its Teens Joinville - 70

Chegamos a última edição da revista its Teens deste ano: da primeira capa, sobre campeonato de robótica, até a última, que destaca a primeira década de um projeto de violino em uma escola da Rede Municipal de Joinville, nas dez edições produzidas neste ano não faltou protagonismo da educação joinvilense.

Foram mais de 30 escolas onde encontramos projetos pedagógicos e iniciativas pioneiras, cobrimos campeonatos e premiações, além de conhecermos professores e alunos de Norte a Sul de Joinville para levar para fora dos muros escolares exemplos de dedicação, comprometimento e trabalhos diferenciados que colocam o ensino joinvilense em destaque.

No encerramento deste ciclo, a última edição não seria diferente: para fechar com chave de ouro, a capa mostra o projeto “Meu primeiro violino”, que completou dez anos em 2022 e preparou um concerto especial para celebrar este marco com a participação de alunos e ex-alunos que passaram pelas aulas musicais.

Além disso, cobrimos a final do primeiro campeonato de soletração em inglês, promovido com as turmas de quinto ano, e ainda temos uma matéria que destaca os projetos de sustentabilidade premiados. E isso com cobertura especial da revista its Teens que você vai ter a oportunidade de conhecer nesta edição.

Nas outras editorias, confira os games que mais bombaram em 2022, as frases clássicas do cinema, entenda o que é cidadania e ainda veja como aproveitar bem este período de férias sem deixar a saúde de lado.

Aproveite esta revista especial que chega à sua escola!

Boa leitura e boas férias. A gente se encontra em breve!

expediente

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Andressa de Abreu Albano

EM Pastor Hans Müller

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Ronchi Vieira EM Pastor Hans Müller

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Iago Godoy Nogueira EM Pastor Hans Müller

Paola Cristina da Rosa EM Pastor Hans Müller

Thalia Lucilia Pinheiro EM Pastor Hans Müller

Cidadania é uma palavra que ouvimos falar desde sempre. Qualquer geração ouve isso quase como um mantra, uma entidade a ser defendida, uma missão a ser cumprida. As pessoas enchem o peito para falar “sou um cidadão” em vários momentos e com vários sentimentos envolvidos: “sou um cidadão e tenho meus direitos”, “sou uma cidadã e vamos mudar o país”, “tenho orgulho de ser cidadão brasileiro”, entre várias outras ocasiões.

Perceberam que cidadania é algo que está presente no consciente coletivo, que todos dizem defender, mas que é difícil definir seu significado? Pois é, muito além do voto nas eleições, o conceito e as práticas são bem mais complexas.

Lucas Inácio

O SURGIMENTO DO CONCEITO

Cidadania é um conceito que vem desde a Grécia Antiga. Com a formação das polis, as cidades da época (como Atenas e Esparta), todas faziam parte da Grécia e tinham organização parecida, porém, independentes umas das outras. A origem da palavra vem do latim civitas, que significa justamente “cidade” e surgiu no século 8 antes de Cristo. Especialmente em Atenas, o poder não se concentrava tanto na mão de uma pessoa, por isso todas as decisões que afetariam a comunidade eram discutidas, deliberadas e votadas. No entanto, eram considerados cidadãos apenas homens adultos e gregos e que tinham riquezas e propriedades de terra.

CIDADANIA, LEI E ESTADO

É importante entender que cidadania moderna tem a ver diretamente com a constituição (lei), pois trata dos direitos e deveres de uma pessoa perante o Estado. Por ser uma definição do papel público de uma pessoa, a cidadania está interligada com o tempo em que ela vive, as leis vigentes e os valores que guiam essas leis. Por isso, é essencial pensar na grande maioria das atuais constituições mundiais (inclusive a brasileira) com base na Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948, num movimento pós-Segunda Guerra.

CIDADANIA

AO

LONGO DA HISTÓRIA

Ao longo de toda a história, o conceito de cidadania foi se moldando de forma diversa, com mais ou menos restrições. No período da Idade Média (do século 5 ao 15), quando os reis absolutos comandavam tudo, havia poucos questionamentos e um povo que apenas servia às vontades desses reis, da nobreza e da igreja. Isso na sociedade europeia, pois em outras partes do mundo, outras organizações sociais eram desenvolvidas. No renascimento, a cidadania passou a ser discutida e debatida por uma pequena classe intelectual, mas renasceu justamente por esse viés. Foi um período da transição, ainda com reis e rainhas, mas que se transformou no mercantilismo e na época das grandes navegações. Havia questionamentos aos reis e suas leis, mas eram poucos e muito restritos. Além disso, foi a época da expansão e do domínio europeu sobre as outras sociedades e povos do mundo, como a invasão da África, das Américas, Ásia e Oceania.

Foi no Século 18 que a cidadania começou a tomar a forma atual e, para isso, três grandes acontecimentos devem ser mencionados: Independência dos Estados Unidos (1776), Revolução Francesa (1789) e Revolução Industrial (1760 a 1820). Não foi de uma hora para outra, mas estes três eventos são essenciais para entender o Estado atual, a democracia e, por consequência, os direitos.

Uma das profissões mais respeitáveis do mundo, os bombeiros são aqueles que cuidam da segurança da população, combatendo incêndios e salvando vidas. Conhecidos antigamente como “vigias”, os profissionais atuam em prol da sociedade desde a Roma Antiga. Para saber mais sobre a rotina de um bombeiro e o mercado de trabalho da área, o entrevistado desta edição é Rafael da Silva Iaguczeski, que faz parte da equipe DELTA do corpo de bombeiros voluntários de Joinville e estudou no Ensino Fundamental na Rede Municipal. Confira.

Nome:

Rafael da Silva Iaguczeski Escola onde estudou no Ensino Fundamental:

EM CAIC Professor Desembargador Francisco José Rodrigues de Oliveira

Foto: Arquivo pessoal/Divulgação

Letícia Martendal

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Como surgiu o interesse de ingressar na área?

Rafael da Silva IaguczeskiO interesse pela área veio de família. Meu pai trabalhou no Corpo de Bombeiros até sua aposentadoria. Então, o convívio com meu pai e a própria corpora ção desde criança despertaram em mim interesse de fazer parte de tal organização e servir.

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O que faz um bombeiro?

Rafael da Silva Iaguczeski - O Corpo de Bombeiros é uma corporação que tem por missão prevenção e combate a incêndios, salvamentos diversos e ações humanitá rias e de defesa civil. O bombeiro é treina do e preparado para atender a ocorrências de combate a incêndios industriais, urbanos e florestais. Nas situações de salvamento, o bombeiro estará presente em qualquer ambiente, seja na terra, na busca de pessoas perdidas nas matas, acidentes de trânsito e domésticos. Na água, o bombeiro trabalha na preven ção de afogamentos e nas ações diretas de intervenção, quando este acontece, realizando trabalhos com embarcações, motos aquáticas e também mergulhos. No ar, no alto dos prédios e montanhas, o bombeiro vai, onde for necessário e sob qualquer condição climática, salvar quem necessita de socorro.

