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carta del rector
E
stimados miembros y amigos de la comunidad Anáhuac México Sur: Les hago llegar mi saludo junto con este nuevo número de Integra, publicación semestral que hace honor al lema “Somos Anáhuac Sur”, HS ZLY YLÅLQV KL U\LZ[YV ZLY ` ZLU[PY JVTV JVT\UPKHK \UP]LYZP[HYPH
,Z[H LKPJP}U [PLUL LU LS T\UKV KLS WVZNYHKV H Z\ [LTH KL WVY[HKH <UH WVZPIPSPKHK formativa cada vez más atractiva y accesible para muchos recién egresados, acadéTPJVZ V WYVMLZPVUPZ[HZ LZ[HISLJPKVZ 7VY LSSV [YH[HTVZ KL YLZWVUKLY H SH WYLN\U[H ¿por qué estudiar un posgrado?, a la vez que presentamos la oferta de nuestra universidad, marcada por la consolidación de algunos programas, ya clásicos, y por una profunda renovación con la que prácticamente estamos duplicando las opciones, atendiendo áreas muy diversas, desde la responsabilidad social hasta la moda o KLZKL SH ÄSVZVMxH OHZ[H SH HS[H KPYLJJP}U WVY JP[HY Z}SV HSN\UVZ LQLTWSVZ Hacemos también, como es tradición, un repaso a lo que ha sido nuestra vida universitaria durante los últimos meses: visitas de destacados expertos, todo un carrusel de eventos, proyectos académicos y de investigación que comienzan a dar frutos, y la creación de dos obras, Wicked y RHEMS, que combinaron música y teatro pero, sobre todo, una enorme dosis de talento y de entusiasmo por parte de nuestros HS\TUVZ Más allá de nuestro contexto universitario se abordan diferentes temas de actualidad L PU[LYtZ JVTV SHZ U\L]HZ YLNSHZ VY[VNYmÄJHZ KLS LZWH|VS SH YLHSPKHK X\L LUJPLYYHU SHZ HKPJJPVULZ LS MHZJPUHU[L T\UKV KL SH HUPTHJP}U JPULTH[VNYmÄJH V LS WYVJLZV KL JHTIPV ` YLÅL_P}U X\L LZ[mU ]P]PLUKV SHZ LZJ\LSHZ KL ULNVJPVZ JVTV JVUZLJ\LUJPH KL SH JYPZPZ ÄUHUJPLYH T\UKPHS X\L PUPJP} OHJL \U WHY KL H|VZ Esto es lo que encontrarán en este ejemplar de la revista Integra donde, como es costumbre, prestamos una especial atención a nuestros egresados, protagonistas de las secciones: El caso, Quién nos viera, reencuentros y, por supuesto, Egresado (UmO\HJ Esperando sinceramente que disfruten mucho su lectura, me despido enviándoles un HMLJ[\VZV ZHS\KV
“Vence al mal con el bien”
DR. JORGE LÓPEZ GONZÁLEZ RECTOR DE LA UNIVERSIDAD ANÁHUAC MÉXICO SUR
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RECTOR Jorge López González VICERRECTOR DE FINANZAS Jorge Juan García VICERRECTOR DE FORMACIÓN INTEGRAL P. Jaime Bordons L. C.
REVISTA INTEGRA EDITORIAL Jose Rodrigo Pozón, Claudia Rivas y Carolina Soto ARTE Y DISEÑO Liliana Vázquez y Virginia Flores llustraciòn de portada por Alejandra Laguna Colaboración especial de Karen Polanco CORRECCIÓN DE ESTILO Jose Rodrigo Pozón
CONTACTO Y VENTAS PUBLICIDAD Tels. (52) 5628 88 00 ext. 159, 107, 256, 276 Fax: (52) 5628 88 37 Email: comunicacioninstitucional.uams@anahuac.mx
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En portada 31 POSGRADOS, una decisión de vida.
36 ARTÍCULO. El complejo mundo de las adicciones. 40 DE INTERCAMBIO. Darse el gusto de estudiar en Nueva York.
48 ARTÍCULO. 9LÅL_P}U t[PJH LU SHZ LZJ\LSHZ KL ULNVJPVZ
Integra es una revista de la Universidad Anáhuac México Sur. Registro de título en la Dirección General de Derechos de Autor ISSN 1405 ;PYHQL UV ]LYPÄJHKV KL LQLTWSHYLZ ;VKVZ SVZ KLYLJOVZ YLZLY]HKVZ <UP]LYZPKHK (UmO\HJ KLS :\Y : * 3VZ HY[xJ\SVZ ÄYTHKVZ ZVU YLZWVUZHIPSPKHK KLS H\[VY ` UV ULJLZHYPHTLU[L YLÅLQHU SH VWPUP}U de la institución.
PREPRENSA E IMPRESIÓN Impresora Transcontinental de México Impresa sobre papel coucheé de 200 g para forros y 90 para interiores. Universidad Anáhuac del Sur, S.C. Av. De las Torres, 131 Col. Olivar de los Padres Del. Álvaro Obregón, 01780 México D.F. www.uas.mx Año 9 Núm. 12, Febrero 2011
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contenido
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11 5 NUESTRO MUNDO. La RAE revoluciona el español. 11 NUESTRA UNIVERSIDAD. Nos visitan invitados de lujo. 17 VANGUARDIA. El arte de la responsabilidad social. 20 ENTREVISTA. Animación, fantasía hecha cine. 24 EN EL CAMPUS. Derroche creativo de música y teatro. 44 DESDE EL AULA. Sobre el derecho y el turismo.
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50 EGRESADO ANÁHUAC. Diseño de exportación. 56 EL CASO. Abriendo puertas del mercado laboral. 58 REENCUENTROS. Como en casa, de regreso al campus. 60 QUIÉN NOS VIERA. Recuerdos de la primera generación. 63 TIEMPO LIBRE. Teatro y música de calidad. ¡Tú eliges! INTEGRA 3
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nuestro mundo
LA Y YA NO ES GRIEGA Por Irene Limón Profesora de español
La Real Academia Española tiene la obligación, según sus estatutos, de “establecer y difundir los criterios de propiedad y corrección” de la lengua española. Su objetivo prioritario es el de velar por la unidad del idioma para que los “cambios que experimente la lengua española en su constante adaptación a las necesidades de los hablantes no quiebren la esencial unidad que mantiene en todo el ámbito hispánico”.
Si usted creía conocer las reglas ortográficas, deberá
Este ideal que se han planteado la Real Academia Española y SHZ HJHKLTPHZ OH MY\J[PÄJHKV LU ]HYPHZ VIYHZ TVU\TLU[HSLZ que se han publicado en los últimos años, como el Diccionario panhispánico de dudas, la Nueva gramática de la lengua española, el Diccionario de americanismos, y , ahora, la Ortografía de la lengua española.
finales del pasado año.
La ortografía es la columna vertebral para la unidad de la lengua porque, aunque las palabras se pronuncien de distinta forma WVY SHZ ]HYPHISLZ NLVNYmÄJHZ J\S[\YHSLZ V ZVJPHSLZ SH YLWYLZLU[HJP}U NYmÄJH LZ SH TPZTH 7VY LZ[H YHa}U SH U\L]H LKPJP}U de la Ortografía es tan importante, ya que la labor de todas
estudiarlas de nuevo, ya que la Real Academia Española decidió hacer algunos cambios importantes, los cuales fueron publicados en la nueva edición de la Ortografía de la lengua española, presentada durante la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, a las academias ha producido una obra coherente, exhaustiva, YHaVUHKH ` TVKLYUH HKLTmZ KL KPKmJ[PJH WVYX\L WYLZLU[H los problemas y su explicación desde el fonema, el uso de cada letra, los acentos, la puntuación, el uso de mayúsculas y minúsculas, las abreviaturas y la ortografía de los numerales, todo ello en orden y con explicaciones claras y minuciosas en las que se incluyen las excepciones. Estos cambios han provocado muchas controversias, pero, LU YLHSPKHK HSN\UHZ KL SHZ TVKPÄJHJPVULZ LTWLaHYVU H KHYZL
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regula la desapariciĂłn de la tilde en los monosĂlabos: fue, fui, KPV ]PV Ă&#x201E;L ML MYPV N\PVU [Y\OHU :PVU Y\PU L[J ZPU LTIHYNV LYH HKTPZPISL LS HJLU[V NYmĂ&#x201E;JV ZP X\PLU LZJYPIL HSN\UHZ KL LZ[HZ WLYJPIxH LS OPH[V WVYX\L WYVU\UJPHIH O\x N\P}U Ă&#x201E;t :P}U JVTV WHSHIYHZ IPZxSHIHZ 7VY Z\W\LZ[V X\L LZ[H YLNSH JVUK\JxH H SH confusiĂłn porque es subjetiva y arbitraria. Otros cambios son mĂĄs novedosos o menos conocidos, muchos de ellos en la escritura de extranjerismos, que las academias dividen en crudos y adaptados. Es obligatorio poner en cursivas o entre comillas los llamados crudos, que son los que se escriben con la ortografĂa de la lengua de la que provienen. El fonema /sh/ no existe en espaĂąol, por eso debemos escribir Z\ZOP ZOVY[Z Ă&#x2026;HZO ` ZOV^ 3HZ WHSHIYHZ SH[PUHZ X\L ZL LTWSLHU para nombrar realidades del mundo antiguo como trivium, quadrivium, tabulae, frigidarium o caldarium se consideran extranjerismos crudos, por lo tanto deben escribirse con cursivas, pero las palabras incorporadas en una ĂŠpoca mĂĄs o menos reciente y que ya no tienen vinculaciĂłn con el mundo romano ya estĂĄn inJVYWVYHKHZ H SH SLUN\H! HJJtZP[ mSI\T KtĂ&#x201E;JP[ Z\WLYm]P[ L_]V[V L_SPIYPZ J\}Y\T UV X\}Y\T ` T\JOHZ V[YHZ 3H R ` SH ^ LZ[H Ăşltima ahora se denomina doble uve, que no se consideraban propiamente letras del espaĂąol ya que entraron a la lengua vĂa el prĂŠstamo, ahora estĂĄn permitidas para acomodarse a las pautas KL U\LZ[YH SLUN\H @H ZL WLYTP[LU WHSHIYHZ JVTV ZmUK^PJO ^H[LYWVSV ^LI ^tZ[LYU /H^HPHUV RP^P R\^HP[x ^PZRP ` IPRPUP kayak, vikingo, yak, pĂĄprika, karaoke y muchas otras que se debĂan escribir con cursivas.
Los cambios realizados por la RAE han generado
L A RAE
La Real Academia EspaĂąola fue fundada en 1713 por Juan Manuel FernĂĄndez Pacheco, con HO SURSyVLWR GH ´Ă&#x20AC;MDU ODV YRFHV \ YRFDEORV GH OD OHQJXD FDVWHOODQD HQ VX PD\RU SURSLHGDG HOHJDQFLD \ SXUH]DÂľ +R\ HQ GtD DO DGDSWDUVH D ORV WLHPSRV DFWXDOHV ´WLHQH FRPR PLVLyQ SULQFLSDO YHODU SRUTXH ORV FDPELRV TXH H[SHULPHQWH OD /HQJXD (VSDxROD en su constante adaptaciĂłn a las necesidades de VXV KDEODQWHV QR TXLHEUHQ OD HVHQFLDO XQLGDG TXH PDQWLHQH HQ WRGR HO iPELWR KLVSiQLFRÂľ 8QD GH VXV SXEOLFDFLRQHV PiV UHFRQRFLGDV HV HO 'LFFLRQDULR GH OD 5HDO $FDGHPLD (VSDxROD 0iV LQIRUPDFLyQ HQ www.rae.es desde hace algunos aĂąos, aunque hasta ahora se han hecho VĂ&#x201E;JPHSLZ +LZKL OHJL T\JOV X\L LU SVZ KPJJPVUHYPVZ SVZ KxNYHfos ch y ll desaparecieron como letras en el orden alfabĂŠtico pero aparecen en el lugar que les corresponde dentro de las grafĂas c y l. Es decir, chabacanerĂa estĂĄ despuĂŠs de ceviche ` SSHNH KL SPaH +LZKL SH HWHYPJP}U KL SH 6Y[VNYHMxH LU ZL
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mucha polĂŠmica en la opiniĂłn pĂşblica, pues son muchos quienes consideran que se relaja y empobrece el uso del espaĂąol escrito. No obstante, tambiĂŠn hay quien lo aplaude, argumentando que facilita el lenguaje. Los extranjerismos como banjo, junior o manager, que se pronuncian en inglĂŠs con el fonema /y/, si deseamos adaptarlos al espaĂąol, es posible escribirlos de dos maneras: se sustituyen la j y la g por la ye de tal forma que escribimos banyo, yĂşnior y mĂĄnayer, o bien, conservamos la escritura original, pero decimos banjo, jĂşnior y mĂĄnager con el sonido que les corresponde en nuestro alfabeto. La ye solamente se puede escribir como letra Ă&#x201E;UHS ZP SL WYLJLKL \UH ]VJHS JVTV LU JVU]V` THN\L` ` ]V` :P ZL KLZLH HKHW[HY WHSHIYHZ JVU `L Ă&#x201E;UHS WYLJLKPKHZ KL JVUZVnante debe sustituirse por i: ferri, poni, sexi, penalti; pero de la misma forma, palabras como bonsĂĄi y samurĂĄi es preferible escribirlas bonsay y samuray. Como es claro, hay muchĂsimas minucias que se pueden JVTLU[HY YLZWLJ[V H SHZ YLNSHZ X\L ZL OHU OLJOV VĂ&#x201E;JPHSLZ LU SH publicaciĂłn de esta OrtografĂa de la lengua espaĂąola. Tendremos que estudiarlas con mucho cuidado y paciencia; lo que LZ PUKPZJ\[PISL LZ X\L WVY Ă&#x201E;U [LULTVZ \UH VIYH X\L T\LZ[YH el panorama completo de nuestra lengua y nos da las pautas para que todos los hablantes de paĂses hispanohablantes se \UPĂ&#x201E;X\LU ` HZx W\LKHU LU[LUKLYZL ZPU PTWVY[HY KL X\t WHY[L KLS globo terrĂĄqueo provengan.
nuestro mundo
LA UNIVERSIDAD MĂ S ANTIGUA DE AMĂ&#x2030;RICA 0UMVYTHJP}U <UP]LYZPKHK 7VU[PĂ&#x201E;JPH KL 4t_PJV
X\L HMYVU[HY OHZ[H X\L LU [\]V X\L JLYYHY Z\Z W\LY[HZ KL nuevo, debido a los sucesos nacionales. 3H [LYJLYH tWVJH LZ SH HJ[\HS L PUPJPH LU J\HUKV M\L YLZ[HISLJPKH WVY LS 7HWH 1\HU 7HISV 00 ` SH *VUNYLNHJP}U WHYH SH ,K\JHJP}U *H[}SPJH JVUĂ&#x201E;} H SH *VUMLYLUJPH KLS ,WPZJVWHKV 4L_PJHUV LZ[L JLU[YV KL LZ[\KPVZ ,U SH HJ[\HSPKHK SH <74 otorga grados acadĂŠmicos universitarios en nombre de la :HU[H :LKL JVU ]HSPKLa PU[LYUHJPVUHS ` WVY Z\ LZ[H[\[V JP]PS otorga tĂtulos civiles reconocidos por la SecretarĂa de EducaciĂłn 7Â&#x201A;ISPJH ,Z[m JVUMVYTHKH WVY -HJ\S[HKLZ KL! -PSVZVMxH +LYLJOV *HU}UPJV ` ;LVSVNxH KL SH X\L KLWLUKL H Z\ ]La LS 0UZ[P[\[V :\WLYPVY KL *PLUJPHZ 9LSPNPVZHZ -HJ\S[HKLZ ,JSLZPmZ[PJHZ HZx JVTV SHZ KL *PLUJPHZ ` KL /\THUPKHKLZ -HJ\S[HKLZ *P]PSLZ :\ SLTH (STH =LYP[H[PZ 7HYLUZ ZPNUPĂ&#x201E;JH ,ZWxYP[\ .LULYHKVY KL la Verdad. ÂżSabĂas quĂŠ en la Ciudad de MĂŠxico, en la Calle Guadalupe Victoria, Colonia Tlalpan Centro, se encuentra la Universidad TmZ HU[PN\H KL (TtYPJH& :L [YH[H KL SH <UP]LYZPKHK 7VU[PĂ&#x201E;JPH KL 4t_PJV <74 X\L HIYP} Z\Z W\LY[HZ WVY WYPTLYH ]La LU 3H OPZ[VYPH KL SH <74 LZ ZPU K\KH KL LUVYTL PU[LYtZ ` LU LSSH pueden diferenciarse tres grandes etapas. En la primera, ĂŠpoca UV]VOPZWHUH KL H ZL MVYTHYVU LU LZ[H PUZ[P[\JP}U muchos de los hombres mĂĄs relevantes de la iglesia y la sociedad mexicana. Este periodo concluye despuĂŠs de una serie de clausuras y reaperturas condicionadas por las circunstancias polĂticas del paĂs, hasta que la universidad acabĂł por diluirse.
