its Teens (especial) Navegantes - 02

MÁRIO J. GONZAGA PETRELLI

IN MEMORIAM | FUNDADOR E PRESIDENTE EMÉRITO GRUPO ND E GRUPO RIC

MARCELLO CORRÊA PETRELLI

PRESIDENTE EXECUTIVO GRUPO ND mpetrelli@ndtv.com.br

ALBERTINO ZAMARCO JR.

DIRETOR ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO albertino@ndtv.com.br

DERLY MASSAUD DE ANUNCIAÇÃO

DIRETOR DE PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIA

GILBERTO KLEINÜBING

DIRETOR COMERCIAL gilberto.k@ndtv.com.br

LUÍS MENEGHIM

DIRETOR DE CONTEÚDO meneghim@ndmais.com.br

ROBERTO BERTOLIN

DIRETOR REGIONAL FLORIANÓPOLIS bertolin@ndtv.com.br

SILVANO SILVA

DIRETOR REGIONAL JOINVILLE silvano@ndtv.com.br

CRISTIAN VIECELI

DIRETOR REGIONAL ITAJAÍ E BLUMENAU cristian@ndtv.com.br

GABRIEL COSTA HABEYCHE DIRETOR REGIONAL CRICIÚMA gabriel.habeyche@ndtv.com.br

CRISTIANO MIELCZARSKI

DIRETOR REGIONAL OESTE cristiano.mielczarski@ndtv.com.br

A REVISTA ITS É UMA PUBLICAÇÃO DA EDITORA NOTÍCIAS DO DIA RENATA BOMFIM EDITORA-CHEFE renata.bomfim@portalits.com.br

ANA CAROLINE ARJONAS REPÓRTER ana.arjonas@portalits.com.br

LETÍCIA MARTENDAL ESTAGIÁRIA contato@portalits.com.br

LEONARDO MESSIAS DE JESUS DESIGNER GRÁFICO

DIEGO ALMEIDA

SUPERVISOR DE DISTRIBUIÇÃO diego.almeida@ndmais.com.br

FABIANO AGUIAR

GERENTE DE PROJETOS fabiano@ndtv.com.br

SANDRO STEUERNAGEL

GERENTE DE MERCADO NACIONAL sandro.steuernagel@ndtv.com.br

ANDRESSA DA ROSA LUZ

GERENTE COMERCIAL FLORIANÓPOLIS andressa.luz@ndtv.com.br

FLAVIA BORBA VIEIRA

GERENTE COMERCIAL JOINVILLE flavia.vieira@ndtv.com.br

CYBELLY REGINA DA SILVA MEIRA

GERENTE COMERCIAL BLUMENAU cybelly.meira@ndtv.com.br

FELIPE MUCHENSKI

GERENTE COMERCIAL ITAJAÍ felipe.m@ndtv.com.br

ANA ZAHIA JUMA

SUPERVISORA COMERCIAL SUL ana.juma@ndtv.com.br

Os artigos assinados não refletem necessariamente a opinião da revista, sendo de inteira responsabilidade de seus autores. É permitida a reprodução total ou parcial de reportagens e textos, desde que expressamente citada a fonte.

TIRAGEM: 2000 EXEMPLARES

NÃO VACILA, FALA AÍ (48) 3212-4026

Esta é uma edição especial da revista its Teens: para você, professor e professora, dedicamos todo este trabalho para mostrar o seu valor e importância no papel que desempenha na educação. Ainda que a tecnologia avance e o mundo dispare em suas inovações, nada substitui o papel que você representa em sala de aula.

É com você, professor e professora, que aprendemos a juntar as sílabas, reconhecer as palavras, a somar, a desbravar o universo, a admirar as artes, a nos aproximar de novas culturas. É com você que aprendemos a nos relacionar, a respeitar as diferenças, a encontrar nossas habilidades. Que ampliamos nossa visão de mundo e desenvolvemos nosso pensamento crítico.

E como retribuir tudo isso que aprendemos com você, professor e professora? Reconhecendo a grandeza de, entre inúmeras formações e caminhos, ter optado pela educação. Você, professor e professora, é grande na nossa vida – e aqui não é de altura. Ser grande na vida de um aluno e de uma aluna é referente à honra de aprender com quem compartilha seus conhecimentos com sabedoria.

Você, professor e professora, representa, na vida de cada estudante, semente regada a cada novo ensinamento e aprendizado. E para valorizar o seu trabalho neste mês que celebra e reconhece o Dia do Professor, esta edição da revista its Teens apresenta dez educadores de diferentes níveis para mostrar o valor e trabalho de toda uma rede de ensino. Porque o sucesso de um é o resultado do trabalho de todos.

Além disso, receba o carinho das crianças e adolescentes que escreveram sua gratidão pelos professores e professoras que contribuem com a sua formação e encontre sua escola na nossa galeria recheada de educadores de toda a rede de ensino.

Parabéns, professor. Parabéns, professora. Receba com carinho esta revista feita e pensada para você!

Localizada no Parque Natural Municipal de Navegantes, a gruta Nossa Senhora de Guadalupe é um templo religioso a céu aberto que possui fonte de água limpa natural.

Foto: Prefeitura Municipal de Navegantes/Divulgação

Sobre ser

Patricia Duarte Cidral Secretária Municipal de Educação de Navegantes

Professor: aquele que ensina, ministra aulas. Segundo o dicionário e até mesmo o senso comum, nós, professores, temos a função de “ensinar”. Mas, quem passa por uma sala de aula sabe que ministrar aulas vai além de conhecimento técnico, livros e lousas. Vai além de conceitos que aprendemos na faculdade e que tentamos fazer com que nossos alunos entendam. Quem passa por uma sala de aula e acha que será apenas “mais um” na vida dos alunos está completamente enganado. Nós não passamos pelos nossos alunos, nós deixamos um pouco de nós em cada um deles, assim como os levamos conosco.

Ser professor é deixar marcas, é construir pilares que formarão uma base sólida para os futuros cidadãos. É sentir orgulho de andar na rua e ouvir alguém gritar “sora” ou, então, te chamar na rede social para contar que está cursando uma faculdade.

