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II
Sommaire du Supplément N" 5-6
thode ilflductive, dlonne aux êlèlves um
Autowr du tabernacle. - Jacques Tri- ' ib-ase plus soli!de au moyen de R.è 1 mand fait sa .mi ssion. - L'orag:e qui 111 o.nf!.Les à a(JJ!pœnkllr.e par cœur el d'exe~ te - Un •braJve ~~tit montagnard. - Les 1 cicets d· a\Pjp~i,catio[) ~lus nomibreux s !.•usse; max~mes sur ]Q •famiJL!e (Ji faut que 1 rapiportant à ces rèlgles. La Or.amma~ J~unesse se passe). •Les oiseaux et I'are Lar~ve et f •leury, 61: l'anôenne griruil'tt~re. Variétés. ,g-ra;ll1jmair.e du Vaia i·s. retffi:aniées peut
êt-re, cor.responidlraie'rllt à œ désir. M le Dir-ecteur de !''Ecole normale ts1 du même avis. ANant !?in:troductiun rL '5ucharistie, CO!mpdémen.t de la Réden'pde la Grammaire romande .pour nos tion. - Le curé d'Ar·s. - Une journée au écol·œ. dans une lettr.e ·au· Deyoarle. wayeu. - L'ohi)'lgiène de .l'élé. - Le3 lemment dont nous a;voos lu •l,a eo_pie, ~ n'es tt le retour :1 la terre. - Le moulin si·gn·ala il d~jlà les grav.es la•cunes <.111 e; ui ne tqurne ]Jilus. - A j)fûlp03 de larmes. nouveau manuel. - le dose.ur ù'amour. - No15 légu111es. Vari61é.s. Pour le r.eorrupla.cer, il jpro:pose Ji! Cours de lanf!.tAe française , de Pr& u1 ,puissance de l'• Ar-te Maria. •. - Avost et Laurent (~d'ité 1par la librairie lrnour Jilia!. - Le So:lei•l. - Faut pas m'en !française Bloud et Barral), qui, re•voulloir ... - Exen,ple à suivre. - • vn touohé au .poin:t de vue na.tional, don •voleuse •. .. - Le Prêtre. - Au se rvice 1neraH prdba·blement · satiSfaJOtion au '.lu pre51byt~re. - La ceinture. no1re . .. 'personm'l ensewgnant. Si œtte propoVa:IJI~ du ~hône. - La • Pelite Sœur. des !sition esrt: a:gréée ? ' ar le D~pafiternen~ Missionn11ires. - Gloire à la divine Vidime. 1des démaaiclùes seront ,faites auuJrès - Pour ceux qui n'01tt pas le tenliJ.">S. - Le des éditeur-s qua nt à la opossi•bi'lité de •io~l.d. du uharnV'. Pensée. ICorre.ctions et changements nécessai· Sommaire de la feuille principale 1' n 's. L'adQption délfini,tiov.e aurait lieu a.près consultation d.e;s intéressés. A ,prqpos du cours de langue franç:1ise. ·B) Livre de lee/pre au cours moEn quoi l'école peul-ellie contr ibuer à la l : y en. - Nos ·d'eux livres sont su~fi. •lutte con !re 1:1 tuberculose. - Le bo]{!hé- 1 sants. Comme i'l existe un fosslé entre vis.me e1 la jeunes.se. - Auto1~r des SitJOrls. j eux, deux solutions -se ,présentent: ~ 1 '1. Conseawer tel quel .Je •livre de lee· Intérêts de la Société Valaisanne J îture d'u V:a lais, en awortant au deg·ré inférieur u.ne adljonction de quel· d'Education 1ques m01r1ceaux 'qui serviraient de Séa.nce du Oomité, tenue à. Sion, le 25 Juin tpont et remtplacerai·ent le ·cours mo· IMIM. Car·ron et ]. L. I3onv in font yen. ,xcuser leur absence. · 2. Consenver le dieg1ré inoférieur; éli· !M. Th·oonas ouvr·e ba séan ce, et a- miner du cours surpérieur quebqu•es iprès h~oture du rprotocole, la diS~cu•s ch3.1pifres d'un choix JPeu heureux et •les sion est oUJVer.te sur ·le 1er objet à .rem(plaœr pa·r des moœeaux faciles l'ondre du jour. 1pour le degrré moyen. 1. Choix d'une Orllj!rvmaire. - Le C) E col<e PriJmJ,ctire. le corn ité désir général est qu'ün rnvi·enne à un renJdr homrm arge à lous les co'llalbora· manuel qui, sans a1bandoru1er 1:1 mr· 'l·eurs du journal, partkulièr.ement à
Sommaire du supplément No 7-8
1
1
.
