного вокала, запись профессиональных демо и многое другое.
(647) 668-5272
ГОМЕОПАТЫ
МУЗЫКА
РУССКИЙ ЯЗЫК Students’ Alliance Saturday School of Russian Language
Toronto
Субботняя школа русского языка.
(416) 574-0216
Abc Company/Pochemuchka
Toronto
Центр творческого развития, школа раннего развития. Изучение русского языка.
(289) 553-3950
Bukvarik
Vaughan
Русский язык, чтение и письмо.
(416) 855-1463
ШКОЛЫ Students’ Alliance
Toronto
Комплексное развитие детей от 5 до 15 лет. Математика, английский и русский язык, развитие речи, окружающий мир, музыка, искусство и ремесло.
(416) 574-0216
Rutherford Private School
Vaughan
Обучение детей от 18 месяцев до 18 лет. Программы по русскому, французскому, английскому языку, а также усиленная программа по математике.
(905) 532-0229
Abc Company/Pochemuchka
Toronto
Центр творческого развития, школа раннего развития. Театральная студия. Развитие творческого воображения.
(289) 553-3950
Bee Smart Learning Centre
Vaughan
Math & Science School. Усиленная программа подготовки к школе Full & Part time (JK- SK).
(416) 937-2351
BTS Early Education Centre
Toronto
Математика, английский, русский и французский языки, музыка, йога, спорт. Субботняя и вос- (416) 807-7057 кресная школы.
Discovery Academy
Richmond Hill
English, French, Russian. Новая модель обучения для учеников с 1 по 8 классы.
(416) 302-8434
Impulse Learning Centre
Concord
Daycare, mini-school, before-after school program.
(416) 897-1724
I AM SMART S-COOL!
Toronto
Агентство поведенческой терапии и развития ребенка. Все программы индивидуализированы.
(416) 836-2727
ЛОГОПЕДЫ Baranova Irina
Toronto
Нарушения артикуляции, глубокие задержки речи, заикание, аутизм.
(416) 820-6615
Khmialnitskaya Alesia
Toronto
Развитие речи и логопедия.
(647) 861-1556
Georgieva Irina
Toronto
Занятия проводятся на русском или английском языке. Покрывается бенефитами.
(416) 737-3656
Fours Elena
Vaughan
Консультации и занятия на дому и в офисе детям от 1,5 лет. Опыт работы - 20 лет в России, Канаде и Израиле.
(416) 498-5006
КАЛЕНДАРЬ СОБЫТИЙ Дата
Название мероприятия
22 и 23 февраля 15:00-17:00
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ Discovery Academy Elementary School
23 февраля 12:00-15:00
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
12 - 16 марта 21 - 23 марта
February 2014
Magazine
Телефон для справок
10030 Yonge St., Richmond Hill, ON, L4C 1T8
www.discoveryacademy.ca
416-302-8434
416-836-2727
www.iteachamazingkids.ca
Агентство поведенческой терапии и развития ребенка
45 Brisbane Rd., Unit 18, Toronto, ON, M3J 2K1
ЦИРКОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Wonderful World of Circus
2600 John St., Unit 115, Markham (билет - $15)
www.wonderfulworldofcircus.com
DISNEY ON ICE
1 Blue Jays Way, Toronto, ON M5V 1J1
www.avcommunications.ca/ disneyonice
I AM SMART S-COOL!
