Tic tac toe starter lp

Manual do Professor

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transcript number Opening 1 1.1 1.2 2 2.1 2.2 Story Time 1 3 3.1 3.2 3.3 4 4.1 4.2 4.3 Story Time 2 5 5.1 5.2 5.3 6 6.1 6.2 6.3 Story Time 3 7 7.1 7.2 7.3 8 8.1 8.2 8.3 Story Time 4 9 9.1 9.2 9.3 10 10.1 10.2 10.3 Fun Time

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4 5 5 8 9 9 12 14 15 15 15 18 19 19 19 22 24 25 25 25 28 29 29 29 32 34 35 35 35 38 39 39 39 42 44 45 45 45 48 49 49 49 56

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Introdução A coleção Tic tac toe é destinada ao ensino da língua inglesa para alunos do Ensino Fundamental 1 que têm uma aula semanal em sua grade curricular e seu objetivo é fazer com que o primeiro contato deles com o idioma estrangeiro seja prazeroso e motivador. Em todos os volumes, são apresentadas noções básicas do idioma por meio de atividades lúdicas que promovem o desenvolvimento de raciocínio dos alunos. Assim, a coleção oferece aos alunos a oportunidade de desenvolver as quatro habilidades de maneira gradativa, internalizando e produzindo o conteúdo linguístico proposto a partir do primeiro livro.

Os temas e conteúdos apresentados são pertinentes ao cotidiano da criança e muitas das atividades propostas visam ao trabalho interdisciplinar que aborda os temas transversais. Ao longo do ano letivo a motivação e o interesse dos alunos pela aula de língua inglesa são reforçados por meio de atividades extras, relevantes à idade e pertinentes ao conhecimento adquirido em determinado ano. No primeiro ano de contato com o idioma, no volume Starter, o aluno é convidado a realizar um trabalho manual em cada unidade. No volume 1, o aluno participa de um projeto que aborda a confecção de um dicionário, que poderá ser montado no final do ano ou mesmo durante o ano letivo. O volume 2 do livro do aluno apresenta um quiz, que servirá de revisão final. O livro 3 apresenta uma atividade de caça ao tesouro, já que a ambientação das unidades é a da turma em busca de aventuras. Finalmente, no livro 4 o aluno é convidado a montar sua própria história, ficando a critério do professor fazê-la ao longo do ano ou ao final dele.

Princípios metodológicos A metodologia utilizada na coleção parte do pressuposto de que o aluno deve primeiro ser apresentado ao conteúdo linguístico que irá internalizar, para depois poder praticá-lo e por fim produzi-lo, adquirindo assim a competência pragmática necessária para se sentir seguro e confiante ao se comunicar na língua inglesa.

A partir da página de abertura, o aluno está exposto a uma gama de atividades interativas que irão promover o desenvolvimento de suas habilidades para ouvir, falar, ler e escrever. É na cena inicial onde ocorre o primeiro contato do aluno com o conteúdo a ser visto e depois produzido ao final de cada unidade. Assim sendo, todas as aberturas de unidade foram elaboradas de modo que o aluno possa identificar a si mesmo e o mundo ao seu redor. Para isso ocorrer de modo natural, o volume Starter apresenta as personagens em ati-

vidades do dia-a-dia; o livro 1 é ambientado na escola, como na aula de matemática e na hora do recreio; o livro 2 apresenta a cidade e as pessoas próximas às personagens, como a família; o livro 3 é ambientado em várias situações nas quais a turminha está toda junta, como numa festa de aniversário; e o livro 4 apresenta costumes culturais de países que são facilmente reconhecidos pelos alunos, como os Estados Unidos e o Japão. Pretendemos, assim, ampliar a visão de mundo dos alunos, aproveitando para despertar neles o interesse pela cultura de outros povos, além de promover o respeito pelas diferentes etnias.

O trabalho em pares e grupos é marcante em todos os volumes da coleção, promovendo assim o aspecto sociointeracional de aprendizagem. Os alunos são motivados a fazer perguntas e elaborar respostas, além do trabalho em conjunto, que pode ser realizado por meio dos projetos oferecidos como sugestão para o professor. Além dos projetos, as datas comemorativas também foram contempladas, explorando a cultura norte-americana, por exemplo com a atividade sobre Halloween, e também a cultura brasileira, com atividades para o Carnaval e Dia das Crianças. Acreditamos que as atividades extras podem contribuir para a revisão do conteúdo apresentado nas unidades, consolidando o aprendizado dos alunos.