)
lM. Pigna{, ioujou:rs sur la :brèche maUg.ré son â~ (71 ans) et sa santé lclJancelante, à M. FaltJbé Grand, à M. 'Ls Delaloye, à M. L. ·Perraudin et 'surtout aux maîtres et maîtr.esses des iEcoles nOJIIIlales pour leurs Jeçons 1praHques. Gn✠à ces quetques bonrres .yo1ontés, « l'.Erco1e P.rimai:re » est tdevtfllue une revue vraiment utile, et on l'a~~rêcie d'autant .plus qu'elle -nous offre davantag,e de leçons toutes rrrites. n est rf1g.rettalb'le eqpendJant 1que les abc:mnés correSfpondent eiliCOre si ,peu de même •que l'un ou l'autre .mern:bre du com~t,e de :riidaJCtion. ID) Divers. - a) Un ;poste de chef de servitce (sec.rélaire français) au diéIPa.rrament de l''fnstruction publi,que étant à repour,voir, M. Thomas estime qu1on dloit y aweler de ·préiiérenœ à tout autre, un instituteur ayant 'donné la mesure de son actwité et de son eX!pédence, sUjJl>oeant naturel>le· ment La JPOSS'ession du ·brevet die capacité. Sur la p11qposition d'un mem'b.re, le Comité a1P1PU·iera a wprès du Conseil dtE ta·t la canldida ture de M. L's De•laloye, à Saxon, qui stest montré ex· cellent maîtr·e d'école pendant environ .15 ans, col~albora,teur attitré de « PE· cole primaire», et doort: le T.mité de 'COI1lJptabilirté UJratiq;Ue <est connu de tous. 1b) CaiJsse de Re~raite. - M. le Rd Ohan . Delal•oye est rprilé de faire les démarch·es utiiles ;pour que soi~t mis au net que~ques points encore obscurs du nourveau pr·ojet (adlmission des anciens inS!tituieurs, hmi~e >des années 'de rachat. . . ebc.) et ·de convoquer une aS'SemlbJée général-e des metnJbres de la Caisse de Retraite ainsi ·que de tous les régents qui s'y intéi'essen~. 'dès que le Comité sera en mesure de
'donner tous les trertseignements demanld1és. c) Chant J!réorien et harm.oniu.m .
- Par l'enbremrse dJu 'Secrétaire, M. l'e Prof. O. Ha·enni ayant demandé au Comité de l'awuy.er dans une démanche tendant à augmenter le te,III{PS consa·cré à l'ens·ei:gnement de ces biran· ches ·à l'lécoqe normale, M. le Direc· teu!f ~.b. repond que la mUSbque étant défà tr.aitrée sur J,e même pi'êld que la [poolagogie (4 h.) i.J faudrait être exigeant pour ne pas se déclarer satisfait. · C'est ce .que fai,t de bonne grâce le secrétaire, en se rés:e11Viant, afPrès une vi.I1igttaine d'années de pratique, le oooi.t de dlmnander UŒl' jour s'il n'est ?as .pj].us uiile ,pom, un réjgent de connaître l'hanmoniwm 1qu.e },e 1prindpe de la :POJDjpe a~piran.(lë ou •la démons· tration de ~·extraction de la r,acine wb~q,ue.
'Seu1ement. .oomane d!i1: KitPling ... , c'est UJ!l-e aut'fe histoire! Pr. Tlwm,as, prés.
Or. Curdy.
~o-
Ancien et nouveau directeur de l'Instruction publique INos l~ercteurs n 'ilgnorent pas ,qu'ensuite d'es élections diu l'er et du 8 mars d:erni.er po·ur 1e Conseil d~Etat, deux me.mlbrJes de l'ancien gouvernement, MlM. Burg·ener et de Chasto· nay, ont été remjpllacés par MIM. O. WaliPen ci. P. de Co.ca>trix. Il en est résulté une nowvelle répantition des Délpar·tle'rnents q.ui a aHrilbué à M. Wa~pen },es •deux dkastères que diri· g•eait M. Burgener, IPendaTIJt que ce· lui des Finan~ éta it çonfié à M. de ~Co.catrix.