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O que é preciso para atuar como um bombeiro?

Qual é a formação?

Rafael da Silva Iaguczeski - Para atuar como bombeiro é necessário ser maior de 18 anos, não possuir antecedentes criminais, possuir Ensino Médio ou Superior completo. Para ingressar na corporação é necessá rio estar atento aos editais de inscrição, cumprir os requisitos básicos lá descritos na questão documental solicitada. Realizada a inscrição, é feita uma convocação, onde os candidatos se apresentam para um teste teórico de conhecimentos gerais, mate mática, português e também um teste de capacidade física, onde é realizado corrida, levantamento de peso, natação e testes de fobia em altura e ambientes fechados.

A formação de bombeiro consiste em um curso com duração de oito meses, no qual o candidato, desde o primeiro dia, está sendo avaliado não só pelas notas das provas, mas também comportamento e disciplina. As disciplinas são diversas, como atendi mento pré-hospitalar, combate a incêndios, salvamento em altura e aquático, emergên cias químicas, resgate de animais. Nesta formação aprendemos muito sobre trabalho em equipe e disciplina.

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Como é a sua rotina na profissão?

Rafael da Silva Iaguczeski - O plantão inicia muito cedo, onde temos sempre que chegar com antecedência, devidamente fardados no padrão. Ocorre uma formatura em frente das bandeiras com as duas equipes – a que está entrando na prontidão de serviço e a que está saindo. Assim é designado em qual viatura cada bombeiro irá trabalhar, seja no cami nhão de combate a incêndio, unidades de salvamento ou ambulância. Após isso, vamos até nossa viatura, onde devemos revisar e testar todos equipamentos e deixá-los devi damente limpos e em perfeitas condições de uso. Quando encontramos alguma anorma lidade, devemos de imediato relatar a nossos superiores e providenciar conserto, reparo ou troca de seja qual for o material.

Após o café da manhã, a coordenação designa para os bombeiros atividades de manutenção, treinamentos a serem cumpri dos durante o expediente. Essas atividades vão desde limpar nossas instalações e equipamentos até mesmo treinamentos de rapel. É uma rotina bem variada, nenhum dia é igual ao outro. Conforme passa o dia, podemos receber inúmeros chamados de incêndio em um edifício ou até mesmo um gatinho em cima de uma árvore.

No período noturno, as equipes de bombei ros podem descansar no alojamento, deitados de forma confortável, desde que já tenham sido cumpridas todas as suas atividades diárias. Também é necessário o revezamento de serviço da guarda do quartel.

Minha função em específico é a de Coordenador, posto que alcancei após longos anos de trabalho e muita dedicação. Inicio o plantão muito cedo junto à equipe, com posta por muitos bombeiros, cada um com habilidades e especialidades bastante espe cíficas de cada área de atuação da corpora ção. Minha função é gerenciar e coordenar as guarnições tanto nas atividades diárias quanto dentro das operações de salvamento, resgate e combate a incêndios. Este é um trabalho bastante estratégico, pois temos que levar inúmeros fatores humanos e de recurso em consideração para sempre elabo rarmos boas táticas e planos de ação capazes de atender a comunidade com excelência.

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Para quem pensa em ser um bombeiro no futuro, quais habilidades você acredita que é preciso ter para entrar na área?

Rafael da Silva Iaguczeski - As habilidades que acredito serem necessárias para quem pensa em ser um bombeiro é saber traba lhar em equipe, ser disciplinado em seus estudos e consigo mesmo. Faça atividade física, seja sempre honesto em tuas ações e ser abnegado é necessário.

O que você vai encontrar por aqui:

OS MELHORES

SABEROQUEÉO CONCURSODESOLETRAÇÃO EMLÍNGUAINGLESA. CONHECERASESCOLAS FINALISTAS.

Renata Bomfim Tempo de leitura: 5 minutos

Você já observou como o inglês está cada vez mais presente no nosso dia a dia? Com a globalização – que conecta diferentes se tores em uma escala mundial –, temos mais proximidade com diversas culturas e idio mas, principalmente a língua inglesa. Na Rede Municipal de Joinville, para aprimorar este ensino que faz parte da grade curri cular, os alunos dos quintos anos tiveram a oportunidade de participar do primeiro Concurso de Soletração em Língua Inglesa, o 1st Spelling Bee Contest.

Promovido pela Secretaria Municipal de Educação, o projeto-piloto teve o envolvi mento de cerca de 500 alunos de 46 escolas que participaram do concurso, sendo desa fiados a pronunciar e soletrar corretamente cada palavra sorteada. Dividido em quatro

etapas, estudantes das escolas municipais Prefeito Geraldo Wetzel, Anita Garibaldi, Governador Pedro Ivo Campos e Professor Bernardo Tank foram os quatro finalistas. Depois de quatro meses de competição, no auditório do Senac, colegas de turma e familiares torciam com gritos de guerra, aplausos e até cartazes em cada pronúncia do seu representante escolar. Com quase duas horas de competição, João Lucas Vegini, 11, da Escola Municipal Governador Pedro Ivo Cam pos venceu a batalha ao acertar a pronúncia de crocodile (crocodilo, em português). “Eu treinei toda hora com meu pai e eu fico muito grato de ter ele para me ajudar.”

Na torcida por João, lá estavam os fami liares, a professora de inglês Patricia Momm dos Santos e a sua turma de quinto ano, acompanhada da diretora da unidade, Dei semara Sebold, que parabenizou a dedicação do aluno e da professora. “É muita emoção e mérito todo dele e da professora”, avalia.

Na disputa pelas outras posições do

pódio, Paulo Amandus Schor da Rocha, aluno da professora Késia Espíndola, da EM Professor Bernardo Tank, esqueceu do “i” da palavra alligator (jacaré, em português) e conquistou a segunda posição; seguido de Ana Maria Kuntz Molmelstet, aluna da professora Claudia Monteiro Roque, da EM Prefeito Geraldo Wetzel, que ficou em ter ceiro; e Lucas Delgado Carvalho, EM Anita Garibaldi, aluno da professora Brígida Kari na Alves, que ocupou a quarta posição. “Foi uma experiência marcante, tanto para mim quanto para ela. Lá na escola participaram em torno de 25 alunos e foi bem legal, a gente brincou. Foi uma diversão participar com eles”, relembra a professora Claudia.

A escolha de fazer o Spelling Bee Contest com o quinto ano surgiu por conta do próprio currículo, que tem como parte do componente curricular de língua inglesa a soletração. “Eles (professores) puderam trabalhar com seus alunos a soletração em formato de campeonato, que é algo muito

Finalistas do primeiro Concurso de Soletração em Língua Inglesa

POR DENTRO DAS ETAPAS

Para chegar aos quatro finalistas, quatro etapas foram criadas durante os quatro meses do concurso. As duas primeiras ocorreram na escola dos alunos participantes, sendo a primeira com os colegas de turma, e a segunda, entre os finalistas de cada sala.

