TeensitsRevista 2022|03nºFlorianópolis gratuitaDistribuição
UMA EDIÇÃO ESPECIAL TODO MÊS
Na capa desta edição, você vai saber todo o cuidado desse processo nutricional, desde a escolha dos fornecedores até a hora de a comida ser oferecida no cardápio do dia da escola. Para isso, conhecemos um Núcleo de Educação Infantil Municipal (Neim) que cria, por meio de frutas, verduras e legumes, personagens e animais com os mesmos alimentos oferecidos às crianças. O resultado? Uma alimentação mais saudável, rica em vitaminas e minerais.
DERLY MASSAUD DE ANUNCIAÇÃO DIRETOR DE PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIA GILBERTO KLEINÜBING DIRETOR gilberto.k@ndtv.com.brCOMERCIAL
DIEGO ALMEIDA SUPERVISOR DE diego.almeida@ndmais.com.brDISTRIBUIÇÃO
FABIANO AGUIAR GERENTE DE fabiano@ndtv.com.brPROJETOS
ANA CAROLINE ARJONAS REPÓRTER
Além disso, conheça o projeto escolar sobre criação de podcast como parte do planejamento de ensino. Além de aproximar a escola de assuntos que atraem a atenção dos estudantes, é mais uma forma de trabalhar habilidades e competências para dar a eles a autonomia no seu próprio processo de aprendizagem. E conheça como a arte tem dado vida às escolas e Neims da rede por meio de trabalho voluntário.
RENATA BOMFIM renata.bomfim@portalits.com.brEDITORA-CHEFE
E, para atrair a atenção dessa turma, uma alternativa criativa e lúdica tem levado os pequenos a conhecerem novos sabores, texturas e combinações saudáveis que encantam no prato e no gosto. Além de ajudar no bom funcionamento do organismo, a alimentação equilibrada ajuda na concentração, no raciocínio, no foco e até no humor.
ALBERTINO ZAMARCO JR. DIRETOR ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO albertino@ndtv.com.br
SANDRO STEUERNAGEL GERENTE DE MERCADO sandro.steuernagel@ndtv.com.brNACIONAL
AproveiteWars. esta nova edição!
Editorial
EscolasPontos3212-4026dedistribuição:daredemunicipal de Florianópolis
Editorial Editorial Editorial Editorial Editorial Editorial Editorial Editorial Editorial Editorial ACOMPANHE A ITS TEENS @REVISTAITSINSTAGRAMNO
MÁRIO J. GONZAGA PETRELLI IN MEMORIAM | FUNDADOR E PRESIDENTE EMÉRITO GRUPO ND E GRUPO RIC MARCELLO CORRÊA PETRELLI PRESIDENTE EXECUTIVO GRUPO ND mpetrelli@ndtv.com.br
A REVISTA ITS É UMA PUBLICAÇÃO DA EDITORA NOTÍCIAS DO DIA
ROBERTO BERTOLIN DIRETOR REGIONAL bertolin@ndtv.com.brFLORIANÓPOLIS
FELIPE MUCHENSKI GERENTE COMERCIAL ITAJAÍ felipe.m@ndtv.com.br
A hora do recreio, além de ser o período de descansar a mente para dar um gás na segunda etapa das aulas, é também o momento de saborear as delícias da merenda escolar, feitas com carinho pelas merendeiras da escola. Nas opções, as comidas oferecidas seguem um propósito: contribuir na promoção da saúde e ajudar no desenvolvimento saudável do estudante.
FLAVIA BORBA VIEIRA GERENTE COMERCIAL flavia.vieira@ndtv.com.brJOINVILLE
TIRAGEM: 2.500 EXEMPLARES NÃO VACILA, FALA AÍ (48)
CRISTIANO MIELCZARSKI DIRETOR REGIONAL cristiano.mielczarski@ndtv.com.brOESTE
SILVANO SILVA DIRETOR REGIONAL JOINVILLE silvano@ndtv.com.br
CRISTIAN VIECELI DIRETOR REGIONAL ITAJAÍ E BLUMENAU cristian@ndtv.com.br
4 its Teens // setembro 2022
CYBELLY REGINA DA SILVA MEIRA GERENTE COMERCIAL cybelly.meira@ndtv.com.brBLUMENAU
GABRIEL COSTA HABEYCHE DIRETOR REGIONAL gabriel.habeyche@ndtv.com.brCRICIÚMA
ANA ZAHIA JUMA SUPERVISORA COMERCIAL SUL Osana.juma@ndtv.com.brartigosassinadosnão refletem necessariamente a opinião da revista, sendo de inteira responsabilidade de seus autores. É permitida a reprodução total ou parcial de reportagens e textos, desde que expressamente citada a fonte.
Aproveite esta edição para ler também sobre o histórico de participação das escolas na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), conhecer os museus da cidade, saber sobre os tipos de empreendedorismo e ainda mergulhar no universo de Star
MAIANA FONTOURA DESIGNER GRÁFICO
LUÍS MENEGHIM DIRETOR DE meneghim@ndmais.com.brCONTEÚDO
LETÍCIA MARTENDAL ESTAGIÁRIA
expediente
ANDRESSA DA ROSA LUZ GERENTE COMERCIAL andressa.luz@ndtv.com.brFLORIANÓPOLIS
CamposMarcosFoto:
No Norte da Ilha de Santa Catarina, a Praia de Canasvieiras está entre as mais famosas da Capital. Com estrutura completa para moradores e turistas, a praia tem mais de dois quilômetros de comprimento, um dos mares mais calmos e águas com temperaturas mais amenas da região. Com saída do Centro da cidade, a distância para chegar até a Praia de Canasvieiras é de cerca de 24 quilômetros.
conheça a cidade
PRAIA DE CANASVIEIRAS
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enganado
ARTIGO
Alimentação
Será que você está sendo pelo cérebro?
Numa galáxia muito, muito distante… DE NOTAS
3 museus no
e os
de Florianópolis que você precisa conhecer 10-11
PROFISSÃO DO MÊS
Você sabe identificar verdades mitos sobre
saudável para além dos muros da escola 8
DIVERSÃO
as
o meio ambiente?26-27CURIOSIDADES 5 fatos da participação de Florianópolis na OBMEP 34-35 Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo
FLORIPANDO Centro
CULTURA POP28-29 6 parapodcastsaprender WI-FI30-31 BLOCO
8 tipos de empreendedorismo para você conhecer 12-13 NO AR Já pensou em criar um podcast na sua escola? 14-15 NOTÍCIAS EDUCAÇÃODA16-17
32-33 GALERIAS36-41 Educação Infantil: diferentes dimensões SAIDEIRA42 SUSTENTABILIDADE Projeto transforma material reciclável em mosaico 18-19 CAPA Alimentação escolar 20-25
Na Ilha de Anhatomirim, a fortaleza é uma das construções históricas do século 18 planejadas pelo brigadeiro José da Silva Paes na composição dos vértices de defesa da região. Com uma estrutura imponente, a arquitetura tem influência da arte renascentista e no espaço é possível conhecer a casa do comandante, o quartel da tropa e o acesso para a entrada principal, com uma construção que se destaca pela sua grandiosidade.
iStock/DivulgaçãoFoto: conheça a cidade
FORTALEZA DE SANTA CRUZ DE ANHATOMIRIM
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Lidiamara Dornelles de Souza
O cheirinho de comida gostosa, quando entramos na escola, nos convida a sentir os diferentes aromas, gostos, texturas e cores. Ao experimentar as frutas mais conhecidas, como aquelas de que nunca ouvimos falar, as verduras que nunca provamos e as que fazem parte do nosso prato todos os dias – sem falar nos orgânicos, integrais, multicereais e especiais.
tempo de permanência dos estudantes nas unidades educativas. Além disso, temos todo o cuidado em atender os estudantes que tenham alguma necessidade alimentar específica ou especial, como alergias alimentares e/ou patologias associadas.
Hoje, não é mais só merenda, como falavam antigamente: é alimentação escolar! Alimentação que muitas vezes não conseguimos ter em casa, que muitas vezes não podemos comprar. A alimentação escolar vai além de “matar a fome”, de uma assistência: ela é vida, é educação, é conhecimento, é realidade, é direito!
Na RME de Florianópolis, tudo é pensado com muito carinho, com cardápios planejados por nutricionistas levando em consideração as diversas faixas etárias atendidas e o
Alimentação saudável para além dos muros da escola
O direito que todo estudante da rede municipal de educação (RME) de Florianópolis tem! O direito a uma alimentação equilibrada, saudável e que atenda às necessidades nutricionais das nossas crianças, nossos adolescentes e adultos que estão matriculados no Núcleo de Educação Infantil Municipal (Neim), escolas e núcleo de Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Nossa preocupação com a qualidade vai desde seleção criteriosa dos alimentos, da análise dos fornecedores, da formação técnica da equipe de nutricionistas e cozinheiras, da produção das refeições até a hora de servir preparações nutritivas e saborosas no prato de cada estudante.
Entendemos a escola como um espaço privilegiado para a promoção da alimentação saudável. É nesse lugar, tendo o alimento como principal ferramenta, que diretores, professores, equipe pedagógica, nutricionistas, cozinheiras, famílias e estudantes desempenham um importante papel na construção de hábitos de vida
Nasaudáveis.redemunicipal de ensino de Florianópolis, a alimentação escolar vai além da refeição em si, do refeitório: por meio de ações educativas, de conscientização e do incentivo a hábitos alimentares saudáveis, conseguimos chegar até o dia a dia das famílias e da comunidade em geral, para além dos muros da escola.