\En en:ne~gÏlStrant le changement sur· venu en ce qui conceme l"Instruction
purhhque, nous cro1nons mal1'que.r aux Monsieur P. Thomas. préfet CG111Ven:ances en m!ême Uem1p,S qu'au Gest avec plaistr que nous enr(1gt !<leNoir de la 1e!connaissance si nous trous Î'CJ la nomination de M. Pro oonett10ns d'a{!ress~r ici que1lques mols per T!z~mps aux fonctions de pn!f tle remea1ciement, au nom du pays et d'u distrid de MartiJgny en remolace ldu :Personnel enseil!:;nant, à M. l'an- ment de M. P. de Cocatrix élu -Con lCJen Conseiller d'Etat Buvgener. Cet seil!er d~Etat. Nous serons ·certain honoralble magistrat, q.ui .a consa·cré 1 ment l'inteJiprète des sentiments de 1 20 'aŒlnées de sa vie à S~envir loyal>e- Société va!fûsanne d' EdtitCation en Ï .ment son canton au sein du gouver- ! licitant son président du notWel hom ment, mérite hautemmt l'eXjpression neur qui vient de 1ui être décerné e 1 Ôie noke gratitude et nohe bo:n sou.qui lui revenait d'.aiMleurs de: droit. 'Venir pour av.oir signalé son passage P. r. aux alilfair~ .par d'1mportantes r6for- 11 tmes dans tous les domaines de son Retraite d'instituteurs .act~ité. Le personn€11 en&eignant pri.malfe notamment lui est redevahle • Desueux de maintenir une ancienne ,• !d'une amélioration s~ns~bllte de sa si- belle tradition, le Comité de la c Sociél ·iuation matérieLle, soil par l'élévation i1 Ï'bourgeoise d'Eduoalio'll • avait convié, des traitements, la création d'une eais- ce tte annfe,cJ, les mstduteurs à une retr1ite Sfpiritue:le. CelOe,ci eut lieu du 20 au 21 ~Se de retraite, l'institution de primes 1cle renahériss.tmient, ek. Si cela n'eût juiU!et dans l'enceinte Jllême de cette p~pi dt1peJlfdu que de lui et qu'il n'eût pas t:iè.re d'instituteurs cihrétiens qu'est, dt1Pu1s ifa'lll u com!Pter avec la situation finan- pl us de 60 alls. l'écoile normale de Ilaut•·· cièr.e o·b'érée die PElat ·~t des co:mmu- .rive. 80 tns!ituleurs y prirent ,part, heu.nes, certes il serait aHé plus loin dans reux de ven ir se retren ij)er pour q uclqiit:S jours dans l'a!mo.sphère qui Iut celle de leur •oe1!t.e voie, ccmme il eût encore réalijeunesse studieuse. C'est qu'une re1.r~ J!e 'sé d'lautres pr·ogrès. ·AipJ"ès ce témo~gnage d'ailfectu.euse >1piritueHe, su itvie avec les diSjposi tion ~ qu' s~npMiüe décerné au distingué ma- ; eJ:Ie conworie, renferme en elJe,IT!'8me un g1strat re.ndru à la vie (Pnvtée, il nous prüncitpe d'a.tné.Jiou·J tian , constituant pa est a!g'liéalbl:e et doux de souhaiter la ex:ceJ.Ience une oocasion uni ~ ue de rc·r·lec.bienrvenue à son d'igne suocesseurr au tionnement . DéJpartement de PinS:truction J3UbliA cette occasion, les retrait:lnts eurent i:I que, M. le Con&ei1ller ~dl'.Etat W:aljpe11. bonne fortune d'aiVoir, cQmme prédicafeu r. dont les heureux débuts à ce d!castè- l'éminent é.vêq ue d u diocèse, S. Q. Mgr re so~t du meilleur aug'ure, comme Bessm1, dont les enfretiens furent pour fons l'aJV'emr ne tandera pas à le démon- un vrai r~a11 . Aux dê!Ju,tant s comme a ult lrer. Aussi peut-il, à son tcur , COOliP- vélémns i11 s.ut dire les patr dles d'encour:~· ter dores et déjà sur le concours de gement et de réconfort 3Jl1Prqprriée5 aux ùi· toutes les bonnes vo.lontés poux lui ·Ve~ses ci rcoustances de la vie des éduca· fadliter l'a~ccmpl.iSS!tment de sa tâ- leurs de la jeunesse. fil adj ura les institu• che. Ad plurimos annos. P. P. leurs de continuer, .par leur enseignement
N.1B. La prodhaine liJV:ra ison ~rlera en Sllif~ément ~e portait du no1W&1 11 Direoleur de •l'In struction publique.
