Alma Mater Julio - Agosto 2023

Alma Mater

UAG

FORMADORA DE MEDICOS DE CLASE MUNDIAL

UAG FORMADORA DE MEDICOS DE CLASE MUNDIAL

REVISTA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA

INTELIGENCIA ARTIFICIAL, EL AULA Y EL PROFESOR

Estimados universitarios:

Los asombrosos avances de la tecnología entusiasman y al mismo tiempo causan preocupación; hay quienes celebran la aparición de la inteligencia artificial, pero también existen temores y dudas sobre la eventualidad de que las máquinas lleguen a ser tan evolucionadas y eficientes que reemplacen a los humanos en actividades esenciales como el trabajo y la educación.

En foros nacionales e internacionales se escucha con frecuencia la pregunta clave: ¿sustituirán los robots a los humanos? Ante todo, debemos tener en cuenta que la inteligencia artificial y sus aplicaciones, como ChatGPT, se encuentran en fase de desarrollo y probablemente también de ordenamiento legal. Es cierto que avanzan de prisa, pero aún no conocemos sus alcances y límites.

No obstante, por lo que toca a la educación, sí sabemos con certeza que la presencia del profesor es insustituible. Así lo ha sido desde el comienzo histórico de la educación. Desde la célebre paideía de la Grecia clásica, cuando los tutores se esmeraban en la formación de ciudadanos que conocieran de literatura, retórica, filosofía, ciencias, arte y deporte; pasando por las centenarias universidades de Europa, y hasta llegar a nuestros días, el profesor ha sido el alma del aula. El profesor nunca fue desplazado por ninguna de las herramientas que surgieron a lo largo de la historia: el pizarrón, el libro, los apuntes, lecturas, monografías, videos, grabaciones, maquetas, laboratorios, experimentos, aulas espejo, prácticas, etcétera. Es el profesor quien articula todos estos elementos y orienta su uso.

El profesor, a diferencia de las máquinas, aporta experiencia, pertinencia y empatía; pone ejemplos, resuelve dudas y, sobre todo, entabla una relación de persona a persona con sus alumnos. No les fabrica algoritmos, sino que aporta soluciones a la medida para que aprendan.

Exhortamos a nuestros alumnos a que, sin renunciar a su legítimo interés por estar al día en las nuevas posibilidades que ofrece la inteligencia artificial, fortalezcan su relación en el aula con el profesor. La tecnología es fundamental, es el eje de nuestro tiempo, pero no hay que depender totalmente de ella, sino aprovecharla como un recurso que aporte al crecimiento profesional.

El profesor, por su parte, debe estar consciente de la competencia que puede representar la inteligencia artificial y mantenerse actualizado frente al reto de la tecnología, para seguir siendo eficaz guía de sus alumnos

Lic. Antonio Leaño Reyes Rector

1. MENSAJE DEL RECTOR.

3. Embajador de Canadá visita la UAG.

4. Reconocimiento de HACU al rector Antonio Leaño Reyes.

6. HORIZONTES. Viven experiencia en ASU.

8. EGRESADOS.

Distinción al Mtro. Ariosto Manrique.

9. ALUMNOS. Premio Ceneval para Sadao Mochizuki.

10. SOY UAG. Miguel Ángel Domínguez Morales.

12. MAESTRO INSPIRADOR. José de Jesús Genaro Pérez.

19. CONVENIO.

Impulsan la mediación y conciliación en el IJA.

21. Informe de actividades de la FEJ.

22. DERECHO.

Gran campo para abogados en la producción fílmica.

24. GLOBAL.

Es urgente trabajar en los Objetivos de Desarrollo Sustentable.

27. CONFERENCIA. Falta cultura inclusiva para personas discapacitadas.

28. VIDA SALUDABLE. El dolor de espalda.

31. NUESTRA GENTE. Mtra. Victoria Torres Machaen.

38. SALUD. Un cerebro sano y vigoroso.

32. FOLIA. Presentan nuevo libro sobre el beato Anacleto González.

34. CIENCIA. Regeneración de los recursos naturales.

41. GASTRONOMÍA. Ceviche de frijol.

14. MEDICINA.

42. DEPORTES. México, presente en el Mundial de Baloncesto.

47. DEPORTES. Ana Paula Chávez obtiene beca de tenis en Utah.

48. INFOGRAFÍA.

DIRECTORIO

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y MERCADOTECNIA

Director: Dr. Ramón Arroyo Gámez.

COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

Gerente: Dr. Víctor J. Escalante Vera.

Jefe de Comunicación Social: Lic. Juan José Vázquez Hernández.

Coordinador Editorial: Lic. Alfredo Arnold Morales.

Colaboradores: Lic. Luis Durán Robles, Lic. Arturo Padilla Rodríguez, Mtra. Cristina Rocha Alvarado y Lic. Mariel Serrano.

Diseño editorial y formación

Comentarios y sugerencias: prensa@edu.uag.mx

Revista de la Universidad Autónoma de Guadalajara A.C. Publicación mensual editada por la Dirección de Comunicación Universitaria UAG.

Oficinas: Avenida Patra 1201, Lomas del Valle, C.P. 44100, Tel. 3610-0229.

Porte pagado

Publicaciones Periódicas, Reserva de derechos al uso exclusivo.

Reserva: 04-2017-022812190500-102. Comunicación Social UAG 3648-8824 Ext. 32423/32326.

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La UAG, formadora de médicos de excelencia.

EMBAJADOR DE CANADÁ visita la UAG

POR MARIEL SERRANO

El embajador de Canadá en México, señor Graeme Clark, visitó la Universidad Autónoma de Guadalajara con el fin de conocer sus programas de estudio y acciones de internacionalización. Lo acompañó el cónsul y delegado de Negocios de ese país en Guadalajara, señor Frank Guillermo.

Fueron recibidos por el rector, Lic. Antonio Leaño Reyes; el vicerrector general, Lic. Antonio Leaño del Castillo; el vicerrector académico, Dr. Hugo de la Rosa Peñaloza, y el vicerrector de Ciencias de la Salud, Dr. Alfonso Petersen Farah, entre otras autoridades universitarias. Al darles la bienvenida, el rector Leaño Reyes dijo que “nos unen muchas cosas, tanto en el ámbito académico como en el familiar y personal, por lo que seguiremos fomentando esta relación”.

Por su parte, el Profr. Fernando Torres destacó que Canadá es uno de los destinos de habla inglesa más

solicitados por los alumnos para hacer un intercambio estudiantil. Dijo que las áreas de oportunidad se concentran en la movilidad estudiantil y docente, la colaboración de profesores en “aula espejo”, el uso de la metodología COIL, los cursos de inmersión en el verano y el aprovechamiento del Programa de Becas de Intercambio de América Latina y el Caribe (ELAP).

El embajador Clark comentó que “es motivo de gran satisfacción ver las relaciones que tienen las universidades mexicanas con sus contrapartes canadienses”. Antes de la pandemia había unos 37 mil estudiantes mexicanos en Canadá. “Yo creo que se puede hacer mucho más”, dijo.

Los señores Clark y Guillermo recorrieron algunas instalaciones de Ciudad Universitaria y fueron invitados al fin de cursos de la primaria Canadian School, que se realizó en el Gimnasio Universitario de la UAG.

DESTACA PRESIDENTE de HACU la gran contribución de la UAG

POR ALFREDO ARNOLD

La Universidad Autónoma de Guadalajara ha sido un gran apoyo para el desarrollo y la consolidación de la HACU; ha sido un valioso aliado desde la fundación de nuestra organización”. Así lo afirmó Antonio R. Flores, PhD, presidente de la Hispanic Association of Colleges and Universities (HACU), durante la inauguración del seminario para líderes que la agrupación hispana organizó con motivo de su viaje académico a Guadalajara. El evento tuvo lugar en el auditorio “Dr. Luis Garibay Gutiérrez” de la UAG y fue presidido por el rector, Lic. Antonio Leaño Reyes, quien dirigió un mensaje de bienvenida a los más de cien directivos y alumnos de la Academia de Liderazgo de HACU.

“La Universidad Autónoma de Guadalajara fue el primer socio extranjero que tuvimos en HACU, y fue asimismo la sede del primer congreso internacional que llevamos a cabo fuera de los Estados Unidos. Nuestros lazos de amistad son fuertes, y la colaboración entre ambas instituciones es constante”, añadió el Dr. Flores.

La Hispanic Association of Colleges and Universities promueve la educación de los jóvenes hispanos que radican en Estados Unidos, en especial de los que no suelen tener acceso a instituciones de ese país. Se fundó en 1986, con solo 18 instituciones asociadas,

Lic. Antonio Leaño Reyes y Antonio Flores, PhD, rector de la UAG y presidente de HACU, respectivamente.

y actualmente tiene más de quinientas en Estados Unidos, América Latina, Puerto Rico y España.

Gran parte de la colaboración entre la UAG y HACU ha involucrado a la Facultad de Medicina de la Autónoma, a la que el Dr. Flores calificó como “la más grande escuela de medicina de Estados Unidos” por la cantidad de estudiantes norteamericanos que recibe.

El rector Antonio Leaño Reyes, por su parte, también se refirió a la historia cercana de la UAG con HACU, cuya sede está en San Antonio, Texas, y tiene representaciones en Washington y Sacramento.

Uno de los programas de HACU es Leadership Academy (Academia de Liderazgo).

“Ya vamos por la cuarta generación, y ha resultado muy exitoso. Esta cuarta generación ha venido a finalizar sus estudios en Guadalajara”, dijo el Dr. Antonio R. Flores, quien destacó que algunos graduados ya son rectores o vicerrectores en sus instituciones. También dijo que se está preparando un programa destinado a mandos intermedios.

Como parte de las actividades académicas se presentó un video institucional de la UAG y se llevó a cabo la conferencia “Estrategias y actividades clave en la educación internacional”, expuesta por el Mtro. Fernando Torres de la Torre, director de Internacionalización, y la Mtra. María Fernanda Flores Álvarez, encargada de Intercambios internacionales de la UAG.

Posteriormente realizaron un recorrido por las instalaciones de Ciudad Universitaria Universidad Autónoma de Guadalajara.

PANEL: EDUCACIÓN INTERNACIONAL

Más tarde se realizó la sesión de panel con el tema “Cambios y oportunidades para las universidades mexicanas en la educación internacional”. Los ponentes fueron el Dr. Alfonso Petersen Farah, vicerrector de Ciencias de la Salud UAG; Dra. Judith Arredondo Safa, directora de Innovación y Desarrollo UAG, y

Mtro. Humberto Salazar, director de Cintana-México. La moderadora fue la MBA Yudi Vargas Lewis.

Entre otros temas, el Dr. Petersen habló sobre los beneficios de la educación internacional; en relación con el campo de la medicina, señaló que es muy importante conocer otros sistemas de salud y realizar estancias médicas fuera del país. La medicina evoluciona, surgen nuevas enfermedades. En la formación de médicos es fundamental cuidar el equilibrio entre el humanismo y la tecnología.

La Dra. Arredondo consideró que los convenios entre universidades deben establecer proyectos específicos, con indicadores y metas. También deberán estar alineados con la planeación estratégica de las instituciones y contar con el apoyo de las autoridades civiles para que conozcan lo que se hace en beneficio de la ciudad y obtener la simpatía de la comunidad.

El Mtro. Salazar expuso los retos de la tecnología, que pasan por temas de financiamiento, legales y muchos otros, pero nunca un profesor ha sido sustituido por una máquina; no obstante, los profesores necesitan abrazar lo nuevo. También expuso detalles de la educación a distancia.

El panel se llevó a cabo en el auditorio “Dr. Luis Garibay Gutiérrez” de la UAG.

RECONOCIMIENTO AL RECTOR

En el marco del Seminario Internacional de la Academia de Liderazgo, HACU entregó un reconocimiento al rector de la UAG, Lic Antonio Leaño Reyes.

El presidente y director general de HACU, el Dr. Antonio Flores, entregó el reconocimiento durante la reunión “HACU on the Road”, en el Hotel Riu, en presencia de COMCE de Occidente, el Consejo de Cámaras Industriales de Jalisco y representantes de universidades y de la industria privada y gubernamental.

LA CUARTA GENERACIÓN DE LA ACADEMIA DE LIDERAZGO DE LA HISPANIC ASSOCIATION OF COLLEGES AND UNIVERSITIES CELEBRA SU GRADUACIÓN EN GUADALAJARA.

POR ARTURO PADILLA

VIVEN EXPERIENCIA DE VERANO EN ASU

VIVEN EXPERIENCIA DE VERANO EN ASU

La segunda edición del programa anual Sustainability and Innovation Summer Experience, de la Universidad Estatal de Arizona (ASU), fue una experiencia inolvidable para cuatro estudiantes de la Universidad Autónoma de Guadalajara que participaron en él.

El programa forma parte de la estrategia académica de la UAG para formar líderes innovadores de clase mundial en conjunto con ASU, que por ocho veces consecutivas ha sido elegida la universidad número uno en innovación en Estados Unidos.

Leonardo Mireles Ortiz (Administración Financiera), Dara Hernández Regalado (Mercadotecnia y Relaciones Comerciales),

Sandra Elizabeth García Arboleda (Mercadotecnia y Relaciones Comerciales) y Magali Sánchez Ramírez (Ingeniería en Alimentos y Negocios) son los cuatro alumnos de la UAG que tomaron el programa. Por cierto, Dara, Sandra y Magali formaron uno de los equipos ganadores en el Startup ID, un programa de la UAG y su Incubadora de Negocios que promueve el emprendimiento y la innovación.

