ГАЛЕРЕЯ ЮНЫХ ХУДОЖНИКОВ Журнал «Радуга-дуга» продолжает публикацию детских рисунков. Сфотографируйте работу вашего ребенка и пришлите нам по адресу info@magazinerainbow.ca Лучшие работы украсят страницы нашего журнала. Кроме того, ваши рисунки будут выставлены на страницах Facebook. Все юные участники конкурса получат поощрительные призы. Торопитесь принять участие в нашем конкурсе!
2
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
3
4
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
5
6
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
7
8
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
9
ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ
10
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
ПЕРЕСЧИТАЙ ВСЕХ ПТИЧЕК И РАСКРАСЬ КАРТИНКУ.
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
11
ВЫРЕЖИ РИСУНКИ И СОСТАВЬ ПО НИМ РАССКАЗ
12
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
13
14
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
ВАШ ДОМАШНИЙ ЛОГОПЕД
Нормальная артикуляция,
дефекты артикуляции и приемы постановки звуков «С» и «СЬ». Ирина Баранова Логопед (лицензия Онтарио), M.H.Sc., SLP(C), reg. CASLPO Covered by most extended benefits. www.logopedslptoronto.com 416-820-6613 При нормальной артикуляции губы растянуты и слегка прижаты к зубам. Зубы сближены на расстояние около 1 мм. Язык широкий, кончиком упирается в нижние резцы. Спинка выгнута, посредине ее проходит желобок. Боковые края языка прикасаются к верхним коренным зубам, препятствуя проходу воздуха по бокам языка. Выдыхаемая холодная струя воздуха проходит по желобку языка и через резцы направлена вниз. При мягком «СЬ» спинка языка дополнительно приподнята, весь язык больше напряжен, кончик языка сильнее упирается в нижние резцы. Недостатки произношения свистящих (и шипящих) звуков называются сигматизмом. Различают следующие виды сигматизма: Межзубный сигматизм – при произношении звуков «С» и «З» кончик языка просовывается между передними зубами, придавая этим звукам оттенок шепелявости. Призубный сигматизм – кончик языка упирается в передние зубы, преграждая свободный выход воздуха через межзубную щель, так что вместо «С» и «З» слышится притупленный звук. Шипящий сигматизм – кончик языка упирается в нижние десны или немного оттянут от них, а спинка языка выгнута горбом к небу – слышится отчетливый, мягкий, шипящий звук, похожий на звук «Щ». Губно-зубной сигматизм – нижняя губа подтянута к верхним резцам. Воздушная струя рассеивается и уходит в щеки. Боковой сигматизм – края языка не соприкасаются с боковыми зубами, и воздушная струя проходит через одну или обе щели в щеки. Кончик языка при этом поднят кверху. При другом виде бокового сигматизма язык горбом плотно прижимается к небу, а воздушная струя идет по обеим сторонам рта вдоль коренных зубов в щеки. Смягчение твердого звука «С» («СЬ»)
January 2014
Magazine
объясняется чрезмерным подъемом спинки языка. Замена звуков «С» и «З» на «Т» и «Д» – остановкой воздушной струи. Подготовительные упражнения и приемы постановки звуков «С» и «СЬ». В тех случаях, когда дефектными оказываются все свистящие звуки, постановку обычно начинают с глухого твердого «С». «Загнать мяч в ворота». Цель упражнения – выработать длительную, направленную воздушную струю. Вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками. «Кто дальше загонит мяч». Цель – выработать плавную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка. Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. И, как бы произнося длительно звук «Ф», сдуть ватку на противоположный край стола. «Почистим зубки». Цель – научиться удерживать кончик языка за нижними резцами. Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка почистить нижние резцы, делая сначала движения языком из стороны в сторону, а потом снизу вверх. «Фокус». Цель – учить направлять воздушную струю посредине языка. Рот приоткрыть, язык «чашечкой» выдвинуть вперед и приподнять, плавно подуть на ватку, лежащую на кончике носа. Приемы постановки звука «С». В некоторых случаях при нарушенных «С» и «З», звук «Ц» произносится без искажений. В таких ситуациях можно поставить звук «С» от звука «Ц». Попросите ребенка длительно произнести звук «Ц», слышится протяжный «ТССС». Затем попросите ребенка произнести звук «Ц» в прямом слоге, не дотрагиваясь кончиком языка до нижних резцов – «ЦА». При межзубном сигматизме – открыть рот, распластать язык и напряженным кончиком упереться в нижние резцы.