Na semifinal,odesafioficou maior: os vencedoresdecada escolaparticiparamdesoletração comalunosdetoda a rede,até chegaraosquatrofinalistas.

tradicional nos EUA e na Europa”, comenta a professora de inglês Adriana de Souza Machado, que atua como formadora de língua inglesa na Secretaria de Educação. “Como não saiu do currículo, só mudaram o foco dentro do planejamento.”

Para o secretário municipal de Educação, Diego Calegari, o concurso foi o encontro do talento com a oportuni dade. “A gente sempre diz que talento é muito bem distribuído, a oportunidade que, muitas vezes, não é. Aqui (final do concurso) é uma oportunidade para esses alunos que têm uma competência, que têm uma habilidade diferenciada na língua inglesa e ser reconhecido e valorizado. Para eles é uma festa, é uma forma muito bonita de a gente celebrar o estudo, a dedicação que eles têm durante todo esse tempo como estudante.”

ANO QUE VEM TEM MAIS

Em 2022, o Concurso de Soletração em Língua Inglesa foi um projetopiloto, mas que tem tudo para fazer parte do calendário escolar no próximo ano – e isso quem disse foi o próprio secretário Diego Calegari. “A partir do ano que vem, é ampliar e tornar mais uma prática da rede para ocorrer todos os anos e engajar alunos e professores.”

Portanto, se você gostou da ideia, fique de olho: em 2023, quem sabe você também tem a oportunidade de se desafiar em um concurso com uma outra língua, melhorar a pronúncia, conhecer novas palavras e ainda sair premiado.

Fotos: Camila de Melo Freitas/Prefeitura Municipal de Joinville/Divulgação

João Lucas Vegini, da EM Governador Pedro Ivo Campos, foi o vencedor

A final do concurso teve quase duas horas de soletração

Vereadores mirins são eleitos para

mandato de 2023

Em 16 de novembro foi divulgado o resultado da eleição da Câmara Mirim para 2023. A Rede Municipal de Joinville participará do projeto no ano que vem com representantes de 14 escolas no Legislativo Municipal. Os vereadores mirins têm um papel importante de colocar em discussão os assuntos que preocupam e afetam as crianças e adolescentes, e podem sugerir ao prefeito municipal ações de melhorias. Eles iniciam o mandato em fevereiro de 2023.

Confira a lista de vereadores eleitos por escola:

Escola Municipal João Costa (85 alunos votantes)

Melissa Holz, eleita, 74 votos

Escola Municipal João de Oliveira (396 alunos votantes)

Renan Rodrigues, eleito, 200 votos Escola Municipal Cívico-Militar Presidente Castello Branco (159 alunos votantes)

Maria Teresa, eleita, 136 votos Escola Municipal Prefeito Baltasar Buschle (303 votos)

Miguel Pacheco, eleito, 158 votos Escola Municipal Pauline Parucker (387 alunos votantes)

Victor de Souza, eleito, 224 votos Escola Municipal Professora Anna Maria Harger (544 alunos votantes)

Davi Sanocki, eleito, 303 votos Escola Municipal Professora Zulma do Rosário Miranda (64 alunos votantes)

Luana Preis, eleita, 40 votos Escola Municipal Professora Thereza Mazzolli Hreisemnou (497 alunos votantes)

Rayssa Nunes, eleita, 237 votos

Alunos conquistam Prêmio Jovem Autor 2022

Dez alunos da Rede Municipal de Joinville foram premiados com o Prêmio Jovem Autor, promovido pela Escola do Legislativo. Em 2022, o tema que guiou as produções foi a Adoção Responsável de Animais. Esta edição bateu recorde de inscrições, com 25.007 trabalhos.

As alunas Giovana Tierschnabel, 4º ano, e Nicole Borges Felix, 9º ano, das escolas João de Oliveira e Prefeito Max Colin, respectivamente, conquistaram os primeiros lugares em suas categorias. O anúncio da vitória de Nicole foi

permeado de sentimento com a reação do pai, Júlio, que vibrou tanto com a conquista que foi convidado a subir ao palco para entregar a medalha à filha.

“Eu me dediquei muito e contei com o apoio da professora Janete (Ricken Becker Schotten). A cada produção

Desenho (2º e 3º ano)

2º lugar: EM Fritz Benkendorf

Yasmin Vitória Ramos Miranda

Professora Alexandra Emilia K. Braatz Obenaus

3º lugar: EM Professora Zulma do Rosário Miranda

João Melo Borges

Professora Micheli Mendes Vieira Carta (4º e 5º ano)

1º lugar: EM João de Oliveira Giovana Tierschnabel

Professora: Claudia Silva Couto Garske

2º lugar: EM Professora Senhorinha Soares Anna Clara Albrecht da Silva

Professora: Laura Meireles Gomes Moura

3º lugar: EM Professora Virgínia Soares

Vitor Augusto Bueno

Professora: Ieda Maria Vargas dos Santos Poema (6º e 7º ano)

2º lugar: EM Prefeito Nilson Wilson Bender Monique Daniele Maciel Neves

Professora Naomi H. Lima Calgaro

3º lugar: EM Amador Aguiar Nicolly Maia Navarro

Professora: Carla C. Castoldi Mannrich Crônica

1º lugar: EM Prefeito Max Colin Nicole Borges Felix

Professora: Janete Ricken Becker Schotten

que eu fazia, ela revisava, corrigia e me passava. Eu refazia e ela corrigia de novo, e eu ia aprimorando. Então acho que, apesar de eu sempre ter sido aluna com notas dez, meu pai se emocionou porque foi a primeira vez que ganhei um prêmio”, contou a adolescente.

2º lugar: EM Paul Harris

Maria Júlia Maciel da Rosa

Professora: Silvana Maria da Cunha Giovanella

3º lugar: EM Militar Presidente Castello Branco

Carlos Daniel Albino Fortunato

Professora: Adriana Eliana Mattei Ignaczuk

Menção especial pelo maior número de alunos inscritos

EM Professora Karin BarkemeyerExtensão

Gestoras: Marilisa de Oliveira Costa Roos e Andréia Betina Legatzki Klitzke

Foto: Mauro Schlieck/Divulgação

Foto: Mauro Schlieck/Divulgação

Escola Municipal Professora Laura Andrade (830 alunos votantes)

Bruno César, eleito, 466 votos

Escola Municipal Senador Carlos Gomes de Oliveira (450 alunos votantes)

Nicole Corrêa, eleita, 250 votos Escola Municipal Professor Edgar Monteiro Castanheira (118 alunos votantes)

Vinícius Maia, eleito, 67 votos Escola Municipal Doutor Ruben Roberto Schmidlin (236 alunos votantes)

Helena Melo, eleita, 104 votos Escola Municipal Prefeito Nilson Wilson Bender (258 alunos votantes)

Erick Conte, eleito, 151 votos Escola Municipal Valentim João da Rocha* (138 alunos votantes)

Henrique Araújo, 69 votos

*Númerodoprimeiroturno,quandoempatoucomaalunaEmiliAraújo. Henriquefoieleitoemsegundoturno.

