Alma Mater Noviembre-Diciembre 2020

Noviembre-diciembre 2020

No. 322

Alma Mater REVISTA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA

FIMPES ACREDITA LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA UAG

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MENSAJE DEL RECTOR MIRAR HACIA ADELANTE Estimados universitarios:

F

inaliza 2020, un año inédito que tal vez recordaremos como único en nuestra vida.

Nadie escapó, de una u otra manera, a los efectos de la pandemia de covid-19, que dio sus primeros avisos al mundo a finales de 2019 y llegó a nuestras tierras en marzo pasado. Tuvimos la fortuna de completar la mayoría de los eventos programados en ocasión del 85 aniversario de la gloriosa fundación de nuestra alma mater. La tradicional velada luctuosa del 3 de marzo resultó inolvidable, y aún quedan por celebrar algunas ceremonias que esperamos llevar a cabo próximamente.

La pandemia representa el mayor reto de salud que haya enfrentado la humanidad en tiempos modernos. Por fortuna, ya se avizoran noticias positivas, y con ellas, la esperanza de iniciar un proceso de recuperación que no será fácil.

La educación no se libró del problema. Millones de niños, adolescentes y universitarios en México y el mundo vieron cómo de pronto se cerraban las puertas de sus planteles escolares, dejaron de asistir a las aulas y debieron continuar las clases desde la pantalla de su computadora. El súbito cambio de la asistencia presencial a la virtual fue por sí mismo un potente reto tanto para las autoridades educativas como para los profesores, estudiantes y padres de familia.

En la Universidad Autónoma de Guadalajara se actuó de inmediato, atendiendo dos prioridades: preservar la salud de su comunidad y poner en marcha las opciones tecnológicas que evitaran interrumpir la continuidad de los ciclos académicos.

Con la participación de todos, hemos logrado ambos objetivos. Desde sus hogares los estudiantes han podido continuar sus estudios; en tanto, la universidad diseñó y puso en marcha el sistema B-Learning, que combina experiencias presenciales y virtuales.

En estos meses hemos celebrado foros, conferencias, simposios, concursos, actividades culturales y deportivas virtuales, y en los laboratorios se realiza investigación, aplicando todas las medidas sanitarias. Además, la UAG obtuvo este año el distintivo de Empresa Socialmente Responsable que otorga el Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi) y la acreditación por parte de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

Aprovechamos la ocasión para felicitar a estudiantes y egresados que en estos últimos meses han ganado premios nacionales y estatales en Ciencia y Tecnología, Periodismo, Informática y otras ramas; también a quienes han concluido su carrera y, en fin, a todos aquellos que siguen preparándose para el futuro, mostrando así un gran sentido de responsabilidad.

La UAG seguirá haciendo lo que le corresponde, de acuerdo con las medidas que adopten nuestras autoridades. Avanzamos con paso firme rumbo al Centenario. Esperamos con alegría y confianza la venida del Niño Dios, y deseamos a toda la comunidad universitaria ¡Feliz Navidad y lo mejor para el próximo año!

Lic. Antonio Leaño Reyes Rector

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CONTENIDO

ALMA MATER

08.

CIENCIA.

EL “LABORATORIO 28”, HISTORIAS DE ÉXITO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

1. MENSAJE DEL RECTOR. 3. CAMPUS. Nueva capilla para la Virgen de Guadalupe.

4. ESPECIAL. Brillan en tiempos de pandemia.

7. SOY UAG Egresados de la UAG ganan Premio Jalisco de Periodismo 2020 18. ENTREVISTA. Periodista por vocación: Yara Martínez.

22. SIMPOSIO. La presencia de la Virgen María en las epidemias de México.

24. UNIVERSIDAD. Acredita FIMPES la calidad de la Universidad Autónoma de Guadalajara.

29. CAPACITACIÓN Estratégias didácticas por la virtualidad.

31. NUESTRA GENTE. Mtro. Abel Silvestre Cornejo.

32. ORGULLO UAG. Carlos Amezcua, más oro en Olimpiada Informática.

33. MAESTRO INSPIRADOR. Reconocidos en la aplicación de UAG B-Learning.

34. HORIZONTES. La internacionalización se adapta, no se detiene.

36. EGRESADOS. Nuevos directivos rinden protesta.

38. SALUD. Cinco medidas sencillas contra la gripe.

40. ARTÍCULO. La “Netiqueta”: buenos modales en la comunicación a distancia.

43. GASTRONOMÍA. Sopa de tomate rostizado.

44. CULTURA. Nacho Bonilla debuta como productor de teatro.

46. DEPORTES. Exitosa celebración del Día del Estudiante Autónomo.

48. CARTÓN.

COLUMNISTAS

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Alfredo Arnold Morales.

28

Elvira Zorrero Lara.

30

Salvador Echeagaray.

42

Martha Ivette Flores.

DIRECTORIO DIRECCIÓN COMERCIAL Director: Dr. Ramón Arroyo Gámez.

COMUNICACIÓN UNIVERSITARIA Gerente: Víctor J. Escalante Vera.

Jefe de Comunicación Social: Juan José Vázquez Hernández.

Coordinador Editorial: Alfredo Arnold Morales.

Coordinador de Información: Arturo Padilla Rodríguez.

Fotógrafo: J. Kiyoshi Kiyota Galindo.

Comentarios y sugerencias: prensa@mail.uag.mx Revista de la Universidad Autónoma de Guadalajara A.C. Publicación mensual editada por la Dirección de Comunicación Universitaria UAG. Oficinas: Avenida Patra 1201, Lomas del Valle, C.P. 44100, Tel. 3610-0229.

Porte pagado Publicaciones Periódicas, Reserva de derechos al uso exclusivo.

Reserva: 04-2017-022812190500-102.

Comunicación Social UAG 3648-8824 Ext. 32423/32326.

Diseño editorial y formación Todos los derechos reservados Universidad Autónoma de Guadalajara A.C. México 2020. Prohibida su reproducción total o parcial en cualquier medio sin autorización expresa del titular del derecho.

CAMPUS

ALMA MATER

● Se

NUEVA ERMITA GUADALUPANA

remodeló la ermita de la Virgen de Guadalupe en Ciudad Universitaria.

POR ARTURO PADILLA

C

on motivo de la cercanía de la festividad de la Virgen de Guadalupe, la Universidad Autónoma de Guadalajara llevó a cabo la bendición de la nueva ermita de la Morenita del Tepeyac, ubicada en el jardín norte del edificio de ICET. Previamente tuvo lugar una procesión con la imagen guadalupana, guardando todas las medidas sanitarias. Se rezó el santo rosario, hubo ofrecimiento de flores y se hizo la reconsagración de la UAG a la protección de la Virgen de Guadalupe, como se ha realizado cada año.

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El rector, licenciado Antonio Leaño Reyes, presidió esta celebración. También estuvo ahí el presidente de la Federación de Estudiantes de Jalisco (FEJ), Edgar Reyes Zuart, quien declamó un poema dedicado a la Virgen.

La ermita, que antes se encontraba al aire libre, cuanta ahora con una estructura de mármol, granito, madera y cristal. Junto a la imagen guadalupana hay también una del Sagrado Corazón.

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SOY UAG

ALMA MATER

BRILLA EN MEDIO DE LA PANDEMIA

EGRESADA DE LA UAG GANA PREMIO ESTATAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA LUIS DURÁN

E

n un año caracterizado por la crisis sanitaria que afecta al mundo entero, es doblemente meritorio el esfuerzo de estudiantes y jóvenes profesionistas por sobresalir en sus actividades. Tal es el caso de la joven profesionista Ileana Olmos Arriaga, recién egresada de la Ingeniería en Biotecnología de la Universidad Autónoma de Guadalajara, quien ganó el Premio Estatal de Innovación, Ciencia y Tecnología Jalisco 2020 en la Categoría de Investigación Temprana.

Este galardón lo entrega el Gobierno de Jalisco como reconocimiento a las investigaciones más destacadas en la comunidad científica del estado. La

egresada de la UAG lo obtuvo gracias a su trabajo sobre la planta del banano.

La ceremonia de premiación se celebró en Casa Jalisco, y la egresada recibió el premio de manos del gobernador del Estado, Enrique Alfaro Ramírez, y del secretario de Innovación, Ciencia y Tecnología (SICyT), Ing. Alfonso Pompa Padilla.

En la premiación también estuvo el Dr. Miguel Beltrán García, profesor-investigador de la UAG y quien dirige el Laboratorio de Química, tutor de la Ing. Olmos Arriaga en su tesis de investigación de licenciatura.

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● Acompañada por el gobernador Enrique Alfaro Ramírez y el titular de la SICyT, Ing. Alfonso Pompa Padilla, la ganadora del Premio Jalisco de Investigación Temprana en Ciencia y Tecnología.

● Ingeniera

Ileana Olmos Arriaga.

Durante la ceremonia, el gobernador Enrique Alfaro Ramírez destacó la importancia del desarrollo de la ciencia y la tecnología para ponerla al servicio de la sociedad, en especial en el escenario actual, con la pandemia de covid-19.

En tanto, el Ing. Alfonso Pompa Padilla, titular de la SICyT, indicó que el impulso del sistema de innovación en Jalisco ha permitido atraer inversiones en actividades económicas de alto valor agregado. Además, mencionó que en este año hubo 50 postulaciones al premio, en cinco categorías. Debido a la situación actual, también se entregaron dos menciones honoríficas a proyectos de investigación sobre covid-19; uno de ellos fue sobre el desarrollo de un ventilador mecánico, y el otro sobre pruebas de detección rápida.

La Ing. Ileana Olmos Arriaga ganó el premio gracias a su investigación sobre la diversidad del microbioma del suelo en la planta del banano.

“Un microbioma es la cantidad y la diversidad de microorganismos que se encuentran en el suelo para el cultivo del banano, y el objetivo del estudio es desarrollar una bioformulación que pueda aplicarse a mediano plazo en cultivos de este tipo”, explicó la egre-

sada de la UAG. La idea tras la investigación es desarrollar bioformulaciones a partir de los propios microorganismos del suelo, y sustituir agroquímicos como fertilizantes, fungicidas y pesticidas, que son altamente contaminantes. De esta manera, explicó, se busca disminuir el impacto ambiental que tiene la agricultura en Jalisco. “A largo plazo, esperamos recuperar la diversidad del bacterioma perdido en el suelo, y además reducir la contaminación por los agroquímicos”, detalló la Ing. Olmos Arriaga.

GANADORES A TRAVÉS DE LOS AÑOS AÑO GANADOR 2010

Olga Odriozola

2011

Dr. Miguel Beltrán García

2012

Alejandra Gómez

2016

Francisco Echaide

2017

Ana Leticia Trewartha

2020

Ileana Olmos Arriaga.

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SOY UAG

ALMA MATER

LA EXCELENCIA ACADÉMICA DE LA UAG SE VE RECONOCIDA A TRAVÉS DE LOS TRIUNFOS DE SUS EGRESADOS.

El Dr. Miguel Beltrán-García, Profesor-Investigador de la UAG y responsable del Laboratorio de Química, agradeció al Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Jalisco (Coecytjal) por el apoyo que han brindado para realizar esta investigación.

La Ing. Olmos Arriaga egresó de la Ingeniería en Biotecnología en abril de este año, y en julio se tituló con su tesis sobre el banano. Actualmente continúa trabajando en el Laboratorio de Química de la UAG en su proyecto de tesis de la Maestría en Ciencias por la Universidad Autónoma de Baja California.

Esto se logró gracias a la colaboración entre los laboratorios del Dr. Miguel Beltrán García, de la UAG, y el Dr. Benjamín Valdés, de la UABC. Para la Universidad Autónoma de Guadalajara es motivo de gran satisfacción y orgullo ver a sus estudiantes y egresados reconocidos por instituciones externas, como lo han sido una vez más en este año inédito.

De 2010 a la fecha, egresados de la UAG han ganado cinco premios estatales de Innovación en Ciencia y Tecnología, además de uno en Biotecnología, que obtuvo el Dr. Miguel Beltrán García.

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EGRESADOS DE LA UAG

ganan Premio Jalisco de Periodismo 2020

● Gabriela

● Yara

Aguilar Camacho.

Martínez González.

● Agustín

● Elsa

del Castillo Sandoval.

Martha Gutiérrez López.

POR ARTURO PADILLA

L

a edición XXV del Premio Jalisco de Periodismo se entregó en esta ocasión a cinco periodistas profesionales, de los cuales tres son egresados de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Guadalajara.

Por orden del año en que egresaron, ellos son: Agustín del Castillo (1989), Elsa Martha Gutiérrez (1993) y Yara Martínez González (2001). Además, se entregó el Premio a la Trayectoria Periodística “El Despertador Americano” a Gabriela Aguilar Camacho, titulada de Técnica en Comunicación por la UAG.