La UPM es ademĂĄs la Ăşnica universidad pontiďŹ cia en MĂŠxico y CentroamĂŠrica y la Ăşnica en nuestro paĂs que otorga el grado acadĂŠmico en Derecho CanĂłnico. ,U WVY NLZ[PVULZ KLS (YaVIPZWV KL 4t_PJV + 7Y}ZWLYV 4HYxH (SHYJ}U :mUJOLa KL SH )HYX\LYH SH :LKL (WVZ[}SPJH LYPNP} SH 7VU[PĂ&#x201E;JPH <UP]LYZPKHK 4L_PJHUH LU YLLTWSHaV KL SH HU[PN\H :\ SLTH 0U (YK\H 5P[VY TL LZM\LYaV LU SHZ HK]LYZPKHKLZ L_WYLZHIH IPLU SHZ JVU[PU\HZ ` NYH]LZ KPĂ&#x201E;J\S[HKLZ X\L PIH H [LULY
SU ORĂ?GEN. 3H HJ[\HS <UP]LYZPKHK 7VU[PĂ&#x201E;JPH KL MĂŠxico se considera continuadora de la Real y 7VU[PĂ&#x201E;JPH <UP]LYZPKHK KL 4t_PJV WYVTV]PKH WVY LS WYPTLY 6IPZWV KL 4t_PJV -YH` 1\HU KL A\TmYYHNH ` WVY LS WYPTLY =PYYL` KL SH 5\L]H ,ZWH|H + (U[VUPV KL 4LUKVaH ,YPNPKH WVY *tK\SH 9LHS KLS ,TWLYHKVY *HYSVZ = LS KL ZLW[PLTIYL WHYH que los naturales e hijos de los espaĂąoles fuesen instruidos en las cosas de nuestra santa fe catĂłlica ` LU SHZ KLTmZ MHJ\S[HKLZ -\L M\UKHKH ^LS KL ,ULYV KL J\HUKV ZL LQLJ\[H SH JtK\SH
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RECONOCIMIENTO AL MAESTRO MARIO 7VY *SH\KPH 9P]HZ *VT\UPJHJP}U .LU
Tras una larga y fructĂfera trayectoria como escritor, el peruano Mario Vargas Llosa fue galardonado el pasado aĂąo con el premio Nobel de Literatura. MĂĄs allĂĄ de su faceta pĂşblica como maestro de las letras, como periodista y como crĂtico social y polĂtico, Vargas Llosa mantiene una relaciĂłn muy estrecha con el ĂĄmbito universitario.
Nos dijo que los seres humanos estamos plenos de contradicciones, que nacemos sĂłlo una vez, pero con la habilidad Ăşnica de imaginar y desear otras vidas, y que de alguna manera escribimos para aliviar ese deseo . Mayanne Chess, alumna de Vargas Llosa. /H ZPKV WYVMLZVY LU KP]LYZHZ \UP]LYZPKHKLZ HSYLKLKVY KLS T\UKV LU[YL SHZ X\L KLZ[HJHU *HTIYPKNL /HY]HYK SH +L\[ZJOLY (RHKLTPZJOLY (\Z[H\ZJOKPLUZ[ 6_MVYK ` YLJPLU[LTLU[L 7YPUJL[VU :\Z JSHZLZ PUJS\`LU LUZL|HUaHZ ZVIYL SHZ [tJUPJHZ KL LZJYP[\YH WYVZH SHZ M\LU[LZ X\L \[PSPaHIH )VYNLZ L[J ZPLTWYL invitando a sus estudiantes a la discusiĂłn sobre lo que motiva a contar historias.
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(S WYLN\U[HYSL ZVIYL Z\ WYVMLZP}U KL KVJLU[L LS 7YLTPV 5VILS de Literatura explica: â&#x20AC;&#x153;BĂĄsicamente soy un escritor, no un profesor. Me gusta enseĂąar por los estudiantes y tambiĂŠn por tener la suerte de hablar con ellos sobre buena literaturaâ&#x20AC;?. Durante sus clases, tambiĂŠn ha comentado que escribir â&#x20AC;&#x153;es un compromiso total entre tu personalidad y la vida. Creo que la Ăşnica manera en que se puede tener ĂŠxito como escritor es con disciplina y tenacidadâ&#x20AC;?. En su primer dĂa de clases luego de ser galardonado con el 5VILS M\L YLJPIPKV JVU HIYHaVZ ` YLNHSVZ KL WHY[L KL Z\Z HS\TUVZ KL 7YPUJL[VU KVUKL LQLYJP} JVTV WYVMLZVY ]PZP[HU[L
LO MĂ S EXCELSO DE LA LITERATURA HISPANA Mario Vargas Llosa es el onceavo autor de habla hispana en obtener un Nobel de Literatura. Anteriormente lo lograron: GaIYPLSH 4PZ[YHS " 4PN\LS Ă?UNLS (Z[\YPHZ " 7HISV 5LY\KH " .HIYPLS .HYJxH 4mYX\La " *HTPSV 1VZt *LSH " ` 6J[H]PV 7Ha LS Â&#x201A;UPJV TL_PJHUV LU[YL V[YVZ
nuestro mundo
NUEVOS TIEMPOS EN LA
EDUCACIĂ&#x201C;N DE NEGOCIOS 7VY 1VZL 7Va}U *VT\UPJHJP}U Institucional
Algunas de las escuelas de negocios de elite de Estados Unidos (por ejemplo Harvard) estĂĄn nombrando a nuevos deans, cuyo objetivo es recuperar el prestigio de estas instituciones poniendo un especial ĂŠnfasis en una visiĂłn ĂŠtica de los negocios. como centro, dando asĂ la espalda a un modelo que solĂa basarse en la capacitaciĂłn para obtener las mayores ganancias posibles sin prestar demasiada atenciĂłn a aspectos colaterales. Lo anterior es el fruto de una toma de conciencia y asunciĂłn de YLZWVUZHIPSPKHK JVUZJPLU[L KL X\L SH JYPZPZ Ă&#x201E;UHUJPLYH T\UKPHS NYHU detonante de esta inercia en la educaciĂłn superior, se tratĂł de una JYPZPZ Ă&#x201E;UHUJPLYH ` LJVU}TPJH Zx WLYV X\L YL]LSH \UH JYPZPZ HÂ&#x201A;U TmZ profunda, de valores, de ĂŠtica. AsĂ, se busca un cambio de paradigma desde la educaciĂłn, donde hacer dinero a toda costa y sin medida ya no es lo Ăşnico que importa, sino que se deben entender los negocios con toda su carga de responsabilidad social. En este sentido, la ĂŠtica no hace referencia sĂłlo a evitar caer en prĂĄcticas de corrupciĂłn. Incluye tambiĂŠn el compromiso empresarial mĂĄs allĂĄ de sus accionistas, es decir, con sus empleados, con sus clientes, con la comunidad. En KLĂ&#x201E;UP[P]H JVU Z\ LU[VYUV ZVJPHS ` HTIPLU[HS
ÂżTAN SĂ&#x201C;LO UNA MODA? ,U VJ[\IYL KL )\ZPULZZ 3LHKLYZOPW 9L]PL^ W\ISPJHIH \U HY[xJ\SV ZVIYL LS TVKLSV LZJHUKPUH]V KL SPKLYHaNV KLZ[HJmUKVSV como un modelo en auge y de referencia del cual se resaltaba su enfoque en la persona, en la ĂŠtica de los negocios y en la responsabilidad social corporativa. /HJL \UVZ TLZLZ >HSS :[YLL[ 1V\YUHS W\ISPJHIH LU Z\ WmNPUH ^LI \U HY[xJ\SV JVU LS [x[\SV ¸,TWOHZPZ VU L[OPJZš LU LS X\L se seĂąalaba una tendencia en las escuelas de negocios, como YLZW\LZ[H H SH JYPZPZ Ă&#x201E;UHUJPLYH KL V[VYNHY \U YVS JLU[YHS H SH MVYmaciĂłn ĂŠtica. Otro artĂculo mĂĄs reciente de la misma publicaciĂłn, JVU LS [x[\SV ¸) :JOVVSZ ;Y` 4HRLV]LYš SSHTH SH H[LUJP}U ZVIYL el hecho de que algunas de las escuelas de negocios de elite de ,Z[HKVZ <UPKVZ WVY LQLTWSV /HY]HYK LZ[mU UVTIYHUKV H U\L]VZ deans, cuyo objetivo es recuperar el prestigio de estas instituciones poniendo un especial ĂŠnfasis en una visiĂłn ĂŠtica de los negocios, en valores y en una responsabilidad social que tenga a la persona
,U LS HY[xJ\SV WYL]PHTLU[L TLUJPVUHKV ¸,TWOHZPZ VU L[OPJZš W\ISPJHKV LU ;OL >HSS :[YLL[ 1V\YUHS LS +Y /\^ 4VYYPZ JOHPYTHU VM [OL (ZZVJPH[PVU VM )\ZPULZZ :JOVVSZ PU 3VUKVU SSHTH SH H[LUJP}U ZVIYL LZ[L MLU}TLUV X\L supone el repensamiento de la forma de enseùar en las escuelas de negocios al seùalar que no se trata de algo U\L]V `H X\L SH LUZL|HUaH KL SH t[PJH ZL WVUL KL TVKH H TLU\KV K\YHU[L JYPZPZ LJVU}TPJHZ ` [YHZ LZJmUKHSVZ JVTV LS KL SVZ IVUVZ IHZ\YH Q\UR IVUKZ X\L [\]V S\NHY LU SVZ VJOLU[H (S YLZWLJ[V JVUJS\`L LS +Y 4VYYPZ! ¸0 Z\WWVZL ^LSS OH]L [V ^HP[ HUK ZLL OV^ SVUN V\Y JVSSLJ[P]L HUK JVYWVYH[L TLTVYPLZ ^PSS IL [OPZ [PTL š
Si te interesĂł esta nota te invitamos a leer el artĂculo â&#x20AC;&#x153;Etica empresarial en las escuelas de negociosâ&#x20AC;?, publicado en este mismo nĂşmero.
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nuestra universidad
LANCE Wyman Un invitado de lujo en la Semana de Diseño
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ance Wyman es un destacado diseñador internacional, uno de los más exitosos en el desarrollo de identidad visual y responsable de la imagen de zoológicos, museos, centros corporativos y urbanos, etc., a nivel mundial, así como creador del sistema >H`ÄUKPUN HZPZ[LU[L KL \IPJHJP}U IHZHKV LU \U ZLUJPSSV SLUN\HQL NYmÄJV ,S ]xUJ\SV KL >`THU JVU nuestro país es muy grande, pues él realizó la imagen de los Juegos 6SxTWPJVZ 4,?0*6 SH ZL|HSPaHJP}U ]PZ\HS KLS TL[YV JHWP[HSPUV ` LS logotipo del Papalote, Museo del Niño.
diseñadores, conserven siempre la curiosidad y el interés, manteUPtUKVZL ¸HSLY[H KL SV X\L Z\JLKL HSYLKLKVY KL SV X\L SLZ YVKLH 5V pasen por alto lo evidente, pues el poder está en las cosas sencillas de la vida”.
¿Cómo saber cuándo un diseño está terminado?: Don t overlook the obvious . Lance Wyman, Semana de Diseño 2010
Wyman es un diseñador que continuamente intenta enaltecer la cultura del país para el que trabaja y, aunque es extranjero, dice sentirse parte de México. Debido a su amplia experiencia, continuamente le son encomendados proyectos de diferentes partes del mundo. ,ZV UV X\P[H X\L LU Z\Z WYVWPHZ WHSHIYHZ ¸JHKH [YHIHQV V WYV`LJ[V nuevo es un gran reto”. (U[L SHZ WYLN\U[HZ KL SVZ HS\TUVZ WYLZLU[LZ LU Z\ *VUMLYLUJPH JVU SH X\L ZL PUH\N\Y} SH :LTHUH HJHKtTPJH KL SH ,ZJ\LSH KL +PZL|V .YmÄJV LU LS 7HWHSV[L >`THU SLZ HJVUZLQ} X\L JVTV
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un carrusel DE EVENTOS Como ya es costumbre en la AnĂĄhuac Sur, el calendario de clases estĂĄ tamIPtU JHYNHKV KL L]LU[VZ X\L YLĂ&#x2026;LQHU LS KPUHTPZTV KL U\LZ[YH JVT\UPKHK universitaria. En este sentido los Ăşltimos meses no fueron la excepciĂłn y hubo numerosas actividades, concursos, exposiciones, etc. 5° FESTIVAL OCTUBRE ANĂ HUAC *VTV `H LZ JVZ[\TIYL LU SH (UmO\HJ :\Y LS JHSLUKHYPV KL JSHZLZ LZ[m [HTIPtU JHYNHKV KL L]LU[VZ X\L YLĂ&#x2026;LQHU LS KPUHTPZTV KL U\LZ[YH JVT\UPKHK \UP]LYZP[HYPH ,U LZ[L ZLU[PKV SVZ Â&#x201A;S[PTVZ TLZLZ UV M\LYVU SH L_JLWJP}U ` O\IV U\TLYVZHZ HJ[P]PKHKLZ JVUJ\YZVZ exposiciones, etc. AcadĂŠmicas y culturales.
UNA REFLEXIĂ&#x201C;N ACADĂ&#x2030;MICA SOBRE JUSTICIA FEDERAL 5\LZ[YH -HJ\S[HK KL +LYLJOV YLHSPa} Z\ :LTHUH HJHKtTPJH IHQV LS [x[\SV KL ¸3VZ 9L[VZ KL SH 1\Z[PJPH -LKLYHS LU 4t_PJV! LU opiniĂłn de nuestros ministrosâ&#x20AC;?, en la que participaron algunos de los 4PUPZ[YVZ KL SH :\WYLTH *VY[L KL 1\Z[PJPH KL SH 5HJP}U [HSLZ JVTV! (Y[\YV AHSKx]HY 1VZt *VZZxV ` .LUHYV .}UNVYH 7PTLU[LS 4PUPZ[YV en retiro), asĂ como el Teniente de la Armada de MĂŠxico y tambiĂŠn WYVMLZVY KL LZ[H JHZH KL LZ[\KPVZ 9VILY[V (SH[VYYL
NOVATOS DEL AĂ&#x2018;O 3V X\L LTWLa} JVTV \U WYV`LJ[V LU SH 4H[LYPH 7YPUJPWPVZ KL TLJmUPJH KL SH -HJ\S[HK KL 0UNLUPLYxH JVU LS WYVMLZVY 4H\YPJPV 4tUKLa ZL JVU]PY[P} LU \UH HWHZPVUHU[L L_WLYPLUJPH 3VZ HS\TUVZ JVTWP[PLYVU LU LS ,SLJ[YH[}U JVTWL[LUJPH KL JHYYLYHZ JVU un auto elĂŠctrico diseĂąado y construido por ellos, que combina HWYV]LJOHTPLU[V KL LULYNxH JVU \U HS[V KLZLTWL|V JVTWL[P[P]V *HIL KLZ[HJHY X\L SVZ HS\TUVZ YLJPIPLYVU LS WYLTPV HS TLQVY equipo novato del aĂąo.
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nuestra universidad FOMENTO GASTRONĂ&#x201C;MICO
RECONOCIMIENTO DE ERNST & YOUNG Miembros de nuestra Universidad fueron reconocidos por la prestiNPVZH Ă&#x201E;YTH ,YUZ[ @V\UN LU[YL SVZ TLQVYLZ HS\TUVZ ` THLZ[YVZ KL *VU[HK\YxH LU 3VZ WYLTPHKVZ KL U\LZ[YH \UP]LYZPKHK M\LYVU! (KYPHUH 7HVSH =PSSHZL|VY 3\PZ /tJ[VY )VJHULNYH ` 9PJHYKV (SmU 9HTxYLa :HU[VZ HS\TUVZ " 4HYxH KL 3V\YKLZ 9VQHZ +H]PK *HIYLYH ,ZWPUVZH ` 4HYxH KL SVZ (UNLSLZ =HYNHZ WYVMLZVYLZ
,S WHZHKV UV]PLTIYL ZL SSL]} H JHIV SH -LYPH KL -VTLU[V .HZ[YVU}TPJV 5HJPVUHS VYNHUPaHKH WVY HS\TUVZ KLS 0UZ[P[\[V KL .HZ[YVUVTxH de la Universidad y cuyo objetivo fue dar a conocer a pequeĂąos productores mexicanos, mostrar novedades culinarias y conceptos de comercio justo de pequeĂąas y medianas empresas, ofrecer productos diseĂąados por estudiantes, y compartir una muestra gastronĂłmica para los visitantes. AdemĂĄs, se llevaron a cabo ponencias de expertos de diferentes ĂĄmbitos relacionados con la gastronomĂa.
