2º Relatório Parcial do Protocolo de Compromisso da Faculdade de Educação de Costa Rica – FECRA
Este segundo relatório parcial tem como objetivo atender as solicitações apresentadas pela Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do ministério da educação, em referência os resultados do ciclo avaliativo, divulgado por meio do Conceito Preliminar de Curso – CPC 2014, em conformidade com o Decreto Federal nº 5.773, de 9 de maio de 2006 e suas alterações, e na Portaria Normativa MEC nº 40, de 12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de dezembro de 2010.
A Comissão de Acompanhamento do Protocolo de Compromisso da FECRA é formada pelos seguintes membros: Profa Da. Maria Ivone da Silva – Coordenadora do Curso de Pedagogia; Prof. Me. Luiz Carlos Bianchi Filho – Coordenador do curso de Administração; acadêmica Marilda Aparecida Nogueira ; representante discente; Nataiane Silva Maia, representante administrativos; Profa. Ma. Maria Ivone da Silva, coordenadora da CPA, conforme descrito na Resolução do COEPE N.º 06/2016, de 14 de Setembro de 2016.
A presente Comissão de Acompanhamento do Protocolo de Compromisso elaborou o presente relatório em tela indicando as ações que já foram e estão sendo desenvolvidas na IES nas dimensões:
Divulgação do Protocolo de Compromisso: A divulgação das ações (por dimensão) a serem adotadas com vistas ao cumprimento do Protocolo de Compromisso, bem como o estabelecimento das metas a serem alcançadas em curto, médio e longo- prazo foi apresentada para todos os docentes (Reunião Ordinária do Colegiado do Curso) e discentes dos cursos de graduação em Administração e Pedagogia.
Informamos a respeito das providências tomadas para a superação das fragilidades apontadas pelos avaliadores nos seguintes indicadores e suas respectivas dimensões e eixos.
Dimensão 2: EIXO 2 - DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL Item 2.4. Coerência entre o PDI e as atividades de pesquisa/iniciação científica, tecnológica, artística e cultural;
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) se encontra reestruturado onde foram observados o envolvimento de forma participativa da comunidade acadêmica da IES, de representantes dos diferentes segmentos e da CAPC.
1. Houve a articulação entre o corpo docente, discente e a direção da IES, no que diz respeito a operacionalização de projetos de pesquisas. 2. IES esta estudando as políticas de incentivo aos docentes e discentes com vista aumentar o portfólio de projetos de extensão. 3. Na revisão do PDI - projetos de Transversalidade e Integrações entre os cursos como Liderança e Gestão de Pessoas. 4. Criação de ferramentas e estratégias avançadas para aulas mais dinâmicas e visuais; Prazo 03 meses a 01 ano.
Dimensão 3: EIXO 3 - POLÍTICAS ACADÊMICAS
Item 3.4. Políticas institucionais e ações acadêmico-administrativas para a pesquisa ou iniciação científica, tecnológica, artística e cultural; Quanto ao não desenvolvimento de atividades de iniciação científica e tecnológica, a IES argumenta que existe uma preocupação em capacitar seu corpo docente, incentivando-os a fazer mestrado e doutorado, neste sentido foi elaborado as seguintes propostas: 1. Desenvolver atividades de iniciação científica e tecnológica, visando implantar projetos de extensão, iniciação científica e visitas técnicas. 2. Proporcionar maior abrangência dos eventos acadêmicos, científicos e culturais, como seminários e simpósios além dos eventos já realizados
pela instituição como Semanas acadêmicas de Administração e Semanas pedagógicas, contando com a participação efetiva dos discentes, docentes e técnicos administrativos, estando estas em acordo com as matrizes curriculares dos cursos de graduação oferecidos pela IES. 3. Propor parcerias com organizações da sociedade privada para desenvolver atividade artística e cultural. Prazo até 01 ano.
Item 3.6. Políticas Institucionais e ações de estímulo relacionadas à difusão das produções acadêmicas: científica, didático-pedagógica, tecnológica, artística e cultural; Como proposta para a realização das ações de estímulo às produções acadêmicas e difusão está previsto a reativação das publicações na revista virtual da FECRA, por meio do incentivo a pesquisa/iniciação científicotecnológica como segue:. Proposta 1. Elaboração da 2ª e 3ª edição da Revista Virtual, disponível no site (http://www.fecra.edu.br/revistafecra/); Já iniciamos o processo de captação de artigos para a publicação do 2º numero da revista acadêmica da FECRA que será publicada ainda no Primeiro semestre.
2. Instituir bolsas de iniciação científica, contempladas através de incentivo a elaboração de projetos culturais, sociais e de extensão. Prazo – até 01 ano.
Item 3.9. Programas de atendimento aos estudantes; Os programas de apoio aos estudantes estão em fase de implantação, para atender os estudantes em suas fragilidades, sendo que a IES se preocupa em acolher os ingressantes e discute a implantação de programas de nivelamento do alunado. Em relação a acessibilidade a IES, esta adaptando as rampas, os sanitários e pias para atender os padrões exigidos de acessibilidade. A IES se compromete em assegurar a melhoria no atendimento na aprendizagem dos alunos propondo:
1. Cursos de extensão, com parcerias com empresas e outras instituições, atingindo diversas áreas do conhecimento; 2. Cursos e eventos acadêmicos abertos aos alunos e à comunidade, 3. Nivelamento acadêmico; Estão sendo instituídos dois horários para aulas de nivelamento, a saber, as terças-feiras e quinta feira. Os professores estão terminando de realizar o apontamento dos acadêmicos que necessitam das aulas de nivelamento e no mês de abril iniciarão as aulas.
