Sumario
SUMARIO Maquillaje:
Tendencias para la temporada Otoño - Invierno. Por Pablo Bache
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Entrevista a Susana Dillon
6-7 Educación
¿Por qué es importante el proceso de adaptación escolar?
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Cultura
Tango y Ballet. Entrevista a Iñaqui Urlezaga
11 Onicogrifosis: Hipertrofia de la lámina ungular
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Envejecimiento y salud
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Apertura Cultural 2012
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Onicogrifosis
Hipertrofia de la lámina ungular Por Natalia Moriena, podóloga (M.P 058) La onicogrifosis es una alteración en la morfología (onicoanomalía) de la uña. Ésta se presenta exageradamente engrosada, opaca, con estrías transversales de coloración gris, marrón o amarillenta, y consistencia extremadamente dura y estratificada. Puede adoptar diferentes formas: hacia arriba en forma de cuerno, hacia abajo en forma de garra y distorsión lateral. Factores predisponentes de la onicogrifosis La onicogrifosis puede afectar una o todas las uñas de uno o ambos pies. Entre los factores predisponentes de esta alteración o hipertrofia de la lámina ungular se encuentran los trastornos circulatorios, diabetes, artritis, observándose con mayor frecuen-
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cia en ancianos, pero también es de etiología traumática. Esto significa que un golpe en un ortejo que compromete la región de la matriz ungular, puede ocasionar una inflamación local que provoca una desalineación de las células germinativas de la matriz, generando un crecimiento hipertrófico de la uña. Patología irreversible Es una patología tardía porque el daño no se evidencia hasta un tiempo después del traumatismo, y su condición es IRREVERSIBLE y en general de agravamiento progresivo. Esta patología puede presentar algunos agravantes como por ejemplo que esta lámina se contamine con hongos asociando la onicomicosis a su evolución, o que bajo la lámina se presente una callosidad con un núcleo doloroso, o que la distorsión de la uña al lateral pueda provocar heridas en los ortejos siguientes.
Tratamiento El tratamiento de la Onicogrifosis es de índole mecánico y consiste en adelgazar la uña y mantenerla dentro de límites apropiados, y en casos muy severos se puede optar por la extirpación o tallado de la matriz ungular. Se recomienda que cualquier alteración en la apariencia de las uñas sea consultada con un profesional responsable que pueda precisar un diagnóstico y sugerir un tratamiento.
Maquillaje Otoño – Invierno 2012
“Hay que usar todos los colores durante todo el año” En una entrevista con Pablo Bache, el reconocido maquillador artístico, social y teatral de nuestra ciudad comenta acerca de las tendencias en maquillaje para esta nueva temporada. Los tonos marrones, ocres, rosas y metalizados ganan preferencia, no obstante, según el profesional, “no hay que ser esclavos de la moda y animarse a usar todos los colores de la paleta”. ¿Por qué es importante el maquillaje en una mujer? Yo creo que la mujer es siempre bella. La mujer con el maquillaje lo que logra es realzar aún más su belleza. Yo lo que trato de inculcar es que la mujer se maquille. El sólo hecho de que se ponga una crema, se delinee los ojos o se ponga una máscara de pestañas, eso ya es maquillarse. ¿Cuál es la tendencia en maquillaje para esta temporada? El maquillaje ha mutado muchísimo en todo este tiempo, pero lo que se viene para esta temporada son los colores rosas, fucsias, los metalizados, los dorados y, como siempre, los ocres y los
marrones. Todo lo que sea metalizado y con brillo. Eso más que todo para labios. Para los ojos, lo que se ha visto en pasarela son ojos casi desnudos pero con un buen delineado o una buena máscara de pestaña. Como también se ha visto el otro extremo, los ojos demasiado oscuros, negros, y la boca clara. De cualquier manera, yo suelo trabajar de una forma en la que en todas las estaciones del año, estén presentes todos los colores. No hay que encasillarse, hay que usar todos los colores de la paleta variando la intensidad. Uno no debe ser esclavo de la moda, uno debe saber llevar las cosas con actitud. ¿Qué rol juegan los accesorios? Hay que mantener siempre el equilibrio entre maquillaje y accesorios, pero todo eso es muy personal. Es todo una cuestión
de actitud. Las mujeres tienen eso, saben llevar lo que se ponen. Si vos lo sabes lucir y vender, ganás todo. ¿Cómo afecta interiormente en la mujer el cambio exterior? Los colores hacen que tus días sean diferentes. Si vos no estás acostumbrada a maquillarte y un día te sentás frente al espejo con una buena postura y decís me voy a maquillar de determinado color, vas a ver que ese color te va a emanar una energía distinta y ahí te va cambiando algo interno y te predispone para salir de otra manera.