ALUMNOS EMPRENDEDORES GANAN EL PUNTA DEL CIELO CHALLENGE 2010 Se trata de un evento a nivel nacional que fomenta la capacidad de ULNVJPHJP}U LU LS X\L SVZ Q}]LULZ [PLULU KxHZ WHYH PU[LYJHTIPHY una lata de cafĂŠ por un producto de mayor valor, y asĂ sucesivamente con los nuevos productos conseguidos, tratando de sumar SH TH`VY JHU[PKHK WVZPISL ,S LX\PWV NHUHKVY SV MVYT} 7H\SPUH (IHYJH *VT\UPJHJP}U 4HYPV *HSSLZ *HYSVZ 7PHUH ` 9VILY[V *HYIHSSV (KTPUPZ[YHJP}U 0U[LYUHJPVUHS ` ,KNHY :mUJOLa 0UNLUPLYxH HS HJ\T\SHY <:+
TRIBUTO A UNA TRADICIĂ&#x201C;N MEXICANA *VTV WHY[L KL SH 4H[LYPH *VSVY KLS WSHU KL LZ[\KPVZ KL SH 3PJLUJPH[\YH LU +PZL|V .YmĂ&#x201E;JV HS\TUVZ LSHIVYHYVU ` L_W\sieron en distintas partes del campus ofrendas para festejar LS KxH KL T\LY[VZ LU OVUVY H WLYZVUHQLZ YLSHJPVUHKVZ JVU LS T\UKV KLS KPZL|V! (UK` >HYOVS -YPKH 2HOSV *VJV *OHULS ` LS JYLHKVY KLS SVNV KL SVZ THX\PSSHQLZ 4(*
EXPERIMENTANDO CON LA GASTRONOMĂ?A 3VZ HS\TUVZ KL .HZ[YVUVTxH (SLQHUKYV +aPI ` 9VILY[V /V`VZ NHUHYVU LS WYPTLY S\NHY KL SH *VWH ,Z[\KPHU[PS =HUN\HYKPH .HZ[YVU}TPJH ,U LS L]LU[V WHY[PJPWHYVU LZJ\LSHZ KL .HZ[YVUVTxH H UP]LS UHJPVUHS ` KLZ[HJHKVZ JOLMZ MVYTHYVU WHY[L KLS Q\YHKV ,S VIQL[P]V descubrir a nuevos talentos de la cocina.
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Destacados
LÍDERES
convivieron con nuestra comunidad universitaria Personalidades de diversos ámbitos profesionales se vincularon con nuestra Universidad en los últimos meses a través de conferencias y entrega de reconocimientos. Hacemos aquí un recuento de algunas de estas visitas. 3H ,ZJ\LSH KL (YX\P[LJ[\YH LU[YLN} Z\ [YHKPJPVUHS 4LKHSSH (U[VUPV ([[VSPUP 3HJR LU LZ[H VJHZP}U HS (YX -YH` .HIYPLS *Om]La KL SH 4VYH ,S NHSHYKVUHKV LZ LZJ\S[VY ` WPU[VY Z\ JHSPNYHMxH LZ \ZHKH LU \U ZPUU TLYV KL PNSLZPHZ ` OH YLHSPaHKV WYV`LJ[VZ LU LS =H[PJHUV ,Z[HKVZ <UPKVZ ` 4t_PJV
,S KPZ[PUN\PKV JOLM TL_PJHUV ,UYPX\L 6S]LYH propietario del restaurante Pujol, presentó en nuestra Universidad su libro UNO. ,S MHTVZV KPZPKLU[L J\IHUV ` L_ LTIHQHKVY KL ,Z[HKVZ <UPKVZ LU SH *VTPZP}U KL +LYLJOVZ /\THUVZ KL SH 65< (YTHUKV =HSSHKHYLZ PTWHY[P} SH JVUMLYLUJPH THNPZ[YHS KLS =P]L (UmO\HJ evento de orientación vocacional de nuestra Universidad.
,S +PYLJ[VY .LULYHS KL )HUHTL_ LS 3PJ ,UYPX\L AVYYPSSH JVTWHY[P} JVUVJPTPLU[VZ ` L_WLYPLUJPHZ JVU HS\TUVZ LU LS -VYV KL 3xKLYLZ KL SH -HJ\S[HK KL ,JVUVTxH ` 5LNVJPVZ
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3H ,ZJ\LSH KL *Vmunicación entregó el 7YLTPV =tYP[HZ H 1LZ Z 4HY[xU 4LUKVaH SVJ\[VY KL 9HKPV 9LK JVU ]LPU[L H|VZ KL [YH`LJ[VYPH ,Z[L WYLTPV distingue una carrera de calidad y sobre todo ética y responsabilidad, en el ámbito de los medios.
nuestra universidad
un corte CON CAUSA (S\TUHZ KL SH ,ZJ\LSH KL 7ZPJVSVNxH VYNHUPaHYVU \UH JHTWH|H de donación de pelo para la realización de pelucas oncológicas JVU LS ÄU KL HWV`HY HS ;LSL[}U ,S T}K\SV WHYH SHZ KVUHJPVULZ ZL PUZ[HS} HM\LYH KL SH JHML[LYxH ` JVU T\JOV LU[\ZPHZmo, alumnas, maestras y personal de la Universidad realizaron esta gran labor.
3H YLZW\LZ[H M\L PUJYLxISL WVY SV X\L WHYH LS JPLYYL KL KPJOV evento se invitó al Presidente de Fundación Teletón y Doctor /VUVYPZ *H\ZH WVY LZ[H JHZH KL LZ[\KPVZ LS +Y -LYUHUKV 3HUderos, a quien se le presentó el proyecto y se le otorgaron un [V[HS KL [YLUaHZ JVU SH LZWLYHUaH KL OHJLY MLSPJLZ H T\JOHZ niñas que lo necesitan.
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16 INTEGRA
vanguardia
SE PRESENTA EL PROYECTO ARQUEOLÓGICO MAGDALA
E
7VY 1VZL 7Va}U *VT\UPJHJP}U IUZ[P[\JPVUHS
l pasado 7 de diciembre se llevó a cabo la presentación del Proyecto Arqueológico Magdala, en un evento presidido por el Dr. Jorge López, Rector de la Universidad; la Arqueóloga Marcela Zapata, Directora del Proyecto Magdala y académica de la Anáhuac Sur; y el Dr. Luis Barba, responsable de las labores de prospección del proyecto y miembro del Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM. También intervino, mediante un mensaje videograbado, el P. Juan Solana, Director del Notre Dame Center de Jerusalén. Cabe señalar que este histórico proyecto despertó un gran interés por su trascendencia para México. Así, en los días posteriores, fueron muchos los medios de comunicación (radio, prensa, internet, televisión) que se hicieron eco del mismo y que entrevistaron a Marcela Zapata.
Antecedente El 10 de septiembre de 2009, la Autoridad de Antigüedades de Israel dio a conocer el que se considera mayor descubrimiento arqueológico en Israel en los últimos 50 años, los restos de una sinagoga del siglo I, durante las excavaciones sobre el terreno del futuro “Magdala Center”, en Magdala, región de Galilea. El 28 de junio de 2010 esta Autoridad otorgó la licencia para la dirección del proyecto arqueológico en la zona a México, siendo nuestra Universidad la institución académica responsable, bajo la dirección de la arqueóloga Marcela Zapata, en convenio con el Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM y con la Autoridad de Antigüedades de Israel.
Nacional Autónoma de México. Se espera, mediante el estudio de la zona, donde se asentaba el pueblo de Magdala, dar a conocer los usos y costumbres de las personas que lo habitaban. Esto podría además dar luz sobre la transición en la zona entre cristianos y judíos. Lo anterior es posible utilizando una metodología única y muy LZWLJxÄJH X\L JVTIPUH KP]LYZHZ KPZJPWSPUHZ ` X\L OH ZPKV KPZL|HKH en México, por la Dra. Linda Manzanilla Naim. Es el fundamento de SH HYX\LVSVNxH JPLU[xÄJH Supone muy probablemente la última oportunidad de conocer a detalle la vida de las personas que vivieron durante la época de Jesús. Esto porque se tiene la licencia para estudiar la totalidad del antiguo pueblo de Magdala, en 3 hectáreas, y el resto de pueblos de entonces ya han sido urbanizados. Además del discurso histórico interreligioso, promueve la cooperación internacional y un mayor conocimiento de la arqueología, gracias al programa de voluntariado. Marcela Zapata. Marcela Zapata, arqueóloga y académica de la Anáhuac Sur, es la Directora del Proyecto Magdala.
¿Por qué la relevancia de este proyecto?
Es la primera vez que México dirige un proyecto de arqueología bíblica.
,Z \U WYV`LJ[V HJHKtTPJV ¶ JPLU[xÄJV SPKLYHKV WVY KVZ WYLZ[Pgiosas instituciones: la Universidad Anáhuac Sur y la Universidad
Marcela Zapata, arqueóloga y académica de la Anáhuac Sur, es la Directora del Proyecto Magdala
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REFLEXIÓN ACADÉMICA SOBRE RESPONSABILIDAD SOCIAL El Simposium de investigación aplicada, evento académico de tradición anual de esta casa de estudios, se celebró por cuarto año consecutivo teniendo en esta ocasión como eje temático la responsabilidad social. Frente a un auditorio conformado por empresarios, investigadores, funcionarios públicos, profesores y estudiantes, se presentaron multitud de ideas y propuestas al respecto. ,S +Y 1VYNL 3}WLa 9LJ[VY KL SH <UP]LYZPKHK ZL YLÄYP} H SH YLZponsabilidad social como un arte y resaltó que el punto central de la misma es el valor y la dignidad del ser humano. Por su parte, el Dr. Arturo Mota, experto en ética y académico de la Universidad,
señaló que para hablar de responsabilidad social es indispensable partir del principio ético de la misma, y enfatizó que éste se fundamenta en los principios de la dignidad de la persona, la justicia y el bien común. Cabe destacar los esfuerzos que nuestra universidad está desarrollando en materia de responsabilidad social, como lo es la próxima apertura de la Maestría en Responsabilidad social o el hecho de que numerosas investigaciones doctorales se estén realizando en este ámbito, una de ellas, sobre capital social, ganadora del reconocimiento CLADEA a la mejor investigación en el coloquio doctoral celebrado en Quito, Ecuador, en 2009.
RECIBIMOS LA MÁXIMA ACREDITACIÓN, LISA Y LLANA, DE FIMPES Dicha acreditación, la de mayor nivel que otorga la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior, -047,: ZL YH[PÄJ} WVY ZLN\UKH ocasión tras concluir el periodo de revisión de documentación y visita
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de un comité evaluador, y estará vigente hasta 2016, año en que deberá ser renovada. Cabe destacar que, además de esta acreditación, que reconoce el compromiso formal de la Anáhuac Sur por la calidad educativa, la universidad cuenta con la distinción de Excelencia Académica que entrega la Secretaria de educación pública, SEP.
vanguardia
EL ARQ. VÁZQUEZ DEL MERCADO, GALARDONADO EN LOS PREMIOS OBRAS CEMEX EDICIÓN XIX El premio Obras CEMEX es un certamen anual creado y organizaKV WVY *,4,? JVU LS ÄU KL KPZ[PUN\PY SV TLQVY KL SH JVUZ[Y\JJP}U de México y del mundo. El concurso es evaluado por un Jurado Honorario compuesto por 7 distinguidas personalidades reconocidas a nivel internacional y por 8 invitados especiales.
y Mario Molina (de Química, en 1995); y ocho de los diez que han recibido el Premio Príncipe de Asturias. Su campus principal, la Ciudad Universitaria, fue declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO en 2007 como ejemplo de conjunto monumental del modernismo del siglo XX.
En esta ocasión, la obra Bebeleche, Museo Interactivo de Durango, cuyo proyecto arquitectónico estuvo a cargo del Arq. Jorge Vázquez del Mercado, Director de la Escuela de Arquitectura de nuestra Universidad, ganó el primer lugar en las categorías de KPZL|V KL LKPÄJHJP}U PUZ[P[\JPVUHS ` JVUNY\LUJPH LU HJJLZPIPSPKHK Cabe destacar que este museo, ubicado en la zona poniente de la ciudad de Durango, en las inmediaciones del Parque Sahuatoba, se inauguró en 2009 causando un gran entusiasmo en la población. cana José Simeón Cañas, de El Salvador, institución de JHWP[HS WYP]HKV ` ZPU ÄULZ KL S\JYV De las aulas de la UNAM, a lo largo de sus 100 años de historia (fecha que conmemora precisamente en 2010), han egresado, entre otros, los tres Premios Nobel mexicanos: Alfonso García Robles (de la Paz, en 1982); Octavio Paz (de Literatura, en 1990);
DOCTOR DE NUESTRA UNIVERSIDAD OBTIENE EL PREMIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN FINANCIERA IMEF-DELOITTE José Luís Duarte Alcántara, quien recientemente obtuvo el grado de Doctor en Administración por la Anáhuac México Sur, ganó la edición XXVI de este prestigioso premio internacional de investigación en el capítulo de mejor tesis doctoral, con el trabajo: “El Gobierno de las Tecnologías de Información y su impacto en el Riesgo Operativo, un análisis de la relación del Gobierno de las TI’s y de la Alineación KL SHZ ;0»Z JVU LS 9PLZNV 6WLYH[P]V KL LTWYLZHZ ÄUHUJPLYHZ¹ KPYPNPKH WVY LS HJHKtTPJV KL SH <UP]LYZPKHK +Y +LSÄUV =HYNHZ
Premiados en el podio. Los premiados en las diversas categorías posan con sus reconocimientos. El Dr. Alcántara (segundo por la derecha).
El Premio, que con 26 años de historia ha logrado consolidarse y reunir cada edición a un mayor número de participantes, es JVU]VJHKV WVY SH ÄYTH +LSVP[[L ` WVY LS 0UZ[P[\[V 4L_PJHUV KL Ejecutivos de Finanzas, IMEF, a través de su Fundación de Investigación. Su objetivo es fomentar y estimular la investigación LU [LTHZ KL PU[LYtZ [HU[V LU LS mTIP[V THJYVÄUHUJPLYV JVTV de la actividad empresarial en México y Latinoamérica.
Brief del trabajo presentado: El trabajo de investigación propone un modelo para la evaluación del riesgo operativo que incluye los grados de adopción de prácticas de Gobierno de las Tecnologías de Información y de su alineación a los objetivos estra[tNPJVZ KLS ULNVJPV WHYH LTWYLZHZ KLS ZLJ[VY ÄUHUJPLYV mexicano que atienden al segmento conocido como “base de la pirámide”. Dicho modelo aporta un marco teórico y técnico novedoso que adopta la normatividad del BIS (Bank for International Settlements) y de las insti[\JPVULZ Z\WLY]PZVYHZ ` YLN\SHKVYHZ KLS ZLJ[VY ÄUHUJPLYV mexicano, tales como la CNBV y la SHCP.