www.magazinerainbow.ca
Вдоль языка положить круглую, тонкую палочку так, чтобы она прижимала только переднюю часть языка. Губы растянуты в улыбке. Сомкнуть зубы насколько позволяет палочка. С силой равномерно выдувать воздух, контролируя ладонью руки, бумажкой или ваткой. Слышится звук «С». Необходимо проделывать это упражнение с медленным выниманием палочки изо рта к зубам и наружу. При боковом сигматизме необходима специальная подготовительная работа по укреплению и активизации мышц боковых краев языка. Напомню, что при нормальной артикуляции звуков «С» и «СЬ» боковые края языка плотно прилегают к внутренней стороне коренных зубов, закрывая выход воздуха по бокам. Для получения чистого звука применяется поэтапный прием. Сначала вызывают межзубное произношение, чтобы избавиться от хлюпающего шума. Затем кончик языка постепенно переводится за нижние резцы. При губно-зубном сигматизме необходимо избавиться от губной артикуляции. Ребенка просят улыбнуться, оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы и подуть на кончик языка. Можно воспользоваться механической помощью и придерживать нижнюю губу, чтобы она не подтягивалась к верхним резцам. При шипящем сигматизме целесообразно вызвать межзубное произношение звука «С» и тем самым отучить ребенка от привычки оттягивать язык в глубь рта. После этого необходимо перевести кончик языка за нижние резцы.
info@magazinerainbow.ca
15
BACK TO SCHOOL НАЗВАНИЕ
РАЙОН
ОПИСАНИЕ
ТЕЛЕФОН
РАННЕЕ РАЗВИТИЕ Velbovets Natalya
Toronto
Развивающие групповые занятия для малышей от 1 до 3 лет.
(647) 933-9505
РИСОВАНИЕ Veronika Portrait Canada
Toronto
Для детей 8-18 лет. Классический рисунок с натуры. Техника масляной живописи. Подготовка портфолио.
(416) 226-6102
ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ АНАЛИТИК Kotko Olessia
Toronto
Помощь детям с особенностями развития: аутизм, задержка психо-речевого развития, коррекция (416) 836-2727 поведения. ТАНЦЫ И БАЛЕТ
Silhouette Dance
Toronto
Латиноамериканские и бальные танцы, хип-хоп, джаз-балет, ACRO, Break dance. Для детей от 2 лет и старше.
(647) 895-8922
Dance DNA Kids
Toronto Vaughan
Спортивные бальные танцы, современные танцы, Baby Dance (4-5 лет), детский фитнес и растяжка, Formation для девочек.
1-855-362-2582
Andra Dance Studio
Toronto
Латиноамериканские и бальные танцы, хип-хоп, джаз-балет, ACRO, эстрадный танец.
(416) 831-4200
Coccer Club
Tornhill
Футбол для детей от 8-12 лет.
(416) 669-3433
Canada Tennis
Toronto
Индивидуальные и групповые занятия для детей любого возраста и уровня.
(416) 836-9785
Taifu Judo Club
Vaughan
Judo For Kids, Recreational Judo, Fitness Judo, Competitive Judo.
(647) 889-5315
Antibes Rhythmic Gymnastics School
Toronto
Художественная гимнастика.
(416) 823-3017
СПОРТ
ГОМЕОПАТЫ Yakimovich Natalia
Toronto
Натуральное и эффективное лечение. ADHD, аутизм, проблемы с поведением и успеваемостью.
(647) 294-8939
Dolgopolsky Inna, Zhmurko Veronika
Toronto
Гомеопатическая клиника для ваших детей и всей семьи.
(416) 899-7416
Yasova Irina
Vaughan
Проблемы поведения, речевые растройства, страхи, тревожность, неврологические проблемы: тики, повышенная утомляемость, нарушение сна, головные боли и многое другое.
(647) 296-6414
МУЗЫКА All Stars Music School
Toronto
Фортепиано, скрипка, гитара, вокал, флейта, саксофон, кларнет, труба, ударные инструменты, му- (647) 998-5777 зыкальная теория и гармония. Kindermusic (для детей до 4 лет).
My House of Music
Richmond Hill, Bathurst/ Gamble
Уроки игры на фортепиано и теории музыки. Подготовка к экзаменам в RCM (Gr. 1 - ARCT). Классы музыки для детей с 2 лет (индивидуально и в маленьких группах).
(416) 845-7743
Music School 88keys
Richmond Hill
Индивидуальные уроки фортепиано и скрипки, музыкальное образование по системе Yamaha.
(905) 881-2893
Romko Margarita OCTAVA+
Toronto
Педагог по джаз-вокалу. Для детей от 6 до 18 лет.