Algunos consejos para el día - No usar colores oscuros y brillantes, usar colores mate. - Si no estás segura de hacer un delineado liquido o con lápiz y no te quede grueso, utiliza mucha máscara de pestaña. - En los labios usar colores pasteles: rosados, marrones con tinte de rosa que hace que se vean los labios sanos. O bien el brillo que también es humectante.
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De todo un poco
Revolucionaria de su propia historia
Susana
Dillon
Es autora de varios libros basados en la investigación y la pasión por la historia y por el reconocimiento de aquellos personajes que han sido olvidados. Muchos de sus relatos reflejan, como temas fundamentales, los Derechos Humanos y, especialmente, la lucha de la mujer en diferentes épocas. Luego de toda una vida de trabajo y estudio, Susana Dillon es una de las escritoras más importantes del país, reconocida internacionalmente y una revolucionaria de su propia historia, emprendiendo una vida llena de riesgos en búsqueda de la libertad.
-¿Por qué para usted es tan han tenido muy sometida. importante hablar de la mu- Hay que ver por ejemplo que en la época colonial la mujer? Yo tengo tanto escrito so- jer no debía salir más que bre las mujeres. El tema de tres veces en su vida, cuando la llevaban la mujer me interesó porque a cristianar, yo viví, en mi infancia, roA la mujer cuando deada por las hermala han tenido tan la llevanas de mi madre. Eran ban a siete hermanas, tosometida. Hay que ver casar das tuvieron distintos por ejemplo que en la c o n destinos pero todas, época colonial la mujer q uién menos una, tuvieno debía salir más que decía ron muy mala electres veces en su vida la madre ción de matrimonio. o el paPorque eran muy dudre y cuanros en aquellos tiempos do la llevaban con las mujeres, los padres decían “¡No te vas a casar a enterrar, esa era la ley. con éste de ninguna manera!!”, por ejemplo, y propo- -¿Qué es lo más interesante nían ellos al que creían que que ha estudiado sobre la era el mejor; entonces había mujer? una conducta muy dura en Hubo una época en que la relación de padres e hijos. la mujer mandaba, la muEn ese sentido, a la mujer la jer reinaba, era la diosa de
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la madre tierra para los celtas al igual que para muchos de los indios de acá. Ellos creían que la madre tierra fundaba lo femenino. Imagínate que llegaron a ser hasta diosas. Pero cuando uno empieza a escarbar en la historia, aparecen en el norte de Alemania unas figuritas de mujeres: “las gordas”, chiquitas de cintura pero de grandes tetas y unos traseros enormes, con mucho pelo y ese pelo todo trabajado y trenzado. Eran de la época del Matriarcado, donde se calcula que el hombre todavía vivía en las cavernas y recién se estaba entrando a la edad de los metales, Ésta era una época donde los hombres todavía no sabían que el acto sexual era el acto del fecundamiento. Y mientras ellos ignoraron
con las mujeres de la clase más baja porque eran a las que mandaban a tirar los cartuchos, las que llevaban la pólvora. Las aristócratas la pasaban pesimamente mal, tenían precio, tanto así que no podían leer, estaban -Y Ud. ¿cree que hay una re- negadas de conocimiento, definición de la mujer hoy? O por eso morían tantas en los ¿se está viendo cómo es ella partos, porque las casaban a los trece o catorce en realidad? años apenas Mira, la mujer tiene les aparecía tanta energía y ha La mujer el periodo y padecido tantas tiene tanta enertodavía no cosas, al interior gía y ha padecido estaban la domesticidad tantas cosas (...) la han maduras. ha sido tan siniesobligado a hacer cosas Ahora está tra para la mujer, tan terribles que lo que la han obligap asando tiene es su espíritu lo contado a hacer cosas libertario rio, las exitan terribles que lo que tiene es su espítan a las niñitas ya desde jóvenes. ritu libertario. Ahora que Entonces éstas puede trabajar, por ejemplo. son las cosas que todavía Las revoluciones se hicieron esto, adoraron a la mujer. Entonces este es el tema, que treinta mil años atrás las mujeres eran las diosas y gobernaban y hubo paz. Después aparecen los metales y aparecen las guerras.
nos debemos. Si te pones a pensar que sólo estuvimos bien hace treinta mil años. -¿Qué consejo le daría a la mujer? Primero que se tiene que saber defender, porque hay una falta de educación para lo imprevisible. Por ejemplo, hubo más de doscientos casos el año pasado de mujeres que las rociaron con combustible y las prendieron fuego. Y de este tipo de casos no se hablamientras que se debería estar hablando en el Congreso; los congresistas deben defender a las mujeres. Por otro lado les diría a las mujeres que no se dejen embaucar por estos hombres, hay que ser la presa que da mucho trabajo. Pero que tengan cuidado que la cosa viene pesada.