1 и 2 марта 13:00-14:00
Место проведения
Let’s Party! Mickey’s Rockin’ Road Show
905-479-2411
1-855-985-5000
1 Front St. East, Toronto, ON M5E 1B2
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
17
ГОТОВИМ ВМЕСТЕ С «SUGAR ROSE»
ПЕЧЕНЬЕ ДЛЯ ЛЮБИМЫХ
Здравствуйте, дорогие друзья! Наступил февраль, а значит, не за горами и День Святого Валентина – праздник любви и влюбленных, в который принято дарить подарки в виде сердца. Сегодня вместе с моими очаровательными помощницами Анютой и Алишей мы приготовим и украсим печенья в виде сердечек. Такие сердечки можно подарить друзьям и родным, или с их помощью признаться в любви кому-то особенно важному. Ингредиенты: • 2 палочки сливочного масла • 1,5 чашки сахара • 1 яйцо • 1,5 ч. л. ванильного аромата • 1 ч. л. негашеной соды
• 1 ч. л. соли • 2,75 чашки муки Приготовление: В большой миске взбить миксером размягченное масло с сахаром, пока оно не станет легким и светлым. Добавить яйцо и ваниль, взбить до однородного состояния. Отдельно смешать муку, соль и соду. Снизить скорость миксера до минимальной, добавить мучную смесь в масляную в несколько приемов, каждый раз хорошо перемешивая. Вымесить тесто в большой шар, накрыть пищевой пленкой. Раскатать тесто на присыпанной мукой поверхности и вырезать печенье формочками, или выложить тесто в форму тонким слоем, плотно прижимая его пальцами. Выпекать около 10-15 минут,
проверить готовность спичкой. Охлажденные печенья можно украсить глазурью или присыпками, расписать пищевыми фломастерами или гелями. Глазурь (Королевский айсинг): • 4 чашки сахарной пудры • 0,25 чашки белковой пудры • 0,5 чашки воды Приготовление: Смешать все ингредиенты в миске, взбивать миксером на низкой скорости около 7-10 минут, пока глазурь не станет однородной и блестящей. Для получения цветной глазури можно добавить краситель. Переложить глазурь в кондитерский мешок и украсить печенье. Также можно добавить в глазурь
1-2 столовых ложки воды, хорошо перемешать и обмакивать в нее печенье. Наше печенье для любимых готово! Приятного аппетита! Мария Sugar Rose
«Мы - то, что мы едим» - эти слова принадлежат Полу Брэггу, американскому натуропату, жившему в начале 19-го века. Уже в те годы Пол Брэгг говорил о том, что люди сильно страдают от переедания и попадания в организм чуждых человеку и ненужных ему химикалий. С тех пор наука шагнула далеко вперед, и практически в каждой упаковке с едой мы можем найти приличное количество химических соединений, и это именно то, что едим мы сами и чем кормим своих детей. Принцип органического питания состоит в том, что человек потребляет только органические продукты, то есть изготовленные или выращенные без использования синтетических пестицидов и минеральных удобрений, регуляторов роста, искусственных пищевых добавок, а также без использования генетически модифицированных продуктов. Таким образом, еда, попадая в наш организм, несет с собой лишь те витамины и полезные вещества, которые были заложены в нее самой природой, и не отравляет наше тело. При изготовлении своих тортов я использую только натуральные и органические продукты, так как забочусь о здоровье своей семьи и хочу кормить их и вкусной, и здоровой пищей. 18
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
ДЛЯ ДЕТЕЙ МЫ СДЕЛАЕМ ВСЕ! Сейчас, когда люди экономят на всем (может, кроме удовольствий), осталась одна область, в которой все уверены в том, что «это нужно сделать!». Сбережения для обучения детей в университете. Никакие родители не поставят под угрозу будущее своих детей тем, что у них не будет денег на оплату обучения ребенка. И ни один родитель не захочет, чтобы его ребенок вышел из университета с грузом долгов либо по студенческой ссуде, либо по кредитной линии. Всем известны истории о том, что многие бывшие студенты потом еще 10-15 лет выплачивали свои долги, заплатив в итоге в 3-4 раза больше, чем они брали. Единственный выход из этой ситуации – открыть детям Сберегательный план на обучение (RESP). Программа полностью гарантирована, включая значительные вклады в ваш План от государства и бонус от самой компании (если, конечно, вы открыли план в той компании, которая дает вам такие бонусы). Для маленьких детей различные добавки от государства и компании могут достигать $20 000!
February 2014
Magazine
Есть ли здесь «подводные камни»? Есть один. Это – принятие родителями обязательств перед своими детьми. Родители должны твердо решить, что они обеспечат ребенку получение профессии (университет, колледж, курсы), несмотря ни
ство. Будьте готовы к тому, что ребенок и его План будут у вас «на руках» до тех пор, пока ребенку не исполнится 18 лет. Однако выигрыш огромен. В Канаде нет другой такой программы, дающей такие бенефиты при таких гарантиях. Кроме того, все родители маленьких детей получают «детские деньги» (Child Benefit). Это – деньги ваших детей. Вот их и вкладывайте в Детский сберегательный план. Каждый год в сентябре-октябре, а также в январе-феврале я получаю пачки заявлений от родителей на получение денег из Планов, поскольку их дети пошли учиться. И знаете, эти люди счастливы! У них есть деньги на обучение ребенка в университете!