Ser professor é ter a oportunidade de plantar sementes todos os dias e de colher os frutos para sempre. Esse plantio pode ser árduo e cansativo, sendo que muitas vezes até pensamos em desistir. Mas aí, depois de uma pandemia, a vida nos mostra que, no final das contas, sentimos falta de estar na escola, do barulho, da alegria, das brincadeiras e até das broncas. Afinal, a escola é viva, é dinâmica, é mutável. E como é bom viver o novo todos os dias!

A vocês, meus colegas de profissão, que, assim como eu, um dia escolheram trilhar esse caminho e fazer esse plantio, quero aqui deixar minha ADMIRAÇÃO e o meu AGRADECIMENTO. E, em nome da Secretaria de Educação de Navegantes, recebam o nosso carinho e nossa homenagem. Que o amor nos motive sempre, para que sejamos cada vez melhores.

DE MÃE PARA FILHA: DEDICAÇÃO NA EDUCAÇÃO QUEVEM DE CASA

Rosemarie Moreno Coelho, primeira professora efetiva de Navegantes, deixou legado e história na educação da cidade: sua dedicação com o ensinar em sala de aula motivou Eusemarie Coelho de Souza, sua filha, a seguir os passos da mãe e continuar com a paixão pelo ensinar, também sendo professora. Na Escola Municipal Professora Neusa Maria Rebello Vieira, Eusemarie leciona língua portuguesa. Nesta edição especial, ela fala sobre sua profissão. Confira.

Revista its Teens

Por que você escolheu trabalhar na educação?

Eusemarie Coelho de Souza: Eu acredito que a minha grande inspiração foi a minha mãe, porque eu cresci vendo ela tendo dedicação pelo que fazia. Ela tinha amor nas crianças, paixão por ensinar, e isso despertou em mim também. Ela foi minha primeira professora, minha alfabetizadora, e eu também pude sentir o quanto ela se dedicava pelos alunos e isso me inspirou. Hoje eu sou muito grata, porque amo o que faço e sou realizada na minha profissão. É muito gratificante ensinar e também ser inspiração e espelho para as crianças.

Revista its Teens

O que significa para você ser professora?

Eusemarie Coelho de Souza: Ser professo ra é um dom, é uma profissão impactante. Ser professora é compartilhar conhecimen to, fazer o aluno crescer e se desenvolver em sabedoria. Além de ensinar, é contri buir para a formação da vida de alguém na sociedade. Trabalhar na educação é uma das profissões mais lindas e gratificantes que existem. É um trabalho árduo, mas, ao mesmo tempo, apaixonante. Ser professora é saber que você fará para sempre parte da história de uma pessoa, que podem passar 20 ou 30 anos, você será para sempre lem brada por ter se dedicado a ensinar.

Revista its Teens

Como é a sua rotina com a escola?

Eusemarie Coelho de Souza: Para se ter uma rotina é essencial que se tenha planejamento. São oito horas da minha vida me dedicando a ensinar e, para se ter essa rotina na escola, eu preciso passar mais algumas horas planejando o que eu farei e como farei.

Revista its Teens

Na sua memória afetiva, quais são os melhores momentos vividos em sala de aula?

Eusemarie Coelho de Souza: Na minha memória afetiva, os melhores momentos são aqueles partilhados com o coração. Saber que todos os dias você pode mudar positivamente a vida de alguém é de fun damental importância. Saber que você pode deixar marcas profundas na memó ria de uma criança e fazê-la se tornar um adulto responsável é gratificante, sim. Ou quando se encontra um ex-aluno na rua ou em algum local e você escuta o quanto você foi importante na vida dele, o quanto você foi exemplo para ele e o quanto marcou a história dele. São essas memórias afetivas que enchem o coração da gente de alegria.

Revista its Teens Para se tornar uma professora (ou professor), como é a formação?

Eusemarie Coelho de Souza: Hoje, para se tornar professor(a), pode-se fazer uma graduação específica na área da educação, escolhendo Educação Infantil, anos iniciais ou escolhendo alguma disciplina dos anos finais. Pode-se fazer em seguida uma especialização, uma pós-graduação. No meu caso, o meu Ensino Médio, eu já fiz o magis tério. Logo em seguida, fiz a graduação em Letras - Português/Espanhol, em seguida eu fiz as minhas especializações. O(a) profes sor(a) está em constante formação, nunca para de aprender. Nós estamos sempre nos aperfeiçoando, buscando cursos, sempre nos dedicando a aprender mais e mais.

Revista its Teens

Quais são as áreas em que os professores podem atuar?

Eusemarie Coelho de Souza: Se forman do em pedagogia, o professor pode atuar na Educação Infantil ou nos anos iniciais. Ou, se quiser trabalhar com os anos finais, tem que ser formado/habilitado em uma disciplina específica.

Revista its Teens

Qual o seu conselho para quem deseja seguir formação pela educação?

Eusemarie Coelho de Souza: Ter vontade de compartilhar conhecimento, saber que vai ajudar a transformar a vida de outra pessoa, contribuir para a construção de um mundo melhor, ter muita criatividade, paciência e o fundamental: o amor pela educação.

Foto: Arquivo pessoal/Divulgação

Foto: Leve Fotogra

com Propósito

Quem

nunca teve um professor ou uma professora que marcou a infância e a juventude? São figuras que convivem com a gente em um momento especial e se tornam referências numa memória afetiva e de comportamento capazes de nos guiar por toda a vida. São exemplos de respeito, sensibilidade e desenvolvedores de talentos.

O professor ou professora é um símbolo de conhecimento e, reconhecido como mestre dos ensinamentos, vai guiar e mediar essa interação com a novidade que as crianças, adolescentes e jovens terão na jornada escolar da Educação Infantil, passando pelo Ensino Fundamental até o Ensino Médio.

E faz isso incentivando a curiosidade e a criatividade das novas mentes que estão se aquecendo para participar da construção de um mundo ainda melhor. É por isso que esta edição especial da revista its Teens apresenta na capa a profissão do mês – e não poderia ser diferente senão homenagear os responsáveis pelo desenvolvimento do mundo, afinal, o professor está na base das profissões e todos passam pelos bancos escolares.

Nágela Tatiane Vieira e Andrea Burgonovo

Mariê Luise Campos Sagás

Luis Gustavo Varela

A DESCOBERTA DO OUTRO EM UMA NOVIDADE CHAMADA ESCOLA

É na primeira infância que as crianças conseguem desenvolver habilida des muito importantes para a vida adulta que fazem parte do pensamento e do desenvolvimento mental. Interação, conversas, jogos, brincadeiras, cuida dos, rotinas, alimentação saudável, com histórias e fantasias que produzem um mundo à parte, recriando o mundo real na imaginação.