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Educación
¿Por qué es importante el proceso de adaptación escolar?
En la actualidad, el denominado “proceso de adaptación escolar” es una instancia obligatoria para los niveles educativos inicial, primario y medio, según disposición del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba (en el marco de la Ley Provincial 8116).
La caída del rendimiento de los alumnos y los altos niveles de deserción que se han percibido en los últimos años, son algunos de los factores motivadores de esta medida. En diálogo con COTIDIANA, la actual Directora del nivel medio del Colegio Cristo Rey y vicepresidenta del Colegio de Psicopedagogos de Río Cuarto, Lic. Laura Bongiovanni, explica en qué consiste este proceso, y cómo se aplica en el nivel secundario.
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¿Qué actividades o prácticas supone la adaptación escolar? El proceso de adaptación tiene que ver con unas primeras aproximaciones al colegio y desde ya eso implica entrar con otra mirada. Me parece que está bién esto de generar espacios para que los chicos puedan entrar al sistema incursionando gradualmente. Si bien tres días no es mucho, insertos en el proceso es significativo. Por ejemplo, para un alumno nuevo es muy importante. Ese chico tiene la posibilidad de empezar a conocer a sus compañeros, de integrarse a ellos sin entrar en la dinámica de las clases, los horarios, etc. ¿En qué aspectos se focaliza la adaptación? Se focaliza en todos los aspec-
tos. Apunta a lo que es la integración social y al ámbito educativo, no tanto al ámbito académico porque en esos días no se dictan clases. Se trabaja con distintas actividades propuestas por el Ministerio. Por ejemplo, con películas que tengan que ver con valores, donde se reflexiona sobre cuestiones vinculadas al compañerismo, al valor del otro, etc. Asimismo, se les explican las normas de convivencia y cómo funciona la evaluación en el secundario. ¿Hubo algún cambio en el contexto histórico, político, social que haya influido en esta disposición? Hay una cosa importante y es cómo nos paramos como educadores. Antes como sistema educativo nos importaba enseñar de manera unilateral, la enseñanza era homogeneizadora y uniformadora. Ahora se trata del reconocimiento de la diversidad. Es una nueva postura pedagógica que trata no sólo de enseñar sino que el alumno aprenda y desde la nueva Ley de Educación se han ido contemplando estos aspectos. Si bien hay una cosa de descreimiento respecto a esta disposición, yo creo que tenemos que pensar cómo capitalizarla en el colegio para bien. La reforma siempre presenta una “vuelta de tuerca” que nos esta faltando a la escuela.
Salud y Calidad de Vida
Envejecimiento y salud Fuente: sitio oficial de la Organización Mundial de la Salud (OMS)
Bajo el lema “La buena salud añade vida a los años”, el pasado 7 de abril se celebró el Día Mundial de la Salud 2012. En dicho marco, se trató de mostrar cómo gozar de buena salud durante toda la vida puede ayudarnos en la vejez a tener una vida plena y productiva, y a desempeñar un papel activo en nuestras familias y en la sociedad. En la actualidad, el número de personas mayores de 60 años es dos veces superior al que había en 1980 mientras se presume que en el año 2050, habrá casi 395 millones de personas de 80 años, es decir cuatro veces más que
ahora. Más allá de nuestro deseo de prolongar nuestra vida unos años más, debemos asegurarnos de que esos años estén llenos de vida. Y para ello es necesario: •crear entornos adecuados que promuevan la salud y la participación de las personas mayores; • facilitar el acceso a la atención primaria de salud, la atención a largo plazo y los cuidados paliativos; • reconocer el valor de las personas mayores y contribuir a que participen plenamente en sus familias y comunidades.
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Cultura
Apertura de temporada cultural 2012 Asistieron más de 15 mil personas. Durante cinco noches consecutivas más de 15 mil personas disfrutaron gratuitamente de la “Apertura de temporada cultural 2012”, que contó con el protagonismo exclusivo de más de mil artistas de nuestra ciudad de todas las disciplinas culturales.
Por segunda vez consecutiva, la Subsecretaría de Cultura Municipal dió inicio for-
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mal a la programación cultural del año, con una serie de particularidades que
jerarquizaron dicha realización. Entre el miércoles 7 y el domingo 11 de marzo, en Plaza Olmos y con entrada libre y gratuita, hacedores locales de la Danza, el Teatro, el Circo, el Rock, el Folclore, el Tango, el Jazz, el Clásico, la Percusión, el Cuarteto, el canto Coral, el Cine, la Literatura y las Artes Visuales fueron protagonistas exclusivos, interviniendo el espacio público como ámbito de encuentro en torno a las artes, “democratizando y garantizando el acceso y disfrute de la cultura como herramienta transformadora e igualadora”, según palabras del Subsecretario de dicha área, Juan Pablo Casari.