Portafolio Diseño Lumínico Arquitectónico by Rodrigo Arévalo

PORTAFOLIO

921

DOCENTE MICHELLE PRUTSCHI WEIL

DISEÑO LUMÍNICO ARQUITECTÓNICO

RODRIGO ARÉVALO DEL AGUILA

20170093

NICOLÁS CARRASCO ANAMPA

20170093

DANIELA DÁVILA BENDEZU

20170093

ALEJANDRO FARFÁN SARMIENTO 20170093 ALEJANDRA REYNAFARJE VIDAL

20170093

UNIVERSIDAD DE LIMA

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA - ÁREA DE URBANISMO Y MEDIO AMBIENTE CICLO 2020-2

UNIVERSIDAD DE LIMA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA ÁREA DE URBANISMO Y MEDIO AMBIENTE

CURSO DISEÑO LUMÍNICO ARQUITECTÓNICO SECCIÓN 921 GRUPO 3 ARÉVALO DEL AGUILA, RODRIGO CARRASCO ANAMPA, NICOLÁS DÁVILA BENDEZU, DANIELA FARFÁN SARMIENTO, ALEJANDRO REYNAFARJE VIDAL, ALEJANDRA

DOCENTE MICHELLE PRUTSCHI WEIL

2020-2

Portafolio Diseño Lumínico Arqutectónico

CRITERIOS RIBA CG - 1: Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos CG - 2: Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas CG - 5: Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala CG - 6: Comprensión de la profesión de la arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales CG - 7: Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño CG - 9: Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible CG - 10: Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones

Grupo 3

.02

CONTENIDO

Iluminación de Restaurantes: Comida Italiana Evaluación Parcial 02 CG1 CG2 CG5 CG9 CG10

Iluminación de ambientes en una casa

Evaluación Parcial 01 CG1 CG5

Escoger un espacio con luz de una casa, plantear el problema y replantear la iluminación del mismo. Se escogerán 5 espacios en total dividos en sala, comedor, cocina, dormitorio y baño.

.03

.01

Escoger un tipo de restaurante, identificar los problemas de diseño arquitectónico y luminico y plantear la nueva distribución de luminarias y efectos luminicos de acuerdo a la estética propia del tipo elegido.

Iluminación Urbana: Parque Aramburú Evaluación Final CG1 CG2 CG5 CG6 CG9 CG10

Escoger un espacio urbano donde se puedan apreciar cinco cualidades: vegetación, caminos, monumento, fachadas y techo, para luego plantear una problemática de iluminación y una propuesta poniendo en práctica lo aprendido en la teoría.

Evaluación Parcial 01 Escoger un espacio con luz de una casa, plantear el problema y replantear la iluminación del mismo. Se escogerán 5 espacios en total dividos en sala, comedor, cocina, dormitorio y baño.

Criterios de evaluación 5 láminas divididas en: Imagen actual: Identificar problema lumínico: 1 punto Imagen de un referente: Indicar los efectos vistos a utilizar en propuesta: 1 punto Render con efectos + planos: 1 punto Luminarias a utilizar: 1 punto

Iluminación de ambientes en una casa

.01

CG1 CG5

Vista renderizada de resultado final. Dormitorio

DESCRIPCIÓN

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

AMBIENTE: SALA COMEDOR

El espacio de la sala comedor está lleno de iluminación general. Este se encuentra al lado de la cocina y es el primer punto al entrar a la vivienda. Se desea mejorar la iluminación a través de la combinación de los efectos de bañado y acentuación

CONSIDERACIONES 1 Evitar recargar la zona de la mesa con iluminación general 2 Revisar la iluminación en la terraza 3 Plantear la iluminación en la barra 4 Utilizar la iluminación para mejorar la transición entre la cocina y el comedor

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION 2.54 PLANO ACTUAL

4.62

1.00

4.34

6.88

1.78

BAÃ&#x2018;O

2 TERRAZA

SALA-COMEDOR

COCINA

.76

BAR

.74

.70

2.30

.47

1.20

.35 .50

9.93

Acabados de Madera

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

MATERIALIDAD

Acabado de vidrio

Acabado de terciopelo

Pintura Blanca

Catálogo de Referentes

Iluminación General

Utilización de dowlights

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

Utilización de dowlights

Acentuación de objetos Dowlights orientables

Acentuación de materialidad Uso de apliques

Iluminación decorativa Luz de contemplar

Acentuación de la barra Proyectores

DISTRIBUCIร N DE LUMINARIAS

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION PROPUESTA 1.20

3.59

SALA-COMEDOR

.62

2.30

.47

1.20

.20

Catรกlogo de Luminarias FORTLIGHT

ESC 1:100

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PLANTA SALA - COMEDOR

AMBIENTE SALA - COMEDOR EFECTOS LUMÍNICOS Para la iluminación de sala comedor, se plantea eliminar la iluminación general propuesta por una luminaria puesta en un único punto. Se busca tener una relación entre iluminación de acento con dowlights en las zonas con mayor número de objetos y así crear protagonismo y contrastarla con dowlights que bañen en el espacio manteniendo de cierta manera la iluminación general.