Chefe do Departamento de Alimentação Escolar cleusa.silvano@sme.pmf.sc.gov.br
Cleusa Regina Silvano
Nutricionista do Departamento de Alimentação Escolar lidiamara.dornelles@sme.pmf.sc.gov.br
artigo 8 its Teens // setembro 2022
DUNAS DA JOAQUINA
conheça a cidade
CamposMarcosFoto:
Escaneie o QR Code e assista as “Aulas do Mundo Real” Antes de chegar à Praia da Joaquina, as dunas já antecipam a grandiosidade e as belezas naturais do local. Espaço de muita diversão para prática de sandboard, é possível descer de prancha e curtir o lugar, que oferece atividades ao ar livre.
explorar, de acordo com a curiosidade e interesse, as várias ferramentas interativas disponíveis na sala. As crianças aprenderam muito sobre a história da nossa cidade, as moradias, expressões populares, personalidades que marcaram e ainda fazem a história da cidade e sobre os desafios futuros. Foi um passeio emocionante e cheio de aprendizado. O ambiente está preparado para receber o público de todas as idades com metodologias atrativas. Com certeza ficará para sempre em nossa memória”, destaca a professora Ednéia.
roteiro do próximo passeio.
Grando 3
MUSEUSHoráriodefuncionamento:
Com maquetes, obras e muita interação, o intuito é sair do Museu de Florianópolis - Prefeito Sérgio Grando conhecendo a trajetória da Ilha de Santa Catarina, aproveitando as belas imagens e a famosa sala das vozes para entender o progresso do município.
Munhoz/NDLeoFoto:
Prefeito
Ana Caroline Arjonas
Seja para aproveitar o fim de semana em família ou para conhecer a história do município, visitar museus é uma atividade prazerosa e divertida, como um mundo que se abre para o desconhecido. Em Florianópolis existem diversas alternativas, incluindo três opções no Centro, que podem entrar no seu
Com propostas e objetivos distintos, os locais são a prova de que conhecer o passado deixou de ser algo monótono e sem graça. Com auxílio da tecnologia e das novas plataformas, existem alternativas para ir além. Confira mais detalhes e comece a planejar a sua visita!
o local é fechado para o público às terças-feiras. Durante a semana, das 9h às 19h. Sábado e domingo, o passeio pode ser feito das 10h às 16h. Valor da entrada: R$ 10, com opção de meia-entrada. Endereço: Praça XV de Novembro, 214, Centro.
Além de visitar os espaços com os familiares, outra opção é convidar os colegas da escola e dividir o conhecimento durante a experiência, momento que os 55 alunos do quinto ano da Escola Básica Municipal (EBM) Maria Tomázia Coelho compartilharam durante o passeio ao Museu de Florianópolis. Confira o depoimento da professora regente Ednéia Patrícia Dias, que acompanhou a turma.
10 its Teens // setembro 2022 floripando
A reflexão sobre o espaço urbano, com uma visão histórica, cultural e social, é o que você vai encontrar entre o acervo e a tecnologia. As expressões manezinhas também estão gravadas nas paredes. Vou te dizete uma coisinha pra ti: não dá para perder!
Você já parou para pensar na história da cidade? Como Florianópolis passou a ser do jeito que conhecemos hoje? É fato que muitas transformações guiaram a evolução dos moradores e dos espaços – e existe o ambiente perfeito para compreender a importância do processo.
no Centro de Florianópolis que você precisa conhecer
Escola no museu
Museu de Florianópolis Sérgio
Descobrir a história da cidade, conhecer a trajetória de Cruz e Sousa e apreciar as obras de Victor Meirelles são visitas culturais que você pode fazer na região central
“Em cada ambiente, os estudantes puderam ouvir atentamente as explicações da guia e logo em seguida puderam
Horário de funcionamento: de terça a sexta, das 10h às 18h. Aos finais de semana, das 10h às 15h, exceto feriados. Valor da entrada: gratuita.
de funcionamento: a visitação pode ser feita de segunda a sexta-feira, das 10h às 18h. Aos finais de semana, das 10h às 16h.
Klock/DivulgaçãoCláudiaFoto:Munhoz/NDLeoFoto: ndmais.com.br/revista-its-teens // its Teens 11
Você já deve ter reparado que existe um enorme palácio rosa perto da Praça XV, bem no Centro. A construção desperta a atenção, seja pela cor ou pelos elementos externos que fazem do local um ponto de referência.
Museu Victor MeirellesHorário
Com móveis, pinturas, fotos e itens dos séculos 18, 19 e 20, a experiência é um resgate histórico, com a chance de reviver a rotina à moda antiga.
Museu Histórico de Santa Catarina
Endereço: Praça XV de Novembro, 227, Centro.
Endereço: Rua Victor Meirelles, 59, Centro.
O espaço foi a “Casa do Governo” por muito tempo, até ser tombada como patrimônio histórico em 1984, cedendo o local para o Museu Histórico de Florianópolis. O Palácio Cruz e Sousa, como é conhecido, recebe o nome em homenagem ao escritor catarinense João da Cruz e Sousa, um dos líderes do simbolismo. No local tem até um cômodo com os restos mortais do poeta.
Valor da entrada: R$ 5, com opção de meiaentrada. Aos domingos, o ingresso é gratuito para todos. Para professores que acompanham a turma, crianças com menos de cinco anos, pessoas com deficiência, maiores de 60 anos e guias turísticos o acesso é livre.
Engana-se quem pensa que os espaços são destinados apenas para quem deseja conhecer mais detalhes da história da cidade. Existe a chance de conferir mais informações dos personagens que marcaram determinadas épocas, como o pintor Victor Meirelles. Conhecido por ser um representante da pintura brasileira, o profissional também nasceu na vila Nossa Senhora do Desterro (assim como Cruz e Sousa). Inclusive, o espaço foi criado na casa em que o professor nasceu. Além dos itens pessoais e das produções, também é possível desfrutar do espaço cultural, com exposições, acervos e biblioteca.
É focado em projetos e serviços que beneficiam uma parcela da população e solucionam problemas de alguma comunidade para melhorar a qualidade de vida de um determinado grupo. Ele atua nos mais diversos segmentos, como meio ambiente, saúde e profissional.formação
A profissão vai muito além da criaçãode uma empresa; conheça as áreas deatuação que são mais populares
Os colaboradores têm liberdade para dividir suas ideias de criação de projetos, tornando o ambiente mais colaborativo e impactando positivamente na produtividade da equipe. para você
EMPREENDEDORISMOTIPOSconhecerDE8123 4 12 its Teens // setembro 2022 profissão do mês
Muito além de ter uma ideia inovadora, o empreendedorismo é a capacidade de identificar problemas e desenvolver soluções pensando em gerar impactos que beneficiem toda uma comunidade. Seja um negócio, uma empresa ou um produto, o empreendedor percebe as oportunidades no mercado e busca criar algo que gere um retorno não apenas financeiro, mas também social.
Letícia Martendal
Com práticas voltadas à sustentabilidade, é aquele que possui organizações que visam à preservação ambiental em suas ações. As empresas envolvidas aliam a lucratividade com a preocupação dos impactos causados na dafortalecerpositivotambémmeioAlémprincipaisambientalnaturaisEconomizarnatureza.recursosearesponsabilidadeestãoentreascaracterísticas.decontribuirparaoambiente,essasaçõescausamumimpactoparaonegócioaoaimagempúblicaempresa.
Mais comum em empresas com perfil moderno, o intraempreendedor (ou corporativo)empreendedorismoéaquele em que os colaboradores de uma empresa são os responsáveis por buscar mudanças e criar inovações.
Para atingir esse objetivo, existem características que um bom profissional da área precisa ter, como persistência, autoconfiança, otimismo e coragem. Ao desenvolver o projeto é preciso entender que não há uma única fórmula para atingir o sucesso, é necessário estudar sobre o mercado e a área em que deseja ingressar. Para isso, conheça oito tipos de empreendedorismo mais praticados no Brasil.
EmpreendedorismoEmpreendedorismosocialsocial EmpreendedorismoEmpreendedorismodenegóciosdenegócios EmpreendedorismoEmpreendedorismoverdeverde IntraempreendedorismoIntraempreendedorismo
É o mais conhecido. Com a criação de empresas, é o tipo que visa lucrar e atender as necessidades do mercado. Ao lidar com um setor de competições, é necessário buscar meios e inovações que conquistem novos clientes. Aprender a lidar com riscos e construir um plano de negócios também é fundamental para se manter relevante no ramo.
internos bem
LimitadaIndividualIndividual(MEI),MicroempreendedorabrirautônomosmuitosÉempreendedorismodoindividual.pormeiodessetipoqueprofissionaisliberaisetrabalham.Existemtrêsmaneirasparaopequenonegócio:oIndividualoEmpreendedor(EI)eaEmpresadeResponsabilidade(Eireli).
Quem deseja abrir seu próprio negócio segue os caminhos
O empreendedorismo de franquias é um dos tipos mais seguros no mercado, uma vez que a empresa já possui produtos conhecidos pelo público processos definidos.