INTEGRA 19
EL
Mร GICO MUNDO
de la
ANIMACIร N
E
nrique Navarrete es un experto de la animaciรณn cineTH[VNYmร JH ` \U gran representante de Mรฉxico en esta industria, como YLร LQH Z\ [YH`LJ[VYPH profesional que PUJS\`L [x[\SVZ JVTV :OYLR (U[a 4HKHNHZJHY V ,S WYxUJPWL KL ,NPW[V LU[YL V[YVZ [YHIHQVZ +LZKL LS WHZHKV H|V U\LZ[YH Universidad tiene el privilegio de contar JVU ,UYPX\L JVTV JVVYKPUHKVY ` WYVMLZVY KLS +PWSVTHKV LU (UPTHJP}U WYVMLZPVUHS
Aรบn cuando uno trabaja en estudios muy grandes (caso de Dreamworks) hay una beta de creatividad personal muy grande, pues hay mil formas de expresar las cosas. Eso es lo divertido a la hora de hacer animaciรณn . 20
Por Claudia Rivas (Comunicaciรณn, Gen. 08)
X\L VMYLJL SH ,ZJ\LSH KL +PZL|V .Ymร JV *VU LS VIQL[P]V KL JVUVJLY \U WVJV TmZ de su experiencia, de este maravilloso T\UKV ` KLS +PWSVTHKV YLHSPaHTVZ SH siguiente entrevista: ENRIQUE, CUร NTANOS BREVEMENTE CUร L ES TU FORMACIร N. ,TWLJt H [YHIHQHY LU HNLUJPHZ KL W\ISPJPKHK KLZKL WYPTLYV KL WYLWH ` LZ[\]L TLKPV [PLTWV OHZ[H X\L [LYTPUt TP JHYYLYH +PZL|V .Ymร JV +LZW\tZ LU[Yt KL SSLUV H [YHIHQHY LU SH HNLUJPH 3LV )\YUL[ KVUKL LZ[\]L H|VZ JVTV KPYLJ[VY KL HY[L ` JVTV JYLH[P]V HZVJPHKV -\L LU[VUJLZ J\HUKV KLJPKx LZ[\KPHY (UPTHJP}U ` TL M\P HS :OLYPKHU *VSSLNL LU ;VYVU[V (S [LYTPUHY TP [LYJLY H|V ` LU LS L]LU[V X\L VYNHUPaH la escuela para los estudiantes que se YLJPILU +YLHT^VYRZ TL PU]P[} H [YHIHQHY LU ,S 7YxUJPWL KL ,NPW[V +LZKL LU[VUJLZ UV OL KLQHKV KL [YHIHQHY LU HUPTHJP}U LU +YLHT^VYRZ K\YHU[L H|VZ KLZW\tZ LU 4t_PJV KVUKL SHUJt TP WYVWPV LZ[\KPV 3H THTH KL ;HYamU KL U\L]V LU +YLHT^VYRZ KL H
Para hacer animaciรณn debes ser un gran dibujante. No importa si vas a trabajar en computadora, tienes que saber dibujar . KVUKL WHY[PJPWt LU SH ZLJ\LSH KL :OYLR ` LU 4HKHNHZJHY ` KL YLNYLZV LU 4t_PJV OHZ[H SH MLJOH JVU TP ZLN\UKV LZ[\KPV 3VZ OPQVZ KL Z\ THKYL DE TUS TRABAJOS COMO ANIMADOR PROFESIONAL, ยฟCUร L ES EL Mร S ESPECIAL? (U[a M\L TP WYPTLY JYtKP[V LU WHU[HSSH ` LS SVNYV TmZ PTWVY[HU[L `H X\L J\HUKV SV OPJPTVZ YLHSTLU[L M\PTVZ WPVULYVZ LU HUPTHJP}U WVY JVTW\[HKVYH *\HUKV LTWLaHTVZ LS WYV`LJ[V ZVSV OHIxH \U equipo mรกs en todo el mundo que estaba OHJPLUKV SV X\L UVZV[YVZ 7P_HY Ellos iban adelantados por varios meses JVU SH WLSxJ\SH ;V` :[VY` ,S HTIPLU[L KL [YHIHQV LYH PUJYLxISL WVYX\L ZHIxH TVZ X\L LZ[mIHTVZ OHJPLUKV OPZ[VYPH @V
entrevista
W\LKV KLJPY X\L WLY[LULJxH HS NY\WV KL WLYZVUHZ X\L LTWLaHYVU JVU SH PUK\Ztria de la animaciรณn por computadora a UP]LS T\UKPHS ,S KxH X\L [LYTPUH TVZ (U[a /VYTPNHa NYP[HTVZ SSVYHTVZ UVZ HIYHaHTVZ -\L HSNV YLHSTLU[L PUJYLxISL
La gente suele creer que como la animaciรณn es por computadora es mucho mรกs fรกcil que antes, cuando se dibujaba a mano, pero no es asรญ, hay que programar muchรญsimas cosas antes de que la computadora haga el producto ๏ฌ nal .. AL REVISAR TU CURRร CULUM HAY UN Tร TULO QUE POR SU FAMA, LLAMA LA ATENCIร N, SHREK. ยฟCUร L FUE EN ESPECร FICO TU LABOR Y QUร EXPERIENCIAS TE DEJร ? 7HY[PJPWt LU :OYLR JVTV HUPTHKVY KL WLYZVUHQLZ 4P SHIVY LYH YLJPIPY \U WLYZVUHQL LZ[m[PJV LS KPHSVNV KL SVZ HJ[VYLZ ` \UH L_WSPJHJP}U KLS KPYLJ[VY ZVIYL Z\ PKLH WHYH JHKH LZJLUH ` H WHY[PY KL LZ[V `V [LUxH X\L OHJLY X\L SVZ WLYZVUHQLZ ZL vieran reales, vivos , cuidando cada gesto,
JHKH TV]PTPLU[V ,Z \UH SHIVY KPMxJPS `H X\L [PLULZ X\L OHJLY SHZ JVZHZ J\HKYV H cuadro, respetando en todo momento la WLYZVUHSPKHK KLS WLYZVUHQL ( UP]LS L_WLYPLUJPH TL KLQV T\JOV `H X\L HWYLUKx SH [tJUPJH ULJLZHYPH WHYH OHJLY WYVK\JJP}U H NYHU LZJHSH ,Z[V SV I\ZJV YLWSPJHY HX\x LU 4t_PJV ` HWSPJHY LZ[mUKHYLZ de calidad altos para generar una industria JVTWL[P[P]H LU U\LZ[YV WHxZ ยฟCร MO SE MANIFIESTA LA CREATIVIDAD PERSONAL EN PRODUCCIONES TAN GRANDES? *\HUKV \UV [YHIHQH LU LZ[\KPVZ [HU grandes el proceso creativo se reduce a SH MVYTH LU SH X\L YLZ\LS]LZ [\ HUPTHJP}U Por lo general depende de ti darle un toque especial a tu escena a pesar de que el KPYLJ[VY [L KPNH X\L LZ SV X\L X\PLYL (Ox OH` \UH IL[H JYLH[P]H PUHNV[HISL WVYX\L OH` TPS MVYTHZ KL KLJPY SHZ JVZHZ ` LZV LZ SV KP]LY[PKV H SH OVYH KL OHJLY SH HUPTHJP}U
WHYH SSL]HY H JHIV \U WYV`LJ[V 3H NLU[L JYLL X\L JVTV SH HUPTHJP}U LZ WVY JVTW\[HKVYH LZ T\JOV TmZ MmJPS WLYV UV LZ HZx OH` X\L WYVNYHTHY T\JOxZPTHZ JVZHZ HU[LZ KL X\L SH JVTW\[HKVYH OHNH LS WYVK\J[V ร UHS ,Z JPLY[V X\L `H UV ZL ULJLZP[HU LQtYJP[VZ KL WLYZVUHZ WHYH OHJLY \UH WLSxJ\SH WLYV LZV UV X\P[H X\L SVZ WYVJLZVZ X\L OH` X\L SSL]HY H JHIV YLX\PLYLU \U HS[V UP]LS KL LZWLJPHSPaHJP}U 7VY V[YV SHKV LZ[mU LS ร UHUJPHTPLU[V ` SH KPZ[YPI\JP}U X\L ZVU KVZ mYLHZ T\` KPMxJPSLZ JVU SHZ X\L ULJLZHYPHTLU[L OH` X\L SPKPHY
ยฟQUร ES LO Mร S DIFร CIL AL HACER ANIMACIร N? /H` T\JOHZ JVZHZ `V KPYxH X\L LZ \U mYLH T\` KPMxJPS LU NLULYHS `H X\L OH` X\L KVTPUHY T\JOHZ JVZHZ +L LU[YHKH [PLULZ X\L ZLY \U NYHU KPI\QHU[L 5V PTWVY[H ZP ]HZ H ser animador por computadora, tienes que ZHILY KPI\QHY 7VY V[YV SHKV LZ[m LS WYVJLZV
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entrevista
La apertura de cursos como éste debe ser un detonador de la industria con el cual empezar a crear un standard en la calidad de las producciones mexicanas .
DIPLOMADO EN ANIMACIÓN PROFESIONAL ENRIQUE, PLATÍCANOS POR FAVOR ACERCA DEL DIPLOMADO EN ANIMACIÓN PROFESIONAL QUE OFRECE LA UNIVERSIDAD ANÁHUAC SUR Y DE CUYO LANZAMIENTO ERES GRAN PARTÍCIPE ADEMÁS DE PROFESOR. El diplomado fue pensado para satisfacer la demanda en esta mYLH 5VZV[YVZ JVTV KPYLJ[VYLZ KL \U LZ[\KPV KL HUPTHJP}U ULJLZP[HTVZ NLU[L JHWHJP[HKH X\L J\HUKV SSLN\L JVU UVZV[YVZ `H ZLWH SH [LYTPUVSVNxH ` SVZ WYVJLKPTPLU[VZ W\LZ SH NYHU TH`VYxH de las veces, cuando contratamos, acabamos invirtiendo en gente que solo tiene el talento pero no el conocimiento necesaYPV 3H NLU[L X\L UVZ WPKL [YHIHQV ZVU KPZL|HKVYLZ HY[PZ[HZ LU NLULYHS L PUNLUPLYVZ ,Z[m HIPLY[V H X\PLU SL PU[LYLZL 5PUN\UV LZ
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HUPTHKVY `H X\L UV L_PZ[L LZH JHYYLYH JVTV [HS ,Z WVY LZV X\L KLJPKPTVZ JYLHY (UPTH[\YHZ \UH THYJH H [YH]tZ KL SH J\HS ZL JHWHJP[H WHYH LS [YHIHQV LU LS JHTWV KL SH HUPTHJP}U KLZKL SVZ JVUJLW[VZ ImZPJVZ OHZ[H LS WYVJLZV TPZTV WHYH OHJLY HUPTHJP}U X\L HX\x LU 4t_PJV JHZP UHKPL JVUVJL ,Z[V ZL HWSPJH LU LS +PWSVTHKV KL SH (UmO\HJ :\Y ,S WYVNYHTH ZL IHZH LU LQLYJPJPVZ YLHSLZ X\L OHU ZPKV YLHSPaHKVZ LU LS LZ[\KPV 3VZ OPQVZ KL Z\ 4HKYL ,Z[V SL HNYLNH ]HSVY HS KPWSVTHKV `H X\L [L LUMYLU[HZ H JHZVZ YLHSLZ KVUKL LS JSPLU[L WPKP} KL[LYTPUHKHZ JVZHZ ` [L LUZL|HTVZ H YLZVS]LYSHZ LU [PLTWV ` JVU SH JHSPKHK ULJLZHYPHZ
9PNVILY[H 4LUJO
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Magia,
m煤sica,
teatro y mucho 24
talento
Por Carolina Soto
(Comunicaci贸n, Gen. 10)
en el campus
La comunidad universitaria Anáhuac México Sur se ha caracterizado siempre por mostrar una especial sensibilidad y talento respecto al arte y la cultura. En este sentido, el pasado semestre se estrenaron 2 musicales que levantaron gran expectativa en nuestra comunidad universitaria. Se trata de Wicked, por la Compañía de Teatro, y RHEMS, por alumnos del grupo de canto.
UN VIAJE
A LA CIUDAD ESMERALDA La obra, que destaca la importancia de respetar las diferencias y crear conciencia sobre la amistad, gira en torno a una simple pregunta: ¿de dónde viene la maldad? Y trata de contestarla por medio de divertidas canciones y coreografías. Cabe mencionarse que no es necesario conocer el cuento del Mago de Oz para disfrutar esta entretenida historia. Para saber un poco más sobre la obra, seguimos el Camino Amarillo y viajamos a la Ciudad Esmeralda en Oz, dónde conocimos más sobre los protagonistas de esta historia. Para situarnos en las acciones es necesario decir que los disturbios comienzan cuando una especie llamada Animales comienza a desaparecer del reino… situarnos en las acciones es necesario decir que los disturbios comienzan cuando una especie llamada Animales comienza a desaparecer del reino
Madame Morrible (Gabriela Valle) Es la directora de la Universidad de Shiz, dónde estudian Elpheba y Glinda. Es la maestra principal de hechizos y presta especial atención a los talentos de Elpheba. Madame Morrible, nos podría contar ¿qué está pasando en Oz? Querida, aquí no pasa nada, todo está mejor que nunca, nada que no se pueda controlar. Usted que conoce muy bien a sus estudiantes, ¿por qué cree que Elpheba es diferente? ¡Por lo verde! ja ja ja es una broma, Elpheba es la alumna más sobresaliente de mi clase de magia. De hecho no había visto a alguien tan inteligente como yo. Tendré que mantenerla vigilada. HABITANTES DE OZ Los habitantes de Oz, interpretados por alumnos de la Compañía, viven según los deseos de su gobernante, el Mago de Oz. ¿Qué piensan de lo que está pasando en Oz? Que es muy fácil dejarnos guiar por las apariencias y que debería existir más tolerancia hacia lo diferente.
No es mentir, es ver las cosas de otra manera” MADAME MORRIBLE
La obra, que fue nominada para 10 premios Tony en el 2004, se ha presentado en distintas ciudades de Estados Unidos y tiene planes para una producción cinematográfica. 25
Nadie podrá impedir que siga hablando.
Profesor Dillamond (Gustavo Bernal)
Interpreta a un Animal, especie perseguida en Oz. Se trata de animales con la capacidad de razonar y expresarse. Profesor Dillamond,¿por qué considera que los Animales están siendo perseguidos? Porque los Animales somos diferentes a los humanos y se considera que no debemos tener los mismos privilegios... ni siquiera se nos debería permitir hablar.
¿Cómo ha afectado esto al mundo? Se pierde mucha de la riqueza que podríamos aportar a la cultura y a la diversidad de Oz. Sin embargo, los intereses de JPLY[VZ OVTIYLZ ZVU ILULÄJPHKVZ HZLN\YmUKVZL HZx LS WVKLY ` el control sobre Oz..
Mago de Oz (Krystian de la Paz)
Es el Gobernador de Oz, quién proviene de un lugar desconocido y nunca nadie lo ha podido ver en persona.
Mago, gracias por recibirnos, nos puede contar ¿cómo llegó al poder en Oz? Muy sencillo. No hay nada que cree más respeto y temor que lo que no conoces, así que bastó mostrarles a los ozcences la forma en la que se manejan las cosas de dónde yo vengo, les di Ciudad Esmeralda y me convertí en TODO para ellos, fue como quitarle un dulce a un niño. Muajajaja
¡Qué bien saber que el malo vive solo!
Fiyero
(Diego Izquierdo y Edgar Lugo). Es el Príncipe de los Arjiki en el pueblo de Vinkus, que ahora es estudiante en Shiz junto con Elpheba y Glinda.
Pensar no es nada sano
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Tú que conoces a Elpheba y a Glinda ¿cómo consideras su relación? Para mí en un principio Elpheba es la niña a la que todos molestan, especialmente Glinda, quien es bastante despreciable con la verde, perdón, con Elpheba. Después los papeles se invierten, Elpheba es considerada mala por el pueblo y Glinda es la bruja buena, incluso capaz de perdonar a su amiga por quitarle al amor de su vida, osea yo.
en el campus
“Por conocerte, jamás seré igual”
Glinda
(Diana Gómez y Ana Belem Ortiz) Glinda es estudiante de la Universidad de Shiz. Es la más popular y durante la historia será conocida como la Bruja Buena del Norte. Glinda ¿Por qué decidiste ser amiga de Elpheba aunque ella es tan diferente a ti? Al principio, me dio ternurita y decidí hacerle un mini makeover, pero con el tiempo me di cuenta que era una amiga de verdad, realmente se preocupaba por mí. Me enseñó a ver más allá de la apariencia y los cumplidos de la gente, me hizo darme cuenta que podía usar mi popularidad para el bien.
El nombre de la protagonista Elpheba, surge de las iniciales del autor de El Mago de Oz, L. Frank Baum.
Elpheba
(Alma Amor y Gris Larsen). Es estudiante de la Universidad de Shiz, y debido a su color verde sufre de discriminación entre sus compañeros. Un tiempo después será conocida como la Bruja Mala del Oeste. Elpheba, ¿cómo ha sido para ti ser diferente en Oz? Ser diferente no es fácil cuando no existe tolerancia ni respeto. Pero esto me ha permitido encontrar mi poder interior y distinguir lo bueno de lo maño, sin dejar de ser yo y sin dejar de ser diferente a los demás. Para mí, ser diferente, es saber quién eres realmente, no existe nadie igual a alguien más. Al conocer la perspectiva de cada uno de los personajes se puede ver cómo los problemas en la Ciudad de Oz, surgen de la poca tolerancia y la lucha de poderes del bien y el mal. Una historia muy interesante, llena de magia y música.
ADEMÁS DE LOS PERSONAJES ENTREVISTADOS, EL ELENCO CUENTA CON LA PARTICIPACIÓN DE: ANA PAULINA ORTEGA, ALONSO RUÍZ, CINTHIA BOULOS, THAMARA MERLOS, MARIMAR MAÑÓN, OMAR VILLASEÑOR Y RICARDO REYES.
Puedo enfrentar al mundo sin miedo y sin tristeza.
27
RHEMS,
DE PASEO POR LOS 80’S
Escribir un musical, producirlo, ensayarlo y presentarlo frente a un teatro lleno, no es una tarea fácil, pero RHEMS consiguió hacerlo. Con idea original de Claudio Jaramillo, alumno de Comunicación, se trata de una historia de cuatro jóvenes que promueve valores de una forma entretenida y emotiva. Todo comienza con una extenuante rivalidad entre los protagonistas, que evoluciona hacía una profunda amistad a través de la música. 28
en el campus
El repertorio incluye las canciones más populares de los años 80’s, las cuales son interpretadas por los mismos alumnos, la mayoría de ellos miembros del taller de canto de la Universidad, quienes se encargaron además de todo lo que implica la puesta en escena: las coreografías, vestuarios, escenografía e incluso la venta de boletos. El guión, que se acabó de escribir durante enero de 2010, tuvo cinco meses de arduo trabajo que se vieron cristalizados el 5 de septiembre, día de la presentación en el Centro Cultural San Ángel, con una audiencia de 400 personas que quedaron gratamente sorprendidas. El éxito de esta presentación los invitó a repetir, dentro del calendario del Festival Octubre Anáhuac, en Plaza Loreto. Los planes para RHEMS, son muchos, por lo que nuevas presentaciones serán anunciadas para que el público tenga la oportunidad de conocer esta historia generada por los alumnos de la Universidad.
