Sampa Show

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SAMPA SHOW

PRODUTORAS ILMARË E BECOME

PROGRAMA PILOTO DE TV

Bíblia de produção do Projeto Interdisciplinar III: Programa Piloto de TV, apresentado e produzido pelas produtoras Ilmarë e Become, 3º e 4º semestre do período noturno de Rádio, TV e Internet, da Universidade Cruzeiro do Sul – Campus Liberdade.

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ALUNOS PARTICIPANTES

Daniel Azeredo

RGM: 2379951-0

Emilly Amarante Campos

RGM: 2332277-2

Gabrieli Ramos Almeida

RGM: 2370815-8

Heloisa Rocha

RGM: 2336337-1

José Eduardo de Oliveira Zanetti

RGM: 2367207-2

Lucas Bernardeli Ferreira

RGM: 2341714-5

Luís Felipe Lima da Silva

RGM: 2647206-6

Maiara Mariano dos Santos Santana

RGM: 2505456-2

Marcus Vinicius da Silva Paiva

RGM: 2273080-0

Matheus Stéfano

RGM: 2378512-8

Tatiana Januário

RGM: 2376310-8

Tiago Conelheiro da Silva

RGM: 2320647-1

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PROFESSORES ORIENTADORES

Prof. Dr. Bruno Tavares Criação e Programação para Rádio, TV e Internet Prof. Ma. Rita Garcia Jimenez Direção de Arte e Cenografia

Prof. Dra. Patrícia Assuf Edição e Pós Produção Audiovisual

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Agradecimentos

Agradecemos aos nossos professores que nos acompanharam e orientaram durante todo o processo e por cada observação, correção e crítica que nos levaram a evolução. Agradecemos a instituição por todo apoio e materiais necessários para realização do trabalho. Também agradecemos aos nossos convidados Giovana, Marcelo, Magna e Vitória e a todos que colaboraram com alguma parcela desse projeto.

Agradecemos a todos os integrantes da Ilmarë e Become que fizeram parte do programa, sendo aparecendo na tela ou nos bastidores e produção.

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SUMÁRIO

1. PRODUTORAS

8

1.1 . Logomarca

8

1.2 . Identidade Organizacional

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1.3 . Equipe

10

1.4 . Organograma

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2. PROPOSTA

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2.1 Sinopse

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2.2 Objetivos

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2.3 Formato

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2.4 Teleformato

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2.5 Veiculação

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2.6 Público alvo

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2.7 Justificativa

17

2.8 Fundamentação teórica do gênero

18

2.9 Fundamentação teórica do tema

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2.10 Referências de outros programas

19

2.11 Proposta de direção de arte e cenografia

20

2.11.1 Dados

20

2.11.2 Conceito visual do programa

20

2.11.3 Logotipo do programa

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2.11.4 Planta baixa

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2.11.5 Projeto

23

2.11.6 Cenário

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2.11.7 Enquadramentos

29

2.11.8 Figurino

31

2.11.9 Lista de produção

32

2.11.10 Lista de objetos

32

2.11.11 Making Off

33

2.11.12 Relato

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2.12 Edição 2.12.1 Storyboard 3. PRODUÇÃO

35 38 39 6

3.1 Cronograma de produção 4. CONSIDERAÇÕES

39 40

4.1 Responder ao desafio

40

4.2 Considerações individuais

40

5. BIBLIOGRAFIA

50

6. ESPELHO

51

7. ROTEIRO

52

8. ROTEIRO DE EDIÇÃO

62

9. ORÇAMENTO PREVISTO

65

10. PRESTAÇÃO DE CONTAS

66

11. TRILHA SONORA

67

12. TERMOS DE AUTORIZAÇÃO

68

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1. AS PRODUTORAS

ILMARË Somos uma produtora audiovisual criada em 2020 por alunos do curso de Rádio, TV e Internet da Universidade Cruzeiro do Sul. Focada na criação dos mais diversos tipos de conteúdos, que vai de encontro com as necessidades de nossos clientes. Produzimos vídeos institucionais, promocionais e com apelo social, visando o mercado de entretenimento e informação.

BECOME Formada em 2020 por alunos do curso de Rádio, TV e Internet da Universidade Cruzeiro do Sul, a produtora segue uma linha de produções originais que atende a diversos projetos, desde áudio dramas à curta metragens.

Temos como principal característica realizar trabalhos personalizados, respeitando sempre a necessidade de cada projeto.

Acompanhamos as constantes mudanças do cenário audiovisual e buscamos estar sempre atualizados para tornar possível o melhor serviço.

1.1.

Logomarca

8

1.2. Identidade Organizacional ILMARË

MISSÃO Transmitir informações, emoções e ideias através de produções sonoras e audiovisuais.

VISÃO Dar visibilidade com qualidade a diversos segmentos da sociedade, ou as formas de entretenimento presentes nela.

VALORES Ética pautada em valorização e respeito as pessoas. São as pessoas que tornam tudo possível.

BECOME

MISSÃO Criar, produzir e facilitar a distribuição de conteúdo com qualidade, que entretenham, divirtam e o número máximo de telespectadores.

VISÃO Ser uma referência no mercado nacional e internacional como produtora e networker.

VALORES Qualidade: O melhor conteúdo tem sempre a melhor qualidade de som, imagem e edição e pós-produção.

Comprometimento e responsabilidade: Respeitando sempre as datas prédefinidas, com 100% da equipe em focada para um melhor resultado.

Respeito: Para que possamos atingir um número máximo de pessoas de uma forma ampla e aberta respeitando todas as raças, crenças, gêneros e afins.

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1.3. Equipe

]

Daniel Azeredo, 40 anos   

Estudante de Rádio, TV e Internet Diretor de Imagem Diretor de Fotografia

Emilly Campos, 21 anos   

Estudante de Rádio, TV e Internet Cursos técnicos em fotografia e gestão empresarial Inglês avançado.

Gabrieli Ramos, 25 anos    

Estudante de Rádio, TV e Internet Analista de atendimento 3 Operadora de câmera Produtora

Heloísa Rocha, 20 anos   

Estudante de Rádio, TV e Internet Produtora Comunicativa

10

José Eduardo, 20 anos    

Estudante de Rádio, TV e Internet Editor de Vídeos Técnico em Informática Microempreendedor

Lucas Bernardeli, 19 anos  

Estudante de Rádio, TV e Internet Facilidade em comunicação verbal e escrita Amante da arte Roteirista

 

Luís Felipe, 21 anos    

Estudante de Rádio, TV e Internet Roteirista, escritor e compositor Cantor Designer

Maiara Mariano, 19 anos      



Estudante de Rádio, TV e Internet Amante da arte Escritora iniciante Fotografa amadora Futura roteirista Desejo poder levar o sorriso e ajuda para os outros através das minhas histórias, do meu canto e da minha arte 11

Marcus Paiva, 22 anos    

Estudante de Rádio, TV e Internet Experiência em vendas Facilidade em lidar com o público Inglês básico

Mateus Stéfano, 20 anos    

Estudante de Rádio, TV e Internet Técnico em multimidia Inglês avançado Criatividade é o motor da minha vida

Tatiana Januário, 34 anos   

Estudante de Rádio, TV e Internet Gestão financeira Analista financeiro

Tiago Conelheiro   

Estudante de Rádio, TV e Internet Redes de computadores Roteirista

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1.4. Organograma

LUCAS BERNARDELI DIRETOR ROTEIRISTA

HELOISA ROCHA PRODUTORA ASSIS. DE PALCO

LUÍS FELIPE ROTEIRISTA CENOGRAFISTA APRESENTADOR

EMILLY CAMPOS

TATIANA JANUÁRIO

PROD. EXECUTIVA PRODUTORA OP. DE CÂMERA

ASSIS. DE DIREÇÃO ROTEIRISTA CENOGRAFISTA

MARCUS PAIVA

EDUARDO ZANETTI OP. DE TP CENOGRAFISTA

PRODUTOR ASSIS. DE EDIÇÃO

MATEUS STEFANO DIRETOR DE SOM SONOPLASTA OPERADOR DE ÁUDIO EDITOR

DANIEL AZEREDO

GABRIELI RAMOS

DIRETOR DE IMAGEM DIRETOR DE FOTOGRAFIA

DIRETORA DE ARTE PRODUTORA ROTEIRISTA OP. DE CÂMERA CENOGRAFISTA

MAIARA MARIANO

TIAGO CONELHEIRO

ASSIS. DE EDIÇÃO

FIGURINISTA ROTEIRISTA MASCOTE

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2. PROPOSTA 2.1. Sinopse O programa Sampa Show apresenta semanalmente uma disputa entre 2 duplas testando seus conhecimentos sobre a cidade de São Paulo com jogos de perguntas e respostas e provas dinâmicas e divertidas.