Anteriormente también ganaron este premio los egresados José Antonio Fernández, ya fallecido; Griselda Torres Zambrano y Omar Fares, este en dos ocasiones.

También, hace algunos años, Celso Mariño obtuvo una mención especial.

La organización del certamen anual, patrocinado por medios informativos y universidades, estuvo a cargo de la Universidad Autónoma de Guadalajara, que por segunda ocasión desempeñó la presidencia rotativa de la Asamblea General del Premio Jalisco de Periodismo.

Elsa Martha Gutiérrez es reportera de Milenio y Milenio TV. Ha ejercido el periodismo durante 23 años; el trabajo con el que ganó es “El pajarete, bebida que está matando a los jaliscienses”. Esta es la segunda vez que resulta triunfadora en la categoría de Noticia.

Yara Martínez labora en la Oficina de Prensa de la Arquidiócesis de Guadalajara y en el periódico Semanario. La entrevista ganadora, “La cárcel, escuela de vida y aprendizaje”, la hizo a una interna.

Por su parte, Agustín del Castillo ganó con el reportaje “Aguacate, la destrucción de bosques”; es la quinta vez que gana el Premio Jalisco de Periodismo.

Por último, el Premio a la Trayectoria Periodística “El Despertador Americano” lo ganó Gabriela Aguilar Camacho, una periodista que ha ejercido su labor en diversos medios de comunicación, en la prensa, la radio y la televisión, y que actualmente se desempeña como gerente de Noticias de El Heraldo Radio Jalisco. +

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CIENCIA

ALMA MATER

UNA ISLA LLAMADA

“LABORATORIO 28”

Foto: Shutterstock.

Historias de éxito científico y formación de recursos humanos en la Universidad Autónoma de Guadalajara.

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POR MIGUEL J. BELTRÁN GARCÍA Profesor-investigador del Departamento de Ciencias Biotecnológicas y Ambientales de la UAG

El Dr. Miguel Juan Beltrán García realizando una investigación de campo. ●

E

n el tercer piso del ICET (o edificio E), en la Ciudad Universitaria Autónoma, tuvo su origen físico y académico un espacio que con el tiempo se conoció como el “Laboratorio 28” (actualmente es el Laboratorio 310), que entonces formaba parte del Departamento de Química. Desde los años setenta ha sido el centro de la investigación en química y hoy también lo es en las áreas de biotecnología y ciencia ambiental.

Aquí hay muchas historias de éxito, y hoy las repasamos esperando que motiven el interés por la ciencia y tecnología en nuestros alumnos, sobre todo en estos momentos, cuando se necesita hacer investigación científica y desarrollar tecnología en las universidades para contribuir con el bienestar del país.

LOS PRIMEROS AÑOS

El “Laboratorio 28” existe desde los años ochenta.

En ese tiempo lo dirigía el Dr. Naohisa Yanagihara, quien hacía investigación sobre química inorgánica del cobre en colaboración con el Dr. Tetsuya Ogura; posteriormente abrió una línea de investigación en la síntesis de polímeros superabsorbentes de agua. De 1990 a 1995, el laboratorio fue liderado por la Mtra.

Yolanda Sánchez, quien colaboraba con el Dr. Ogura y con quien inició el estudio de los componentes con propiedades biológicas de algunos hongos comestibles (Lentinula edodes y Pleurotus ostreatus), entre otras líneas, que sirvieron de motivación y aprendizaje para muchos estudiantes de la carrera de QFB de la época. Después lo ocupó el grupo del Dr. Ogura, quien le dio múltiples usos. En 2004 me hice cargo del laboratorio para emprender el estudio bioquímico de un hongo que afectaba el cultivo del plátano en México y el mundo.

CIENCIA

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ALMA MATER

NUMERALIA “LABORATORIO 28”

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Premios Canaco Guadalajara.

1 9

Premios Estatales de Innovación, Ciencia y Tecnología.

Premio Nacional AgroBio. proyectos Conacyt.

3

proyectos estatales.

17

artículos publicados.

6

capítulos de libros especializados.

46 7

tesis de licenciatura. tesis de maestría.

5

tesis de doctorado.

17,729,000

Foto: Shutterstock.

pesos de recursos económicos externos.

En los últimos 16 años han pasado por el laboratorio más de 250 alumnos, con distintas afinidades por la ciencia y la investigación, quienes poco después iniciaron su vida profesional.

DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN

En junio de 2004, el laboratorio abrió formalmente las actividades de investigación a estudiantes de las carreras de QFB, Biología, Agronomía y Biotecnología. El tema de arranque fue determinar los factores que brindaban resistencia bioquímica contra el hongo fitopatógeno que afectaba el cultivo de plátano en las zonas de productoras de México. Este hongo, llamado inicialmente Mycosphaerella fijiensis (ahora Pseudocercospora fijiensis), destruye las hojas, disminuyendo la capacidad fotosintética, por lo que la planta queda limitada en la obtención de energía, y los racimos y las frutas son pequeños y pierden su valor comercial.

Esta enfermedad, conocida como la sigatoka negra, era endémica en Asia y no existía en América antes de los años setenta; el primer reporte de infección en México se registró en el estado de Tabasco en 1981. Tras 24 años de presencia en las plantaciones, los estudios de investigación que se hacían en ese entonces en México eran totalmente agro-culturales, y se basaban en la dosificación y aplicación de moléculas fungicidas en los huertos, modificaciones en el manejo del riego, el corte de las hojas enfermas, etcétera, por lo que fue novedoso analizar las proteínas y los genes involucrados en la resistencia a los fungicidas, pensando que conocer la respuesta antioxidante hacia el estrés causado por las especies de oxígeno reactivas nos darían pistas de cómo controlar al hongo. Sin embargo, antes debíamos reconocer las capacidades de supervivencia del hongo a las diferentes dosis de los productos químicos.

En 2005 llegaron los primeros estudiantes al laboratorio para hacer su tesis de licenciatura, de las carreras de QFB y Biotecnología Ambiental. Entre ellos se encontraban Raúl González, Daniel Tuesta y Fernanda Vargas, cuyos trabajos se enfocaron en

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●

En el laboratorio, el Dr. Miguel Beltrán García con un grupo de estudiantes.

conocer la capacidad de la respuesta antioxidante en el hongo y las hojas de la planta. La investigación de Fernanda, quien estudió la actividad de una oxidasa alternativa mitocondrial del hongo, recibió una mención honorífica en el premio de tesis que organizaba la Cámara de Comercio de Guadalajara. El trabajo de Daniel, un joven peruano, fue pionero en el estudio de microorganismos antagónicos contra el hongo, al ver que la resistencia a los fungicidas era alta.

En 2005-2007 se integraron al laboratorio más estudiantes de QFB y una alumna de Ingeniería Química.

Con este grupo comenzamos a explorar otras ideas, destacando el interés por obtener bacterias para el control biológico del hongo y hacer estudios de biología molecular, un tema que siempre ha sido atractivo para los estudiantes de ciencias. En esta etapa se logró secuenciar por primera vez el gen hog-1 en el hongo de la banana; el gen era inducido por fungicidas como el fludioxonil, que alteraban el equilibrio osmótico al producir un exceso de glicerol, por lo que, al activarse el gen, el hongo moría. También se hizo un análisis de microsatélites en el ADN de M. fijiensis. Con estos resultados se propuso un proyecto al Conacyt, quien financió la adquisición de nuestro primer termociclador.

El trabajo conjunto de los estudiantes asignados al “Laboratorio 28” y los que hicieron su servicio social y prácticas profesionales ahí detonó un importante esfuerzo de la universidad para la adquisición de infraestructura y asignación de más recursos.

Se ganaron los primeros cuatro proyectos financiados por el Conacyt a través de convocatorias de Ciencia Básica y Fondos Mixtos estatales. Fue muy importante el apoyo y el trabajo del Dr. Rodolfo Casillas Vargas (QEPD), fundador de la Dirección de Investigación, quien junto con la MC Miriam Álvarez y el ya mencionado Dr. Ogura impulsó la investigación científica en la UAG. El Dr. Casillas y la maestra Álvarez fueron directores de una oficina que administraba los recursos y daba respuesta a los requerimientos de los organismos que financiaban las investigaciones. En esa época no existían oficinas similares en otras universidades, y en palabras de los colegas, el no tenerlas complicaba el control y el uso de los recursos, por lo que la Dirección de Investigación de la UAG fue un ejemplo a seguir.

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CIENCIA

ALMA MATER

LOS TRABAJOS REALIZADOS EN EL “LABORATORIO 28” HAN DADO GRANDES INVESTIGACIONES QUE HAN SIDO PREMIADAS.

BACTERIAS Y AGROBIOTECNOLOGÍA

MÁS RECONOCIMIENTOS

Cada vez hubo más reconocimiento del exterior a la investigación que realizaba la UAG. Las tesis de Carlos Manuel y Sergio Campos en 2009 hicieron un doblete, porque obtuvieron el primer lugar en el certamen anual de Tesis de la Cámara de Comercio de Guadalajara en las categorías de Química y Biología. Este resultado alentó el interés de los estudiantes del laboratorio en participar con sus tesis en este concurso, que se había celebrado en Jalisco por más de cuarenta años.

En 2010, Monserrat Pérez ganó por segundo año consecutivo el primer lugar en la categoría de Química, con la tesis titulada “Diseño de un medio de cultivo a base de fragmentos de micelio del hongo Mycosphaerella fijiensis para el desarrollo de bacterias quitinolíticas”.

Y para cerrar esta etapa, el laboratorio se incorporó a una red de investigación denominada “Plátano”, apoyada por el fondo Fordecyt 2009, lo cual fue motivo de orgullo para los integrantes, porque se reconocía en el país el trabajo científico realizado en la UAG. Además, se obtuvo financiamiento para hacer ciencia.

En 2010, la estudiante de Biología Olga Odriozola ganó por primera vez el Premio Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación de Jalisco en la categoría de Investigación Temprana.

En la primera etapa del laboratorio, el estudio de las bananas se centró exclusivamente en el hongo patógeno, en conocerlo, en buscar sus debilidades y fortalezas, pero no existía la seguridad de que con ello se aportaran soluciones para el cultivo. En 2009 asistió al Segundo Congreso Internacional de Biología, Química y Agronomía de la UAG (evento fundado por el “Laboratorio 28”) el reconocido científico Dr. James White, de Rutgers University, experto mundial en hongos endófitos de las plantas. En la edición de 2011 estuvo presente el Dr. Charles Bacon, del USDA de Athens, Georgia. Ambos fueron inspiradores en los subsiguientes trabajos con bacterias endófitas.

Como mencionamos, desde 2006 se estudiaban en el laboratorio las bacterias epifitas de las hojas para el control del hongo, por lo que fue fácil enfocarse en los tejidos internos de las raíces y hojas de las plantas de banana para dirigir la nueva investigación.

En ese tiempo hubo una transición de estudiantes en el laboratorio, equilibrándose el número de los de QFB y los de Biología, e incluso se incorporaron uno de Agronomía (Rafael Torres) y una de Ingeniería en Alimentos (Leslie Miranda). Muchas veces he pensado que la presencia de estudiantes de Química y Biología en el laboratorio y el trabajo para los congresos sirvió para la integración de la facultad… al menos en las fiestas.

Entre 2009 y 2011, con la llegada de varios estudiantes que harían tesis, creció el trabajo con las bacterias endófitas de las plantas de banano; se hicieron muchos estudios en microbiología, bioquímica microbiana e identificación molecular, y se comenzó a trabajar con plantas micropropagadas, que nos dieron información de los efectos de al menos diez bacterias seleccionadas de un pool de 900 aislados de muestras de material vegetal colectadas en distintas plantaciones de Colima y Jalisco. Las bacterias resultaron prometedoras para una formulación. Sin embargo, faltaba llevarlas al campo. También se siguió analizando al hongo desde

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Un reconocido centro de investigación científica y formación de recursos humanos de excelencia es el llamado “Laboratorio 28” (hoy Laboratorio 309) de la Universidad Autónoma de Guadalajara. ●

enfoques bioquímicos y moleculares, pero definitivamente el entusiasmo se enfocó en los resultados obtenidos con las bacterias, porque, por primera vez en tantos años de estudio, se encontró una manera de eliminar el hongo. Los estudiantes terminaron sus trabajos de investigación, muchos de ellos apoyados por fondos Conacyt, y se contribuyó fuertemente a la búsqueda de bacterias endófitas con potencial antagónico.