на что, то есть, они будут вносить деньги в этот План (и получать вклады-добавки от государства и компании). Открыть План и затем прервать его через 2-3 года нет смысла. Это – не обязатель-
www.magazinerainbow.ca
Михаил Моделевский, доктор наук, специалист по финансам и страхованию, мортгидж-агент (лицензия FSCO 10261). Тел.: (647) 284-7016, inform@modfin.com www.modfin.com
info@magazinerainbow.ca
19
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ ИЛИ
I AM SMART S-COOL! В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ Дорогие друзья, я хочу воспользоваться возможностью и поблагодарить всех моих сегодняшних и будущих клиентов за их многочисленные вопросы о нашем агентстве поведенческой терапии и развития ребенка I AM SMART S-COOL! Чтобы ответить на наиболее часто повторяющиеся, я хочу воспользоваться помощью журнала «Радуга-дуга». Каков уровень успешной обучаемости студентов в Вашем агентстве? - С гордостью могу сказать, что ВСЕ наши студенты, посещающие программы регулярно, демонстрируют прогресс в первые 2 месяца от начала занятий. Какой у Вас диплом/степень? - Я - Board Certified Behaviour Analyst (ВСВА) или Сертифицированный Поведенческий Аналитик. Для русскоязычного человека это звучит непривычно, между тем как в Канаде всего около 500 людей имеют такой сертификат, и русскоязычным BCBA в Торонто являюсь только я. Задачей ВСВА является осуществление руководства программами для детей с различными особенностями развития: аутизмом, задержкой речевого, моторного и когнитивного развития, анализ и модификация поведения ребенка. В госучреждениях мы руководим штатом консультантов или сотрудников, которые работают с кли-
20
Детский журнал
ентами. Я выбрала частную практику и счастлива быть полезной русскоязычной общине Онтарио. Это Daycare? - Нет Это частная школа? - Нет Чему конкретно Вы учите детей? - На основе прикладного анализа поведения мы комплексно развиваем навыки детей: речь, моторику, игровые, групповые и социальные навыки,
нимаете? - Я являюсь ассоциативным членом Психологической Ассоциации доктора наук Дэна Далтона (www. daltoassociates.com) и работаю в тесном сотрудничестве с психологом. Мы принимаем страховки на оказание услуг лицензированного психолога. Я не покривлю душой, если скажу что у нас, вероятно, самая резонная оплата таких услуг при высшем уровне профессионализма. Если у Вас есть еще каки-либо вопросы, я буду рада ответить по телефону или лично на Дне Открытых Дверей 23 февраля с 12:00 до 15:00. Клоун Крис будет развлекать детей, а мы с родителями сможем поговорить.
проводим сенсорную интеграцию и многое другое. Все зависит от потребностей каждого конкретного ребенка. А если, например, я хочу зарегистрировать ребенка на групповую программу, но не могу возить его/ее туда после школы, так как работаю. Вы можете решить эту проблему? - Да, у нас есть очень ответственный водитель с 30 годами стажа. Какие именно страховки Вы при-
И последнее, что я должна сказать: если с Вашим ребенком происходит что-то, что Вас тревожит, не играйте с этим в прятки, не скрывайте проблему и не думайте о том, что скажут другие. Это только Ваш ребенок и только Вы сможете помочь ему или ей, вовремя обратившись к специалисту. Olessia Kotko, Board Certified Behaviour Analyst Owner and Clinical Director of “I AM SMART S-COOL!” olessia.kotko@gmail.com www.iteachamazingkids.ca 416-836-2727
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
21
«ФИНАНСОВАЯ АЗБУКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ»
22
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
ЗАЧЕМ РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ РЕБЕНКА? Чтобы лучше понимать его? Чтобы иметь возможность более осмысленного с ним общения? Для того, чтобы ребенку легче было адаптироваться среди людей? Да, все так. Кроме этого, развитие речи важно для общего психомоторного развития ребенка, так как интеллект у ребенка в раннем возрасте (от 1 года до 3) развивается и совершенствуется только при условии овладения речью. Речевое развитие является главным в становлении и дальнейшем развитии восприятия, внимания, памяти, мышления. Процесс овладения речью далеко не прост. Чтобы освоить его, ребенку нужно: - Овладеть своим речедвигательным аппаратом. То есть «включить» те мышцы, которые участвуют в процессе говорения и научиться управлять ими. Вначале эти мышцы непослушны, и ребенку очень сложно начать произносить звуки. С возрастом он начинает говорить все чище и свободнее.