De maneira geral, o programa busca trazer informações e curiosidades sobre a cidade e seus pontos turísticos.

2.2. Objetivos Geral

O programa busca realizar uma competição sobre a cidade de São Paulo, seus pontos turísticos e história.

Específico

- Realizar uma competição divertida e dinâmica; - Trazer informações sobre pontos turísticos de São Paulo; - Informações sobre a cultura da cidade; - Mostrar ao público fatos e curiosidades sobre o local.

2.3. Formato O Sampa Show é um programa do gênero Game Show com o formato de Quiz Show, que promove a cidade de São Paulo.

Ele conta com quatro provas, um apresentador e quatro convidados – que são divididos em duas duplas, e o nosso mascote que auxilia no segundo quadro do programa, o “Quem Sou Eu”.

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A primeira temporada possui 13 episódios exibidos todo sábado durante 3 meses, cada programa possui 30 minutos de duração na grade. 

Tá ligado?

Nessa primeira prova os participantes respondem em 30 segundos, perguntas relacionadas ao tema, sendo elas duas de nível fácil, duas de nível médio e uma única pergunta do nível difícil para cada dupla, em cinco rodadas. Para cada acerto, a dupla leva 10 pontos, e em caso de erro 5 pontos são somados para a equipe adversária. 

Quem Sou Eu?

Um participante da dupla fica com o nome de algum ponto turístico de São Paulo na testa enquanto faz perguntas que só podem ser respondidas com “sim” ou “não” pelo outro convidado da sua dupla. Cada participante tem 1 minuto para as perguntas e ao final do tempo, precisará dar a resposta. A prova consiste em duas rodadas e o esquema de pontuação se mantém o mesmo do primeiro quadro. 

Fala Que Eu Canto

O apresentador dará algum dado informativo sobre São Paulo. Em meio a sua frase, ele destacará algum elemento. Ex: “No parque do Ibirapuera existem algumas espécies de “árvores”. Citem uma música que contenha essa palavra.” Cada dupla terá 30 segundos para resposta e serão feitas duas rodadas por dupla. A forma de pontuação se mantém igual – 10 pontos caso acerte, e 5 pontos para equipe adversária caso erre. 

Mesa da Sorte

Consiste nos participantes jogarem um dado na mesa e andarem de casa com o seu carrinho de acordo com a pontuação obtida. Cada lugar, é um local de São Paulo, e cada casa possui 4 cartas, sendo elas 2 sortes e 2 azar, onde os participantes podem ganhar, perder, passar ou dobrar seus pontos.

A dupla vencedora leva o troféu do programa e um par de ingressos.

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2.4. Teleformato

2.5. Veiculação Pela temática do programa e a linguagem descontraída, a emissora escolhida para veiculação foi a TV Cultura, além de ser um canal que já possui um histórico de exibição de alguns programas Game Show, como por exemplo o “É Proibido Colar” (1981-1983), “Quem Sabe, Sabe!” (1981-1997), (2003-2007), (2013) e o mais recente, que ainda está no ar, “Tá Certo?”, é um canal de conteúdo cultural, educativo e artístico, que tem como objetivo promover educação e cultura aos seus telespectadores.

O horário sugerido para exibição seria aos sábados às 19:00.

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2.6. Público Alvo O programa destina-se ao público adulto – homes e mulheres de 20 até 35 anos da classe B e C. Escolhemos essa faixa etária pelo nosso programa ser mais jovem e descontraído, usando também essa mesma linguagem.

2.7. Justificativa O gênero Game Show é pautado no entretenimento, mas também na informação, conhecimento e educação sobre um assunto ou tópico.

“Se alguém um dia perguntasse qual é o gênero de programas de televisão capaz de incentivar o telespectador a buscar conhecimento, o que você responderia? Engana-se quem responder qualquer um relacionado à categoria informação. É no entretenimento que a audiência encontra incentivos para interagir com os seus programas prediletos. O game show, em especial, tem, em sua identidade, elementos únicos para apresentar formatos interativos.” (TAVARES, 2011)

Pensando nisso, o programa visa mostrar a todos, São Paulo em sua totalidade e toda sua cultura de uma forma divertida. Mostramos que em São Paulo existem diversos lugares para se conhecer e se divertir em todas as suas nuances, seja sozinho ou acompanhado.

O tema pode também trazer curiosidades para aqueles que não moram ou até mesmo nunca vieram à cidade, mas que se interessam por conhecer, mas também para aqueles que querem testar seus conhecimentos de uma forma descontraída sobre o local onde moram.

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2.8. Fundamentação teórica do gênero O Game Show, baseia-se no conceito de “infotenimento”. De acordo com Dejavite (2007), desde o final do século XX é usado e defendido essa definição para descrever esse tipo de conteúdo. Essa ideia de “infotenimento” foi dada por Aronchi como a ideal, pois atrai o público e a notícia vira um show. (ARONCHI, 2015).

“O entretenimento é necessário para toda e qualquer ideia de produção, sem exceções. Todo programa deve entreter, senão não haverá audiência.

Entreter não significa somente vamos sorrir e cantar. Pode ser interessar, surpreender, divertir, chocar, estimular ou desafiar a audiência, mas despertando sua vontade de assistir. Isso é entretenimento [..] em suma, qualquer que seja a categoria de um programa de televisão, ele deve sempre entreter e pode também informar. Pode ser informativo, mas deve também ser de entretenimento.” (ARONCHI, 2015, p. 30)

Um game show baseia-se em provas físicas e/ou de inteligência que objetifica ganhar pontos ou prêmios. Contudo, o programa Sampa Show propõe desafiar o conhecimento

cognitivo

e

empírico

dos

seus

participantes,

entregando

entretenimento, conhecimento e como consequência dos seus expectadores, levantando questões de caráteres culturais e históricas, além disso entrega conteúdo educacional sem perder o formato do gênero game show.

2.9. Fundamentação teórica do tema O tema Cidade de São Paulo baseia-se nos quadros da TV Cultura “Cultura e Design”, “Você Sabia” e no quadro da TV Câmara SP “Sampa no Pé” onde se passa coberturas e fatos sobre grandes pontos turísticos de São Paulo.

O tema traz ao público perguntas e respostas em frentes diversas de pontos turísticos de São Paulo e propõe uma curiosidade profunda entre o telespectador e os convidados participantes do programa.

“Quem quer ser um milionário” e “Mega senha” foram referências em relação as perguntas e um tempo curto para as respostas serem ditas.

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2.10. Referências de outros programas Passa ou Repassa (SBT)

O programa: Competição de perguntas e respostas entre famosos com provas e dinâmicas físicas.

Inspiração: Provas

Programa Silvio Santos (SBT)

O

programa:

Uma

competição

onde

os

participantes precisam mostrar toda a sua habilidade e sangue frio para realizar provas que parecem ser muito simples e fáceis, mas que precisam ser completadas em nada além de um minuto.

Inspiração: Cenografia

Sampa no Pé (TV Cultura)

O programa: Apresenta o que tem de mais interessante nos bairros de São Paulo, contando suas origens e mostrando espaços públicos ou comércios que se destacam na região.

Inspiração: Temática

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2.11. Proposta de direção de arte e cenografia 2.11.1. Dados

Nome do programa: Sampa Show Gênero: Game Show Formato: Quiz Show Tema: A cidade de São Paulo, seus pontos turísticos e história.

2.11.2. Conceito visual do programa

Em nosso programa, decidimos utilizar uma linguagem visual baseada nas cores da bandeira do estado de São Paulo. A cor vermelha foi escolhida pois dá a sensação de extroversão e intensidade. O amarelo é uma cor que expressa leveza, descontração, otimismo e simboliza criatividade, jovialidade e alegria. Já o azul, passa as sensações de confiança, força, poder e tranquilidade.

Optamos também por usar o cinza e o branco, por serem tons neutros e estarem presentes na bandeira do estado, onde o cinza representa também os tons cinzentos da cidade e do asfalto.