En 2012, las tesis de Alejandra Gómez y Guillermo Nogueira ganaron el Premio Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación y el Premio Nacional Agro-bio, respectivamente. El trabajo de Alejandra determinó cómo un grupo de enzimas antioxidantes, el glutatión y la melanina, sobrepasaban el efecto de los fungicidas y evitaban la inhibición del hongo, manteniéndolo vivo, y cómo varios factores de transcripción se activaban para regular la expulsión del fungicida, controlando más de cincuenta proteínas. Esto lo comprobó más adelante Olga Odriozola, usando métodos

de biología molecular en su tesis de maestría. Por su parte, Guillermo reportó el aislamiento de 55 bacterias endófitas de hojas y raíces de banana, que mostraron cualidades agronómicas importantes, y sobre todo podían eliminar por lisis celular al hongo causante de la sigatoka negra.

En su tesis de maestría y doctorado, Gloria Macedo y David Ortiz hicieron experimentos en el laboratorio con otras bacterias aisladas de las hojas y las incluyeron en una formulación que inicialmente se probó en cinco hectáreas de una plantación comercial en Cihuatlán. Hoy, esta formulación se está registrando como patente.

En esta etapa, la investigación en el laboratorio motivó a muchos estudiantes a realizar estudios de posgrado en programas nacionales e internacionales.

Así también, algunos estudiantes continuaron su formación en el laboratorio, inscritos en el programa de posgrado MYDCI de la Universidad Autónoma de Baja California, apoyados por el Dr. Benjamín Valdés Salas, investigador del Instituto de Ingeniería.

Así mismo, sentaron las bases de lo que ahora es el laboratorio de Bioquímica y Biología Molecular, o de Agrobiotecnología, como lo llaman algunos.

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CIENCIA

ALMA MATER

Foto: Shutterstock.

EN LOS ÚLTIMOS SIETE AÑOS SE COMENZÓ A TRABAJAR CON DOS CULTIVOS IMPORTANTES PARA EL ESTADO DE JALISCO EL AGAVE AZUL Y EL MAIZ.

ENDÓFITOS, AGAVES Y MAÍZ

Los primeros diez años de actividades del laboratorio sirvieron para consolidar un grupo de investigación dinámico con un recambio de estudiantes en periodos cortos, pero con una línea establecida: las bananas y las bacterias endófitas. Sin embargo, en los últimos siete años se comenzó a trabajar con dos cultivos importantes para el estado de Jalisco y el país: el agave azul y el maíz.

Leslie Miranda fue la primera estudiante que uso plántulas de Agave tequilana, obtenidas de quiotes, en las que se introdujeron bacterias endófitas aisladas de la base de las hojas de plantas previamente jimadas.

Los resultados fueron prometedores y esto aumentó el interés por iniciar la línea de investigación sobre el agave.

En 2013 se atrajeron recursos del Fondo de Atención a Problemáticas Nacionales del Conacyt con el fin de analizar el proceso de transferencia de nitrógeno orgánico de las bacterias a las plantas de banana, agave y maíz. En este trabajo se descubrió cómo las plantas consumen a sus propias bacterias cuando disponen de cantidades limitadas de nutrientes, y prácticamente todo el material celular microbiano se incorpora a las células vegetales.

Con este trabajo se propuso un concepto conocido como “simbiosis por transferencia de nutrientes” (Nutrient-Transfer Symbiosis), en el que la planta permite la colonización de los microorganismos desde las raíces y a través de un mecanismo de secreción de peróxido de hidrógeno degrada selectivamente a las bacterias, obteniendo el nitrógeno orgánico. Acuñamos el término “diseño de simbiosis”; es decir, a través de la incorporación de bacterias perfectamente seleccionadas pueden modularse procesos simbióticos que conllevan al buen crecimiento y mantienen la salud de las plantas.

En 2013-2014, la atracción de recursos fue notable.

Tras adquirir un fondo directo del Conacyt y un fondo de investigación privado se compró equipo científico indispensable, que hoy se usa en varias líneas de investigación. Muy pronto, el espacio fue insuficiente, por lo que se añadió el Laboratorio 27 y se triplicó el espacio; además se compró un termociclador de PCR cuantitativa, cámaras bioclimáticas, campanas de flujo laminar, ultracongelador, un criostato y la joya de la corona del laboratorio: un espectrómetro de masas Maldi-Tof Bruker. Ese equipo ha permitido la identificación de ocho mil bacterias, varios metabolitos bacterianos, proteínas y lípidos de membranas; además, se desarrolló la técnica de Maldi-Imaging.

En 2016 se obtuvo un segundo apoyo para infraestructura complementaria. Sin duda, adquirir estos equipos dio ventajas al laboratorio y a muchos estudiantes, incluyendo a los alumnos de las licenciaturas de Química, Biología y Biotecnología, quienes han operado libremente estos equipos.

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● Ana Leticia Trewartha fue la ganadora, en 2017, del Premio Jalisco en la categoría de Investigación Temprana.

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS (Estudiantes y egresados ganadores y finalistas de los premios de tesis de la Cámara de Comercio de Guadalajara, el Premio Estatal de Innovación, Ciencia y Tecnología del Estado de Jalisco y el Premio Nacional AgroBio, que han desarrollado su trabajo de investigación en el “Laboratorio 28” de la UAG): NOMBRE/CARRERA

CATEGORÍA AÑO

● Fernanda Vargas/IBT

Tesis

2006

● Carlos Manuel/QFB

Tesis

2009

● Sergio Campos/Biología

Tesis

2009

● Olga Odriozola/Biología

CyT Jal.

2010

● Dr. Miguel Beltrán/QFB

Ciencia Jal.

2011

● Alejandra Gómez/QFB

Tesis

2012

● Guillermo Nogueira/Biol.

AgroBio

2012

● Francisco Echaide/Biol.

CyT Jal.

2016

● Ana Trewartha/Biotecnol.

CyT Jal.

2017

● Ileana Olmos/Biotecnología

CyT Jal.

2020

● Ileana Olmos, la más reciente galardonada.

Obtuvo el Premio Estatal de Ciencia y Tecnología en Investigación Temprana.

Entregó el premio el gobernador, Enrique Alfaro Ramírez.

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CIENCIA

ALMA MATER

De 2014 a la fecha creció el número de tesis dirigidas, y los resultados se publicaron en revistas con mayor factor de impacto.

Como siempre, una cosa buena lleva a la otra: al incrementarse el nivel de publicación, llegaron las invitaciones para participar contribuyendo con capítulos de libros de editoriales internacionales de prestigio.

Estudiantes de la UAG participan en la redacción de estas publicaciones.

Con su trabajo, los estudiantes de licenciatura y posgrado dieron prestigio mundial al laboratorio en el estudio de los endófitos residentes en las semillas y otros tejidos.

En relación con los reconocimientos, nuevamente se obtuvieron premios. Los estudiantes Francisco Echaide de Biología (2016) y, recientemente, la IBT Ileana Olmos (2020) recibieron el Premio Estatal de Innovación, Ciencia y Tecnología de Jalisco, y la IBT Ana Trewartha (2017) obtuvo una mención honorífica en el mismo premio, todos en la categoría de Investigación Temprana. Los premios y reconocimientos

a nuestros alumnos y el trabajo de todos los estudiantes han convertido al laboratorio y a la Universidad Autónoma de Guadalajara en centros generadores de conocimientos en el área agrobiotecnológica en el estado.

ENFOQUE ECOLÓGICO

Actualmente se cuenta además con el Laboratorio 314, conocido también como “laboratorio de cultivo de tejidos vegetales”, donde se ha montado una pequeña biofábrica de plantas de agave y banana. El laboratorio trabaja en la ecología, la conservación y la restauración de plantas en peligro de extinción o de convertirse en un monocultivo.

La MC América Martínez está a cargo de que ese espacio destinado para el estudio de la biotecnología vegetal sea productivo; a la fecha ha desarrollado líneas clonales de agaves de Oaxaca y Jalisco, que se están micropropagando para la restauración de los ecosistemas. La Mtra. Odriozola y la Dra. Macedo trabajan en el crecimiento del laboratorio.

Sin perder la visión de impulsar la agroeconomía, ahora se busca a través de los proyectos de investigación reducir el impacto de la agricultura en el cambio

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climático, y a su vez el impacto que el cambio climático está ejerciendo a través de sequías, inundaciones y cambios bruscos de temperatura sobre la productividad de los cultivos en tiempos de un incremento poblacional, lo que pone en peligro la seguridad alimentaria de los países.

Este proyecto se abordará usando bacterias endófitas, por supuesto, pero añadiendo al estudio un componente químico, las “tierras raras”, que incluyen 15 elementos conocidos como lantánidos, que poseen propiedades interesantes para el cultivo de las plantas y se usan en las pantallas de TV y teléfonos celulares.

Este proyecto tiene el apoyo del Gobierno de Jalisco.

PLANTAS MEDICINALES

Se abrió una nueva línea de estudio usando plantas medicinales y estudiando a sus endófitos. Se piensa que las bacterias y hongos endófitos que residen en las plantas medicinales contribuyen a la síntesis de moléculas con propiedades antimicrobianas, antifúngicas y antitumorales, que siempre hemos pensado son de origen vegetal.

A la fecha, se han descubierto moléculas muy interesantes derivadas de bacterias endófitas de semillas y hojas de moringa y chabacano que tienen propiedades antibióticas, especialmente en la inhibición de cepas de Staphylococcus sp. y Escherichia coli resistentes a los antibióticos.

Esta línea ha sido desarrollada principalmente por alumnos de QFB, y destaca el trabajo de Boramy Lee, Luis Fierro, Aranza Rivera, Sandra Andrade, Gisela Barraza y Carolina Ramírez.

También en esta etapa participó una estudiante de medicina, Alexa Zepeda, quien realizó parte de su tesis usando espectrometría de masas para identificar proteínas en pacientes con artritis reumatoide.

Todo este trabajo ha sido apoyado por los ingenieros Ignacio Sánchez (director del ICET), José Antonio Barriga (ex decano de Ciencia y Tecnología) y Joel García (actual decano de DCyT), cuya labor ha sido fundamental para el funcionamiento y el crecimiento del laboratorio, y redunda en la formación de los alumnos de la Facultad de Química de la UAG.

CONSIDERACIÓN FINAL

El “Laboratorio 28” (hoy Laboratorio 309) ha sido un centro de generación de conocimientos, pero principalmente de formación de recursos humanos con altas capacidades científicas. Ahí, además, se ha gestado la divulgación del conocimiento a través de la organización de congresos científicos.

Este laboratorio creció gracias al esfuerzo, la dedicación y el entusiasmo de muchos estudiantes y a la gestión oportuna de las autoridades universitarias. Ahora, en plena consolidación, busca trascender aún más en otras áreas, incluida la ingeniería de alimentos, en un ecosistema de trabajo que conlleve a tener un mejor planeta, conservar los recursos naturales e impulsar la seguridad alimentaria del país.

Esta es una historia digna de contarse, en donde se han intercalado vidas e intereses que han conducido al éxito. Cada historia de nuestros estudiantes es una historia de éxitos personales, grupales e institucionales de la Universidad Autónoma de Guadalajara. Este laboratorio y sus estudiantes son indudables motivos de orgullo UAG.

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LA ENTREVISTA ALMA MATER

¿VOCACIÓN…?

¡PERIODISTA!: Yara Martínez Y

ara Martínez González, egresada de la Universidad Autónoma de Guadalajara, ganó el Premio Jalisco de Periodismo 2020 en la categoría de Entrevista. Actualmente se desempeña en la Arquidiócesis de Guadalajara y sus medios informativos.

Yara cuenta en esta entrevista cómo descubrió su vocación y las satisfacciones que le ha dado la carrera. ¿EN QUÉ MOMENTO DESCUBRISTE TU VOCACIÓN POR EL PERIODISMO?

No fue complicado descubrir mi vocación.

Se dio de manera natural. Aún recuerdo a mi papá sentado en una banca de la plaza principal de mi pueblo, Zamora, Michoacán, leyendo el periódico deportivo Esto, y yo con un agua de fresa, sentada a su lado.

Tenía unos 8 años y no imaginaba lo que era periodismo, pero sí sabía lo que quería hacer de mi vida, y con seguridad, señalando el periódico, le dije: “Mira, papá, algún día yo haré eso que tú estás leyendo”.

Mi gusto por la redacción, la radio, la fotografía y la producción de videos se notaba en la preparatoria. Una vez que me di cuenta de que eso era parte de una carrera que se llamaba Ciencias de la Comunicación, la decisión fue tan obvia que cuando llegó el momento de decidir lo comenté con mis papás.

Algo me hizo dudar, porque mi hermana ya estudiaba esa carrera en la Universidad Autó-

noma de Guadalajara, y mi papá, aunque respetaba mi decisión, no estaba del todo convencido de tener dos hijas con la misma profesión. Finalmente me decidí por Relaciones Internacionales, donde duré una semana; lógicamente, corrí a la entonces Escuela de Ciencias de la Comunicación, donde fui muy feliz. Ahí conocí a mis mejores amigos, que hoy son como mis hermanos y con quienes mantengo comunicación constante. ¿CÓMO TE INTEGRASTE AL EJERCICIO PROFESIONAL?