El objetivo de este programa de ASU es capacitar a los estudiantes para que se conviertan en catalizadores del cambio en sus comunidades, equipándolos con el conocimiento y las habilidades para enfrentar los desafíos globales.

Los estudiantes tuvieron oportunidad de realizar un desarrollo colaborativo de soluciones sostenibles alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Trabajaron en proyectos de sustentabilidad e innovación.

ESTUDIANTES DE LA UAG PARTICIPAN EN LA SUSTAINABILITY AND INNOVATION SUMMER EXPERIENCE

de las Naciones Unidas. Se formaron equipos interdisciplinarios para abordar los temas y diseñaron proyectos innovadores adaptados a regiones específicas y poblaciones-objetivo, y propusieron soluciones realistas.

Los participantes provenían de universidades como CEIPA Business School en Colombia, Universidad Latina de Costa Rica, Universidad Internacional del Ecuador, The Northcap University en India, Universitas Esa Unggul en Indonesia, UAG en México, Universidad Mapúa en Filipinas y la Universidad de Donja Gorica en Montenegro, todas ellas pertenecientes a la red CINTANA Education.

Durante dos semanas, los 23 estudiantes inscritos en el curso participaron en una amplia gama de actividades diseñadas para fomentar su crecimiento personal y académico. Además, asistieron a clases, conferencias y talleres dirigidos por maestros de ASU de varios departamentos, incluida la Escuela de Sustentabilidad, la Escuela para el Futuro de la Innovación en la Sociedad, Makerspace en la Biblioteca Hayden y la Escuela de Administración Global Thunderbird.

EN LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE ARIZONA.

Durante el Verano de Innovación, los estudiantes escucharon a empresarios locales de Arizona y conocieron cómo se manejan los negocios con innovación y emprendimiento. Además, tuvieron la oportunidad de mostrar sus proyectos e ideas durante una competencia de lanzamiento, discutiendo sus soluciones innovadoras con la información que adquirieron durante las dos semanas. Finalmente, recibieron certificados de participación y dedicación.

Estudiantes de la UAG participaron en programa académico de la Universidad Estatal de Arizona.

Jóvenes de varios países participaron en el curso de la ASU.

ARIOSTO MANRIQUE, delegado para México del Global

Entrepreneurship Research Network

POR ARTURO PADILLA

El Mtro. Ariosto Manrique Moreno, presidente de la Asociación de Egresados de la UAG, fue designado delegado para México de Global Entrepreneurship Research Network (GEN), organización que opera una plataforma de proyectos y programas en 170 países, destinada a facilitar la creación y el desarrollo de negocios.

El Mtro. Manrique Moreno obtuvo el nombramiento por fomentar la colaboración e iniciativas transfronterizas entre empresarios, inversionistas, investigadores, legisladores y organizaciones de apoyo empresarial. GEN impulsa ecosistemas de escala y el inicio de negocios más saludables, que creen más empleos, eduquen a las personas, aceleren la innovación y fortalezcan el crecimiento económico.

La participación de Manrique representa una buena oportunidad para el ecosistema emprendedor de México, porque habrá una presencia constante y será una voz que se escuche a escala global en el mundo del emprendimiento.

En las últimas dos décadas, el emprendimiento mexicano ha experimentado un auge sin precedente. De acuerdo con el informe de GEN, México ocupa el tercer lugar en América Latina en términos de actividad emprendedora.

El Mtro. Ariosto Manrique Moreno es especialista en investigación de mercados, con más de quince años de experiencia en el área. Ha sido desarrollador y facilitadorw de grupos empresariales. Es coautor de dos libros que despiertan el espíritu emprendedor y ha impartido conferencias universidades de varios países.

Mtro. Ariosto Manrique, presidente de los egresados de la UAG.

RECIBIÓ EL PREMIO Ceneval de Excelencia

POR MARIEL SERRANO

Sadao Mochizuki Ascencio, egresado de la generación 2022 de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Guadalajara, recibió el Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia-EGEL.

Obtuvo este reconocimiento por sus resultados en el examen EGEL-Ceneval aplicado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, que evalúa a los egresados de licenciatura, así como por lograr un nivel de desempeño sobresaliente en la Sección Disciplinar y satisfactorio en la Sección Transversal.

Solo 1.75% de los sustentantes que presentan el examen y que proceden de universidades públicas y privadas alcanzan este puntaje a escala nacional. “En la UAG, presentar esta prueba es un prerrequisito para la titulación, pero no esperaba esa calificación sobresaliente”, dijo Sadao.

“El examen consta de dos partes: la primera abarca conocimientos generales y la otra sobre la profesión. Venía mucho sobre métodos alternos, materia penal, nuevo sistema de justicia, administración del Estado, casos aplicados, que en general a mí no se me dificultó”, añadió.

Antes del último cuatrimestre de clases le avisaron del examen, por lo que solicitó el apoyo al profesor César Mosqueda para organizar un temario. “Y a los meses de haber presentado el examen, me llegó un correo del Ceneval donde me invitaban a la cere-

monia de premiación. Me emocioné mucho”. Después lo comentó a la licenciada Imelda Cota, directora de Facultad de Derecho, quien además de felicitarlo lo ayudó a través de la UAG a Aguascalientes, donde se llevó a cabo la premiación.

“Curricularmente me va a ayudar mucho, y a final de cuentas también aumenta mi confianza de que tengo los conocimientos para ejercer la profesión”, dijo el egresado. “Los profesores, sin duda, son parte esencial, porque nos explican y comparten el conocimiento; nos muestran el ambiente, nos acompañan, y todo eso evidentemente se refleja en el momento de hacer un examen”.

Actualmente trabaja en el área legal del corporativo de una importadora de vehículos. “Desde antes de salir de la universidad ya tenía varias ofertas de trabajo”. Finalmente, recomendó a los estudiantes que administren bien sus tiempos para darse la oportunidad de trabajar, “es algo que a mí me ayudó para hoy tener un buen trabajo”.

Sadao Mochizuki Ascencio, egresado de Derecho y reconocido por el Ceneval.

POR ARTURO PADILLA

MIGUEL ÁNGEL DOMÍNGUEZ, un referente en el ámbito social y empresarial de Jalisco

Miguel Ángel Domínguez Morales es ampliamente reconocido y estimado en ámbitos muy diversos. Se ha desempeñado en el medio académico, empresarial y social de Jalisco durante décadas. Es uno de los primeros egresados de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Autónoma de Guadalajara; se recibió años antes de que Ciudad Universitaria se inaugurara.

Actualmente es delegado estatal de la Cruz Roja Mexicana en Jalisco; presidente del Consejo Regulador del Tequila (CRT); consejero en diferentes empresas comerciales, inmobiliarias y bancos, y presidente y director general de Axerta.

A sus 82 años, el LAE Domínguez Morales es también un testigo privilegiado del crecimiento de la UAG. En su época de estudiante universitario impartió clases, vivió la etapa en que algunos alumnos avanzados eran maestros o auxiliares académicos.

LAE Miguel Ángel Domínguez Morales.

“Hubo un tiempo en que la antigua Facultad de Comercio, Economía y Administración se encontraba en la calle Morelos, en el centro de la ciudad; luego nos pasaron a una casona de la avenida Vallarta y, finalmente, antes de que se inaugurara Ciudad Universitaria, estuvimos un año en otra casona ubicada en Hidalgo y Progreso. Una de las materias que impartía era la de Problemas Económicos de México. Fue un tiempo muy bonito, lo disfruté tanto siendo alumno como de maestro”, recuerda.

Posteriormente se integró al Grupo Modelo en Guadalajara, donde ocupó un alto cargo directivo durante cuarenta años. De ascendencia española pero nacido en la Ciudad de México, fue miembro de la Comisión de Exportación de esa importante empresa y estuvo al frente de la Dirección de Ventas y Administración de los estados de Jalisco, Nayarit, Colima, Michoacán, Baja California Sur y Guerrero.

Es un amante de la cultura. Además del español domina el catalán, francés e inglés. Su prestigio profesional lo llevó a la presidencia del Consejo Regulador del Tequila (CRT), cargo que ocupa actualmente. El CRT es la institución que vigila la calidad del tequila que se produce en nuestro país, actividad de gran importancia considerando lo que representa esta tradicional bebida para el sector exportador de México.

Junto con la Universidad Autónoma de Guadalajara, ha sido un promotor muy activo de los procesos de calidad en la producción tequilera. Una gran cantidad de

EGRESÓ DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE LA UAG ANTES DE LA INAUGURACIÓN DE CIUDAD UNIVERSITARIA.

colaboradores de empresas que fabrican esta bebida se capacitaron en diplomados de la UAG, en cuyos programas curriculares se incluyó la atinada opinión de Miguel Ángel.

La actividad del LAE Miguel Ángel Domínguez también ha sido fructífera en el plano social, porque fue presidente del Instituto Jalisciense de Asistencia Social (IJAS) y ha participado activamente en el Instituto de Protección a la Infancia.

Gracias a su labor, ha recibido reconocimientos de instituciones como la Cámara de Comercio de Guadalajara y el IJAS. Obtuvo el galardón Ocho Columnas de Oro y la Gran Cruz de la Orden Honor y Mérito de la Cruz Roja Mexicana, entre otras distinciones.

También fue condecorado con la Encomienda de la Orden de Isabel la Católica, que recibió del rey Juan Carlos I de España, por su trabajo como empresario y promotor del altruismo, inversiones y cultura entre ambos países.

“Todos tenemos una misión que cumplir; estoy satisfecho con la vida y el trabajo, y eso se lo agradezco a Dios”. Su recomendación es “tener metas, saber medirlas y hacer lo correcto para lograrlas”.

A los jóvenes universitarios les recomienda averiguar qué les gusta en la vida, mirar hacia el futuro, plantearse metas y tener la voluntad para alcanzarlas. “Mide tu calidad, crea un sistema que te dé una idea de quién eres, qué haces y con qué calidad pueden calificarte, y así puedes encontrar tu lugar en todos los ámbitos de la vida”, finalizó.

ENSEÑANDO CON “MUCHA CHISPA”

HPOR ARTURO PADILLA ay sucesos especiales, que definen el rumbo de cada persona. El año 1983 sería trascendental en la vida del Ing. José de Jesús Genaro Pérez Morelos, graduado como Ingeniero Mecánico Eléctrico con especialidad en sistemas eléctricos y electrónicos y con maestría en Ingeniería Eléctrica: él estaba por terminar la carrera de Ingeniería Mecánica Eléctrica en la Universidad Autónoma de Guadalajara cuando el Ing. Luis Jorge Aguilera Casillas (QEPD) era director de la escuela de la facultad. En ese entonces, los grupos eran de 40 a 60 alumnos, pero había cinco compañeros que se reunían para estudiar, hacer tareas, apoyarse en el estudio y también divertirse. En ese año debían liberar el servicio social.

“Mi compañero Armando García Gobea y yo decidimos realizar el servicio social interno y estuvimos buscando varios lugares dentro de la universidad donde podríamos ubicarnos. Nos acercamos al ingeniero José Ramón Vázquez Espínola, jefe del Departamento de Sistemas Eléctricos y Electrónicos, quien nos aceptó, y realizamos el servicio social con él. Entre otras actividades que nos asignó, fuimos instructores en algunas prácticas de laboratorio de máquinas eléctricas. A fines del año habíamos concluido satisfactoriamente el servicio social y, de hecho, la carrera”.

Ha impartido varias materias relacionadas con los sistemas eléctricos y la electrónica.

Sigue recordando que “unos días antes de la graduación, para ser más precisos el 12 de diciembre de 1983, contraje matrimonio. Después del acto académico, mi compañero me dio la noticia de que teníamos trabajo gracias al ingeniero Aguilera, quien nos había contratado a los dos. Armando quedó como encargado del Laboratorio de Máquinas Eléctricas y yo como profesor adjunto en el área de electrónica, y así comenzó mi vida como profesor, a partir de 1984”.

Ese fue el inicio de su trayectoria como profesor base de la carrera de Ingeniería Electromecánica. A lo largo de tres décadas ha impartido Máquinas eléctricas, Circuitos de corriente alterna, Instalaciones eléctricas, Transformadores y motores de inducción, Electricidad y magnetismo, Manejo de equipo y Estática, dinámica y cinemática, entre otras asignaturas.

En estos treinta años ha aprendido que un buen alumno es aquel que sabe a dónde quiere llegar y pone todo su empeño para lograrlo; “es aquel alumno que pone toda su voluntad para aprender y para escuchar”.

También define lo que es un maestro inspirador:

● Un buen profesor debe sentir gusto por enseñar, que el alumno note que disfrutas el dar clases.

● Debe dominar su materia y ser capaz de transmitir un tema de manera sencilla, por complicado que sea.

● No hay que olvidar que trabajamos con seres humanos.

● Estamos para servir. Esto nos da autoridad.

En sus tiempos libres le gusta hacer mejoras en su casa. Acaba de renovar la cocina y fabricó una nueva cocina integral. “Actualmente estamos agrandando la terraza”, comenta.

tamente a eventos familiares de alguno de los integrantes, y también a beneficio de parroquias y capillas, para recaudar fondos destinados a alguna obra social o de caridad.