(647) 858-1711
Vocal School
Vaughan
Постановка голоса, вокальная техника, артикуляция и произношение, восстановление голоса после срывов, уроки эстрадного вокала, запись профессиональных демо и многое другое.
(647) 668-5272
РУССКИЙ ЯЗЫК Students’ Alliance Saturday School of Russian Language
Toronto
Субботняя школа русского языка.
(416) 574-0216
Abc Company/Pochemuchka
Toronto
Центр творческого развития, школа раннего развития. Изучение русского языка.
(289) 553-3950
Bukvarik
Vaughan
Русский язык, чтение и письмо.
(416) 855-1463
ШКОЛЫ Students’ Alliance
Toronto
Комплексное развитие детей от 5 до 15 лет. Математика, английский и русский язык, развитие речи, окружающий мир, музыка, искусство и ремесло.
(416) 574-0216
Rutherford Private School
Vaughan
Обучение детей от 18 месяцев до 18 лет. Программы по русскому, французскому, английскому языку, а также усиленная программа по математике.
(905) 532-0229
Abc Company/Pochemuchka
Toronto
Центр творческого развития, школа раннего развития. Театральная студия. Развитие творческого воображения.
(289) 553-3950
Bee Smart Learning Centre
Vaughan
Math & Science School. Усиленная программа подготовки к школе Full & Part time (JK- SK).
(416) 937-2351
BTS Early Education Centre
Toronto
Математика, английский, русский и французский языки, музыка, йога, спорт. Субботняя и вос- (416) 807-7057 кресная школы.
Impulse Learning Centre
Concord
Daycare, mini-school, before-after school program.
(416) 897-1724
I AM SMART S-COOL!
Toronto
Центр поведенческой терапии и творческого развития. Все программы индивидуализированы.
(416) 836-2727
ЛОГОПЕДЫ Baranova Irina
Toronto
Нарушения артикуляции, глубокие задержки речи, заикание, аутизм.
(416) 820-6615
Khmialnitskaya Alesia
Toronto
Развитие речи и логопедия.
(647) 861-1556
Georgieva Irina
Toronto
Занятия проводятся на русском или английском языке. Покрывается бенефитами.
(416) 737-3656
Visheratina Yulia
Toronto
Развитие речи, постановка звуков. Приглашаем деток с 2-х летнего возраста. Возможен выезд на дом.
(416) 662-8965
КАЛЕНДАРЬ СОБЫТИЙ Дата
Название мероприятия
Место проведения
Телефон для справок
11 января 17:00-18:00
ЦИРКОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Wonderful World of Circus
2600 John St., Unit 115, Markham (билет - $15)
www.wonderfulworldofcircus.com
8 и 9 февраля 13:00-14:00
ЦИРКОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Wonderful World of Circus
2600 John St., Unit 115, Markham (билет - $15)
www.wonderfulworldofcircus.com
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
23 февраля
ЦЕНТР ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ И РАННЕГО РАЗВИТИЯ
905-479-2411
905-479-2411
416-836-2727
45 Brisbane Rd., Unit 18, Toronto, ON, M3J 2K1
www.iteachamazingkids.ca
I AM SMART S-COOL!
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
17
ГОТОВИМ ВМЕСТЕ С «SUGAR ROSE»
ПРЯНИЧНЫЕ ДОМИКИ
Здравствуйте, дорогие друзья! Новогодние праздники позади, за окном попрежнему лежит снег, и порой так хочется закутаться в плед, налить стакан теплого молока и отломить кусочек ароматного пряника… Сегодня вместе с моими очаровательными помощницами Анютой и Алишей, мы приготовим и украсим пряничные домики. Этот рецепт хорош тем, что тесто готово к выпечке практически сразу и не требует длительного отдыха. Ингредиенты: • 1 чашка сахара • 2 яйца • 1 ч. л. негашеной соды
• 1 ч. л. корицы • 1 ч. л. гвоздики • 1 палочка сливочного масла • 2-5 ст. л. меда • 3-4 чашки муки Приготовление: Смешать яйца с сахаром, добавить соду, специи, размягченное масло и мед, перемешать и поставить на водяную баню на 10 минут, постоянно перемешивая и следя за тем, чтобы белки не перегрелись и не свернулись. Снять с огня, всыпать муку так, чтобы получилось не очень крутое, эластичное тесто. Скатать в шар, дать отдохнуть 10 минут. Уложить тесто в форму тонким слоем, плотно прижимая к форме, чтобы рису-
нок отпечатался на прянике. Выпекать около 15 минут, проверить готовность спичкой. Глазурь: • 4 ст. л. сахара • 2 ст. л. воды Приготовление: Всыпать сахар в воду, довести до кипения. Обильно смазать горячей глазурью пряник. Посыпать остывшие пряники цветным сахаром, присыпками или укра-
сить топленым шоколадом. Наши пряничные домики готовы! Приятного аппетита! Мария Sugar Rose
«Мы - то, что мы едим» - эти слова принадлежат Полу Брэггу, американскому натуропату, жившему в начале 19-го века. Уже в те годы Пол Брэгг говорил о том, что люди сильно страдают от переедания и попадания в организм чуждых человеку и ненужных ему химикалий. С тех пор наука шагнула далеко вперед, и практически в каждой упаковке с едой мы можем найти приличное количество химических соединений, и это именно то, что едим мы сами и чем кормим своих детей. Принцип органического питания состоит в том, что человек потребляет только органические продукты, то есть изготовленные или выращенные без использования синтетических пестицидов и минеральных удобрений, регуляторов роста, искусственных пищевых добавок, а также без использования генетически модифицированных продуктов. Таким образом, еда, попадая в наш организм, несет с собой лишь те витамины и полезные вещества, которые были заложены в нее самой природой, и не отравляет наше тело. При изготовлении своих тортов я использую только натуральные и органические продукты, так как забочусь о здоровье своей семьи и хочу кормить их и вкусной, и здоровой пищей. 18