Conforme pasaba el tiempo, literalmente, yo me enamoraba más de mi carrera. Llegó el momento de hacer prácticas profesionales, y como a todos los estudiantes de Comunicación, me mandaron al Departamento de Recursos Humanos del extinto periódico Ocho Columnas para que, como toda una profesional, me entrevistaran y me asignaran la sección en la que comenzaría a reportear.

De mi hermana y sus amigas, que iban un semestre más adelante que yo, escuchaba sobre el profesor Arnold, entonces a cargo de la sección de Economía; era muy buena persona, y era de los que te mandaban a trabajar. Ya lo conocía, porque me dio clases en la universidad. Pedí hacer prácticas en esa sección. Con mi carta en la mano llegué con la licenciada Gabriela Villanueva, encargada de Recursos Humanos, quien sin más me dijo: “Espectáculos y Deportes ya está lleno”. Entonces le dije que mi interés era estar en la sección de Finanzas, y me contestó sorprendida: “Concedido”. El resto es historia, y de la mano de mi profe fui aprendiendo lo que significa ser periodista.

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¿QUÉ SIGUIÓ DESPUÉS DE ESA PRIMERA EXPERIENCIA PROFESIONAL?

Mi camino fuera de la UAG se inició en 2004. No fue fácil; al contrario, fue bastante complicado. Haber elegido una carrera tan competida y la falta de experiencia no eran puntos a favor. Aun así, una agencia de publicidad me abrió las puertas. No era mi especialidad, pero era un comienzo.

Tras varios años recorriendo el camino de la publicidad, llegó la llamada que marcó lo que hoy soy. Mi profe me invitó a ser su coeditora, esta vez en la sección Metrópoli de Ocho Columnas. Ahí encontré sentido a todo lo que había aprendido en la universidad: revisar las notas con los reporteros, formar planas, esperar el cierre de la sección (a veces ya muy noche), comentar los aciertos y errores al día siguiente…

En 2011 llegué a Milenio para ser coeditora de cierre. Los horarios de salida, entre la una y las tres de la mañana, no ayudaban mucho, lo hacían complicado, pero al final de cuentas, era periodismo, y eso me gustaba.

Luego llegó la oportunidad en la Arquidiócesis de Guadalajara como jefa de Prensa. Ni yo me la creía, pero no dejaba de sonreír. Ahora me tocaba estar del otro lado: no ir a buscar la información, sino darla a conocer. ¿Cómo lo describo? Como una etapa que, a la fecha, sigo disfrutando y que sigue dándome grandes satisfacciones, además de que me reta todos los días. De entrada, me asustó trabajar con el entonces presidente del Episcopado Mexicano y arzobispo de Guadalajara, el cardenal José Francisco Robles Ortega, pero con el tiempo llegó la experiencia, y ahora lo disfruto. Hoy en la Oficina de Prensa y Comunicación Social del Arzobispado de Guadalajara nos enfrentamos al gran reto de las redes sociales, y la pandemia nos obligó a migrar a las transmisiones en vivo. Lo hemos hecho, hemos aprendido y hasta nos hemos vuelto más creativos.

Yara Martínez González, licenciada en Ciencias de la Comunicación, egresada de la UAG.

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Si se puede definir la labor que hoy realizo, diría que soy “multiusos”: conducción de radio, manejo de redes sociales, diseño, relaciones públicas y periodismo escrito a través del periódico Semanario Arquidiocesano de Guadalajara; este me dio la oportunidad de dar voz a Carmen Lara, la interna de Puente Grande cuya historia no es diferente a la de muchas mujeres que atraviesan por esta situación (N de R.: con esa entrevista, Yara ganó el Premio Jalisco de Periodismo 2020).

No me imaginaba ganar el Premio Jalisco de Periodismo. Yo sólo quería mostrar una realidad que duele, que existe y que a pocos les preocupa. Hoy puedo decir que logré el objetivo que me planteé cuando, junto con mis compañeras, planeamos la edición especial de Semanario para conmemorar el Día Internacional de la Mujer.

SU GUSTO POR LA REDACCIÓN, LA RADIO Y LA FOTOGRAFÍA LA LLEVÓ A ESTUDIAR CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.

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LA ENTREVISTA ALMA MATER

Los retos laborales han sido muchos, pero si debo elegir alguno que me haya marcado, sin pensarlo puedo mencionar dos: la visita del papa Francisco a México, en 2016, y año con año, la Romería de la Virgen de Zapopan.

Cuando me preguntan qué significó para mí “conocer al papa”, siempre contesto: “Pues no lo conocí, sólo lo vi, y ese es uno de los sentimientos más bonitos que he tenido en mi vida”. Aún recuerdo cuando mi jefe, el vocero de la Arquidiócesis, el padre Antonio Gutiérrez, me llamó una tarde y me dijo: “Tenemos mucho trabajo. El Episcopado Mexicano acaba de encomendarnos el YouTube oficial de la visita del papa a México”. ¡Grité de emoción! ¿Qué implicó? Viajar a Ciudad Juárez y a Morelia para recabar información para los videos. Mi hija apenas tenía dos meses de nacida, pero había que cumplir con algo tan importante. Días antes a la llegada del papa se hizo la junta final de planeación. Mejor no me pudo ir: me tocaba cubrir el hangar presidencial en la Ciudad de México, Palacio Nacional, Ecatepec y Morelia. Era mucho trabajo, pero la emoción lo rebasaba.

El momento llegó tras horas de espera. De repente, el avión en el que viajaba el papa Francisco sobrevolaba el aeropuerto capitalino, aterrizó, se abrió la puerta y él comenzó a bajar las escaleras. Era el papa, y yo estaba ahí para cubrir su visita. No puedo describir lo que sentí en ese momento, solo sé que nunca he sentido nada igual.

Enlaces en vivo para diferentes radiodifusoras; enviar información al instante para nutrir la página y las redes sociales de Oficina de Prensa y Semanario; tomar fotografías, por qué no decirlo, para el trabajo y para mí… Fue un ir y venir de todos los reporteros nacionales e internacionales que nos encontrábamos ahí. Era la llegada, y había que informar primero que nadie. De regreso a la sala de prensa oficial, a escribir la nota y enviarla, todo contrarreloj y con las emociones a flor de piel. Los días siguientes no

Foto: Shutterstock.

¿CUÁLES HA SIDO TUS MEJORES EXPERIENCIAS PROFESIONALES?

fueron diferentes, y yo, profesionalmente, no he vuelto a ser la misma; aprendí, crecí, y hoy aplico todo lo que viví durante esos días.

En cuanto a las Romerías a Zapopan, llevo siete, y espero que sean muchas más. La más complicada fue la que acaba de pasar. Sin gente, había que nutrir de información a todos los medios que por la pandemia no pudieron estar presentes. Los preparativos comenzaron meses antes, al mando del padre Daniel Hernández. Así es todos los años, pero en esta ocasión había que echarle el doble de ganas. Debimos esforzarnos porque todo saliera bien, y salió. Año con año hay que planear la imagen respectiva, el lema, los pósteres, las acreditaciones, juntas aquí y allá, rueda de prensa, cobertura, notas previas… y el 11 y el 12 de octubre, desvelada y todo, a cumplir con la Generala. ¿ESTÁS SATISFECHA CON TU CARRERA?

Si me quejara de algo de lo que he vivido o que tengo en este momento, y no hablo de lo material, creo que sería injusto. Estoy agradecida con Dios y con la Virgen de Zapopan, por no soltarme de su mano. Con mi familia, por estar conmigo, apoyarme en mis ausencias, cederme su tiempo para continuar en este camino de las comunicaciones. Con mi profe, porque sin él no sería la profesional que soy. Siempre necesitamos que alguien crea en nosotros, y él creyó en mí y en lo que podía lograr. Con mis compañeros de trabajo, porque somos una gran familia, y como en toda familia, el apoyo es indispensable.

OPINIÓN21

ALMA MATER

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Por Alfredo Arnold Morales LAE y periodista

¿HACIA DÓNDE VA EL PERIODISMO?

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res egresados de la Facultad de Comunicación ganaron el Premio Jalisco de Periodismo este año: Yara Martínez y Elsa Martha Gutiérrez, por primera vez, y Agustín del Castillo por cuarta ocasión. También lo han obtenido Omar Fares (dos veces) y Griselda Torres. Hay muchos más que también lo merecen, los conozco; a casi todos tuve el gusto de darles clases, y de varios he seguido su carrera de cerca. La mayoría se formó profesionalmente en los años noventa o a principios del siglo XXI, y si bien han evolucionado a la par de los extraordinarios cambios ocurridos en el ejercicio del periodismo, aún conservan las bases de la profesión: saben diferenciar los géneros periodísticos, reconocen el valor de la noticia y salen a buscarla, redactan sus textos con limpieza, saben conducir una entrevista, investigar para un reportaje y argumentar cuando quieren expresar sus opiniones.

La naturaleza del periodismo no cambia, aunque sus instrumentos evolucionan a toda velocidad. En los últimos cincuenta años nuestros periódicos fueron líderes en la transición del “sistema caliente” a la impresión offset, en la

adopción de fotocomponedoras y en el diseño editorial moderno cuando aún no existía la opción digital. También reaccionaron oportunamente a la transición de lo impreso a lo digital, publicando versiones web de periódicos y revistas, y poco a poco se van adaptando a la publicidad digital y a la gestión multimedia de la información.

Pero no todo ha salido a pedir de boca; la apertura digital propició el uso indiscriminado de las plataformas, y con ello una terrible confusión informativa. Hoy, la gente cuestiona más y acude menos a los medios confiables, prefiere el chacoteo de las redes sociales.

El nuevo periodismo multimedia enfrenta importantes retos, entre ellos: encontrar nichos de mercado generales o especializados frente a la saturación de opciones gratuitas abiertas al público; recuperar la credibilidad y marcar la diferencia entre el periodismo profesional y el de aficionados; captar recursos suficientes mediante suscripciones

y publicidad; aprovechar la big data para conocer las necesidades de sus lectores. Los reporteros deben recuperar el celo por la búsqueda de la noticia más allá del tuit de un personaje, y a escribir textos cortos e historias interesantes, no olvidemos que “el contenido es el rey”. Ya no es lo mismo escribir para quien lee en la comodidad de un impreso o en la computadora que para los que se informan mirando en segundos la pequeña pantalla de su celular.

En fin, el periodismo tiene un enorme campo de oportunidades que es urgente definir, resolver y aplicar, no únicamente en el ejercicio cotidiano, sino también en la enseñanza universitaria de los futuros periodistas.

El ejercicio eficiente del periodismo es imprescindible para tener una sociedad informada, para construir una opinión pública madura, y a través de ella impulsar a nuestro país a mejores niveles de bienestar y desarrollo.

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SIMPOSIO

ALMA MATER

Foto: Shutterstock.

LA VIRGEN MARÍA EN LAS PANDEMIAS DE MÉXICO

POR ALFREDO ARNOLD

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a Virgen María es, además de nuestro auxilio espiritual, la madre que acude al llamado de sus hijos cuando estos se encuentran en peligro, como ocurre ahora por la pandemia de covid-19.

Con esta idea principal se celebró en la Universidad Autónoma de Guadalajara el IV Simposio Guadalupano, con el tema “La presencia de la Santísima Virgen en las epidemias”, organizado por el Centro de Estudios Humanísticos y el Sindicato de Trabajadores Académicos y Administrativos de la UAG. El Dr. Juan Toscano García de Quevedo y el Pbro. Ángel Íñiguez González tuvieron a su cargo las exposiciones magistrales, en las que hablaron sobre la intervención milagrosa de la Virgen, en sus advocaciones de Zapopan y de Guadalupe, respectivamente, durante

las pandemias que asolaron a la Nueva España y al México independiente.

Previo a las conferencias, el rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes, dio la bienvenida a las más de cuatrocientas personas que se unieron a la transmisión digital, y dirigió un mensaje en el que recordó el encuentro de las culturas indígena y europea, la llegada de los frailes evangelizadores, la defensa de los indios que hizo Juan de Zumárraga ante la reina Isabel frente a las acusaciones de la Primera Audiencia, la aparición de la Virgen en el Tepeyac, las conversiones por millares y el primer milagro guadalupano. Así mismo, advirtió

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que hoy mismo hay otras pandemias en el mundo además del covid-19: la supresión de las libertades y el relativismo.

La presentación del simposio estuvo a cargo del Mtro. Jorge Tinoco Flores, jefe de Relaciones Estudiantiles de la UAG. PACIFICADORA Y MILAGROSA

El Dr. Juan Toscano hizo una detallada narración histórica de la Virgen de Zapopan a partir de los títulos que se han dado a la venerada imagen: Misionera, Pacificadora, Milagrosa, Peregrina, Intercesora, Patrona de Guadalajara contra pestes, enfermedades, rayos y tempestades; Generala de armas y otros más, hasta el más reciente de Reina y Soberana del lago de Chapala.