É composto empreendedoresporsem a formalização da lei, ou seja, não pagam impostos e não possuem garantias trabalhistas, como auxílio doença, seguro desemprego e aposentadoria.Éaconselhável que esses trabalhadores busquem a formalização dos negócios, já que sem a lei é mais difícil conseguir serviços de créditos ou econômica.expandirteráformalizado,colaboradores.contratarComissoonegóciomaischancesdeseemaisestabilidade
e contém
Com o crescimento da internet, mercadotecnológicoternegócio,altosrecursosexclusivamenteaquelasnoempresassejaexpansãoquedigitalempreendedorismooéumdosestãoemmaiornomomento,comaentradadetradicionaismeiovirtual,sejacomqueatuamonline.Apesardenãoexigirfinanceirosparacomeçaroénecessárioconhecimentoeestudaroconsumidor. EmpreendedorismoEmpreendedorismoinformalinformal EmpreendedorismoEmpreendedorismoindividualindividual EmpreendedorismoEmpreendedorismodefranquiasdefranquias EmpreendedorismoEmpreendedorismodigitaldigital 5 6 7 8 Ações que incentivam a presençade minorias no mercado. Marcas terão produtos, serviços e atendimentos com soluções pensadas de forma mais humanizada. Empresas entregarão produtos e serviços cada vez mais com mais qualidade. Consumidores mais conscientes sobre os impactos ambientais. Planejamento de melhorias, identificação de falhas e programas com maior qualidade e a inovação são passos essenciais para criar um diferencial no mercado. Mais diversidadeHumanização MaisSustentabilidadequalidadeInovação tendências para o empreendedorismo no futuro5 ndmais.com.br/revista-its-teens // its Teens 13
Ana Caroline Arjonas
Na Escola Básica Municipal (EBM) Henrique Veras, na Lagoa da Conceição, o PodVeras tem sido uma oportunidade para trocar experiências e reflexões sobre assuntos transversais, ou seja, temas que vão além de um único componente curricular. A iniciativa na unidade é da auxiliar de ensino Franciny Vieira de Oliveira. Com as idas de uma sala para a outra e a convivência com as turmas do sexto ao nono ano, o pontapé
Desde a escolha do tema até a gravação do conteúdo, desenvolver um programa de aúdio na escola pode ajudar na interpretação, escrita e aprofundamento da Língua Portuguesa
O que você vai encontrar aqui:
na sua escola?
ArjonasCarolineAnaFoto: no ar 14 its Teens // setembro 2022
foi o Pararacismo.promover o debate de forma atemporal, com uma perspectiva diferente, a proposta foi inovadora: fazer a análise literária do álbum do Racionais MC's “Sobrevivendo no Inferno”. Antes de escutar as melodias, o primeiro passo foi o incentivo à busca de informação. “Quando você faz a pesquisa, deixa o estudante mais interessado e ele se torna o autor do conhecimento”, pontua a educadora.
Podcast como aliado na educação. Abordagem de assuntos transversais. Criação do PodVeras.
É difícil conhecer uma pessoa que ainda não saiba o que é um podcast, certo? Nos últimos anos, o formato é um dos mais procurados, registrando acessos e views em diversas plataformas. Exemplos não faltam de assuntos que deram certo, com fãs e compartilhamentos.Masoquemuitagente não sabe é que a ferramenta também pode ser uma aliada na educação, despertando o conhecimento por meio da audição, comunicação e escrita. A produção dos roteiros já é realidade em nove unidades da rede municipal de ensino de Florianópolis. Com abordagens variadas, os grupos decidem o conteúdo e o aprofundamento — no podcast ou na rádio escolar.
Tempo de leitura: 6 minutos
Já pensou em criar um
EBM Mâncio Costa.
No início, o foco não era desenvolver um podcast, mas incentivar o debate e o entendimento dos fatores sociais e culturais que estão envolvidos no racismo. Entretanto, com as informações e a análise das músicas, a ideia de ter um produto final surgiu de Eduardo Veronez, 15, estudante do nono ano do Ensino Fundamental. “Eu dei duas opções: PodVeras ou Henrique Cast, mas o pessoal disse que PodVeras era melhor”, fala o jovem, que tem interesse em temas jornalísticos, política e economia.
“Aqui estou mais um dia, sob o olhar sanguinário do vigia”. Seja pelo toque característico ou pelo início emblemático, “Diário de um Detento” ficou marcado na memória e na história da música brasileira. Isso porque o clipe, com duração de oito minutos, foi inspirado no massacre do Carandiru — a produção foi feita dentro do antigo presídio. O vídeo também recebeu o título de melhor clipe na premiação Video Music Brasil (MTV).
PODCAST EBM BEATRIZ DE SOUZA BRITO
RÁDIO PLANETA JOVEM
Próximos episódios
A tecnologia como aliada
RÁDIO CARVALHAL
Para o diretor da unidade, Cesar Jungblut, toda prática nova é bem-vinda. “Criticam muito o celular na escola, mas nesse caso ela usou o celular para fazer uma coisa positiva.”
Depois da primeira experiência, não faltam assuntos para os próximos meses. A turma já começou a produzir mais dois podcasts: um sobre a Copa do Mundo de futebol masculino no Catar e outro sobre a trajetória de Martin Luther King — em inglês. Problemas da atualidade, como a dengue e a varíola dos macacos, despertam a atenção dos estudantes.
“Quando a gente fica no ‘cuspe e giz’, que a gente falava antigamente, falar e escrever não é significativo, ninguém se envolve”, acredita Franciny.
“Achei muito legal a gente fazer, é um assunto que eu gosto. Sou de São Paulo e escuto bastante Racionais MC's. Eu acho muito legal essa parte do podcast em que podemos dar a nossa opinião”, declara Samuel Batista Siqueira, 14, também estudante do nono ano.
A aproximação com o assunto e a familiaridade com as canções fizeram a diferença.
Muito mais do que a fala
O roteiro e a gravação do áudio foi feita com toda a turma. Após a construção do texto e a definição dos locutores, realizada pelos próprios adolescentes, o material foi coletado no celular da professora, dentro da sala de aula. O momento preferido foi a hora de escutar o podcast – e os estudantes já estão preparados para o próximo!
EBM Beatriz de Souza Brito.
EBM Antônio Paschoal Apóstolo.
A convivência e a discussão de temas transversais são primordiais para incentivar a participação e o envolvimento dos jovens, fazendo do ambiente o local ideal para sugerir pautas e questionar pensamentos.
Há tempos, a tecnologia deixou de ser uma inimiga da educação. Com projetos que unem as inovações e a prática pedagógica, o ato de aprender passou a ter um gosto diferente, um sentido.
RÁDIO APA
RÁDIO NOVA GERAÇÃO
EBM José do Valle Pereira.
9 OliveiradeVieiraFrancinyFotos: ndmais.com.br/revista-its-teens // its Teens 15
PODCAST BATALHA DE IDEIAS
EBM Almirante Carvalhal.
“Diário de um Detento”
PODCAST EDUCA FLORIPA com o secretário municipal de educação, Maurício Fernandes Pereira.
RÁDIO ESCOLA
Com uma voz marcante e o posicionamento sobre violência, desigualdade e racismo, o álbum teve milhares de cópias vendidas. São 12 trilhas compostas por Mano Brown, Edi Rock e Ice Blue, das quais “Capítulo 4, Versículo 3” e “Mágico de Oz” são outros clássicos. Em 2020, o álbum passou a ser obra obrigatória no vestibular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
A produção é uma oportunidade de desenvolvimento, aprimorando aquilo que é produzido na escola. Para a auxiliar de ensino Franciny Vieira de Oliveira, o cuidado com a concordância é uma das questões abordadas, mas o ganho vai além. “A leitura, a interpretação, a inferência, a questão da habilidade da fala, das gírias e plural das palavras”, diz a educadora, que destaca as habilidades desenvolvidas com o projeto.
Além do PodVeras, existem outras produções que também abordam o universo escolar e os temas de interesse dos estudantes. Confira nove sugestões:
PODCAST DA ESCOLA DO FUTURO EBM Tapera.
EBM Batista Pereira.
Podcasts para ouvir e acompanhar
EBM Albertina Madalena Dias.
No mês de agosto, as crianças e adolescentes retornaram para as aulas do segundo semestre do ano letivo. Pensando nisso, o prefeito de Florianópolis, Topázio Neto, e o secretário municipal de Educação, Maurício Fernandes Pereira, encontraram-se com representantes de entidades conveniadas para desejar uma boa retomada a todos.
As entidades conveniadas não funcionam em prédios da prefeitura, mas recebem apoio financeiro do município para atender as mais de 1.500 crianças que frequentam as 12 unidades parceiras de Educação Infantil e as 24 instituições parceiras que ofertam atividades no contraturno escolar às escolas do Ensino Fundamental da rede municipal de Florianópolis.
NOTÍCIASEDUCAÇÃOBALEIAS,ARRAIASETUBARÕES DEPOIS DA EXPERIÊNCIA, ESTUDANTES APROVEITAM O MOMENTO PARA COLORIR O CHÃO DA UNIDADE notícias da educação 16 its Teens // setembro 2022
A turma participou de debates e vivenciou o conteúdo no trato digestivo de animais marinhos encontrados mortos pela equipe de resgate da R3 Animal, além de participar da soltura e reintrodução de animais resgatados pela Organização Não Governamental (ONG).
