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28 de marzo de 2020- cuarentena y expresión Junta Editora: Alexandra Pagán Vélez { Directora Anto Gamunev Sonia Cabanillas Martín Cruz Santos María José Moreno Juan Carlos Quiñones Carlos García Hugo R. Viera Vargas { Lector externo Junta Asesora: Roxanna D. Domenech { Presidenta Sugelenia Cotto
Portada: Día 11, 26 de marzo de 2020 Nieves Pumarejo
índice:
una edición dedicada a documentar la expresión en tiempos de cuarentena...
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Comparto una reflexión pertinente Martín Cruz Santos
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Sigo afuera
Ana María Fuster Lavín
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11 días de cuarentena Nieves Pumarejo
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aislamiento creativo Heidi Anne Vera
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Poema escrito en tiempos de pandemia con la última foto de Lula viéndome desde el libro de las caras José Ernesto Delgado Hernández
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Manos limpias
Columpio Colectivo
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mis procesos artísticos durante la cuarentena Paulina Pagán Picó
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Cuarentena Art Challenge Rosaura Rodríguez
cuarentena y expresión
Para colaborar: artículos de investigación, reflexión; reseñas; notas de opinión; comentarios de textos; fotoensayos o arte plástico; entrevistas; textos creativos; y otro tipo de escrito que suponga un En
Cruce
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análisis o mirada crítica a la sociedad contemporánea.
Toda persona que desee colaborar deberá enviar su artículo por correo electrónico, comprometiéndose a que dicho texto respeta las normas internacionales en materia de conflicto de intereses y normas éticas.
Los escritos se someterán a estricto arbitraje y proceso de edición y corrección, por lo que la colaboración puede sufrir alteraciones, a menos de que se trate de un texto literario. Nos enfocamos en los siguientes temas:
Política y sociedad: Los escritos de crítica sociopolítica presuponen colaboraciones de los diferentes saberes de las Ciencias Sociales, las cuales a través de principios o esquemas conceptuales o teóricos analizan y explican los fenómenos y estructuras sociales.
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Los escritos dedicados al análisis, el estudio y la presentación de todo aquello que comprenda al mundo cultural. Abarca la gestión cultural, la autogestión, los estudios culturales, la música, el arte plástico, movimiento escénico, danza, la cultura popular y el arte urbano, vistos preferentemente desde el prisma de la cotidianidad. La fotografía como narrativa visual que sirve para retratar la cotidianidad y la realidad social, y los acercamientos a la obra fotográfica de algún autor.
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Los derechos de las publicaciones son exclusivas del autor. Todas las colaboraciones y comunicaciones se harán al correo institucional de la revista
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Comparto una reflexión pertinente Martín Cruz Santos
A propósito de las circunstancias tan peculiares que conforman nuestro ambiente educativo en estos días, cuyo entorno amplio mundial parece una ficción que saltó a la realidad sin encomendarse a nada ni a nadie, comparto una reflexión. Quizás sobre la práctica docente como aprendimos de Paulo Freire. Hoy enseñamos y aprendemos a distancia para salvar la proximidad de un mañana incierto, pero esperado y esperanzado.
Ahora bien, la tecnología de la informática y la comunicación como herramienta para el encuentro remoto debe facilitarlo por la voluntad de quienes enseñan y aprenden. No ser ducho en el manejo de alguna plataforma, aplicación o programa en particular no nos hace menos estudiantes o profesores, sino posibles aprendices. Mientras que serlo no nos convierte en poseedores de un poder trascendental, sino en posibles colaboradores de quienes desean aprender. Como decía Freire, quien enseña no lo sabe todo, y quien aprende, no lo ignora todo. Todos aprendemos y enseñamos. Al igual que nos cuidamos para evitar el contagio con el COVID-19, hagámoslo también para no contraer la epidemia de la arrogancia intelectual. Del Trasatlántico en el que viajábamos 6
por el planeta ayer, quedan solo botes salvavidas hoy. Nos salvamos unidos o pereceremos solos.
Permítame traer a colación dos anécdotas de sabiduría que aprendí hace tiempo. La primera la leí en una columna escrita por José Alberto “Beto” Morales. Contaba el autor que un filósofo salió a pasear en bote, y para disfrutar más y mejor, le pagó a un pescador para que remara por él. Remaba el pescador y leía el filósofo. En un momento de la travesía, el filósofo preguntó al pescador si sabía leer. “No, señor, nunca aprendí a leer,” respondió el pescador. El filósofo le dijo: “Usted ha perdido una buena parte de su vida”. Al rato volvió a preguntarle: “¿sabe de música clásica?” “No, solo sé tararear algunas canciones,” contestó mientras continuaba remando. “Pues usted sí que ha estado perdiendo hasta tres cuartas partes de su vida.” Y volvió a la carga el filósofo: “Me sorprende su ignorancia. Al menos sabrá algo de geografía, economía, filosofía, ¿no?“ El pescador, encogido de hombros, afirmó: “De esas cosas no conozco, señor”. Aturdido el filósofo, le reprochó: ¡qué pérdida de tiempo es su vida!” De momento, el pescador miró al filósofo y le preguntó: “Señor, ¿usted sabe nadar?”; a lo que el
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interlocutor contestó: “No, ¿por qué?” Porque el bote está haciendo agua, así que usted va a perder toda su vida.