et leurs exeT!lflles, à senvir de rempart et de bnrrièll'e à la marée mo[l!anle des idées sulbver<~ives qui Jllt"nacent pl U!~ flUe j:tJJJJais
de ~uhncngn la cJVJ its:' !ioll ; tl l~s _nul en e contre les sh~peltan!es ~lieones s ur gard . , . lesqU1$ies une cerlame pédagogte . moder~e élève ses dhâleaux de car•tes. Est- t•l beso.tn dt> sou•li gner la va,Jeur mor:ille de ,pareds ense 1gt1enl.Cnls ·lorsqu 'ills so11t encore rehaussés par une éloquence exerrwte de toul ·•·1ce , reutarqualblernent beine dans sa s ima·r1u fllicité élqquetlce rall~pellanl celle de S. françois de Sa·les, l' iblus.tre pré:lécesseur de Mgt Besson sur le s1ège épiscqpal de OrnètVe? Nul doute que Iles instituteurs en ureronl tout le profit désirable, tant pour eu:>.·•ntê111e:> que pou.r les eniants dont ils sont ap,pdés à for:mer Je cœur, l'espril et le
l-:Jrac!ère · L:t relraile s'est naturel'lement lermmée ,111u la communion génér~e suivie d'un •Te rlt'ultl • d'actions de g.râces. Qua•ncl doue nos chers instituteurs du Vaaa1s a uroJtl-iJI,s la grande bonne lortune de proliler d'un a ussi précieux avantage? Car ril'n de se!rlblaJIJle n'existe encore dte7 nous ; 1 leur intention. . ES[>éron.s pourlanl qu'un tel bienffait ne t1udera pas tro1p à leur être 11 ~uagé, el qu'une reLroite s,pirituel.lc sera l'ltltn or~nisée pour nos maitres pn maires. mmme C'iOe l'est d~uis quelques années dé· 1à pour leurs compagnes da ns la carrière. M'c::~~&lmes les Ins!i1u!rices , en e'l\fet, son! qou s ce ratlYrPOr~ plus faNorisées et se montrc::nf toujours heureuses de saisir l'occa' iun qu i letlil' est otferte chaque année de Vl'nir à Sion pour retren,per leurs fo.rces !l(li•r ituCJ11les, a.fin de reprenxJ,re une nouvelle Jnnee s.rolaire QJVCJC encore plus de vie et d'entrain . BHes ne seront certainemen t pas J3louses qu'un tel bierufait delllienne une rois ~g;a1emen.t l'éllj)anage de MIM. les lns~ifu lt'nrs qui en ont certes toul autant besoin qu'dle.sliln~mes.
anrel
.Puis~ notre à ce s ujet un prom,p1 et comntaisoant écho.
trou>Ver
P.