DA
Também foi elaborada uma pintura no chão da unidade educativa com golfinhos, pinguins, peixes, arraias, tartarugas, tubarões, leões-marinhos e baleias, junto com o aviso “o mar começa aqui”.
Na Escola Básica Municipal (EBM) Antônio Paschoal Apóstolo, no Rio Vermelho, os estudantes do quarto ano estão aprendendo sobre a preservação do bioma marinho e o descarte de resíduos sólidos no projeto “Cultura oceânica e meio ambiente”.
BOAS-VINDAS AO SEGUNDO SEMESTRE
No evento, a garotada conheceu as dependências da Escola do Teatro Bolshoi no Brasil, conversou com os bailarinos e assistiu aos espetáculos do Palco Aberto e da Feira da Sapatilha, que reuniu artigos para os mais variados gêneros de dança.
Os estudantes do quinto ano da Escola Básica Municipal (EBM) Costa de Dentro realizaram uma viagem para prestigiar o 39º Festival de Dança que ocorreu em Joinville, no mês de julho. A equipe pedagógica, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, coordenou a saída dos estudantes de forma gratuita.
A Prefeitura Municipal de Florianópolis e a Fundação Somar Floripa estão proporcionando às crianças e adolescentes da rede municipal um momento musical. As bandas do Exército, da Polícia Militar e dos Bombeiros farão apresentações em núcleos de Educação Infantil e escolas.
A Banda do 63º Batalhão de Infantaria do Exército já esteve no Núcleo de Educação Infantil Municipal (Neim) Maria Barreiros, no Jardim Atlântico. A ação visa trabalhar a inclusão e autoestima dos estudantes através da música.
CRIANÇAS DA EBM COSTA DE DENTRO PRESTIGIAM O 39º FESTIVAL DE DANÇA DE JOINVILLE PROJETO MARCIAIS“BANDASNASESCOLAS” Arquivo/SMEFotos: ndmais.com.br/revista-its-teens // its Teens 17
Com caixa de leite, garrafa pet, latinha e papelão, os estudantes das escolas básicas e dos núcleos de educação conseguem criar diversos objetos. Um dos responsáveis pela orientação é o arte-educador Sátiro dos Santos Filho — conhecido como tio Baleia ou mestre Baleia. Entre as produções mais desejadas, o papel de
Conhecimento
A turma colocou a mão na massa neste ano, mas alguns integrantes lembram das antigas oficinas de mosaico, que ocorreram entre 2012 e 2017. Desde lá, a preocupação com o meio ambiente já era uma característica. “Replicamos a ação que eles devem ter para um mundo melhor. Separar o lixo, fazer uma horta, uma compostagem, todo esse trabalho já está englobado. A gente não fala só de mosaico, falamos de sustentabilidade”, explica o arte-educador Sátiro.
de mosaico na rede municipal de Florianópolis.
Na Escola Básica Municipal (EBM) Adotiva Liberato Valentim, a cerâmica é o que dá vida ao que é pensado no papel e depois aplicado na prática. Com a participação dos colaboradores, jovens e familiares, a composição começa com a escolha do desenho, plotagem e colocação da tela de garça — ferramenta utilizada na tapeçaria. Depois, os pisos são cortados no tamanho e formato adequados, tudo para proporcionar o contraste ideal. Os participantes ficam responsáveis pela colagem, selecionando uma peça e encaixando no local correto. A atividade desperta o senso de participação e pertencimento.“A escola abriu os portões para a
As artes são produzidas a partir de objetos e itens descartáveis; objetivo é incentivar as práticas sustentáveis
comunidade, para fazer parte desse projeto. Temos alguns vizinhos que já vieram, idosos que conhecem a unidade há muito tempo, eles vieram felizes da vida em poder colocar uma pecinha”, conta o diretor da escola, Vilson de Oliveira.
Você já parou para pensar no que é arte? A pergunta pode ser simples, mas a resposta é complexa. Ligada aos sentimentos e individualidades, é possível criar uma obra com quase tudo, até mesmo com materiais descartáveis, aqueles que ninguém quer mais. Prova disso são os trabalhos desenvolvidos no projeto Escola do Mar, iniciativa da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.
Projeto transforma material reciclável em
Ana Caroline Arjonas
pet, papelão e caixa de leite como matéria-prima para a arte. Tempo de leitura: 6 minutos
Garrafa
Oficina
sustentabilidade 18 its Teens // setembro 2022
passado de geração para geração.
destaque é do mosaico, criado com vários utensílios.
O vai encontrar aqui:
que você
pessoal/DivulgaçãoArquivoFoto:FilhoSantosdosSátiroFoto:ndmais.com.br/revista-its-teensFoto:AnaCarolineArjonas// its Teens 19
Trabalho de gerações
Para colocar em prática o que foi pensado no papel, existem alguns processos que devem ser seguidos, como a escolha da arte e a produção do desenho que será usado. No caso da obra que está sendo criada para a EBM da Costeira do Pirajubaé, o artista Luciano Martins foi um dos parceiros. “Criei um desenho baseado no que ele (Sátiro) falou, a vista mais linda de Florianópolis”, explica o profissional.
Além da conscientização, existe outro benefício que está sendo observado pelos profissionais: a melhora na concentração.
“A criança que passa por ali pode chegar de uma forma, mas ela sai bem mais concentrada”, declara a orientadora educacional Maria do Carmo Alves da Rosa. O objetivo é transformar o mosaico em um projeto fixo na unidade, com turma e horários definidos.
O amor pela produção nasceu de forma inusitada, entre os anos de 1998 e 1999. “Eu trabalhava com obras e fui trabalhar em uma que a pessoa fazia mosaicos. Quando eu olhei, que lindo que é, mas não deixavam nem chegar perto”, conta o arte-educador Sátiro dos Santos Filho. As primeiras composições foram montadas com sobras de cerâmica, replicando quadros do Avaí Futebol Clube e Figueirense Futebol Clube.
A arte e a reciclagem são parceiras antigas e Djennyfer ainda consegue recordar um dos trabalhos mais marcantes. “Eu lembro que uma vez a gente fez um vaso com uma caixa de leite. Eu fiz toda a minha caixa, em volta, com E.V.A. amarelo e escrevi embaixo ‘vô, vô, vô’. Coloquei um monte de flor e em casa eu fiz um vaso, coloquei a terra, mas eu nunca me esqueci da primeira plantinha que deu.”
Lohan de Lima Sieg, 15, é o novo companheiro da dupla. Um dos responsáveis por separar e numerar as peças que serão coladas, o jovem já tem a confiança de Sátiro, que acredita no potencial do rapaz.
Mais de 2000 crianças já aprenderam as técnicas do mosaico. “Eu poderia estar feliz só por fazer, mas estou superfeliz por poder ensinar”, expõe Sátiro, que é uma referência para os jovens do Morro do Mocotó, comunidade onde cresceu.
Parceria fechada
O surgimento do mestre Baleia
A ilustração foi feita por meio de fotos e registros do bairro, com o objetivo de transmitir, pelos elementos, a singularidade da região. “É uma arte histórica, porque resgata o que é a Costeira do Pirajubaé”, opina Vilson. Com traços marcantes, todos que fizeram parte do processo vão lembrar da experiência depois que o mosaico for instalado.
resultado, e a preocupação permanece até hoje. A neta Djennyfer Santos conta que o artista fica no ateliê, no último andar da casa, por muitas horas. “Às vezes, ele desce, come, com a boca cheia e já sobe. Ele não sai até terminar.”
Nas primeiras entregas, quando alguém reclamava, o artista refazia a colagem, sempre em busca do melhor
Djennyfer Santos, 18, é neta de Sátiro e é ela quem acompanha o avô desde pequena. O envolvimento escolar aconteceu em 2011, quando ingressou na EBM Adotiva Liberato Valentim. De lá para cá, foram diversos projetos e aulas. “Quando ele vinha trabalhar, eu vinha junto para ajudar ele com as crianças, para incentivá-las”, relata a menina.
CamposMarcosFotos:
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Ana Caroline Arjonas Tempo de leitura: 10 minutos
Leis e normas que coordenam a alimentação escolar.
AlimentaçãoAlimentaçãoescolarescolar
Criatividade com a alimentação escolar desenvolve criação de personagens por meio dos alimentos.
Trajetória dos alimentos até o prato.
O QUE VOCÊ VAI ENCONTRAR POR AQUI:
Com as vivências escolares, a boa alimentação deixa de ser uma obrigação e passa a ser um hábito
ndmais.com.br/revista-its-teens // its Teens 21
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Não há como negar: nós também comemos com os olhos! Eles são responsáveis por instigar o desejo, contribuindo comaquela sensação de “água na boca”.
No caso em que o foco são as turmas iniciais, a adaptação aos gostos e texturas pode ser um desafio, mas o
O cuidado com os alimentos e o valor nutricional são garantidos por algumas normas, incluindo a Lei Federal nº 11.947 e a Resolução nº 6/2020 do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) que estabelece aquilo que deve ser consumido em cada idade, de acordo com o tempo de permanência nas unidades municipais. Em Florianópolis, a Portaria nº 183/2020 também preconiza que apenas alimentos saudáveis entrem nas escolas. Mas se engana quem pensa que os encontros no refeitório são sempre os mesmos.