A professora Mariê Luise Campos Sagás, que atua na Educação Infantil de Navegantes, comenta que tudo começa pela criatividade, permitindo que as crianças possam criar momentos diferenciados. “Eu entrego peças soltas, uso tecidos ou fitas, fazendo contação de histórias para poderem representar algo, propondo o desafio de falar do que gostam ou o que gostariam de ser”, relata.

Nágela Tatiane Vieira é aquela professora que já entra em sala incorpo rando algum personagem, construindo uma escola por onde sempre passam algumas criaturas saídas diretamente de um livro de literatura infantil. “Trabalhamos com elementos como a ludicidade, música, cor, movimento, a dança. A gente pode trabalhar qualquer tema desde que chame atenção.”

CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR

Ela atua com crianças de zero a três anos e tem o hábito de se caracterizar, iniciando as aulas com uma música. “Pois o tempo de concentração deles é mínimo e uma fantasia ou faz de conta sempre muda o humor daquela criança que, às vezes, chega assustada ou nervosa”, completa. Para Nágela, a criati vidade tem que ser constante para obter resultados diários.

A professora Andrea Burgonovo reforça a ideia de seguir uma rotina na Educação Infantil, estabelecendo o que as crianças têm para fazer e o que vão fazer. “Fazemos a entrada, atividade dirigida, parquinho. Com o brincar livre e o brincar dirigido. Uma história marcante na educação foi, em um ano letivo, uma criança sair da timidez para, no início do ano seguinte, voltar com um despertar, relembrando os assuntos e interagindo”, resgata Andrea, que atua há 27 anos na área.

Fotos: Leve Fotogra

com Propósito

LER E A ESCREVER, APRENDENDO A RECONHECENDO OS SIGNIFICADOS

É do primeiro ano em diante que as crianças vão aprimorando habilidades ainda mais importantes e fundamentais, como a leitura, escrita com a compreen são e entendimento do que se lê e do que se escreve. Essas novidades fazem parte da alfabetização no período escolar.

A professora Juliana Aparecida Michalack está há 16 anos lecionando nos anos iniciais do Ensino Fundamental – momento em que as aulas abordam mais conteúdos do que brincadeiras. “Mas é um conteúdo trazendo o concreto e prático, tentando cativar a escola como um local prazeroso, aonde a criança não vá obri gada”, reforça ela, que sempre utiliza as lousas digitais com integração de jogos e tecnologia, uma iniciativa da Rede Municipal de Ensino de Navegantes para ofere cer ainda mais instrumentos pedagógicos e didáticos para uso dos professores.

Há 25 anos na educação, a professora Meriele Nascimento atua com turmas de 3º ano e reconhece que a alfabetização é um momento em que as crianças observam o mundo com um olhar curioso e com uma vontade de aprender muito grande. “E a curiosidade ocorre quando as crianças querem saber um pouco mais além do que o professor fala”, observa.

Ela cita que o momento em que a criança aprende a ler é como se fosse uma mágica, num estalar de dedos. “Não se sabe ao certo qual é o momento em que esse estalo vem, mas após um longo processo a gente percebe que todo o esforço resultou na aprendizagem”, comemora.

Para Meriele é preciso ser muitas professoras. “Temos que pensar e aplicar estratégias que cheguem em todos esses alunos, pois não são as mesmas crianças, então não dá para ser a mesma professora para todos os alunos”, avalia.

Segundo Meriele observa, as crianças estão mais curiosas e elas não são iguais àquela aluna que ela mesma foi de 1984 e que não podia perguntar em sala de aula. “A escola é a mudança de vida dessas crianças, e a gente não está lá para brincar de escolinha”, esclarece.

A professora Mônica Leal Cunha está há 32 anos aplicando ideias e soluções para crianças dos anos iniciais e afirma que a proposta entre a passagem da Edu cação Infantil para o Ensino Fundamental não é guardar o brinquedo e abrir o caderno. “O professor tem que aceitar a criança do jeito que ela vem, e quem mais precisa do professor é o aluno com dificuldade. É compromisso do professor não deixar que aconteça uma ruptura nas transições de ciclo”, ressalta.

Ela é uma entusiasta da leitura e analisa que o ato de ler é entender o que está lendo e escrevendo, pois na educação se associa muito aos sons das palavras. “Essa fase é o momento de oferecer à criança a tentativa de fazer as coisas, e é por isso que uso muito a expressão ‘vai lá e repensa mais um pouquinho’. É aí que eles voltam contando onde estava o erro e como resolveram”, relata.

Ela ainda reforça que a inocência e a ingenuidade da infância podem e devem ser preservadas e vir com cada um até que não prejudique o outro ou a si próprio.

Leve Fotogra

Propósito

MAIS MESTRES, MAIS SABERES

Assim como há a ideia de continuidade na passagem entre a Educação Infantil e os anos iniciais, preservar essa sequência para uma transição tranquila para o Ensino Fundamental é um desafio para todos os professores envolvidos, nas diversas áreas e especializações.

A professora de História Mirela Cristina Leite Mothé, que atua há 13 anos na educa ção, indica que a leitura é fundamental para o seu conteúdo e atravessa todas as matérias. “A leitura serve para o conhecimento e en tendimento do mundo. Nessa etapa, a gente chega com mais materiais textuais, livros e documentos no lugar do brincar e do lúdico, mas nunca deixa de envolver esse cuidado e brincadeira”, destaca.

Ela conta que quando os alunos parecem meio perdidos, no assunto ou no conteúdo, é preciso dar atenção especial e sinalizar os momentos. “‘Olá, você está com dificuldade, mas a nossa aula é assim, temos esse mo mento primeiro e depois esse, e o conteúdo principal que veremos hoje é esse’. Então, a gente precisa dar essa dinâmica para os momentos e que eles possam aproveitar ao máximo aquela aula que passa muito rápido e é completamente diferente do tempo de aula com a professora de sala”, compara.

Lecionando Geografia, o professor Henrique Pitt costuma associar as aulas com livros literários, pois tudo que se constitui na sociedade, segundo ele, está escrito. “Utilizo das leituras literárias como escrita enquanto arte, pois deixa a compressão do texto técnico muito mais eficiente, pois é um componente curricular importante no Ensino Fundamental”, afirma.