Bañado Para el área principal de la sala donde se posan los muebles de sofá

LUMINARIAS

Acento Para el área de las consolas donde se plantea resaltar los objetos

DOWNLIGHTS-BAÑADORES

Área: Sala principal W: 10.1 W Ángulo: 42° IP54 Temperatura: 3000°k

Área: Consola W: 8.4 Ángulo: 36° Temperatura: 2700°k

Ubicados por encima del sofa de tres cuerpos resaltando asi el mueble y los cuadros en la parte posterior a el.

Ubicados encima de la consola en la parte superior del plano. Estas luces bañaran toda esa zona resaltando los adornos colocados encima y la misma consola.

RIEL DE PROYECTORES

Ubicados en el lado izquierdo del plano antes de la mampara de la terraza. Estas luces focalizadas iluminaran los muebles de la sala y el comedor incluyendo los cuadros.

Ver El espacio en su totalidad cuando los dowlights bañen el espacio por completo. Sin diferenciaron de objetos Mirar

Contemplar Efecto para la zona puesta de objetos, donde se aprecian de mejor forma PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

Área: Cercanía a terraza W: 12.1 W Ángulo: 24° Temperatura: 2700°k

LENGUAJE DE LA LUZ

PLANTA 1.20

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

DOWNLIGHTS

3.59

2 3

RIEL ADOSADO

Adosado a la losa superior, ya que no hay presencia de cielorraso. La luminaria encaja en el espacio hueco.

SALA-COMEDOR

.62

2.30

.47

1.20

PLANTA SALA - COMEDOR

.20

SITUACIÓN ACTUAL

IMÁGENES RENDERIZADAS

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

AMBIENTE: COCINA DESCRIPCIÓN

El espacio de la cocina está iluminado de manera general por un luminaria alogena en forma rectangular . No existe mayor efecto lumínico en la composición, por lo que se planea una distribución lumínica donde se aprovechen los muebles fijos y donde los espacios a donde la luz no llega con facilidad sean un oportunidad. 14

CONSIDERACIONES

1 Mejorar encuentro de la cocina con el resto de sala comedor 2 Evitar que la iluminación general se apodere de la totalidad de espacio, crear efectos lumínicos

3 Plantear iluminación que aproveche la geometría de los muebles 4 Considerar iluminar las zonas de alto tránsito de forma separada

PLANO ACTUAL PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION 1.04

1.00

.78

COCINA

1.51

.50

3.67

PLANTA MATERIALIDAD

COCINA

ESC 1:100

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION Acabados de Madera

Acabado de porcelanato

Acabado de terciopelo

Pintura Blanca

Catรกlogo de Referentes

Iluminaciรณn Acentuada Iluminaciรณn General Barra de led

Acentuaciรณn de objetos Tira led

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

Cinta led de acento

Acentuaciรณn de material Dowlights orientables

Luz de acento cinta Led

DISTRIBUCIร N DE LUMINARIAS PROPUESTA

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION 1.04

1.00

.78

1.51

2 17 1

.50

3.67

PLANTA COCINA Catรกlogo de Luminarias FORTLIGHT

ESC 1:100

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

AMBIENTE COCINA EFECTOS LUMÍNICOS Para la iluminación de la cocina, se plantea eliminar la iluminación general propuesta por una luminaria puesta en un único punto. Se busca tener una relación entre iluminación de acento con tiras leds en la zona de los muebles y las partes donde quiere resaltarse la presencia de algun objeto. Esto permite tener un juego de luces no se desee iluminar por completo la cocina.

Bañado Para iluminar de forma general todo el espacio de la cocina

LUMINARIAS

Acento Para el área de los muebles donde se quiere marcar la posición de ciertos objetos

BARRA CON CINTA LED

CINTA LED

LENGUAJE DE LA LUZ Ver El espacio en su totalidad cuando la barra de luz central este encendida.

18 Área: Sala principal W: 27.9 W Ángulo: 90° Temperatura: 3000°k

Área: Muebles CRI: 80 W: 14.4 Temperatura: 3000°k

Colocado en la parte central d ela cocina la cual bañara todo el espacio gracias a su larga dimensión.