Isso porque a ludicidade é parceira no processo, transformando a comida em instrumento de educação. “A alimentação é muito mais do que sanar os valores nutricionais. Entendemos que ela é uma dimensão humana e que agrega na dimensão pedagógica”, explica a diretora do Neim, Lucila Malagoli.
No Núcleo de Educação Infantil Municipal (Neim) Zilda Arns Neumann, o visual é pensado para incentivar a alimentação saudável e a ludicidade nas refeições. As 250 crianças desfrutam dos pratos nas principais refeições do dia - lanche da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar -, consumindo tudo o que o corpo precisa: carboidratos, proteínas, vitaminas e minerais.
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formato acaba incentivando o consumo. “É diferente você apresentar para uma criança uma salada de tomate, sem vida, sem cor, numa travessa qualquer, num jeito qualquer e apresentar uma salada de tomate com um bichinho em cima, com uma decoração, de uma forma colorida”, conta a chefe do Departamento de Alimentação Escolar da Secretaria Municipal de Educação da Capital, Cleusa Regina Silvano.
Para acompanhar o consumo, as crianças também passam por avaliação do estado nutricional, que pode ser feita por amostragem ou grupos. Nos casos em que a nutricionista encontra alguma irregularidade com o Índice de Massa Corpórea (IMC) – relação entre o peso e a altura - existe uma conversa com a família e, quando necessário, o encaminhamento para o centro de saúde. Algumas atividades também podem ser planejadas para a unidade, buscando a conscientização.
Aprendendo com as frutas
Semanalmente, o primeiro passo é o estudo sobre algumas frutas, verduras e legumes. Além da internet, os grupos vão à feira, ao mercado e até na horta dos vizinhos. A última etapa consiste na experimentação, quando as famílias trazem os alimentos e entregam o item, possibilitando às crianças ver, tocar e provar.
A diversão é o primeiro passo para explicar a importância da alimentação saudável e como os nutrientes devem ser consumidos.
A promoção da saúde, educação alimentar, nutricional e a oportunidade de provar ingredientes novos são os principais ganhos.
O padrão é seguido até mesmo nas festividades, momentos em que algumas adequações no cardápio são feitas para oferecer pratos diferenciados sem deixar de lado os cuidados essenciais — com menos açúcar e sal, tornando preparações típicas em alimentos mais saudáveis.
Como a maioria ainda não conhecia, a experiência rendeu mais do que sabores. “A pitaya foi toda a vivência da semana. Tiramos a casca, fizemos tinta natural e extraímos a cor da casca colocando água quente e sal. Depois tingimos o arroz e eles brincaram com a tinta”, conta a educadora. Mesmo que de forma inconsciente, os componentes curriculares vão sendo inseridos no dia a dia, como a comparação do peso de uma fruta e outra.
No ato de cortar ou dividir o alimento, muitas crianças começam a consumir algumas opções depois da prática. “Temos crianças que entram no G1 comendo só arroz e saem no G6 comendo todas as frutas, todas as verduras”, menciona a diretora. Os restos são depositados na composteira da unidade.
No início de cada semestre, os familiares são acolhidos na unidade com uma recepção completa, unindo o lado literário (poesia) e a alimentação saudável — momento em que eles consomem da mesma forma que os filhos. Com o incentivo dos pequenos, existem aqueles que já estão levando a alimentação saudável para dentro de casa. “As famílias dizem que pelo nosso projeto, pelo incentivo à alimentação saudável, em casa chega o sábado ou domingo, quando a família senta para tomar café da manhã, a criança pergunta pela fruta”, conta a diretora Lucila.
A ação é primordial em um país que registra números preocupantes quando o assunto é obesidade infantil. De acordo com dados da Política Nacional de Alimentação e Nutrição, disponíveis no Painel Obesidade Infantil, com números de 2018 e atualização em 2020, 8,6% das crianças entre zero e nove anos convivem com sobrepeso. Quando o assunto é obesidade, o índice é de 5,9%.
AndradedeBezerraAlvesJulianaFoto: ndmais.com.br/revista-its-teens // its Teens 23
Esse é um dos projetos mais antigos da unidade, que já resultou na produção de tinta. A experiência foi feita durante os encontros com a professora Juliana Alves Bezerra de
Com a rotina na escola, que deve permanecer em casa, a boa alimentação deixa de ser uma obrigação e passa a ser um hábito. O segredo é trabalhar o mesmo item diversas vezes, adequando a preparação de acordo com os gostos e preferências do grupo, até que o ato de comer bem seja um prazer e não uma obrigação.
O cuidado com o que é consumido já ultrapassou o muro do Neim Zilda Arns. As famílias, presentes em todas as etapas do processo, acompanham a alimentação das crianças por meio de um cardápio digital. Mas o papel dos responsáveis vai além: eles também precisam colocar a mão na massa. Isso porque o projeto “Dia da Fruta” movimenta toda a comunidade.
Andrade. Com a turma do G2 e G3, tudo começou quando um pai levou algumas pitayas para a unidade.
CamposMarcosFoto:
Acompanhando de perto
Quando o problema é com o glúten ou com a lactose, por exemplo, os pratos são pensados com substitutos, mantendo a textura e o gosto conhecido. O cuidado começa no momento da compra, quando são selecionados os itens.
A preparação começa um dia antes, com a escolha da proteína. Grãos, saladas e frutas são preparados na hora, mas se engana quem pensa que o time fica apenas no fogão ou na pia. Elas também acompanham as crianças, percebendo e atendendo algumas preferências. A cozinheira Lucimeire Miranda Dias, que aprendeu a profissão com a avó e a mãe, conta que a paixão vem de berço. “Eu gosto muito de cozinhar. Quando eu não estou cozinhando, estou doente”, declara a profssional, que traz alguns temperos da própria horta para o Neim, como cebolinha, tomilho e coentro.
Cuidado ao que vai à mesa
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Além das alergias e intolerâncias, as seletividades também são levadas em consideração. Nas situações mais sérias, as cozinheiras utilizam as fichas para saber o que pode e o que não pode ser oferecido. Os vegetarianos também são incluídos no cadastro, entendendo que a preferência precisa ser respeitada.
No Neim Zilda Arns Neumann, duas crianças convivem com a diabetes tipo 1. A verificação da glicose é feita durante as refeições, tudo para garantir o bem-estar.
No caso em que existem Necessidades Alimentares Especiais (NAE), a alimentação é pensada de acordo com a individualidade. Na rede municipal de ensino de Florianópolis, são 130 estudantes que apresentam restrições e demandam um atendimento direcionado. “Temos um programa em que esses estudantes são cadastrados, é solicitado o atestado médico, por se tratar de uma patologia e/ou alergia/intolerância alimentar, e é feito um cardápio específico”, explica a nutricionista do Departamento de Alimentação Escolar, Lidiamara Dornelles de Souza.
Para comprovar a qualidade, todas as preparações são submetidas à coleta de amostra. Os itens são colocados na cozinha, antes de serem levados ao refeitório, em recipientes específicos e ficam armazenados por três dias.
Manter o lúdico e a imaginação ativa durante todo o dia é um desafio multidisciplinar, que precisa envolver os professores, a nutricionista e as cozinheiras. Com tarefas que começam na aula e se estendem ao refeitório, todas as vivências são pensadas conforme os horários da cozinha, considerada o coração do Neim.
Nutricionista da unidadeCozinheiras
Para garantir a entrega correta dos itens, existem diversos processos que devem ser seguidos. Desde a licitação até o preparo, alguns setores e equipes são responsáveis pela alimentação das crianças e estudantes. Confira:
Levam as compras até os Neims e escolas, entregando semanalmente carnes, frutas, verduras e legumes. Os gêneros alimentícios menos perecíveis, como arroz, feijão e farinhas, são entregues mensalmente. Também são entregues alimentos da Agricultura Familiar, sendo que muitos deles são orgânicos ou agroecológicos.
Responsável por determinar critérios e elaborar os cardápios, avaliar as necessidades, fazer a especificação dos alimentos para as licitações, manter contato com os fornecedores, pensar na substituição dos itens, no valor nutricional e assegurar o cumprimento do Programa de Alimentação Escolar.
Responsáveis por manusear os alimentos e preparar as refeições, mantendo a qualidade, as especificações e o cardápio saudável.
CamposMarcosFotos: ndmais.com.br/revista-its-teens // its Teens 25
Departamento deAlimentação Escolar
Fornecedores
Responsável pelo acompanhamento do trabalho das cozinheiras, pelo estoque dos alimentos recebidos na unidade, verifica a qualidade dos itens, coordena as preparações e pensa em soluções exclusivas para cada unidade seguindo o cardápio. Confere a higiene do local e da equipe, oferece capacitações sobre limpeza do ambiente de trabalho e conservação dos alimentos.