Henrique Pitt e Mirela Cristina Leite Mothé

Ele também frisa que para garantir um ensino de qualidade é essencial o investimen to na formação dos professores. “Eu gosto muito do pensamento sistêmico, dessa forma também aproveito para aprender com os alu nos os avanços da tecnologia. Quem melhor para nos ensinar do que eles?”, sugere.

Eu gosto muito do pensamento sistêmico, dessa forma também aproveito para aprender com os alunos os avanços da tecnologia. Quem melhor para nos ensinar do que eles?”

HenriquePitt,professor

O professor Ronaldo Lopes, que também leciona Geografia, tem percebido o Braille (sistema de escrita tátil para pessoas cegas ou de baixa visão) como um recurso para ativar as múltiplas capacidades dos alunos.

“Eu vejo a possibilidade de sala de aula traba lhando múltiplas competências como algo fantástico que pode trabalhar aula a aula.

A Geografia é completamente transversal, podendo atender todos os temas”, classifica.

O Projeto Escola Tátil, desenvolvido pelo professor Ronaldo, começou em 2017, quando uma aluna teve o desafio de adaptar conteúdos e atividades. “Eu comecei a gostar disso e, quando fiz mapas em alto relevo e percebi que ela aprendia muito bem, todos os demais alunos também quiseram se envolver e ter acesso às atividades”, relata. A partir de um exercício adaptado da inclusão, o professor tornou ainda mais possível a forma de ensinar em que todos realizavam o mesmo formato de tarefa.

ANOS FINAIS

Ronaldo Lopes

Fotos: Leve Fotogra

com Propósito

INCLUSÃO

ATENDIMENTO

A educação tem se desafiado e sido pio neira em diversos aspectos. Desde a pandemia causada pela Covid-19, a educação foi referência, inclusive, para o mercado de trabalho, pois foi o primeiro setor da sociedade a inovar e a adaptar os formatos de ensino para aulas não presenciais. Desta forma, também muitas dificuldades surgi ram pelo caminho, mas mantendo a escola perto dos estudantes, oferecendo suporte e assistência. Desde o movimento da inclusão nas escolas, Navegantes conta com o Atendimento Educacio nal Especializado (AEE), que atende 47 escolas em 14 salas-polos. A professora Rafaela Kertichka Pereira é uma das responsáveis por atender alu nos com necessidades especiais no contraturno escolar. O projeto foi, inclusive, iniciado em 2001 pela mãe dela, a professora Rosemary Kertichka, que integrou a primeira sala multidisciplinar

para atendimento especializado.

Rafaela sempre vivenciou a escola, até acompanhando sua mãe. Por ela passam estu dantes com deficiências, autismo, cegueira, sur dez, alterações motoras, sensoriais ou transtor nos. “A gente realizou o Chá Biográfico, que foi uma forma de trabalhar conteúdos com essas crianças, fazendo-as perceber que diversas cele bridades, gênios e inventores possuíam alguma deficiência. Isso tem integrado as salas de aula, as escolas, as turmas a repensar a inclusão de outra forma”, explica.

De acordo com a professora Rafaela, em cada sala existe ao menos uma criança com deficiência. “Daqui dez anos podem ser dez ou 15 crianças em cada sala. Mas, hoje, a cada dez crianças nascidas, três possuem alguma deficiên cia sensorial ou cognitiva”, analisa

Rafaela Kertichka Pereira

10 DICAS PARA EXERCER UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

PARA EXERCER UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Os dez professores entrevistados nesta edição também contribuíram com dicas para os profissionais da educação turbinarem suas práticas e poderem ter resultados de excelência em sala de aula. Segue o fio:

Manter um repertório de experiências diferenciadas em todos os segmentos, propondo atividades diversificadas.

Manter a presença da família, mostrando a importância de incentivar os filhos nos estudos.

Perceber o aluno de maneira individual, pois cada criança tem o seu momento de aprender.

Amar a profissão, amar o que faz para persistir e continuar, pois muitas vidinhas esperam pelo professor empolgado.

Conhecer e olhar profundamente para seu aluno.

Escutar o aluno para que seja escutado.

Ter clareza nos objetivos, pois se você não sabe para onde quer ir, qualquer caminho serve.

Incluir fichas de leituras para livros literários, fomentando o entendimento de conceitos das matérias.

Planejar bem suas aulas, pois ela será significativa para o aluno desde o contexto socioeconômico para que não seja apenas um copia e cola.

Não romantizar a inclusão, mas trabalhar dia após dia para que ela alcance resultados e contribua com o desenvolvimento de cada indivíduo.

OBRIGADO(A), PROFESSOR(A)

Para destacar a importância que você, professor e professora, tem na vida de cada aluno, esta editoria é especial: convidamos as crianças e adolescentes da Rede Municipal de Ensino de Navegantes para falar o motivo de serem gratos a você, que está todos os dias à frente de uma sala de aula, compartilhando conhecimento e transformando a educação. Confira o resultado:

Sou grato aos meus professores, pois eles são de grande ajuda para a deci são sobre o nosso futuro. Sou grato porque nos orientam ao conheci mento e nos dão informações im portantes para enfrentar o mundo. Os professores não só trabalham, eles também nos preparam para o futuro, e graças a eles cursamos boas faculdades e conquistamos bons empregos. Por isso, sou muito grato aos professores, que deixam suas famílias para nos ensinar a formarmos futuras famílias.”

Victor dos Santos Andrade EM Professora Maria Hostim da Costa

Amo estudar no CMEI Alciréia, porque suas professoras são as melhores do mundo.”

Sterline CMEI Professora Alciréia Conceição Couto

Porque eu me sinto muito feliz. Eu adoro vir na escola, me sinto amada, protegida e bem cuidada.”

Sou grato pela minha professora porque ela é maravilhosa e linda.”

Sou grato aos meus professores, principalmente porque se eles não estivessem comigo, eu não teria aprendido nada do que sei até agora.”

Porque eles ou elas são legais, são gentis. Porque também amo todas elas de coração. Eu quero espelhar o meu futuro nelas.”

Sou grato, pois nossos professores nos ensinam com muito amor! É conhecimento com amor.”

A professora é boa, me ensina, explica bem, ela é divertida e engraçada. Uma das melhores professoras que já tive.”