Ubicados en la parte inferior de cada mueble de la cocina, resaltando asi la ubicación de cada mueble.

Mirar Efecto causando por las cintas LED colocadas en el fondo de los muebles Contemplar PLANTA

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION 1.04

.78

1.51

DETALLE DE COLOCACIÓN PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

KIT DE UNÓN

1.00

.50

3.67

SITUACIÓN ACTUAL

IMÁGENES RENDERIZADAS

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

AMBIENTE: DORMITORIO DESCRIPCIÓN

El espacio del dormitorio está caracterizado por tener luz ténue, sin embargo, distintas zonas como el escritorio o la zona de estudio quedan en sombra debido a que solo existe iluminación general con luz de acento solo en los espacios de recorrido,

CONSIDERACIONES 1 Cambiar el tipo de luminaria ubicada al centro del dormitorio 2 Plantear iluminación para el escritorio bajo 3 Plantear una iluminación adecuada para el espacio de

trabajo de largas hotas. 4 Plantear un mejor sistema de iluminación en las circulaciones

PLANO ACTUAL

2 1

MATERIALIDAD

Acabados de Madera

Acabado de vidrio

Acabado de metal

Pintura Blanca

Catálogo de Referentes

Acentuación de objetos Barra Led

Iluminación general Luminarias decorativas

Acentuación de objetos

Cinta Led

Dowlights orientables

Iluminación general Luminarias decorativas

Acentuación de objetos Apliques

DISTRIBUCIร N DE LUMINARIAS PROPUESTA

Catรกlogo de Luminarias FORTLIGHT

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

AMBIENTE DORMITORIO EFECTOS LUMÍNICOS Para la iluminación del dormitorio, se pretende cambiar la estética de cuarto oscuro a acentuar las zonas de mayor importancia como la cama, el escritorio inferior y el escritorio del segundo nivel. Para ello, se busca una mezcla de luminarias decorativas y arquitectónicas que permitan generar un espacio de estudio y al mismo tiempo de descanso.

Bañado Para el área principal del dormitorio, con la luminaria alta en la doble altura

LUMINARIAS

Acento Para la circulación y el área de los escritorios

DOWLIGHT ORIENTABLE

LUZ DECORATIVA

Área: Circulación W: 8.1 W Ángulo: 20° IP23 Temperatura: 3000°k Ubicados en el área de circulación, y son direccionados para iluminar correctamente el área del closet y repisas.

LENGUAJE DE LA LUZ

Área: Área de cama Ángulo: 42 W: 16w Temperatura: 2700°k Ubicado en área sin uso particular del dormitorio, colgados desde el techo de doble altura, para dar una iluminacion general al dormitorio.

RIEL DE PROYECTORES

Ver El espacio en su totalidad cuando la luminaria principal arroje luz hacia todo la habitación Mirar Efecto que la luz de acento causa, al iluminar las diferentes partes importantes del dormitorio Contemplar PLANTA

3 1

Área: Área de estudio W: 27.9 W Ángulo: 90° Temperatura: 3000°k Ubicado en el segundo nivel, proporciona una mejor luz en el área de trabajo del mezzanine.

KIT DE UNIÓN

SITUACIÓN ACTUAL

IMÁGENES RENDERIZADAS

AMBIENTE: BAÑO DE VISITA DESCRIPCIÓN

El baño de visita actualmente presenta una iluminación general de gran potencia. Si bien podría funcionar, al ser un espacio que debe ser acogedor y no tan deslumbrantes, se plantea un diseño donde prevalezca la acentuación de los elementos principales

CONSIDERACIONES 1 Utilizar el espejo para generar un tipo de iluminación interesante 2 Replantear la posición de las luminarias de punto fijo 3 Plantear iluminación para la ducha 4 Utilizar el mueble trasero para acentuar la vitrina con objetos de la pared principal

PLANO ACTUAL 0,15

0,65

0,71

0,10

0,75

0,15

0,25

0,60

BAÃ&#x2018;O DE VISITA 0,40

MATERIALIDAD

Acabados de porcelanato

Acabado de vidrio

Acabado de melamine

Pintura Blanca

Catálogo de Referentes

Acentuación Colgantes

Iluminación Acento Cintas led

Acentuación de objetos Tiras led

Iluminación acento Luminaria decorativa

Iluminación General Cintas led

Acentuación de objetos Cintas led

Iluminación General Utilización de dowlights

DISTRIBUCIÓN DE LUMINARIAS PROPUESTA

0,60

0,40

0,71

0,10

0,75

0,15

0,15 0,25

0,15

0,65

BAÑO DE VISITA

Catálogo de Luminarias FORTLIGHT

AMBIENTE BAÑO DE VISITA EFECTOS LUMÍNICOS Para la iluminación del baño, se cambio el concepto de iluminación utilizando, dando prioridad a la luz de acento sobre la luz general. Actualemente, existe solo un punto de luz. En la propuesta, se plantean 3 tipos de luminarias que permiten darle al baño la sensación de acogimiento y calidez que un baño de visita debería tener.

