TEN PAGER doc.
Resumo do Projeto Plataforma Gênero
Plataforma: PC - 2 a 4 jogadores
Jogo educativo com elementos de RPG e aventura.
Público-alvo
Crianças de 7 à 10 anos que estejam cursando o ensino fundamental de escolas particulares e públicas
Lançamento
Junho/2017
História do Jogo Uma grande metrópole as vezes precisa de mais do que bons governantes para ser um bom lugar para se morar e conviver. Em Criamundi o jogador irá fazer parte de uma equipe do bem, com o único objetivo de explorar e solucionar diversos problemas da escola e da cidade ondem moram, numa espécie de RPG. Logo eles verão que muitas dessas questões precisam de mais do que uma solução imediata para ser solucionada de uma vez por todas.
Gameplay: Jogo O jogo é, a grosso modo, uma espécie de RPG educacional que será jogado em equipes de quatro jogadores; Os jogadores terão "problemas" para resolver. Esses problemas serão separados em duas partes: a parte imediata e a parte de conscientização; Esses problemas serão resolvidos através de minigames que devem ter a participação de toda a equipe. Os NPC's darão dicas do que vêm causando o determinado problema e algumas vezes indicará de que forma a equipe poderá solucionar aquela questão;
Gameplay: A escola A ideia é que os problemas trabalhados não parem por ali. A partir do jogo, o professor propor atividades fora do jogo digital, ampliando os projetos para o ambiente real da escola e também do bairro.
Esses projetos, depois de validados pelos professores, gerarão pontos para os jogadores em seus atributos. Os professores terão uma sessão diferenciada no jogo para poder validar os projetos.
Gameplay: A cidade
A cidade também é um campo para o aprendizado dos alunos! Projetos podem ser desenvolvidos na cidade com a participação de outras crianças, pais e moradores do bairro. O jogo terá um fórum "out game", onde poderão ser postadas fotos dos projetos desenvolvidos pelas crianças e a comunidade poderá dar ideia de projetos que podem ser feitos para melhoria da cidade;
Personagens Todos os personagens são customizáveis, portanto não temos um personagem principal definido e sim varias combinações possíveis de personagem principal para cada jogador
Progressão Módulo 1
Capítulo 1
Capítulo 2
Capítulo 3
Tema: Reciclagem
Tema: Água
Tema: Acessibilidade
O jogo será composto por MÓDULOS, este dividido em capítulos que devem ser jogados na sequência para serem liberados. Cada tema guarda ensinamentos importantes para as missões e outros capítulos do jogo. Além disso, o jogador terá atributos a serem alcançados para conseguir jogar um determinado "problema”.
Mundo do Jogo
O mundo do jogo se passa numa grande metrópole com muitas vias, carros, prédios e tudo mais o que uma grande cidade tem. Alguns outros cenários também serão principais no jogo, como a escola e a prefeitura por exemplo. Toda a ambientação do jogo foi estilizada para que ficasse num estilo simples e carismático para as crianças.
Experiência
Motivação
A principal experiência e valor que o jogo pretende passar para os jogadores é que eles têm o poder de mudar a cidade, de tornar o lugar onde eles moram um lugar melhor.
Aprendizagem
Além disso o jogo proporciona a experiência de trabalhar em equipe de forma cooperativa, sempre pensando em todos pelo progresso da equipe.
Amizade
Outra questão importante para a experiência é que o jogador possa fazer a conexão do que ele aprende na escola com o que acontece no dia a dia.
Mecânica Social No jogo é preciso que os jogadores interajam com outros personagens para obter informações importantes para conseguir solucionar os problemas da escola/cidade. Além disso, a interação com alguns personagens podem render itens para o jogador.
Economia Interna Cada jogador terá atributos como credibilidade, confiança e iniciativa, por exemplo. Todas os mini games, mini quests e projetos fora do jogo, valem pontos para esses atributos e dependendo da pontuação no atributo, o jogador terá a ajuda de alguns personagens no jogo.
Cooperação Os jogadores irão formar equipe de quatro pessoas para começar o jogo. Embora isso seja obrigatório para o início de uma partida, a exploração pelo cenário, não necessita que toda a equipe anda junta, a exploração pode ser feita de forma individual por exemplo. Porém os problemas (mini games) precisam da participação de toda a equipe de forma cooperativa em torno de um objetivo.
Interface As interfaces foram projetadas, desde a fonte utilizada até as cores implementadas, segundo as necessidades do público-alvo;
Para todas as HUD’s e shell interfaces foram adotadas cores chapadas, para dar um maior destaque das interfaces para o cenário do jogo, afim de que não atrapalhasse a jogabilidade; Na HUD foram determinados interfaces retráteis, com ícones de configurações e tutorial por exemplo, para que a tela não ficasse poluída com informações que as crianças utilizam pouco.
Bônus
Um fórum será implementado no site do jogo, para que outras pessoas possam discutir sobre os problemas de suas cidades, escolas, bairros, hospitais, entre outros e para que possam também dar ideia de projetos que podem ser realizados pelos jogadores; Já os jogadores, nesse fórum, poderão postar fotos ou documentos de atividades que foram feitas fora do jogo ou projetos que foram escritos mas não puderam ser executados;
UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI 2016/2 DESIGN DE GAMES - TCC – MA7 Campus Morumbi
Augusto Flávio Leal Caio Zuin David Barcelos Felipe Araújo
Gustavo Haddad Jéssica Cappilluppi Mateus Agostinho Renato Cesar