Destacó Toscano que la historia de la Zapopana se inició también en 1531, el mismo año de las apariciones de Guadalupe, cuando fray Antonio de Segovia adquirió la pequeña imagen en Michoacán y se hizo acompañar de ella en sus recorridos evangelizadores por el occidente del territorio, una región muy hostil, y fue precisamente en la guerra de Mixtón (1536) cuando se manifestó la presencia mariana, al establecerse la paz y realizarse miles de conversiones de indígenas.

Explicó que la intercesión de la Virgen de Zapopan fue determinante en el fin de las pandemias que asolaron Guadalajara en 1678 y 1721, provocando una enorme cantidad de fallecidos, y así lo consignaron médicos de la época, quienes documentaron la ola de sanación que acompañaba a la Virgen cuando entraba a los barrios de la ciudad. En estos años comenzaron las visitas anuales de la imagen peregrina a la capital de la entonces Nueva Galicia. Hubo incluso un hecho anecdótico, porque en una de estas visitas la milagrosa imagen quedó retenida durante casi medio año en Guadalajara, hasta que los enojados zapopanos

El Dr. Juan Toscano acompañó su exposición con lecturas de documentos originales que obran en el Archivo Histórico Zapopano.

CARIDAD Y ORACIÓN

En la segunda exposición, el Pbro. Ángel Íñiguez hizo un llamado a la caridad y la oración en estos tiempos de emergencia sanitaria. “No podemos ser indiferentes a la pérdida de trabajos, a los robos e incluso a la muerte de tantos semejantes. Es preciso orar y pedir con fervor la intercesión de nuestra madre María”, dijo.

El sacerdote también hizo referencia a las intervenciones de la Virgen de Guadalupe en las graves epidemias que se presentaron en la Ciudad de México y al primer milagro documentado, la salvación de un indígena atravesado por una flecha.

En aquella época había numerosas enfermedades, como la peste, el sarampión, la viruela, la tifoidea, y no se sabía de la existencia de los virus y las bacterias que las provocaban. Tampoco estaban extendidos hábitos de higiene que hoy consideraríamos adecuados, por lo que la única esperanza era encomendarse a la Morenita del Tepeyac.

En 1544 ocurrió la pandemia de Cocoliztli y en 1737 la de Matlazáhuatl. Algunas crónicas refieren la muerte de hasta 90 mil personas en la capital, 700 mil contando otras localidades vecinas. Providencialmente, la zona de la Villa de Guadalupe se vio libre de la enfermedad, y finalmente se dio crédito a la Virgen por la desaparición del flagelo.

Otras epidemias ocurridas en el siglo XIX en las que se solicitó el auxilio mariano fueron las ocurridas en los estados de Puebla, San Luis Potosí y Querétaro, comentó el expositor.

El padre Íñiguez González presentó un video sobre la coronación de la Virgen de Guadalupe (12 de octubre de 1895) y mostró imágenes de exvotos actuales con que los fieles dan gracias a la Virgen por haberse curado del covid-19.

Antes de finalizar el simposio, se anunció que la Universidad Autónoma de Guadalajara acaba de reeditar un libro del Dr. Juan Toscano sobre la Virgen de Zapopan.

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UNIVERSIDAD

ALMA MATER

FIMPES ACREDITA LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA UAG

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ALTOS ESTÁNDARES Estas son las diez categorías que revisa FIMPES para acreditar una institución educativa: 1. Filosofía institucional.

2. Planeación.

3. Normatividad.

4. Programas académicos.

POR LUIS DURÁN

5. Personal académico.

6. Estudiantes.

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a Universidad Autónoma de Guadalajara recibió la acreditación por parte la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES). Esta acreditación se entrega a la institución educativa por contar con los más altos estándares en la enseñanza y por ofrecer los elementos que propician una formación de alto nivel.

“Este es un logro muy significativo para la institución, especialmente en el marco de nuestro 85 aniversario, pues con esta acreditación la UAG reafirma su interés por garantizar una educación de calidad para beneficio de sus estudiantes y de la sociedad”, declaró el Lic. Antonio Leaño Reyes, rector de esta casa de estudios. “El resultado del trabajo que llevamos a cabo por cerca de dos años es un triunfo de todos, colaboradores y alumnos. Al ser una acreditación de tipo institucional, prácticamente todas las escuelas y dependencias tuvieron alguna participación, por lo que los felicito, les doy las gracias y los invito a continuar esforzándose para seguir poniendo en alto el nombre de nuestra querida universidad”, señaló el rector.

Para acreditarse, una institución educativa debe cumplir los más altos estándares en diez categorías diferentes, explicó el Ing. José Luis Torres Pérez, director de Acreditaciones y Ranking de la UAG. “Los padres de nuestros alumnos pueden ver que seguimos trabajando cada día por ofrecer programas y servicios de calidad, con una visión inte-

7. Personal administrativo.

8. Apoyos académicos.

9. Recursos físicos.

10. Recursos financieros.

gral”, afirmó Torres Pérez. “Estamos demostrando a través del criterio de esta federación (FIMPES) que la UAG cuenta con servicios, procesos, infraestructura y un gobierno de calidad que permiten un ambiente educativo adecuado para la formación de los jóvenes”, añadió. A la par de respaldar su calidad educativa, la acreditación de FIMPES es un reflejo de la visión de la UAG en su interés por la mejora continua.

El proceso de acreditación consistió en dos etapas, explicó el Ing. Torres Pérez. La primera fase fue la de capacidad, donde un grupo de evaluadores expertos visitó la UAG para verificar que cuenta con los elementos que respalden las diez categorías de revisión. La segunda etapa es la de efectividad, donde la FIMPES revisó los resultados que la Autónoma logra con los elementos analizados en la primera fase. Por ejemplo, en la primera etapa se revisaron los laboratorios de la UAG y los materiales con que cuenta.

En la segunda etapa se analizó cómo se utilizan esas instalaciones.

La acreditación de FIMPES tiene una vigencia de siete años. Al quinto año la UAG deberá iniciar el proceso de reacreditación, y nuevamente se harán las evaluaciones para asegurar la mejora continua en la institución.

Debido a la contingencia sanitaria por el covid-19, la evaluación a la Autónoma también tomó en cuenta las herramientas implementadas por el Modelo B-Lear-

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UNIVERSIDAD

ALMA MATER

EN EL CASO DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS, EXISTEN DIFERENTES ORGANISMOS ACREDITADORES, DE ACUERDO CON CADA ÁREA.

ning UAG. Este modelo ha permitido mantener la calidad educativa que caracteriza a esta institución y brindar servicios a la comunidad universitaria a través de diferentes facilitadores y componentes, que se adaptan a cuatro espacios de aprendizaje: Presencial en el aula, Presencial a distancia, Presencial online y Online. “El Modelo B-Learning surgió como una forma de puntualizar los servicios digitales con los que ya contaba la institución; obviamente, se reforzaron algunos elementos, y esto nos permitió sumar elementos a nuestros procesos de calidad”, dijo el Ing. Torres Pérez.

TRABAJO PREVIO

Durante dos años, la UAG trabajó para alcanzar el reconocimiento de FIMPES, labor coordinada por la Dirección de Acreditaciones y Ranking. El Ing. Torres Pérez indicó que se formaron diferentes comités con el apoyo de los directores de área, para emprender tareas específicas y documentar la información requerida para demostrar la calidad en las diferentes categorías. Durante el proceso previo, los comités hicieron una autoevaluación de cada una de sus áreas para detectar oportunidades de mejora y presentar los elementos a los evaluadores de FIMPES. “Este es un éxito de toda la comunidad universitaria: directivos, profesores, estudiantes, egresados, empleadores… Todos los miembros de la comunidad universitaria son partícipes, en mayor o menor grado, de este logro”, comentó el funcionario.

ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS

● La Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) es una agrupación de instituciones mexicanas particulares que tiene como propósito mejorar la comunicación y la colaboración de estas entre sí y con las demás instituciones educativas del país, respetando las finalidades particulares de cada una, para que sus miembros puedan cumplir mejor la responsabilidad de servir a la nación. ● La FIMPES agrupa a las principales universidades particulares en México.

Se constituyó hace 38 años, en 1982, y actualmente la integran 112 instituciones de educación superior, que en conjunto atienden a más de 800 mil alumnos.

Además de trabajar en el reconocimiento institucional, la Dirección de Acreditaciones y Ranking coordina las acreditaciones de cada uno de los programas educativos. En el caso de los programas académicos, existen diferentes organismos acreditadores, de acuerdo con cada área; también revisan aspectos relacionados con la calidad educativa, en cada carrera. Dichos organismos son regidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES).

Actualmente, la UAG cuenta con 36 programas acreditados en todos sus campus, lo que significa que 80 por ciento de los alumnos estudian una carrera avalada por las instituciones acreditadoras. Para algunas de las carreras restantes no existen organismos acreditadores.

La primera carrera en acreditarse fue Medicina.

Desde entonces, la UAG ha intensificado los esfuerzos para acreditar los demás programas. De esta manera, la Autónoma refrenda su compromiso con la calidad educativa, elemento característico en sus 85 años de historia.

OPINIÓN ALMA MATER

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Por Elvira Zorrero Lara Máster en Educación

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a globalización abre un panorama muy amplio.

Años atrás, eran escasas las personas que poseían prendas confeccionadas en otras partes del mundo. Asimismo, pocos extranjeros radicaban en nuestro país; un número limitado de jóvenes aspiraban a desempeñarse profesionalmente en el extranjero, y muchos menos lo lograban. Sin embargo, hoy eso es una realidad: todos usamos a diario productos de otras partes del mundo; cada vez nos percatamos más de las comunidades internacionales en nuestra ciudad, y algunos jóvenes, no tantos como quisiéramos, enriquecen su formación profesional en el extranjero.

Y aunque muchos países lograron insertarse de manera competitiva en el mercado global, este es un saldo pendiente para nuestra nación; sin embargo, con una educación de calidad, en algunos años el panorama podría ser diferente.

Hoy sabemos que niños, niñas y jóvenes tienen derecho a la educación, y que esta debe ser de calidad. Para muchos, la calidad es algo imposible de alcanzar, exclusivo de países desarrollados o

escuelas de alto nivel académico.

Sin embargo, varias iniciativas han buscado mejorar la educación.

El extinto Instituto Nacional de Evaluación Educativa y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) han señalado las condiciones necesarias para mejorar la calidad educativa en México; estas abarcan todos los aspectos de la educación, incluyendo la infraestructura, la formación de los docentes y directivos y las políticas públicas.

También subrayan la importancia de desarrollar estrategias a largo plazo.

El camino por recorrer es largo, y va cuesta arriba. Es necesario transformar varios aspectos, y eso requiere planeación, inversión, visión y paciencia, porque ver resultados tomará años. Sin embargo, sí es posible hacer un cambio que se reflejará en el acto, y sin inversión alguna. Solo se necesita es que cada persona inserta el sistema educativo reflexione sobre el impacto de su labor. Por ejemplo, si bien un maestro de educación básica atenderá a más de 750 alumnos en su vida profesional, el impacto de su labor docente también llegará a los padres de esos 750 ni-

Foto: Shutterstock.

EL IMPACTO DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD ños y adolescentes, y a la familia que en el futuro cada uno de ellos formará. Esto significa que ese docente puede transformar la vida no solo de esos alumnos, sino de cinco veces más personas. Un maestro puede influir de manera positiva y sembrar la semilla de la preparación, o propiciar la deserción y crear una atmósfera adversa en su clase, que desmotive la formación. Así, los jóvenes que se preparan para ser futuros docentes deben tener claro el compromiso que asumen.

Es frecuente suponer que el cambio se iniciará en los niveles más altos, pero ¿por qué no invertir el enfoque, para que cada uno desde el nivel que desempeñe dé lo mejor de sí? Esto lo hará preparando sus clases de la mejor manera, diseñando verdaderas experiencias de aprendizaje, capacitándose de manera continua, adaptándose a las necesidades del momento y, sobre todo, teniendo conciencia de que lo que pase en las aulas no solo afecta a esos 30 alumnos, sino a toda la familia de ellos, y a la esperanza de un México mucho más preparado y competitivo. e.zorrero@edu.uag.mx

CAPACITACIÓN ALMA MATER

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS por la virtualidad

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a Dra. María Elena Romo Limón y la Mtra. Claudia del Rocío Esparza Iturbide, académicas de la Universidad Autónoma de Guadalajara, participaron como ponentes en el XVIII Encuentro de Profesionales de la Capacitación, organizado por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social de Jalisco.

El evento, en el que participaron universidades, así como empresas de capacitación e instancias gubernamentales, se realizó por esta ocasión de forma virtual, con más de mil participantes y con alcance nacional.