O caminho até o prato
12 3 4 5 6 7 8 9 10 12 3 4 5 6 7 8 9 10 A positivamentepodereciclagemimpactaromeioambiente. A somentefazAmazôniapartedoBrasil. Qualquer tipo de água podeser parareutilizadaconsumo. hibernam.Algumasárvores A principal causa da poluição do ar são automóveis.os O AmazonasRio é o maior rio mundo.do 70% da superfície da Terra é coberta por água, porém menos de1% é paradisponívelconsumo. A extinção de animais e plantas meiointerferenãonoambiente. As árvores são capazesde parteseliminarmortas. O desmatamento e as queimadas não prejudicam o meio ambiente. Preencha os espaços com para verdadeiro e para falso e confira na página ao lado as respostas. V F 26 its Teens // setembro 2022 diversão
A reutilização de água é responsável por poupar grandes volumes de água potável, entretanto, alguns tipos não podem ser reutilizados, como a água da
Além do Brasil, a floresta Amazônica está presente em mais oito países: Bolívia, Suriname, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana Francesa, Peru e Venezuela.
8MITO
1 VERDADE
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As queimadas e o desmatamento estão entre as ações responsáveis pela destruição do ecossistema local – e a morte de espécies na flora e na fauna causa o desequilíbrio ambiental.
1 VERDADE
a pesquisa feita pelo Observatório do Clima, o setor agropecuário é o responsável por 69% das emissões de gases quecausam o efeito estufa no Brasil.
A reutilização de água é responsável por poupar grandes volumes de água potável, entretanto, alguns tipos não podem ser reutilizados, como a água da
a pesquisa feita pelo Observatório do Clima, o setor agropecuário é o responsável por 69% das emissões de gases quecausam o efeito estufa no Brasil.
As queimadas e o desmatamento estão entre as ações responsáveis pela destruição do ecossistema local – e a morte de espécies na flora e na fauna causa o desequilíbrio ambiental.
A reutilização de água é responsável por poupar grandes volumes de água potável, entretanto, alguns tipos não podem ser reutilizados, como a água da
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A reciclagem ajuda na conservação de recursos naturais, na fabricação de novos produtos e na limpeza urbana, evitando o aumento da poluição causada pelas emissões de gases.
As queimadas e o desmatamento estão entre as ações responsáveis pela destruição do ecossistema local – e a morte de espécies na flora e na fauna causa o desequilíbrio ambiental.
Veja quantas você acertou e tire todas as dúvidas naquelas que você preencheu com a resposta errada.
O Rio Amazonas possui 6.992 quilômetros de extensão, sendo assim o maior rio do mundo em comprimentoe volume.
A extinção de espécies da biodiversidade causa impacto na cadeia alimentar e, consequentemente, ainda mais perdas. A falta de predadores também pode influenciar nas infestações de pragas em plantações. Além disso, animais que perdem seu hábitat podem procurar abrigos nas cidades, colocando em perigo a sua própria vida e a segurança da população.
6 VERDADE
A extinção de espécies da biodiversidade causa impacto na cadeia alimentar e, consequentemente, ainda mais perdas. A falta de predadores também pode influenciar nas infestações de pragas em plantações. Além disso, animais que perdem seu hábitat podem procurar abrigos nas cidades, colocando em perigo a sua própria vida e a segurança da população.
10MITO
Segundochuva.
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9 VERDADE
A reciclagem ajuda na conservação de recursos naturais, na fabricação de novos produtos e na limpeza urbana, evitando o aumento da poluição causada pelas emissões de gases.
A reciclagem ajuda na conservação de recursos naturais, na fabricação de novos produtos e na limpeza urbana, evitando o aumento da poluição causada pelas emissões de gases.
Apesar de mais da metade do planeta ser coberto por água, 97% da água disponível está nos mares e oceanos, mais de 2% estão nas geleiras e o restante está nos rios, lagos e locais subterrâneos – e são esses os disponíveis para consumo.
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A reutilização de água é responsável por poupar grandes volumes de água potável, entretanto, alguns tipos não podem ser reutilizados, como a água da
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As queimadas e o desmatamento estão entre as ações responsáveis pela destruição do ecossistema local – e a morte de espécies na flora e na fauna causa o desequilíbrio ambiental.
Para evitar que a infecção de alguma parte, como um galho, se alastre por toda a extensão, as árvores param o envio de nutrientes para o local, que com o tempo vai morrendo e, na maioria das vezes, cai no chão.
A extinção de espécies da biodiversidade causa impacto na cadeia alimentar e, consequentemente, ainda mais perdas. A falta de predadores também pode influenciar nas infestações de pragas em plantações. Além disso, animais que perdem seu hábitat podem procurar abrigos nas cidades, colocando em perigo a sua própria vida e a segurança da população.
Segundochuva.
Segundochuva.
Para evitar que a infecção de alguma parte, como um galho, se alastre por toda a extensão, as árvores param o envio de nutrientes para o local, que com o tempo vai morrendo e, na maioria das vezes, cai no chão.
1 VERDADE
Para evitar que a infecção de alguma parte, como um galho, se alastre por toda a extensão, as árvores param o envio de nutrientes para o local, que com o tempo vai morrendo e, na maioria das vezes, cai no chão.
A reciclagem ajuda na conservação de recursos naturais, na fabricação de novos produtos e na limpeza urbana, evitando o aumento da poluição causada pelas emissões de gases.
MITO MITO 2 3
Apesar de mais da metade do planeta ser coberto por água, 97% da água disponível está nos mares e oceanos, mais de 2% estão nas geleiras e o restante está nos rios, lagos e locais subterrâneos – e são esses os disponíveis para consumo.
MITO MITO 2 3 5MITO
Algumas espécies de árvores armazenam açúcares e outras substâncias para enfrentar o inverno. Na estação mais fria do ano, acumulam água nas raízes, para que na primavera o processo respiratório seja retomado.
1 VERDADE
5MITO
O Rio Amazonas possui 6.992 quilômetros de extensão, sendo assim o maior rio do mundo em comprimentoe volume.
Além do Brasil, a floresta Amazônica está presente em mais oito países: Bolívia, Suriname, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana Francesa, Peru e Venezuela.
6 VERDADE
a pesquisa feita pelo Observatório do Clima, o setor agropecuário é o responsável por 69% das emissões de gases quecausam o efeito estufa no Brasil.
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Algumas espécies de árvores armazenam açúcares e outras substâncias para enfrentar o inverno. Na estação mais fria do ano, acumulam água nas raízes, para que na primavera o processo respiratório seja retomado.
Algumas espécies de árvores armazenam açúcares e outras substâncias para enfrentar o inverno. Na estação mais fria do ano, acumulam água nas raízes, para que na primavera o processo respiratório seja retomado.
Além do Brasil, a floresta Amazônica está presente em mais oito países: Bolívia, Suriname, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana Francesa, Peru e Venezuela.
8MITO
Para evitar que a infecção de alguma parte, como um galho, se alastre por toda a extensão, as árvores param o envio de nutrientes para o local, que com o tempo vai morrendo e, na maioria das vezes, cai no chão.
10MITO
Algumas espécies de árvores armazenam açúcares e outras substâncias para enfrentar o inverno. Na estação mais fria do ano, acumulam água nas raízes, para que na primavera o processo respiratório seja retomado.
O Rio Amazonas possui 6.992 quilômetros de extensão, sendo assim o maior rio do mundo em comprimentoe volume.
6 VERDADE
Além do Brasil, a floresta Amazônica está presente em mais oito países: Bolívia, Suriname, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana Francesa, Peru e Venezuela.
Apesar de mais da metade do planeta ser coberto por água, 97% da água disponível está nos mares e oceanos, mais de 2% estão nas geleiras e o restante está nos rios, lagos e locais subterrâneos – e são esses os disponíveis para consumo.
a pesquisa feita pelo Observatório do Clima, o setor agropecuário é o responsável por 69% das emissões de gases quecausam o efeito estufa no Brasil.
A extinção de espécies da biodiversidade causa impacto na cadeia alimentar e, consequentemente, ainda mais perdas. A falta de predadores também pode influenciar nas infestações de pragas em plantações. Além disso, animais que perdem seu hábitat podem procurar abrigos nas cidades, colocando em perigo a sua própria vida e a segurança da população.
9 VERDADE
O Rio Amazonas possui 6.992 quilômetros de extensão, sendo assim o maior rio do mundo em comprimentoe volume.
MITO MITO 2 3
Depois de ter respondido as dez perguntas sobre os cuidados com o meio ambiente, chegou a hora de conferir as respostas.
MITO MITO 2 3 5MITO 10MITO 8MITO 4VERDADE 6 VERDADE 7 VERDADE 9 VERDADE RESPOSTAS ndmais.com.br/revista-its-teens // its Teens 27
Apesar de mais da metade do planeta ser coberto por água, 97% da água disponível está nos mares e oceanos, mais de 2% estão nas geleiras e o restante está nos rios, lagos e locais subterrâneos – e são esses os disponíveis para consumo.
8MITO
Segundochuva.
Gustavo Bruning
Três momentos, três ciclos que a força estejacom você
Alguns preferem ver os filmes na ordem de lançamento, descobrindo as novidades da forma como foram apresentadas ao público. Outros iniciam pela trilogia prequela, conforme os números dos episódios. Qual a melhor opção para você?