CONHEÇA JOINVILLE:

Novembro marcou ações sobre luta antirracista

O mês de novembro foi marcado pelas diferentes ações e projetos de educação antirracista nas escolas municipais de Joinville. Os alunos realizaram trabalhos e pesquisas sobre a África, sobre o processo de escravização e suas consequências, e sobre preconceito racial no mundo atual, entre outros temas, e refletiram a respeito. Também conheceram mais sobre a cultura africana com atividades realizadas pela organização do Mês da Consciência Negra em Joinville, promovido pela Casa da Vó Joaquina com apoio da Prefeitura Municipal de Joinville, por meio do Conselho Municipal de Promoção da Igualdade Racial (Compir), e da Escola do Teatro Bolshoi no Brasil.

Natal 2022

Joinville brilha com o espírito de Natal, e com as milhares de luzes instaladas pela cidade. Que tal passear pelo Centro e conferir o circuito de Natal? Também foi instalada decoração em alguns bairros, como nas praças da Estação da Cidadania (Aventureiro), Caetano Évora da Silveira (Pirabeiraba) e Tiradentes (Floresta), na rotatória do Parque da Cidade (Guanabara) e no Parque Porta do Mar (Espinheiros). No Centro, o circuito de Natal começa em frente à Prefeitura, que recebeu árvores iluminadas e enormes guirlandas na fachada.

O roteiro continua em frente à Câmara de Vereadores, passa pela Passarela Charlot, segue no corredor de pisca-pisca da Rua do Príncipe até a Avenida JK, a Rua das Palmeiras e o Museu Nacional de Imigração e Colonização.

A tradicional árvore de Natal mudou de endereço neste ano e está na calçada entre a Rua 9 de Março e a Avenida JK. A árvore tem 20 metros de altura e folhas em formato de pétalas, e as luzes são sincronizadas com a música, com apresentações a cada meia hora.

O Centreventos Cau Hansen será palco do espetáculo “Illuminare” e sede da Feira de Artesanato. A Praça Dario Salles recebe a casa do Papai Noel e, em casinhas menores, são comercializados itens típicos de Natal e de Joinville. Já a Praça da Bandeira recebe a Vila da Neve, a Praça Nereu Ramos tem um carrossel (com espaço para cadeira de rodas) e a Travessa Bachmann virou a praça gastronômica do Natal, com o palco ao fundo para receber apresentações culturais.

Uma pista de patinação foi montada no Ginásio Abel Schulz com ingresso solidário, mediante doação de alimentos. Toda segunda-feira abrirá o agendamento para as vagas disponíveis naquela semana no site www.nataldejoinville.com.br. Para se cadastrar é necessário informar o número do CPF. É permitido que cada pessoa patine uma vez na semana e é somente para pessoas com mais de cinco anos de idade.

VISITE

Atrações das praças Dario Salles, Nereu Ramos e da Bandeira e a pista de patinação no gelo funcionam de terça a sexta-feira, das 17h às 22h. Aos sábados e domingos, o horário é das 15h às 23h.

Nas segundas-feiras, a iluminação permanecerá acessa, mas as atrações não funcionam. Para mais informações, acesse www.nataldejoinville.com.br

Fotos: Prefeitura Municipal de Joinville/Divulgação

Com projetos que aproximam crianças e adolescentes da educação ambiental, veja os projetos premiados na Rede Municipal de Joinville na 10ª edição do Prêmio Interdisciplinar de Educação Ambiental

CEIRAIODESOLGANHA PRÊMIOCOMPROPOSTA DEDESENVOLVIMENTODE ESPAÇOSUSTENTÁVEL NAUNIDADE.

EMDOUTORABDON BAPTISTADESENVOLVE PROJETODECONSUMO SUSTENTÁVELEGANHA PREMIAÇÃO.

Renata Bomfim

Tempo de leitura: 4 minutos

Do cuidado com a horta até a reutili zação do material usado em sala de aula, todos os projetos desenvolvidos nas creches e escolas municipais de Joinville passam pelo olhar pedagógico e mais sustentável. Desenvolver crianças e adolescentes cons cientes do seu papel na sociedade, além de ensinar sobre a importância da preser vação, ainda incentiva o cuidado com a manutenção dos recursos naturais.

No Centro Educacional Infantil (CEI) Raio de Sol, no Vila Nova, o desenvolvi mento de espaços sustentáveis faz parte do DNA da unidade. Ganhador da 10ª edição do Prêmio Interdisciplinar de Educação Ambiental, o projeto de uma Produção Agroecológica Integrada Sustentável (Pais) une a horta pedagógica com a criação de animais no ambiente que aproxima as crianças do contato com a natureza e deve ser construído em 2023.

A ideia inovadora do CEI é uma inspiração do que pequenos agricultores já fazem, sempre com o cuidado sustentável, pedagógico e livre de produtos tóxicos. No formato de uma mandala, a horta circular conta com a construção de um galinheiro ao centro. “Desta forma as folhas descar tadas dos canteiros alimentam as galinhas e as galinhas produzem substrato para a horta. Os resultados são ovos e vegetais para consumo e comercialização”, descre ve o projeto da unidade.

Com a criação, além de trabalhar a sus tentabilidade, o espaço vai produzir composto orgânico e ainda ser fonte de alimentação para os animais, reduzir em 50% os produtos externos servidos na merenda escolar e ainda gerar renda para a unidade com a venda de produtos vegetais e orgânicos.

Para apresentar a ideia do espaço sustentável da unidade, o CEI passou por formações com a Essencis Catarinense, empresa idealizadora do prêmio, que defi niu três ações práticas de aplicações sus tentáveis. Com toda a unidade mobilizada, envolvendo 360 crianças do primeiro e segundo períodos da Educação Infantil, as ações de redução do lixo na escola pas saram pelo uso consciente de papel, com a confecção de “bloco criativo individual” com materiais ainda em bom estado para uso nas atividades pedagógicas.

Além disso, para incentivar a auto nomia das crianças e reduzir o desper dício de alimento na hora da merenda, o “termômetro do consumo consciente” foi aplicado na unidade com as cores do semáforo para que os pequenos pudessem visualizar a necessidade de atenção para cada quantidade de comida desperdiçada.

No cuidado com os animais, a

arrecadação de tampas de garrafa gerou dinheiro para ajudar a custear a castração e alimentação dos bichos que vivem em ONGs da cidade. Na alimentação, o projeto “Horta afetiva” aproximou as crianças dos elementos da natureza desde a preparação da terra e o plantio até a colheita e a venda dos produtos naturais.