Justificativa: Em nosso programa buscamos trazer itens que remetem a cidade de São Paulo, a sua diversidade, sua estrutura urbanística e sua rotina acelerada. Buscando aguçar a curiosidade do público sobre sua própria cidade que é tão rica e diversa.

A direção de arte foi pensada levando em consideração os elementos da cidade de São Paulo, além das cores utilizadas.

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2.11.3. Logotipo do programa

Justificativa: A logo, surgiu da ideia de querer representar São Paulo e suas formas. Por isso, as cores do logo, foram pensadas de acordo com as cores presentes na bandeira do estado – que é também a nossa paleta de cores – e também no cenário do programa. As letras SPW representam respectivamente o nome do programa, “SP – Sampa e SW – Show”, já a figura do prédio com uma árvore, representa os “lados” de São Paulo, sendo o prédio representando a cidade como a grande metrópole e a árvore fazendo alusão os parques de São Paulo, sendo um lugar de calmaria, mas também a diversão e lazer.

21

2.11.4. Planta baixa

3,66m x 2,55m x 4,76m

LEGENDAS 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Chroma Key Tecido helanquina Bancada Bancos Câmeras Porta Switcher

1 A: 90cm

3

C: 60cm

2

2 1 A:

4

70cm

2

L: 1,60m

4 A: 70cm

4 5

5

1

4 5

4,4m x 2,61m x 1,48m

6 1,6m x 2,10m

89cm x 2,10m

7

3,66m x 2,55m x 4,76m

LEGENDAS

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Chroma Key Tecido helanquina Mesa da Sorte Câmeras Porta Switcher

1 2

2

3 C: 0,75cm L: 1,50 m

75 cm

4 4

4

4,4m x 2,61m x 1,48m

6 5 1,6m x 2,10m

89cm x 2,10m

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2.11.5. Projeto

Bloco 1

Bloco 2 23

Bloco 3

2.11.6. Cenário

Em nosso programa, utilizamos o cenário em Chroma Key com um desenho da cidade de São Paulo, e no chão colocamos tecido TNT cinza e branco, formando uma faixa de pedestres. Nas laterais, utilizamos tecido helanquinha preto com luzes de LED por cima.

Para o primeiro bloco, temos uma bancada cinza para o apresentador e 4 bancos para os convidados. Já no segundo, utilizamos somente os bancos e o apresentador de pé. E para o último cenário, retiramos todos os objetos e colocamos uma mesa onde os jogadores participarão do quadro “mesa da sorte”, em que o tabuleiro foi feito em um banner.

24

Cenário 1 sem aplicação do fundo no Chroma Key (Quadro “Tá Ligado?)

Cenário 1 com aplicação do fundo no Chroma Key (Quadro “Tá Ligado?)

25

Cenário 2 (Quadros “Quem Sou Eu” e “Fala Que Eu Canto”)

26

Cenário 2 (Quadros “Quem Sou Eu” e “Fala Que Eu Canto”)

27

Cenário 3 (Quadro “Mesa da Sorte”)

Justificativa: O programa foi baseado nos pontos turísticos de São Paulo, para mostrar a cidade com os olhos históricos, incentivando o lazer em família.

Devido ao pouco tempo para criar o programa e os cenários, decidimos utilizar o Chroma Key ao fundo com uma imagem de São Paulo que junto com o chão em formato de faixa de pedestres representam a estrutura urbanística da cidade, nos tecidos helanquinha usamos as fitas de luzes de LED para simular a noite movimentada de São Paulo. Utilizamos também quatro banquetas na cor amadeirada, pois elas são comuns em bares na cidade, pois deixam o ambiente mais leve, descontraído e os convidados mais à vontade.

Também utilizamos uma paleta de cores com as cores principais da bandeira do Estado de São Paulo, com vermelho, preto e branco.

Com isso, juntamos as características que pensamos com um pouco da realidade que é a cidade de São Paulo, colocando referências e suas representações no cenário audiovisual.

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2.11.7. Enquadramentos

Plano médio, apresentador Felipe, no desenvolvimento do quadro “Tá ligado?”

Plano conjunto, convidadas Giovana e Vitória durante dinâmica do quadro “Tá ligado?”

Close, convidada Giovana durante o quadro “Quem Sou Eu” 29

Plano geral, apresentador e convidados durante a dinâmica do quadro “Mesa da Sorte”.

Plano detalhe, dado durante a prova da “Mesa da Sorte”

Ângulo zenital, do tabuleiro do último bloco, do quadro “Mesa da Sorte”

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2.11.8. Figurino

Para o figurino do apresentador usamos algo mais despojado e casual, pois queremos passar uma sensação de jovialidade, por isso escolhemos usar um tom sobre tom com uma blusa rosa claro e por cima uma camiseta com estampas, também em tom de rosa e uma calça lisa de cor salmão, e para finalizar, um tênis na cor branca.

Os convidados, assim como o apresentador, também estão no estilo casual e despojado.

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2.11.9. Lista de produção 

8m de tecido helanquinha



Chroma Key



9m de TNT cinza



1m de TNT branco



2 fitas crepe



1 cola bastão



2 luzes de LED



1 banner



3 folhas de papel color set vermelho



2 folhas de papel kraft



2 carrinhos de fricção

2.11.10. Lista de objetos 

Balcão cinza



4 bancos de madeira



1 troféu



8 fichas do apresentador



24 cartas da mesa da sorte



1 banner

32

2.11.11. Making Off

Montagem do cenário

Montagem do cenário 33

Montagem do cenário

Montagem das fichas

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2.11.12. Relato

Pensamos como cenário a utilização do Chroma Key ao fundo e nas laterais a utilização do tecido helanquinha, ao qual dos citados foram utilizados. Porém, a ideia inicial era colocar um grafite em cima do tecido de helanquinha com alguns desenhos que pudessem representar a cidade de São Paulo, ao qual não pôde ser concluído devido ao curto tempo que tínhamos para fazermos essa arte. Todavia, pensamos em uma solução mais prática e com isso veio a ideia da utilização das fitas de led em cima do tecido, pois vimos que isto poderia simbolizar a movimentação que é a cidade de São Paulo no período da noite.

Na montagem do cenário, nos deparamos com situações adversas, o que acabou culminando para alguns atrasos em nossa montagem, pois a fita de led não ficou como planejávamos e acabamos precisando improvisar nas formas que a fita de led se enquadraria.

Com isso, demos início ao programa com muitos obstáculos que tivemos que enfrentar antes, durante e pós, mas com a certeza de que estaríamos dando mais um passo nesse projeto importante.

2.12. Edição Quase todos os programas e televisão são editados de alguma forma, pode ser durante ou após a produção em si. O tipo de edição escolhida pela produtora foi durante a gravação no estúdio (linear com imagens escolhidas pelo diretor do programa ao vivo) e em partes na pós-produção através da edição não linear, selecionando arquivos de áudio e vídeo que foram montados através do software Vegas Pro. A edição foi planejada através das instruções das aulas de edição que nos indicaram sobre as questões da habilidade, técnica e arte. A edição feita durante e pós as gravações foi ancorada através do som, ou seja, da fala do apresentador e convidados. No caso das narrativas inseridas na pós-produção foi pensada através do tempo dramático. As montagens com ações mais curtas substituem cenas muito completas e resolvem a questão do contar histórias de modo mais curto e simples. O

35

gênero escolhido pela produtora foi o Game show, que necessita de uma linearidade para entendimento geral do programa, suas provas e pontuações.

O método da montagem escolhida na pós-produção foi a rítmica, conforme as teorias de Serguei Eisenstein, pois utilizamos uma continuidade visual derivada do uso de várias câmeras, ângulos e enquadramentos para passar surpresa e diversão ao público.

A utilização dos planos médios, geral, conjunto, closes e detalhe foram mais explorados em nosso programa televisivo para dar ênfase nas provas e convidados, facilitar o entendimento e para a compreensão da sequência.

Pensamos na continuidade do nosso programa através dos movimentos de câmera, enquadramentos e cortes para a construção da sequência de ideias utilizando uma câmera fixa e uma câmera em ângulo zenital.