February 2014
Magazine
- Развить фонематический слух: научиться из сплошного потока речи окружающих выделять отдельные слова и части слов. - Научиться понимать речь взрослых, накопить пассивный словарь, то есть «выучить» значение множества слов. - Захотеть общаться со взрослыми. - Развивать активную речь. - Работать над мелкой моторикой. Это важно, так как двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование «речевых» зон мозга, а также положительно воздействуют на всю кору головного мозга ребенка. - Освоить правильное речевое дыхание. Всем этим хорошо заниматься под руководством грамотного педагога-логопеда. Идеально, если у вашего ребенка есть возможность посещать детский сад с логопедическим уклоном, ведь для получения заметных результатов важно заниматься каждый день, пусть понемногу.
подхода к каждому ребенку. Во-вторых, ко всем основным занятиям добавляются занятия логопеда - фронтальные (со всей группой), на которых отрабатывается грамматический строй речи, обогащается лексический запас, связная речь, и индивидуальные, где логопед работает над конкретной речевой проблемой данного ребенка (если таковая имеется).
В чем плюсы такого сада? Во-первых, малое количество детей и, как следствие этого, возможность индивидуального
Ирина Георгиева, логопед
www.magazinerainbow.ca
С детьми ежедневно проводятся коррекционно-развивающие занятия, направленные на развитие внимания, памяти, мышления, общей и мелкой моторики, дыхания, что нужно не только детям, имеющим какие-либо речевые нарушения, но и не имеющим таковых, а следовательно, не нуждающимся в индивидуальных занятиях с логопедом. Коррекция речи, может, нужна не всем детям, но ее развитие необходимо каждому, так как речь неразрывно связана со всеми психическими процессами.
info@magazinerainbow.ca
23
СТРАНИЧКА ГОМЕОПАТА
МЕТОД НАКАТАНИ
Обращаясь за консультацией в медицинское учреждение, мы надеемся получить максимально полную информацию о своем состоянии здоровья и путях лечения недугов. Чем полнее нужна информация, тем больше необходимо пройти кабинетов, лабораторий, анализов, очередей.
да никакими клиническими методами это выявлено быть не может, вследствие того, что отклонения вызванные болезнью на ранней стадии, вписываются в диапазоны нормальных физиологических значений.
Современные медико-диагностические методы позволяют проводить исследования на самых высоких уровнях, например, генном и молекулярном. При этом даются подробные описания количества и качества микроэлементов или наличия патогенной флоры. Детально исследуется анатомия и физиология человека (компьютерная томография, рентген, УЗИ и так далее). Большинство этих методов дорогостоящие. Они требуют специального, сложного оборудования, создания особых условий для проведения обследования и специальной подготовки пациента.
Большую пользу эта методика приносит в педиатрии, когда маленькие дети не могут рассказать о симптомах заболевания, и когда в организме еще нет «следов хронических заболеваний».
В связи с этим тем более важным является знакомство с одной удивительной методикой комплексной диагностики состояния человека, основанной на измерении электропроводности диагностических точек акупунктуры. Это методика японского врача Накатани, которая известна ныне во всем мире. С 1950 года, когда был сделан первый практический опыт диагностики по Накатани, достоверность методики проверялась неоднократно целыми медицинскими консилиумами и была установлена ее высокая точность. Популярность теста Накатани с каждым годом растет, в Японии он носит обязательный характер и проводится во время каждой диспансеризации. Данный метод позволяет выявлять даже самые ранние стадии заболеваний, ког-
24
Детский журнал
ка, которую позволяет выявить данная диагностика, играет неоценимую роль в работе врача-гомеопата. Ирина Ясова, гомеопат
На данный момент тест Накатани – это сверхточная электропунктурная диагностика, позволяющая за короткий промежуток времени выявить все негативные изменения внутренних органов и систем. Для специалиста, составляющего план лечения, она несет огромный пласт информации, благодаря которой проводится наиболее точная для каждого конкретного человека терапия. Информация о психоэмоциональном состоянии челове-
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
RESP – ПРОСТО И ВЫГОДНО!