E a proposta de revitalização de um espaço educador mobilizou o CEI para re pensar a proposta “Cozinha da natureza”, que usa a imaginação das crianças para explorar o lugar sustentável desenvolvido na escola. “Eu fiz comida de mentira, com pedra”, relembra, sorrindo, Nicolas Edu ardo Wanjowsky. É que na proposta do espaço, os elementos da natureza serviram “como alimentos nas brincadeiras, selecio nadas pelas próprias crianças e pintadas com cola colorida e tinta guache”, como descreve o projeto.

Premiação no Ensino Fundamental

Do outro lado da cidade, o projeto sustentável desenvolvido na EM Doutor Abdon Baptista também ganhou reconhecimento no 10º Prêmio Interdisciplinar de Educação Ambiental. Na unidade, o “Projeto desbravadores por natureza” une alimentação saudável, horta pedagógica e compostagem, numa proposta que incentiva a mudança de mentalidade e atitude de cuidado e respeito com o meio ambiente por parte de todos os alunos da escola.

Foto: CEI Raio de Sol/Divulgação

Fotos: EM Doutor Abdon Baptista/Divulgação

O que você vai encontrar por aqui:

Conheça a trajetória do projeto musical na EM Professor João Bernardino da Silveira Junior. Importância da música no desenvolvimento emocional.

Renata Bomfim Tempo de leitura: 7 minutos

Foto: Leve Fotografia com Propósito

Alunos de uma escola da zona Sul de Joinville participam, há dez anos, de uma oportunidade ímpar criada pelo professor Pedro Romão Mickucz: o projeto “Meu primeiro violino”, desenvolvido para aproximar os estudantes da música erudita. Neste ano, a marca de uma década da iniciativa do professor de história e música foi comemorada com um concerto especial aberto à comunidade que relembrou toda a trajetória do grupo.

Na Escola Municipal Professor João Bernardino da Silveira Junior, os alunos recebem o violino no início do ano letivo e levam para casa para continuar os estudos musicais. Ao todo, mais de 50 crianças tiveram contato exclusivamente com o instrumento de cordas neste período. “Eu vejo que essas crianças não teriam essas oportunidades se não tivesse o projeto de música”, diz Pedro.

Nesta primeira década do grupo, já saíram instrumentistas que tocam em orquestras, como é o caso de Keila de Carvalho, 18. Quando estava no Ensino Fundamental, a estudante ingressou no projeto após entregar uma atividade de sala de aula para o professor Pedro, que notou que o verso da folha era uma partitura musical. “Ele (professor) me perguntou se eu estudava música e me chamou para o projeto. E aí eu me encantei e aprendi a base de violino”, relembra.

Além do “Meu primeiro violino”, que faz parte do Programa Música na Escola, da Secretaria de Educação, outras oportuni dades musicais também são oferecidas na escola, como aulas de piano, flauta doce e coral, oferecidas por Michele Mohr Vicente. A professora chegou à unidade em 2015, por meio do Projeto de Extensão da Casa da Cultura, quando as aulas de violino já eram ofertadas na escola, e teve uma surpresa: Pedro havia sido seu aluno.

E a música é isso: uma verdadeira arte dos encontros – físicos ou emocionais. Além de aproximar pessoas, ela mexe com as emoções, conecta com o sentir e até com o processo de se descobrir. “Eu gosto muito da música porque consigo me expressar tocando”, declara Francisco Mohr Vicente, aluno do oitavo ano e que há cinco faz aulas de violino na escola.

Nestes dez anos em que as aulas de violinos são ofertadas – e também outros projetos que se somam ao grupo de mú sica da escola –, mais de 500 estudantes passaram pelas atividades oferecidas no contraturno escolar, tanto nas aulas com Pedro quanto com Michele. “O projeto de música dentro da escola atinge as crianças de uma maneira diferente. Às vezes, em uma sala de aula de uma escola pública, tem cinco/seis alunos que tocam piano, violino, isso não é algo comum. Mas para eles é comum, está virando rotina você tocar um instrumento.”

Além do “Meu primeiro violino”, outras oportunidades musicais também são oferecidas na escola, como aulas de piano, flauta doce e coral, oferecidas por Michele Mohr Vicente.

Tão rotina que ao entrar na biblioteca da unidade, ao fundo, um piano divide o espaço com os livros e os armários com instrumentos musicais. As datas come morativas e eventos na unidade não são os mesmos sem uma apresentação musical de fundo. A música está na identidade da escola. “Nesses dez anos, eu só tenho a sensação de dever cumprido”, agradece o professor Pedro.

Para marcar esta década tão importante do projeto “Meu primeiro violino”, mais de 70 alunos e ex-alunos se apresentaram no teatro do Senac para cerca de 300 pessoas, entre elas ex-diretoras da escola, autori dades, familiares e amigos. No repertório, músicas que contaram a história do grupo embalaram a noite. “O bonito é que o projeto é do Pedro, a escrita, a idealização. Mas todo mundo que chega toma o projeto para si, e não existe uma disputa de quem aparece mais: o que é bonito é que é para eles. Esse é o propósito do projeto e ele cumpre”, finaliza a auxiliar de direção da escola, Juliana Silveira de Souza.

Fotos: Leve Fotografia com Propósito

Preparação para o concerto de dez anos

Nem quando começou o projeto “Meu primeiro violino”, lá em 2012, Pedro Romão Mickucz tinha ideia da dimensão que as aulas tomariam. Neste ano, ao completar dez anos de existência, o concerto marcou esta data comemorativa com apresentação única em um teatro da cidade.

Vestidos com a camiseta do programa, os estudantes subiram ao palco para a apresentação, regidos pelos professores Pedro e Michele, que também foi a responsável pelos arranjos dos instrumentos.

Para promover a apresentação, a escola organizou vendas para arrecadar fundos e contou com o apoio da gestão, professores, alunos e toda a comunidade escolar, além da Secretaria Municipal de Educação.

Fotos: Leve Fotografia com Propósito

Sem contraindicação

Muito além de aprender a tocar um instrumento e desenvolver habilidades motoras, a música é um verdadeiro remédio sem contraindicação. O som das cordas, a melodia dos instrumentos de sopro e o ritmo da percussão desenvolvem áreas importantes do cérebro que ajudam na concentração, no raciocínio e até no desenvolvimento da memória.

Além disso, a música atua como poderoso calmante para o equilíbrio emocional – e esse é um dos motivos para a música ser tão importante na vida do professor Pedro. “A música me tirava de conflitos e crises existenciais e emocionais, e ela cura. Hoje, a música pra mim é a salvação de tudo.”

Não é à toa que as plataformas musicais já entenderam que as pessoas são movidas pela música e até criam playlists para cada tipo de necessidade: para praticar esporte, para estudar, para relaxar, para curtir com a galera, entre outras opções.