Porque ela dá brinquedo e ela faz atividade bem legal.”

Meus professores do Ensino Fundamental foram grandiosos personagens que contribuíram para meu desenvolvimento mental e social. Graças a eles minha sede pelo conhecimento aumentou muito. Por isso sou muito mais do que grata a estas pessoas que me transformaram a cada dia em um ser melhor. Que continuem inserindo dedicação, esforço e carinho no que fazem hoje e no que farão no futuro de outros milhões de jovens brasileiros.”

Pietro Souza Medeiros CEM Professora Giovana Soares da Cunha

Eloá Cecília da Luz Bialeski CMEI PROFESSORA Rosana de Fátima Gaya Barreto

Artur Caviquioli

EM Professora Maria Tereza Leal

Sophia Barbosa Borba

Professora Eni Erna Gaya

Brenda Valentine Pereira

Professora Alessandra Zilda da Silva

Davi Kaiper CMEI Professora Julieta Pereira Muller

Yasmin EM Professora Rosa Maria Xavier de Araújo - Extensão

Heloisa Gabriele Luy C.E.M. PROFESSORA Idília Machado Ferreira

Sobre ser professor, a profissão que forma outras profissões, a base de qualquer grande médico, arquiteto, dentre outras. Aqueles que passam horas dentro de salas, viram noites programando como vão nos guiar nesse caminho do estudo, dedicando cada vez mais para ensinar a nós tudo aquilo que vamos precisar futura mente. Nos preparam para o merca do, nos ajudam a amadurecer e criar responsabilidades, seja com a entrega de um trabalho até um caderno em dia. Sempre sendo fortes, aguentan do a pressão e o estresse diário, tudo isso para cumprirem com seu objeti vo de nos tornar alguém. Obrigado, senhoras e senhores professores, pela batalha de todos os dias em nome do estudo, sempre sendo o pilar princi pal de todas as profissões.”

Sou grata a meus professores por toda dedicação, paciência e carinho que compartilham seus conhecimentos. Nunca vou esquecer de cada cobrança para meu crescimento, e é inspirada em vocês que estou escrevendo minha história do futuro.”

Quem me ensinou e continua me ensinando está me tornando uma pessoa que na sociedade quer aprender e crescer na vida. Agradeço aos meus professores da EM Rosa Maria por todo aprendizado, desde o primeiro ano até os dias de hoje, com os nove professores que me mostram os conteúdos com encanto e dedicação.”

Sou grato pelos meus professores porque eles cuidam muito bem de todos nós, fazem atividades que eu gosto, como aprender sobre as vogais, e também nos levam em passeios divertidos, como piquenique na praia.”

Miguel Lopes de Souza CMEI Bruce Craston Kay

Minhas professoras são muito legais e muito bonitas. Elas me ensinam as continhas de matemática e contam historinhas. Elas são uns anjos na minha vida e eu gosto muito delas porque me dão muito carinho e amor.”

Eloá Nalu Couto Pré-Escola Municipal Professora Nazir Rodrigues Rebello

Sou grata porque desde 2021, mais ou menos, eles me ensinaram a ler, são muito carinhosos e atenciosos comigo. Adoro os meus professores.”

Nós amamos muito elas, pois elas passam atividades e nos deixam brincar.”

Maria Leticia Alves Soares da Silva

Minhas professoras são legais e bonitas. Eu quero agradecer pelas atividades para desenhar, pecinhas de Lego para brincar. Elas levam a gente no parquinho, penteiam nos so cabelo, contam histórias e são muito legais com a gente. Eu amo as professoras e elas têm alunos muito lindos. Eu daria de presente para as professoras um notebook, para elas poderem estudar cada vez mais.”

Porque ela nos ensina, é carinhosa com a gente, sempre ajuda nas tarefas e ensina muito a gente.”

Minha professora é linda. Te amo, professora.”

Sou grato pela educação, pelo ensino, pela paciência e determinação dos professores. Obrigado, professor, por tudo. Contamos e precisamos de vocês.”

Davi Samuel Mateus

Sou grata pela professora, porque ela cuida de mim, ensina as tarefas e aprendo muitas coisas legais.”

Porque eles cuidam de nós com amor e carinho. Eu amo muito eles.”

Ana Amélia Ferlin Hildebrando dos Santos CEM Professora Ilka Muller De Mello

CMEI Professor Robson Francisco Lopes

Lorena Rebello CMEI Professora Maria das Neves Emílio

Victoria Radavelli

CEM Professora Badia de Faria

Richard Vinicius Nascimento da Silva CMEI Portal do Saber

EM Professora Vilna Corrêa Pretti

Camilla Letícia de Souza cEM Professora Rosa Maria Xavier de Araújo

Moniky Bones dos Santos CEM Professora Leonora Schmitz

Airton Samuel Tizian CEM Giovana Soares da Cunha CMEC Cidade da Criança

Lara Nogueira Malhorquim CMEI Professora Adélia de Souza Fernandes

Helena Vitoria Farias Tomazini CMEI Professora Didymea Lazzares de Oliveira

Ser professor vai muito além de apenas entrar em uma sala e passar texto em um quadro. Eu sou grata aos meus professores, pois eu sei que eles são essenciais para o meu futuro. Meus professores me ensinam muito mais do que apenas seus conteúdos: eles me ensinam a viver em sociedade, a ter respeito, a aprender com meus erros. Meus professores são pessoas incríveis, confesso que irei sentir falta deles quando tudo acabar. Eles são mais que professores, para mim eles são meus amigos, que me mostram que a escola pode ser um lugar legal e maravilhoso.”

Porque eles me ensinaram muitas coisas que eu sei hoje. Sou grata a todos!”

Eu sou grato pelos meus professores pois eles nos educam com amor, nos ajudam sempre. Sem minha professora não aprenderia a ler.”

Kauan Luiz Medeiros EM Professora Vergina Guedes Lemos

Sou grato pelos passeios, pegar folhas e galhos secos.”

Pelo fato de que eles, sendo seres humanos (como qualquer outro), dispõem de seu tempo, seus afazeres, de sua família, para se tornarem auxiliares de crianças e jovens que se encontram em uma jornada ao ‘desconhecido’. Desconhecido esse que abrange a futura profissão e a realização de projetos. Ser professor é ser a pessoa que dá aquele ‘empurrãozinho’ no longo caminho da vida, transmitindo aos viajantes o conhecimento necessário para quando a linha de chegada for ultrapassada. Sou grata aos meus professores por me inspirarem a correr atrás dos meus sonhos, mesmo quando as circunstâncias me trazem a mente para desistir.”