$3,000, вложенные в RESP для 15-летнего ребенка, за два с небольшим года принесут прибыли в 5 раз больше, чем тот же вклад в погашение Variable Rate Mortgage. Эта статья для тех: • у кого есть дети до 16 лет и кто хочет получить такую
высокую прибыль • кто собирается открывать программу RESP • кто планирует увеличить выплаты по уже существующим программам RESP
Давайте представим, что Вашему ребенку в этом году исполнилось 15 лет. Может быть, вы думаете, что программа RESP уже не для вас, так как время упущено, однако это не так. Вы имеете право внести до $15,000 за 2 года и 1 месяц, получить от государства гарантировано как минимум 20% прибыли на свои вложения и, как только ваш ребенок будет зачислен на любые курсы, продолжительностью не менее 3-х недель, по 10 часов в неделю, забрать свои вклады вместе с интересом. Не забудьте, что с прироста не платятся налоги, так как эта прибыль будет показана как доход ребенка в момент учебы. Даже если у вас нет возможности внести максимальную сумму в размере $15,000, все равно эта программа очень выгодна. Например, вы решили сделать своему пятнадцатилетнему ребенку образовательный план RESP и внести за оставшееся время всего $3,000. Правило такое: $2,000 должны быть внесены в тот же самый год, в котором ребенку исполнилось 15 лет. Далее в течение двух лет можно внести по $500 ежегодно. (Допустим налогооблагаемый (после вычета всех бизнес-затрат) доход меньше $43 тысяч). В такой ситуации через два с небольшим года на счету у ребенка будет лежать $3,900 ($3,000 наших денег плюс $500 за 2014 год и плюс по $200 за 2015 и 2016 годы) плюс около 4-х% интереса за пару лет (я их даже не учитываю). Все понимают, что на счетах в банках сегодня интерес практически не начисляется, и даже если внести эти самые $3,000 в погашение Variable Rate Mortgage, выигрыш составит всего $171 за тот же самый период в 3 года (принимаем во внимание, что Variable Rate равен Prime-0.75%. Хотя те, кто делают перезаключение сегодня, даже таких условий не могут получить). Сравните выигрыш в $171 с прибылью в RESP в размере $900. Как же мы можем игнорировать такую возможность: заработать существенную сумму, не заплатить с нее налогов и иметь возможность внести все $3,900 в
погашение mortgage через 2-3 года – никто же не спросит, куда потрачены деньги, лишь бы они были сняты в момент зачисления ребенка в учебное заведение. Все вышесказанное можно сделать для любого 15-летнего ребенка, только... можно и опоздать. Взнос должен быть сделан до конца этого года. Есть правило: до 31 декабря того года, в котором ребенку исполнится 15 лет, в эту программу должно быть внесено минимум $2,000. Естественно, хочется сделать что-то и для детей моложе 15-ти лет. Давайте представим себе молодую семью с налогооблагаемым доходом меньше $40 тысяч в год. Государство дает Child Tax Benefit каждой семье ежемесячно и это могут быть очень существенные деньги, до $300 в месяц на ребенка. Если ему еще нет 6-ти лет, то государство дает дополнительно еще $100, невзирая на сумму дохода этой семьи. Некоторые семьи откладывают эти средства, переводят их в банк, но какой интерес мы можем иметь в банке – сегодня практически никакого. Если же семья откроет для новорожденного детский накопительный план RESP (Registered Education Savings Plan) и внесет туда $500 в год, то государство добавит еще $500 (Canada Learning Bond) плюс 40% от 500 долларов, а это еще $200. Компания, в которой вы открываете такую программу, также инвестирует эти суммы, но не рискует. Процент прибыли, как правило, невелик (около 4-5%), зато риска никакого. Мы говорим о вложении семьей $500 и получении от государства дополнительно $700, с гарантией, это больше 100% прибыли на сделанные вложения!!! Очень интересная программа. Многие сегодня уже имеют RESP, но не все. Кто-то считает, что сегодня денег нет, что не успеют накопить и так далее. Что можно сказать, причину не сделать такой план можно найти всегда. В Канаде есть очень емкое слово “excuse”, то есть повод не сделать что-то. Чем больше мы зарабатываем, тем больше нам нужно. Спросите у любого человека, сколько ему не хватает для полного счастья - чем больше доход, тем больше и не хватает. Надо просто для самого себя решить: ДА, ЭТО НАДО ДЕЛАТЬ!!! И начать ежемесячно откладывать столько, сколько семья сегодня может себе позволить - $10, значит десять, $20 - еще лучше, и так далее. Просто, если не начать сейчас, то и денег не накопится, и у государства останутся те деньги, которые были предназначены вашей семье, но их никто так и не запросил. 95% агентов, предлагающих открыть