RHEMS FUE POSIBLE GRACIAS A: REGINA: FABIOLA CAMARENA HÉCTOR: CLAUDIO JARAMILLO (AUTOR DE LA OBRA) MAURICIO: PABLO DE RUBENS SOFÍA: DENISSE GALLEGOS ELENCO: DANIELA LOJERO, DANIELA OLVERA, STEFANIE HUNKELER, LEISS LAMADRID, JOCELYNE DE LA O, OMAR NOVOA, ALBERTO RODRÍGUEZ, OSCAR, ALEXIS CORTÉS, ALEJANDRO GONDA, JOSÉ EDUARDO BARRIENTOS, ROXANA MEMBRILLO, DANIELA ACOSTA, ANDREA DE LA PAZ.
¿Por qué RHEMS? El nombre de la obra proviene de la mezcla de las iniciales de los cuatro personajes principales: Regina, la popular; Héctor, el nerd; Mauricio, el galán; y Sofía, la niña buena. 29
30 INTEGRA
en portada
Por Alfredo Nava
Coordinador académico de la facultad de economía y negocios
¿POR QUÉ ESTUDIAR UN
posgrado?
Las razones para estudiar un posgrado son diversas. Por ejemplo, una maestría brinda conocimientos enfocados al ámbito profesional, mientras que un doctorado desarrolla habilidades de investigación y hace del alumno un experto académico de un área de conocimiento. Si piensas estudiar un posgrado considera: Tu plan de carrera. ¿El posgrado te aportará valor en tu área de conocimiento (un administrador estudiando un MBA) o nuevos conocimientos (un arquitecto estudiando un MBA)? Las dos razones son válidas, sólo hay que tener claro el plan de carrera. ¿Especialización o universalidad? Hay programas pensados para la especialización (una maestría en arquitectura de interiores) y otros que son hasta cierto punto universales (una maestría en alta dirección o MBA, una maestría en derecho, etc.). Tiempo. Todo posgrado demanda tiempo. Por ello, es necesario balancear aspectos como trabajo – familia - estudio. Antes de lanzarse a estudiar de nuevo hay que medir fuerzas y analizar que el contexto de tu vida actual sea óptimo y estable. Una vez que ya tomaste la decisión de completar tu formación académica con un posgrado hay que resolver cual es la mejor opción, por ejemplo, para decantarse entre una maestría y un doctorado.
¿Por qué estudiar una Maestría? Promueve y mide el desarrollo de habilidades intelectuales. Perfecciona la capacidad de gestión y liderazgo. Aumenta la competitividad para colaborar en otras áreas. Favorece el análisis en grupo de casos y experiencias personales. Consolida una red de conexiones profesionales invaluables. ¿Qué supone estudiar un Doctorado?
Porque genera conocimiento que permite aplicar la investiNHJP}U H ÄULZ LTWYLZHYPHSLZ ` JVTLYJPHSLZ
Ofrece la posibilidad de dar respuesta a problemas reales y potenciales a los que se enfrenta la sociedad.
Forma investigadores que pueden desarrollarse en diferentes campos de actividad profesional y en la docencia.
Abre nuevas posibilidades al futuro doctor para aplicar sus talentos en nuevos proyectos.
TIP
En México hay algunos programas interesantes de becas para estudios de Posgrado. El más importante es el del CONACYT, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, que brinda la posibilidad de estudiar tanto en el país como en el extranjero, a nivel de maestría y doctorado. Más información en www.conacyt.mx
Como bien se conoce el acceso a estudios de posgrado en México LZ WYP]PSLNPV KL T\` WVJVZ (Zx SV YLÅLQ} SH :LJYL[HYxH KL ,K\JHJP}U Pública en datos del curso 08 – 09, que denotan que el 0,17% de la población estudió un posgrado. Por tipo, el 69 % cursó una maestría, el 21 % una especialidad y el 10 % un doctorado. Por ello, si tienes la posibilidad no lo dudes y anímate, hay mucho que ganar.
INTEGRA 31
en portada
Posgrados Anáhuac Sur :P IPLU SVZ LZ[\KPVZ KL SPJLUJPH[\YH ZVU SVZ X\L Z\LSLU THYJHY LS KPUHTPZTV ` SH ]PKH LZ[\KPHU[PS KL SHZ \UP]LYZPKHKLZ ZVU SVZ LZ[\KPVZ KL WVZNYHKV SVZ X\L YLÅLQHU LU NYHU TLKPKH SH THK\YLa HJHKtTPJH KL \UH PUZ[P[\JP}U ,U LZ[L ZLU[PKV H H|VZ KL Z\ PUH\N\YHJP}U U\LZ[YH <UP]LYZPKHK HW\LZ[H JVU M\LYaH WVY LZ[L mTIP[V HS WYLZLU[HY U\TLYVZVZ programas nuevos que se suman a otros ya consolidados, formando en conjunto una atractiva oferta de posgrado, coherente con las necesidades que la sociedad y el mundo profesional imponen.
el
valor de la tradicion
PROGRAMAS DE POSGRADO YA EXISTENTES Y QUE SE HAN GANADO EL RECONOCIMIENTO DEL MERCADO
MAESTRÍA EN DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE CAPITAL HUMANO
Tiene una visión de negocios con un enfoque integral en es[YH[LNPH ÄUHUaHZ ` KLZHYYVSSV VYNHUPaHJPVUHS X\L WLYTP[L HWYVvechar el Capital Humano como principal generador de valor en las organizaciones. Programa de gran atractivo ampliamente reconocido en su sector como uno de los mejores del país. Informes: Martha Valderrama Tel. 5628 8807 martha.valderrama@anahuac.mx
DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN
:\ ]HSVY HNYLNHKV LZ X\L LZ[m KPZL|HKV [HU[V WHYH LTWYLZHrios como para académicos, al fomentar una investigación aplicada propositiva de soluciones concretas a situaciones reales y actuales. Otro aspecto a destacar es el estrecho acompa|HTPLU[V X\L ZL IYPUKH HS KVJ[VYHUKV K\YHU[L LS WYVJLZV KL elaboración de su tesis doctoral, lo que facilita considerablemente la obtención del grado. Informes: Liliana Ruiz. Tel. 5628 8800, ext. 272 liliana.ruiz@anahuac.mx
DOCTORADO EN INGENIERÍA Enfocado en las siguientes áreas del conocimiento: ingeniería industrial, ingeniería mecatrónica (incluyendo tecnologías de la información) e ingeniería ambiental. Cubre una clara necesidad social en términos de desarrollo tecnológico. Informes: Raúl Chávez Tel. 5628 8800, ext. 431, 163 raul.chavez@anahuac.mx
32 INTEGRA
DOCTORADO EN DERECHO :\YNL KL SH ULJLZPKHK KL MVYTHY H L_WLY[VZ LU +LYLJOV JVU una solidez académica que les permita proponer e instrumentar, desde un enfoque interdisciplinario, alternativas concretas para la toma de decisiones que requiere el país en los ámbitos jurídico-político, jurídico-económico y jurídico-social y cultural. Informes: Mariana Reynoso Tel 5628 8800, ext. 434 mariana.reynoso@anahuac.mx
DOCTORADOS EN FILOSOFÍA Y EN FILOSOFÍA DEL DERECHO
La vida del hombre en su complejidad no puede ser abordada con ligereza y apresuramiento sino con la mayor profundidad KL WLUZHTPLU[V WVZPISL ` LZ SH ÄSVZVMxH SH LUJHYNHKH KL VMYLcer las herramientas conceptuales y los marcos teóricos para WVZPIPSP[HY LZ[H YLÅL_P}U ;VKV \U JSmZPJV KL SVZ LZ[\KPVZ KL JVY[L O\THUPZ[H SH ÄSVZVMxH [HTIPtU WYLZLU[L LU \U PUUV]HKVY programa de Doctorado aplicado al ámbito del Derecho. Informes: María Eugenia Guzmán Tel. 5628 8800, ext. 171. ÄSVZVÄH \HTZ'HUHO\HJ T_
MAESTRÍA
EN L OGÍSTICA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES Programa que cubre áreas fundamentales de la logística a lo largo de toda la cadena de suministro (compras, almacenes, producción, transporte) con materias tanto operativas como administrativas. Incluye también materias de alta dirección. Entre sus atractivos están sin duda sus profesores, muchos de ellos expertos de reconocida trayectoria en el ámbito de la logística, y un interesante enfoque práctico que incluye viajes formativos. Informes: Magda Briones Tel. 5628 8800, ext. 172 magda.briones@anahuac.mx
clásicos renovados PROGRAMAS DE POSGRADO YA EXISTENTES QUE SE HAN RENOVADO PARA MEJORAR
M AESTRÍA
EN
FILOSOFÍA
;YHZ HSN\UVZ H|VZ KL H\ZLUJPH ]\LS]L H VMLY[HYZL LZ[L programa que responde a la necesidad de llevar a cabo una YLÅL_P}U JYx[PJH X\L JVTWYLUKH LS ]LYKHKLYV ZLU[PKV KL SH existencia humana y su quehacer comprometido con la búsqueda de la verdad. Ofrece una formación sólida para todos los interesados en las humanidades. Informes: María Eugenia Guzmán Tel. 5628 8800, ext. 171. ÄSVZVÄH \HTZ'HUHO\HJ T_
M AESTRÍA
EN
ALTA
DIRECCIÓN
Nuestro famoso MBA, enfocado en el desarrollo de competencias de dirección y liderazgo. Provee un conocimiento sólido que permite la toma decisiones de alto valor agregado con responsabilidad dentro de una empresa para lograr una mayor rentabilidad. Informes: Covadonga Sánchez Tel. 5628 8800, ext. 115 covadonga.sanchez@anahuac.mx
MAESTRÍA EN ARQUITECTURA DE INTERIORES Programa que nace de la Especialidad del mismo nombre ` X\L ZL ]PLUL VMLY[HUKV KLZKL OHJL H|VZ ,S VIQL[P]V ofrecer una formación más completa enfocada a solucionar SHZ KPZ[PU[HZ WYVISLTm[PJHZ KL KPZL|V KL HYX\P[LJ[\YH PU[LYPVY a las que el profesional interiorista se enfrenta, ya sea en obras nuevas, construcciones ya existentes e inmuebles con JHYmJ[LY OPZ[}YPJV :L ]LU KL MVYTH PU[LNYHS HZWLJ[VZ JVTV iluminación, mobiliario, materiales, entre otros. Informes: Vanessa Orozco Tel. 5628 8800, ext. 220 especialidadarquitectura.uams@anahuac.mx
M AESTRÍA
EN
PERIODISMO
Programa dirigido a profesionistas que buscan consolidarse o integrarse al mercado del periodismo global a través del manejo de técnicas informativas multimedia de vanguardia, de la dirección y creación de proyectos informativos competitivos en la industria y en el ejercicio de un periodismo de valores al servicio del hombre y de la sociedad. Informes: Francisco Lorenzo Tel: 5628 8800, ext. 296. francisco.lorenzo@anahuac.mx
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espíritu de vanguardia NUEVOS PROGRAMAS DE POSGRADO QUE YA SE ESTÁN OFERTANDO O QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO DE TRAMITACIÓN PARA SU PRÓXIMA APERTURA.
MAESTRÍA EN DISEÑO DE MODAS La necesidad de formar con una visión integral que incluya innovación y creatividad en conjunto con nociones de gestión, sensibilidad hacía el marketing y una perspectiva de negocio, a personas con un talento especial en el ámbito de la moda o muy interesadas en el mismo, es la razón de ser de esta nueva maestría Informes: Gabriela Brogeras Tel. 5628 8800, ext. 165 gabriela.brogeras@anahuac.mx
RVOE EN PROCESO DE TRÁMITE ANTE LA SEP
MAESTRÍA EN DERECHO DE LOS NEGOCIOS Programa que busca hacer frente a las exigencias de un mercado cada vez más multidisciplinario, que si bien tiene como base el derecho, no se limita a ofrecer sólo conocimientos en esa área, sino que bajo la visión más compleja de los negocios incorpora herramientas necesarias que permitan al jurista y al no jurista entender al empresario y hombre de negocios. Informes: Mariana Reynoso Tel. 5628 8800, ext. 434 mariana.reynoso@anahuac.mx
RVOE EN PROCESO DE TRÁMITE ANTE LA SEP
M AESTRÍA
EN
M ERCADOTECNIA
INTEGRAL
+PZL|HKV WHYH MVYTHY H L_WLY[VZ LU LS LZ[\KPV JVTWYLUZP}U ` manejo de las principales variables del mercado; capaces de inteNYHY JVUVJPTPLU[VZ ` L_WLYPLUJPH LU SVZ WYVJLZVZ KL WSHUPÄJHJP}U desarrollo y evaluación de marcas; aprovechar el avance tecnológico y su impacto en la interacción entre empresas, clientes y consumidores. Capaces de ejercer un rol de liderazgo en el medio WYVMLZPVUHS LU LS X\L ZL KLZHYYVSSLU :L VMYLJLU [YLZ mYLHZ KL LZpecialización: branding, investigación de mercados y publicidad. Informes: Alfredo Nava Tel. 5628 8800 alfredo.nava@anahuac.mx
RVOE EN PROCESO DE TRÁMITE ANTE LA SEP
34 INTEGRA
MAESTRÍA
EN
ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA
Contribuir a la formación de especialistas que de manera singular afronten los retos y busquen los caminos adecuados para cumplir cabalmente con la satisfacción de las crecientes necesidades del país, es el objetivo de este nuevo programa. Informes: Mariana Reynoso Tel. 5628 8800, ext. 434 mariana.reynoso@anahuac.mx
RVOE EN PROCESO DE TRÁMITE ANTE LA SEP
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE RIESGOS Medir y analizar cuantitativa y cualitativamente el riesgo en organizaciones para modelar métodos, procesos y controles que lo moderen, apegándose a los estándares internacionales (Basilea 0 00 000 ` :VS]LUJPH 00 ` HZx JVU[YPI\PY HS SVNYV KL SVZ VIQL[P]VZ ;}WPJVZ WHYH YPLZNV ÄUHUJPLYV LTWYLZHYPHS ` KL ZLN\YVZ Informes: Martha Reyes Tel. 5628 8800, ext. 459 martha.reyes@anahuac.mx
RVOE EN PROCESO DE TRÁMITE ANTE LA SEP
en portada
MAESTRÍA EN ACCIÓN POLÍTICA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL ESTADO DE DERECHO :L I\ZJH WYVWVYJPVUHY H SH ]PKH W ISPJH ` ZVJPHS TL_PJHUH personas formadas con una visión más omnicomprensiva del mundo, de una sociedad pluralista y democrática y de los ciudadanos que la componen.
