actividad laboral. La relación de dependencia es la que predomina ya sea en forma permanente o temporaria. En el empleo permanente aparece una diferencia de cierta relevancia entre los que asistieron a escuelas técnicas -casi la mitad trabaja bajo esa modalidad- y quienes no asistieron a ese tipo de escuela secundaria, donde se observa un descenso. En cuanto al cuentapropismo, se insertan en menor proporción bajo esta modalidad quienes asistieron a escuelas técnicas respecto de quienes lo hicieron a secundarias no técnicas; también en las dos diferentes situaciones consideradas dentro del cuentapropismo (microemprendimiento y changa) es algo menor la proporción entre los que concurrieron a escuelas técnicas, y en la segunda (más precaria) la diferencia entre unos y otros resulta algo más amplia. En cuanto al grado de relación que guarda el trabajo que tienen los asistentes a los CFP con su formación ya sea formal como no formal, a partir de las manifestaciones de los entrevistados pareciera que quienes asistieron a una escuela técnica, encuentran trabajos más afines a la formación recibida.
4. LA FORMACIÓN RECIBIDA EN LOS CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. LAS MOTIVACIONES Y LAS EXPECTATIVAS En este apartado se van a atender algunos aspectos, en particular desde la mirada de quienes se han capacitado en los CFP. Específicamente se aborda la realización anterior o no de cursos de capacitación, la forma de acceso al curso actual, los motivos de su realización, finalmente se mira si existe una relación entre esos motivos y las razones que visualizan los encuestados por las que no encuentran trabajo. En cuanto a la realización anterior de cursos de capacitación profesional, puede observarse que en el conjunto de quienes concurrieron a los CFP del país, la mitad de ellos10 (49,4%) realizó con anterioridad al actual un curso de formación profesional. Puede verse también que el hecho de haber asistido a una escuela secundaria técnica establece alguna diferencia en este aspecto; entre los que asistieron se eleva la proporción al 55,2%, en tanto que quienes no concurrieron a ese tipo de enseñanza secundaria, la participación anterior en cursos de formación profesional desciende al 47,6%.
10. No se consideran a los que no respondieron esta pregunta, quienes alcanzan al 3,8% y 2,2% entre los que fueron y no, respectivamente, a escuelas técnicas.
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