Lleva 38 años casado, y este matrimonio le ha dado cinco hijos, de quienes está muy orgulloso, además de cinco nietos.

El maestro Genaro Pérez Morelos ha sido reconocido como Maestro Distinguido de manera ininterrumpida de 2000 a 2018.

“En el aula de clase, el profesor y el alumno son la esencia de la universidad. Nosotros como profesores debemos dar un servicio de entrega, enseñando y guiando con paciencia, comprensión, respeto y alegría, motivando al alumno a estudiar e interesarse por la clase. De esa manera vamos inculcando valores en el alumno. Con ese espíritu de servicio contribuimos con un granito de arena para resaltar la grandeza de nuestra Universidad”, concluyó.

Sabe tocar la guitarra y el bajo eléctrico, y tiene una banda con la que ensayan los martes. En ocasiones han ido a tocar gratui- Ing. José de

Jesús Genaro Pérez Morelos.

UAG es

formadora de médicos de clase mundial E

POR ARTURO PADILLA

n 2011, según un estudio de la Fundación Educación Médica, el caudal de conocimientos sobre medicina se duplicaba cada seis a ocho años, con información sobre nuevos procedimientos y tratamientos que se descubrían a diario, lo que obligaba a los médicos y científicos a actualizarse de manera constante.

Hoy este proceso es aún más acelerado. Llevar un registro de las novedades, actualizaciones y avances de la medicina se está volviendo un reto para la comunidad médica.

La directora del Programa de Medicina de la Universidad Autónoma de Guadalajara, Dra. Beatriz Rosario Tinoco, dio a conocer que, con el creciente acceso al internet, la pande-

mia de covid-19 y el auge en el uso de la inteligencia artificial, la información en el campo de la medicina se duplica cada cincuenta días, y es posible que este periodo se reduzca muy pronto.

Esta realidad requiere una manera diferente de enseñar la medicina, y es aquí donde la UAG se pone a la vanguardia con una serie de estrategias educativas que cumplen con creces los requerimientos de los organismos educativos nacionales e internacionales.

El vicerrector de Ciencias de la Salud, Dr. Alfonso Petersen Farah, explicó que la UAG reestructuró los planes de estudio de cuatro carreras del área: Médico Cirujano, Ciencias de la Nutrición, Cirujano Dentista y Terapia Física y Rehabilitación, lo que permitirá brindar un aprendizaje mucho más dinámico, profundo, ágil, sencillo y, sobre todo, mucho más cercano al pa-

El aprendizaje se obtiene con distintas herramientas; la práctica con robots es una de ellas.

ciente. “Este será un sistema innovador de enseñanza para ir más allá, a través de estándares internacionales. Mantendrá las fortalezas de la UAG, que desde su inicio ha ofrecido calidad académica y valores; por ello nos eligen, saben de la calidad y los valores que ofrecemos a quienes se forman en nuestra institución”, dijo.

Los nuevos planes de estudio están respaldados por los Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios (RVOES), que la UAG actualizó recientemente ante la Secretaría de Educación Pública. La reestructura se basa en un ecosistema de enseñanza de la salud, con cinco pilares, que beneficiará a quienes estudien en la UAG en esta área:

● Es un nuevo Sistema de Enseñanza de la Salud, que combina los modelos que se usan en las mejores universidades de Estados Unidos, Canadá y Europa con los modelos UAG, comprobados por su efectividad y calidad, centrados en valores, el paciente y un trato humano.

● Tiene un enfoque interdisciplinario centrado en el bienestar integral del paciente.

● Los programas de Nutrición, Terapia Física y Odontología cambiaron a un modelo semestral, por lo que los estudiantes podrán realizar veranos e inviernos de investigación o aprovecharlos para adelantar materias.

● El alumno tendrá mayor oportunidad de viajar en intercambios educativos nacionales e internacionales.

● Su carrera se potenciará con materias innovadoras que le permitirán desarrollar soft skills (habilidades blandas), como el liderazgo y el emprendimiento.

“Esta restructura de los programas va dirigida a cuatro carreras en este momento: Medicina, Odontología, Terapia Física y Rehabilitación y Nutrición, que contarán con nuevas materias que no se encuentran en el programa de otras escuelas y que seguirán demostrando que hacemos historia en la educación de nuestro país y más allá, y formamos líderes innovadores de clase mundial”, añadió el Dr. Petersen Farah.

SISTEMA ROBUSTO DE APRENDIZAJE

La enseñanza de las Ciencias de la Salud en la UAG está ampliamente respaldada por instalaciones de vanguardia, con equipos de alta tecnología, que permiten al alumno practicar en escenarios muy cercanos a la realidad. La institución cuenta con infraestructura para la enseñanza médica como:

● Aulas equipadas para la enseñanza de la salud.

● Laboratorios multidisciplinarios.

● Laboratorios de simulación de baja, mediana y alta fidelidad.

● Unidades móviles para el Programa de Medicina en la Comunidad.

● Unidades de Pacientes en Estudio.

● Consultorios para la atención de pacientes.

● Intecos.

● Laboratorios de Radiología.

● Laboratorio de Fisioterapia.

● Clínica de Odontología.

● Laboratorio de Nutrición.

● Hospital Universitario Ramón Garibay.

● Hospital Universitario Asociado Terranova y más de cien campos clínicos en hospitales públicos y privados de México, Estados Unidos y Puerto Rico.

En instalaciones como la Unidad de Pacientes en Estudios, Intecos y el Programa de Medicina en la Comunidad, los alumnos del área de Ciencias de la Salud ponen en práctica sus conocimientos con pacientes reales, siempre con la asesoría de expertos y académicos.

LA INSTITUCIÓN RENOVÓ LOS PLANES DE ESTUDIOS DE SU ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD, LO QUE POTENCIALIZARÁ LOS CONOCIMIENTOS Y LAS HABILIDADES DE SUS ALUMNOS.

PROGRAMAS FUERTES E INNOVADORES

El vicerrector de Ciencias de la Salud enfatizó que Medicina sufrió una reestructura completa para actualizar los lineamientos de la enseñanza médica con una oferta complementaria.

Ciencias de la Nutrición, Cirujano Dentista y Terapia Física y Rehabilitación fortalecieron sus estructuras para centrarse en un trabajo integral entre ellas, de tal forma que los estudiantes puedan aprender a trabajar en equipo y comprender lo que cada una de las Ciencias de la Salud hace por la sociedad, por lo que colaborarán en beneficio de la salud de las personas, el avance de la ciencia y la prevención.

Con esto se espera que los jóvenes:

● Cumplan los requerimientos y las necesidades de salud para la población de nuestro país y la comunidad internacional.

● Adquieran habilidades para ser emprendedores.

● Reciban formación en liderazgo, emprendimiento y sostenibilidad.

● Busquen siempre la competitividad. El Dr. Petersen Farah explicó que Medicina reforzará la enseñanza en áreas como Anatomía, Fisiología y Ciencias Clínicas de manera integrada, por lo que

los alumnos estudiarán enfermedades con conocimientos más profundos, más allá del estándar, en un contexto enfocado al entendimiento, la comprensión de la enfermedad y la búsqueda de alternativas de tratamiento.

Los demás programas siguen un modelo similar, con información complementaria enfocada al fortalecimiento de la capacidad de resolución de retos a los que se enfrentan.

88 AÑOS DE FORMAR LÍDERES

Fundada en 1935, la UAG es la primera universidad privada de México, y cuenta con 88 años de experiencia en la formación de jóvenes con valores. De sus aulas han salido más de 140 mil egresados exitosos, y de ellos más de la mitad cursaron la carrera de Médico Cirujano.

La UAG ha establecido alianzas únicas con numerosas instituciones públicas y privadas, en las que los estudiantes pueden realizar prácticas profesionales y servicio social, además de más de cien acuerdos con universidades extranjeras para realizar intercambios académicos. Aunado a esto, la Autónoma mantiene una alianza estratégica con Arizona State University, la universidad número uno en innovación en Estados Unidos, y es parte de la red CINTANA Education.

Además, es acreditada por varios organismos dedicados a promover la calidad de la educación, entre estos el Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica (COMAEM) y la Comisión Nacional para la Formación de Recursos Humanos en Salud (CIFRHS), de la Secretaría de Salud.

El Programa de Medicina de la UAG es uno de los pioneros de México, y desde la fundación de la institución, en 1935, ha incluido en su oferta académica la carrera de Médico Cirujano, por lo que la respaldan casi noventa años de experiencia en la formación de médicos de clase mundial.

A lo largo de su historia, de la Autónoma han surgido connotados médicos que han destacado dentro y fuera del país, quienes

Estudiantes de nuevo ingreso durante la ceremonia del Juramento Hipocrático.

han ocupado cargos importantes como secretarios de Salud en diferentes entidades, presidentes de federaciones y colegios médicos, y destacados investigadores que colaboran en instituciones como la Organización Mundial de la Salud.

MÉDICO CIRUJANO SE POTENCIA

La reestructura de la Licenciatura de Médico Cirujano consistió en un cambio de modelo de enseñanza, de uno tradicional a uno integral, con tecnología de vanguardia, integrando ciencias básicas y clínicas, explicó la Dra. Beatriz Tinoco Torres, directora de la carrera. Como resultado, la licenciatura se enfocará en el aprendizaje y la comprensión, disminuyendo la memorización de conocimientos. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades blandas, que favorecen el éxito de las personas, y se integran en el plan de estudios materiales de cuidado de la salud mental y de bienestar.

El nuevo modelo tiene visión y enfoque interprofesional, donde se integra el médico con otros profesionales de las Ciencias de la Salud, para crear equipos que mejoren la vida de los pacientes. “Cuando lleguen a un hospital deberán trabajar con otros expertos de la salud, y se debe fomentar este trabajo en equipo y romper paradigmas. Este tipo de metodología fomenta y promueve el aprendizaje continuo”, apuntó la Dra. Tinoco Torres.

CIENCIAS DE LA NUTRICIÓN

La Mtra. Monserrat Rodríguez León, directora de la Licenciatura en Ciencias de la Nutrición, compartió la visión del plan de estudios, que se enfocará en todas las áreas en las que un nutriólogo puede trabajar, como la nutrición clínica, tecnología alimentaria, nutrición deportiva, gestión de servicios de alimentos, investigación en nutrición y nutrición comunitaria.

Al egresar de la carrera, el profesional tendrá competencias para trabajar en cualquier campo profesional de la nutrición, y experiencia en el desarrollo de diversos campos profesionales para combinarlos. En el programa se integran materias innovadoras como Alimentación Intuitiva, Salud Digestiva y Tecnología de Alimentos Funcionales.

“Esto permitirá a los estudiantes profundizar en temas de vanguardia de la nutrición y podrán adquirir gran experiencia y habilidades”, afirmó la Mtra. Rodríguez León.

TERAPIA FÍSICA Y REHABILITACIÓN

Por otro lado, el Mtro. Juan Soto Rendón, director de programa de Licenciatura en Terapia Física y Rehabilitación, expuso que la carrera que dirige se moverá de un plan cuatrimestral a uno semestral, por lo que tiempo de estudios será de cuatro años, más un año de servicio social. El programa integra materias innovadoras que cumplen con las necesidades actuales y posteriores de la sociedad, como:

● Terapia Física Intrahospitalaria.

● Terapia Dermatofuncional (estética y heridas, piel).

● Terapia Física en Salud Mental.

● Farmacología.

● Imagenología.

Nuestros alumnos se preparan con responsabilidad para ejercer carreras vinculadas con la salud humana.

En total, se sumaron trece materias nuevas al programa, las cuales brindan mayor competitividad y mejores competencias para aportar a la salud física y mental de las personas a quienes estudien esta carrera.

CIRUJANO DENTISTA CRECE

La Dra. Olga Marisela Sánchez Hernández, directora del programa de Cirujano Dentista, agregó que la carrera ahora tiene un plan de estudios semestral, que permitirá al estudiante adquirir experiencias internacionales, como intercambios y estadías en el extranjero.

En este nuevo programa se enseñarán habilidades para el trato al paciente, el manejo de su salud y trabajo en equipo o en interconsultas con alumnos de toda la Facultad, lo que promueve la creación de una red de profesionales más unida, sólida y científica.

Una fortaleza especial de este programa es la Clínica de Odontología, ubicada en el centro de Guadalajara, donde a partir del segundo año los alumnos ingresan a practicar con pacientes reales, siempre asesorados por expertos y profesores.

El Dr. Petersen Farah puntualizó que quienes estudian en la UAG aplican sus conocimientos en la prácti-

ca y tiempo real, porque la institución busca formar profesionales de la salud completos y con mayor impacto en el paciente, la institución y la sociedad en general; enseña nuevas tendencias en la profesión, como educación para el desarrollo sostenible, incorporación de nanotecnología, biotecnología y modelos preventivos. “Vengan. Este programa está más que completo, incorpora avances que la ciencia ha experimentado en el ámbito tecnológico, epidemiológico y en el ejercicio de la profesión. Promueve y facilita las experiencias académicas y prácticas, tanto nacionales como internacionales”, concluyó.