MAESTRÍA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL Programa que dota de conciencia y herramientas al individuo a favor de la sustentabilidad y la óptima administración de SVZ YLJ\YZVZ LU ILULÄJPV KL SH ZVJPLKHK LUMVJHKH H SVZ [YLZ sectores: privado, gubernamental e independiente. Informes: Covadonga Sánchez Tel. 5628 8800, ext. 115 covadonga.sanchez@anahuac.mx
Informes: Mariana Reynoso Tel. 5628 8800, ext. 434 mariana.reynoso@anahuac.mx
RVOE EN PROCESO DE TRÁMITE ANTE LA SEP
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Cubre la necesidad de formar a terapeutas en un enfoque de psicología integracionista, capaces de aplicar estrategias psicoterapéuticas con un marco de referencia sustentado en modelos JVU[LTWVYmULVZ KL WZPJVSVNxH JSxUPJH ` ÄSVZVMxH HU[YVWVS}NPJH HZx como a especialistas en el tratamiento de problemas emocionales, terapia de pareja y trastornos de la personalidad. Informes: Carlos Becerra Tel: 5628 8800, ext. 293 carlos.becerra@anahuac.mx
MAESTRÍA EN ALTA DIRECCIÓN DE HOTELES Y RESTAURANTES
Como respuesta a la creciente demanda de directivos en la industria de la hotelería nacional e internacional, nuestra Universidad junto a Le Cordon Bleu ofrece este programa integral enfocado a la formación de líderes capaces de maximizar las oportunidades que el sector ofrece. Informes: Maite Borbolla Tel. 5628 8800, ext. 297 maite.borbolla@anahuac.mx
RVOE EN PROCESO DE TRÁMITE ANTE LA SEP
RVOE EN PROCESO DE TRÁMITE ANTE LA SEP
MAESTRÍA EN INGENIERÍA Ideal para quienes desean utilizar la ingeniería para desarrollar alternativas de solución en áreas de oportunidad que requieran la integración de sistemas tecnológicos en infraestructura, humanos y/o procesos. Enfocado en las siguientes áreas de la ingeniería: industrial, mecatrónica (incluyendo tecnologías de la información) y ambiental. Informes: Raúl Chávez Tel. 5628 8800, ext. 431, 163 raul.chavez@anahuac.mx
RVOE EN PROCESO DE TRÁMITE ANTE LA SEP
CURSOS Y DIPLOMADOS (KLTmZ KL SVZ WYVNYHTHZ KL 4HLZ[YxH ` +VJ[VYHKV SH (UmO\HJ :\Y [PLUL \UH HTWSPH VMLY[H KL J\YZVZ ` KPWSVTHKVZ LU \UH NYHU diversidad de áreas, de la gastronomía a la biojurídica pasando por la animación 3D, los productos derivados o la psicología, por citar sólo algunos ejemplos. :P LZ[mZ PU[LYLZHKV LU YLJPIPY TmZ PUMVYTLZ KL U\LZ[YH VMLY[H KL J\YZVZ KPWSVTHKVZ ` WVZNYHKVZ W\LKLZ OHJLYSV JVU[HJ[HUKV H! Sheyla Giles Soriano Tel: 5628 8800, extensiones 514 y 227. Mail:sheyla.giles@anahuac.mx
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El complejo mundo de las
ADICCIONES Por Julieta Vélez. Profesora de la Escuela de Psicología
M
uchas veces pensamos que la vida es muy dolorosa, pero justo eso es lo que hace que puedas conocer el disfrute, la diversión, el placer y todo aquello que no implica dolor; puesto que si no vives el dolor jamás podrás reconocer sus grandes opuestos que implican, por supuesto, ¡vivir plenamente! Este WLUZHTPLU[V LQLTWSPÄJH KL THULYH JSHYH no sólo lo que se vive en las adicciones sino también lo que se tiene que reconocer para salir de ellas. Podemos empezar por explicar la primera parte de la frase: “la vida es muy dolorosa”. Este pensamiento deriva de aquellas experiencias personales negativas que no se han podido decir, reconocer y mucho menos aceptar. De ahí que podemos entender la palabra a—dicción como lo que no se ha dicho, y posteriormente convertido en lo que no se puede decir, ya que se ha rellenado de alcohol, drogas, apuestas, compras
Hoy no es un secreto el papel que juega la química cerebral en el desarrollo de la adicción, por lo que jugar a probar , es un juego de gran riesgo que puede quitarte la vida. 36 INTEGRA
compulsivas, restricción, purgas, o comer compulsivo, por mencionar algunas de las adicciones más comunes, que traen consigo el perder la posibilidad de reconocer el problema inicial, aquello que no se ha dicho, e incluso creer que de esa manera se está diciendo o expresando. Esto nos habla de un punto de partida muy complejo, ya que se empieza sufriendo, a lo que sigue abrir una puerta falsa que es la adicción y que promete calmar ese sufrir. Pero como en toda adicción, ese es el gran engaño, ya que al inicio se cree, por la euforia, que se ha dejado de sufrir, pero pronto esa fase eufórica se pierde y se vuelve a sentir sufrimiento. Esto, por fortuna, hace que algunos se den cuenta de la situación crítica y de que tienen que abordar, tratar y elaborar ese sufrimiento, o, de lo contrario, podrán hacerse un gran daño con esa conducta adictiva. Lo más terrible es que para otros esa no es la salida, sino un mayor consumo de la droga o más conductas adictivas que vuelven a sumergir ese sufrimiento a lo más hondo para evitar sentirlo, cayendo en un círculo interminable que comienza pequeño y al pasar del tiempo con las mismas conductas se va haciendo más grande, para convertirse en un círculo vicioso del que difícilmente se puede salir sin ayuda.
¿Qué factores llevan a una adicción? Seguramente te estarás preguntando: ¿qué hace que unos puedan detenerse a tiempo o incluso nunca entrar y que otros entren
por completo hasta perder el control? La respuesta a esta pregunta no es fácil debido que su contenido se encuentra en causas T\S[PMHJ[VYPHSLZ SV X\L ZPNUPÄJH X\L LZ \UH LUMLYTLKHK X\L [PLUL PUÅ\LUJPH IPVWZPJVsocial. Esto quiere decir que los factores genéticos, biológicos, psicológicos y de personalidad, socioculturales y familiares, interaccionan en un multisistema produciendo predisposición a la adicción o no.
La adicción es una enfermedad de múltiple causalidad, que tiene influencia biopsicosocial. Tomando esto en cuenta tenemos una respuesta: quienes logran salir o nunca entran a la adicción no tienen factores predisponentes, y los que entran y no pueden salir hasta que la enfermedad sea tratada, no sólo tienen dichos factores, sino que con la exposición a un factor desencadenante se conjunta esta gran autobomba tan dañina. En el cuerpo existen unas sustancias químicas naturales llamadas neurotransmisores, responsables de las actividades cerebrales y mediadoras del estado de ánimo. Los estados de excitación extrema como emociones fuertes afectan a los neurotransmisores, por lo que el cerebro los produce en exceso o no. Las drogas y el alcohol tienen un efecto directo sobre dichas sustancias, provocando reacciones de emoción forzadas hasta depresiones inmensas a su consumo. Debi-
artículo
INTEGRA 37
do al abuso de estas sustancias, se pueden ocasionar grandes daños no sólo a la larga, pues existen drogas que en una sola exposición pueden provocar hasta la muerte. De igual manera existen factores de personalidad que también desempeñan su papel en la adicción. Estos son la baja tolerancia H SH MY\Z[YHJP}U ` SH KPÄJ\S[HK WHYH SPKPHY JVU los propios sentimientos. El segundo es de fácil entendimiento y va de la mano con el primero, debido a que para poder lidiar con los sentimientos, sobre todo los que nos causan un malestar, displacer o dolor, se tiene que tolerar la frustración que éstos provocan. Casos recurrentes de esta situación son, por ejemplo: tolerar la frustración y el dolor de que mis padres no me escuchen o no me entiendan, que no puedo tener todo lo que quiero, un mal día, un mal momento, una discusión, una pelea, una gran carga de trabajo, no saber que decidir, una mala JHSPÄJHJP}U [VSLYHY ` ]P]PY LS K\LSV KL SH terminación de una relación amorosa, etc. ,U KLÄUP[P]H OLJOVZ JV[PKPHUVZ En cuanto a los factores familiares, se van generando patrones disfuncionales en la interacción de sus miembros que forman factores predisponentes en el individuo, lo X\L KPÄJ\S[H PUJS\ZV X\L SH MHTPSPH W\LKH actuar una vez instalado el desorden, eliminando la posibilidad de contención y
38 INTEGRA
prevención para la aparición de la adicción en este individuo o en aún más miembros de la familia, como ocurre en las familias más disfuncionales.
entonces que el enfermo se puede curar solo, decirlo sería no haber entendido la múltiple causalidad que provoca esta terrible enfermedad.
Hay quien reconoce que padece una adicción y busca los medios para superarla, pero lo más terrible es que otros no ven esa salida, cayendo en un círculo vicioso que crece con el paso del tiempo y del que difícilmente se puede salir sin ayuda.
7HYH ÄUHSPaHY LZ[L T\` WLX\L|V ]PHQL WVY algunas de las causales de la adicción retomaremos la segunda parte de la frase inicial: “pero justo eso es lo que hace que puedas conocer el disfrute, la diversión, el placer y todo aquello que no implica dolor, puesto que si no vives el dolor jamás podrás reconocer sus grandes opuestos que implican, por supuesto, ¡vivir plenamente!”. Esta WHY[L JVUSSL]H H \UH NYHU H\[VYYLÅL_P}U! ¦[L conoces?, ¿conoces tus sufrimientos más profundos?, ¿los sabes manejar?, ¿disfrutas de un muy buen momento, después de haber sobrepasado uno muy malo?, o, ¿estás idealizando la vida creyendo que nunca más vas a sufrir o sentir dolor de cualquier tipo? Contestar esta última con un sí, justamente te llevaría a vivir en la irrealidad, ya que en tu vida, reitero, para poder reconocer el bienestar tuviste que haber sentido algún tipo de malestar.
Una vez presentado un breve panorama KL SHZ HKPJJPVULZ ` LU LZWLJxÄJV KL SVZ criterios diagnósticos de las sustancias adictivas, regresemos al punto antes mencionado de la autobomba. ¿Por qué no sólo bomba? La adicción siempre va autodirigida en su inicio. A la larga sabemos que en su desarrollo y evolución comienza a dañar a los demás miembros del círculo familiar y social del enfermo, pero principalmente ésta es una enfermedad que daña hasta poder matar al enfermo con las consecuencias de sus propias conductas. Esto no quiere decir
Una de las claves para vivir es reconocer y aprender de ambos “estares”: el bien y el mal. Si contestas a las demás preguntas con un gran no, es buen momento para conocerte.
artículo
¿Cómo DIAGNOSTICAR una adicción? El Manual de enfermedades y estadísticas de la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM-IV), presenta algunos criterios para el diagnóstico de la dependencia química, abuso de sustancias e intoxicación. Podemos hablar de adicción cuando se presentan tres o más de los siguientes rasgos: Tolerancia a la sustancia. +LÄUPKH 1 por una necesidad de cantidades paulatinamente crecientes de la sustancia para
conseguir el efecto deseado, o bien porque el efecto de consumir las mismas cantidades disminuye claramente con el paso del tiempo.
Abstinencia. Se presenta como el 2 síndrome de abstinencia característico de cierta sustancia (por ejemplo ansiedad) o cuando se busca tomar la misma sustancia (o una parecida) para aliviar o evitar los síntomas de abstinencia que la misma sustancia provoca.
La sustancia se consume en canti3 dades mayores o durante un período más prolongado de lo que originalmente se pretendía.
Existe un deseo persistente o se rea4 lizan esfuerzos infructuosos por controlar o interrumpir el consumo de la sustancia. Se emplea mucho tiempo en activi5 dades relacionadas con la obtención de la sustancia o en la recuperación de sus efectos.
Reducción o abandono de impor6 tantes actividades sociales, laborales o recreativas debido al consumo de la sustancia.
Se continúa consumiendo la sustan7 cia a pesar de tener conciencia de problemas psicológicos o físicos persistentes que parecen causados o exacerbados por el uso de la sustancia. *Estos rasgos se aplican a cualquiera de las siguientes sustancias: alcohol, nicotina, alucinógenos, anfetaminas, cannabis, cocaína, inhlantes, opiáceos, sedantes, o ansiolíticos.
Proyecto de investigación Domecq - Anáhuac Sur La Escuela de Psicología de nuestra Universidad está desarrollando gracias a Fundación Domecq el proyecto de investigación “Prevención de adicciones y consumo moderado de alcohol en niños y jóvenes”, que ahonda en aspectos relacionados con la adicción a sustancias nocivas, tales como violencia intrafamiliar, bullying, autoestima, educación sexual, nutrición, etc. Para ello se realizan pruebas y estudios psicológicos que miden, por ejemplo, la actividad intelectual o el nivel de ansiedad, entre otras cuestiones. Si quieres obtener mayor información al respecto puedes hacerlo contactando al tel. 5628 8800, extensión 173.
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40 INTEGRA
Por Claudia Rivas (Gen. 08)
La ciudad del mundo
NUEVA YORK
Flat Iron Building, uno KL SVZ LKPÄJPVZ TmZ MV[VNYHÄHKVZ KL 5@
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de intercambio \L]H @VYR LZ [VKV H SH ]La SH JP\KHK TmZ JVZTVWVSP[H KLS NSVIV ` SH TmZ WVISHKH KL ,Z[HKVZ <UPKVZ JVU TPSSVULZ KL habitantes. *LU[YV T\UKPHS KL JVTLYJPV ` PUHUaHZ [PLUL NYHU PUร \LUJPH HY[xZ[PJH ` J\S[\YHS ` HSILYNH SH ZLKL JLU[YHS KL SH 6YNHUPaHJP}U KL SHZ 5HJPVULZ <UPKHZ
;PLUL TmZ KL YHZJHJPLSVZ LZ[m YVKLHKH WYPUJPWHSTLU[L WVY HN\H ` J\LU[H JVU TmZ KL RPS}TL[YVZ J\HKYHKVZ KL WHYX\LZ ,U[YL Z\Z WYPUJPWHSLZ KLZ[PUVZ [\YxZ[PJVZ ZL LUJ\LU[YHU LS LKPร JPV ,TWPYL :[H[L SHZ WYVK\JJPVULZ [LH[YHSLZ KL )YVHK^H` T\ZLVZ JVTV LS 4V4( LS 9VJRLMLSSLY *LU[LY ;PTLZ :X\HYL ` LS 1HYKxU )V[mUPJV ,S TLQVY TVKV KL JVUVJLYSH ` [VTHYSL LS W\SZV LZ WLYKLYZL WVY Z\Z JHSSLZ 5\L]H @VYR WVZLL LZ[PSV WYVWPV LZ \UH PU]P[HJP}U PYYLZPZ[PISL H \UH JP\KHK SSLUH KL L_WLYPLUJPHZ OPZ[VYPHZ L PKPVZPUJYHZPHZ
HOLLYWOOD AMA A N.Y.
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UNIVERSIDAD JVU SH X\L
[LULTVZ PU[LYJHTIPV FASHION INSTITUTE OFTECHNOLOGY, FIT FORMA PARTE DEL SISTEMA UNIVERSITARIO SUNY, STATE UNIVERSITY OF NEW YORK. Aร O DE FUNDACIร N: -0; ALUMNADO APROXIMADO: OFERTA ACADร MICA: *HYYLYHZ JYLH[P]HZ YLSHJPVUHKHZ JVU SH TVKH JVTV +PZL|V 4LYJHKV[LJUPH *VT\UPJHJP}U 7\ISPJPKHK 0S\Z[YHJP}U +PZL|V KL 0U[LYPVYLZ -V[VNYHMxH +PZL|V KL 1V`LYxH +PZL|V KL [L_[PSLZ L[J ,S -0; LZ \UH \UP]LYZPKHK KL WYLZ[PNPV PU[LYUHJPVUHS ` HSTH TH[LY KL NYHUKLZ KL SH PUK\Z[YPH KL SH TVKH JVTV *HS]PU 2SLPU 5HVTP :PTZ ` *HYVSPUH /LYYLYH LU[YL V[YVZ
*ยฟCรณmo le hago para irme de intercambio si soy alumno de la Anรกhuac?... Infรณrmate en el Centro de Cultura Internacional (en Torre I), Tel. 5628 8800, Ext. 147 y 480 / E-mail carlos.ramos@anahuac.mx, lenise.butler@ anahuac.mx, diapi.uams@anahuac.mx
INTEGRA 41
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INTEGRA 43
Derecho y
educación
PARA UNA MEJOR SOCIEDAD
A
Guillermo Kubli Castillo Profesor de la Facultad de Derecho
nte la pregunta a un grupo de alumnos de la Facultad de Derecho acerca de qué profesor recordaban con afecto, el nombre del Lic. Guillermo Kubli salió de forma recurrente, por lo que nos dimos a la tarea de entrevistarlo para conocerlo un poco más. Guillermo estudió la carrera de Derecho en nuestra Universidad, ha cursado diplomados en diversos ámbitos como amparo, derecho inmobiliario, procesal civil y mercantil, etc. Tiene la Maestría en Derecho,
44 INTEGRA
Mis alumnos tendrán en sus manos la defensa del patrimonio y libertad de sus clientes, por lo que mi pretensión como profesor es que cada uno de ellos, en el ámbito en que se desenvuelva, anteponga ante todo la defensa profesional, humanista, ética y justa a que todo ser humano tiene derecho .
y en el ámbito laboral se ha desempeñado en el sector público y privado, como asesor de diversas empresas y desde 1996 como titular del despacho jurídico Kubli, Camacho, Hoyos S.C. Además, ha sido profesor en diversas instituciones educativas, enseñando en la Anáhuac Sur desde hace más de doce años. ¿A QUÉ SE DEDICA ACTUALMENTE? Soy abogado postulante en el despacho jurídico Kubli, Camacho Hoyos S.C., titular del área de litigio civil y mercantil. Dentro de mis actividades doy asesoría y patrocinio en procesos judiciales a personas físicas y
desde el aula Estudiar derecho es estudiar las facultades y obligaciones que tiene el hombre para relacionarse con sus semejantes desde el punto de vista humano . ¿QUÉ LE INTERESA DEJAR A SUS ALUMNOS? Una formación integral. No basta con trasmitir conocimientos, hay que formarlos como personas, con ética, honestidad, profesionalismo y el liderazgo necesario para desenvolverse como abogados.
Con su familia
morales en juicios en materia familiar, civil, mercantil, arrendamiento y de cobranza, y asesoro de forma permanente a empresas e PUZ[P[\JPVULZ JYLKP[PJPHZ ` ÄUHUJPLYHZ
La actividad académica es primordial en mi vida. Soy un convencido de que la educación es el mejor medio para que el hombre viva, conviva y se desenvuelva en un ámbito de cordialidad y coparticipación .
¿POR QUÉ ESTUDIAR Y DEDICARSE AL DERECHO? Estudiar derecho es estudiar las facultades y obligaciones que tiene el hombre para relacionarse con sus semejantes desde el punto de vista humano. El derecho evoluciona en la proporción en que el hombre lo hace, en este sentido es indispensable que toda persona conozca sus derechos y obligaciones, pero se requiere forzosamente que existan verdaderos estudios del derecho para explicar, defender o accionar dichas reglas. ¿CÓMO DEFINIRÍA A LOS ALUMNOS DE LA ANÁHUAC SUR? Son personas dinámicas, alegres y entusias[HZ JVU ]HSVYLZ IPLU KLÄUPKVZ ` WYLVJ\WHdos por el bienestar social. La mayor parte de ellos con metas bien establecidas, esforzados siempre por sobresalir y en búsqueda de conseguir un liderazgo bien encauzado.