Professora, te amo! Gosto quando a profe faz atividade legal, nos leva para o parque e a passeios, ensinando com amor e carinho, dando beijinho nos machucados. Porque eu amo ela com amor e carinho do tamanho do coração.”

Eu gosto das professoras porque elas me dão carinho e amor.”

Eu gosto da minha professora porque ela é linda e leva em lugar legal.”

Sou grata pelos meus professores, porque eles são legais e atenciosos, fazem brincadeiras e a gente se diverte. Eu gosto muito dos meus professores.”

Minha profe me chama de princesa, me dá carinho e me ensina as letrinhas. Eu gosto muito da minha profe porque ela é linda e muito engraçada.”

Manuelly Teixeira de Melo CEM Professora Maria de Lourdes Couto Cabral - CAIC

Arthur Aguiar Sandrino CMEI Professora Silvete Couto de Miranda

Laura CMEI Recanto dos Baixinhos

Agradeço meus professores porque eles me ensinam, me ajudam quando eu tenho algum tipo de dificuldade, por isso sou grato a eles.”

Edson Miguel Cunha Silva CEM Professora Leonora Schmitz

Profe, eu te amo.” Matheus CMEI Professora Solange Pascuali

Kethellen Gomes Soares Escola Municipal Professora Maria Ivone Muller dos Santos

Julie Rodrigues Au CEM Professora Maria de Lourdes Antunes

Laura Francesconi Inocêncio e Miguel Brasil de Freitas CMEI Professora Isabel Flores Pagani

Laura Selbach CMEI Professora Bernardete Maria Sedrez da Silva

Olivia Cabral CEM Professora Clarinda Maria Gaya

Arthur Henrique Henrique Viana CMEI Professora Maria da Silva Santos

Eu acho minha professora muito bonita. Ela é sempre muito boa com a gente.”

Sou grata porque eles me ensinam, me ajudam, me incentivam a ser uma pessoa boa, me apoiam e me dão muito carinho. São pessoas incríveis, insubstituíveis. Os professores que tenho são pessoas que me incentivam a nunca desistir. Sem eles a minha vida não seria tão perfeita. Eu sou muito grata a eles.”

Sou grata aos meus professores porque eles compartilham conosco o conhecimento. Eles se preparam em casa para dar o melhor deles na escola. Apren demos muito com eles. Embora muitos alunos não reconheçam o quanto eles são importantes, eu agradeço muito a todos que passaram e ainda irão passar em minha vida.”

Zarah Farias Altvater Leal Prado Lopes EM Professora Elsir Bernadete Gaya Müller

O professor nos ensina a trabalhar em grupo e nos ajuda a desenvolver a nossa criatividade.”

Eu acho a minha professora muito legal. Eu gosto muito da professora e eu amo vir para escola porque eu amo a professora. A gente faz atividades, brinca de massinha e brinca lá fora. Já brincamos de amarelinha e morto-vivo, isso é muito legal.”

Eu gosto muito da minha profe porque ela me dá coisas para pintar. E eu adoro pintar! Ela me ensina, eu aprendi até a vogal. Quando esqueço, a profe me ajuda. Eu amo minha profe, ela é linda.”

Agradeço todos os meus professores, pois eles me proporcionam momentos incríveis que, quando eu ficar mais velha, vou lembrar com muito carinho. Tem professores que marcam a nossa vida de diferentes formas, seja dando aula ou com conselhos de vida. Muito obrigada em nome de todos nós.”

Eu sou aluno da profe Cris. Eu gosto muito dela, quando a gente vai no parquinho ela deixa a gente brincar mais um pouquinho. Ela é muito legal, muito simpática, ela é muito bonita. Eu amo as atividades dela, ela é muito inteligente e eu amo ela.”

Sou grata aos professores pelos ensinamentos, pois são deles a arte do conhecimento. Sou grata aos professores pela paciência e dedicação, é dessa forma que se constrói um cidadão. Sou grata aos professores por amar e se dedicar, pois estão sempre prontos a ajudar e a nos ensinar.”

Sarah Ribeiro Auizier

Ana Lívia Gomes dos Santos CEM Professora Clarinda Maria Gaya

Gosto das minhas profes porque elas são muito queridas e dedicadas.”

Julia Pietra de Oliveira Chagas CMEI Professora Regina Marly da Costa

Beatriz Corrêa CMEI Professora Nerozilda Pinheiro Ferreira

Julia da Silva Renau MendonçaCMEI Professora Kátia Regina Gazaniga de Souza

Karynne de Araújo Ribeiro CMEI Laci Ana de Borba Cesario

Giovanna da Silva de Oliveira EM Izilda Reiser Mafra

Miguel Emílio Soares CMEI Professora Maria dos Navegantes Ramos

Emilly Adriano

EM Professora Neusa Maria Rebello Vieira

CME Professora Maria Regina Gazaniga da Costa

Conheça as diferentes formações para se tornar professor(a)

Felipe Vecchio

Escolher seguir a carreira de professor(a) é ter um amplo caminho de opções pela frente, já que existem diversos níveis de ensino. Com essa amplitude, você precisa saber as formações necessárias para cada nível de atuação. Vamos nessa.

Pedagogia

Com quatro anos de duração, quem se forma em pedagogia pode trabalhar em di versas áreas, como na licenciatura, podendo dar aula desde o Ensino Infantil até o Ensino Médio. A diferença entre elas é que o gradua do em pedagogia não precisa, necessariamen te, ficar responsável por uma sala de aula. Com a formação na área, o(a) professor(a) pode atuar em diversos setores da escola, como coordenação, direção, supervisão, psicope dagogia, entre outros, além do próprio Ensino Básico.

Mestrado

Para chegar ao mestrado é necessário, pelo menos, ter a graduação completa em qualquer curso do Ensino Superior. Quem conta com a titulação de mestre no cur rículo tem habilitação para lecionar em faculdade.

Licenciatura

Essa é a área que habilita o profissional para trabalhar na Educação Infantil, Ensino Fun damental e Médio. A licencia tura é, comumente, a formação mais procurada na área da educação, e a oferta costuma ser alta nas faculdades em todo o Brasil. Você vai encontrar licenciatura para cursar Quí mica, Ciências, História, Letras, Biologia e diversas outras.