детский накопительный план RESP, имеют право на открытие такой программы только в той организации, в которой они работают. Соответственно, для того, чтобы понять, какой план лучше, вы должны встретиться с представителями разных компаний и решить, какой план вам будет интересен больше всего. Многие считают, что программа одна, так как она государственная, и открывают RESP в первом же месте, где им предложили. Но это не совсем правильно. И действительно, все компании с удовольствием принимают от вас взносы. Вопрос только, а какие должны быть условия на изъятие денег. И вот тут начинаются сюрпризы: • Очень многие ставят условия: деньги могут быть взяты в течение 4-х лет учебы и необходимо, чтобы ребенок начал учиться от 18 до 21 года, был зачислен на 4-летнюю программу или минимально на 2 года обучения для начала. И последний год, когда можно воспользоваться детскими деньгами, будет тот год, когда ребенку исполнится 25 лет. А если это не произойдет? Как вы можете гарантировать, что ребенок окончит именно 4 года за этот отрезок времени? А если выбранная специальность не понравится? Если ребенок сначала захочет поработать? Вопросов очень много, ответов на которые мы не можем знать заранее. • Некоторые компании просят только, чтобы ребенок проучился 3 месяца в течение 35 лет от момента заключения плана, и вы можете воспользоваться всеми накопленными средствами без любых потерь. • Другие компании открывают детские программы, и деньги там инвестируются на рынке. Но ведь 99% родителей, открывающих такую программу, об инвестиционном риске совершенно не думают и не хотят рисковать детскими деньгами. Но они не знают, что есть программы без риска, приносящие достаточно высокие проценты. У меня есть большое количество различных лицензий, дающих возможность открытия такого детского плана практически в любых организациях. Во время личной встречи я рассказываю о том, как работает такая программа в различных организациях со всеми плюсами и минусами. Вы делаете выбор, и в выбранной вами компании мы с вами открываем детскую программу RESP. Информацию об этом интересном накопительном счете RESP вы можете прочитать на нашем сайте www.totrov.com Мы работаем с 9 утра до 9 вечера и ждем ваших звонков. (416) 222-0533, (416) 456-7706 Сергей Тотров
ОТ МЛАДЕНЧЕСТВА К ДЕТСТВУ Психологический механизм кризиса трех лет (Продолжение) Малышу иногда надо побыть одному. Одиночество также значимо, как общение, обучение, игра. Находясь в одиночестве, ребенок учится прислушиваться к себе, ощущать самого себя. В это время осваиваются впечатления, возникает то, что называется внутренней речью, то есть мысли не очень строго обозначенные словами.
или актуально опасны. Разумная дозволенность, поддержка – вот основные составляющие родительского поведения, направленного на развитие автономии, самоконтроля ребенка. Чувство стыда, сомнения в себе и неуверенность вместо автономии возникают тогда, когда родители ограничивают проявление активности ребенка, наказывают или высмеивают всякие попытки его самостоятельности. Для
Одиночество необходимо всем детям, особенно интровертам. В отличие от экстравертов, интроверт нуждается в одиночестве, как в развивающем временном пространстве. Оставаясь наедине со своими впечатлениями, воспоминаниями, переживаниями, ребенок, пока еще неосознанно, приводит их в порядок, и они перестают его беспокоить. Одно непременное условие: одиночество должно быть желанным и безопасным. В душе брошенного ребенка поселяется страх, который тормозит развитие малыша, особенно в отсутствие взрослых. Мудрые родители умеют ненавязчиво, но четко создать границы активности ребенка. Малыш может проявлять свою самостоятельность во всех сферах, кроме тех, которые потенциально
26
Детский журнал
развития детской самооценки губительно, когда родители нетерпеливы, бранят малыша, подчеркивают его неуклюжесть, неумелость, лишают своей поддержки. Негативно влияет на развитие также гиперопека. Если родители предупреждают любые действия ребенка, стараются все сделать вместо него, то они просто лишают его возможности личностного роста. Например, родители знают, что ребенок
может сам одеться, но будет это делать долго. Чтобы ускорить процесс, они сами одевают ребенка. С одной стороны взрослые экономят время. С другой стороны они мешают малышу освоить навыки самообслуживания, сдерживают развитие мелкой моторики, воспитывают в ребенке сомнение в собственных силах и зависимость от других людей. Стремление малыша к активному проявлению самостоятельности становится ядром, вокруг которого образуется «вихрь» противоречий между ребенком и взрослыми. Ребенок может и хочет проявлять активность, а взрослые это стремление ограничивают. Постепенно разрастающееся противоречие является психологическим механизмом, который и «запускает» кризис трех лет. Таким образом, на протяжении раннего возраста ребенок учится управлять своим поведением. Развивается его самоконтроль, способность к автономии. Стремление к самостоятельности становится ядром переживания ребенком кризиса трех лет. (Продолжение следует) Татьяна Давыдова PhD, Детский сад Обучающий центр «Импульс»
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
27
Комплексное развитие детей от 3 до 15 лет. Занятия проходят по субботам с 10:00 до 12:30. Учимся и получаем от этого удовольствие!