36

37

2.12.1. Storyboard

Plano geral Normal, frontal Apresentador explicando a prova

Zenital (plongeé) Mesa da sorte

Plano conjunto Normal Convidado lendo as cartas

Plano conjunto Normal, frontal Convidados

Plano detalhe Dado mesa da sorte

Plano médio Normal, 3/4 Lipe Dado mesa da sorte

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Plano médio, conjunto Normal, frontal Convidados com o troféu

A equipe de pós-produção se responsabiliza perante os telespectadores pelas escolhas do nosso editor. Não violamos os diálogos a fim de distorcer ou criar um significado diferente a partir das falas de nossos convidados ou apresentador. Os efeitos e cortes de montagem somente foram utilizados para a otimização e impulsionar o ritmo da montagem para compor o total do programa a ser transmitido.

Pensando assim, preservamos as características éticas dos profissionais envolvidos em nossa produção e respeitando os princípios de boa conduta da edição.

3. PRODUÇÃO

3.1. Cronograma de produção ETAPAS Ideia Pesquisa Roteiro Casting Bíblia Criação de paleta/cenário Gravações estúdio Edição Externas Finalização

Setembro – 1º metade X X

Setembro – 2º metade X X X X X X X

Outubro – 1º

metade

Outubro – 2º metade

Novembro – 1º metade

X

X

X X X X

X

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4. CONSIDERAÇÕES

4.1. Responder ao desafio Mais um semestre, em meio à pandemia e aprendendo à distância. Além destes fatos globais, tivemos a necessidade de unirmos em duas produtoras em uma coprodução para esse trabalho interdisciplinar. Estes fatores já complicados por si só, foi potencializado pelo curto prazo para realização do projeto.

Porém, a experiência nos trouxe um enriquecimento técnico e novas visões de conhecimento. Essa troca de informações entre as produtoras, com a bagagem adquirida durantes os outros semestres que foram importantes para o êxito do trabalho.

Apesar de todas dificuldades, e com a ajuda dos professores, superamos os contratempos que tivemos e conseguirmos desenvolver da melhor forma possível a realização das etapas que abrangeram esse projeto interdisciplinar.

4.2. Relatos individuais Daniel Azeredo O ano de 2021, foi no mínimo complexo, assim como o anterior, tanto na vida acadêmica como profissional e pessoal de muita gente. Na minha não foi diferente, aliás, tais fatos foram globais. Por tanto, essas montanhas russas de sentimentos, expectativas e adaptações, foram e estão sendo cruciais para provarmos a nós mesmos o quão estamos dispostos e o quanto desejamos e lutamos por nossos ideais. Problemas de saúde de pessoas próximas, familiares e ou dentro do grupo, aconteceram e mesmo assim executamos em partes, da melhor maneira possível. No entanto, sendo este um trabalho em grupo – setorial –, houveram setores que desempenharam funções em velocidade e força diferenciadas do ritmo necessário e exigido para a execução adequada mais condizentes com a elaboração teórica do projeto.

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Em suma, o distanciamento social, mesmo com a vacinação progredindo, foi ainda um fator limitante para realização das ideias elaboradas na teoria e reuniões virtuais.

Decidimos o tema do nosso projeto, cenários, funções e referências etc. Porém, na prática todo desenho tático e estrutural, foi se desenvolvendo de maneira desequilibrada, funções foram alternadas, e até alteradas, por “engrenagens” disfuncionais e ou inadequadas nas respostas devidas. Demonstrando falta de responsabilidade e respeito para com os demais colegas de grupo. No entanto, tivemos também gratas surpresas ao unirmos em conjunto com outra produtora – Become – do qual tive a honra e o prazer de conhecer e estabelecer diálogos construtivos e consonância e ímpeto produtivo.

Meu desejo inicial nas funções – após brainstorm e o tema decidido – era o de exercer e mesclar uma ou mais funções entre técnica e algo mais administrativo e teórico. Um deles, para sair da minha zona de conforto, e um outro que tivesse mais domínio, e assim poder contribuir com uma base mais sólida de experiências profissionais adquiridas durante a vida. Sendo assim, escolhi direção geral, e direção de vídeo. Mas na prática, e por razões acima citadas e resumidas, executei a direção de vídeo no estúdio e em externas a direção de fotografia, além das imagens aéreas.

De qualquer forma, aprendi, ou melhor, experimentei uma nova função (Dir. Vídeo), mesmo está não sendo administrativa ou teórica.

Por tudo isso, diante das variantes da vida, altos e baixos são complementares aditivos ou subtrativos, podemos multiplicar conhecimento e dividir responsabilidades em busca de soluções para os problemas. Entretanto, acho que nos saímos muito bem, além de novos colegas, eu aprendi poucas coisas novas, porém muito valiosas.

Por tanto, saldo positivo.

Emilly Campos Produzir um programa de TV não é uma tarefa fácil, principalmente na situação em que estamos vivendo, mesmo que já tenha ocorrido uma grande melhoria, e por isso conseguimos experimentar as coisas na prática que nos semestres passados não foi possível.

Nesse projeto trabalhei originalmente como Produtora Executiva, Produtora e pude experimentar uma função nova e que sempre tive muita vontade de tentar – 41

operador de câmera, e com isso pude também sair para gravar externas, o que também nunca tinha realizado antes. Participei também da elaboração da Bíblia de Produção.

Esse foi o meu primeiro semestre fazendo parte da Ilmarë – que se juntou em coprodução com a Become, porém sinto que consegui me adaptar rápido e conseguimos realizar o trabalho da melhor forma possível. Todavia, como todo grupo pode eventualmente ocorrer, tivemos algumas falhas e problemas de comunicação e nem tudo saiu como pensado e imaginado anteriormente. Imprevistos surgiram no meio do caminho e tivemos que fazer algumas alterações não planejadas, e algumas pessoas precisaram participar de mais funções do que as originalmente designadas, gerando assim um acúmulo de funções, o que acabou sobrecarregando esse grupo de pessoas.

Entretanto, acredito que eu tenha conseguido desenvolver minhas funções da melhor forma possível dentro de todas as condições e problemas que ocorreram nesse semestre. Conseguimos fazer um bom trabalho mesmo que algumas coisas não tenham saído como o planejado, também pude aprender muito com as duas produtoras e suas experiências.

Gabrieli Ramos A nossa produção esse semestre foi uma das mais legais que já fizemos durante o curso até o momento. Nela pude desfrutar e saber quase que exatamente como funciona uma produção independente.

Esse semestre nos juntamos a produtora Ilmarë e fundamos a produtora Ilmarë Become Studio. Podemos utilizar os equipamentos da faculdade para gravações. Eu especificamente no dia da gravação fiquei com o manuseio da câmera 3, ouvi as instruções do diretor de vídeo para não perder a melhor imagem dos convidados que ali estavam pra gravação. Tivemos um imprevisto com o nosso cenário que não estavam nos nossos planos, nossa ideia não saiu como planejado e desfrutei exatamente dos imprevistos que ocorrem em um estúdio de gravação. Novamente soube o quão difícil e o quão simples é um trabalho de equipe, trabalhar com pessoas é bem difícil, porém satisfatório. Como pós-produção pude auxiliar no designer da bíblia de produção e no novo logotipo da produtora.

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Nesse trabalho conseguir saber o quanto é difícil e desafiador a criação de um programa de TV. Espero que no próximo semestre eu possa me aprofundar ainda mais para que os imprevistos desse trabalho não ocorram ou sejam corrigidos.

Heloísa Rocha Eu particularmente sempre quis gravar um game show, por nunca ter gravado um, durante meu tempo profissional. E gravar programa de televisão é SEMPRE um desafio, apesar de todas as experiências, é sempre um frio na barriga diferente. Tanto pelas pessoas e ideias diferentes, quanto o programa em si. Nosso programa foi diferente, autêntico e divertido, contamos com profissionais bons e participantes precisos. O projeto de rádio foi bem feito e aprofundado pelos envolvidos, sem contar com a ajuda dos professores, que é sempre muito indispensável. Apesar dos pesares, o profissionalismo é só um detalhe, quando se tem talento.

José Eduardo O processo de pré-produção se iniciou com alguns brainstorms, onde o grupo teve a ideia de produzir um programa com a temática de São Paulo, a princípio seria um Talk Show, mas foi com o aprimoramento da ideia, ficou decidido que o formato seria de um Game Show. A partir daí a equipe de roteiro e cenografia começou a criar.