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
Главы из «Книги, которая пишется...» Глава третья. Нед. Все имена изменены и детали исключены, во избежание случайного узнавания ребенка. Я была четвертым терапистом, пришедшим в дом Неда для работы с ним. Первые три исчезали, приблизительно, с регулярностью раз в два месяца. Родители Неда были описаны мне как очень, очень привередливые люди. Один терапист был уволен, потому что ушел на две минуты раньше, вторая сказала, что все-таки ездить слишком далеко, и она не рассчитывала на такие расстояния, а третья нашла другую работу. Признаюсь, я нервничала, когда переступала порог дома, который за предыдущие шесть месяцев покинули три человека, и в котором я задержалась на долгие два года, пока моя семья не переехала в другой район. Нед был очень крупным для своего возраста парнем. В шесть лет он легко мог бы посоревноваться в размерах с иным девятилетним ребенком. Отчасти это объяснялось нарушением обмена веществ и отчасти его очень серьезной привередливостью в еде, которая в прикладном анализе поведения называется low food acceptance или низкое принятие пищи, если дословно. На практике для Неда это означало только одну вещь – он недополучал витамины и минеральные вещества, так как его диета была несбалансированна. Его диета была несбалансированна, потому что он не хотел есть ничего, кроме пиццы и попкорна. Мы пришли к тому, с чего начали – получался замкнутый круг. Надо сказать, что Нед очень легко выходил из себя, этот огромный, наинежней-
January 2014
Magazine
ший парень плакал громко, горько, отчаянно, когда я предлагала ему глотнуть каплю томатного сока. Его тошнило от бананов, он впадал в истерику при виде конфет. Попкорн же был единственным подкреплением при формировании навыков, и мне ничего другого не оставалось, как использовать микроскопические доли этого самого попкорна, поощряя правильные ответы Неда. Мы долго учили буквы, очень долго... ОЧЕНЬ долго, так долго, что я была готова сдаться, то есть почти была готова, потому, что сдаваться же нельзя, нельзя... Это «долго» означает ровно один год (плюс полгода до этого с переменным успехом с другими терапистами), запоминая и снова забывая, и снова запоминая. 26 букв английского алфавита, заглавные; а ведь есть же еще и прописные, маленькие. И наконец, мы их выучили! Нед мог распознавать 26 заглавных букв в любом порядке, без всякого порядка и мог дать мне карточку с любой буквой, о которой я спрашивала, даже если эти карточки были вывалены кучей на столе. Свершилось! Надо начинать учить маленькие... Морально приготовившись к длительному пути, я показала Неду первую карточку, потом вторую, потом третью. Он знал их все, знал все эти три первые, чертовы буквы! Наступил черед остальных... Прошел примерно месяц, и однажды я оставила на столе маленькую самодельную книжицу, приготовленную мною
www.magazinerainbow.ca
для другого ребенка. Даже не книжицу, а набор картинок с подписями. В обычной череде наших с Недом занятий и перерывов я забыла о ней и была приятно удивлена, когда Нед проявил интерес к книге, начал вертеть ее в руках и рассматривать. Услышав «Cat and dog play», я сначала думала, что ослышалась. Это была первая фраза из этой книжки, и Нед прочел ее. Я немедленно села с Недом на диван и открыла вторую страницу. «I am a boy» совершенно правильно прочел Нед. Если честно, мне стало трудно дышать. Он читал! ЧИТАЛ!!! Ребенок, который потратил больше года на изучение букв, читал! Он мог прочитать многое. Самое главное для меня в этом было то, что если нужно, он смог бы прочитать «Выход» и знать куда идти, например, при пожаре в каком-нибудь заведении. Нед накапливал эту информацию во время нашей работы над большими буквами, и теперь, имея опыт и знания, я бы сделала все по-другому. Я бы преследовала в учебе сразу несколько целей - буквы и маленькие, и большие, и узнавание слов (он бы мог запоминать их, как запоминают картинки). Olessia Kotko, Board Certified Behaviour Analyst Owner and Clinical Director of “I AM SMART S-COOL!” olessia.kotko@gmail.com www.iteachamazingkids.ca 416-836-2727
info@magazinerainbow.ca
19
ВЛАСТЕЛИНЫ КОЛЬЦА (Продолжение, начало читайте в ноябрьском и декабрьском номере) С учетом сходства и различий обсуждаемых заболеваний, строится их гомеопатическое лечение. Для лечения острого фарингита характерны все этапы и компоненты лечения ОРВИ. Мы их уже обсуждали в статье, посвященной гомеопатическому лечению гриппа. Внимательные к состоянию своих детей мамы и папы, со Название препарата
Что мы видим?