La composition à l'école primaire Ll y a lo11gtemŒ>S que le cor~J3 euse1gna.u! :>Ollibaifa1! un guide sür pour l'enseignement de la COI!l'IJ>OSÎÜO!l, lisons-nous dans la .,Libe1 té''. Le livre unique deme u.rait jusqu 'id. ou à peu près, le se ul cadre dea sujets de réda-ction ; c'était insuHis.ant. Un ·111anuel excellent vient de paraître: • Exerdees de rédaction à J'usage des écoles pTtmaires • ; il est J'œuvre de M. Wrchl, instituteur à Fdbou.ng . Ce re.cuei~, fru it d'une longue eJqpérience ei d'un traiVail aussi in!~ligent que persé· ·vérant, accuse beauCOJ.\P de .méthode, une conna issan:ce P'a11faite de l'en fant, un souci constant de diveiCffiJ?er el sou cœur el son ·inte'Liigericc.. Chaque ,page révède au lecteur un édwca leur con.s·ciencieux. Dans cette l.re partie - car ou nous en annonce une 2me - l'autew· donne une série de des,cr~p!ions et de na t1faiions. Leg descrijptions d'aibord, parce que l 'écolier doit. avant tout, aalJrendre à observer. ce 11 'est ,pas faciJe; peu de gens, et ies cnlanls 11 10ins encore que leurs aînés, sa.venl faire a!Jentton à la réalité, vo1r ·les d10ses telle!; qu'elles sont. En gé'néra'J, OJl regan.lc:: t:r\:s su1peifri.cieill~ement, d'un cou1p d'œil disüai 1, sans véritable examen o u analyse . Et ce déiaut d'attention est la grande raison du n-v:u1que d'idées des écoliers. ·Les descrijptions de ce nouveau guide sont certainement propres à faire des élèves de ,petits observateurs. EUes con·lribne1 oui à mettre en é.vei'l tous lewrs sens; el,lcs les obligeront à ouvrir les yeux, à mesurer, à c0f11H>3rer, à aiRJ)récier, à fai re el· fort, auta nt d'ex:e:riCiœs f.rucüteux et éduca!i1s puisqu'ills a.~prendlront à l'enfant à ré~léc'hir, à ne pas juger sur des app:Hertœs, à aihl.er jusqu'au fond des oh oses. Que faire obseJVer?
L 'éCOIIe, premier ahanrw cl ·ex1périence de •l'entfan !, où le mai1re gu idera l'éllbve dans ses essais d'Oibservation; la maison p:.ter- ·
vu
VI J1elHe ensuite, puis le mitlieu local, e l notre !beau pays. Les saisons, · .Je règne anima1l, le règne végéta!!, !ont l'objet de réductions très intéressantes., qu i sont de vrais modèles de dlarté, de précision , de co.rrection . !M . Wi•dht dit, dans sa iPréface, qu'il a IVOullu [ourni.r aux instituteur.> et instil utrilces des ma té riaux propres à leur Ia.cili1tr l'enseignement de 1la l'édadion. C'est UJJ but qu'm a atteint larg~ent. Son recueil contribuera à rendre moins ardu l'enseignement si inwor!ant de 'la cOIITiiposilion.
·- ·"''"·-
Nos instituteurs rDeu~ jeunes Insti!Tuieurs, MIM. Ii. Ma'bill'lard, à Sailtlon et R- Jacquod, à Rramois, viennent de subir avec succès Jes examens e11. vue de J'ohte111tion du • DiiP1'ôme inter:canlonall romand pour l'enseignement du français en ,pays de .lanrg:ues étrangères •. Au vu des e~celtlents rés•u!llats obtenus, pariiiClJIIièrement en l ittérature et en .pédagogie, la Commission d'examen s'est estimée heureuse et pour les intéressés et pour le COI'JPS enseignant vaJaisan. (Comm. pa1r le ~nternen.L) -{}-
Nouveauté scolaire Nous venons de recevoir de la libra irie ,Pa•yo1 , rue de Bourg, Lausanne , un for! in.téressa nt ouvrage se présentan.t avantageu· semen.t à tous. :points de v•ue. Il est intitulé. ILJEC1URIE6 à l'usage des écoles primai,res, cleg11é intemlé<liai re, par E. Bonjour. .--- 'Prix 3 francs. Cet ouvrage (332 pa•ges) comprend 8 pnrties: 1. Lectures et récits !historiques. 1 .--- 2. Notre rpays . - 3 . La nature. - 4. .Lectures morales. - s. Légendes , contes et récits . - 6. Poésies. - 7. Fables. s. Sa•ynètes. l.e tou t enrichi de 49 illus:t.rations . ., Ce classique eSt! Ja refonte de la 4me édi-
1ion du Livre de lecture à J'usage du <& lgré moyen des écdles !Primaires vaudoise et i'l réa.Us.e sur etLie un imnnense prog1"èS !Les iJllluo;trations sont en nombre suffisan po ur égayer ou eJqpliquer le texte. Le goù 'J udicieux et la bonne vo~onté des éditeur ;Payot ont fadlité cette amélioration qui tien 1 co~te des besoins du jour . ·- -·0 ·.