Iluminación general Para el área principal del baño, donde se circula de la puerta a la ducha

LUMINARIAS

Acento Para las zonas del espejo y el objeto en una repisa de vidrio transparente

DOWNLIGHTS-BAÑADORES

DOWNLIGHT-ACENTO

LENGUAJE DE LA LUZ Ver El espacio en su totalidad cuando los dowlights bañen el espacio por completo. Sin diferenciaron de objetos

30 Área: Pasadizo W: 10.1 W Ángulo: 50° IP65 Temperatura: 3000°k

Área: Mueble Ángulo: 35° W: 5w Temperatura: 2700°k

Se propone quitar el punto de luz central que genera deslumbramiento en la zona de inodoro e ilumina en exceso para reemplazarlo con dos puntos ocupados por dowlights, uno en el nterior de la ducha y otro a una mejor distancia del inodoro.

Ubicados en el mueble superior del baño, por debajo, para crear luz de acento hacia el objeto que se encuentra donde la luz cae.

Contemplar Efecto para la zona puesta de objetos, donde se aprecian de mejor forma PLANTA 0,15 0,25

0,60

0,15

CINTA LED

0,71 0,65 0,15

Para la zona del espejo y adornos, se desfaza el vidrio del espejo para colocar la cinta LED por detrás y crear un efecto de luz diferente en el espacio. Además se coloca un dowlight para acentuar los adornos de la estantería vidriada

0,10

0,75

Área: Espejo W: 6 W Ángulo: +-90° IP65 Temperatura: 2700°k

Mirar

BAÑO DE VISITA

0,40

SITUACIÓN ACTUAL

IMÁGENES RENDERIZADAS 31

REFLEXIONES SOBRE EL EJERCICIO

CONCLUSIÓN El trabajo nos permitió explorar diversas formas de experimentar con la iluminación dentro de nuestras casas, incluso en formas que antes no veiamos. Es importante resaltar el cambio de visión hacia la iluminación que se posan sobre los espacios cotidianamente vistos. Nivel de aprendizaje

Nivel de satisfacción

Nivel de Movitación

Evaluación Parcial 02 Escoger un tipo de restaurante, identificar los problemas de diseño arquitectónico y luminico y plantear la nueva distribución de luminarias y efectos luminicos de acuerdo a la estética propia del tipo elegido.

Criterios de evaluación 4 láminas divididas en: Efectos lumínicos: Bañado, acento, etc.: 1 punto Indicar luminarias utilizadas. Modelo, temperatura, etc.: 1 punto Lenguaje de la luz: 1 punto Imagen de un referente por espacio: 1 punto Plano de ubicación con las luminarias: 1 punto 34

Iluminación de Restaurantes

.02

CG1 CG2 CG5 CG9 CG10

Vista renderizada de resultado final. Ă rea de mesas, columnas y paredes.

RESTAURANTE: COMIDA ITALIANA DESCRIPCIÓN

Antes de empezar con el planteamiento del diseño lumíminico de los espacios del restaurante, realizamos una pequeña busqueda de como son estos en su interior. Materialidad, colores y el tipo de iluminación utilizada permiten encontrar los puntos a cambiar dentro del plano base del trabajo. 36

CONSIDERACIONES 1 Agregar zona de mesas exterior con techo de sol y sombra 2 Redistribuir las mesas creando un eje transversal al techo 3 Cambiar las mesas empotradas por una hilera de sillones y otro de sillas regulares

4 Cambiar el muro cortina para colocar decoración y generar oscuridad 5 Crear arquería entre columnas para un aspecto más tradicional 6 Generar un ingreso iluminado