Os três primeiros filmes, lançados entre 1977 e 1983, fazem parte da trilogia original. Eles trazem as primeiras aventuras de Luke, um jovem que parte em uma missão para salvar a galáxia e uma princesa após encontrar uma mensagem estranha em umTrêsdroide.novos longas chegaram aos cinemas entre 1999 e 2005 – os chamados episódios 1, 2 e 3. Dessa vez, a história se passa décadas antes dos anteriores, mostrando a juventude do personagem que acabou virando o vilão Darth Vader. Essa é a trilogiaApósprequela.umhiato de uma década, Star Wars renasceu com o episódio 7 e seus dois sucessores, entre 2015 e 2019. A franquia foi adquirida pela Disney, que lançou a tal trilogia sequência e trouxe de volta diversos rostos conhecidos, que foram reintroduzidos a um novo público ao lado de novos protagonistas. Nessa mesma época, começaram a lançar filmes “solo” e séries, como a bem-sucedida “The Mandalorian” e a recente “O Livro de Boba Fett”.
Cada universo tem o seu elemento raiz: no mundo de Harry Potter é a magia, no campo da Marvel são os superpoderes. A trama de Star Wars gira em torno da força, a habilidade que permite que pessoas especiais desse mundo fictício façam proezas, dominem a persuasão, proteção e muito mais. Manipular com maestria os icônicos sabres de luz é um dos poderes mais desejados.
Lançada há anos, a franquia Star Wars passou por altos e baixos no cinema e hoje vive o seu terceiro renascimento. você já parou para conhecer a força ?
28 its Teens // setembro 2022 cultura pop
Muito mais do que naves, droides e explosões. Uma história sobre pertencimento, coragem e família teve início nas telonas em 1977, no primeiro longa-metragem da franquia Star Wars. Desde então, a mensagem continuou sendo perpetuada entre gerações de aspirantes a Jedi, tudo isso em meio a cenários exuberantes, criaturas de
arregalar os olhos e efeitos inovadores. Quem já está familiarizado com Luke Skywalker, Princesa Leia, Han Solo, Darth Vader e Chewbacca sabe a profundidade dessa jornada: foram altos e baixos, mas a força se manteve firme. Já quem ainda não se aventurou na velocidade da luz, segue a dica: há muitas formas para entrar de cabeça.
Numamuito,galáxiamuitodistante...
Fez uma bela amizade com um Stormtrooper.
Perdeu uma mão durante uma batalha épica.
Partiu em busca de um Mestre Jedi em uma ilha isolada. ndmais.com.br/revista-its-teens
Sucumbiu ao lado sombrio da força e se tornou uma grande ameaça.
Antes de se tornar a franquia poderosa que é hoje, a primeira aventura intergaláctica chegou ao cinema sem um subtítulo ou número de episódio: em 1977, era apenas “Star Wars”.
o clássico original qual é o seu favorito?
Seja na plataforma de streaming Disney+ ou em DVD, hoje há diversas maneiras de assistir a todos os filmes da saga. Nenhuma, no entanto, traz a trilogia original do jeito que foi exibida no cinema. E aí entra uma das maiores polêmicas.
Responsável por conceber os primórdios da saga, o cineasta George Lucas lamentou, após anos de estreia, a utilização de efeitos não muito bem elaborados e a falta de algumas cenas cortadas. Foi então que ele decidiu, com o avanço da tecnologia, alterar os longas e incorporar novos elementos. Esse hábito se tornou comum e, a cada período de tempo, ele voltava a mexer nesses clássicos, adicionando efeitos visuais de última geração, manipulando as cenas e até mesmo gravando novos materiais.
Enfrentou o bizarro Jaba para resgatar sua irmã.
Teve uma derrota trágica na lava.
Ligue as características aos seus respectivos protagonistas de cada uma das três trilogias.
Os fãs mais rigorosos, no entanto, não deixam barato e vivem criticando as alterações, valorizando cada vez mais o trabalho original, mesmo com as ditas “imperfeições”.
Viveu na solidão e caçando sucatas para se manter.
O primeiro “Guerra nas Estrelas”, como foi lançado no Brasil, foi rebatizado de “Star Wars –Episódio 4: Uma Nova Esperança” na década de 1980. Isso porque George Lucas viu que o plano de fazer mais filmes, incluindo as prequelas, poderia sair do papel.
Sabres de luz
APAIXONOU-SE pela rainha do planeta Naboo.
LuKE ANAKiN REY
você conhece mesmo Star Wars?
// its Teens 29
Descobriu que Darth Vader é seu pai.
O azul é reservado para os Jedi, os guerreiros do bem; enquanto o vermelho pertence aos Sith, que abraçaram o lado sombrio da força. Já o verde surgiu após Luke perder o seu sabre e forjar um novo, enquanto o roxo é único e foi um desejo do ator Samuel L. Jackson para o seu personagem. Outras versões, branca e preta, de menor importância, apareceram em séries do Disney+. E o amarelo, que dá as caras no fim da nova trilogia? O significado é deixado em aberto…
O sucesso de Star Wars se estendeu para livros, jogos de videogame e brinquedos. De bonecos de ação a lancheiras, passando por roupas a acessórios de cozinha, hoje você encontra de tudo com o tema. O sabre de luz, usado nas batalhas dos filmes, ainda assim, é um dos maiores símbolos da franquia.
Alterações polêmicas
O podcast mais tradicional do Brasil é o Nerdcast, que traz conteúdos nesse formato desde 2006. Com uma marca tão forte, ao longo do tempo a dupla diversificou seu conteúdo em áudio para diversos nichos, como tecnologia, finanças, produção e bastidores, além do inglês, entre outros quadros. Mais de um bilhão de plays nas plataformas de streaming mostram que o Nerdcast é um fenômeno brasileiro no formato, com temas variados, de cultura geek a química, de astrofísica a cinema. É improvável que haja um tema que o Nerdcast não tenha abordado – e tudo isso de uma forma divertida e engraçada.
wi-fi 30 its Teens // setembro 2022
Lucas Inácio
O Inglês do Zero é apresentado por um professor e fala sobre o estilo de vida de países de língua inglesa e como ela se relaciona com esses temas. Os programas são em português, mas o assunto tratado, as aplicações de frases, expressões, explicações de origem fazem um programa leve e de fácil entendimento do idioma.
Nerdcast
Faz algum tempo que aprender inglês é essencial, não apenas pela aplicação no trabalho, mas como fonte de conhecimento importan te, já que é a língua padrão internacional. Porém, nem sempre é fácil assimilar um novo idioma, então, por que não desenvolver o inglês se acostumando com ele?
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Inglês do Zero
para PODCASTSaprender
Cada vez mais, os podcasts são um formato de sucesso que se popularizou muito no Brasil e conseguem transformar diversos assuntos complexos em uma conversa, entre convidados ou com o público. Nas plataformas de streaming tem de tudo: de política a novelas, causos da vida a esportes e, claro, muito conhecimento de uma forma leve de se aprender. Por isso, confira seis podcasts de diferentes categorias que podem somar ao seu desenvolvimento.
Era uma vez um podcast
Falando em mente, este é um podcast que fala diretamente sobre emoções e consciência para tentar entender melhor tudo o que nos rodeia no sentido psicológico. De relacionamentos a estudo, de trabalho a relações familiares e de amizade, conhecer a própria mente pode nos ajudar a lidar melhor com os sentimentos, ainda mais na adolescência, período de construção da personalidade.
Também com uma pegada geek, o Confins do Universo tem conteúdo focado nas histórias em quadrinhos. Diferente do Nerdcast, aqui o recorte é bem específico: HQs. Porém, essa é a premissa da partida, já que, assim como as revistas, o formato traz temas diversos da sociedade. Cada história tem um contexto social e temporal, então, ao conhecer mais sobre os personagens, é possível conhecer a história das épocas e recortes sociais envolvidos. Vale a pena!
Confins do Universo
Braincast
Com mais de 450 episódios, o Braincast tem uma pegada também divertida, porém os temas são variados. De esporte a cinema, de mercado de trabalho a cultura geek, aborda temas da atualidade por uma perspectiva mais profunda de fazer pensar fora da caixa.
Autoconsciente
Existe alguém que não goste de histórias? Por isso, nossa indicação é o Era Uma Vez um Podcast, nome bem sugestivo e que traz histórias e contos curtinhos de menos de dez minutos para ouvir. Com um perfil voltado ao público infantil, são histórias que entretêm, mas que também falam muito sobre as culturas de outros países, já que reúne contações de todo o mundo.
ndmais.com.br/revista-its-teens // its Teens 31
pensarparaparoujáVocê foiqueemvezesdenúmerono queemocasiõesnasouenganado, situaçãoacompreenderconseguiunãodamesmaformaqueosdemais? existedesentendimentos,dosAlém oequívoco:noatuaqueagenteoutro programadaénãoatitudeAcérebro. emocorrerpodeepropositalmente cotidiano.domomentosdiversos conversasimplesumaporqueIsso humana,capacidadedamuitoexige asreteratenção,prestarprecisoéafinal, conhecimentooarmazenarinformações, Masdito.seráqueoselecionaraindae responsávelórgãomesmooqueserá falaaeentendimentoocoordenarporseriacapazdeenganar?