Estrutura das unidades As unidades foram elaboradas de modo que duas páginas (um spread) se esgotem em uma aula de 45 a 50 minutos. Este manual oferece atividades para datas comemorativas e um banco de atividades extras, que podem ser realizadas caso os alunos realizem as tarefas mais rapidamente que o planejado para a aula.

Volume Starter

Abertura A cena de abertura oferece ao aluno uma oportunidade para observar o uso da língua inglesa em contextos familiares a ele, como as brincadeiras com os colegas e a família.

Por meio de diálogos curtos em situações diferentes, será apresentado ao aluno o conteúdo linguístico a ser produzido no final de cada unidade com os trabalhos manuais. O professor irá explorar a ilustração ao máximo para ativar o conhecimento prévio do aluno e fazer que ele observe quão parecido é o seu cotidiano com o que é apresentado no material.

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Atividades de listening

Fun Time

A página seguinte à de abertura tem foco nas atividades de listening, para que os alunos possam reproduzir o que ouviram na abertura e realizar atividades que contemplem a compreensão auditiva. Ainda nessa página, os alunos serão convidados a cantar uma música que apresenta a linguagem vista na cena de abertura e serve como reforço no aprendizado do vocabulário.

Após a última unidade do livro, os alunos irão encontrar a seção Fun Time, que traz mais uma história a ser trabalhada. Porém, aqui os alunos terão que usar os ímãs das personagens porque, ao ouvir a gravação, eles devem colocar as personagens nos locais corretos da ilustração. Para verificar se todos estão nas posições corretas, os alunos irão colocar a manta magnética atrás da folha e assim colocar as personagens nos locais corretos, indicados na gravação. A gravação oferece também algumas das músicas que os alunos já ouviram durante o ano, então sugerimos que essa atividade seja feita ao término das 10 unidades.

A seção também traz mais duas atividades para serem realizadas com a manta magnética. Uma delas é com a ilustração de um cachorro, para os alunos poderem colocar o rabo, aos moldes do tão popular piñata das festas de aniversário no México e nos Estados Unidos. A outra atividade sugerida faz uso da manta para criar um porta-retratos. Veja as sugestões na página 14 deste manual.

Atividades de prática Nas páginas seguintes à de abertura, os alunos terão atividades que objetivam a prática da estrutura vista na página anterior. Por meio de atividades controladas de ligar, circular, colorir e desenhar, entre outras, o aluno irá trabalhar de diversas formas com o vocabulário apresentado na abertura. Este é o momento em que ele coloca a “mão na massa”, fazendo uso de produção escrita gradativamente a partir do livro 2 para não interferir no processo de alfabetização.

Craft Time Na última página de cada unidade, os alunos irão utilizar a habilidade manual para confeccionar materiais que trarão prática extra ao conteúdo que eles já aprenderam nas aulas anteriores. Sugerimos que o material desenvolvido pelos alunos em sala de aula seja levado para casa, para que os pais possam de alguma maneira acompanhar o progresso dos filhos nas aulas de inglês.

Story Time Essa seção aparece apenas no volume Starter e oferece 4 histórias diferentes ao longo do livro. Cada história tem um roteiro diferente e o CD de áudio que acompanha o volume apresenta, primeiramente, apenas os sons da história para que o aluno possa acompanhar as cenas em seu livro e depois contar sua própria história.

Em seguida, a gravação apresenta a história completa e, assim, os alunos podem verificar se a história que eles tinham contado ao ouvir apenas os sons é de fato o que aconteceu.

Sugestão de planejamento de aula Cada unidade contém 4 páginas, divididas em 2 páginas duplas. Sugerimos que cada unidade seja feita em 3 aulas de 45 minutos, sendo que a última aula deve ser dedicada à seção Craft Time. As histórias das seções Story Time e Fun Time têm duração de uma aula cada.

Este manual do professor oferece atividades extras que podem ser incluídas no plano de aula de acordo com o desenvolvimento dos alunos durante o ano letivo.

At home No final do livro do aluno encontram-se as atividades propostas para casa. O professor deve explicar em sala de aula o que os alunos farão como atividade em casa. É importante que o professor faça um exemplo com os alunos já que eles realizarão as tarefas sem a sua supervisão.

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