временем, легко смогут научиться распознавать симптомы и давать правильное лекарство при остром состоянии. А вот лечение хронического тонзиллита и фарингита нужно отдать в руки опытного гомеопата, так как самолечение в этом случае не увенчается успехом. Ниже приведены некоторые препараты, которые хорошо зарекомендовали себя при гомеопатическом лечении ангины и воспалении горла. От чего становится лучше или хуже?
Apis
Сильно распухшие, очень болезненные миндалины. Отсутствие жажды, но боль Непереносимость источников тепстихает от прохладного питья и усиливается от теплых напитков. ла (шарф, повязка на горло или теплое питье непереносимы). Улучшение от холода (ребенок просит пить холодное).
Rhus toxicodendron
Как результат употребления холодных напитков и мороженного в теплую погоду. Лучше после питья или еды. Боль в горле, чувство заложенности, отечности, особенно по утрам. Общий озноб, желание пить теплые напитки. Боли, ломота в мышцах, необходимость постоянно менять положение.
Belladonna
Наступает от переохлаждения, сквозняка, мытья головы. Сухое, горячее, крас- Лучше от тепла, в покое, в затемное горло, «скребет в горле». Чаще боль справа. Увеличенные миндалины. Боль ненном помещении. в горле пульсирующая, особенно при глотании. Высокая температура, сильная пульсирующая головная боль с инъецированными белками глаз.
Lachesis
Боль в горле с левой стороны или перемещается с левой стороны на правую. Хуже от теплого питья, иногда лучШея и миндалины очень чувствительны к прикосновению. Боль при глотании. ше от прохладных напитков. Легче проглотить твердую пищу, чем питье или слюну.
Mercurius solubilis
Ребенок чувствителен как к холоду, так и к теплу. Вначале он будет лежать в Потоотделение не приносит обпостели, у него будет озноб, ребенок будет кутаться, а потом ему станет очень легчения. Жалобы усиливаются жарко, он скинет с себя одеяло, и так будет продолжаться попеременно. ночью. Чрезмерное слюноотделение. Неприятный запах изо рта, на миндалинах гной. Боль и жар в горле, хуже справа. Постоянное желание сглатывать, жажда. Грязный налет на языке.
Phytolacca
Боль обычно с левой стороны, стреляющая в ухо при глотании. Озноб, ломота Боль усиливается от теплого пив конечностях. Миндалины и мягкое небо увеличены, отечны. Дужки зев темно- тья, при высовывании языка. красные, полнокровные. Ощущение сухости и жара в горле.
Hepar Sulphur
Озноб. Боль при глотании распространяется на ухо. В горле ощущение занозы Облегчение от теплого питья. или кости. Местное нагноение. Ребенок капризный, боязливый, ему хочется пить что-нибудь кислое - клюкву, чай с лимоном.
Развести один шарик гомеопатического лекарства в потенции 30С в половине стакана воды, принимать по одной чайной ложке каждые 2-4 часа, в зависимости от силы боли и состояния, предварительно помешивая раствор, пока не увидите улучшение. Если
улучшение не наступает после трех приемов препарата, нужно подбирать другой препарат. После того как вы заметили улучшение, нужно повторять новую дозу препарата только в том случае, если первоначальные симптомы начнут возвращаться.