Estos cuatro programas de Ciencias de la Salud conviven con la Licenciatura en Enfermería y la Licenciatura en Psicología, que en su conjunto permiten construir un ecosistema de salud, donde los alumnos ponen en práctica sus conocimientos, realizan actividades multidisciplinarias y aprovechan al máximo las instalaciones con la finalidad de convertirse en líderes innovadores de clase mundial.

El vicerrector de Ciencias de la Salud, Dr. Alfonso Petersen Farah, acompañado por los directores de las carreras de Ciencias de la Salud.

IMPULSAN LA MEDIACIÓN en el Instituto de Justicia Alternativa del Estado

a Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Guadalajara y el Instituto de Justicia Alternativa del Estado de Jalisco (IJA) firmaron un convenio de colaboración que ofrece nuevas oportunidades de capacitación. El objetivo es que estudiantes y profesores conozcan, se capaciten e incursionen en este tema, sobre todo en la mediación y conciliación, que son herramientas para la solución de los problemas.

Durante la firma de convenio, el Dr. Hugo de la Rosa Peñaloza, vicerrector académico de la UAG, dijo que estas herramientas se ofrecerán en la modalidad de diplomado y capacitación. “El diplomado es para el público en general, no solo para abogados, sino también para cualquier persona que tenga un título profesional”, afirmó.

Por su parte, el Dr. Guillermo Raúl Zepeda Lecuona, director general del IJA, mencionó que la principal intención es formar mediadores actualizados que influyan de manera eficaz en la participación ciudadana. “Agradezco mucho a la Universidad Autónoma de Guadalajara, que está contemplando estas materias para los abogados, y además con esta visión de aprovechar lo que la ley del Estado de Jalisco ofrece, que no pide que las personas sean abogados para ser mediadores, y formalizar esta interacción que hemos venido trabajando”, afirmó.

El evento contó con la presencia, por parte de la UAG, del Mtro. Ángel Israel Muñoz Hernández, decano de Ciencias Sociales, Económico y Administrativas; la Mtra. Imelda Cota López, directora del Programa de Derecho; el Lic. Carlos González Barragán, director de Vinculación y Relaciones Institucionales; el Mtro. Miguel Navarro Castellanos, director del Departamento Académico de Ciencias Jurídicas y Relaciones Internacionales, y el Mtro. Xavier Marconi Montero Villanueva, secretario técnico del IJA.

Directivos del IJA y de la UAG, después de la firma del convenio.

Por Alfredo Arnold Morales LAE y periodista

LA TECNOLOGÍA NOS REBASA

De acuerdo con la encuesta más reciente del INEGI, 75% de la población mexicana mayor de 6 años utilizaron internet en 2022, y solo 66% de los hogares cuentan con este servicio. Son cifras modestas.

En Islandia, la conectividad es de 100 por ciento; en Corea, de 98; en el Reino Unido, de 97; en España, de 94. Pero no vayamos tan lejos: en Chile, 90 por ciento de la población cuentan con internet. Estamos 12 puntos abajo del promedio de los países de la OCDE. Otro dato: en México, 98% de los usuarios tienen servicio de internet en su teléfono celular.

(Hago un paréntesis para comentar que el día del padre me regalaron un celular nuevo, y la verdad es que todavía no utilizo siquiera treinta por ciento de las funciones que incluye. Apenas lo estoy “domesticando” y aclaro que, a pesar de mi edad, no soy de lento aprendizaje. Lo platico para ilustrar el retraso que tenemos en cultura tecnológica.)

Lamentablemente, no solo las modestas cifras en el uso de la tecnología preocupan: hay más factores adversos, como los siguientes:

1. El alto costo de equipos como celulares, computadoras y servicios de internet.

2. Gran parte del tiempo estamos conectados solo para jugar o para chismear en las redes.

3. Existe gran variedad de plataformas y programas que, en lugar de concentrar la comunicación, la dispersan.

4. Las instrucciones que nos da el celular son muy confusas o vienen en otro idioma.

5. Los cambios viajan a la velocidad del sonido: hablamos de inteligencia artificial, de ChatGPT, de Threads, de que se acabó el pajarito de Twitter y llega una gran “X” de Elon Musk, pero con muy poco de eso nos hemos quedado.

¿Hasta dónde llegarán los cambios? ¿Se detendrán en algún momento?... Hace unos meses, un considerable número de científicos de todo el mundo pidió que se hiciera una pausa en el desarrollo de la inteligencia artificial para analizar sus posibles implicaciones en los seres humanos. Algo similar ocurrió con la clonación de la oveja Dolly a mediados de los años noventa, solo que ahora no les han hecho caso.

Lo cierto es que en nuestro país aún no estamos en condiciones de seguir el paso a la tecnología y al mercado, por lo que el abismo tecnológico que nos separa de los países avanzados se ensancha cada vez más.

Un problema es la creciente cantidad de operaciones cotidianas que deben realizarse digitalmente, para lo cual es necesario tener acceso a internet, disponer del equipo necesario (por lo menos un iPhone) y saber realizar dichos procedimientos, además de registrarse y memorizar las propias contraseñas.

Actividades como las compras domésticas, trámites ante dependencias de gobierno, compra de boletos para asistir a espectáculos, operaciones bancarias, actividades educativas, pedir un taxi, comprar pasajes para viajar, comunicación formal e informal, consultas médicas, consulta de libros, revistas y periódicos, y muchas otras, se hacen con frecuencia cada vez mayor a través de dispositivos digitales. Y millones de mexicanos están quedando fuera de la jugada.

LA FEJ PRESENTÓ SU INFORME

DE ACTIVIDADES 2022-2023

POR MARIEL SERRANO

El Lic. Salvador Esparza Rodríguez, presidente de la Federación de Estudiantes de Jalisco (FEJ), presentó su informe de actividades 2022-2023, en el que destacó la participación estudiantil en eventos importantes, desde aniversarios luctuosos hasta fiestas de integración y dinámicas estudiantiles.

Resaltó la organización del Día del Estudiante Autónomo, la Charreada FEJ, la Semana FEJ, el Torneo Interfacultades, la renovación de Sociedades de Alumnos y clubes estudiantiles, Viacrucis y Teco Cinema, entre otras actividades. Dijo que el mayor logro durante este periodo fue la reestructura financiera del presupuesto oficial que otorga

la UAG, así como la obtención de ingresos propios mediante rifas, acuerdos de colaboración, patrocinios y venta de alimentos.

También informó que las redes sociales de la FEJ incrementaron en 149 por ciento su número de seguidores, publicaciones, promedio de likes y otras interacciones de gran impacto.

La FEJ es la asociación estudiantil que dio origen a esta universidad, y por ello su principal papel es “defender siempre a la UAG, y cerciorarnos de que siempre vaya acorde a los principios con los cuales se creó; seguiremos fortaleciendo el espíritu por la defensa de ese ideal”, afirmó el Lic. Esparza Rodríguez.

Al informe asistió el rector, Lic. Antonio Leaño Reyes, acompañado por otras autoridades universitarias, así como el Comité Directivo de la FEJ.

Directivos de la FEJ presentaron el informe de actividades de su primer año de gestión.

LA PRODUCCIÓN FÍLMICA está llena de temas legales

POR ALFREDO ARNOLD

La industria fílmica y en general el mundo de las producciones audiovisuales ofrecen un amplio mercado de trabajo para los abogados. Es un campo poco explorado aun cuando está en franco crecimiento, particularmente en Jalisco, afirmó Adrián Ojeda Cuevas, especialista internacional en asesoría legal a productores cinematográficos, quien expuso la conferencia titulada “El derecho del entretenimiento y el rol de los asesores legales en las producciones audiovisuales” ante estudiantes de posgrados en Derecho de la Universidad Autónoma de Guadalajara.

Cada vez hay más proyectos; muchas plataformas van a venir a filmar; hay producciones audiovisuales y contenidos locales en Jalisco, entidad líder en la República y que por tanto genera oportunidades para los estudiantes de esta carrera y para los jóvenes egresados que quieren especializarse, añadió.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ojeda Cuevas mencionó las numerosas áreas de trabajo que ofrece esta industria, sobre todo las empresas extranjeras que vienen a producir a México:

La elaboración de contratos es básica, así como la necesidad de traducirlos al español. Esto involucra el derecho a la imagen, los derechos de autor, la persona física titular de los derechos —sin cuya anuencia o cesión nadie puede explotarlos—, si se trata de una “obra por encargo”, etcétera… En cada escena hay multiplicidad de elementos que deben tomarse en cuenta; incluso un cuadro en la pared que aparezca en una escena puede tener derechos de imagen.

Los elementos esenciales que deben atenderse en la producción audiovisual son el guion, el productor y el director. Cada vez hay nuevos elementos, como la controversia actual sobre la eventual participación de algoritmos de inteligencia artificial en la escritura. El guion puede ser original, pero también puede transformarse o adaptarse (remake) y en cada caso se requiere un contrato especial.

Otros de los muchos aspectos legales que hay que tomar en cuenta son el uso de imagen, los permisos migratorios de actores, los proveedores, derechos de privacidad, estímulos, licencias, registros al Instituto Na-

La filmación de la película Troya en 2004 detonó el interés por los asuntos legales que surgen en la producción audiovisual.

cional de Derechos de Autor, distribución en salas de cine o en plataformas de internet, liberación de contenidos, permisos administrativos… Deben revisarse las escenas por si aparece hay algo prohibido —por ejemplo, niños fumando— y muchos elementos más.

Lo anterior solo por cuanto se refiere a la obra en sí misma, pero en ocasiones hay que resolver problemas que surgen por distintas causas, como ocurrió recientemente con la serie el último rey, de Vicente Fernández, cuyos derechos disputaban Televisa y Netflix. En este caso, el problema no era la historia, que cualquiera la puede contar, sino la marca.

Las leyes privilegian la libertad de expresión, pero protegen el derecho a la privacidad, el patrimonio moral, el honor, los afectos, la reputación, los sentimientos y creencias. El retrato de una persona es un derecho personalísimo que requiere el consentimiento del sujeto para mostrarse, pero el parecido no está protegido por la ley. Los lugares públicos pueden utilizarse libremente si aparecen formando parte de un contexto o tienen fines informativos, pero si se trata de patrimonio cultural sí está reglamentado. La pornografía infantil está muy regulada, pero en la práctica hay numerosos detalles de interpretación en todo eso.

Se debe actuar con mucho cuidado, ser un conocedor de la Ley de Derechos de Autor, de leyes laborales y temas fiscales, entre otras materias legales.

FELIZ COINCIDENCIA

El expositor relató que su incursión en este campo fue casual.

Terminó su formación como abogado en 1999 y entró a trabajar en una agencia de migración que dirigía su mamá. Ocurrió que en 2004 se estaba filmando en Rosarito, Baja California, la película Troya, con Brad Pitt. El productor pidió doscientos extras para una escena y le llevaron doscientos mexicanos, pero él los rechazó porque no daban el

tipo; tenían que ser precisamente griegos. Finalmente le consiguieron doscientos búlgaros, pero necesitaban permisos migratorios para entrar a México. La mamá de Ojeda se movilizó rápidamente, hizo los trámites pertinentes, “echó verbo con el tema de que se trataba de Brad Pitt” y finalmente consiguió que los dos centenares de búlgaros entraran al país.

“Esta fue la oportunidad de mi vida. Me di cuenta del potencial que había en los temas legales de las producciones cinematográficas y, que además de conocer las leyes, se escribieran los contratos en español. Imaginen lo que es para una película ajustarse a las leyes de ochenta países distintos…”, cuenta Adrián Ojeda.

LA PARTICIPACIÓN DEL ABOGADO EN ESTE CAMPO ES CADA DÍA MÁS IMPORTANTE Y NECESARIA, AFIRMA EL ESPECIALISTA ADRIÁN OJEDA CUEVAS.

Cuando llegó Netflix, advirtió que no quería correr el riesgo de incurrir en la menor infracción en sus producciones. Siguieron llegando plataformas de streaming y el campo de trabajo en el tema legal se multiplicó.

La filmación de la película Spectre, de James Bond, en la Ciudad de México presentó problemas inéditos; por ejemplo, derribar viviendas reales o la petición de quitar el asta bandera del Zócalo. “Unas cosas se pudieron hacer, otras definitivamente no; en este caso, los contratos venían de Inglaterra, escritos con toda la solemnidad y la gama de gerundios que utilizan allá”.

Antes de finalizar su conferencia, el Mtro. Ojeda reiteró su recomendación para que los jóvenes abogados contemplen este campo laboral como alternativa estimulante y atractiva para su especialización.

Adrián Ojeda Cuevas estudió la licenciatura en la Escuela Libre de Derecho, hizo una maestría en Boston y trabajó en Ojeda-Ojeda y Asociados, despacho fundado por su familia en el año de 1968. Fue presidente de la Asociación Nacional de Abogados de Empresa (ANADE) y pertenece a la Barra Internacional de Abogados. Es especialista en Derecho de Entretenimiento y ha sido asesor legal de numerosas películas y series.

SE ACERCA LA FECHA LÍMITE para el planeta y la humanidad

POR MTRO. ALEJANDRO M. SOLÍS TENORIO

DIRECTOR DE POSGRADOS EN ENERGÍA E INDUSTRIA

En la búsqueda de un mundo más justo, equitativo y sostenible, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU se erigen como una guía esencial. Estos ambiciosos objetivos abarcan desde la erradicación de la pobreza hasta la protección del ambiente. En este artículo destacamos la relevancia y la urgencia de cumplir con los ODS, teniendo en cuenta tres posibles escenarios y las implicaciones del no-cumplimiento para las generaciones presentes y futuras.