ПРЕДМЕТ «ОКРУЖАЮЩИЙ НАС МИР» ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ Для маленького человека мир представляется необъятным, волнующим, неизвестным и загадочным. С первых дней жизни ребенка окружают новые предметы, явления, люди, цвета, запахи и краски и все это нужно исследовать и изучить. Субботняя школа русского языка “Students’ Alliance” создает все возможности для всестороннего развития детей, помогает им увидеть и познать мир во всей его красе. Русский язык является ведущим предметом. На нем ведется преподавание всех шести предметов. Родной язык изучают устно и письменно, через множество стихов и рассказов, историй и загадок, поговорок и пословиц. На родном языке дети поют песни и выступают на утренниках, декламируют стихи русских поэтов, читают и пересказывают рассказы, а также учатся грамотно писать. Очень важным является то, что дети учатся не только правильно говорить по-русски и свободно выражать свои мысли, а также и то, что на уроках математики дети учатся считать, решать задачи, пользоваться измерительными приборами и логически мыслить. Кроме уроков по русскому языку и ма-
28
Детский журнал
тематике, одним из основных предметов в программе обучения нашей школы является предмет «Окружающий нас мир». На уроках по этому предмету дети из младшей группы узнают о растительном и животном мире разных стран и континентов, учатся правильно называть и распознавать растения, изучать привычки и повадки животных, способ их жизни и среду обитания. Ребятам предлагаются для просмотра лучшие документальные фильмы об окружающем нас мире. После каждого такого просмотра дети учатся подводить итоги, высказывать свою точку зрения, правильно вести дискуссию. Никто при этом не остается равнодушным и пассивным. Каждый старается как можно точнее ответить на вопрос, многие указывают на такие детали, на которые даже взрослый человек порой не обратил бы внимания. У детей развивается память и логическое мышление. А учеба в коллективе побуждает ребенка работать в команде, выполнять домашнее задание и быть наравне с другими ребятами. Это стремление настолько развито у детей, что они часто и с удовольствием поднимают руки, чтобы ответить на постав-
ленный вопрос, иногда даже не зная точного ответа на него. Предмет «Окружающий нас мир» дает возможность детям расширить их кругозор, познать мир, увеличить словарный запас, а также поделиться и своей собственной историей. (Продолжение следует) Для регистрации в нашу школу звоните по телефону: 416-574-0216 Или заполните регистрационную форму на нашем сайте: www.studentsalliance.org
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
29
30
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Февраль 2014
Ежемесячный детский журнал на русском языке.
Журнал предназначен для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста, а также для родителей.
Адрес редакции: 2727 Steeles Ave. West, Unit 307, Toronto, ON M3J 3G9
647-476-4681 Email: info@magazinerainbow.ca На сайте www.magazinerainbow.ca вы можете подписаться Телефон для справок:
на электронную версию журнала.
Издатель: Директор В. Лебедь Редактор А. Лахман Художник О. Сидельников Дизайн и верстка Е. Суркес Менеджер по рекламе Э. Ткачева Руководитель проекта А. Хмельницкая
Наши авторы: Ирина Баранова, Олеся Котко, Татьяна Давыдова, Мария Епишина, Ирина Ясова, Ирина Георгиева, Елена Фурс, Сергей Тотров, Михаил Моделевский.
Присланные материалы не рецензируются и не возвращаются. За содержание и дизайн рекламы, рекламных статей и объявлений ответственность несет рекламодатель. Мнения редакции и авторов могут не совпадать.
February 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
31