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
21
«ФИНАНСОВАЯ АЗБУКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ»
22
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
23
ЧТО НУЖНО УЧЕСТЬ ВЛАДЕЛЬЦУ СОБАК В ЗИМНЕЕ ВРЕМЯ? С наступлением зимы многие владельцы собак начинают особенно беспокоиться о здоровье своих питомцев. В этот период могут возникнуть особенные, “зимние” проблемы, о которых необходимо знать. БОТИНКИ НА ЗИМУ. Первая опасность подстерегает вашу собаку под снегом. Это и битое стекло, и доски с гвоздями, и проволока. Словом, все то, что легко может поранить лапы животного. Пониженная температура вызывает так называемую низкотемпературную (криогенную) анестезию, и чувствительность лап несколько понижается. Поэтому собака, наколовшись, не сразу отдергивает лапу, а продолжает опираться на нее и еще больше травмирует. А поскольку при пониженной температуре сосуды лап сужены, кровотечение обнаруживается не сразу, а часто, только по приходе домой. Такая же проблема возникает, если морозы наступают внезапно, сразу же после оттепели. Снег покрывается плотной коркой наста, и собака может порезать лапы о его острые края. Особенно часто
травмируются настом некупированные «пятые пальцы». Основная группа риска в этих случаях - крупные, тяжелые животные, которые глубоко проваливаются в снег. При очень глубоком порезе или обширном срезе подушечки необходимо в течение первых полутора-двух часов обратиться в ветеринарную клинику или вызвать врача на дом. В таких случаях необходимо вовремя наложить швы, иначе произойдет омертвение тканей краев раны, и заживление будет затруднено. В зимнее время года приходится сталкиваться с еще одной проблемой - воздействием соли, посыпаемой на тротуары для борьбы с гололедом. Соль, прони-
кая в межпальцевое пространство лап и трещинки подушечек, вызывает сильное раздражение и воспаление тканей, что приводит к дерматитам (воспалению кожи) и появлению трудно заживаемых язв. Во время прогулки старайтесь избегать тротуаров, посыпанных солью. Если собака захромала, обязательно проведите ее по газону с чистым снегом, это достаточно быстро позволит избавиться от соли, прилипшей к коже лап. Обезопасить свое животное от травм можно разными способами. Самый простой - приобрести ему ботинки. Такой необычный товар продается сейчас практически во всех зоомагазинах, можно подобрать модели и по фасону, и по размеру. ОХ УЖ ЭТИ ПРАЗДНИКИ! Вторая проблема (психологического характера) возникает обычно с наступлением новогодних праздников и продолжается почти всю зиму. Дело в том, что большинство собак боится звука фейерверков. Животное пугается так сильно, что, оказавшись рядом с внезапным источником оглушительного звука, может полностью потерять контроль над собой. Собака перестает понимать, где находятся ее хозяин и она сама, и убегает. Вы просто рискуете потерять своего питомца, поэтому посоветуйтесь с опытным тренером и начните заранее приучать животное к громким хлопкам. Но, даже подготовив собаку к звукам «канонады», постарайтесь избегать во время прогулок мест, где петарды взрываются особенно часто. Это поможет сохранить нервы и вам, и вашему малышу. ХОЛОДНО, ОДНАКО... Переохлаждение - одна из основных опасностей, подстерегающих собак зимой. Внешние признаки переохлаждения у собак: дрожь и поджимание лап.
Хозяевам короткошерстных собак нужно помнить, что в сильные морозы прогулка с животным должна быть непродолжительной, чтобы не возникло общего переохлаждения организма. Это тяжелое состояние, требующее длительного лечения. Если вы заметили, что собака стала вялой, заторможенной и у нее значительно снизилась температура тела O (норма - 38,5 ), срочно обращайтесь к ветеринару. Следствием переохлаждения могут стать серьезные осложнения. Чаще всего страдают суставы, что провоцирует артрит - тяжелое хроническое заболевание. Чтобы не беспокоиться о здоровье своего питомца, сшейте или приобретите для него, кроме ботинок, пальто или комбинезон.
СТРАНИЧКА ГОМЕОПАТА
ГОМЕОПАТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Мягкое лечение. Именно так сегодня называют гомеопатию. И именно к этому мягкому способу лечения все чаще обращаются родители. Чем гомеопатия может помочь ребенку? Слово гомеопатия в переводе означает «лечение подобным». Это название 200 лет назад известный немецкий врач и фармацевт Ганеман дал новому методу лечения, основной принцип которого отражен в названии и состоит в том, чтобы подобрать для терапии лекарственное вещество, в больших дозах вызывающее симптомы болезни, но в малых количествах излечивающее этот недуг. Так, например, Allium cepa (репчатый лук) вызывает в больших дозировках слезотечение и сильный насморк, но малые дозы способны вылечить малыша, у которого вдруг ручьем потекло из носа.