Anécdota siguiente, que es de la tradición colombiana, la patria de mi esposa. Resulta que un campesino paisa (de la región de Antioquia) ganó fama porque a pesar de su escolaridad escasa se convirtió en hacendado y dueño de un buen número de haciendas. En una ocasión un investigador lo entrevistó intrigado por la astucia de ese campesino para los negocios. Pero notó que en su ortografía este paisa acaudalado escribía hacienda sin h. Lejos de corregir el error, se mofó del campesino y le cuestionó cómo era posible que cometiera errores crasos, que si no le daba vergüenza. El Paisa respondió: “A ver, señor, a usted le indigna que yo escriba hacienda sin h. Mire, yo tengo 26 haciendas sin h, ¿cuántas haciendas con h tiene usted?» Cada anécdota admite perspectivas, interpretaciones y moralejas diversas. Así también la praxis nuestra. Desde mi óptica, saber nadar es equivalente a conocer qué, para qué y por qué enseñamos. El bote y los remos son herramientas para navegar por la vida; pero si el bote hace
agua, más vale que sepamos nadar o estemos acompañados de quien nos auxilie, aunque
no tenga conocimientos que se igualen a los nuestros. Asimismo, la H y su función gramatical. Puedo enseñar a escribir correctamente, de modo presencial o a distancia, pero no lograré el cometido,
si mi modo de proceder minimiza o menosprecia el saber del otro. Entonces abrimos la competencia de la prepotencia como mecanismo de defensa.
Esta es una reflexión abierta, claro está, si no, no sería digna de ese nombre. Muchas son las lecciones del COVID- 19. Una de ellas, que la experiencia humana se construye con medios que buscan alcanzar fines ulteriores. Pero esos medios y los fines están sujetos a cambios siempre. Aprehender el mundo y sus realidades no se agota en lo que sabemos hoy y qué medios son útiles para construir el conocimiento. Falta aprender mucho para superar la pandemia actual y tantos otros retos históricos. Ahora más que nunca corresponde hacerlo unidos, aunque permanezcamos distantes, pero solo por un tiempo; a pesar de las diferencias de criterios o porque la diversidad de saberes es la médula misma del quehacer universitario cercano o remoto. Ánimo y adelante siempre.
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Sigo afuera Ana María Fuster Lavín A Patrick Oneill
Esas dos palabras retumbaron en su pecho, mientras un olor putrefacto penetraba por las rendijas de la ventana. Una peste que devoraba cada trocito su paz, desde que comenzó la pandemia hacía un mes. Adriana tenía que tomar una decisión. A los 5 minutos recibe el mismo mensaje: “Sigo afuera.” “¿Dónde afuera, Andrea?”
Adriana abre la puerta, justo en el momento en que la cabeza de su amiga estalla convirtiéndose en una piscina negra bañando su rostro y sus manos. Han pasado otros 5 minutos. Su sangre comienza a coagular. El hambre de piel torna en insoportable silencio. Suena su celular, su mirada borrosa logra leer: “Sigo afuera.”
“Adri, por favor, abre… Tengo fiebre, voy a desmallarme.” Duda. Escucha pisadas a lo lejos. Aumenta el vaho asqueroso a muerte. No debía abrir la puerta, quédate en casa, no le abras a nadie… fueron las últimas palabras de su mamá al otro lado del teléfono, minutos antes de morir. Adriana comienza a sentir el pánico, Sus pisadas se congelan según se acerca a la puerta. Recuerda que Andrea fue la única que le creyó cuando el maestro de inglés le prometió cambiarle la nota si enviaba fotos desnudas; también la única que la defendió cuando le gritaron puta porque la mujer del maestro subió las fotos a Instagram. “Sigo afuera.” 10
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Poema escrito en tiempos de pandemia con la última foto de Lula viéndome desde el libro de las caras José Ernesto Delgado Hernández
Qué bueno que no estás viva
así no eres testigo ni partícipe de este nuevo caos. De todos modos, sigo extrañándote. Todavía me persigue tu voz
esa floresta que se agolpaba en mi pecho y en mis ojos porque todo lo que era tocado por lo tierno en ti tenía la consecuencia de nuevos pájaros
naciendo de tu sonrisa, nido de un enjambre de amor. Pero hoy hay mucho cielo gris sobre mi cabeza una nueva pandemia que nos venden como otro fin del mundo de no sé cuál dios furioso y atormentado.
Abuela, nos hace falta tu corazón como bunker
para salvarnos de la tristeza, esa otra enfermedad 24
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que padecemos quienes vemos palabras volar
por encima del sol y somos incapaces de salvarlas por eso las vemos quemarse cuando
no pueden ser parte del verso que te escribo. Pero qué bueno que te hayas ido
porque si no estaría yo recogiendo
todas las recetas universales para sobrevivir y te las pondría al lado de tu café
para que te las tomes viendo tus novelas
y así custodiar tu risa para que ningún virus
pudiera infectar la alegría que golpeaba mi pecho
cada vez que levantabas la mirada y me eternizabas en tus ojos de terciopelo y astrolabio. Hoy, Lula es otro día de cuarentena que contamos haciendo inventario
de latas de comida por si el fin del mundo
nos toca la puerta nos encuentre sin hambre. Qué bueno que te fuiste a descansar tu siesta de la eternidad,
solo te pido que no despiertes porque el aire está enfermo
y yo no podría negarte un abrazo.
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Manos limpias Columpio Colectivo
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Acciones creativas durante aislamiento social 23 marzo 2020. Sombras Chinescas con proyector vertical, lĂquidos y cuerpo.
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Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicaciones
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