Em uma das aulas presenciais foi possível ter as primeiras ideias para o cenário, que a princípio seria feito com um tecido desenhado, mas depois a equipe achou mais seguro utilizar o desenho projetado através do Chroma Key ao centro e tecido preto nas laterais com algumas fitas de leds.

No dia da montagem tivemos alguns problemas de logística com a entrega dos materiais, o que ocasionou em um atraso para a montagem do cenário. No dia da gravação foi terminado a montagem do cenário no decorrer do dia e então demos início a produção. Nas semanas seguintes a equipe de filmagem realizou as gravações das partes externas do programa, e também do fantoche que faz parte do elenco do programa. Logo em seguida a equipe de pós produção deu início ao trabalho de decupagem edição do projeto.

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Lucas Bernardeli A cada semestre que passa eu entendo melhor o porquê de estar onde estou, qual o meu propósito e onde o mesmo me levará. Em meio a tempos tão sensíveis, onde tudo é incerto, como até uma simples volta as aulas, fomos presenteados com uma pronta recuperação de nosso país, possibilitando então, potencializar nossas experiências com o curso. Mas como era de se esperar, depois de um longo período impedidos de ver as coisas além da teoria, encaramos então um novo desafio, desafio este que nos moldou e fez com que nos adaptássemos quase de forma instantânea as muitas atividades que não poderiam ser deixadas para depois, inclusive nosso projeto interdisciplinar.

Apesar de tanta mudança e de tantas novidades, posso dizer que este projeto foi um divisor de águas na minha vida. Da forma que ele chegou e que nos obrigou a se preparar foi fundamental para que eu caísse de cabeça no mundo dos programas de TV. Uma coisa é você acompanhar tudo pronto e no conforto de seu lar, outra é você perceber como tudo aquilo acontece, o tanto de gente necessária para acontecer e principalmente, o quanto o bom trabalho em equipe e sintonia de grupo é primordial.

Se não há organização, não há programa, e aprendemos isso na prática. Enquanto nosso apresentador se arrumava e os participantes só aguardavam, preparávamos todo o restante: as luzes, o som, o enquadramento das câmeras, e eu, sentia na pele pela primeira vez o que era um programa ao vivo. Tive a honra de estar coordenando toda essa equipe e ver de perto tudo que escrevi saindo do papel.

Além dessa experiência maravilhosa, pude por mais uma vez, estar no roteiro do nosso trabalho que dessa vez foi um game show. Sinto-me enriquecido de toda essa experiência, que cada vez mais me faz ter apego pela escrita.

Depois de tanto aprendizado fica até difícil pontuar os contras e o que não foi como queríamos. Mas se existe um vilão nessa história, que quase sempre é meu inimigo, é o tempo. Ter de lidar com ele sempre é um desafio e tanto e nesse semestre, mais do que nunca, nos atormentou com ferocidade. Preocupação, em aprender, em planejar e em elaborar. Por tudo isso tivemos que passar, mas independente de tudo, entregamos o nosso melhor e sempre com o sentimento que o próprio tempo vai nos aperfeiçoar.

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Luís Felipe O 4° Semestre sem dúvidas foi diferente para mim, pois com toda a certeza eu consegui vivenciar e aprender com cada movimento, detalhe e finalização deste Projeto Interdisciplinar.

O nosso programa de TV intitulado como “Sampa Show”, passou por inúmeras ideias, pensamentos, criações até chegar em sua realização, e isso com certeza ficará guardado em cada integrante por cada etapa que tivemos que passar.

Eu Luís Felipe, fiquei como o apresentador do programa de televisão, o Sampa Show e tive uma experiência e sensações únicas que levarei pro resto da minha vida, por cada detalhe e aprendizado que este programa nos propôs. Também atuei nas áreas de produção, roteiro e cenografia, as quais tenho muito orgulho de cada integrante que se propôs a irmos juntos nesse projeto que foi tão especial e único.

Com isso, acredito que o 4° Semestre será de fato, muito marcante para mim pois realizei um dos tantos sonhos que tenho em mim, e agradeço aos companheiros de produtora da Ilmarë e Become, que estiveram firmes e empenhados para que tudo pudesse acontecer e aos professores Bruno, Patrícia e Rita, pois vocês estão sempre nos ajudando a alcançarmos voos mais longos. Meus sinceros agradecimentos!

Atenciosamente, Lipe.

Maiara Mariano Olá, eu sou a Maiara Mariano. E creio que de todos os trabalhos, esse tende a ser meu favorito. Motivo? Pude sentir na pele como é um programa de televisão, os seus perrengues, a sua magia. Como é montar um cenário e toda sua confusão pra isso.

Na realidade, nesse semestre em si, tive muitas dificuldades de comunicação por problemas pessoais, todavia, quando eu podia estar junto com as pessoas da produtora em que faço parte, era como se eu pudesse realmente sentir um mini gostinho de quando me formar. Só tenho uma palavra para dizer sobre esse semestre, magico.

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Marcus Paiva Semestre novo, projeto novo. Junto com esse projeto novo, chegaram pessoas novas para conhecer. Pessoas essas, que já faziam parte da nossa sala, mas só foi possível conhecê-las através desse projeto. No projeto principal e único, solicitado pelos professores para cada produtora, pude aprender em diversos sentidos e de diferentes formas, o que cada disciplina pode me ensinar. Nesse semestre, foi muito divertido. Deu para aprender bastante coisas. Já dizia Vitorio Furusho: “Se você quer aprender algo novo, seja curioso.” E nesse semestre, estou sempre disposto para aprender mais. Estou sempre curioso, de acordo com a frase dita pelo Vitorio Furusho.

O projeto era junto a outra produtora (Become Studios) criar dois programas (um de televisão e outro de rádio). Foi fácil? Nem um pouco! Foram precisas várias reuniões (nem sempre com todos participantes das duas produtoras). Reuniões essas que ajudaram muito a chegarmos até aqui. Mas, como a intenção deste relatório é individual, vou falar por mim.

Eu gostei bastante do projeto, pois as aulas presenciais voltaram, pude rever meus colegas de sala e conhecer os novos integrantes e os outros integrantes da produtora que está em parceria a nossa (Ilmarë Produções). Fiquei com a responsa de ser: produtor e de assistente de edição. No primeiro dia no estúdio, eu não tinha uma função perto dos(as) operadores de câmera, ou alguma outra função durante a gravação, mas por sugestão do Prof. Bruno, me tornei o produtor (como se fosse um Liminha, do programa do Silvio Santos). Já dizia Leonor Corrêa, que era diretora do extinto programa Melhor do Brasil (RecordTV), sobre o produtor: “Acredito que, além de embelezar o palco, esse profissional é responsável por ajudar o funcionamento do programa, auxiliando o apresentador.” Eu gostei muito dessa função e não imaginava que gostaria tanto, como gosto hoje em dia. Infelizmente, no dia de gravação não consegui comparecer. Consegui ajudar, no que pude e espero ajudar mais ainda, sempre que preciso for. Teve dias que apenas almocei no serviço e do serviço fui direto para a faculdade? Teve sim! Teve convidados nos nossos programas (de TV e rádio)? Teve também.

Nos dois dias de gravação para o programa de rádio, não marquei bobeira e assumi o comando de ser o diretor. Não estava só nesses momentos, pois ao meu redor tinha alguns integrantes (Eduardo e Emilly) do projeto, para me auxiliar melhor.

No primeiro dia de gravação, foi mais tranquilo e sem tantas dificuldades. Gravações apenas com os integrantes, com a temática sobre os esportes. Foi bom demais, bons 46

momentos. Deixaram saudades, com toda certeza. No outro dia de gravação, eu segui a carreira de diretor, manuseando o computador e a mesa de som. Não posso negar, que me ajudaram na mesa de som também (Emilly, Lucas e Stéfano). Na segunda vez, a gravação foi para um programa de Rap, com o apresentador (Daniel) e seu convidado (Gorrão). Foi um dia incrível, que jamais esquecerei.

E agora na pós gravação, eu estou tentando auxiliar o editor (Stéfano), quando consigo. Posso concluir, que esse semestre foi um melhor, pois tivemos a oportunidade de criarmos um programa de TV e um outro programa, sendo de rádio.

As aulas presenciais, foram a alegria de cada aluno (no meu caso). As aulas de edição, foram legais também. Consegui aprender algumas coisas, sobre os programas de edição, porém eu gostei bastante das aulas iniciais dada pela professora Patrícia, pois tinha muitas coisas que eu nem fazia ideia e nem conhecia e agregou muito para mim. Já deixei salvo os slides. Para eu poder ler depois ou em outros dias.

