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8 avoir l'at1gent nécessa ire :pour .faire le voyage et je reçus par dépêche 45 tires. •
Mussolini en Suisse ·11 •débar•qua à Y•verdon ayant en toul et pour tout 2 lires et 10 ce.nti:mes en poche. iLa misère noire ïatlendai'!. Il lulta, il chercha et accepta du travail dans tous les mé· tiers. Il 1u! maçon, peintre, commis, pode· faix, terrassier. Sou métier le plus relevé 5ut lj)eU!-être celui de garçon 1ans une certaine charcuterie de Genève. chez u.n patron qui ne fut pas peu ému lors::jue, vingt ans plus lard, venu à Lau sanne en curieux attendre à. la gare Je nouveau prés:de1]t du Ministère italien, il le •vit fendre la fou·e pour lui donner une chaleureuse poignée de main. Lorsqu 'il chômait, !Mus•sollini redevenait é!udia.nt. On trouve son no.m dans le <registre des auditeurs de l'Université de Lausanne où il réussit à :prenidre ·le d:plôme de professeur de hançais. Un jour. après avoir trarvaillé .comme s imple .manœul.'re dans un petit village de la Suisse frança;.se . pour un sa•laire de 2 fr, 50 par jonr, portant sur son· dos et déchargeant des tas .de briques, las enfin de son mél'er. ayant re'eté le sac rouge qui lui s·e rvait à aJdoucir Je choc des chat~ges sur son dos, il se rem'! de nouveau à !Voyager à la recher· cl1e d'un autre métier U11 soir, il dut chercher un albri so·us le ,pont ,1 'une rivière. ·Mais l'air éta;t vif et le sol dur. Il découvrit, non loin de là, à la porte d'une imprimerie, une caisse en fois suffisamment large pour pouvoir y cou•cher . .Vayant traînée sous le pont. il s'y installa. Il dormait encore lorsque quelqu'un ·vmt Je réveiller. C'était un poli cier qu:. sruns trQp de poli-tesse, entama un interrogatoire. Quek;ues heures après, Musso.tini entrait dans une pri.s on cantonale, classé comme vagabond sans moyen d'existence avoualble. Un an'êté id'expuls:on fut pris contre lui en bonne et. d.ue forme et il dut passer la frontière. ILe gouvernement heLvéhque, en décembre 1922. se hâta de révoquer cet arrêté lorsque Mussolini, deve.nu !Rrésident du Conse:! et maîifire de Ntalie, f:ranchit de nouveau la
frontière de notre pays en train spocia! POUr ven: r conr'érer, à Lausanne, a.vec les reprf. sentants .des grandes puissances.
' ECOLE~~~~
=t.toH= Variétés Les düficultés du Irançais Les étrangers se plaignent des Jif.ficuitfl de notre langue: - on ne prononce pu comme ça s'krit! .Pas toujours, c'est vrai! El les ~xen1ple; que donne un de nos confrères, .>oat en d[et capables Ide troubler un étranger: · Nous portions les portions. Les poules du cou!Vent cou.vent. Mes fils ont ·cassé mes fils. D est de l'Es-t. Je vis ces vis. Cet homme est lier, peut-on s'y fier? !Nous éditions de belles éditions. Nous acceptions ces d iverses aœ~tio111 de mots. Nous inspections les inspections elier mêmes. Nous exceptions ces exceptions. Je suis content qu'ils conlei1t toi re. Il conv:eul qu'ils convient 1e uro autis Ils ont un caractère violent, 1!s viole lturs promesses. Ils e~pédieni leurs lettres; c'es! un eJqpédient. Nos intentions sont que nous intentions procès. Ils négligent leurs devoirs; ie s•1 i<; moi négligent. Nous o\:);ections beaucoup tre vos ob;ections. Ils résident à Pa!l."is chez ne nation étrangère. :Les cuisiniers excellent 3. laire ce el<!cellent. Les poissons atlfluent à u:1 affluent, etc.
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• Toto visite les animaux empaillés a uvrusée d'histoire naturelle. QuanJj. il les assez regardés: ·Maintenant. allons vo:r animaux dé,paiJ:lés.
~PRIMAIRE ORGANE DE LA
SOCIETE V A.LA.ISAIB'B D.EDUCATIOlf SION, Février 1924
Dévotion au Sacré-Cœur (1) --Le zèl,e pour la propa;gation de la dévotion au ,Oœur de Jésus est ·l e ·gage d'une bonne mor-t., iL·e~ wo~esses de Jésus sont for·melles la cet e_gard. Or ·le Cœur de Jésus doirl: régner sur les' sociétés comme sur les indilvidus. Il ·est le roi des nations. 'Les méchants, foulant aux pi·eclJs ses droits, le bannissent de son r oyaume. Soyü:ns Ies détenseurs et les · veng·eurs . des droits méconnus du roi Jésus. tPar nos désin;, nos prières, nos sacrif:ices -et_ no· tre irifluence social-e, travaillons a 1-e remettre sur son <trône. Le cœur de Jésus saura tbien nous réco.IDIPenser lang,ement de DOS efforts, et, :JJar'mi l•eS faveurs qu'ïl nous a·c oordera, nous c?mp~erons. celles de la p·e rsévérance fmale et d·une bonne mort.
Le caractère de l'école
Depuis un certain nombre •d'années, on peut dêpl-or-e r av,ec rais-on que la •jeunesse va à la dérive, à tel point que, aux )~leUX des .es,prits soucieux. de l'avenir. eHe lillel ·e n péd1 la société dont el1 ·le ldevmirt: -être l'esrpoir. Dans bie~. de:;; ! milieux, elle oomb1e avo:r prrdu toute 1 :f.o iA ~t c;tuSISi toute ,. ra~s;)n. Elle mécon1 natt Dieu: ·E!lle mejmse les droits dn 1 P'l-o,c hain ; eUe ne prend plus même .conse'IJ. de son• véritabJe illltérêt et ne suit ·oue ses instincts mauvais. qui ne IP•euven~ la conduir·e qu'à sa proipre n-erte. 11 Tl y a, à ce dévergondage moral, (je 11wmlbreuses exceptio.ns. grâoe à ~l'auto ;rité .de par-ents V•faÏilD.eilt Jdi-g nes (de C<' 1 nom ·et au !'e~:ped imprimé par une 1~~ue tr.a diti?n chrètie•me. Dans les rreg-lOilliS cafho'lrques. par ex~mple, .b eau:coup de jeunes gens se maitn·t iennent 1) Nous r±éfêrons volonti ers au désir qui 1 ·daniS la voie ;droite de la vérité et de la nous est exprimé par une haute autorité de 1/v.e rtu. iMais au prix tde que!,s efforts ! réserver une place en évidence à la présente !Leurs p1arents et leurs ~ruides SIPiricomrnunication de caractère relig:eux. :tuels le savent, talllt est .générale ~a con·
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