Estudos já mostram que, para cada fase da vida, a música tem um efeito poderoso no desenvolvimento do ser humano, como desenvolvimento da aprendizagem, conexão com o seu universo particular e até na cura de doenças, como Alzheimer e depressão.

das férias

Dezembro chegou e, com ele, vem a alegria do fim do ano. Dormir até tarde nas férias, passar o dia inteiro com os amigos e ter mais tempo livre para brincar, jogar e se divertir. Para você não se sentir perdido nesse período, fizemos um checklist especial de tarefas que não podem faltar nas férias.

Use para dar um “check” em cada atividade realizada neste período.

Sair com os amigos. Maratonar a série do momento.

Ajudar em alguma tarefa de casa. Fazer um piquenique. Visitar um ponto turístico.

Ler um livro.

Aprender um hobby novo. Dormir até tarde.

Passear com os pets. Deixar o quarto organizado. Caminhar no parque da cidade.

Fazer uma festa do pijama.

Ir ao cinema.

Se divertir em um parque aquático. Brincar muito!

Letícia Martendal

Para continuar a leitura...

Vire a revista para a carinha ficar feliz.

Seja para comemorar uma vitória, demonstrar preocupação ou questionar seus colegas, os bordões são frases ou expressões associadas a pessoas e personagens. Essas falas, repetidas com frequência, representam quem os diz de alguma maneira. Podem ser engraçadas ou enigmáticas, aparecendo sempre que um personagem encontra a oportunidade de reafirmar a sua identidade. Conheça alguns bordões famosos que fazem parte de filmes e séries marcantes.

Alémdolatido

O cachorro mais medroso do mundo, que deu as caras pela primeira vez em 1969, ganhou uma nova história em 2020. “Scooby! O Filme” mostrou a origem da amizade de ScoobyDoo e Salsicha, com direito a uma aventura de grandes proporções e integrada a outros personagens do estúdio Hanna Barbera. Ao longo de mais de 50 anos, foram centenas de aventuras em diferentes versões do desenho e dos filmes. Muitas delas, inclusive, terminam justamente com Scooby proferindo suas mais sábias palavras como forma de alívio cômico: “ScoobyDooby-Doo!”.

Umverdadeiro herói

Está enganado quem acha que o Capitão América desiste fácil. Conhecido como o Primeiro Vingador, Steve Rogers passou décadas congelado antes de ser resgatado e reinserido no mundo contemporâneo dos Vingadores. Isso não o impediu de lembrar, no entanto, de uma de suas frases mais simbólicas. “Posso fazer isso o dia todo”, repete ele com frequência. É uma demonstração de resiliência e foco, características primárias do herói. O bordão foi até mesmo homenageado pela Capitã Carter no filme “Doutor Estranho no Multiverso da Loucura”.

Gustavo Bruning

Socorromaterno

Se existe uma série recheada de bordões é “Phineas & Ferb”. Grande parte deles é dita por Candace, a irmã mais velha da dupla protagonista. Sempre revoltada por causa dos planos mirabolantes e da bagunça que os garotos fazem, ela não esconde todo o cansaço. É comum vê-la gritando “mãe!” para denunciar as ideias dos irmãos, bordão que geralmente vem acompanhado de “Phineas e Ferb estão construindo…” e o nome da invenção do episódio. O objetivo dela é entregá-los para a mãe, que nunca chega a tempo do flagrante.

Sempreocupações

A prova de que um bordão é realmente icônico é quando ele se torna uma música. E é o que aconteceu com o lema de Timão e Pumba, uma dupla formada por um suricato e um javali, que vivem roubando a cena na franquia O Rei Leão. “Hakuna Matata” é o que dizem esses grandes amigos. A expressão significa “sem problemas” ou “sem preocupações” no idioma suaíle, falado em alguns países da África. É um reflexo do comportamento sereno dos personagens, que buscam se desprender do estresse do mundo que os cerca.

O personagem mais diferentão da série “The Big Bang Theory” deu origem a uma das expressões mais memoráveis dos sitcons. Sheldon Cooper popularizou o termo “bazinga”, uma forma de comemorar a própria vitória ou caçoar de alguém após alguma pegadinha. É como uma versão de Sheldon para “te peguei!”. O bordão surgiu na primeira temporada e não estava no roteiro original –incorporá-lo à cena foi uma ideia de última hora. “Bazinga” permaneceu vivo ao longo das 12 temporadas e viverá eternamente em muitas camisetas.

Qual é o seu bordão?

Assim como tantos personagens, somos um conjunto de hábitos, gostos e escolhas. E tudo isso pode se refletir no nosso próprio bordão. Você já parou para pensar que pode ter uma frase que fala com bastante frequência? Ou algo que um colega repete e sempre faz a turma cair na gargalhada? Escreva abaixo qual é o seu bordão e, se não lembrar de um específico, é o momento de criá-lo!

MELHORES GAMES DE 2022

RPG mesa e digital

Lucas Inácio

O fim do ano está chegando e, com ele, as listas, o que é quase tão certo quanto o Natal. Neste caso, vamos trazer a nossa lista de melhores games de 2022. Vale destacar um detalhe que tem a ver com o próprio período natalino: no mundo dos games é comum que alguns dos principais lançamentos, aqueles mais aguardados das grandes produtoras, sejam liberados nesta época por causa das vendas. Então não é uma lista definitiva de melhores de 2022, mas apresenta grandes nomes dos 11 primeiros meses – com classificação indicativa até 12 anos.

STRAY

Stray é um jogo todo protagonizado por um gato. Isso mesmo, um gato, que vive em uma cidade cyber-futurista e passa por várias histórias e perrengues até alcançar seu real objetivo, que é sair dessa cidade povoada por robôs e voltar para o mundo. Porém, é na interação com vários desses habitantes que a história se desenvolve de forma profunda e interessante. Stray parece um jogo de objetivo simples, mas sua complexidade está em organizar saídas para problemas complexos. O jogo é para PS4, PS5 e PC.

XENOBLADE CHRONICLES 3

Direto dos games de RPG, o Xenoblade Chronicles 3 é um deleite visual e de história.

Os gráficos que misturam o visual dos animes em 2D com um cenário 3D são simplesmente fantásticos, e as histórias, graficamente lindas. Muito brilho, muita ação, muita jogabilidade e muitas reflexões sobre a vida. O enredo segue um grupo de seis guerreiros que, em meio a uma guerra entre dois mundos tecnológicos, são rotulados de desertores e perseguidos por ambos. Muitos plot twists e batalhas épicas, com cenários bonitos e detalhados. Jogo para Nintendo e Nintendo Switch. Vale a pena.

OLLIOLLI WORLD

Para quem gosta de esportes, além dos tradicionais jogos da série FIFA, Gran Turismo e NBA 2K, tivemos em 2022 OlliOlli World, um jogo de skate que é muito fora da curva. Realismo aqui não é uma característica, apesar da ótima jogabilidade com recursos interessantes. O gráfico lembra muito o desenho A Hora da Aventura, com um mundo muito louco chamado Radland, com personagens diversos em um jogo que mistura imagem 2D com a movimentação 3D. A missão é cumprir seus objetivos e salvar o mundo, mas tudo de forma muito divertida, com diversos personagens e dificuldades de manobras crescentes, deixando o jogo bem convidativo. É compatível para todos os grandes consoles da atualidade do PlayStation, XBox e Nintendo.