Escenario 1. Visualizamos un mundo donde los países trabajan de manera conjunta y coordinada para alcanzar todos los ODS para el año 2030, o incluso antes. La cooperación internacional es sólida y los líderes políticos están comprometidos con la sostenibilidad. En este escenario, la inversión en tecnología y

la innovación impulsan avances significativos en el uso eficiente de recursos y la adopción de energías limpias, lo que tiene un impacto positivo tanto en el bienestar humano como en la protección del ambiente.

Escenario 2. Algunos países logran avances significativos en el cumplimiento de los ODS para 2030, mientras que otros todavía enfrentan desafíos importantes. La cooperación internacional ha sido efectiva en ciertos aspectos, pero aún existen obstáculos y desacuerdos en otros temas. Aunque la inversión en tecnología ha generado progresos, no ha sido suficiente para abordar los problemas de manera integral. En este escenario, es

Tenemos la responsabilidad de actuar ahora en favor de la humanidad y del planeta.

LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO

SOSTENIBLE TRATAN DE ESTABLECER MEDIDAS PARA EVITAR LA DESTRUCCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS Y RECURSOS FINITOS EN LA TIERRA.

vital fortalecer la conciencia sobre la importancia de la sostenibilidad y seguir trabajando para superar los desafíos restantes.

Escenario 3. El tercer escenario es aquel en el cual los avances hacia los ODS son limitados, y algunos países incluso experimentan retrocesos en su desarrollo sostenible. La falta de cooperación internacional, la escasa inversión en tecnología sostenible y la falta de compromiso político han impedido el progreso significativo. En este contexto, los desafíos globales como el cambio climático, la pobreza y la desigualdad persisten y se intensifican, afectando negativamente a las generaciones presentes y futuras.

El no-cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible tendría implicaciones graves y duraderas para la humanidad y el planeta. El fracaso en los esfuerzos por reducir la pobreza, la desigualdad y el cambio climático podría desencadenar conflictos y crisis humanitarias, afectando la estabilidad global. Además, la degradación ambiental podría tener efectos irreversibles en los ecosistemas y la biodiversidad, comprometiendo la capacidad del planeta para sostener la vida tal como la conocemos.

Es crucial que la comunidad internacional reconozca la importancia de los ODS y se comprometa a trabajar unida para lograrlos. La cooperación global, la inversión en tecnología y la voluntad política son fundamentales para construir un futuro sostenible para todos. El cumplimiento de los ODS requerirá sacrificios y esfuerzos, pero el costo de no invertir en un futuro sostenible sería mucho mayor.

Nos encontramos en un momento decisivo en la historia de la humanidad. Es hora de tomar acciones

17 OBJETIVOS

1. Fin de la pobreza.

2. Hambre cero.

3. Salud y bienestar.

4. Educación de calidad.

5. Igualdad de género.

6. Agua limpia y saneamiento.

7. Energía asequible y no-contaminante.

8. Trabajo decente y crecimiento económico.

9. Industria, innovación e infraestructura.

10. Reducción de las desigualdades.

11. Ciudades y comunidades sostenibles.

12. Producción y consumo responsable.

13. Acción por el clima.

14. Vida submarina.

15. Vida de ecosistemas terrestres.

16. Paz, justicia e instituciones sólidas.

17. Alianzas para lograr los objetivos.

audaces y colectivas para enfrentar los desafíos globales y garantizar un futuro sostenible y próspero para las generaciones presentes y futuras.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible representan una oportunidad única para lograrlo. Como sociedad global, tenemos la responsabilidad compartida de actuar ahora y asegurar un mundo mejor para todos. No podemos darnos el lujo de quedarnos de brazos cruzados mientras los desafíos se agravan. El tiempo para la acción es ahora, y juntos podemos construir un futuro más brillante y sostenible para todos.

Por Salvador Echeagaray Director del Departamento de Filosofía UAG

VIRTUDES PARA LA FELICIDAD MATRIMONIAL

Bien sabido es que un buen matrimonio da gran felicidad, pero uno malo puede ser fuente de sufrimiento. Por ello es necesario desarrollar virtudes (buenos hábitos) para lograr la dicha conyugal.

1. AMABILIDAD. Es importante tener buenos modales. Dar los buenos días y las buenas noches. Pedir por favor, dar las gracias. Ceder el paso. Estar atento a ayudar en todo. Eso propicia la felicidad.

2. RESPETO. No puede haber una buena relación si los cónyuges no se respetan. Hay que evitar a toda costa los insultos, las críticas, las descalificaciones. Si algo no nos gusta del otro, hay que decirlo con tacto o hacer lo

contrario de lo que no nos gusta, para predicar con el ejemplo.

3. ALEGRÍA. Hay que crear un ambiente alegre, estar contentos. La alegría pone de buen humor y se contagia a los demás. Así que, si alguno de los dos amanece de malas, cuánta más razón de ponerse alegres para contagiarlo de emoción.

4. FIDELIDAD. Es imposible ser feliz si tu corazón y tu cuerpo están divididos. El contento es el que está contenido en sí. El divertido está di-vertido, “vertido en dos”. La infidelidad puede ser diversión, pero al final daña la relación y al sujeto o a los sujetos con quienes se fue infiel.

5. LABORIOSIDAD. Es conocido el adagio “Cuando la necesidad entra por la puerta, el amor sale por la ventana”. Y es que nadie puede llegar a su casa hambriento y preguntar: —¿Qué hiciste de comer? —¡Nada, porque no tenemos dinero!... —Ah, pero ¡qué felices somos!... Pues no. Hay tiempos difíciles, pero no se puede estar así por mucho tiempo; la laboriosidad y el trabajo ayudan a contrarrestar la pobreza y llegar al justo medio, donde tengamos lo suficiente para vivir.

6. PERDÓN. No somos perfectos, es necesario perdonar y

pedir perdón. Nadie puede andar contento por la vida guardando resentimientos ni deseos de venganza. Tampoco siendo objeto del encono del otro. Por ello es necesario perdonar y ser perdonado. Pero tampoco se debe abusar. —¡Voy a portarme mal, al cabo me perdonan!... Pues no.

7. SINCERIDAD. No se trata de platicarle todo al cónyuge. Todos tenemos un fuero íntimo que, incluso, no debemos compartir. Pero sí debemos actuar honestamente y evitar mentir. Para ello, debemos evitar la infidelidad, la deslealtad y la doble moral.

8. PACIENCIA. ¡Qué importante es esto! Tal vez nuestro cónyuge o nosotros mismos tenemos hábitos malos que desesperan. Por eso es necesario ser pacientes y no mostrar enojo por los defectos de los demás.

9. JUSTICIA. Esta virtud se define como dar a cada quién lo que le corresponde. En el matrimonio es muy importante. ¿Respetas los derechos de tu cónyuge? ¿Cumples tus deberes conyugales?

10. CARIDAD. Esta virtud consiste en amar al otro por amor a Dios. Tal vez en la etapa del enamoramiento amar al otro era muy fácil. Sin embargo, la novedad y la pasión se van diluyendo con el tiempo. En cambio, el amor como expresión de Dios permanece.

Sigamos estar virtudes y seguramente tendremos un matrimonio feliz.

AÚN FALTA CULTURA para mejorar el trato

a personas discapacitadas

En Jalisco viven poco más de un millón de personas con alguna discapacidad; de ellas, 53% radican fuera de la zona metropolitana de Guadalajara”, informó el jefe de Proyectos de la Dirección de Inclusión a Personas con Discapacidad de la Subsecretaría de Derechos Humanos Jalisco, Fausto Marcelino Esparza Muñoz, durante la conferencia “Atención de personas con discapacidad”, impartida a colaboradores de la Universidad Autónoma de Guadalajara a través de la Dirección de Recursos Humanos.

Dijo que la discapacidad es una construcción social, repleta de significados que definen varias experiencias humanas y que se clasifica en cuatro tipos: física-motora, psicosocial, intelectual y sensorial. “La discapacidad es plantear nuestra relación con

el otro, ya que generalmente no se nos enseña cómo incluir en nuestra profesión, en nuestra vida cotidiana, a alguien con discapacidad; de ahí que no demos suficiente apoyo para las personas con discapacidad y que en ocasiones sufran discriminación”.

Afirmó que, en lugar de rechazar, debe establecerse una relación creativa, incluyente y colaborativa. También dio ejemplos de personas con discapacidad que son partícipes de las actividades cotidianas y son autosuficientes, por lo que recalcó la importancia de ayudarlos “a que logren vivir su propia vida”.

Dijo que hoy faltan herramientas e información para entender la discapacidad; se ha trabajado con diferentes modelos históricos, que han ido cambiando con el tiempo. Es una relación que va evolucionando.

Por otra parte, la Mtra. Tania Casillas Gaxiola, subdirectora de Recursos Humanos de la UAG, expresó que el motivo de esta plática era generar mayor conciencia, eliminar prejuicios y trabajar en una cultura de inclusión de los discapacitados.

El conferencista, Fausto Marcelino Esparza Muñoz, fue miembro del equipo ciclista Tecos y seleccionado nacional. Es Profesional Asociado en Nutrición por la UAG. Hace tiempo sufrió un accidente que le produjo una discapacidad físico-motora, y desde entonces se ha dedicado a trabajar por la inclusión y los derechos de las personas con discapacidad en nuestro estado y en muchas otras partes del país.

P.A. Fausto Marcelino Esparza Muñoz.

¿SUFRE DOLOR DE ESPALDA?

El dolor de espalda es una de las dolencias más comunes en la vida diaria. Ya sea por estrés, mala postura o un estirón descuidado, es posible sufrir este padecimiento en cualquier edad, y hay condiciones y hábitos que podrían perpetuarlo y hacer de nuestro día una pesadilla.

Así lo señaló el Dr. Alejandro Tejera Morett, traumatólogo ortopedista y cirujano de columna vertebral, durante la conferencia “Higiene y cuidado de columna y lumbalgia”, que impartió a jubilados y colaboradores de la Universidad Autónoma de Guadalajara a través de la Dirección de Asistencia Social de la institución.

En los últimos cuarenta años se ha analizado la problemática de salud del “dolor de espalda”, y se ha

descubierto que entre 75 y 85 por ciento de la población sufrirán la molestia en algún momento de su vida. El dolor de espalda es uno de los problemas más comunes en los países desarrollados, donde la gente está sujeta a mucho estrés, poco descanso y mucho sedentarismo; así mismo, el dolor puede llevar a otros padecimientos y, de no tratarlo, a complicaciones en la edad adulta, aunque puede sufrirlo hasta un niño.

Recordemos que la espalda o columna vertebral es el centro y sostén de nuestro

● El Dr. Alejandro Tejera Morett ha trabajado en hospitales como el Shriners para Niños en la Ciudad de México; el BGU Unfallklinik en Frankfurt, Alemania, y el Johns Hopkins Baltimore, en Estados Unidos. Actualmente trabaja en el Hospital Puerta de Hierro, y es egresado de la carrera de Médico Cirujano de la Universidad Autónoma de Guadalajara.

LA LUMBALGIA ES UNO DE LOS PADECIMIENTOS MÁS COMUNES ENTRE LA POBLACIÓN.

cuerpo; por ella pasan centrales nerviosas, y puede hablarnos del nivel de estrés que manejamos, enfermedades que sufrimos y más, agregó.

De acuerdo con el Dr. Tejera, el dolor de espalda se debe a cualquiera de las siguientes causas:

La genética. Las mujeres mayores de 50 años o más tienen predisposición y mayor riesgo a sufrir lumbalgia.

● Psicológico (mucho estrés).

● Ocupacional.

● Algún tipo de trauma.

● Tener sobrepeso.

● El tabaquismo.

● Posturas estáticas mantenidas por mucho tiempo.

● Aumento de tensión muscular.

● Manipulación manual de cargas.

● Movimientos repentinos combinados con posturas forzadas.

El dolor en la cintura o arriba de la misma, si no se atiende a tiempo y según su intensidad, puede ocasionar:

● Disfunción para orinar o evacuar.

● Dolor que no disminuye con tratamiento.

● Fiebre.

● Sudoración o dolor nocturno.

● Pérdida súbita de peso.

● Dolor de piernas o debilidad en las mismas.

● Daño en articulaciones y discos.

El dolor lumbar puede durar un par de semanas; si se hace crónico, duraría más de seis semanas. Pero es un foco rojo de alerta y se debería acudir con un especialista y hacerse estudios.

Las recomendaciones que el doctor compartió para evitar este dolor fueron:

● Realizar actividad física general o de estiramientos moderados.

● Comer sanamente, en especial vitaminas y minerales.

● Dejar de fumar, porque se afecta la microcirculación del cuerpo.

● Evitar la obesidad.

● Dejar malos hábitos.

“Cualquiera puede sufrir dolores de espalda. Escucha a tu cuerpo, en especial a tu espalda: ella nos dice más de lo que estamos dispuestos a escuchar”, dijo el médico.

Por último, recomendó las siguientes medidas para aliviarlo:

● Reposo por al menos tres días.

● Tomar analgésicos.

● Realizar terapia física.