Professor(a) universitário(a)

Para traba

lhar na graduação, o nível de exigência em formações costuma ser mais alto. É que para ser professor(a) do Ensino Superior, o(a) profissional precisa dedicar mais do seu tempo para os estudos. Além da graduação, nas formações exigidas é necessário ter pós-graduação, ou seja, especialização, para dar aula em uma faculdade. Algumas até chegam a pedir mestrado ou doutorado, dependendo do nível da entidade.

Doutorado

O curso de doutorado tem duração de quatro a cinco anos. Com a titulação, quem segue na área se torna doutor(a) e tem a credibilidade no desenvolvimento de pesquisas científicas.

Em 15 de outubro de 1827, D. Pedro I instaurou um Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Com isso, ele decretou que todas as cidades, vilas e lugarejos tives sem suas escolas de primeiras letras.

Você sabia que a pedagogia é um dos cursos mais procurados pelos jovens na hora da graduação? No último censo do Ensino Superior, realizado pelo Instituto Nacional de Estudo e Pesquisas Educacio nais Anísio Teixeira (Inep), o curso ficou em primeiro lugar, à frente de diversos outros bem reconhecidos nacionalmente.

QUANDO FOI COMEMORADA PELA PRIMEIRA VEZ

Pulamos, então, para 1947, quando professores de uma escola de São Paulo, após verem que o período de aulas era longo, decidiram criar uma data para que fosse feito um descanso geral.

Foi aí que um professor, mais preci samente Salomão Becker, sugeriu 15 de outubro. Ele já tinha a ideia dessa data, pois em sua cidade natal era comum professores e alunos celebrarem o dia com doces. Em 1963 foi decretado de forma federal o feriado no dia 15 de outubro.

dia do professor :

Felipe Vecchio

O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro aqui no Brasil, e esta é uma data especial para agradecer a essas pessoas que se dedicam e contribuem na formação de todo ser humano. Seja no Ensino Fundamental, Médio ou na faculdade, professores são responsáveis por um grande e importante trabalho: o de ensinar. Mas você sabia que esse dia tão importante tem alguns fatos interessantes?

CONFIRA OITO CURIOSIDADES SOBRE O DIA DO PROFESSOR QUE, PROVAVELMENTE, VOCÊ AINDA NÃO SABIA.

No Brasil, o primeiro docente que se tem registrado foi o padre José de Anchieta, espanhol que se dedicou a ensinar a língua portuguesa aos indígenas que aqui já habitavam.

De acordo com o Censo Escolar de 2020, o Brasil conta com 2,6 milhões de professores. E você sabe onde está a maio ria desses docentes? Ao todo, 2,2 milhões estão no ensino básico, ou seja, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Quase 80% dão aulas em creches e salas de alfabetização. Os outros 400 mil estão nas graduações em todo o país.

Celebrações aoredordomundo

8 fatos curiosos sobre a data especial

Apesar de parecer um fe riado brasileiro, o Dia do Profes sor é comemorado em diversos países. Em setembro, a China comemora no dia 10, a Argentina, no dia 11, e o Uruguai, no dia 22. Em outubro é a vez do Chile, um dia após a comemoração no Brasil, 16 de outubro. E, mundialmente falando, a data comemorativa no calendário é 5 de outubro, instituído de forma legal pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em 1994.

majoritária de mulheres na educação

Ainda que a profissão de professor não tivesse o seu reconhecimento merecido desde o início, várias eram as pessoas que compartilhavam seus conhecimentos para contribuir com o desenvolvimento da sua comu nidade local, de um grupo ou até mesmo compartilhar sua sabedoria com os seus seguidores.

Foi o caso, por exemplo, dos inúmeros filósofos que pregavam em praças públicas seus ideais, como o grego Sócrates, que era professor de Platão, há cerca de 2500 anos. A ideia deles era quase a mesma de hoje: de senvolver o pensamento crítico e instigar novas ideias para que contribuíssem com a sociedade e seu futuro.

De acordo com dados do Ministério da Educação (MEC), em vários setores da educação elas são, sim, a maioria. Em números, você pode encontrar na educação básica um percentual de quase 100% de apenas profes soras: 96,4% na Educação Infantil, por exemplo, 88,1% nos anos iniciais e 66,8% nos anos finais do Ensino Fundamental. Já no Ensino Médio, o número ainda continua alto, com as mulheres representando 57,8% do total de profissionais no quadro de docentes.