POKÉMON LEGENDS: ARCEUS

Um clássico não é um clássico por acaso, mas, para se manter em alta, uma franquia tem de se renovar e é isso o que Pokémon traz novamente com Pokémon Legends: Arceus. Os fãs não estavam muito satisfeitos com suas últimas aventuras que vieram com o famoso “mais do mesmo”, mas, com quase 30 anos na estrada, a Nintendo consegue se reinventar. Mais um jogo com cara de 2D em um mundo aberto 3D. A cultura dos animes, claro, é o que dita o gráfico do jogo, mas a jogabilidade se aproxima cada vez mais dos RPGs de primeira pessoa. As histórias se passam bem antes da tradicional saga de Ash, Misty e Brock e mostram o desafio de como foi integrar humanos e Pokémons na mesma vivência. É muito divertido.

JOGOS PARA O CELULAR

O Tower of Fantasy é um RPG de mundo aberto em um mundo detonado por uma fonte de energia que gera muitos conflitos nesse cenário divertido e desafiador. Como a gente gosta muito de herói, Marvel Snap chega forte em mais um game da franquia no esquema jogo de cartas, no qual você tem que montar um deck com 12 cartas e desafiar seus adversários em partidas rápidas e dinâmicas para crescer e adquirir melhores personagens, que aqui abrangem todo o mundo do cinema e quadrinhos. Apex Legends Mobile dividiu opiniões, mas a gente inclui justamente por ser um battle royale clássico que ainda tem seu valor, com boa jogabilidade, batalhas dinâmicas, personagens irados e recursos cada vez mais desenvolvidos.

Com o recesso escolar e a folga dos estudos, não faltam passeios para aproveitar com os amigos, séries para “maratonar” e novidades para conhecer neste tempo longe da escola. Porém, mesmo com a mudança na rotina, é essencial que o cuidado com o corpo permaneça.

Manter uma boa noite de sono, praticar atividades físicas e cuidar da alimentação são ações que devem continuar, mesmo durante as férias. Por mais que os dias sejam marcados pelo descanso, é fundamental que as alterações não modifiquem o funcionamento do corpo, afinal, é mais fácil se divertir quando estamos bem, não é mesmo? Para curtir cada momento com a turma, confira cinco dicas que preparamos para você colocar em prática neste período.

Ana Caroline Arjonas

Por mais que seja uma tradição ficar acordado até mais tarde, jogando ou conversando com os colegas, a alteração nas horas de sono pode comprometer a saúde, diminuindo o ânimo no dia seguinte. Isso porque o organismo precisa de um tempo mínimo de descanso.

Para que os dias sejam proveitosos, tente seguir uma rotina de sono, com horário definido para dormir e acordar. Assim você vai perceber como as pausas fazem diferença na diversão do dia seguinte!

Mesmo curtindo com a família e os amigos, não deixe de colocar na lista algo especial, aquilo que você sabe que é importante. Se o seu desejo é aprender um novo hobby ou fazer uma viagem, não tenha receio de investir tempo e energia.

Quando fazemos algo por escolha, aquilo que é importante, também estamos cuidando do organismo, dos sentimentos e daquilo que ficará marcado até as próximas férias — além de render boas lembranças para compartilhar na volta às aulas, não é? O que vale é chegar ao fim do recesso com aquela sensação de que cada dia foi bem aproveitado!

Não há nada melhor do que aproveitar os dias de sol e calor para praticar atividades físicas. Converse com a turma e jogue futebol, vôlei, basquete ou qualquer outro esporte com que você se identifique. Além de estar com quem você gosta, essa é a chance de aprender e dar boas risadas. O importante é não ficar parado.

A reunião com a família e as festas também trazem aquela tradição dos pratos de Natal e das comidas mais gostosas do ano. Entretanto, é essencial manter o cuidado com a alimentação.

Priorize a hidratação e o consumo de frutas, legumes e verduras, ingerindo aquilo que o organismo precisa para ter energia e bastante disposição. Com a chegada do calor, existem diversos alimentos que são típicos desta época do ano, incluindo a melancia e o abacaxi. Que tal dividir uma jarra de suco com a galera?

Para viver cada minuto das férias, o segredo é manter o equilíbrio entre os passeios e os dias de descanso. É fato que muitos gostam de “maratonar” as séries e filmes, mas conhecer um novo espaço também pode fazer bem para a saúde.

Além de ser uma oportunidade para aprender, alguns minutos de exposição ao sol e boas risadas são primordiais para o bem-estar físico e mental. Se as visitas estão programadas para o parque da cidade, por exemplo, não esqueça de passar o protetor solar e desfrute o momento!

PASSEAR TAMBÉM FAZ BEM

EscolaMunicipalVereadorCurtAlvinoMonich

O livro “Fazendo meu filme” é de uma brasileiríssima escritora do gênero pop literário, Paula Pimenta, que já publicou mais de 20 títulos, dentre eles, “Cinderela pop”, adaptado em 2019 para as telinhas. Ela, com sua escrita, tem o dom de nos fazer sorrir, sofrer e chorar, tudo ao mesmo tempo. “Fazendo meu filme” retrata a vida da Fani, uma adolescente meiga e cheia de sonhos. Sua maior paixão são os filmes, e ela tem uma lista que classifica os melhores e mais queridinhos na sua opinião. Com uma leitura fluida e dinâmica, você participa ativamente do desenrolar da sua vida – que não é nem um pouco simples, por sinal. Ela nutre um amor impossível, seu melhor amigo é apaixonado por ela, as loucuras do Ensino Médio e um intercâmbio para a Inglaterra. Tudo que um bom romance precisa ser para te tirar suspiros e ser inesquecível.

O livro ganhará uma adaptação nos cinemas, com previsão de estreia ainda este ano. Ficou interessado? Corra agora para a biblioteca mais próxima e se deleite com esse livro.

De volta aos quinze Bruna Vieira

Um ano inesquecível Babi Dewet, Bruna Vieira, Paula Pimenta e Thalita Rebouças

Fala sério, Mãe! Thalita Rebouças

Minha

ElisaneSilvaLinaldi

vida fora de série Paula Pimenta

A visita ocorreu no mês de outubro, porém, teve seu início numa atividade de português da professora Tânia, do matutino da Escola Municipal Pastor Hans Müller, com a intenção de conectar gerações e incentivar a preocupação com os idosos.

Assistiram a um filme que contava sobre a amizade entre um idoso e uma adolescente, que fazia cartas para desconhecidos, que foi uma inspiração para a fabricação das notas de encorajamento, uma atividade proposta aos alunos dos 9º anos.