La declaratoria inaugural estuvo a cargo del licenciado Enrique Flores Domínguez, director general del Trabajo de la STPS, en representación del gobernador de Jalisco, Enrique Alfaro Ramírez.

Como parte de las actividades se otorgó el Reconocimiento a la Trayectoria en la Capacitación y se realizó el panel “La capacitación en la nueva realidad”, en el que hablaron expertos en la materia. Las representantes de la UAG presentaron el tema “Estrategias didácticas eficientes para la virtualidad”.

El objetivo de esta sesión interactiva fue proporcionar a los participantes contenidos enfocados en la comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje y la manera como se manifiesta cada uno de sus elementos en la capacitación virtual. Durante la charla se trataron temas como la importancia de integrar en la estrategia de capacitación las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) de manera suficiente y pertinente; los cambios que deben aplicar

el capacitador y el participante cuando se transita del paradigma presencial al virtual, y la importancia de la comunicación didáctica para llevar a la práctica el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma eficiente, utilizando los mejores medios y recursos, y el lenguaje verbal y no-verbal.

Se hizo énfasis en la importancia de conocer las necesidades de los destinatarios de la capacitación, quienes actualmente se encuentran inmersos en el ambiente laboral. Para ello se destacó la andragogía como método y las características de las generaciones baby boomer, X, Y, Z y la emergente generación alpha.

La videoconferencia concluyó con una reflexión sobre la importancia de conocer las tendencias en la capacitación, un decálogo para la capacitación virtual, una actividad lúdica y la sesión de preguntas por parte de los participantes.

● Académicas

de la UAG expusieron en el Encuentro de Profesionales de la Capacitación.

OPINIÓN ALMA MATER

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Por Salvador Echeagaray Máster en Filosofía

LA GRAN ÉPOCA OLVIDADA agnificencia absoluta, vestigios de una gran época, construcciones prominentes, edificios que se besan, majestuosidad en cada calle. ¡La época gloriosa que se nos fue! La grandeza olvidada de nuestra historia. ¿Qué fue de los trescientos años de la Colonia? ¿Dónde quedaron? ¿Por qué, si es una página grande del libro, se le arrancó del texto? ¿Qué fue de la riqueza de la Nueva España? ¿Qué manos escondieron tanto esplendor, tanta gloria, tanta majestuosidad? Cada vez que voy a la capital de Guanajuato, no deja de impresionarme la majestuosidad de sus construcciones. La algarabía de miles de casas y edificios. Sin duda, vestigios de un pasado de gloria, cúmulo de abundancia de bienes materiales y espirituales. Solo así se explica tal magnificencia, tal esplendor económico e intelectual.

Y es que, como decía al principio, hemos arrancado de nuestra historia las páginas de la época colonial. Aquel tiempo que algunos odian inexplicablemente, porque eso también es nuestro pasado. Nos brincamos trescientos años, dejándolos en el limbo existencial. Así, de un salto se

Foto: Shutterstock.

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llega al inicio de la Guerra de Independencia, luego, a la Reforma, y después a la Revolución Mexicana hasta llegar al México de hoy.

Pero se nos pasa que la Nueva España fue una potencia. Era, sí, una colonia de España, pero con vida y riqueza propias. Era tan rica que puede decirse que prácticamente mantenía a la metrópoli. Pero el discurso de nuestra historia nacional ha sido desviado.

En la visita a Guanajuato fuimos a la bocamina de San Cayetano.

El guía no paró de decir que los españoles se robaban el oro y la plata de “nuestro país”. Que los españoles nos esclavizaron y solo se enriquecían ellos. Y así, muchos guías de turistas manejan una historia maniquea en la que los buenos son los mexicanos y los malos los españoles.

Lástima. Se olvidan de que en este territorio, antes de la conquista, había pueblos dispersos,

como los mayas, los teotihuacanos, los tlaxcaltecas y los aztecas; que habían alcanzado cierto desarrollo, unos más y otros menos, pero había encono entre ellos; se atacaban, se esclavizaban.

De México solo puede hablarse a partir de la unificación que de estos pueblos hicieron los españoles con la mezcla de la sangre europea y la indígena. La nueva raza. Antes de eso no había mexicanidad. No había nación.

Ahora que está de moda hablar de transformaciones, habría que reestablecer nuestra historia e incluir, en las páginas del libro nacional, la gran época que fue la colonia, la Nueva España.

---0--—¿De qué escribió hoy, profe?

—De la gran época olvidada en nuestro país que fue la Nueva España.

—¿Qué? Yo nomás conozco la rolita de Mocedades, “La otra España”.

NUESTRA GENTE ALMA MATER

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MAESTRO

ABEL SILVESTRE CORNEJO POR LUIS DURÁN

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l Mtro. Abel Silvestre Cornejo es un hombre leal, responsable y muy dedicado en todas sus labores. Originario de San Sebastián del Álamo, municipio de Encarnación de Díaz, Jalisco, nació el 8 de febrero de 1956.

Cuando era niño, sus padres se dedicaban al campo, y él con gusto les ayudaba a sembrar y cosechar maíz y frijol. Pero su inquietud por salir adelante y contribuir en su hogar, además del apoyo del señor cura de su pueblo, lo llevó a trasladarse a la Perla Tapatía en 1975, cuanto tenía 19 años, para trabajar en la Universidad Autónoma de Guadalajara.

En ese tiempo comenzó a trabajar en el área de Servicios al Aula en el Departamento de Medicina, y gracias a su dedicación al trabajo, al año siguiente lo nombraron coordinador de dicha área.

Cuando llegó a Guadalajara no tenía pensado estudiar, pero su contacto con las aulas lo motivó a proseguir sus estudios, y completó la secundaria en el Centro Jalisciense de la Productividad. Posteriormente ingresó a la Preparatoria Nocturna de la UAG y luego continuó con la licenciatura en Administración de Empresas, la cual terminó en 1987.

En 1985, el maestro Abel Silvestre Cornejo se convirtió en Administrador de la Secretaría de Educación del área de Ciencias de

● Maestro Abel Silvestre Aguilar Cornejo.

la Salud, donde se encargaba de la contratación de personal, impartía cursos a médicos y organizaba distintas actividades. En 1987 se le promovió a Secretario Académico de la Secundaria Varonil.

Posteriormente, en 1993 fue Secretario Académico de la Secundaria y Preparatoria Femenil, y un año después se convirtió en director de la Secundaria y Preparatoria Centro y de la Preparatoria Nocturna. En 2006 fue director de la Secundaria Mixta, y en 2013 lo promovieron a director de Preescolar y de la Primaria Antonio Caso Zapopan, cargo que ocupa actualmente. Cuenta con una vasta experiencia en la educación infantil.

En su experiencia profesional también se encuentra el haber terminado la Maestría en Administración e impartir clases a nivel licenciatura.

El Maestro Abel Silvestre Cornejo, quien recibirá próximamente la distinción “Mérito Universitario” de la UAG, es un profesional en toda la extensión de la palabra. Un hombre dedicado, responsable, recto y honesto. Algo que lo caracteriza es su estilo organizado, pues continuamente diseña y elabora manuales para profesores y alumnos. Pero su profesionalismo no solo queda en el trabajo, también con su familia es un hombre ejemplar. Su esposa Raquel, su hija Ana y ahora su nietecita conforman el motor que anima su vida.

ORGULLO UAG

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ALMA MATER

TRIUNFA EN LA OLIMPIADA MEXICANA DE INFORMÁTICA

LA PASIÓN POR LA INFORMÁTICA Y LA EXCELENCIA EDUCATIVA DE LA UAG LLEVARON A CARLOS AMEZCUA AL TRIUNFO.

POR ARTURO PADILLA

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arlos Amezcua Canales, estudiante de quinto semestre de la Preparatoria Antonio Caso, Campus Zapopan, consiguió otra medalla de oro en la XXV Olimpiada Mexicana de Informática. Con esta ya suma cuatro preseas nacionales en dicha competencia, dos de oro y dos de plata, y otras más de nivel estatal.

El evento, organizado por el Comité Mexicano de Informática, suma puntos para integrar la Selección Mexicana que competirá en la Olimpiada Internacional de Informática que UNICEF celebra anualmente.

La Olimpiada Mexicana, que en este año se disputó de manera virtual, consistió en dos exámenes con problemas de estructura de datos, algoritmia, matemáticas y lógica, aplicables a la programación informática.

“Estoy emocionado, contento, animado, un poco ansioso. Quiero agradecer a mi entrenador, Jorge Bórquez Meza, quien me ha preparado durante estas pruebas y en la Selección Jalisco. Este logro, además de algo personal, tiene relevancia estatal, porque desde 2011 Jalisco no había ganado una medalla de oro a nivel nacional”, comentó Carlos.

Dijo que su objetivo es conseguir un puesto en la Selección Nacional para concursar en el próximo evento internacional, que se cele-

brará en Singapur. Para ello, durante el confinamiento por la pandemia estudia y practica de manera virtual cuatro horas diarias.

“El encierro me ha ayudado a estudiar, a prepararme mejor, lo puso más fácil para enfocarme”, dijo Carlos, quien espera obtener resultados satisfactorios para continuar su ya destacada trayectoria como programador de alto rendimiento.

●

Carlos Amezcua Canales, medalla de oro en Informática.

MAESTROS INSPIRADORES ALMA MATER

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SOBRESALEN EN EL MODELO B-LEARNING POR ARTURO PADILLA

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os profesores Atziri Arroyo Ruiz, Rodolfo Hernández Jiménez e Imelda Cota López fueron los mejor calificados en la aplicación del modelo educativo B-Learning UAG, de acuerdo con la encuesta aplicada a los alumnos del Decanato de Ciencias Sociales, Económico y Administrativas.

● MTRA. ATZIRI ARROYO RUIZ Humanidades y Desarrollo Humano

Desde el principio de la contingencia me enfoqué en dar a los alumnos una experiencia parecida a una clase presencial. La mayoría de las veces fueron clases sincrónicas, en donde expongo un tema y hago preguntas. Para asegurarme de que participen, les pido tener encendida en todo momento la cámara y les doy oportunidad de interrumpirme para preguntar. Procuro equilibrar el uso de herramientas electrónicas, pero sin descuidar la sensación de compañía por parte del maestro.

● MTRO. RODOLFO HERNÁNDEZ JIMÉNEZ Ciencias Comerciales y Comunicación

Trabajé con tres conceptos clave: 1) Equilibrio, sin abusar de las sesiones de video y repartiendo las horas de trabajo con el docente y las horas de trabajo independiente, para que el alumno pueda hacer ejercicios, trabajos, participar en juegos, foros, etcétera. 2) Participación, promoviendo la interacción y la colaboración de los estudiantes.

3) Retroalimentación, calificando todas las actividades, para que el alumno conozca sus aciertos y errores. También aplicamos el factor sorpresa en distintas actividades.

● MTRA. IMELDA COTA LÓPEZ Derecho

Generar empatía con los alumnos fue mi primer objetivo, sabiendo que para ellos es difícil pasar mucho tiempo frente a la pantalla en clases virtuales. Me enfoqué en hacer clases dinámicas, participativas, cambiando los formatos, presentando diapositivas, leyes, casos prácticos, etcétera. También fue muy importante escucharlos, tanto en sus dudas sobre la clase como en otros temas, como la pandemia.

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HORIZONTES

ALMA MATER

INTERNACIONALIZACIÓN VIRTUAL PARA ESTUDIANTES POR ARTURO PADILLA

Si en estos momentos nuestros estudiantes y profesores no pueden viajar, nosotros traemos el mundo a sus aulas, con un programa donde puedan interactuar con estudiantes y profesores de otras latitudes, para que se enriquezcan con las posibilidades de internacionalización que el mundo y la UAG pueden ofrecerles, a pesar de las limitaciones que la pandemia trajo consigo.” Así lo afirmó el Mtro. Fernando Torres de la Torre, director de Interna-

● Mtro.

Fernando Torres de la Torre.

cionalización de la UAG, quien explicó que se crearon programas para que académicos y alumnos continúen los estudios que realizan en el extranjero.

El directivo afirmó que existe una amplia estrategia para fortalecer el intercambio académico, que incluye clases espejo, talleres, coloquios, conferencias, intercambio de experiencias, dinámicas y otras experiencias efectuadas a través de diversas plataformas virtuales, que permiten alcanzar metas específicas de aprendizaje, como los idiomas, la adquisición de cultura, así como habilidades y conocimientos relacionados con carreras y profesiones específicas.

Actualmente se realizan actividades académicas conjuntas con California State University en Monterey Bay, la Corporación Universitaria Minuto de Dios (Colombia), la Universidad Cooperativa de Colombia, la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña (Colombia), la Universidad Católica de la Plata (Argentina), la Fundación Universitaria CAFAM (Colombia), la Universidad del Sagrado Corazón (Puerto Rico), Technische Hochschule Ulm (Alemania), Beijing Institute of Technology (China), la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad Central de Ecuador, la Universidad de León (España) y la Universidad Blas Pascal (Argentina).