EM Professora Maria Ivone Muller dos Santos

CEM Professora Clarinda Maria Gaya

CEM Professora Vilna Corrêa Pretti

EM Professora Vergina Guedes Lemos

CEM Professora Vilna Corrêa Pretti

CMEI Professora Maria das Neves Emílio

CMEI e CEM Professora Maria de Lourdes Couto Cabral - CAIC

CEM Professora Rosa Maria Xavier de Araújo - extensão

EM Professora Maria Ivone Muller dos Santos

CMEI Professora Kátia Regina Gazaniga de Souza

CEM Professora Clarinda Maria Gaya

CEM Professora Rosa Maria Xavier de Araújo - extensão

CMEI Professora Maria dos Navegantes Ramos

CMEI Professor José dos Passos Lemos

CEM Professora Rosa Maria Xavier de Araújo - extensão

CMEI Professora Maria Carlota Vieira

CMEI Professora Maria da Silva Santos

CEM Professora Leonora Schmitz

CMEI Professora Julieta Pereira Muller

Pré-Escola Municipal Professora Nazir Rodrigues Rebello

CMEI Professora Natalina Sabel do Amaral

CEM Rosa Maria Xavier de Araújo

CMEI Professora Bernardete Maria Sedrez da Silva

Tati - CMEI Professora Julieta Pereira Muller

CMEI Professora Isabel Flores Pagani

CMEI Professora Didymea Lazzares de Oliveira

CEM Professora Badia de Faria e CMEI Professora Martinha Correa da Silva

EM Professora Maria Tereza Leal

CEM Professora Neusa Maria Rebello Vieira

CMEI Professora Isabel Flores Pagani

CMEI Professora Solange Pascuali de Souza

CMEI Professora Julieta Pereira Muller

CMEI Professora Nerozilda Pinheiro Ferreira

CMEI Professora Silvete Couto de Miranda

EM Professora Elsir Bernadete Gaya Muller

CEM Professora Maria Hostim da Costa

CMEI Professor José dos Passos Lemos

EM Professora Elsir Bernadete Gaya Muller

EM Professora Maria Ivone Muller dos Santos

CMEI e CEM Professora Maria de Lourdes Couto Cabral - CAIC

CEM Professora Maria Hostim da Costa

CEM Professora Leonora Schmitz

EM Professora Eni Erna Gaya

CEM Professora Maria de Lourdes Antunes

CMEI Professora Natalina Sabel do Amaral

EM Professora Eni Erna Gaya

EM Professora Maria Ivone Muller dos Santos EM Professora Vergina Guedes Lemos

CMEI e CEM Professora Maria de Lourdes Couto Cabral - CAIC

CEM Professora Maria de Lourdes Antunes

EM Professora Maria Ivone Muller dos Santos

CMEI Professora Alciréia da Conceição Couto

CEM Professora Ilka Müller de Mello

CEM Professora Giovana Soares da Cunha - Cidade da Criança

EM Izilda Reiser Mafra

CMEI Bruce Cranston Kay

CEM Professora Badia de Faria e CMEI Professora Martinha Correa da Silva

Pré-Escola Municipal Professora Nazir Rodrigues Rebello

CMEI Professora Isabel Flores Pagani

CMEI Professora Alciréia da Conceição Couto

CMEI Professora Didymea Lazzares de Oliveira

CMEI Professora Isabel Flores Pagani

CMEI Professora Alessandra Zilda da Silva

CMEI Professora Bernardete Maria Sedrez da Silva

EM Professora Maria Tereza Leal

CEM Professora Idília Machado Ferreira

CEM Professora Maria Regina Gazaniga da Costa

CMEI Professor Robson Francisco Lopes

CEM Professora Rosa Maria Xavier de Araújo - extensão

CMEI Bruce Cranston Kay

CMEI Portal do Saber

CMEI Professora Adélia de Souza Fernandes

CEM Professora Maria Regina Gazaniga da Costa

CMEI Recanto dos Baixinhos

CEM Professora Ilka Müller de Mello

CMEI Professora Rosana de Fátima Gaya Barreto

CEM Professora Giovana Soares da Cunha - Cidade da Criança

CMEI Professora Alciréia da Conceição Couto

CMEI Professora Rosana de Fátima Gaya Barreto

EM Izilda Reiser Mafra

Débora - CMEI Professora Julieta Pereira Muller

CMEI Portal do Saber

CEM Professora Idília Machado Ferreira

CMEI Professora Regina Marly da Costa

CMEI Professora Regina Marly da Costa

CEM Professora Neusa Maria Rebello Vieira

CMEI Professora Adélia de Souza Fernandes

CMEI Professora Maria das Neves Emílio

CMEI Laci Ana de Borba Cesário

CMEI Professora Nerozilda Pinheiro Ferreira

CMEI Professor Robson Francisco Lopes

CEM Professora Giovana Soares da Cunha

CEM Professora Giovana Soares da Cunha

CEM Professora Neusa Maria Rebello Vieira

CEM Professora Neusa Maria Rebello Vieira

formação de alunos preparados para os desafios de uma sociedade em transformação depende diretamente da prática docente. Neste cenário, o professor inovador deve entender que a docência vai além de ministrar os conteúdos da grade curricular. Tarefa nada fácil, certo? Como é difícil encantar nossos educandos, trazê-los verdadeiramente à nossa prática, ver os olhos brilharem com o conhecimento...

Nesta perspectiva, que tal se inspirar na obra “Uma Pro fessora muito Maluquinha”, do escritor Ziraldo Alves Pinto?

Publicado em 1995, o livro surgiu a partir de um grupo de professores que tinham o anseio de documentar suas experiências diante da prática da leitura e da escrita, assim como episódios vivenciados com a protagonista da história, Catarina, uma professora recém-formada que volta às suas origens para assumir uma turma do curso primário.

A obra apresenta a trajetória dessa fabulosa professora com a turminha de 33 alunos. Capaz de encantar seus peque nos por meio de estratégias diferenciadas, faz com que seus alunos percebam o mundo de um jeito muito “maluquinho”, deixando-os cada vez mais entusiasmados e envolvidos.

Com “estrelas nos olhos, voz e jeito de sereia, o sorriso solto como um pássaro”. Cate foi descrita dessa forma no decorrer da obra. Era uma professora fora de série, daquelas que encantavam! Chamada de “maluquinha” exatamente por ser diferente, ousar em devolver à sala de aula e aos alunos o entusiasmo que deles é, a fe licidade. Tal fato traz à tona o conflito da história, causando o desconforto por parte dos demais docentes com práticas pedagógicas tradicionais, não conseguindo trazer seus alunos verdadeiramente para o exercício pleno do prazer em aprender.

Desta forma extravagante, a docente protagonista nos mostra que o entusiasmo deve ser ingrediente fundamen tal a qualquer educador, é o que move as nossas ações. Tra ta-se de um livro com grande relevância perante a educa ção (apesar de fazer parte da Literatura Infantojuvenil), visto que levanta questões importantes na atuação da prática educacional, levando-nos a repensar como agir diante de nossas turmas.

Em nossa caminhada, refle xões, adaptações, mudanças de estratégias, brilhantismo e paciência são fundamentais. Novas formas de conhecer e expor conhecimentos tornam o aprendizado menos maçante, mais convidativo. A inovação começa não apenas por uma lousa digital, mas pelas formas que as relações se dão no interior da sala de aula, ações notórias no decorrer desta escrita-ho menagem a uma professora inesquecível. Sim! Trata-se de um ensino difícil de se praticar, mas imprescindível!

Esse saber com sabor, essa aventura feliz, promovendo uma aprendizagem signi ficativa, é o nosso maior desafio.

Notável! Esta é a palavra apropriada para conceituar você, admirável professor(a)!

MORRO DAS PEDRAS

Para quem curte o ecoturismo, o Morro das Pedras, na zona rural de Navegantes, pode estar na lista do que fazer e conhecer na cidade. Com uma das vistas mais bonitas da região, o local também serve de rampa para voos de parapente e asa-delta.

Foto: Prefeitura Municipal de Navegantes/Divulgação