Não tenho nada, do que reclamar das aulas de edição e tratamento de imagens.

Consegui aprender tanta coisa, as vezes reassisto as aulas e releio os PDF. Primeira vez, que usei o Adobe Lightroom Classic, foi pelo computador. Havia usado antes, apenas via celular. Valeu muito a pena, esse semestre no meu ver.

Deixo aqui meus sinceros agradecimentos: primeiramente agradeço a Deus, agradeço também pela minha família que sempre está comigo. Agradeço também, aos meus colegas de sala e integrantes da produção da qual faço parte. Agradeço aos professores, por sempre fazerem o melhor e sempre pensarem em nós (alunos).

Mateus Stéfano Este semestre foi de extrema importância para mim, foi um forte ponto que me fez perceber o motivo de eu amar este curso, mas da mesma forma foi um forte divisor de águas, por ser a primeira vez que eu de fato utilizei o estúdio de televisão da universidade, tudo era novo, mas eu percebi a verdadeira paixão que sinto ao trabalhar no meio televisivo, mas, de preferência, atrás das câmeras. Eu também percebi que, embora eu saiba editar vídeos e participar da pós produção seja algo que eu achava que sempre me daria bem, percebi que a verdade é um pouco diferente, eu consigo editar um programa, mas participar da pós-produção não me é algo tão interessante quanto outrora foi, com a exceção de programas de rádio, que infelizmente não fui capaz de editar durante esse semestre por problemas de saúde.

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Porém, em um modo geral, eu tive apenas experiências positivas esse semestre, com a volta das aulas presenciais e nossa participação de uma maneira ativa com os equipamentos, eu entendi de fato o meu amor por áudio, tanto que enquanto escrevo este relato, estou participando da gravação de um curta-metragem como assistente de direção de áudio, e devo falar, que esse semestre na universidade me motivou muito a seguir este caminho. De uma maneira geral, não vejo outros modos de pontuar minha experiência esse semestre, mas com certeza foi um semestre de muitas descobertas pessoais, tanto para mim, como para os demais alunos do curso, tenho certeza.

Tatiana Januário A princípio a criação do programa foi com o intuito de criar um talk-show para resgatar novamente programas na TV aberta em horários que os jovens possam assistir e participar, pois ficam atualmente mais tempo na internet e em plataforma de streaming.

Após algumas alterações decidimos seguir com o formato game show, incluindo apresentar mais pontos turísticos da cidade de São Paulo, apresentando a família pontos turísticos e históricos.

Após a escolha do tema, nos separamos em subgrupos para seguir com a criação do programa. Tivemos alguns problemas, principalmente em relação a logística cenográfica em que não saiu jeito que gostaríamos devido ao pouco tempo para a entrega do projeto. Decidimos seguir com um cenário um pouco mais simples, porém sem perder a o formato inicial.

Seguimos com a gravação do programa, com a gravação de externas e apesar dos problemas ficamos satisfeitos com o resultado final e esperamos entregar o projeto da melhor maneira e atender as expectativas dos professores.

Tiago Conelheiro Infelizmente ainda em momento de pandemia enfrentamos um semestre ainda remoto em muito dos momentos, o que dificulta muito a aprendizagem me referindo a parte prática do que vivenciamos em nossas aulas teóricas, trabalhar com pessoas sabemos que nem sempre e uma das tarefas mais fáceis, ainda mais pelo fato que

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neste semestre tivemos uma união com uma outra produtora, novos membros, novos desafios e diferentes pessoas a se trabalhar.

Apesar de todas essas coisas vejo que nosso projeto interdisciplinar foi bem proveitoso, tivemos um ótimo crescimento e aprendizado com ele, colocamos as mãos na massa para desenvolver a nossa ideia que em alguns momentos pensamos não vai dar certo, estamos muito fora da caixa, o tempo não vai dar, não vamos desenvolver tudo isso mas mudamos nosso foco e trabalhamos de outras formas, usando outras ferramentas e partimos pra um pensamento um pouco diferente de nossa ideia inicial e a partir disso o trabalho passou a fluir.

Chegamos ao fim de mais um semestre onde nem tudo deu certo ou passamos da forma que imaginávamos, mas podemos aprender e nos desenvolver, perdemos uns amigos por motivos pessoais e ganhamos outros e vamos seguir para atingir nosso grande objetivo que é sempre aprender e nos desenvolver, para sermos um profissional melhor, olhamos nosso horizonte e podemos enxergar as coisas melhorando mundialmente e temos uma esperança ao fim do túnel de que teremos um próximo semestre presencial ano que vem.

Não posso deixar de agradecer a Deus em primeiro lugar, aos meus familiares, aos professores, colegas e amigos pois nessa nossa área de comunicação ninguém chega a lugar nenhum sozinho então me sinto feliz e honrado de poder contar com cada um que me ajudou diretamente ou indiretamente nesta caminhada.

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5. BIBLIOGRAFIA ROCHA, Letícia. Cores – significado, tipo e influência das cores no cérebro humano.

Segredos do Mundo, 2019. Disponível em: <https://segredosdomundo.r7.com/coressignificados-tipos-e-influencia-das-cores-no-cerebro-humano/>. Acesso em: 23 de out. de 2021.

Significado das Cores, c2021. Significado das Cores. Disponível em: < https://www.significadodascores.com.br/>. Acesso em: 23 de out. de 2021.

DEJAVITE, Fabiana. A. A notícia light e o jornalismo de infotenimento. XX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Santos, 2007. Disponível em: <http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2007/resumos/R1472-1.pdf>. Acesso em: 24 de out. de 2021.

TAVARES, Bruno Rogério. Game Show: Os Formatos Interativos Para a TV Digital e Novas Mídias, 2011.

Disponível em: < http://tede.metodista.br/jspui/bitstream/tede/943/1/Brunopg1_30.pdf>. Acesso em: 24 de out. de 2021.

SINDICINE, c2021. Tabela de Preços Mínimos de Prestação de Serviços para Vídeos, Programas para TV e Conteúdo Audiovisual para Internet. Disponível em: <http://www.sindcine.com.br/Store/Arquivos/tabela-de-precos-minimos-de-prestacaode-servicos-para-videos-programas-para-tv-e-conteudo-audiovisual-para-internetagosto-2021.pdf>. Acesso em: 05 de nov. de 2021.

HUAPAYA, César. Montagem e Imagem Como Paradigma, 2016. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/rbep/a/rXLdfGRXnbpjJfSpHzYV6LM/?lang=pt>. Acesso em: 10 de out. de 2021.

DE SOUZA, José Carlos A. Gêneros e Formatos na Televisão Brasileira. São Paulo. 2004. Reimpressão, Summus Editorial, 2015.

Passa ou Repassa, São Paulo. SBT. 2021. Programa de TV. Programa Sílvio Santos, São Paulo. SBT. 2021. Programa de TV. Programa Sampa no Pé, São Paulo. TV Cultura. 2021. Programa de TV.

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ESPELHO SAMPA SHOW SampaShow - PGM Nº 01 05/10/2021 (Sábado)

BLOCO I ABERTURA E ESCALADA APRESENTAÇÃO CONVIDADOS APRESENTAÇÃO DINAMICA TÁ LIGADO

ENCERRAMENTO BLOCO

CONTEÚDO

APRESENTADOR

MÚSICA “Sampa Show” CENAS DE ABERTURA

Lipe

VIDEO DE APRESENTAÇÃO

EXTERNA

APRESENTAÇÃO DO TÁ LIGADO

LIPE

JOGO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS ATUALIZAÇÃO DA PONTUAÇÃO ENCERRAMENTO DE BLOCO

LIPE

LIPE

BLACK

CHAMADA DE INTERVALO VOLTA DE INTERVALO

BLOCO 2

CONTEÚDO

APRESENTADOR

APRESENTAÇÃO DINAMICA

APRESENTAÇÃO DO QUEM SOU EU?

LIPE

QUADRO QUEM SOU EU?