Varios estudiantes realizan actividades de intercambio virtual en alguna de las instituciones mencionadas, así como en la Universidad Adolfo Ibáñez (Chile), la Universidad del Rosario (Colombia), la Universidad de Sevilla (España) y la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, en nuestro país.

EGRESADOS

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ALMA MATER

NUEVOS DIRECTIVOS

de la Asociación de Egresados POR LUIS DURÁN

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l Mtro. Ariosto Manrique Moreno fue nombrado nuevo presidente nacional de la Asociación de Egresados de la Universidad Autónoma de Guadalajara. Por su parte, la Dra. Mónica Bañuelos Contreras fue nombrada presidenta en Jalisco de la misma asociación. Ambos dirigentes rindieron protesta en una ceremonia realizada en el auditorio Dr. Luis Garibay Gutiérrez de la UAG. Durante el evento, el Lic. Antonio Leaño Reyes, rector de la UAG, dijo que la Asociación de Egresados es uno de los pilares de la universidad, porque a través de ella los graduados estrechan lazos con su alma máter.

Recordó que cada año se celebra el evento Retorno, en el marco de la celebración por la fundación de la UAG, en el cual cientos

DRA. MÓNICA BAÑUELOS CONTRERAS ● Egresó en 1998 de la carrera de Medicina en la Universidad Autónoma de Guadalajara. En 2001 ingresó a la Especialidad de Radiología e Imagen en el Centro Médico Nacional de Occidente. ● Es fundadora de la empresa DEM Bañuelos, especializada en servicios de ginecología, imagenología y obstetricia. Gracias a su experiencia, continuamente participa en programas de radio y televisión, conferencias y cursos de capacitación sobre la prevención del cáncer de mama.

● En 2014 fundó el Instituto DEM Bañuelos, especializado en la formación de médicos ultrasonografistas.

de egresados que radican en esta ciudad y provenientes de distintas regiones del país y del extranjero se reencuentran en esta casa de estudios para recordar su paso por las aulas.

Además, a lo largo del año se realizan reencuentros de diferentes generaciones de todas las carreras.

“Cada uno de estos eventos es una fiesta y un regocijo para quienes asisten; es, de alguna manera, retroceder en el tiempo y disfrutar cada momento con amigos que fueron parte de su vida estudiantil”, dijo el rector.

El Lic. Leaño Reyes agradeció el trabajo realizado por el Lic. Salvador Jiménez Esparza, quien por muchos años, como presidente de la Asociación, representó a la universidad ante la comunidad de egresados. Posteriormente le entregó un reconocimiento por su trabajo incansable en la asociación.

En su discurso, el presidente nacional saliente, Lic.

● El

Mtro. Ariosto Manrique Moreno y la Dra. Mónica Bañuelos Contreras rindieron protesta como nuevos dirigentes de la Asociación de Egresados UAG.

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Salvador Jiménez Esparza, agradeció a la UAG y a sus directivos por darle la oportunidad de servir a esta institución a través de la Asociación de Egresados.

Recordó que desde esta posición tuvo la oportunidad de conocer a muchas generaciones de egresados y viajar a varios lugares de México y el mundo para representar a la UAG. Deseó el mayor de los éxitos a los presidentes entrantes para que continúen estrechando los lazos entre los egresados y su alma máter.

Por su parte, el Lic. Antonio Leaño del Castillo, vicerrector general, fue el encargado de tomar protesta a los nuevos dirigentes. Previamente, en su mensaje, el Lic. Leaño del Castillo mencionó que con esta ceremonia se inicia un nuevo capítulo en la Asociación de Egresados. “Estamos seguros de que continuarán los esfuerzos para generar relaciones de por vida con nuestros egresados; por ello, me enorgullece tomar protesta a los nuevos guías de esta honrosa asociación, tanto en el ámbito nacional como en el estatal”, afirmó el vicerrector general.

Luego de la toma de protesta, el Mtro. Ariosto Manrique Moreno, flamante presidente nacional de la Asociación de Egresados de la UAG, dijo que asume con mucho gusto la responsabilidad de representar la voz de los egresados en esta universidad. “Estar al frente de una red de miles de egresados, donde hay lí-

deres, académicos y empresarios, no es poca cosa. Y no es poca cosa porque creo que los egresados, para cualquier universidad, son algo completamente estratégico, máxime si se trata de una institución como la nuestra”, afirmó. Recordó que esta institución cuenta con egresados ejerciendo en diversas partes del Mundo, como Estados Unidos, América Latina, Europa y África.

El presidente entrante agradeció a la UAG por darle la oportunidad de estar al frente de esta asociación, y se comprometió a contribuir para que la UAG se convierta en la mejor universidad de México.

Por su parte, la Dra. Mónica Bañuelos Contreras, presidenta en Jalisco de la Asociación de Egresados, dijo sentirse orgullosa de formar parte de la comunidad universitaria de la UAG, de la que nunca se ha alejado.

Agregó que, desde su posición, su compromiso será regresar a la universidad un poco de lo mucho que a ella le ha dado. Recordó que en su formación universitaria había muchos compañeros provenientes de otros estados, quienes a lo largo de la carrera formaron una gran familia universitaria.

MTRO. ARIOSTO MANRIQUE MORENO ● Egresó en 1999 de la Licenciatura en Mercadotecnia Internacional por la Universidad Autónoma de Guadalajara. Cuenta con una maestría en Business Administration por la United States International University, de San Diego. Tiene más de 15 años de experiencia en la investigación de mercados. Es fundador y director de Testa Marketing. ● Además, ha sido conferencista, mentor y consejero de diversas universidades y organizaciones internacionales, como Endeavor, TEDx, el Banco Interamericano de Desarrollo, la Organización de Estados Americanos y la Organización Internacional del Trabajo.

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salud

ALMA MATER

CINCO MEDIDAS

sencillas contra la gripe (influenza)

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os síntomas más frecuentes de la gripe son fiebre, tos seca, dolor de cabeza, dolor muscular y articular, dolor de garganta y secreción nasal. Cada año, millones de personas la contraen. La mayoría se recupera en una semana, pero para unos pocos desafortunados la infección puede ser mortal. Las epidemias de gripe estacional suelen ocurrir a finales del otoño y el invierno, por lo que podemos preverlas y prepararnos. En las regiones tropicales, la gripe puede ocurrir durante todo el año, causando brotes más irregulares, pero la prevención sigue siendo importante.

La Organización Mundial de la Salud recomienda cinco medidas fáciles para no enfermar de gripe. He aquí cómo podemos protegernos y a quienes nos rodean.

toda la gestación. También es crucial para los niños de 6 meses a 5 años, los ancianos, los pacientes con enfermedades crónicas y los trabajadores de la salud.

Recuerde: la vacuna contra la gripe no puede contagiarle la enfermedad. Los dolores o la fiebre tras la vacunación son reacciones completamente normales y naturales que suelen durar uno o dos días.

1. NO SE TOQUE LA CARA

4.EVITE ESTAR CERCA DE PERSONAS ENFERMAS

No es posible controlar todo lo que se inhala, pero el riesgo de infección puede reducirse manteniendo las manos alejadas de la cara. Si tiene que tocarse los ojos, la nariz o la boca, hágalo con un pañuelo de papel limpio, o lávese las manos primero.

La vía de entrada más común de gérmenes al organismo es precisamente a través de los ojos, la nariz y la boca.

La gripe es contagiosa. Se propaga fácilmente en espacios llenos de gente, como transportes públicos, escuelas, residencias de ancianos y eventos públicos.

Cuando una persona infectada tose o estornuda, las gotitas que contienen el virus pueden propagarse hasta un metro e infectar a otras personas que las inhalan.

2. VACÚNESE

La vacunación anual es la manera más eficaz de protegerse contra la gripe y sus complicaciones graves. Es especialmente importante para las embarazadas, durante

3. LÁVESE LAS MANOS REGULARMENTE

Las manos limpias protegen contra muchas infecciones, entre ellas la gripe. Mantener las manos limpias es una manera fácil de conservarse saludable, y también a su familia. Lávese las manos con jabón y agua corriente regularmente, y séquelas bien con una toalla de un solo uso. También puede usar una solución con alcohol si no dispone de agua y jabón. Recuerde: lavarse las manos correctamente toma tanto tiempo como cantar Happy birthday to you dos veces.

5. SI NO SE SIENTE BIEN, QUÉDESE EN CASA

Si tiene gripe, estar cerca de otros los pone en riesgo. Esto es especialmente cierto en el caso de personas con enfermedades crónicas como cáncer, enfermedades cardiacas y el VIH. Y actualmente, por supuesto, por la pandemia de covid-19. Aislándose rápidamente puede evitar la propagación de la gripe y salvar vidas.

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Artículo

ALMA MATER

LA “NETIQUETA”

Foto: Shutterstock.

en la comunicación virtual POR DAVID FLORES Maestro en Educación

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a emergencia sanitaria que padecemos nos ha enfrentado con un exceso de trabajo y responsabilidades que debemos cumplir manera remota, sobre todo en el ámbito educativo. Esto nos obliga a explorar herramientas que antes habíamos empleado muy poco o nada, y hoy debemos aprender a utilizarlas correctamente y seguir ciertas reglas de netiqueta.

A continuación te sugerimos algunas, y ofrecemos consejos básicos para una mejor interacción virtual.

ANTES DE INICIAR: ● Busca un lugar tranquilo y cerrado, de preferen-

cia; esto te ayudará a sentirte menos tenso y más concentrado en lo que haces. Además, en un lugar cerrado habrá menos ruidos externos que pudieran molestar a los participantes. ● Asegúrate de que las personas que se encuentren en tu casa u oficina estén conscientes de tu participación en una videoconferencia, para que tomen los cuidados pertinentes. De ser posible, coloca un letrero en la entrada o cerca de tu lugar, que sea visible para todos, como recordatorio o si sabes que alguien más puede llegar y no está informado. ● Prepara y prueba tu equipo técnico con antici-

pación; esto te dará tiempo para reaccionar en caso de que algo no esté funcionando correctamente, como tu cámara o tu micrófono, y verificar las conexiones o solucionarlo de manera oportuna. ● Sé puntual. Esto no significa estar ahí exactamente a la hora acordada, sino estar listo y conectado unos cinco minutos antes.

Si eres anfitrión, este tiempo te permitirá tener el material listo, y los programas y las presentaciones abiertos para una transmisión efectiva de la información. Como participante, tendrás buena imagen, y quizá puedas hablar con el expositor o ayudarlo con algunas pruebas antes de comenzar el evento. ● Cuida tu encuadre en el video: asegúrate de que tu fondo sea sencillo u homogéneo.

Esto te ayudará a no robar atención al contenido de la conferencia. No estés muy alejado ni muy cerca de la cámara; el encuadre más utilizado en este tipo de actividades se inicia en el centro de tu pecho y termina dejando un pequeño espacio entre tu cabeza y el borde superior del cuadro.

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DURANTE LA VIDEOCONFERENCIA: ● Pon atención a las indicaciones de inicio y sígue-

las al pie de la letra; esto evitará malentendidos y momentos incómodos. Si tú eres el anfitrión, asegúrate de que sea el punto número uno en la lista de asuntos a tratar y que quede muy claro, para que todo fluya de la mejor manera. ● Observa a la mayoría de los participantes: si por alguna razón no pudiste ser puntual y no escuchaste las indicaciones de inicio o no te quedaron claras, observa lo que sucede en el entorno virtual de la videoconferencia. Si notas que son muchos participantes y sólo dos o tres (además del anfitrión) tienen su cámara activada, entonces desactívala tú también. Lo mismo con el micrófono: si notas que la mayoría no lo tiene activado, entonces tú también ciérralo. Esto evitará momentos incómodos y distracciones para todos. Si eres el anfitrión, algunas plataformas te dan la oportunidad de cerrar el micrófono de los participantes.

Si notas que están distrayendo a los demás, hazlo, y sugiere que apaguen sus cámaras también, si no se necesitan. ● Cuida la transmisión de datos. Si vas a mostrar algún video, asegúrate de tenerlo previamente cargado en tu explorador, o si puedes descargarlo a tu máquina, mejor. Evita tener abiertos en tu máquina programas que descarguen datos de internet que no sean necesarios para tu conferencia, como correos y exploradores. Esto mejorará la conexión y tu máquina trabajará más rápidamente. ● Como anfitrión, no olvides grabar tu videoconferencia. La principal ventaja de hacerlo es que si hay más personas interesadas o no pudieron asistir, no tendrás que repetir todo; envía la liga y podrán acceder a ella. Otra gran ventaja es que puedes volver a verla y analizar los puntos buenos y las áreas de oportunidad, y así mejorarás cada día. Varias plataformas de conferencias virtuales ofrecen espacio de almacenamiento en la nube, lo que facilita acceder a ellas sin sacrificar la memoria interna de tu máquina. ● Monitorea siempre tu micrófono. Ya seas anfitrión o participante, el audio es un elemento fundamental.

