Evaluación de procesos de escritura

Rethinking Evaluation

Evaluaci贸n de procesos de escritura

Rethinking Evaluation Evaluación de procesos de escritura

Un modo altamente eficaz que hemos encontrado para la evaluación formativa de procesos de escritura creativa, ha sido la implementación de la siguiente página :

Tal como se puede apreciar en la imagen, el tipo de hoja que se ofrece a los estudiantes para realizar un borrador inicial de su trabajo escrito, se encuentra dividido en dos columnas: una en la cual el alumno escribe su desempeño y otra, separada, para los comentarios de la docente.

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Para los procesos de escritura utilizamos un código de corrección compartido con los estudiantes. Subrayamos aquellas partes que deben ser corregidas asignándole un número y luego, en la columna destinada a los comentarios de las docentes hacemos referencia a ese número indicando de qué tipo de error se trata, dejando espacio para que el estudiante realice las correcciones pertinentes y haciendo comentarios o preguntas guías en caso de que fuera necesario.

Este sistema nos permitió corregir el trabajo de los alumnos de un modo no invasivo, a la vez que organizado y claro para ellos. Los alumnos realizan sus correcciones y nos vuelven a presentar su trabajo para asegurar la precisión de las mismas antes de realizar una copia final.

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Es la copia final del proceso a la que se le otorga una nota, usualmente numérica, acompaña de la lista de control presentada a continuación, para que los estudiantes comprendan, no sólo el criterio de corrección, sino qué deberán mantener y qué deberán modificar en una próxima producción.

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