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Sion, 6 Février.
2. Un employé peut disposer de deux heures pour faire une promenade. .Il part dans une voiture qui fait 12 km. à l'heure. A quelle distance du poi~lt de départ l'employé doit-il quitter la voiture pour être de retour à l'heure 1U.ée. (ll ne compte faire que 4 km. à l'heure en revenant.) a. Une personne laisse 134,000 fr. à partager entre 4 héritiers. La part du 1•' est à celle du 2•• comme 2 est à a ; celle du 2•• au am• comme 5 est à 6 ; enfin celle du 3•• au 4'"• comme 3 est à 4. Quelle est la part de chaque hérit;.er, après déduction des frais qui s'élèvent au 10 •f0 de l'héritage? NB. -Les réponses à ces trois questions devront nous arriver jusqu'au 1" février au plus tard. Les noms de ceux qui les auront bien résolues seront publiés dans le prochain numéro. Conférences. - Celle du district d'Entremont aura lieu à Sembrancher mardi 2a jan'rier et celle de Confhey, à Vétroz, le mardi 18 février prochain. Bibliothèques. - Le personnel enseignant de l'arrondissement d'Entremont apprendra avec plaisir que le noyau de sa bibliothèque va se former, grâce à un certain nombre d'ouvrages qui seront envoyés incessa=ent par le Département de l'Instruction publique. Inutile de rappeler que le siège de la bibliotèque sera à Sembrancher, chez M. le Chan. Tornay, qui a l'obligeance de se constituer bibliothécaire, ce dont nous le remercions au nom de tous les intéressés. Bncoararements. - Dans son numéro de décembre dernier, la rédaction du Bulletin pédagogique a souhaité la bienvenue à l'Ecole primaire dans des termes empreints d'une bibnveillance dont nous la remercions vivement et bien sincèrement. A.près avoir annoncé J'apparition de cette feuille, notre cher confrère fribourgeois s'est exprimé comme suit : • Nous souhaitons à ce nouvel organe un plein succès; d'ailleurs, à en juger par les premiers numéros, nous sommes convaincus que cette revue pédagogique atteindra le but qu'elle se propose, qu'elle rendra de réels et nombreux services aux instituteurs et à tous les amis de l'éducation, et qu'ainsi elle contribuera à favoriser le développement de l'instruction populaire. • D'autre part, l'Ecole, de Lausanne, a aussi salué notre organe, en ajoutant: • Dans le premier numéro nous avons remarqué le commencement d'un travail sur la Méthodologie qui, nous semble-t-il, sera bien intéressant. • Ces lignee flatteuses visent un de nos collaborateurs les plus assidus dont on saura le nom un peu plus tard. Enfin le Villageois, dans son numéro du 5 jan'rier, s'exprime comme suit: Nous pouvons et devons patriotiquement accueillir avec faveur l'Ecole primaire, feuille modeste, destinée à faire un immense bien dans la tenue de nos écoles. Vn petit conseil. -Voyant annoncer dans l'un on l'autre journal un opuscule intitulé Clef de l'Orthographe, nous croyons devoir, dans l'intérêt de ceux qui sermt tentés de se procurer cette brochure sur la foi de son titre alléchant, leur en déconseiller l'acquisition, attendu que, de l'avis de personnes très-compétentes qui l'ont examinée, cette prétendue Clefn'onvre rien. Avis de place. - Une institutrice brevetée disponible et possédant les meilleures reco=andationa, est demandée pour tenir nne école catholique dans un canton voisin. Conditions avantageuses. - Pour offres de services et plus amples renseignements, s'adresser à l'Editeur de l'Ecole primaire.
1882-83.
ORGANE DE LA
• SOCIÉTÉ VALAISANNE D'ÉDUCATION • Somu.uE. - Un mot aur la composition. - De l'inatruction civique d'après lea principea catholiques (suite). - Méthodologie (suite). - Leçona de choaes. - Lee abaences dana noa écolee. - Bducation phyaique (suite). - Sujeta de problèmes et compoaitiona. Chronique et avia scolaires.- Variétés. ·
UN MOT SUR LA COMPOSITION Bien que nous ayons déjà donné quelques articles sor l'en!leignement du style dans les écoles primaires, nous reviendrons encore et souvent sur ce sujet à cause de son importance. Celui que nous publions aujourd'hui, traité à uo point de vue éminemment pratique pour nous, appelle donc l'attention spéciale de nos lecteurs et lectrices, car son auteur, un de nos collaborateurs les plus qualifiés et les plus assidu5, est une autorité en matière de pédagogie, en même temps qu'un vétéran dans l'enseignement:
Avant de parler de style proprement dit, je vais essayer de donner un simple petit aperçu de L'organisation d'une classe de village renfermant les enfants de différentes forces, c'eslt-à-dire de sept à quinze ans~ et généralement répartis entre trois sections : 1• La division inférieure ou des commençants qui comprend les enfants de sept à neuf ans ; 2• la division moyenne ou intermédiaire, formée de ceux de neuf à douze ans et s· la division supérieure composée des élèves de douze à quinze ans. Les compositions de style ne trouvent leur application réelle que dans cette dernière division; cependant, dans les deux précédentes, les élèves doivent être suffisamment préparés à ce genre de travail. Rema1·quons-le bien, dès leur admission à l'école, ils sont en état de profiter, pour le moins autant, des exercices de langage que des leçons de Lecture, de calcul et d'écriture. Le mobilier de la classe et de la chambre d'habitation, les animaux les plus communs, les plantes les pLus utiles et les plus répandues offrent aux maUres des sujets très-variés d'exercièes intuitifs pendant les deux premières années scolaires, et sont très propres à réveiller l'esprit des enfants, comme aussi à stimuler leur atten-
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