4. Instituição da Monitoria. Prazo – até 01 ano
Item 3.10. Programas de apoio à realização de eventos internos, externos e à produção discente; Com a finalidade de ampliar a participação dos acadêmicos na realização de eventos locais como semanas de Educação e/ou Administração, Palestras, seminários, cafés filosóficos e mesas redondas e estimular a produção artístico-cultural, científica e tecnológica a IES propõe criar condições de apoio financeiro para a participação dos acadêmicos em eventos fora do Estado. Proposta 1. Criar condições que possam apoiar à produção discente em participação de programas de eventos internos, externos. 2. Criação de política de desconto em relação ao valor da mensalidade, bem como bolsa/desconto para os alunos que praticam iniciação científica. Prazo até 06 meses.
Item 3.11. Política e ações de acompanhamento dos egressos; Quanto as políticas e ações de acompanhamento dos egressos existe uma preocupação da IES em criar mecanismos para monitorar os seus egressos e promover a interação dos mesmos com a comunidade acadêmica. Neste sentido a IES propõe:
1. Desenvolver política e ações de acompanhamento dos egressos que sejam efetivas; 2. Promover convênios com as instituições da área pertinentes aos cursos oferecidos pela FECRA, ampliando e contribuindo para a inserção dos egressos no mercado de trabalho; 3. Criar um veículo de comunicação virtual de interação; 4. Aprimorar o sistema de ouvidoria. Prazo até 01 ano.]
Item 3.13. Inovação tecnológica e propriedade intelectual; O PDI da IES no que diz respeito à inovação tecnológica limitou-se apenas aos investimentos para aquisição de equipamentos e meios de comunicação como internet e outros, os quais são destinados para auxiliar na prática pedagógica. No entanto por ser uma Faculdade não se enquadra neste quesito, propõe a consideração do consta no PDI ou a supressão do critério de análise.
Dimensão 5: EIXO 5 - INFRAESTRUTURA FÍSICA Item 5.3. Auditório(s); Com a vista a criar condições de elevar o conceito atribuído e atender o mínimo de qualidade exigida no que diz respeito ao auditório que a IES não comporta, propõe ações como segue: 1. Foram feitas adequações de um ambiente com infraestrutura e capacidade para comportar 10 pessoas atendendo as demandas de eventos internos. 2. Foram criadas parcerias com o poder público e setor privada para utilização de espaços para realização de eventos. Prazo até 06 meses.
Dimensão 5.5. Espaços para atendimento aos alunos; A
IES
garantirá
espaço
para
professores
e
coordenadores
atender
individualmente os alunos com a individualização das salas de coordenação de cursos, gabinetes para professores com carga horária integral, salas individualizadas para funcionamento da CPA e do NDE. A IES se compromete
em implamentar o CAPPSA – Centro de Apoio Pedagógico, Psicológico e Social ao Acadêmico. Proposta 1. Realizar as adaptações de melhoria e adequação dos espaços para o funcionamento da tesouraria e a secretária. 2. Individualização das salas de Coordenação para os cursos. 3. Sala para a CPA e NDE com atendimentos agendados 4. CAPPSA Prazo até 06 meses. Item 5.6. Infraestrutura para CPA; Com relação a infraestrutura avaliada pela comissão, a IES fará a readaptação do espaço destinado a Comissão Permanente de Avaliação que passará a ter uma sala individualizada com mobiliário e microcomputador para a CPA. Prazo até 03 meses. Item 5.7. Gabinetes/estações de trabalho para professores Tempo Integral – TI; Com o intuito de dar continuidade as ações que estavam sendo realizadas, no sentido de melhorar o conceito atribuído, A IES promoverá a realização das adequações na estrutura física que foi diagnosticada como fragilidade. Entre estas ações que serão realizadas, pode-se citar: 1. Instalação de salas com infraestrutura para acomodar dois professores por tempo integral para os cursos em funcionamento. 2. Aquisição de novos equipamentos de informática; 3. Ampliação do acervo bibliográfico e do espaço físico da biblioteca, 4. Ampliação das condições de acessibilidade em sua estrutura física. Prazo até 01 ano.
Item 5.9. Biblioteca: infraestrutura física; Considerando a avaliação da Comissão quanto o espaço é compartilhado da biblioteca com a brinquedoteca a IES propõe algumas medidas e adequações dos espaços como segue Proposta 1. Aumentar o número de terminais de computadores disponíveis para os alunos; 2. Construção de duas salas para estudo em grupo;
3. Aquisição de novas estantes par alocação do acervo; 4. Adequação da disposição das estantes para melhorar o acesso ao acervo. 5. Realocação da brinquedoteca. Prazo até 01 ano Item 5.15. Laboratórios, ambientes e cenários para práticas didáticas: serviços. A IES se compromete em retirar a brinquedoteca do espaço da Biblioteca realocando a brinquedoteca para um espaço mais adequado reservando o espaço da biblioteca para as atividades a ele pertinentes, pesquisa, leitura individual e em grupo. A avaliação externa considerou o laboratório de informática ambiente e cenário adequados à prática didática. Sendo assim, esse quesito se mostrou satisfatório. Proposta 1. Adequação de um novo espaço para a brinquedoteca. 2. Reservar o espaço da biblioteca apenas para as atividades relacionadas e adequadas à prática didática Prazo até 06 meses.
Considerações finais: A comissão de acompanhamento do Protocolo de Compromisso destaca que está empenhada na resolução e mitigação dos problemas relacionados e está realizando diversas atividades com o corpo docente e discente dos cursos e tem promovido apoio na resolução das limitações enfrentadas pelos cursos.
Luiz Carlos Bianchi Filho Maria Ivone da Silva Marilda Aparecida Nogueira Nataiane Silva Maia,