No 23 l'Ecole primaire, 1er Décembre 1902

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à Obermettlen (Ueber stort), instituteur à l'école du Cercle scolaire libre public de Heitenried. - Renouvellement du brevet. Les examans pour le renouvellement du brevet de capacité ont eu lieu du 13 au 18 octobre. Y ont pris part : U membres du corps enseignant primaire dont le brevet était expiré, à savoir, 10 instituteurs et 12 institutrices. La Commission des Etudes,. après avoir pris connaissance des notes. a renouvelé le brevet de 9 instituteurs et 9 institutrices. Elle a, en outre, délivré des certificats d'aptitude à : MM. Bondallaz Antonin, instituteur à Fribourg; Pisch Emile, instituteur à Cormér od ; Perriard Paul, instituteur à Cugy ; et Hurny Albert, instituteur à Berg; Mlles Ducry Mathilde et Strébel Cécile, institutrices à Bulle, et Schœrly Hélène, institutrice à Fribourg. ~

Avis du bureau du malériel scolaire de Fribourg

N O 23 .

XXXl 6 ANNtE

Il

Les nouveaux livrets scolaires coûtent 20 cent. lls comprennent plusieurs pages pour l'inscription des notes trimestrielles. Les témoignages trimestriels en fe uilles sont donc supprimés.

DÉCEMBRÉ

~e r§ulletin pédagogique ,t

L'Ecole primaire ORGANE DES SOCIÉTÉS FR/BOURGEOISE & VALAISANNE D'ÉDUCATION et d1t

Musée pedagogique

paraissant les i " et 15 de chaque mois RÉDACTI0'.'1 )1. D1-;&srnouRG, Directeur de l'Ecole norma le tle lla utet+ve, près Fribourg.

AIIO'.'l'.'!Ei\lENTS Il- AN'.'IONCE S Impri merie cntholiquc, Grn ncl'Ruc, 13. .\I. E. Gn nLAt.m, secr6taire, à. Fribour g.

A.bonneme nt pour Il\ S uisse, Cr . 3. -

. Les cartes annuelles dL1 canton n'ont pas encore été livrées par l'éditeur. Aussitôt reçues, on en préviendra le corps enseignant par avis publié dans le Bitlletin pédagogique.

1 er

P o u r l 'éb a nger, fr . 4 .

SOMMAIRÉ: Principaux avantages d e la Méthode. -

La r éunion des i nspecteurs d'écoles de la Suisse rom ande. - Le P. Girard précu rseur de l'enseignement rati onnel .:lu dessin à l'école primaire. - L'abbé Rambaud (suite et fi n ). - Coup d'œi l su1' l'en seig nement primaire dans le royaume d'Italie. - Glossaire d~s. Patois_de la Sui_ss~ r oma n_de. - E nseignement de la comp fJsition (suit,1). - B 1blwg1·aphie. - Chronique scolaire. - A vis officiels. - A Hauterive (poésie).

11 I

Les commandes <l'encre s'inscrivent dans le bulletin ordinaire <les commandes de matériel. Les bonbonnes ùoivent être envoyées au !Jépôt <le Fribourg, franco. Les instituteurs qui les auraient adressées à Zurich voudront bien en prévenir notre bureau. Les bonbonnes non affranchies seront refusées.

IV Il est rappelé aux instituteurs et institutrices que le Règlement ne prévoit que trois commandes par an. Le cor ps enseignant est ùonc prié de prendre note, d'après le programme, de tout le matér iel nécessaire. Nous devons reconnaître que la grande majorité des maîtres sont exacts sous ce rapport, mais il en est un CP.rtain nombre - nous regrettons de devoir le dire - qui, faute <le prévoyance, nous envoient à chaque instant des commandes. L'Administrateu1·.

Avis au personnel enseignanl Les instituteurs, chargés de la tenue des cours de perfoctionnement, sont informés qu'ils trouveront, à la fin du mois, au Dépôt du matériel scolaire, le nouveau Registre-Journal po ur cours de perfecti on nement. (Communiqué.)

Principaux avantages de la Méthode 1>-, quoi bon tant parler des mé thodes d'enseig nemen t, pourraient se demander quelques-uns de nos lecteurs 't - Ne r ~marquez-vo us pas l'importance qu e les ques tions pédagogiques prennent d' une année à l' autre? Des écoles se fonrl ent pour r épond re a ux besoins nouveaux. Les anciennes maisons d'éducation se développent. Dans le canto n de Fribo urg, cet a utomne, plusieurs instituts n 'ont pu , fa ute de place, <recevoir tous les élèves qui frappaient à leur porte. I l · y a do~c, I?our le personnel e nseignant de t ous les degr és, une obhgat10n pl us pressante d'étudier l'ar t de !'éducation, les méthodes e t les procédés d'enseignement . Il m'est difficile de regarder comme un excellent maitre, cel ui qui néglige de rajeunir ses procédés aux sources de la pédagogie, de la psycholog ie e t des sciences biologiq ues, tout comme il m 'est diffi cile d'admettre la solide compétence d' un avocat qui mépriserait l'étude des sciences juridiques.

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