Rethinking Evaluation
RAFT
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Rethinking Evaluation RAFT
RAFT es un término formado por las iniciales de las palabras Rol, Audiencia, Formato y Tema. Es una técnica utilizada para dar instrucciones, que puede ser usada en cualquier área, para varias y contextualizar consignas, alentando a los estudiantes a asumir un rol con el objetivo de que la actividad les resulte más significativa.
Con esta estrategia, además de asumir un rol, los estudiantes desarrollan un producto para una audiencia en particular, con un formato específico, con el objetivo de demostrar comprensión de un tema.
El RAFT puede: Ser diferenciado de variadas maneras: nivel de aptitud, interés y/o estilo de aprendizaje; ser diseñado por los docentes y/o incorporar una fila en blanco para que los alumnos propongan sus propias ideas; variar sólo algunas de las columnas.
En el siguiente ejemplo, los estudiantes no sólo pueden asumir distintos roles, sino también crear distintos productos con el mismo tema.
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