Lonnaire. et l'un ou l'autre instituteur.Le premier a complimenté, en termes bien sentis les auteur5. et a pris ensuite la défenstl des commissions scolaires qui étaient asse; mal menées par un ou deux instituteurs. Il dit que le personnel enseignant ne doit pas se gêner de demander l'appui des commissions aussitôt que le besoin s'en fait sentir, et que lorsqu'elles verront qu'on a confiance en elles, les commissions rempliront toutes leurs devoirs. Parmi les obstacles aux progrès et à la discipline énumérés dans quelques travaux est mentionnée la diversité des manuels scolaires. La bigarrure constatée est surtout 1~ fait de la période de transition que nous traversons actuellement. On a aussi critiqué amèrement les modifications apportées au caté~hisme, dont on regrette les anciennes éditions. Le Dél)artement n'a rien à voir en ceci non plus que dans le cartonnage de ce classique, Qui arrive de Genève. Quant aux desideratas, formulés sur les autres ouvrages, le Département s'empressera toujours de tenir compte, dans la mesure du possible, des légitimes aspirations du col'ps enseignant ct des parents. A titre de motion individuelle, un instituteur (d'ailleurs des mieux rétribués) a uppelé en termes assez aigres une proposition qu'il fit à ses collègues, à Monthey, il y a deux ans, en vue d'obtenir une indemnité d'itinéraire pour assistance aux réunions pédagogiques ou une augmentation de traitement. Son initiative a été naturellement applaudie avec chaleur. Aussi a·t·il été décidé de nantir les autres conférences de la résolution confirmée à TrOJsLOrrents, et de s'entendre d'un commun accord pour réclamer collectivement de l'Etat ou des communes un dédommagement des débours nécessités par les conférences. Nous souhaitons que le succès couronne cette démarche. Cependant nous ne voudrions pàs bercer d'illusions les promoteurs du projet. On agira en tout cas prudemment en ne formulant p:~s de trop fortes exigences. afin de ne pas courir le risque de voir la motion obtenir un enterrement Je première classe. At b. messireGaster, invoquant à son tour ses droits, non moins impérieux et reconnus que tant d'autres, il fallut bien lui donner satisfaction, ce qui n'exigP-a du reste pas beaucoup de tiraillements. Un bon diner fut donc servi, arrosé d'un vin qui coula à flots et délia les langues. Toasts, chants, participation de la fanfare de Troistorrents. rien n'a manqué pour exciter l'harmonie et la gaîté. Aussi bien, jamais, depuis l'établissement des coofGrences, y eut· il autant d'entrain que cette fois-ci. Le succès en revient en partie à l'administration de Troistorrents qui fit une réception cordiale et hospitalière à la moins belle moitié, hélas! du corps enseignant des deux districts inférieurs.
Conthey. -Le compte-rendu de la conférence de Chamoson paraîtra dans le prochain numéro, étant arrivé trop tard pour celui-ci.
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SION
N• 10.
2li ltlars 1886.
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REVUE PÉDAGOGIQUE PUBLIÉE SOUS LES AUSPICES DE LA
SOCIETE VALAISANNE D'EDUCATION L'ÉCOLE PRIMAIRE paraît le 10 et le 25 de chaque mois, de Novembre à Avril inclusivement, en livraisons de 16 pages. Prix d'abonnement pour la Suisse, 2 t'r. - 1Juion postale, 2 t'r. :;o. Annonees, prix 20 cent. la ligne ou son espace.
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SO:MMAIRE Culture du cœur. - De l'éducation nationale. - La composition française à l'école primaire. - L•école buissonuière.- Pédagogie au jour le jour. - Marche à suivre dana une leçon de grammaire. -De la puissance du regard humain en fait d'éducation et d'enseignement. - De la correction dea travaux d'élèves dans les écoles primairea. -Variétés: Un examen au temps jadis. - Anecdotes scolaires.
Tout ce qui concerne la publication doit être adressé à l'éditeur : M. P. PIGNAT, secrét. au Départ. de l'Instruction publique, à Sion.