EN CORTO <5 36.96: obtener judicialmente
que un padre volviera a ver y convivir con sus hijos después de más de tres años en que la madre se los ocultó, sin saber de su paradero. <5 3<.(9! La antigua Roma <5( =09;<+! bondad <5 +,-,*;6! arrogancia <5 (5;616! viaje, en crucero (+409(! a San Francisco de Asis 56 ;63,9(! La injusticia +, 50j6 ¦8<i 8<,9Ð( :,9 +, .9(5+,& Abogado <5 9,*<,9+6 +, :< 05-(5*0(: mis padres 36 8<, 4Í: 3, .<:;( +, 3( <50=,9:0+(+! formar personas educadas y de bien 4(;,90( ,:*63(9 79,-,90+(! el derecho 9,-9Í5 6 -9(:, -(=690;(: “El que hace todos los días lo necesario, al poco tiempo estará alcanzando lo posible, y si continúa haciendo día a día lo posible, al poco tiempo estará alcanzando lo imposible”. ¦3,*;<9( 4Ø:0*( 6 *05,& Novela Histórica *640+( -(=690;(: Mexicana ¦8<, 56 76+9Ð( -(3;(9 ,5 <5 +Ð( 7,9-,*;6& El amor y el buen humor.
En Familia Cabe señalar que el papá de Guillermo, Ernesto Kubli Sarmiento, fue Director de la Facultad de Derecho de 1992 a 1996, y que impartió cátedra como profesor en la Universidad Anáhuac Norte y Sur por más de 25 años. Destaco como un formador nato, con un gran sentido humanista, que inculcaba día a día a sus alumnos la necesidad de nuestra sociedad por contar con hombres cultos y letrados, que desempeñen su actividad con cariño, pasión y ética profesional, pero sin perder de vista el brindar ayuda desinteresada a nuestros semejantes.
Recuerdo a mi padre como un hombre feliz, pleno y lleno de alegrías. Fue un hombre probo, letrado, escritor, pintor y poeta nato, maestro comprometido, abogado reconocido y padre exigente, con un amor inmenso . INTEGRA 45
Desde Cuba
CON UNA VISIĂ&#x201C;N INTERNACIONAL 7VY *SH\KPH 9P]HZ .LU
E
Oslaida DĂaz Profesora de AdministraciĂłn TurĂstica
n los Ăşltimos aĂąos, una de las carreras con mayor demanda ha sido Turismo. La oportunidad de negocio y desarrollo econĂłmico que esta actividad trae consigo para muchas regiones y paĂses, las nuevas tendencias en cuanto a KP]LYZPĂ&#x201E;JHJP}U KL TVKHSPKHKLZ KL [\YPZTV la mercadotecnia en torno a ello y el enorme crecimiento de la oferta, han atraĂdo la aten-
46 INTEGRA
ciĂłn de muchas personas que ven en este mundo una atractiva carrera profesional. Oslaida DĂaz, profesora de la Escuela de AdministraciĂłn TurĂstica de nuestra Universidad, es una de las maestras que logra sembrar en sus alumnos la inquietud por adentrarse en este mundo. Prueba de su dinamismo e involucramiento es el hecho de que estĂĄ por arrancar, con gran entusiasmo, la agencia de viajes de la Universidad: A viajar. EstudiĂł EconomĂa en la Universidad de
Dar clases me hace sentir actualizada me contagio de la energĂa y juventud de los alumnos . Cienfuegos, Cuba, de donde es originaria. En 1993 vino a MĂŠxico a estudiar una especialidad en Finanzas en la UNAM, y se ha dedicado a la actividad turĂstica tanto en Cuba como en MĂŠxico, colaborando en la KPYLJJP}U KL Ă&#x201E;UHUaHZ KL SH LTWYLZH [\YxZ[PJH
desde el aula ¿POR QUÉ ESTUDIAR Y DEDICARSE AL TURISMO? Es una actividad apasionante, pero además es un sector de la economía que muy pronto se convertirá, sino en el primero, sí en uno de los responsables de sacar adelante a los países de nuestra área. ¿QUÉ HACE EN SU TIEMPO LIBRE? Me gusta mucho leer, me encanta la cocina y según yo me queda muy bien, y por supuesto que está demás decir que me apasiona bailar. Con su esposo.
de Varadero; en el Hotel Nacional de Cuba, en La Habana, como Gerente de Relaciones Públicas y en diversas agencias de viajes. En 2003 incursionó en la docencia.
Cuando estudias turismo estás estudiando más de una carrera a la vez . COMO PROFESORA, ¿DE QUÉ HA DADO CLASES? Actualmente de Estructura y operación de agencia de viajes, Tecnología para el turismo, Calidad en los servicios, y Sistemas turísticos, también he dado de Relaciones públicas, Introducción al turismo, Mercadotecnia de destinos turísticos.
( =PHQHY SH HNLUJPH [\YxZ[PJH KL SH \UP]LYZPKHK OSLAIDA, PLATÍQUENOS POR FAVOR ACERCA DEL PROYECTO DE LA AGENCIA DE VIAJES QUE ESTÁ REALIZANDO CON LOS ALUMNOS DE A.T. Es algo que me tiene muy entusiasmada, tenía mucho tiempo haciendo esta propuesta y la nueva dirección de la carrera TL OH [LUPKV SH JVUÄHUaH WHYH X\L con mis alumnos lo hagamos. La idea
realmente era hacerlo a través de una agencia externa a la universidad porque nunca pensé que me dijeran -“¿Y por qué no hacerla nosotros mismos”?- y así comenzamos este maravilloso reto. ¿EN QUÉ CONSISTE ESTA AGENCIA DE VIAJES? Con esta agencia se cumplirán dos objetivos principalmente. Por un lado el académico, pues los alumnos podrán hacer sus prácticas de la materia aquí mismo y saldrán con el know how de la operación de una agencia de viajes real. Y el otro objetivo es desde el punto de vista del negocio en sí mismo, pues la agencia dará servicio a toda la comunidad universitaria (alumnos, profesores, administrativos), y estaremos así agregando valor a la carrera y a la Universidad.
EN CORTO <5 36.96: haber llegado hasta aquí, a México.
<5 3<.(9: Paris. <5( =09;<+! la perseverancia. <5 +,-,*;6! la espontaneidad. <5 (5;616! viajar mucho. (+409(! a Víctor, mi esposo. 56 ;63,9(! la apatía. +, 50j( ¦8<i 8<,9Ð( :,9 +, .9(5+,& Artista.
<5 9,*<,9+6 +, :< 05-(5*0(!
¿QUÉ LE INTERESA DEJAR A SUS ALUMNOS? Que me recuerden con cariño y que realmente lo que aprendan conmigo lo puedan aprovechar en algún momento de su vida profesional o incluso en lo personal. SABEMOS QUE ES UNA MAESTRA MUY ESTIMADA POR LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DE ADMON. TURÍSTICA, ¿QUÉ LE REPRESENTA ESTO? Me llena de satisfacción. Después de que los alumnos salen de la Universidad y tengo la suerte de encontrármelos por alguna razón, profesional o personal, siempre me recuerdan, incluso me comentan de cómo han aplicado algo que aprendieron conmigo o al revés, de cosas que les han pasado por no haberme puesto atención en su momento. Hay algunos con los que mantengo muy bonita amistad.
Con su familia.
los viajes al campo con mi mamá, mi papá y mi hermana. 36 8<, 4Í: 3, .<:;( +, 3( <50=,9:0+(+! su gente. 4(;,90( ,:*63(9 79,-,90+(! matemáticas. 9,-9Í5 6 -9(:, -(=690;(: “La perseverancia es la virtud por la cual todas las otras virtudes dan su fruto”. ¦3,*;<9( 4Ø:0*( 6 *05,& La música, sobre todo la cubana. *640+( -(=690;(! tengo varias, pero ¡no sabes cómo me gusta la mexicana!. ¦8<i 3( 765, +, )<,5 /<469& El buen humor de las personas que me rodean. ¦8<, 56 76+9Ð( -(3;(9 ,5 <5 +Ð( 7,9-,*;6& Música.
INTEGRA 47
ร tica en las
L
empresarial escuelas de negocios
Por Jorge Fabre. Director de la Facultad de Economรญa y Negocios
H JYPZPZ ร UHUJPLYH KL ร UHSLZ KL LZ[H KtJHKH OH PUJYLTLU[HKV SH KPZJ\ZP}U ZVIYL SH LUZL|HUaH KL SH t[PJH LU SHZ WYPUJPWHSLZ LZJ\LSHZ KL ULNVJPVZ NSVIHSLZ 3H TH`VYxH KL SVZ NYHUKLZ LQLJ\[P]VZ KL SHZ JHZHZ ร UHUJPLYHZ VZ[LU[HU 4)(Z ` JSHYHTLU[L OHU [VTHKV KLJPZPVULZ X\L UV OHU KHKV WYPVYPKHK HS IPLU JVTย U ,S KPZL|V KL SVZ WSHULZ KL LZ[\KPV ZL OH ]\LS[V WVY LSSV \U [LTH JY\JPHS WHYH SH YLร L_P}U \UP]LYZP[HYPH LU SV X\L H SH t[PJH LTWYLZHYPHS ` SH MVYTHJP}U KL JVTWL[LUJPHZ ZL YLร LYL
Se reconoce al mercado la funciรณn de instrumento insustituible de regulaciรณn dentro del sistema econรณmico, pero tambiรฉn se pone en evidencia la necesidad de sujetarlo a normas morales que aseguren y circunscriban adecuadamente el espacio de su autonomรญa. ,U LS JHZV KL SH <UP]LYZPKHK (UmO\HJ LS [LTH KLS LZ[\KPV KL SH t[PJH WHYH SH MVYTHJP}U KPYLJ[P]H ZL OH PUJS\PKV JVTV JPTPLU[V KL [VKVZ SVZ WSHULZ KL LZ[\KPV KLZKL SH TPZTH M\UKHJP}U KL SVZ KP]LYZVZ WYVNYHTHZ KL SPJLUJPH[\YH ` WVZNYHKV OHJL TmZ KL H|VZ :PU LTIHYNV LZ ULJLZHYPV WYVM\UKPaHY U\LZ[YH WYVWPH YLร L_P}U HIPLY[H H KP]LYZVZ W\U[VZ KL ]PZ[H KL SHZ JVT\UPKHKLZ HJHKtTPJHZ ` LTWYLZHYPHSLZ X\L OHU H]HUaHKV TmZ LU LS WLUZHTPLU[V LTWYLZHYPHS ,S PKLHYPV KL U\LZ[YH -HJ\S[HK KL 5LNVJPVZ KLIL JVUZPKLYHY X\L LS VIQL[V KL SH LJVUVTxH LZ SH MVYTHJP}U KL SH YPX\LaH `
48 INTEGRA
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artículo
Una economía que se desarrolle buscando promover al ser humano debe crear riqueza y multiplicar puestos de trabajo. ZVJPLKHK TLKPHU[L SH WYVK\JJP}U KL IPLULZ ` ZLY]PJPVZ [PSLZ ` HZx ZL LU[PLUKL X\L SH LTWYLZH KLZLTWL|H [HTIPtU \UH M\UJP}U ZVJPHS JYLHUKV VWVY[\UPKHKLZ KL LUJ\LU[YV KL JVSHIVYHJP}U KL ]HSVYHJP}U KL SHZ JHWHJPKHKLZ KL SHZ WLYZVUHZ PTWSPJHKHZ (Zx SH ]VJHJP}U KL SH PUPJPH[P]H LTWYLZHYPHS LZ L_WYLZP}U KL SH PU[LSPNLUJPH O\THUH ` KL SH L_PNLUJPH KL YLZWVUKLY H SHZ ULJLZPKHKLZ KLS OVTIYL JVU JYLH[P]PKHK ` LU JVSHIVYHJP}U JVU SVZ KLTmZ ,Z[VZ ZVU SVZ WYPUJPWPVZ X\L KLILU YLNPY [VKH SH HJ[P]PKHK LTWYLZHYPHS KLU[YV KL \U T\UKV LU LS X\L 4t_PJV LS KLJPTVJ\HY[V WHxZ TmZ NYHUKL KLS T\UKV WVY LS [HTH|V KL Z\ WVISHJP}U ` WVY LS [HTH|V KL Z\ LJVUVTxH KLIL
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En la Universidad Anáhuac, el estudio de la ética para la formación directiva se ha incluido como cimiento de todos los planes de estudio de los diversos programas de licenciatura y posgrado desde su origen, hace más de 45 años.
EL BUEN GOBIERNO DE LAS ORGANIZACIONES CONSTITUYE UN ELEMENTO IMPORTANTE PARA:
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INTEGRA 49
SOMOS
egresados
An谩huac Sur Por Carolina Soto (Comunicaci贸n Gen. 10) y Claudia Rivas (Comunicaci贸n Gen. 08)
50 INTEGRA
egresado anáhuac
Derrochando talento artístico en Estados Unidos María Rendón
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Diseño Gráfico. Generación 87 aría ¿a qué te dedicas? Llevo 18 años ilustrando, primordialmente para revistas de alta difusión en Estados Unidos y de todo tipo de temas. También ilustro para corporaciones, editoriales y agencias de publicidad. Vivo en Santa Bárbara, California y actualmente, aparte de ilustrar, pinto para exponer en galerías. He tenido varias muestras de sus ilustraciones y ahora trabajo en una serie de piezas personales. Dentro de mis clientes American Airlines, Bloomberg, Reader’s Digest, Runner’s World, Scholastic, UCLA, The Washington Post,entre otros.
La buena creatividad y el buen diseño son dos herramientas indispensables del diseño, y se manifiestan simplemente con un lápiz y con una mente pensante. ¿A qué retos se enfrentan los diseñadores hoy en día? La difusión del diseño ha crecido, sin embargo, pienso que el diseñador aún tiene que educar a la gente acerca de la importancia del diseño en todos los aspectos de la vida cotidiana. También la tecnología, que cambia tan drásticamente
día a día, puede ser un obstáculo para el diseñador pues es importante no confundir estas herramientas tecnológicas que tenemos a nuestra disposición como instrumentos de creatividad y de diseño. ¿Cuál es la parte más complicada de tu trabajo? Siempre he agradecido mi profesión, me encanta lo que hago y que a veces es difícil llamarlo “trabajo” por la manera en que disfruto el proceso de crear sus ilustraciones. ,Z NYH[PÄJHU[L [HU[V crear imágenes, como también ver mis piezas publicadas; sobre todo cuando aparecen en medios de miles de espectadores.
INTEGRA 51
Eficiencia en el ámbito editorial José Antonio Zamora Cué. MEXAR Ediciones Ingeniería Industrial. Generación 91 José Antonio, ¿qué labores realizas como Director General y Editorial de MEXAR Ediciones? Como director general me encargo de observar que la empresa camine perfectamente, que nuestros indicadores gerenciales, tales como niveles de ventas, EBITDA, insumos, servicio a clientes entre otros, se cumplan tal y como los establecimos; establezco nuevas estrategias de penetración de mercado así como de nuevos productos. Como director editorial me encargo de la revisión de cada artículo que se publica en el sentido de contenido, más no como corrección de estilo. Reviso el proceso editorial en concordancia con los editores ejecutivos.
La Anáhuac me dio una buena formación académica, pero también bases morales y espirituales sólidas y un sentido humanista. Esa es mi identidad. ¿Cuáles son los nuevos retos para los futuros egresados de esta carrera? Integrarse a un mundo laboral muy demandante y dinámico. Para ello los futuros egresados deberán formarse sólidamente en su profesión y también moral, humana y socialmente. Las nuevas reglas LJVU}TPJHZ VISPNHU H SHZ LTWYLZHZ H ZLY T\JOV TmZ LÄJPLU[LZ LU materia de producción, costos, distribución y evidentemente cobran-
52 INTEGRA
za. Un ingeniero industrial puede perfectamente ayudar a diseñar e innovar en cada una de esas áreas ¿Qué le aconsejarías a los que están por terminar la carrera? Que estén orgullosos de su universidad y de quiénes la llevan, porque es una gran institución con un nombre bien ganado. Que no dejen de prepararse a lo largo de su vida profesional, busquen constantemente diplomados y/o posgrados que les ayuden mucho en su desarrollo profesional y personal. Y que no olviden que el mundo de hoy requiere de profesionistas sólidos.
egresado anáhuac
La satisfacción de ser un respaldo en momentos de crisis Lorena Familiar Díaz. Familiar Asesoría en Seguros y Finanzas Informática. Generación 89. Lorena, ¿qué es Familiar Asesoría en Seguros y Finanzas? y ¿cuáles son tus funciones en la empresa? Es un despacho familiar que desde hace 20 años tiene como misión el otorgar asesoría para la contratación y manejo de seguros ` ÄHUaHZ ,U LS KLZWHJOV KLZLTWL|V LS W\LZ[V KL .LYLU[L (Kministrativo y Servicio a Clientes. Las funciones que realizo entre V[YHZ ZVU LS HKTPUPZ[YHY SH JHY[LYH KL JSPLU[LZ ]LYPÄJHY X\L SHZ cuentas por cobrar se realicen oportunamente y supervisar que la atención a nuestros asegurados sea la apropiada y requerida de acuerdo a las necesidades individuales, para que de esta forma el trato sea personalizado, directo y principalmente apoyarlos en los momentos de crisis.
