Rethinking Evaluation
Tarjetas de salida
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Rethinking Evaluation Tarjetas de salida
Las tarjetas de salida son un método sencillo de evaluar la comprensión de los estudiantes respecto de un contenido en particular. Las tarjetas de salida pueden tomar diferentes formatos, tal como presentaremos a continuación.
A este instrumento de evaluación se lo llama tarjeta de salida justamente porque se utiliza al finalizar una clase con el objetivo de evaluar específicamente la comprensión del concepto central de la clase. “De esta manera las tarjetas de salida
se convierten en un vehículo para la planificación de las clases siguientes, con el objetivo de ayudar a cada estudiante a continuar su desarrollo de habilidades y conocimientos a partir del nivel de conocimiento alcanzado hasta el momento. “ (Tomlinson;2005: 352)
Las dos primeras tarjetas de salida que presentaremos son ejemplos tradicionales, con pocas y sencillas instrucciones, para chequear comprensión del concepto trabajo en clase:
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Rethinking Evaluation Tarjetas de salida
En este tercer caso, la tarjeta se presenta con opciones para que los
estudiantes
oraciones
elijan
completar
quĂŠ para
demostrar comprensiĂłn.
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En el siguiente caso, los alumnos fueron invitados a realizar un dibujo que demostrara comprensi贸n de los conceptos trabajados en clase (ecosistema, medio ambiente, poblaci贸n, comunidad) y justificar sus elecciones.
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En este último ejemplo, presentamos una tarjeta de salida diseñada por los propios estudiantes. Al haber trabajado con esta estrategia a lo largo del año, consideramos que una forma de extender el conocimiento de los estudiantes sería proponerles que, en vez de completar una tarjeta ya diseñada por sus docentes, fueran ellos mismos quienes juzgaran los contenidos centrales de esa clase y elaboraran una tarjeta de salida para evaluar dichos contenidos, lo cual, además, demandaría de ellos un nivel de comprensión más alto.
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