Personnel enseignant primaire
1
Henry Ford. -
Une vie, une œuvre un caractère, par Ad. Saager Editeurs: Hallwag S. A., Berne
broché, 4.50, relié, 6.lLa p lupart des gens ne conna iStsent d' H Ford que ses au:tomolbiies et sa riuhesse Or cet homme est ,peut-être le représentan le ~Jius puissant de la nouJVeile conce.ptio sociafle en train de conquérir le .monde. Pa là i~ mérite d'être connu de tous ceux qu à côté de leur pro~ession, cultivent les idée généraJ]es. L'élcdvain suisse Saager, qu dans ses prqpres œuvres tend toujours groutper les iso~é.s, à récondier indi~idu et ola·sses, nous montre ,Je dévelqppemen de ce hls de la nature, qui, de jeune pay san inventuf, ,puis d'ingé.n~eur obstiné, es devenu le fabricant à succès que l'on sait homme d'alfffaires, rélfo~ateur pratique ,passé de débuts obscurs non seU'lemen t 1 des entrejprises gi,gantes,ques et à une ri ohesse qui ne J'est 1pas moins , mais don nant une Ï·lf\PUision ,puissan,t e à la vie de sodé.lés h:umaines . L'auteur nous donne le sentences essentietles de Ford .sur le cn.pi Ja,J et le ta·main, la q uestion ou.vrière, et cel le des srul,a ires, la question juive, l'entr'aide, l'aiVenir de l'agrie~.~lture aJméricaine, la bien· !aisance et le 'Paupéri!'mle, le pro.grè3 g:éné· ra i el individuel. Henry Ford nous a~pa rait ai11si c01rnme le l1yJpe de l' Atméric:till dont l'~ri1 rosi.tif se fonde non seulement s ur la. llhéorie, mais s ur la rratique la plus convaincanrte.
..
Olemenzo Algnès, à Amdon Dela,coste Alix;, à Monthey Dœrig Simone, à Sion ·Meyer Louisa, à Sion.
Jl.l est porté à 1~ coooaiss~ . d.es Commissions sco•latres, des Admmtstrations coonmurnales et des. personnes B. Certifiera~ tanpor.aire (1925-29). Instituteurs: int-éressées la liste des lu~stt!tutel~Arsut 1 des Insfj.tutrices qui cmt ove~~ o- 1 BenJder Meinrad, à Fu1ly risalion tt' enseigner, le Çerüft.cat ,tem- l Gl1ememo Andtr.é à A§tlon poroire, et auXlqu·els le Cons~1~ d Hat COJPipey jean, à M~ag"1ot Delèz.e Luôen, à Noodaz a délivtfé te Brevet de capacde. fav;re Mi,chel, à Isérabloes A. Aulorisa~ion d'enseie,ner (192'5-26) \ Founüer Dion~s. à Nendaz Instituteurs: OaSij)oz Samuel, à Sion-Maragnèna z AJVanthay Alifrerd, à Ohamjpéry Gran a.e Ulysse à F wl:lly Ha.anou.d Pi~rre, à Oranges Mar1alay Léonce, à Troislonrents Bafiti.farrd Louis, à Bagnes-Br,uson MLchelet Atlig.ustin, à N~da z .p~raro Gatbriel, à &amois Moix Fidèle, à &t~Martin Crettaz Pierre, à &ramois Podhon Rémy, à Co.Uont;es •1 >essimoz JostlPh, à Contt:ey Roduit Allldré, à Leytron J·onclaz Pi·erre, aux Hauderes Va·udan Jules, à Bagnes Cluex jose{Pih, Martign~-Comlbe ·Institutri,cPS: ·Maret Georges, à Châteauneuf Bressoud' Marie, à Rever.eulaz Moulilll Robert, à Voollèges Deslarzes . Marie-Louis·e, ~ Bagnes 'Pa11Vex Arnold, à Co11o~ey 1 Pralong Louis, à St-'Malf'tm-La Luelle f rac'heboun,g Marth·e, à Sa ~van Félivre Syllvie, aux Agettes l~apillard ALfred, à Coothey Flfasseren NoéHe, à Trient l<ausis Marcel, à Orsières