BIRRAS - O QUE FAZER: Muitas crianças e adolescentes quando se deparam com situações inesperadas tendem a reagir de diversas maneiras sendo elas positivas ou não. O que vemos muito, são crianças quando ouvem um NÃO se desorganizarem e transformar situações de aprendizagem em crises de birra se jogando no chão, gritando ou apresentando comportamentos inadequados dos mais intensos.
Isso normalmente acontece porque as crianças querem manipular os pais até eles cederem a fazer o que ela quer, por exemplo, a criança não quer sentar na mesa para se alimentar junto com a família porque o desenho está muito legal e a mãe desliga a tv. A criança grita, se joga no chão, se bate, bate na mãe e com isso ela consegue que seja ligada novamente a tv, e a mãe para não deixar a criança com fome à alimenta na sala. A probabilidade desse comportamento acontecer novamente é imensa porque a criança conseguiu comover a família chorando para ganhar o que ela quer. Esse comportamento chamamos de Birra, ou seja a criança consegue o que quer de maneira inapropriada.
Quando isso acontece, a criança associa que, sempre que ela chorar, gritar ou se bater irá conseguir o que quer. Frente a isso, algumas modelações comportamentais precisam ser realizadas, tais como: • Quanto mais atenção damos ao tentar acalmá-los ou explicar o modelo correto, mais aumenta a frequência do comportamento inadequado pois estamos intensificando a situação. Respire, conte mentalmente até 10 e espere a criança se acalmar para falar com ela dizendo sempre: Eu entendi que você quer ver desenho mais agora precisamos comer. Quando você comer tudo, iremos ver desenhos juntos. • Outra dica fundamental é sempre prevenir a birra. Se eu sei que meio dia
começa o desenho favorito da criança posso antecipar o comando, filho você vai assistir seu desenho favorito e quando terminar vou desligar a tv e iremos almoçar. Com essa informação a criança já sabe o que irá acontecer e estará sabendo da regra imposta pela família sendo de suma importância que seja cumprido esse combinado. Se mesmo realizando esses combinados ainda continuar sendo frequentes as birras, procure um profissional especializado para desenvolver um plano individual de modelação comportamental para cada situação e orientar os pais, cuidadores e professores quais são as estratégias mais eficazes para cada situação.
ANA PAULA MARINS GARALUZ Pedagoga e Coordenadora AME ESPAÇO MULTIDISCIPLINAR Terapia ABA, Coordenação Pedagógica e Administrativa. CURRÍCULO • Formada pela Faculdade Integrado de Campo Mourão em Pedagogia no ano de 2007; • Pós-Graduação em Educação Especial pela Faculdade Integrado de Campo Mourão em 2008; • Pós-Graduação em Gestão Educacional pela Unicesumar em 2010; • Pós-Graduação em Transtorno do Espectro Autista Pela Faculdade Rhema em 2017; • Pós-Graduação em Análise Aplicada do Comportamento pela Faculdade Inspirar de Curitiba em 2020; • Acadêmica de Psicologia da Faculdade Integrado de Campo Mourão; • Atuando desde 2007 com Crianças e Adultos com TEA; • Atuou por cerca de 2 anos com o método SON RISE; • Professora de Pós-Graduação da Disciplina de ABA; • Fundadora e Coordenadora da AME; • Coordenadora da Equipe ABA da AME; • Consultora de Autismo em Escolas e Prefeituras da Região; • Palestrante Sobre Temas Ligados ao Autismo.
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Revista Saúde | Agosto . 2021 | rsaude.com.br
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