Asegúrate constantemente de que esté activado o desactivado, según se necesite. Si tu rol es el de escucha, trata de no hablar mucho y concentrarte en lo que está sucediendo de manera virtual, porque podría

haber errores en el sistema y que se active al detectar sonido, o que el anfitrión lo active por accidente o para recibir retroalimentación. ● Concéntrate en la videoconferencia.

Estar en casa y no tener a las personas enfrente es un reto, hay distracciones por todas partes. Evita tener cerca objetos que te recuerden tareas pendientes o sean distractores por sí mismos, como celulares, agendas o juegos, y mejor acércate un cuaderno de notas para escribir los puntos importantes o dudas, y una botella de agua.

AL FINALIZAR: ● Repasa los puntos importantes. Como

anfitrión, esto es vital para que los participantes recuerden la información, y permitirá aclarar cualquier duda en el momento. ● Resuelve dudas; una pequeña sesión de preguntas y respuestas ayudará a clarificar la mente de todos y dejará fuera cualquier malentendido, y provocará algo de interacción entre los participantes, lo que siempre es bueno. ● Haz la grabación disponible; recuerda a los participantes que la sesión se grabó, y asegúrate de que la tengan a la mano. Ya sea que en automático esté disponible en la nube o que debas subirla a una plataforma, trata de hacerlo de inmediato; así, las cosas seguirán frescas y no tendrás un pendiente más adelante. ● Agradece y despídete educadamente; interactuar en un ambiente virtual no excluye la buena educación. Actúa como si estuvieras en un ambiente real. Si en la conferencia hay muchos participantes, ciertas plataformas permiten “aplaudir” al expositor.

Esto lo animará y lo verá como una forma de agradecimiento. No dudes en agradecer y despedirte correctamente, y no simplemente desconectarte como si fuera un televisor.

Espero que estos consejos sean útiles para mejorar tu interacción a distancia.

Artículo OPINIÓN ALMA MATER

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Por Martha Ivette Flores Aceves Licenciada en Psicología

LLEGÓ LA NAVIDAD legó la Navidad, y con ella la esperanza y el deseo inconmensurables de que todo vaya mejor.

La Navidad es la celebración del nacimiento del Hijo de Dios, el recordatorio de un acontecimiento que unió a muchos, y propició la bondad y la alegría.

Poco a poco hemos hecho de la Navidad un tiempo de tregua, de paz, de calma, que nos invita a ser buenos, a “portarnos bien” desde niños, a disfrutar la época y a nuestros seres queridos.

En estos tiempos de pandemia, cuando de pronto nos invade la incertidumbre, la tristeza o sensación de soledad, la Navidad, casi sin querer y aun siendo dos, tres o diez en casa, alegra, parece hacer las veces de escudo, como si nos blindara y defendiera de la adversidad.

Por ejemplo, empleamos diversos recursos culturales, decoramos y arreglamos nuestro hogar, y así, de pronto ya tenemos un objetivo en común: crear un espacio y un ambiente en casa que nos haga sentir esperanza

Foto: Shutterstock.

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y alegría. Nos unimos, algunos como siempre, otros como nunca, pero nos unimos. Nos dejamos contagiar del gozo que implica la Navidad, y sirve como un respiro, que vuelve a llenar nuestros pulmones de aire. Si bien no propiamente nos reinicia, la ocasión nos permite reflexionar y abrir los ojos a las cosas bellas.

Es importante destacar que los factores que parecen contribuir en gran medida a esta sensación de felicidad son tener un propósito, estar cerca de la gente que amamos y permitirnos sentir tal amor.

La Navidad es una probadita de cómo es vivir a plenitud.

También se puede sentir nostalgia por aquellos que ya no están; podemos extrañarlos,

recordarlos y celebrar la vida y los momentos que nos dieron cuando estuvieron con nosotros.

Podemos enojarnos con la tía que pregunta en la reunión: “¿Y el novio para cuándo?”, y luego entender que cada quién tiene su tiempo.

Podemos reír a carcajadas con los juegos y las pláticas; podemos aprovechar el tiempo que tenemos con las personas especiales y cercanas.

Podemos tomar ventaja de la época para perdonar y darnos la oportunidad de perdonar; podemos ser agradecidos con Dios y con nuestro prójimo; podemos ser amables y caritativos.

Y las buenas nuevas son que… si podemos hacerlo en Navidad, podemos hacerlo todos los días.

gastronomía ALMA MATER

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tomate SOPA DE

Fotos: Shutterstock.

ROSTIZADO

POR MAITE URUÑUELA LADRÓN DE GUEVARA Chef y profesora Lic. Negocios Gastronómicos

Imágen ilustrativa.

E

n el invierno, los caldos son deliciosas opciones para alimentarnos de manera nutritiva y calentar el corazón y estómago de quienes amamos.

Por ello, en esta ocasión quiero compartir una de mis sopas favoritas: la de tomate rostizado. ¿Qué necesitas? Para cuatro raciones, busca los siguientes ingredientes:

PREPARACIÓN: 1. Llena de vitaminas y colorida, la sopa de tomate rostizado requiere asar los tomates en un horno. Primero coloca el aceite de oliva sobre una charola y luego los tomates, y ponla en el horno encendido, con un poco de tomillo, de 40 a 50 minutos.

2. Saca los tomates del horno, quita el to-

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10 tomates saladette.

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1/4 de cebolla blanca.

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10 ramitas de tomillo.

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10 ramitas de albahaca.

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2 dientes de ajo.

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3 cucharadas de aceite de oliva.

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Caldo, fondo o consomé.

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2 cucharas de crema.

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100 gramos de queso de cabra.

Sal, pimienta y almendra fileteada al gusto.

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millo y licúalos con el fondo o caldo y el ajo hasta que quede bien molido. Condimenta el caldo con sal y pimienta. Al primer hervor, agrega la crema y mezcla bien.

3. Puedes acompañar con rebanadas de queso de cabra, albahaca picada y almendra fileteada.

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CULTURA

ALMA MATER

NACHO BONILLA

DEBUTA COMO PRODUCTOR TEATRAL NO TE VAYAS PEDRO ES UNA OBRA INSPIRADA EN LA VIDA DE PEDRO INFANTE EL GRAN ÍDOLO DE MÉXICO.

C

on la obra “No te vayas, Pedro”, Ignacio Bonilla Arroyo hizo su debut como productor de teatro. La obra, basada en la vida del ídolo Pedro Infante, se estrenó en el Teatro Degollado y se transmitió por streaming.

Ignacio Bonilla egresó de la licenciatura en Administración de Empresas de la UAG en 1969 y ya está jubilado, después de ejercer una exitosa carrera en la política y la cultura; incluso fue alcalde de su natal Mezquitic. “Ahora que dispongo de más tiempo, comencé a realizar algunos proyectos personales que tenía guardados hace mucho tiempo; uno de ellos, producir teatro”, dijo. ● Ignacio

Bonilla debutó como productor de teatro.

El proyecto nació hace año y medio; se escribió el libreto, se eligieron actores, y cuando estaba listo para estrenar la obra se presentó la contingencia sanitaria y la suspensión de las actividades. No obstante, buscaron la forma de adaptarla a la tecnología, y así pudieron estrenarla.

La obra presenta distintos momentos anecdóticos en la vida de Pedro Infante, que aportó Lupita Infante, hija del ídolo nacido en Sinaloa. “Creo que lo más importante de esta obra es que destaca que es mexicano, que es guadalupano, y cómo rescata lo que Pedro representaba y que forma parte de nuestra cultura”, dijo Lupita.

Por otra parte, la secretaria de Cultura de Jalisco, Giovana Jaspersen García, comentó que esta producción es como “una superviviente” de la pandemia, y tiene un valor muy especial por el reto que esta situación ha significado para la comunidad artística.

“Pedros” de varias edades aparecen en esta obra imaginaria de la vida de quien fue y sigue siendo un consentido del público. El libreto fue escrito por José Lira y autorizado por la marca “Pedro Infante”.

Por lo pronto, Nacho Bonilla espera que pronto sea posible presentar la obra en forma presencial y llevarla a otras ciudades.

Mientras tanto, comenzará a abordar otros proyectos artísticos.

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DEPORTES ALMA MATER

UN GRAN ÉXITO,

LA CARRERA VIRTUAL POR ARTURO PADILLA

M

ás de ochocientos participantes compitieron en la Carrera Virtual UAG, que se organizó con motivo del Día del Estudiante Autónomo.

El evento consistió en acumular la mayor cantidad de kilómetros corriendo. El banderazo de salida se dio desde hace varios meses. Para llevar el control de los avances que reportaban los participantes se dispuso de una aplicación que cada quien cargó en su celular y en la cual se registraba la distancia recorrida en cada ocasión. El mínimo que se debería acumular para obtener un premio fueron 8.5 kilómetros, por el 85 Aniversario de la UAG. Los que completaron la distancia mínima recibieron medallas y kits con diversos artículos, además participaron en la rifa de cinco laptops.

La entrega de premios tuvo lugar durante un acto al aire libre en los jardines de Ciudad Universitaria, guardando todas las medidas sanitarias. También se hizo entrega de la Copa Tecos, que por segundo año consecutivo ganó el Decanato de Ciencias de la Salud.

La Copa Tecos es para el decanato cuyos alumnos hayan acumulado más puntos en las competencias que organiza la Federación de Estudiantes de Jalisco (FEJ) durante la Semana del Estudiante Autónomo. Este año, debido a las restricciones sanitarias por el covid-19, dichas actividades, como el torneo FIFA y el rally, entre otras, se realizaron de manera virtual.

El Vicerrector de Ciencias de la Salud, Dr. Alfonso Petersen Farah, recibió la Copa

Tecos en representación de los equipos de esa área académica.

En cuanto a la Carrera Virtual UAG, el ganador fue el Lic. Oscar Hernández Maya, director del Departamento de Deportes de la UAG, quien admitió que no fue fácil: “Hice 398 kilómetros, fue duro, casi no alcanzo, me iban ganando y en los últimos días le pegué duro al ejercicio y gané por poquito, estoy muy contento”.

El acto de premiación fue encabezado por el presidente de la FEJ, Edgar Reyes Zuart, quien felicitó a todos los participantes que, a pesar de la emergencia por la pandemia, hicieron del Día del Estudiante Autónomo una gran celebración.

Por su parte, el Dr. Petersen Farah dijo a nombre de las autoridades universitarias que “esta celebración es muy importante para nuestra comunidad, a todos y cada uno de nosotros nos recuerda el compromiso que tenemos y las características del estudiante autónomo, como su perseverancia, valores, arrojo, entrega, compromiso y coraje para cumplir sus metas y eso es parte lo que hoy estamos festejando”.

También estuvo presente el Director de Asuntos Estudiantiles, Mtro. Damián González Razo.

ALGUNOS GANADORES DE MEDALLAS ● OSCAR VALADEZ ZAMUDIO, jugador

● PABLO HERNÁNDEZ SÁNCHEZ, de la

de futbol americano y estudiante de Derecho: “Estoy muy feliz de tener este kit, participé en esta carrera y creo que lo merezco, recorrí 45 kilómetros y vamos por más”.

carrera de Actuaría y también jugador de futbol americano: “Hice 33 kilómetros y estoy orgulloso de haber sido uno de los finalistas, me siento bien, fuerte y sano gracias a tanto ejercicio”.

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● El Dr. Alfonso Petersen Farah, Vicerrector de Ciencias de la Salud, recibió la Copa Tecos.

● El

ganador de la carrera fue el Lic. Oscar Hernández Maya tras recorrer 398 kilómetros en un mes.

● La

ceremonia de premiación se realizó al aire libre, en los jardines de Ciudad Universitaria.

● ESTHER RONQUILLO, egresada de Actuaría: “Estoy muy contenta de estar aquí y de recibir este kit con tantas cosas de mi universidad, y más que participé para estar entre los primeros lugares y lo logré”.

● RICARDO AGUILAR, estudiante de Doctorado en Educación: “Yo hice 112 kilómetros. Me gustó participar, me sentí muy bien, es una buena manera de mantenerte activo”.

● LUIS GONZÁLEZ AHUMADA, estudiante

● PABLO ANGUIANO VELÁZQUEZ, estudiante

de Derecho: “Corrí 37 kilómetros, estoy feliz, el objetivo se logró y espero seguir recorriendo muchos más kilómetros”.

de Preparatoria: “Me gané una playera y una medalla, recorrí 20 kilómetros y correré más en la siguiente competencia”.

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CARTÓN

ALMA MATER