Por Elvira Zorrero Lara Doctora en Educación

EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

La palabra “inicio” suele asociarse con diferentes emociones. En el contexto escolar, iniciar un ciclo es un gran acontecimiento: para los estudiantes, es el momento en que podrán conocer a sus nuevos profesores, a sus compañeros y a nuevos amigos. También es el pretexto para estrenar cuadernos, libros, ropa, uniforme. Pero más allá de cualquier adquisición, el primer día de clases se acompaña de emoción, nervios y entusiasmo. Y no es para menos: en

ese día comenzarán a aprender a leer, conocerán hechos históricos, comprenderán las maravillas de la naturaleza. Otros empezarán a formarse en la que será su profesión, y para muchos otros será el año cuando culminen su formación escolar.

Para los profesores es también un momento importante, porque tendrán alumnos con diferentes características; algunos maestros aplicarán programas educativos nuevos, y es posible que estén implantando alguna plataforma digital.

Para los padres de familia, el inicio del ciclo escolar marca el desarrollo y crecimiento de sus hijos. Para algunos, será la primera vez que su hijo asista a una institución educativa; para otros será la primera vez que este viva en otro estado o país, pero para todos será el momento en que sus hijos empezarán a desarrollar una rutina diferente y nuevas habilidades.

Así como todos vivimos el inicio del curso escolar de diferente manera, cada ciclo tiene una gran cantidad de retos por delante. Si revisamos algunos hechos

recientes que han dado forma a la educación en nuestro país, debemos mencionar en primer lugar el bilingüismo: muchas escuelas se preguntan si deben impartir parte de su jornada en otro idioma. Con el avance de la tecnología, hay instituciones que se cuestionan sobre la pertinencia del uso de dispositivos. Muchas instituciones decidieron no hacer grandes cambios y optaron por esperar y ver el rumbo que se toma. Algunas no cambiaron a tiempo, y hoy están en desventaja por no haber abordado antes el bilingüismo y la tecnología. La inteligencia artificial quiere ser la nueva herramienta que potencialice el proceso educativo. Indudablemente, existirán diferentes posturas al respecto. Hay muchas dudas sobre la manera de implantar la inteligencia artificial, pero hoy no podemos negar que ya es una realidad de la que todos formamos parte. Debemos enfocar nuestros esfuerzos en preparar mejor a nuestros alumnos y darles herramientas que les permitan desarrollar sus potencialidades.

POR ARTURO PADILLA

MTRA. VICTORIA TORRES Vocación por la docencia U

na mujer paciente, puntual, exigente consigo misma y a quien le gusta a ayudar a los demás, así es la Maestra Victoria Torres Machaen. Nació en Irapuato el 23 de diciembre de 1960; su trayectoria en la Universidad Autónoma de Guadalajara comenzó en 1976, cuando ingresó a estudiar la preparatoria. Posteriormente cursó la carrera de Contador Público y la Maestría en Administración.

Su carrera como colaboradora de esta institución se inició tras culminar la licenciatura, en 1984, lo que para ella fue una gran oportunidad, porque siempre se ha sentido identificada con esta institución y sus valores. En su primer puesto en la Autónoma fue contadora de la Oficina de Eventos Sociales. Posteriormente se desempeñó en la administración de la Secretaría de Educación; fue jefa de Capacitación en la Primaria Antonio Caso, y jefa del Departamento Académico de Contabilidad, Auditoría y Fiscal, donde permaneció hasta su jubilación.

Desde 1987, la maestra Victoria Torres ha sido profesora en el área de Negocios. Esto le ha permitido formar a miles de jóvenes que han pasado por las aulas de la Autónoma. También ha sido asesora de tesis de licenciatura y maestría; ha participado en comités curriculares para actualización de carreras, publicaciones en medios de comunicación, y obtuvo una mención honorífica de tesis por parte de la Cámara Nacional de Comercio de Jalisco.

En sus años de trabajo en esta institución aprendió mucho sobre liderazgo y compañerismo; y es que, para ella, la Autónoma es una segunda casa. Se

identifica con sus valores, y considera a las personas con quienes trabajó como de su familia.

La maestra Victoria es la quinta hija de siete hermanos, fue muy apegada a sus padres y actualmente tiene 14 sobrinos y 12 sobrinos nietos. Con toda su familia le gusta viajar, jugar, convivir en comidas y visitar lugares naturales, como la playa y la montaña. Su familia representa su identidad, el lugar donde se siente segura, en el que disfruta cada momento. En sus ratos libres le gusta leer, caminar, ver películas, convivir con sus amigos y resolver crucigramas.

Mtra. Victoria Torres Machaen.

PRESENTAN LIBRO

sobre la vida y filosofía de Anacleto González Flores

LPOR ARTURO PADILLA a Editorial Folia de la Universidad Autónoma de Guadalajara presentó el libro El catolicismo existencial de Anacleto González Flores, del Mtro. Hugo González Murillo. En la obra se examina el ideario teológico, antropológico, ético, sociológico, político y pedagógico de este beato, reconocido por sus valores religiosos y como defensor de la fe católica.

El autor dijo haber consultado diversas fuentes en las que analizó a fondo y comparó escritos sobre Anacleto, además de los autores que el mismo beato leía para construir sus ideales y pensamientos, así como con los que no estaba de acuerdo.

“Esta es una obra que lo analiza, expone sus aciertos, sus errores, incongruencias, creencias, ideas, propuestas; la influencia del mundo y el México de su época. Hechos, rigurosidad, cuidado y atención; muestro un material que busca mostrarlo como un ser humano, pero también como un intelectual católico, profundo y preocupado por las tribulaciones de su tiempo”, afirmó González Murillo.

A través de los doce capítulos que conforman la obra, el autor analiza aspectos como la familia, la política, la sociedad, historia

contemporánea, historia de México, la Revolución Mexicana, religión, democracia, pedagogía, protestantismo, masonería, cristianismo y la civilización antigua. El Mtro. José Refugio Magallanes, académico de la UAG y reconocido investigador e historiador, al hacer la presentación del autor, dijo que esta es una obra que profundiza en la historia de un país, el sentir de un estado y los valores de una sociedad.

LA OBRA ES UN ANÁLISIS DE SU CATOLICISMO Y REFLEXIONES SOBRE TEMAS DE LA ÉPOCA

EL MÁRTIR JALISCIENSE.

Por su parte, el secretario general de la UAG, Dr. Ricardo Beltrán Rojas, quien asistió en representación del rector, Lic. Antonio Leaño Reyes, animó a Folia y a quienes tienen inquietudes literarias a escribir, a seguir llevando conocimiento, valores, espíritu y literatura católica a más lugares y a nuevas mentes, y producir más títulos que enriquezcan la cultura y a la sociedad. Después de la presentación se realizó una firma de libros en el auditorio “Dr. Luis Garibay Gutiérrez”, donde se llevó a cabo la presentación.

El catolicismo existencial de Anacleto González Flores puede adquirirse en Amazon y en la tienda Folia en Ciudad Universitaria.

BEATO Y PATRONO

Anacleto González Flores, patrono de los estudiantes de la UAG y de los laicos mexicanos, fue abogado, profesor, escritor, periodista, orador, activista pacífico y padre de familia; fue uno de los grandes defensores de la fe católica durante la persecución religiosa ocurrida en el tercer decenio del siglo pasado en México. Llegó a ocupar la dirección de la Acción Católica de la Juventud Mexicana y organizó diferentes acciones sociales contra la persecución que sufría la Iglesia.

Nació el 13 de julio de 1888 en Tepatitlán y murió en Guadalajara el 1 de abril de 1927, horas después de haber sido arrestado, torturado y fusilado sin juicio previo junto con otros compañeros.

SOBRE EL AUTOR

● Hugo González Murillo nació en Guadalajara en 1970. Es compositor, historiador y filósofo. Como músico, se formó en la Escuela de Música de la Universidad de Guadalajara, en la San Diego Jazz Academy, en California, y en el Conservatorio Nacional.

● Como historiador, hizo su licenciatura en la Universidad Autónoma de Guadalajara (19982002) y en 2005 recibió la Western Graduate Research Scholarship de la Universidad Oeste de Ontario, Canadá, donde obtuvo la Maestría en Historia en 2006. Como filósofo, realizó la maestría en la Universidad del Valle de Atemajac (2002-2004). Es miembro de la Sociedad Jalisciense de Filosofía desde 2005 y profesor universitario en el extranjero.

● Como autor, ha escrito los artículos “Breve reflexión sobre la libertad y sus acotaciones”, como parte del duodécimo Concurso de Ensayo Caminos de la Libertad, convocado por el Fomento Cultural Grupo Salinas (2018), y “Aporte cristiano-católico a la formación de la mexicanidad” en el Diccionario de Historia Cultural de la Iglesia en América Latina, coeditado por el Consejo Pontificio de la Cultura y la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (2015). Es autor de otros cuatro libros.

Folia presentó una nueva obra sobre Anacleto González Flores.

REGENERACIÓN DE RECURSOS NATURALES

Hoy disfrutamos el uso de tecnología y de recursos naturales; pensemos en un compromiso profundo para que las futuras generaciones, al igual que nosotros, puedan disfrutar los recursos de un planeta en armonía. Desde hace muchos años escuchamos la palabra “sostenibilidad”, la cual es diferente de “sustentabilidad”. La sostenibilidad se refiere al manejo de los recursos naturales y cómo se usan en la producción de bienes y servicios, incluyendo la distribución y el consumo, para satisfacer las necesidades de una población creciente y altamente demandante de dichos recursos. La sustentabilidad concierne a todo aquello relacionado con el mantenimiento del ecosistema, debilidades y fortalezas que no requieren intervención humana. Un sistema sustentable se entiende como autosuficiente en cierta medida. Tanto la sostenibilidad como la sustentabilidad se proyectan a futuro y están interrelacionadas. Por lo tanto, las buenas estrategias para una economía deben ser sustentables y sostenibles en el tiempo.

En términos de conservación de los recursos naturales, la sostenibilidad se ha discutido en dos sentidos: la degradación ambiental y el agotamiento de los recursos que enfrentarán las futuras generaciones. Actualmente, los expertos argumentan que debemos manejar la sostenibilidad con enfoque en la restauración, buscando revitalizar los ecosistemas naturales que nos proporcionan insumos y servicios.

MANUFACTURAS Y RESIDUOS

En relación con la economía y bajo un enfoque lineal en el consumo de los recursos naturales para actividades humanas, el ciclo comienza con la extracción. Los materiales extraídos se utilizan para producir bienes y servicios y, una vez que estos se agotan o se vuelven obsoletos, se descartan como residuos. Sin embargo, nuestro consumo sobrepasa la capacidad de regeneración de los recursos naturales, hasta el punto en que en un año consumimos los recursos que producirían 1.75 planetas Tierra.

POR MTRA. ILIANA CASILLAS DEPARTAMENTO DE COMPUTACIÓN E INDUSTRIAL Y DOCTORANTE EN CIENCIAS E INGENIERÍAS

Ahora bien, la generación de economía y la transformación de los recursos de un país en bienes y servicios los lleva a cabo la industria manufacturera. En 2018, de acuerdo con el INEGI, había 579 mil 828 empresas dedicadas a la manufactura, con actividades tan variadas como la producción de alimentos y bebidas o la fabricación de maquinaria, automóviles y productos textiles, entre muchas otras. Por su posición en la cadena de producción se establecen los siguientes tipos de industria de manufactura: 1) tradicional: convierte la materia prima en el producto comercial; 2) intermedia: fabrica productos que se usan como materia prima en otras industrias; 3) mecánica: produce herramientas y máquinas, y 4) residual: usa los residuos (recicla) de otras industrias como materia prima. Jalisco es un estado con alto nivel de participación en la industria de manufacturera en las siguientes áreas: industria alimentaria y de bebidas; industria química; fabricación de equipo de transporte, y fabricación de componentes y accesorios electrónicos.

La mala noticia es que, en materia de consumo de recursos y generación de residuos derivados de la industria, México es el principal generador de residuos sólidos urbanos (RSU) de Latinoamérica. Los RSU son desechos generados en los hogares y residuos provenientes de actividades realizadas en establecimientos comerciales o en espacios públicos, y en 2017 se generaron 44.6 millones de toneladas de RSU. A escala nacional, Jalisco ocupa el tercer lugar, generando 3.2 millones de toneladas (7.1% del volumen nacional). En la clasificación de residuos, en Jalisco 54% es basura orgánica, 13% plástico, 13% residuos sanitarios, 6% papel y cartón, 4% vidrio, 2% metales y 7% otros residuos (electrodomésticos, potencialmente peligrosos y otros). En un estudio publicado en 2019 se identificó que en México solo se reciclaba 6.1% de todos los residuos valorizables, como latas, cartón, papel y plástico. El resto colapsa en la naturaleza y daña la salud.

ECONOMÍA CIRCULAR

La economía circular aporta beneficios significativos a la vida humana, porque impacta directamente en la reducción de la contaminación, la mitigación del cambio climático y un mejor estado de salud pública. Este concepto incluye un modelo de producción que busca eliminar la creación de residuos al prolongar la vida útil de los productos; es decir, reduce al máximo la generación de desechos, promoviendo la reutilización y el reciclaje, y extiende el ciclo de vida de los recursos. Además, involucra la capacidad de recuperar el recurso natural y reparar el ecosistema alterado. Por otra parte, en térmi-

nos de economía y ecología, se reducen costos por la reutilización y el reciclaje de materiales ecológicos, se mejora la eficiencia energética y se reduce la huella de carbono. Es necesario impulsar la innovación en todo el ciclo del producto, desde el diseño hasta el modelo de negocio (alquiler, leasing, mantenimiento o remanufactura).