Гомеопатию отличает строго индивидуальный подход к маленькому пациенту. Обязательно учитывается, как протекала у мамы беременность, какие проблемы со здоровьем у нее были до беременности, чем болеют ближайшие родственники и многое-многое другое. Да и проблемы малыша обязательно рассматриваются в целом: кишечник и кожа, характер стула и особенности поведения и так далее. Обязательно выясняется последовательность появления симптомов у ребенка, их взаимосвязь и взаимозависимость. Изготавливают гомеопатические препараты из растений, природных минералов и другого природного сырья, да и то в минимальных концентрациях, что практически исключает токсическое воздействие, аллергические проявления, побочные действия и прочие неприятности.
January 2014
Magazine
Дети с удовольствие принимают гомеопатические крупинки, сладковатые на вкус, которые изготавливаются из молочного сахара и пропитываются специально приготовленным гомеопатическим лекарством. Но чаще для маленьких деток крупинки растворяют в воде и дают раствор по чайной ложке. Результаты хорошо проведенного гомеопатического лечения обычно стабильны, это происходит потому, что смысл гомеопатического лечения заключается в том, чтобы активизировать защитные механизмы, находящиеся в самом организме, помочь им справиться с проблемой, а не сделать работу «вместо» них, как это делают, например, ферменты, антибиотики и гормоны. Проблемы, с которыми чаще всего обращаются к гомеопатам, начиная с младенческого возраста — срыгивания, колики, нарушения стула, сна, прорезывание зубов, метеочувствительность, кожные высыпания, а также некоторые виды врожденной патологии — недоразвитие внутренних органов и систем, последствия родовой травмы, внутриутробной гипоксии и многое-многое другое. Ребенок растет, у него появляются проблемы простудного, инфекционного характера, проявляются наследственные особенности. Подростковые проблемы, где все более явно прослеживается взаимозависимость физических и психических факторов — гомеопатическое лечение наилучшим образом решает весь комплекс проблем, так как по сути своей отражает целостный подход к лечению человека.
www.magazinerainbow.ca
Может ли мама самостоятельно воспользоваться гомеопатическими средствами? И да, и нет. Да, если речь идет об острой ситуации — у ребенка повысилась температура, он сильно ударился, его укусила оса или другое насекомое, внезапно начались ангина или грипп, здесь очень важно не упустить начало, так как гомеопатия очень быстро облегчает симптомы. И даже если ребенок «захворает», то заболевание будет протекать значительно легче, короче и без серьезных осложнений. Нет, если речь идет о хронических заболеваниях (длительно существующих, часто повторяющихся). Лучше не заниматься самолечением, а обратиться к опытному гомеопату. До врачебной консультации родители могут применить средства из ГОМЕОПАТИЧЕСКОЙ АПТЕЧКИ: при высокой температуре — Belladonna 30C, Aconitum 30C, при ушибах — Arnica 30C, открытых ранах — Calendula 30C, укусы комаров — Ledum 6C, укусы пчелы, осы — Apis 6C. Постепенно список препаратов в гомеопатической аптечке может расшириться, если родители внимательно отнесутся к этому замечательному методу лечения. Тогда они смогут быстро справляться и с насморком, и с кашлем, и с некоторыми проблемами пищеварительной системы. Но так как симптомы болезненных состояний могут быть различного характера, нужны некоторые дополнительные знания, которые приходят со временем. Главное начать делать первые шаги! Ирина Ясова, гомеопат
info@magazinerainbow.ca
25
ОТ МЛАДЕНЧЕСТВА К ДЕТСТВУ Психологический механизм кризиса трех лет (Продолжение) В возрасте около трех лет ребенок, по мнению Э. Эриксона, нередко переживает конфликт развития, связанный с возможностью управлять собственным поведением. Его разрешение зависит от того, как родители будут относиться к растущей самостоятельности ребенка. Если раньше малыш почти полностью зависел от заботы взрослых, то сейчас ситуация меняется. Он стремится все сделать сам. При этом он подчеркивает свое стремление к самостоятельности словами «Я сам!». Эта фраза становится девизом всех дел ребенка. Он не просит взрослого о помощи, более того, он отказывается от всякого родительского сопровождения. Ребенок стремится к автономии – независимому поведению. Он хочет сам контролировать ситуацию. Все это признаки проявления самоконтроля – самого значимого новообразования возраста, для развития которого важно создать определенные условия. Рассмотрим на примере, как может разворачиваться взаимодействие между родителями и детьми в условиях этого конфликта. Допустим, ребенок хочет взять красивую фарфоровую кружечку с ручкой и пить из нее какао. Он уверен, что ему это по плечу. Вполне возможно, с объ-