JOGO DE CHARADA

LIPE

APRESENTAÇÃO FANTOCHE

APRESENTAÇÃO DOS LOCAIS E PONTOS TURISTICOS

FANTOCHE

APRESENTAÇÃO DINAMICA

APRESENTAÇÃO DO FALA QUE EU CANTO

LIPE

QUADRO FALA QUE EU CANTO

JOGO MUSICAL

LIPE

EXTERNA

SET

1’

ESTUDIO

2’

VIDEO OFF

30’’

3’

ESTUDIO

ESTUDIO

30’’ ESTUDIO

5’’

VIDEO OFF

TEMPO

SET

30’’

ESTUDIO

4’ ESTUDIO VIDEO OFF 2’ 30’’

ESTUDIO

2’ ESTUDIO

ATUALIZAÇÃO DA PONTUAÇÃO ENCERRAMENTO DE BLOCO

LIPE

BLACK

CHAMADA DE INTERVALO VOLTA DE INTERVALO

EXTERNA

BLOCO 3

CONTEÚDO

APRESENTADOR

ENCERRAMENTO BLOCO

TEMPO

APRESENTAÇÃO DO MESA DA SORTE

LIPE

APRESENTAÇÃO DINAMICA QUADRO MESA DA SORTE

JOGO DE TABULEIRO SORTE/REVES

LIPE

ENTREGA DO PREVIO E AGRADECIMENTO

LIPE

ENCERRAMENTO

MUSICA ENCERRAMENTO E CREDITOS PRODUTORA

OFF

CREDITOS

30’’ ESTUDIO

5’’

TEMPO

30’’

VIDEO OFF

SET

ESTUDIO

6’ ESTUDIO

1’

ESTUDIO

45’’

EFEITOS VISUAIS VIDEO OFF

51

ROTEIRO SAMPA SHOW

VÍDEO

ÁUDIO

VT ABERTURA

TRILHA SAMBA

LIPE ESTÚDIO

SALVE, SALVE SAMPA, COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERO QUE MUITISSIMO BEM E PREPARADOS, POIS ESTÁ COMEÇANDO O NOSSO SAMPA SHOW.

GC – LIPE DELAHERE

EU SOU O LIPE DELAHARE E APRESENTAREI A VOCÊS UM GAME SHOW INCRÍVEL, QUE VAI MOSTRAR ALGUNS PONTOS TURISTÍCOS DA CIDADE DE SÃO PAULO COM MUITA DIVERSÃO E DICAS DE LUGARES INCRÍVEIS PARA SE CONHECER AQUI, NA NOSSA CIDADE.

LIPE ESTÚDIO

O PROGRAMA É COMPOSTO POR ALGUMAS DINÂMICAS E TEREMOS DUAS DUPLAS COMPETINDO ENTRE ELAS, AS QUAIS NÓS IREMOS APRESENTAR AGORA.

VT - CONVIDADOS

OFF

LIPE ESTÚDIO

OLÁ A TODOS, É UM PRAZER MUITO GRANDE TÊ-LOS AQUI EM NOSSO PRIMEIRO PROGRAMA. ANTES DE COMERÇARMOS É IMPORTANTE DIZER QUE PARA CADA DINÂMICA TEREMOS UMA PONTUAÇÃO. QUEM ACERTAR LEVA DEZ PONTOS E SE ERRAR, CINCO PONTOS VÃO PARA A EQUIPE ADVERSÁRIA. QUEM TIVER A MAIOR PONTUAÇÃO, LEVARÁ O TROFÉU DO PROGRAM E UM PAR DE INGRESSOS. 52

VAMOS PARA A PRIMEIRA DISPUTA COM O QUADRO TÁ LIGADO?

VT – TÁ LIGADO?

LIPE ESTÚDIO

TRILHA VT

A DINÂMICA SERÁ COM ALGUMAS PERGUNTAS E ALTERNATIVAS, A DUPLA QUE A PERGUNTA FOR FEITA TERÁ TRINTA SEGUNDOS PARA RESPONDER, E QUEM ACERTAR GANHA O PONTOS DA RODADA. PARA SABER QUEM COMEÇA, VAMOS TIRAR UM PAR OU ÍMPAR. VAMOS PARA O PRIMEIRA PERGUNTA DA DUPLA. SÓ LEMBRANDO QUE AS PERGUNTAS VÃO AUMENTANDO DE DIFICULDADE.

PRIMEIRA PERGUNTA DE NÍVEL FÁCIL:

1 QUAL DESSES LOCAIS É CONSIDERADO UM CARTÃO POSTAL E UM MARCO DA ARQUITETURA DO ESTADO DE SÃO PAULO? A) PINACOTECA B) MERCADO MUNICIPAL C) MUSEU CATAVENTO D) MASP

LIPE ESTÚDIO

AGORA A PERGUNTA VAI PARA A SEGUNDA DUPLA. A PERGUNTA É:

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2. SÃO PAULO TAMBÉM É CONHECIDA POR SUA ARTE DE RUA. DENTRE AS OPÇÕES ABAIXO, QUAL DELAS NÃO FAZ PARTE DESSE MUNDO DO GRAFITE?

A) MUSEU ABERTO DE ARTE URBANA B) PRAÇA DA REPÚBLICA C) BECO DO BATMAN D) MURAL DA 23 DE MAIO

LIPE ESTÚDIO

VOLTANDO A PRIMEIRA DUPLA, A PERGUNTA É:

3. QUAL O NOME DA AVENIDA MAIS IMPORTANTE E MAIS MOVIMENTADA DE SÃO PAULO?

A) AVENIDA PAULISTA B) AVENIDA ARICANDUVA C) RADIAL LESTE D) AVENIDA BRASIL

LIPE ESTÚDIO

VAMOS PARA A ÚLTIMA PERGUNTA DESSE NÍVEL

4. EM QUAL LINHA DO METRÔ DE SÃO PAULO ESTÁ LOCALIZADA A ESTAÇÃO TATUAPÉ?

A) LINHA AMARELA B) LINHA VERMELHA C) LINHA VERDE D) LINHA AZUL

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LIPE ESTÚDIO

CHEGAMOS AGORA NA FASE DAS PERGUNTAS DE NÍVEL MÉDIO. DUPLA UM ME RESPONDAM:

1. DENTRE AS ALTERNATIVAS ABAIXO, QUAL O PONTO TURÍSTICO MAIS VISITADO DO ESTADO? A) GALERIA DO ROCK B) AVENIDA PAULISTA C) PARQUE IBIRAPUERA D) THEATRO MUNICIPAL

LIPE ESTÚDIO

PRÓXIMA DUPLA RESPONDAM:

2. QUAL É CONSIDERADO O MARCO ZERO DA CIDADE DE SÃO PAULO? A) PRAÇA SILVIO ROMERO B) AVENIDA PAULISTA C) SANTO AMARO D) PRAÇA DA SÉ

LIPE ESTÚDIO

VOLTANDO PARA VOCÊS

3. O LOCAL DA FUNDAÇÃO DE SÃO PAULO DA CIDADE DE SÃO PAULO É ATUALMENTE UM PONTO TURÍSTICO FAMOSO NO CENTRO DA CIDADE. COMO ELE SE CHAMA? A) PÁTEO DO COLLÉGIO B) LARGO SÃO FRANSCISCO C) PRAÇA DA SÉ D) ESTAÇÃO DA LUZ LIPE ESTÚDIO

AGORA PARA FINALIZAR O NÍVEL MÉDIO 55

4. QUANTOS ANOS TEM A CIDADE DE SÃO PAULO? A) 467 LIPE ESTÚDIO

B) 465 C) 466 D) 468

AGORA NO ÚLTIMO E MAIS DESAFIANTE NÍVEL, VOCÊS TERÃO A POSSIBILIDADE DE PENSAR UM POUCO MAIS PARA RESPONDER. DENTRO DE UM MINUTO ME RESPONDAM

1. SÃO PAULO É UM DOS ESTADOS COM MAIOR NÚMERO DE MUNICÍPIOS. QUANTAS CIDADE EXISTEM, AO TOTAL?

A) 645

LIPE ESTÚDIO

B) 650

C) 630

D) 640

E PARA FINALIZAR ESSE QUIS, VAMOS PARA ÚLTIMA PERGUNTA

2. QUAL DOS BAIRROS A SEGUIR JÁ FOI UM MUNICÍPIO PRÓPRIO? A) ITAQUERA B) SANTO AMARO C) PIRITUBA D) MORUMBI

LIPE ESTÚDIO

ESTÁ NA FRENTE A EQUIPE “X”, COM “X” PONTOS. MAS AINDA DÁ TEMPO DE VIRAR. TEREMOS VÁRIAS DINÂMICAS QUE PODE

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MUDAR TODO O PLACAR. VAMOS PARA UM RÁPIDO COMERCIAL E JÁ VOLTAMOS.