Un ejemplo de aplicación del enfoque de optimización que promueve la economía circular es el modelo creado por la empresa papelera Bio Pappel, llamado “Bosque Urbano”. Consiste en producir papel y productos derivados a partir de materia prima cien por ciento reciclada, evitando la extracción de recursos naturales vírgenes en la fabricación de sus productos. Con esto, se ha logrado disminuir los residuos contaminantes y optimizar el consumo de energía y recursos naturales. Han reportado haber “salvado” 15.7 millones de árboles, haber capturado lo equivalente a 29 millones de toneladas de bióxido de carbono y haber recuperado y reciclado 795 toneladas de papel y cartón.

LA ECONOMÍA REGENERATIVA

Más allá de mantener el flujo de los materiales, como propone la economía circular, la economía regenerativa como principio incluye las acciones de la economía circular, pero el recurso o producto regresa a un estado

mejorado, incluyendo el mejoramiento del ecosistema. La economía regenerativa fomenta modelos de negocio que valoran el capital natural y social, además del capital financiero. Esto implica considerar los impactos sociales y ambientales en las decisiones empresariales y medir el éxito no solo en términos de beneficio económico, sino también en la mejora del bienestar humano y la salud del planeta.

Un ejemplo es el caso de Shaw Industries, en Georgia, Estados Unidos. La empresa destaca la importancia de la regeneración en el diseño ecológico. Shaw Industries aplicó principios circulares a su producto, utilizando materiales reciclables sin degradación de la calidad. A medida que más productos completan su ciclo de vida y regresan a la empresa, el contenido reciclado aumenta y se utiliza para generar nuevos productos, reduciendo desechos y la huella de carbono. Se ha reconocido a la empresa por su liderazgo en el diseño regenerativo, demostrando que la industria puede ser responsable y eficiente en la gestión de recursos.

¿Cuál será el papel de la sociedad en la economía regenerativa? Una manera como

Estas prendas se elaboran con PET, y no se usó ningún otro recurso natural.

podemos ser agentes activos en esta transición es mediante la participación ciudadana hacia un modelo económico sostenible. Sin negar el papel del gobierno en estos temas, el cambio profundo en todo sentido se basa en la educación, que es la que rige nuestros patrones de conducta, fomenta el pensamiento crítico y nos lleva a repensar en cómo interactuamos desde una perspectiva holística. Paulo Freire propuso que “La educación no cambia el mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo”. La educación y el entendimiento de la sociedad en el cuidado de la tierra es esencial para la economía regenerativa.

Las universidades apuestan por modelos de sostenibilidad apoyados en la transformación digital; ésta crea oportunidades para el desarrollo de políticas, medidas y mecanismos que envuelven la gestión eficiente de energía, llevando a la nube la información e integrándola al siguiente nivel. Pensamos que racionalizar el uso de recursos e introducir mecanismos de reciclaje innovadores y modelos de sostenibilidad son útiles para un proceso de toma de decisiones adecuado en la educación superior y en el desarrollo futuro de la educación global.

SOSTENIBILIDAD EN LA UAG

Desde hace varios años, en la Universidad Autónoma de Guadalajara se promueven iniciativas que aportan a la sostenibilidad y el manejo de los recursos. Destaca la adopción de medidas de eficiencia energética y separación de residuos, el fomento de huertos urbanos y campañas de concientización so-

LA SOSTENIBILIDAD EN LA INDUSTRIA MANUFACTURERA

bre temas ambientales. Asimismo, se colabora estrechamente con organizaciones de la sociedad civil para fomentar la participación de la comunidad estudiantil en acciones sociales.

Con respecto a la investigación, en el programa de Doctorado de Ciencia e Ingenierías se busca contribuir a la integración de estrategias de economía circular en el sector manufacturero, con empresas establecidas en el Área Metropolitana de Guadalajara. El desarrollo de un modelo que incorpore indicadores ambientales, sociales y económicos relevantes servirá para identificar prácticas sostenibles transversales y contribuir al desarrollo de políticas y acciones para impulsar la sostenibilidad, la competitividad y la innovación en el sector.

La sostenibilidad debe comenzar en los hogares de todos los mexicanos.

ES LA PIEZA QUE LE FALTA A LA ECONOMÍA CIRCULAR PARA LOGRAR

UN CEREBRO VIGOROSO

POR MARIEL SERRANO

El cerebro humano es uno de los sistemas orgánicos más complejos que existen. Aunque la humanidad tiene miles de años de existencia, apenas se ha empezado a estudiarlo y a descubrir sus misterios. Uno de ellos es que podemos dañarlo de manera indirecta al no alimentarlo sanamente. Hay consecuencias de no cuidar este órgano, entre ellas la demencia, pérdidas cognitivas, de la memoria, Alzheimer, Parkinson y otras.

Así lo explicó la Mtra. Dulce María Valencia Vega, egresada de la UAG, experta en psicología clínica, manejo de adicciones y terapia de la conducta, entre otras especialidades, durante la conferencia “Comprendiendo el comportamiento adictivo”.

¿Por qué su importancia? El cerebro prácticamente se encarga de todo, desde la percepción, las emociones, el aprendizaje, funciones vitales básicas, el ritmo cardiaco, la respiración y el sueño, hasta el procesamiento de información, el pensamiento, el habla, resolución de problemas, toma de decisiones, evaluación del entorno, control motor, postura y balance.

RECOMENDACIONES:

Para mantenerlo sano, compartió estos ocho consejos:

● Aprende cosas nuevas, como los idiomas. Entrena constantemente tu cerebro.

● Checa tus niveles de azúcar en la sangre. Demasiada glucosa causa enfermedades y altera la estructura del cerebro.

● Cuida tu presión y estrés. Mantén el nivel de presión arterial bajo control. No cuidarlo puede llevar a accidentes cerebrovasculares.

● Ejercítate. El ejercicio aeróbico ayuda al cerebro a formar nuevas conexiones. Acelera tu corazón por al menos 20 minutos varios días a la semana.

● Protege tu cabeza de daños y lesiones.

● Reduce el contenido de azúcar y carbohidratos en la dieta. Come alimentos saludables, como frutas y verduras.

● Asegúrate de incluir vitaminas y micronutrientes suficientes en tu dieta.

● Ten un sentido de vida.

HÁBITOS SALUDABLES:

También mencionó hábitos saludables que benefician al cerebro, uno de los cuales es: “Come en el presente”; es decir, pon atención y concéntrate en el presente al momento de comer. A veces, preparar nuestros alimentos y comerlos sin disfrutar se convierte en un proceso automático. Recordemos que

los intestinos son los “otros” cerebros de nuestro cuerpo. No prestar atención causa que al final nos sintamos insatisfechos con una de las actividades más importantes de nuestra vida, que deberíamos disfrutar para ser más felices y mantener sano nuestro cerebro.

EN CUESTIÓN ALIMENTICIA:

● No comas de prisa.

● Cocina y come de buen humor.

● Prueba y disfruta la comida.

● Bebe más agua.

● Come acompañado.

● Siéntate en una mesa de verdad.

● No hagas diversas tareas mientras comes.

● Pon música.

● Deja tu comida favorita para el final.

● Trata de no ver pantallas o la televisión mientras comes.

Otra recomendación muy importante es “dormir sanamente”. Dormir es muy importante para nuestro cerebro y cuerpo. Está demostrado que ambos lo necesitan para que el humano pueda crecer, sea feliz, elimine el estrés y esté activo. Por ello se recomienda:

● Dormir de 6 a 8 horas diarias.

● Evitar el consumo de cafeína después de las seis de la tarde.

● Evitar en lo posible la exposición prolongada a la luz artificial por la noche.

● Cenar al menos cuatro horas antes de dormir.

● Antes de dormir, tomar una ducha de agua tibia o caliente.

● Respetar el horario para acostarse.

● Al despertar, dedicar tiempo a hacer un ejercicio de respiración.

LO QUE DEBES EVITAR:

Ahora, si deseas correr el riesgo de que tu afectar tu cerebro, envejecerlo y posiblemente sufrir complicaciones mentales y físicas, puedes hacer lo siguiente:

● Tomar bebidas alcohólicas con frecuencia.

● Consumir drogas.

● No tomar suficiente agua.

● Comer muchos carbohidratos y azúcares.

● Evitar las verduras y frutas.

● No comer de manera adecuada, rápido y fuera de horario.

● No tener relaciones positivas y ni manejar emociones positivas.

Dulce María terminó diciendo que “todos podemos acceder a hábitos positivos, pero antes debemos descubrir los que tenemos y darles la vuelta. Empezar es lo más importante, luego hay que mantenerlos, y así podremos cambiarlos”.

La Mtra. Dulce María Valencia Vega es doctorante en Psicología del Instituto Metropolitano de Psicología; maestra en Terapia Familiar por la Universidad de Guadalajara; especialista en Clínica del Dolor por la Secretaría de Salud Jalisco; consejera en Adicciones por la Organización Panamericana de la Salud; licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Guadalajara; está certificada en Terapia Cognitivo-Conductual para el Control de Impulsos por Mentte/ USAID Mindfulness, y diplomada en Administración Hospitalaria por la Secretaría de Salud de Jalisco.

Mtra. Dulce María Valencia Vega.

Por Mtra. Martha Ivette Flores Aceves Psicóloga de la Dirección de Asistencia Social UAG

IMPLICACIONES PSICOLÓGICAS DE ESTUDIAR

Alguna vez te has preguntado por qué estudiamos?

Estudiar puede verse como una necesidad básica, a veces como una obligación, otras como un deseo. Y se ha vuelto tan parte de la normalidad que en muchas ocasiones las personas no se preguntan por qué es importante estudiar, ni las implicaciones que tiene en el psiquismo y en nuestro bienestar la parte tan fundamental de nuestra vida que es la educación.

La primera vez que salimos de nuestro hogar para ir a una escuela es un momento que deja huella. Puede ser difícil, pero es también una puerta a un mundo nuevo que nos va formando como individuos.

La educación en sí es una invitación a la formación, no solo académica sino personal, como sujetos. A abrir la perspectiva, a conocer cosas nuevas, personas distintas, aprender mejores formas de comunicación, conocer la historia, cómo es el mundo, cómo

funcionan las cosas cotidianas y la vida en general. Es también una invitación a descubrir las propias pasiones.

Acudir a una escuela nos permite vincularnos con otros, conocer personas distintas de quienes forman nuestra familia, y a partir de ahí desarrollamos habilidades sociales que dan pie a crear lazos y construir redes de apoyo que nos den soporte.

Estudiar nos ayuda a encontrar nuestra identidad, nos lleva a preguntarnos qué nos gusta hacer, para qué somos buenos, qué cosas nos dan satisfacción, y también propicia que podamos encontrar nuestro valor, nos da un propósito.

Estudiar nos lleva a cuestionar, a investigar, a tratar de mejorar cuando algo no nos gusta. Y, por supuesto, nos da acceso a mejores oportunidades de empleo, mejores salarios, mejores condiciones de trabajo.

Al estar en contacto constante con el conocimiento, con la adquisición de habilidades y el descubrimiento de nuestras capacidades, podemos sentirnos mejor con nosotros mismos, así como mantener ágil nuestra mente, aprovechando el mayor desarrollo mental mientras más la usemos.

POR FERNANDA VERGARA

CHEF Y ACADÉMICA DE NEGOCIOS GASTRONÓMICOS

Sí, suena raro, pero es delicioso y fresco!

La temporada de calor no terminará pronto, por lo que es bueno probar algo nuevo y fresco, con ingredientes fáciles de conseguir. Por fortuna, la gastronomía mexicana viene en nuestra ayuda con esta propuesta: ceviche de frijol. Sí, se trata de combinar dos cosas que nos gustan mucho, el ceviche y el frijol, y aquí les dejo lo que necesitan para preparar esta delicia.

Ceviche de frijol negro

Ceviche de frijol negro

INGREDIENTES:

● 1 kg de frijol sin caldo.

● 1/2 cebolla blanca o morada.

● Chiles frescos al gusto.

● 1 manojo de cilantro.

● 5 jitomates saladet.

● 3 limones bien jugosos.

● 2 cucharadas de aceite de oliva extra virgen.

● Ajo al gusto.

● Sal y pimienta al gusto.

PREPARACIÓN:

1. Remojar los frijoles por doce horas antes de cocer y tirar el agua de remojo.

2. Proceder a su cocción, con el doble de líquido por un tanto de frijol, un poco de cebolla y ajo.

3. Para un kilo de frijol cocido sin caldo, agregar media cebolla blanca o morada picada, cinco jitomates saladet, un manojo de cilantro (100 gramos), chiles frescos al gusto (dependiendo de la tolerancia al picante, puede ser chile serrano, jalapeño, chile güero o hasta un poco de habanero), el jugo de tres limones sin semilla y dos cucharadas de aceite de oliva extra virgen.

¡Y a disfrutar!

Imágen ilustrativa.