La Anáhuac me dio una buena formación académica, pero también bases morales y espirituales sólidas y un sentido humanista. Esa es mi identidad.
¦8\t LZ SV TnZ NYH[PÄJHU[L KL [\ [YHIHQV& En el área de seguros estamos constantemente en contacto con nuestros clientes y como es sabido, los seguros se contratan con SH PKLH KL UV [LULYSVZ X\L \[PSPaHY `H X\L HS OHJLYSV ZPNUPÄJH X\L se presentó algún problema que pueda afectar nuestra salud o nuestro patrimonio. Con el tiempo te vas involucrando emocionalmente con los asegurados y en los últimos años se ha incrementado en forma considerable las reclamaciones por la salud de alguno de los asegurados, siendo estas enfermedades cada vez más duras, extremas y de larga duración, lo que hace que las familias experimenten un desgate excesivo. Para nosotros es una gran satisfacción brindarles en esos momentos la tranquilidad de que cuentas con un respaldo, evitándoles los trámites engorrosos con las aseguradoras. *\HUKV LZ[HZ JYPZPZ OHU ZPKV Z\WLYHKHZ LZ T\` NYH[PÄJHU[L WHYH uno tener el reconocimiento de nuestros clientes por la atención y el servicio que les brindamos. ¿Qué característica necesita tener un egresado de la Universidad hoy en día? Considero importante que las personas tengan una actitud positiva y abierta ante las circunstancias que se presentan, tener una disposición al cambio y lograr su perfecto entendimiento. Es muy importante dar más de lo que se espera de uno, ser capaz de aportar ideas que mejoren el desempeño de una organización. ¿Qué le aconsejarías a quienes están por terminar la carrera? ([YL]LYZL LU KLÄUP[P]H PTWSPJH LS [LULY \UH NYHU KPZWVZPJP}U H realizar las cosas por más difíciles que éstas sean, tener el valor de ir por el resultado luchando con pasión por los objetivos trazados, nunca darse por vencido.
INTEGRA 53
egresado anĂĄhuac
Reconocimiento
destacados A EGRESADOS
Un aĂąo mĂĄs se hizo entrega de las Medallas al Liderazgo AnĂĄhuac, con las que se reconoce a egresados destacados de nuestra Universidad. Como ya es tradiciĂłn, este evento se llevĂł a cabo en el marco de una noche de arte, en esta ocasiĂłn con bailes y mĂşsica tradicionales mexicanas a cargo de la compaĂąĂa Meshicco.
Los galardonados de la ediciĂłn 2010 fueron:
Patricia Barra Ochoa (ActuarĂa, +PYLJ[VYH KL )LULĂ&#x201E;JPVZ KL Hewitt Associates, S.C.
CĂŠsar BailĂłn GonzĂĄlez (DiseĂąo .YmĂ&#x201E;JV +PYLJ[VY KLS Departamento de promociĂłn e imagen de TV Azteca.
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Carlos Lugo Graue (YX\P[LJ[\YH Fundador de Lugo Arquitectos.
Gerardo Rioseco Orihuela (IngenierĂa MecĂĄnica y ElĂŠctrica, 86). Director General de operaciĂłn comercial de Fiesta Americana Vacation Club.
MaryĂĄn Iglesias GarcĂa *VT\UPJHJP}U *VUZ\S[VYH en imagen pĂşblica, Directora General de SIGNUMS.
Alejandro Ă lvarez Blanco (Relaciones Industriales, 86). Director General de Randstad MĂŠxico.
LABORO 50/50 Una innovadora propuesta para el mercado laboral
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el caso
A
driana Martínez, egresada de nuestra universidad de la Licenciatura en Relaciones industriales y del Doctorado en Administración, es pieza clave, como Directora General, del nuevo proyecto Laboro 50/50, una especie de bolsa de trabajo… pero diferente. Diferente por el público al que se dirige: personas de aproximadamente más de 50 años con experiencia y cierta trayectoria que, más que buscar un primer empleo o cambiar de lugar de trabajo, pueden aportar, y mucho, mediante un esquema de asesoría o contratación temporal o por proyecto. ,U KLÄUP[P]H \UH VWJP}U [V[HSTLU[L PUUVvadora y necesaria que viene a cubrir un nicho de mercado poco o nada atendido. ¸+LIPKV HS JYLJPTPLU[V KLTVNYmÄJV de México, en un futuro no muy lejano serán más los adultos mayores a los 50 años que los adultos menores de 35. Es el momento de empezar a trabajar para nuestro presente y nuestro futuro. Por ello, colaborar en este proyecto representa apostar por el talento de México. Ayudar, por una parte, a personas que requieren incorporarse a la vida laboral y, por el otro, ayudar a empresas mexicanas”. Adriana Martínez, Directora General Laboro 50/ 50
¿QUIÉN ES UN ASESOR 50/50? Un profesionista o ejecutivo de 50 años o más que tiene tiempo disponible para trabajar como asesor en el sector empresarial y cuya última compensación estuvo alrededor, o superior, a los 50 mil dólares anuales. Gracias a su experiencia y conocimientos puede ofrecer asesoría de forma temporal a aquellas empresas con proyectos y neceZPKHKLZ KL [HSLU[V LZWLJxÄJVZ YLSHJPVUHKVZ con su área de especialización. EL PROBLEMA CRECE CON LOS AÑOS El desempleo en México ha sido uno de los problemas recurrentes en los últimos años. La situación no ha mejorado, pues en febrero de 2010 tocó su nivel más alto desde el 2000, alcanzando un 5.3 por ciento de
Adriana Martínez, egresada Anáhuac Sur, directora general de Laboro 50/50
tasa de desocupación. En 2009 la OCDE nombró a México como su miembro con mayor crecimiento en el porcentaje de desempleo.
LABORO 50/50 es una organización sin fines de lucro, pero autosustentable, especializada en vincular las necesidades de las empresas con profesionales calificados de 50 años o más, bajo el esquema de asesoría temporal. Éste problema es aún más evidente cuando se habla de adultos que sobrepasan los 50 años, quienes debido al sistema de jubilación o a la errónea percepción de las empresas que los consideran obsoletos, se encuentran en una edad productiva sin la posibilidad de explotar sus conocimientos y JVU Z\ÄJPLU[L L_WLYPLUJPH WHYH ZLY LTWSLHda al servicio de los demás. En este momento, según Grupo Regus, sólo el 44 por ciento de las empresas
ofrecen alguna alternativa de trabajo para los adultos mayores. Esto es más claro al considerar que 7 de cada 10 ofertas de empleo requieren ser menor de 40 años. Cifras que excluyen a un alto porcentaje de la población. Y lo peor es que todo indica que este problema va a crecer con el pasar del tiempo, pues según cifras del INEGI, en el 2050 habrá 40 millones de adultos mayores, debido a la inversión de la pirámide poblacional. Dicha inversión implicaría que un número menor de jóvenes mantuvieran un país de adultos mayores, como pasa hoy en día en las sociedades europeas. Problema por lo que resulta imperativo el fomentar el empleo de personas que se encuentran en edad productiva antes de que las cifras sigan creciendo.
¿CÓMO INGRESAR A LABORO 50/50? Es muy simple. Basta con registrarse en el sitio Web. www. laboro5050.org Una vez dentro ingresas tus datos sin costo.
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ACTUARÍA Generación 85 - 92 Viernes 19 de noviembre de 2010
Foto de grupo con los asistentes al reencuentro
Angulo aquín ). (85) Jo Monroy (86 ín rf o M ro l Rafae ) y Alejand (85
Martha Reyes, Rodica Simón (Directora de la Escuela), Patricia Barra (87) y Mari Carmen Marce (91), las cuatro profesoras de la Escuela
Eduardo Cabrera, Mauricio Martínez, Claudia Salinas y Carlos González, todos del 92
Alberto Elizarraras (92) y Tito Rivera (92)
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reencuentros
Foto de grupo con los asistentes al reencuentro Javier Ortiz y Dieter Cornejo
Gustavo Galván Duque, Juan Ignacio Echeverría, Milta Anlen, Israel Solórzano y Jaime Sampsun
Rodolfo Lascurain, Prof. José Antonio Pérez Ortiz, Marcos del Castillo, Roberto Álvarez Marcen y Dr. Jorge López, Rector de la Universidad.
Gerardo Andreu y la profesora Dulce Llanes
Javier O José H rtiz, Jacqu e de Eg udson, Ma line Chime ri ly re reenc sados de cela Gonzá , Gerardo A la uentro le ), Milta Universida z (actual C ndreu, oo d Anlen y Ana y organizad rdinadora Elena o Corcu ra del era.
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Generación 88 - 92 Sábado 5 de diciembre de 2010
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Recuerdos exjunto a la Merelo, ta sus ie n ó ri to b n que a María A , año en 1 ad. 8 id 9 1 rs e n e la Univ planada puertas
DE LA PRIMERA GENERACIÓN Se suele decir que los años universitarios conforman una de las etapas más maravillosas e inolvidables de cualquier persona y, en esta sección, les invitamos a compartirnos fotografías de esa época. En esta ocasión, María Antonieta Merelo, alumna fundadora de nuestra Universidad (Relaciones Industriales, 81 - 85), respondió a nuestro llamado y nos envío multitud de fotos de compañeros de esa carrera y generación. 84.
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Mercedes Gonzále z y María Antoniet a Merelo. Detrás se puede apreciar la JVUZ[Y\JJP}U KL \U U\L]V LKPÄJPV
Javier Quintana, Agustín Arriaga, María Antonieta Merelo y Ricardo Maldonado, en un día de campo. María Antonieta y Alejandro, disfrutando del buen tiempo.
Gabriela Escobedo, Ricardo Maldonado y María Antonieta Merelo, el día de la graduación.
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quién nos viera
DOCTORADO HONORIS CAUSA
LECH WALESA 1996 “A los católicos os pido más actividad y participación. Hay que afrontar los debates con nuestros contrarios, sin miedo, con argumentos y valores sólidos, y con fe en Dios”. Un año después de dejar la presidencia de Polonia (1990 – 95), el Premio Nobel de la Paz en 1983, gran activista e infatigable defensor de los derechos humanos y uno de los políticos más trascendentales del Siglo XX, Lech Walesa, nos visitó para recibir el segundo Doctorado Honoris Causa otorgado por nuestra Universidad (antes lo recibió Thomas Stanford, en 1988). Durante su estancia, tuvo tiempo para convivir con alumnos, profesores y administrativos, haciendo gala de su agradable y sencilla personalidad.
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tiempo libre
ROD STEWART “American Songbook vol.5” Por Jaime Arriaga
Coordinador de Difusión Cultural Sin embargo, en 2010 nos sorprende con un quinto volumen, American Songbook “Fly Me To The Moon Vol.5”, que rescata grandes canciones de Frank Sinatra, entre las que destacan “Fly Me To The Moon” y “I´ve Got You Under My Skin”. El disco conserva la esencia de los volúmenes anteriores, una gran orquesta al estilo Big Band que acompaña a un Rod Stewart que destaca por la suavidad, amor y feeling que le han otorgado un sello característico, superior al que intentó Robbie Williams haciendo también homenaje a Sinatra, y en la época actual Michael Buble.
E
l regreso y futuro del cantante británico a principios del año 2000 era incierto, parecía que la gran popularidad que había ganado en SHZ KtJHKHZ HU[LYPVYLZ LZ[HIH SSLNHUKV H Z\ ÄU es por ello que decide arriesgarlo todo en un proyecto musical que saldría completamente de su típico estilo rockero para sumergirse en las grandes canciones americanas que marcaron una época de excelentes compositores como Cole Porter, George e Ira Gershwin. Es así como en 2002 nace American Songbook “It Had To Be You Vol.1”, que alcanzó el número 4 en la lista de álbumes más vendidos en EU. En 2003 repite éxito con “As Times Goes By Vol. 2”, en el que incorpora un dueto con Cher. Aún salieron dos álbumes más: “Stardust Vol.3”, que alcanzó el número uno en EU con duetos con Stevie Wonder, Dolly Parton y el famoso éxito de Louis Armstrong “What A Wonderful World”; y “Thanks For The Memory Vol.4”, con la que supuestamente se cerraba la serie, con la participación de Elton John y Diana Ross.
Con la serie American Songbook, de la que publicó su quinto volumen en 2010, Rod Stewart, al que muchos consideraban acabado, dio un exitoso giro a su carrera que lo volvió a situar como referencia de la música estadounidense.
Como novedad, la incursión de nuevos instrumentos respecto a sus volúmenes anteriores, donde predominaban la trompeta, el saxofón y el trombón. Así, ahora encontramos algunos como el acordeón en “I´ve Got You Under My Skin” y “Moon River”, o LS JSHYPUL[L LU ¸0 .L[ ( 2PJR 6\[ 6M @V\¹ ` \UH ÅH\[H [YHUZ]LYsal en “I´ve Got The World On A String”. A pesar de su calidad, el disco cae por momentos en un nivel un poco soso y monótono, por ejemplo en su versión de I´ve Got You Under My Skin”, que queda muy lejos de la que hizo Frank Sinatra e incluso incomparable con la hecha por Frankie Valli & The Four Seasons a cuatro voces. A pesar de ello grandes versiones de Rag al puro estilo Scott Joplin fueron las que le dieron un sello característico al disco, haciéndonos recordar los años 30 y 40. Este estilo lo podemos encontrar con la incursión de Clarinetes y Oboes en “Love Me Or Leave Me” y “Sunny Side Of The Street”. ,U KLÄUP[P]H \U KPZJV LSLNHU[L YVTmU[PJV ` ZVÄZ[PJHKV ideal para amantes de la música al estilo Sinatra, Nat King Cole y ahora Michael Buble.
Nuestro colaborador, Jaime Arriaga
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TEATRO
La línea del coro
Por Alina Barón
A
Directora de la Compañía de Teatro de la Universidad chorus line es ya todo un clásico en Broadway. Actualmente montado en México por la empresa OCESA, este musical es un espectáculo altamente recomendable. Cuenta una historia de actores, de bailarines, de artistas, esos “extraños seres” dotados por el Señor para hacernos vibrar, para emocionarnos.
Sucede a veces que cuando presenciamos una obra de teatro, la pregunta que surge de inicio es: ¿cómo lo hicieron?, ¿cómo lo hacen? La línea del coro es la puesta en escena que nos da esta respuesta. Nos vamos a encontrar a un grupo de actores – bailarines - cantantes cuya pasión es estar en el escenario, no para competir, no para lucir, no para verse bien, sólo porque para ellos es una cuestión necesaria. Es decir, para los personajes de este montaje no hay más opción ya que la vida es estar en ese escenario.
La producción original de Broadway de A Chorus Line se presentó por primera vez en 1976, recibiendo 12 premios Tony. La puesta en escena nos lleva a comprender que el trabajo de un actor es sumamente complejo y que su entrenamiento abarca varios aspectos. Uno de ellos es el corporal, en donde el actor entrena su cuerpo como un verdadero atleta, dedicando muchas horas de esfuerzo físico, de cansancio y hasta de frustración.
Nuestra colaboradora, Alina Barón
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Otro aspecto del entrenamiento es el vocal, pues la voz es un elemento indispensable, tanto para las palabras, con las que transmitir emociones, vivencias, relatos, como para el canto. Cantar es la expresión de la voz en
notas musicales, que solo pueden lograrse a través de un gran entrenamiento, de ejercicios de respiración, de vocalización constante todos los días. Pero la quinta esencia de un actor es la construcción de los personajes, es decir, como ser, a partir del propio cuerpo, otra persona. Cómo encontrar y construir los recovecos de una mente, de una sensibilidad, de una emocionalidad, que no nos son propios. Esto resulta verdaderamente apasionante para los HJ[VYLZ @ ÄUHSTLU[L LS LUZHTISL KL J\LYWV ]Va ` LZWxYP[\ KL un actor, cuando tenemos el personaje totalmente construido, listo para tomar la escena e involucrarse en la escena con los demás actores. La línea del coro, una historia que narra algunas de las historias por las que atraviesan los actores, los apasionados de la escena, con una música extraordinaria, con un diseño de coreografía THNUPÄJV ` \UH LZJLUVNYHMxH LZWLJ[HJ\SHY X\L UVZ OHYmU WHZHY un rato verdaderamente agradable y que nos recuerda que, “lo que se hace con amor”, sabe mucho más.
Envíame tus comentarios: alina.baron@anahuac.mx
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vivir bien, hay que saber que se está bien
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