VT – INTERVALO (ESTAMOS APRESENTANDO)

TRILHA

-INTERVALO-

VT – VOLTA INTERVALO (VOLTAMOS A APRESENTAR)

LIPE ESTÚDIO

TRILHA

ESTAMOS DE VOLTA COM O SAMPA SHOW. E VOCÊS AÍ DE CASA ESTÃO PREPARADOS PARA AS EMOÇÕES QUE ESTÃO PARA ACONTECER NESSE JOGO? ENTÃO BORA QUE O PRÓXIMO QUADRO É O QUEM SOU EU.

VT – QUEM SOU EU

TRILHA VT

LIPE ESTÚDIO

VOCÊS ESTARÃO COM NOMES RELATIVOS A PONTOS FAMOSOS E TURÍSTICOS DA CIDADE EM SUAS CABEÇAS, ENQUANTO O OUTRO MEMBRO DA DUPLA DEVERÁ FAZER PERGUNTAS OBJETIVAS PARA ADIVINHAR. QUEM ESTIVER VENDO O LOCAL, DEVERÁ RESPONDER APENAS SIM OU NÃO. A DINÂMICA DE PONTUAÇÃO É A MESMA. AH, JÁ ESTAVA ESQUECENDO. NESTE QUADRO TEREMOS UM REPÓRTER QUE VAI AUXILIAR E 57

MOSTRAR UM POUCO DE CADA UM DOS LUGARES CITADOS AQUI. ENTÃO VAMOS COMEÇAR.

VT – FANTOCHE AVENIDA PAULISTA

VT – FANTOCHE BECO DO BATMAN

VT – FANTOCHE THEATRO MUNICIPAL



AVENIDA PAULISTA



BECO DO BATMAN



THEATRO MUNICIPAL



MUSEU DO IPIRANGA

OFF

OFF

OFF

VT – FANTOCHE MUSEU DO IPIRANGA

OFF

LIPE ESTÚDIO

VAMOS ATUALIZAR NOSSA PONTUAÇÃO. E NESSE EXATO MOMENTO ESTAMOS ASSIM: E A PRÓXIMO E ÚLTIMA DINÂMICA DESSE BLOCO É O FALA QUE EU CANTO

VT – FALA QUE EU CANTO

TRILHA VT 58

LIPE ESTÚDIO

O FUNCIOMENTO DA PROVA É O SEGUINTE: EU DAREI ALGUM DADO INFORMATIVA SOBRE SÃO PAULO E UMA DAS PALAVRAS DESTA FRASE EU RESALTAREI A VOCÊS, PEDINDO QUE CANTEM UM PEDAÇO DA LETRA QUE CONTENHAM ESSA PALAVRA. EXEMPLO: “NO PARQUE IBIRAPUERA EXISTEM ALGUMAS ESPÉCIES DE ÁRVORES”. CITEM UMA MÚSICA QUE TENHA A PALAVRA ÁRVORE. CADA DUPLA TERÁ 30 SEGUNDOS PARA RESPOSTA. RESPOSTA CORRETA VALE DEZ PONTOS, ERROU A EQUIPE ADVERSÁRIA GANHA CINCO PONTOS. ENTÃO A PRIMEIRA FRASE VAI PARA O GRUPO UM:

● A CATEDRAL DA SÉ É A IGREJA MAIS CONHECIDA DE SÃO PAULO. INDEPENDENTE DA RELIGIÃO A VISITA É IMPERDÍVEL. CITEM UMA MÚSICA QUE CONTENHA A PALAVRA IGREJA.

LIPE ESTÚDIO

A SEGUDA PALAVRA VAI PARA O GRUPO DOIS

● A LIBERDADE É O MAIOR REDUTO DA COMUNINDADE ORIENTAL EM SÃO PAULO, CONHECIDO TAMBÉM POR ABRIGAR A MAIOR POPULAÇÃO DE JAPONESES E DESCENDENTES FORA DO JAPÃO. CITEM UMA MÚSICA QUE CONTENHA A PALAVRA LIBERDADE.

LIPE ESTÚDIO

VOLTANDO AO GRUPO UM

● SÃO PAULO TEM PELO MENOS DUZENTOS E OITENTA CURSOS D’ÁGUA ESCONDIDOS PELA CIDADE. ATUALMENTE, A CIDADE TEM MAIS DE TRÊS MIL E SEISCENTOS KM DE 59

GALERIAS FECHADAS. SABENDO-SE DISSO, CITEM PARA MIM ALGUMA MÚSICA QUE TENHA A PALAVRA RIO.

LIPE ESTÚDIO

E PARA FINALIZAR VAMOS AO GRUPO DOIS

● PRÓXIMO A ESTAÇÃO PARAÍSO FIXA LOCALIZADO O HCOR, O HOSPITAL DO CORAÇÃO, REFERÊNCIA EM CARDIOLOGIA NA CIDADE DE SÃO PAULO. CITEM PARA MIM UMA MÚSICA QUE CONTENHAM A PALAVRA CORAÇÃO.

LIPE ESTÚDIO

VAMOS CONFERIR A PONTUAÇÃO APÓS A SEGUNDA DINÂMICA.

AINDA HÁ TEMPO DO JOGO MUDAR, AINDA HÁ TEMPO PARA A VIRADA, JÁ QUE NO PRÓXIMO BLOCO LIDAREMOS COM A SORTE. TÁ CURTINDO O PROGRAMA? ENTÃO OLHA, NÃO SAIAM DAÍ QUE O SAMPA SHOW VAI PARA UM PEQUENO INTERVALO, MAS JÁ VOLTAMOS.

VT – INTERVALO (ESTAMOS APRESTANDO)

TRILHA

-INTERVALO-

VT – VOLTA INTERVALO (VOLTAMOS A APRESENTAR)

TRILHA

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LIPE ESTÚDIO

ESTAMOS DE VOLTA PARA A ÚLTIMA DINÂMICA DO PROGRAMA, COM O QUADRO QUE SERÁ DIVERTIDISSÍMO E TENSO TAMBÉM, POIS AQUI SAIRÁ O GANHADOR DO PROGRAMA DE HOJE. É O MESA DA SORTE.

VT – MESA DA SORTE

LIPE ESTÚDIO

NESTA DINÂMICA OS PARTICIPANTES DEVEM JOGAR UM DADO EM NOSSA TABULEIRO E DE ACORDO COM O NÚMERO OBTIDO SERÁ A QUANTIDADE DE CASAS QUE O SEU CARRINHO DEVE PERCORRER. EM CADA UMA DESSAS CASAS EXISTEM QUATRO CARTAS ONDE A SORTE OU REVÉS SERÁ LANÇADO.

*DINÂMICA MESA DA SORTE*

VT – ENCERRAMENTO

QUE FINAL DE PROGRAMA EMOCIONANTE. PODEM SE ALEGRAR, POIS A DUPLA X É A VENCEDORA DO NOSSO PRIMEIRO PROGRAMA, E COM ISSO LEVAM PARA CASA O NOSSO TROFÉU E UM PAR DE INGRESSOS COMO PROMETIDO. OBRIGADO AOS NOSSOS PARTICIPANTES E OBRIGADO PELA SUA COMPANHIA E EU TE ESPERO NO PRÓXIMO SÁBADO COM MAIS UM SAMPA SHOW. ATÉ MAIS.

TRILHA SAMBA

61

62

63

64

ORÇAMENTO PREVISTO

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PRESTAÇÃO DE CONTAS

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Trilha Sonora 

Encerramento

Nome da música: Sampa Cantor: Lucas Bernardeli Compositor: Lucas Bernardeli Letra: Me diz o que é que se esconde em meio as ruas Me diz o que é que se perde e não pode se ver.

Talentos, cultura e beleza A velha mãe natureza Se espremem em meio a selva de SP

A Selva de pedra e de aço que tanto procria Desigualdades e promessas que pouco se crê Em toda essa situação Os crivos, rejeitos e não Eu vejo além da fuligem a esperança nascer

Sampa, oh sampa Enquanto a garoa não para eu posso esperar Sampa, oh sampa Enquanto cair tua garoa eu posso sonhar

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