26
Детский журнал
ективной точки зрения, он пока еще неуклюж: может разлить содержимое кружки, уронить или (самый «страшный» вариант) разбить ее. Но желание быть самостоятельным у малыша очень велико. Как могут повести себя родители? Вариант первый – не разрешат ребенку пользоваться заветной кружкой, убрав ее подальше. Вариант второй – нальют какао в кружку, но сами будут
поддерживать кружку руками, пока ребенок пьет. Вариант третий – заменят фарфоровую кружку на такую же красивую, но небьющуюся. Вариант четвертый – разрешат ребенку все сделать самостоятельно. Первый и четвертый варианты – два противоположных полюса. Если первый вариант предполагает полное отрицание самостоятельности, то чет-
вертый ратует за самостоятельную активность. Второй и третий варианты являются промежуточными. Родители как бы создают тренировочные ситуации, чтобы ребенок учился действовать самостоятельно. Так второй вариант предполагает, что родители позволяют ребенку сделать самостоятельный выбор (взять именно эту кружку), но не решаются дать ему свободу действий (кружку держат сами). В третьем варианте родители корректируют выбор ребенка (вместо бьющейся кружки предлагают такую же, но небьющуюся) и предоставляют ему полную свободу действий. В приведенном примере достаточно ясно высвечивается важное правило. Предоставление ребенку автономии, не означает, что он получает неограниченную свободу. Автономия предполагает, что родители удерживают возрастающую способность ребенка делать выбор в пределах определенных степеней свободы. (Продолжение следует) Татьяна Давыдова PhD, Детский сад Обучающий центр «Импульс»
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
27
Комплексное развитие детей от 3 до 15 лет. Занятия проходят по субботам с 10:00 до 12:30. Учимся и получаем от этого удовольствие! Несколько слов о нашей школе. Дети обучаются в небольших группах, состоящих не более, чем из пяти-шести человек. Таким образом, распределение учеников проходит по возрастным группам. Самым младшим нашим воспитанникам 3-4 года. А в старших группах занимаются ребята в возрасте от 10 до 15 лет.
Народная мудрость гласит: «Что посеешь, то и пожнешь». От нас, взрослых, во многом зависит, будут ли наши дети помнить и знать родную речь, свои корни и свою культуру. Родителям, которые хотели бы воспитать и сохранить в своем ребенке любовь к русскому языку, приходится прилагать немало сил и стараний. И здесь, на помощь им приходят опытные педагоги, разрабатывающие специальные обучающие программы на русском языке, способные заинтересовать и увлечь как малышей, так и подростков.
28
Детский журнал
Программы обучения построены в соответствии с возрастными группами. Чем старше учащиеся, тем серьезнее и обширнее преподаваемый им материал.
Уважаемые родители, обращаем Ваше внимание на то, что в январе Субботняя Школа Русского Языка продолжает регистрацию учеников на новый 2014 год. Для регистрации в нашу школу звоните по телефону: 416-574-0216 Также Вы можете заполнить регистрационную форму на нашем сайте: www.studentsalliance.org
В процессе обучения дети погружены в атмосферу живого общения на родном языке с преподавателями и со своими сверстниками. В школе преподаются следующие предметы: Русский язык Литература Математика и основы геометрии Окружающий нас мир Музыка Art & Craft
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
29
30
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Январь 2014
Ежемесячный детский журнал на русском языке.
Журнал предназначен для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста, а также для родителей.
Адрес редакции: 2727 Steeles Ave. West, Unit 307, Toronto, ON M3J 3G9
647-476-4681 Email: info@magazinerainbow.ca На сайте www.magazinerainbow.ca вы можете подписаться Телефон для справок:
на электронную версию журнала.
Издатель: Директор В. Лебедь Редактор А. Лахман Художник О. Сидельников Дизайн и верстка Е. Суркес Менеджер по рекламе Э. Ткачева Руководитель проекта А. Хмельницкая
Наши авторы: Ирина Баранова, Олеся Котко, Татьяна Давыдова, Инна Долгопольская, Мария Епишина, Ирина Ясова. Присланные материалы не рецензируются и не возвращаются. За содержание и дизайн рекламы, рекламных статей и объявлений ответственность несет рекламодатель. Мнения редакции и авторов могут не совпадать.
January 2014
Magazine
www.magazinerainbow.ca
info@magazinerainbow.ca
31