Entraram em contato com a gestão do ancionato e marcaram a visita. Os alunos foram durante o contraturno e a pé. Chegando lá, se apresentaram à melhor idade, sendo bem recebidos. Após ambos se apresentarem, os alunos leram três livros com o tema amizade entre crianças e idosos, entregaram as notas de encorajamento, cantaram algumas músicas e conversaram com eles.

A aluna Ester achou importante “ver como é viver no ancionato e como é o cuidado com as pessoas idosas lá dentro”.

“Uma atividade pedagógica encantadora, humanizadora, que buscou despertar nos estudantes um olhar sensível pelo outro. É possível conviver e aprender muito com os idosos”, disse a orientadora Raquel Meneghelli.

Significado: ancionato, um lar de descanso para idosos.

DESAFIO

Agora que você leu sobre a visita, o que acha de levar essa ideia à direção da sua escola ou ao seu professor?

Dicas de filmes

Escrevendo uma nova vida: o filme conta a história da adolescente Maggy. Assim como muitos de sua idade, Maggy quer seguir seus sonhos, e o do momento é que sua banda de rock seja um sucesso. Sua mãe, por outro lado, não concorda nada com essa ideia.

Up: altas aventuras: conta a história de Carl Fredricksen, um viúvo solitário e ranzinza de 78 anos que embarca numa aventura para realizar um sonho de juventude que mantinha com a mulher, Ellie. Os dois queriam descobrir o Paraíso das Cachoeiras, um ponto pouco conhecido situado na América do Sul. Quem acompanha Carl nessa jornada é o menino Russell, um escoteiro de

Fotos: EM Pastor Hans Mülller/Divulgação

Projeto vencedor, que envolveu a participação das famílias

No final de agosto, a diretora Deisemara propôs o desafio de revitalização da pintura da casinha de nosso parque, para as turmas de primeiro e segundo ano do Ensino Fundamental

Vitor Miranda e Erick Baumer Lopes

Turma do segundo ano A, da professora Francine de Almeida Borges Voigt, e a diretora Deisemara

Turma no primeiro ano no espaço maker para criação de uma nova casinha, com base na tecnologia

Família na escola

EM DOUTOR JOSÉ ANTÔNIO NAVARRO LINS

COMASA JOINVILLE - SC

O Projeto Letras Mágicas é uma iniciativa inédita, criada pela professora e poeta Vanda Nascimento, que consiste em uma metodologia baseada em imagens e poemas. As imagens aqui foram pintadas pelos alunos na oficina do projeto. Em 2023 será lançado o livro infantil “Letras Mágicas”, que já está sendo produzido por uma editora nacional. A professora Vanda Nascimento já publicou dois livros.

Ester e Sarah

Eduarda, Miguel, Sara e Julia

Roberta e Julia

Iago e Sthefany

Angelina e Ana

Maiany e Davi

Nicolas e Jair

Suelen e Gustavo

Maria e Samantha

Asafe e Alice Miguel, Pedro e Elano

Caio, Maria Alice e Steffany

Benjamin e Jaison

Amanda, Heloisa e Bianca

Gustavo, Maria Gabriela e Heloisa

Davi, Karina, Maria Rita e João Guilherme

Lais, Beatriz e Sophia

Antonio e Paulo

Maria Eduarda, Emily, Sarah, Geovanna e Amanda

Emanuely e Pedro

Professoradeapoiopedagógico:RutneaMolina

Professoraregente:GisianeAparecidaVenancio

Turmas:segundoperíodo-BeE

CEINamirAlfredoZattar

Para esta proposta, nos fundamentamos na Diretriz Mu nicipal de Educação Infantil de Joinville. Foram explorados os Campos de Experiência: o eu, o outro e o nós, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Os obje tivos que nortearam essa proposta foram: descobrir e ma nifestar interesse e respeito por diferentes culturas familiares e modos de vida que fazem parte da história do nosso Brasil e relatar fatos importantes sobre seu nasci mento e a história dos seus familiares.

Ascrianças do2ºperíodoBeEdoCentrode Educação Infantil (CEI) Namir Alfredo Zattar e suas respectivas famílias foram os protagonistas desta vivência. A partir do diálogo sobre a nossa identida de, passaram a conhecer a certidão de nascimento e o sobrenome que receberam. Assim, apresentamos em roda de conversa o crachá com o nome completo de cada criança. Uma delas relatou: “Minha mãe disse que meu nome é alemão e italiano”.

As demais crianças logo demonstraram interesse em descobrir o que significa vam estas palavras. A partir deste momento procuramos envolver as famílias para uma vivência especial: a proposta lançada era descobrirmos qual a ori gem do nosso sobrenome e qual meio de transporte foi utilizado pelos imi grantes para chegarem ao Brasil.

Houve uma grande movimentação nesta proposta, a pesquisa gerou conversas entre famílias, diversão e conhecimentos.

As construções dos meios de transporte das famílias foram muito criativas, utilizando diversos materiais alternativos. Recebemos navios, barcos, ônibus, aviões, entre outros. Uma das famílias construiu um barco gran de de madeira, o qual as crianças tiveram a oportunidade de colorir com entusiasmo, utilizando pincéis e tintas. Em dado momento, uma delas disse: “Profe, você sabe que muitas pessoas vieram de navio para o Brasil? Podemos colocar o nome de Barco do Arco Íris”.

Houve o compartilhamento de muitas informações nas rodas de conversas, como agricultura familiar, brasão da família, roupa típica, instrumento musi cal, entre outras. Enquanto as propostas eram entregues, as crianças compartilha vam umas com as outras e contavam como foi o tempo de afetividade, junto com a família, nesta constru ção do registro da micro-história, cada um do seu jeitinho.

A conclusão dessa proposta aconteceu no dia 20 de agosto, no Dia da Família, no CEI Namir Alfredo Zattar, como encerramento da 11ª Semana da Na cional da Educação Infantil. As famílias estiveram presentes e puderam apreciar a exposição de todos os recursos usados pedagogicamente no desenvolvimento desta vivên cia, em nossa sala de referência. Essa exposição também esteve aberta a todos os visitantes que estiveram conosco neste dia tão importante.

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Segue o relato de uma das famílias participantes:

“A proposta foi muito interessante e emocionante para nós. Conversar sobre o passado com a família não é uma coisa tão comum, mas foi divertido colher essas informações para a pesquisa. Mas incrível ainda foi a forma como foi exposto no Dia da Família no CEI, porque todos puderam observar e conhecer um pouquinho da história de cada família da turma. O Dia da Família foi demais! Uma conexão incrível com o Pedro, era como se ele quisesse que sentíssemos cada emoção que ele sente no dia a dia no CEI. Foi uma tarde tão gostosa, fez a gente aproveitar cada segundo sem se preocupar com nada, eles se sentem tão felizes e radiantes. Gratidão por essa proposta linda e pela dedicação dos professores.”

Gestoras:JaquelineJúlioTomazeFrancieleMayaraCunha