ArjonasCarolineAna
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defuncionamentooentenderessencialéquestionar,acomeçardeAntesoutrainfluêncianesseprocesso:apercepção.Aoreceberasinformaçõesecaptarasimagensqueestãoaoredor,éelaquepodeinfluenciarnacompreensãoeatémesmonoqueosolhosenxergam—sim,elatemopoder.Paraficarmaisexplícito,imaginequeapercepçãoéoatodecaptareprocessaraquiloquerecebemospormeiodossentidos.Éainterpretaçãoquefazemosdealgooualguém,sejapelosdetalhesouportodososelementosqueestãoaoredorequedespertamlembranças.percepçãodadependeTudo Asmágica.deshowumimagineprática,Na pensadossãosonsosemovimentososluzes, oqueaíÉconvidativa.atmosferaumacriarpara acontecer.podeequívoco oeóticadeilusõesdesérieuma"Tem aqueacreditagenteanaquilo,acreditacérebrolevita.rapazoqueeserradasendoestámulheratétruque,uméquedizgenteaRacionalmente, aquevejoevoltoeuvemquesemananaporqueévocêMaspalco.noestáserradafoiquemulherenganadoesabequeaquiloéaltamentesedutor", deMunicipalSecretariadapsicólogoocomenta Paiva.AlexandreFlorianópolis,deEducação notasdebloco
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Entre 2015 e 2021, nove escolas municipais foram premiadas com medalhas e menções honrosas. Nesse mesmo período, as unidades de Ensino Fundamental receberam um total de 76 medalhas.
A professora que mais se destacou nesse período foi Adriana Jungbluth, que ganhou quatro prêmios por suas contribuições com o ensino público municipal. Os profissionais que também chamaram a atenção foram Fernanda Echer e Raymundo Filho, que acumulam três prêmios cada um.
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Para você ficar por dentro de mais fatos sobre a participação das escolas nas últimas edições da olimpíada, de 2015 a 2021, separamos cinco fatos impressionantes.
Em 2021, o estudante Mundo Park, da EBM Acácio Garibaldi São Thiago, da Barra da Lagoa, conquistou a medalha de ouro na cerimônia regional.
A Capital é um dos municípios destaques do Estado na participação da prova, tanto pela quantidade de escolas participantes quanto pelo número de medalhas e menções honrosas nas premiações. Em 2021, 14 estudantes da rede municipal de ensino de Florianópolis conquistaram medalhas na OBMEP.
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Letícia Martendal
As escolas mais premiadas nesses sete anos foram a EBM Osmar Cunha, a EBM Batista Pereira e a EBM Brigadeiro Eduardo Gomes.
Se você está cursando, ou já cursou, o sexto ano do Ensino Fundamental, com certeza já ouviu falar, ou até mesmo participou, da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Se você já é fã de matemática, ou quer quebrar o bloqueio com esse componente curricular, saiba o que é a OBMEP, como ela funciona e o objetivo para a vida dos estudantes. Vamos nessa!
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Com medalhas e menções honrosas, o município é uma das referências do Estado na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP)
Juntas, as Escolas Básicas Municipais (EBM) foram contempladas com 266 menções honrosas.
Na primeira etapa é aplicada uma prova objetiva com 20 questões. A correção é feita pelos próprios professores da unidade escolar, que recebem instruções e os gabaritos elaborados pela OBMEP.
Além de prestar muita atenção nas aulas de matemática, ouvir bem as explicações de seus professores e resolver os deveres de casa, você também pode estudar com base nas provas antigas. O site da OBMEP, na seção “Provas e Soluções”', disponibiliza as edições anteriores das provas, junto também com o banco de questões, com exercícios elaborados pela equipe do programa.
A prova busca muito mais do que premiar os melhores resultados: também visa estimular o estudo da matemática, contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica, identificar talentos na área e incentivar o ingresso desses jovens nas universidades.
Os participantes com as melhores notas são premiados com medalhas de ouro, prata e bronze. Além dos estudantes, os professores e escolas também são homenageados.
Quem pode participar?
Como a OBMEP funciona?
Qual é o seu objetivo?
O que é a OBMEP?
Os estudantes que se classificam na primeira prova são selecionados para participar da segunda fase, em que é aplicado um exame de seis questões discursivas. Os estudantes devem apresentar os cálculos feitos em cada exercício.
Estudantes a partir do sexto ano do Ensino Fundamental podem participar da OBMEP. Entretanto, os participantes são divididos em três níveis e as provas organizadas de acordo com a fase escolar:
? ?? ?? Nível 1: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental. Nível 2: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental. Nível 3: Ensino Médio. ndmais.com.br/revista-its-teens // its Teens 35
A OBMEP é um projeto nacional que envolve escolas públicas e privadas de todo o Brasil. São realizadas provas que estimulam o estudo da matemática e identificam os estudantes com grandes potenciais.
O programa é feito pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), e promovido com recursos dos ministérios da Educação (MEC) e da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).
Como faço para estudar para a prova?
Victor e Renan Pedro e Bernardo
Sambaqui
Helloah e Dafiny
José Antônio, Carlos Henrique, Jennifer e Maria Luiza
galerias 36 its Teens // setembro 2022
Manoelle e Aryane
Tayla e Manuella
JOSÉMARCOLINOEBMDELIMA
Cecilia e Maria Luiza
Pedro e Caio
Sofia e Lorenzo
Isa e Ana Gabriele
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Emily e Malu
Michel
Eloiza e David
Maria Beatriz
Analice
Lyara e Julia
João Eduardo e Andres
Arthur, Pedro e Marley
Beatriz
Emanuelly e Jhemilly
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BeatrizIsadora
e Manuela
Coqueiros CARVALHALALMIRANTEEBM
João Gabriel, Sophia e Darielly
Professora Ozana e Gabriella
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Ana Luiza e Isabella
Gabriella e Natalia
Rehab
Yuri e Laura,LucasHeloise,
Arthur, Noah e Pedro
Isadora,SophiaPamela
Diogo, João Victor, Théo, Luiz André, Elena e Natalia
e Joud
Darielly e
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Bryan Wesley
Paulo Henrique e Arthur
Mia
BEATRIZEBM DE SOUZA BRITO
Maria e Yasmin
Pantanal
Raissa e Wesley
Ana Clara e Isabella
Alisson, Pablo, Julian, Christian, Marcelle, Rebeca e Bernardo
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Isis
Victoria, Paula e Maria Eduarda
Lucas
Julia e Lara
Thalia, Nathalia e Maria Clara
Ana
Mariah e Thayná
Alisson, João Felipe, Julian e Christian
Na contemporaneidade, a escola tem se constituído como uma instituição social de grande relevância para a formação humana. É nesse espaço que passamos um longo período da vida, sendo que na educação básica as crianças podem ingressar ainda bebês, geralmente a partir dos quatro meses de idade, e findar os estudos no Ensino Médio, por volta dos 17 anos.
Ao considerarmos que, ao ingressar na educação formal, a criança vivencia um percurso formativo de aproximadamente 18 anos, implica assumir que há particularidades em cada uma das etapas da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), mas também há continuidades que constituem esse percurso formativo.
Nesse sentido, a Educação Infantil da rede municipal de ensino de Florianópolis está pautada em um currículo que abarca as diferentes dimensões humanas, numa perspectiva de uma formação integral, o que possibilita experiências que objetivam ampliar, diversificar e complexificar os saberes das crianças de modo a contribuir para seu desenvolvimento.Propostasque contemplam a literatura, a natureza, a música, a arte, as linguagens oral e escrita, as relações étnico-raciais, a corporeidade, as diferentes expressões humanas, dentre tantas outras, consolidam as vivências das crianças nos Núcleos de Educação Infantil da rede e contribuem para a construção de um acervo linguístico e cultural que favorece a inserção das crianças no Ensino Fundamental, assim como a ampliação dos conhecimentos historicamente produzidos pela humanidade e a possibilidade de viver a infância de modo significativo.
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Débora Raquel debora.schutz@sme.pmf.sc.gov.brSchutz
Diretora de Educação Infantil da SecretariaMunicipal de Educação de Florianópolis
psíquicas é a brincadeira, pois possibilita o desenvolvimento da imaginação, da memória e daNessalinguagem.etapada vida, as crianças aprendem as principais habilidades humanas, como caminhar, falar, imaginar, memorizar, desenhar, escrever e se relacionar. Por isso, planejar a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental é essencial para assegurar um percurso formativo sem rupturas, que privilegie as continuidades do processo formativo das crianças.
A rede municipal de ensino de Florianópolis abarca desde a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Fundamental, o que nos mobiliza a pensar esse percurso formativo de modo a considerar as particularidades, mas também as aproximações entre a Educação Infantil, os anos iniciais e os anos finais.
Educação Infantil:diferentes dimensões
Por falar em particularidades, destacamos que na Educação Infantil, segundo Vigotski, a atividade principal da criança que guia o desenvolvimento das neoformações
PRAIA DA DANIELA
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Em formato de uma pequena península, a Praia da Daniela costuma ser um dos locais mais procurados por famílias, principalmente aquelas com crianças. Isso porque as águas calmas e o mar com temperatura mais amena fazem com que seja frequentada por esse público, ao longo de pouco mais de três quilômetros de extensão.
CamposMarcosFoto: conheça a cidade
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Coelho/DivulgaçãoAndersonFoto: conheça a cidade
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do
o Parque
Grande é um
PARQUE MUNICIPAL DO CÓRREGO GRANDE
de lazer no bairro de mesmo nome, próximo à região central de Florianópolis. Em meio à mata nativa, é possível
Com mais de hectares ocupados, Municipal Córrego espaço encontrar trilhas ecológicas, parque infantil, quiosque para prática esportiva e espaços para atividades ao ar livre.