EL OTRO MUNDIAL, EL DE BASQUETBOL

POR ALFREDO ARNOLD

a XIX Copa Mundial de Basquetbol se juega en estos días en tres sedes: Filipinas, Japón e Indonesia. México está presente en la competencia. Anteriormente, el Mundial de básquet se jugaba en el mismo año que el de futbol, pero la Federación Internacional de Baloncesto (FIBA) tomó la acertada decisión de organizarlo en un año distinto, con el fin de que este deporte, uno de los más populares del mundo, recibiera toda la atención que merece. El de España 2014 fue el último que coincidió con el Mundial de futbol; luego se dejaron pasar cinco años hasta el de China 2019, para iniciar un nuevo ciclo cada cuatro años. Así será en adelante: el año siguiente del Mundial de futbol y un año antes de los Juegos Olímpicos.

Otra reforma fue el aumento de selecciones y etapas eliminatorias; hasta 1982, solo participaban doce selecciones. A partir de 1986 se aumentó a 16; en 2006 subió a 24, y desde el pasado 2019 asisten 32 equipos. En las eliminatorias, que duran casi dos años, participa un gran número de selecciones.

Esta ampliación del cupo mundialista dio a México la posibilidad de regresar a la competencia, porque se había vuelto muy difícil calificar en una región donde hay selecciones de gran jerarquía como Estados Unidos, Brasil, Argentina y Puerto Rico. México no calificó al pasado Mundial de China, pero sí lo hizo al cam-

peonato anterior, en España 2014, luego de cuarenta años de ausencia desde el Mundial de Puerto Rico 1974.

El mismo problema clasificatorio enfrenta el basquetbol mexicano en los Juegos Olímpicos, al que solo asisten doce selecciones. México no ha obtenido pase al basquetbol olímpico desde Montreal 1976, o sea desde hace 47 años.

Pero las cosas comienzan a cambiar. México estará entre las 32 selecciones mundialistas integradas en ocho grupos. Estará en el Grupo “D”, junto con Lituania (8 en el ranking), Montenegro (18) y Egipto (55). Con dos triunfos podrá clasificar a la siguiente ronda de los 16 mejores, mientras que dos derrotas lo mandarían a disputar del lugar 17 al 32.

HISTORIA DE ALTIBAJOS

El basquetbol mexicano ha tenido épocas muy buenas y también tiempos muy malos. Pudo haber tenido generaciones gloriosas como España y Argentina, pero los conflictos en el ámbito directivo y el nivel de competencia profesional, que comenzó a desarrollarse muy tarde en relación con otros países, han dejado etapas de estancamiento.

MÉXICO HA TENIDO ETAPAS

BRILLANTES Y JUGADORES EXTRAORDINARIOS EN ESTE DEPORTE.

Desde hace varios años existe un conflicto por la presidencia de la Federación Mexicana de Basquetbol, a tal grado que fue desconocida por la FIBA y el país estuvo a punto de quedar excluido de toda competencia internacional oficial. Afortunadamente, se llegó a un acuerdo para que la Asociación Deportiva de Basquetbol (Ademeba) fuera reconocida como representante de México ante los organismos internacionales. En cuanto al profesionalismo, el primer campeonato —Circuito Superior, cuyo nombre se cambió después a Circuito Mexicano de Basquetbol (Cimeba)— se disputó en 1970, cuando en el mundo ya existían ligas profesionales. El certamen mexicano más importante era el Campeonato Nacional, al que asistían las mejores selecciones estatales, la UNAM y el IPN.

Ya en el profesionalismo, al Cimeba le siguió la Conferencia de Basquetbol Profesional (CBP) y posteriormente la Liga Nacional de Basquetbol Profesional (LNBP). También tiene presencia el Circuito de Basquetbol Copa Pacífico (Cibacopa) y otras ligas menos fuertes, pero que en conjunto han dado solidez a este deporte y, sobre todo, han producido buenos jugadores.

México fue uno de los primeros países que aprendieron a jugar basquetbol después de Estados Unidos y Canadá. Este deporte fue inventado por el profesor canadiense James Naismith en 1891, y rápidamente se popularizó en el estado fronterizo de Chihuahua. A

mediados del siglo pasado, México estaba entre los mejores equipos del mundo: obtuvo la medalla de bronce en los Juegos Olímpicos de Berlín 1936, cuarto lugar en Londres 1948 y quinto lugar en México 1968. Precisamente durante estos Juegos pasaba por una de sus mejores épocas: venía de ganar la medalla de plata en los Juegos Panamericanos de Winnipeg, Canadá, en 1967, bajo la dirección del entrenador norteamericano Lester Lane. Después tuvo una mala etapa, no hubo un remplazo generacional adecuado y se suspendió la liga profesional a causa de la mala situación económica del país, porque a los jugadores se les pagaba en dólares.

CAMPEONES MUNDIALES

En las 18 Copas Mundiales de Baloncesto FIBA que se han disputado hasta ahora, solamente cinco naciones han resultado campeonas:

5 Estados Unidos.

5 Yugoslavia.

3 URSS.

2 España.

2 Brasil.

1 Argentina.

Los mexicanos obtuvieron victorias muy sonoras durante la etapa de calificación.

En otra época poco brillante, la Selección Nacional se integraba con jugadores mexicoamericanos que ganaron la medalla de plata en los Panamericanos de La Habana 1991.

Llegó otro periodo victorioso, tal vez el mejor de la historia, a partir de los Juegos Panamericanos de Guadalajara 2011. Por cierto, en aquella ocasión estuvo a punto de no haber basquetbol por los consabidos problemas directivos, pero la oportuna intervención del entonces presidente de la Odepa, Mario Vázquez Raña, evitó que el torneo se suspendiera. México no ofrecía grandes esperanzas, pero sorprendió a propios y extraños al llegar a una final electrizante que perdió en el último minuto frente a Puerto Rico. Fue la tercera medalla de plata panamericana en la historia de nuestro basquetbol. Además, aquel grupo de jugadores se catapultó y ganó brillantemente otros torneos internacionales.

En 2013 ganó en Venezuela el que quizá ha sido su máximo logro: campeón de América. Se impuso en la final a Puerto Rico por una canasta, 91-89; fue una gran revancha de la derrota sufrida ante los boricuas en la final panamericana de Guadalajara dos años antes. En 2014 asistió a la Copa Mundial y avanzó a la segunda ronda, en la que se topó con Estados Unidos; en la primera fase se enfrentó a Lituania, Eslovenia, Australia, Angola y Corea del Sur. En 2017 México volvió a tener una actuación destacada al obtener el tercer lugar en la Copa América. Fueron años de grandes satisfacciones, y el artífice de este logro fue el entrenador español Sergio Valdeolmillos.

BÁSQUET EN GUADALAJARA

● Después del estado de Chihuahua, la ciudad de México y Guadalajara asimilaron el basquetbol, impulsado por la YMCA y algunos colegios particulares. En la capital tapatía se formó una Asociación de Basquetbol, cuya acta se firmó afuera del Teatro Degollado. Uno de los impulsores era el Ing. Raúl Lomelí Haro, quien además dirigía el equipo Micronovas.

● Entre los conjuntos tapatíos más destacados de aquella época figuran Medicina y Evita Peligro, en los que jugaba José Luis Joli Ramírez. El principal torneo que se jugaba era la Liga Mayor, donde militaban equipos de la UdeG, los Tecos de la Autónoma, el Guadalajara, el Atlas y varios más. A escala nacional, la Selección Jalisco participaba en el Campeonato Nacional, donde no podía llegar muy lejos por el dominio que ejercían el Distrito Federal y Chihuahua. Sin embargo, desde mediados de los setenta Jalisco tomó un protagonismo de primer orden. Destacaron jugadores como Roberto Lúa, Óscar Ruiz, Óscar Castellanos, Enrique González y Luis Manuel López.

● En el terreno profesional, han sido campeones los equipos tapatíos de Leones de la UdeG, Tecos de la UAG, Soles y actualmente los Astros, que participan tanto en la LNBP como en el Cibacopa.

● No puede dejar de mencionarse a don Amadeo Guerrero, entrenador de la Selección femenil que ganó varios títulos y desarrolló jugadoras como las hermanas Gloria y Sofía Morfín, que en su tiempo fueron las mejores de México.

El equipo mexicano de basquetbol ha participado en varios torneos de nivel internacional.

A nivel de clubes, los Pioneros de Cancún se coronaron campeones de la Liga de las Américas en 2012, disputada en Argentina.

A finales de los años sesenta y durante la década de 1970, un mexicano brilló al nivel más alto del basquetbol mundial. Fue el tamaulipeco Manuel Raga, quien después de la Olimpiada de 1968 emigró a Italia y se convirtió en el mejor jugador, no solo de la liga, sino de todo el basquetbol europeo, ganando títulos individuales y con su equipo, Ignis Varese. En ese tiempo solo se permitía un jugador extranjero en el equipo. La mayoría de los refuerzos eran norteamericanos, soviéticos o yugoslavos, Raga era el único mexicano y el mejor de todos.

Otro jugador muy destacado fue el guanajuatense Arturo Guerrero, quien también fue estelar en equipos de Europa y América. En 1970, Guerrero recibió una invitación de los Houston Rockets para jugar en la NBA, pero no lo aceptó debido a las disposiciones olímpicas de aquella época: cualquier jugador que participara en la NBA, aunque fuera medio minuto, ya no podría volver a jugar con su Selección Nacional. Esa regla se suprimió hace años, por lo que la NBA se ha nutrido de jugadores de todas las nacionalidades.

Cinco mexicanos han participado en la NBA: Horacio Llamas, Eduardo Nájera, Gustavo Ayón, Jorge Gutiérrez y Juan Toscano; este último fue campeón en 2022 con los Warriors de Golden State. La próxima temporada veremos a Jaime Jaques, quien tuvo un paso estelar en la UCLA; también Nájera fue estrella colegial en la Universidad de Oklahoma.

El nayarita Gustavo Ayón, recientemente retirado, fue uno de los integrantes de la generación dorada que dirigió Valdeolmillos. También pasó por la NBA, pero tuvo sus mejores momentos internacionales en el Real Madrid, donde jugó cinco años, ganando títulos españoles y europeos.

En la reciente etapa de clasificación para el Mundial, México se alzó con victorias sobresalientes, entre ellas un partido en el que venció a Estados Unidos con todo y que los norteamericanos traían en su roster a Isaiah Thomas.

De acuerdo con el ranking de la FIBA, hasta terminada la etapa clasificatoria para el Mundial, España ocupa el primer lugar, Estados Unidos el segundo y Australia el tercero. México está en el lugar 31 entre 161 países.

En América, México ocupa el octavo lugar, detrás de Estados Unidos, Argentina, Brasil, Canadá, Venezuela, Puerto Rico y República Dominicana, y está por delante de Uruguay, Panamá, Colombia, Chile y Cuba, entre muchos más.

Pueden esperarse cosas buenas de la Selección Mexicana en este Mundial.

Gustavo Ayón, recientemente retirado, brilló en la Selección Nacional y en el Real Madrid de España.

México estará presente en el Mundial de Basquetbol.

ANA PAULA CHÁVEZ, becada por la Universidad de Utah

POR ALFREDO ARNOLD

Ana Paula Chávez Sánchez está a punto de iniciar una nueva etapa de su vida, y al mismo tiempo de cumplir un sueño: obtuvo una beca completa de la Universidad de Utah State, donde estudiará Negocios y continuará su carrera en el tenis, que hasta ahora ha resultado muy exitosa tanto en competencias individuales como representando a México y a Jalisco.

Ana Paula acaba de terminar la preparatoria en el Colegio Lomas del Valle de la UAG. “Me encantó estar aquí en la prepa, estoy muy agradecida con mis profesores y con el director. Me dieron facilidades para reponer clases y tareas cuando tuve que viajar. Hice muchos amigos, y me voy muy contenta.”

La Universidad de Utah State pertenece a la división 1 de tenis universitario de la NCAA, el sector más fuerte en este deporte.

Comenta Ana Paula que el proceso obtener la beca no fue de un día para otro. “Para mí, esto comenzó cuando tenía 4 años y me inicié en el tenis. Con el tiempo fui ganando torneos y haciendo un currículum. Muchas universidades americanas te están monitoreando. Cuando llegó el momento, hice todos los trámites de solicitud, que son muchísimos. También me pidieron videos de mis partidos, constancia de dominio del idioma inglés y promedio de la prepa. Finalmente, me contactaron varias universidades y elegí a Utah State. No fue fácil, pero valió la pena.”

Vivirá en la universidad con una roomie a quien ya conoce, porque ha jugado dobles con ella y estudia la misma carrera. “Mi meta es aprender a ser independiente, organizada, disciplinada, hacer todo bien para convertirme en una mujer exitosa. Me importa mucho perfeccionar mi tenis y ganar torneos, pero también

quiero ser muy buena en la carrera de Negocios, porque espero iniciar mi propia empresa en el futuro.” Obtuvo el patrocinio de Nike y de raquetas Yonex. “No tengo pretexto, sé que todo depende de mí y voy a dar todo mi esfuerzo.”

Ana Paula viajará con sus papás, Miguel Chávez Uribe y Elizabeth Sánchez, quienes la ayudarán a instalarse, y ellos regresarán con la confianza de que en cuatro años y medio Ana Paula será una profesionista y estará convertida en una gran tenista.

Ana Paula Chávez, egresada del Colegio Lomas del Valle.

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DE MI PAÍS

Inicio de clases: 14 de agosto.