Fumeaux Herminie, à Coll<mgf's SaiUen Edmond, à Dorénaz Gress St{nJihanie, à Sa]va n Terrettaz Ma11oel, à Seanbraudher Geuwud Noéhe,_ à B~gilles Institutrices: Gay-Balmaz Dda, à Salv.an Ak.lkly Emilie, à Mart1gn1y-Bout'g Maye Andree, à Ohamoson Ar.lettaz Eliste, à Udldres Maye j ud1ith, à Ohamoson Balleys Marthe, à Dorénaz Mayor Hélène, à Bramois Carruzzo Thérèse, à Ohaunoson Pra-long Madeieine, à Marügny-Ville O.arlbeHay Marie, à Lidtdles l~ezert Blanche, à Ri!dldes (!ail·larid . laa, à A11don de RiNaz Simone, à Sion Oross Yrvonne, à Salrvan Rosso Fra.ndne, à Ba:gnes-!-ourlier <JiHioz Maroe1ine, à Isérab1e.s Saubhier Altbertine, à Magnol Ja.dq uenoud Léonie, à Mo.rrtlhey Torrent Octavie, à Alribaz 'M'aret Marie-Louise, à Ba•g.nes C. Brevet de Capacité ( 192S) : Moeiclttry Marjle; à Siorn 'Instituteurs: Mrichelet Faustirne, à Nendaz Balleys 9ylvain, à Dorét137 Ooorh auser Nelly, à Oha·lilfPéry Ranzillli Emma, à Siono~Maragnenaz 1 1301ohat.ey Lëon, à Sa1van Datibdlay Paul, à Orsière~ Houmer BJallJc.he, à Mart~gny~Bourg Delèze Henri, à V-eysonoaz Rouvinez 1:.\vciirne, à Orimrenlz Oautl'a.l1d joSt1fllh, à Leytron Boil!Vin }eanne, à Lens 1
Sept.-Oct. 1Q26 VIti esl le moyen généra.! de condutrc J aL: bonheur. Qu'el'le 1lu.i fasse aimer la tu, le travail, la modélra.iion; qu'el'ie ue sa tpe.nsée les tdltles chimères, les rances couplibles, •les convoit ises que •cependant cll.e exatlte son âme vers grand et vi!rs le J})Cau; qu'elle ~e dispose la blenveiUanœ; qu'elle tl'éloigne de d de la haine; qu'EIIle le rende Clii)Jalble k1 ~OΕS de sacri.fiœ, de Œierté et de t1e, ·c'est ~i son s•aint dliLice, mais c'es·t s i 1par là qu'a'lle est chrétienne. un prind~PC q ui commande à 1"""·""'"'~• ce, l'éducation humaine peut cacher les lauts; l'éducation chrétieiJue produit les tus. 'C'est pa.r t[es· vertus qu'elle féconde vie, qu'e'l le console ses épreuves, charme ses adversités. 1L'~ucati on est Education 1 vrai bien de J'homme, c'est le 1plus saint !rimoine ·q ue nous ayons tous tà lalsser ·L'éducatioiJ - et cec i s'applique à toutes Laurenlie. les positions et à toutes ·les cxisteo.ces - . enfa nts.
J\\iétraüler lkné, à Venlhônc 'Maytain françois, à Ne.rudaz Michelet Gédéon, à Alpro,z-Nendaz Piiteloud BM~he.lémy, aux Agettes PulaLl•az Daniel, à Conthey Revaz M.arœl. à Vemayaz lnstitutr.kes: Balleys Fanny, à Bour:g-St-PI.erre Delaloye ld:a, à Vol,lèJges-Levroo Delaloye Théodora, à Af!don GIO'ss Mathildle, à SaliVan Lathion Antoinette, à Nendaz ·Mariethod AlexK~nocin!e, à Sion Moulin Thérèse, à VoUèges-Levron Rey Sabine, à ChenmÏig!Jlon Magmn Julia, Rté:v Slf. Alexandre, fl 1 Chaiiilpéry (CoJWll!llniqaé). 1
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BANQUE CANTONALE DU UALAIS SIO Agences à Brigue, Viège, Sierre, Martigny, St-Maurice, Monthe Comptoirs à Champéry et Salvan 1 A'I'H/1,',({/I:NTAN'l'S ri. n,.lz-inyr~tl LttX, Mœrel, Wyle• fl,œl8r/ien}, ],nPrhr .Nrnrlw:,
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