CARACTERร STICAS

Iluminaciรณn Tenue

Ambiente cรกlido y acogedor

Acabados Tradicionales

Acentuaciรณn de Decoraciรณn

6 4 MATERIALIDAD

Acabados de Madera

Acabado de piedra o concreto

Acabado de Ladrillo

Pintura Blanca

Catálogo de Referentes

Olive Garden-Fachada Tradicional Piedra Iluminación de acento y bañado

Techo de viguetas de madera Bañado en parede e iluminación general

Iluminación Tenue por colgantes Acentuación en cada mesa

Barra acentuada

Iluminación de las muestras de alcohol

Iluminación de terraza exterior

Colgantes sobre mesas y luminarias individuales

Olive Garden - Iluminación de terraza Colgantes sobre mesas, apliques en el muro

Olive Garden - Iluminación de fachada Acentuación de materialidad

Iluminación de la barra

Colgantes sobre posición de asientos

Iluminación en paredes

Bañado y/o acento de materialidad

Iluminación de la barra

Cinta led por debajo. Acentuación

Decoración

Acento de decoración. Bañado de pared

NUEVA DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DISTRIBUCIÓN DE LUMINARIAS B

Catรกlogo de Luminarias LEDS C4

Proyector

Braquete

Dowlight

Uplight

Aplique

Cinta Led

Colgante

Proyectores

Estaca

ILUMINACiÓN EXTERIOR INGRESO/ ÁREA DE MESAS Para la iluminación del exterior se consideraron 3 puntos claves: el ingreso, la zona de mesas y la fachada. Recuperando lo que se vio en los referentes, se opta por iluminar el camino hacia el ingreso sirviendo esta de luz para orientar. El estilo utilizado se caracteriza por ser relativamente oscuro con luces de acento por lo que incluso en la zona de mesas exteriores se mantiene un ambiente cálido y tenue. Finalmente, para la fachada se busca resaltar la materialidad en ciertos puntos.

LUMINARIAS UPLIGHTS

CINTA LED

Área: Área de mesas W: 10.1 W Ángulo: 30° IP67 Temperatura: 3000°k

Área: Ingreso W: 24 W Nro de LEDS: 300 IP20 Temperatura: 2700°k PROYECTORES

UBICACIÓN

Bañado Para el área de las paredes de fachada y el letrero principal Acento Para el área de mesas exteriores, no se ilumina el suelo LENGUAJE DE LA LUZ

ESTACAS

Área: Ingreso W: 4 W Ángulo: +-90° IP65 Temperatura: 2700°k

EFECTOS LUMÍNICOS

Área: Fachada (letrero) W: 33 W Ángulo: +-90° IP65 Temperatura: 3000°k Con accesorio alargado para diferentes longitudes

Ver Los colgantes en las mesas y la iluminación del ingreso permiten guíar al cliente y ver donde queda cada espacio. Mirar

Contemplar Efectos para la zona del letrero y la vegetación acentuándolos. VEGETACIÓN Bambú Colocado en el recorrido de ingreso.

PLANTA

IMÁGENES RENDERIZADAS

A. CORTE DE FACHADA

ILUMINACIÓN INTERIOR ÁREA DE MESAS, COLUMNAS EFECTOS LUMÍNICOS Siguiendo con el concepto de la sombra contra lo iluminado, se deciden colocar braquetes sobre las columnas arqueada que iluminen en menor ángulo en la parte inferior y mayor ángulo en la parte superior y de esta forma crear un bañado en las vigas del techo y evitar colocar iluminación puntual en la mesas móbiles. Para iluminar las mesas pegadas a la pared, se colocan proyectores que bañen la pared blanca con cuadros. Finalmente en el área del bar específicamente en la zona del alcohol se colocan cintas LED.

Bañado Para las paredes y la iluminación del techo para lograr ver el área de mesas Acento Para la ubicación de la sillas en el bar y el área del alcohol.

LUMINARIAS PROYECTORES (BAÑADO)

LENGUAJE DE LA LUZ

UPLIGHTS

Área: Pared (cuadros) W: 10 W Ángulo: 60° IP20 Temperatura: 3000°k CINTA LED

Área: Ingreso W: 24 W Nro de LEDS: 300 IP20 Temperatura: 2700°k

UBICACIÓN

Ver Los braquetes de las columnas unidas por arcos en la parte superior ayudar a encontrar rápidamente el área de la mesas móbiles. Mirar

Área: Columna W: 10.1 W Ángulo: 10° Temperatura: 3000°k Separado a 10 cm.

Los colgantes en el bar ayudan a acentuar la ubicación de las sillas. Además, la parte inferior de los braquetes de columnas permiten este efecto con la materialidad. Contemplar Las cintas LED del bar permiten apreciar las botellas y las copas que se colocan los estantes.

COLGANTE

Área: Sillas y barra W: 10 W Ángulo: 30° IP20 Temperatura: 3000°k

PLANTA

RENDERS

B. CORTE EXTERIOR-INTERIOR

7 6

ILUMINACIÓN INTERIOR BARRA, ILUMINACIÓN MESAS Para la zona de la barra, se coloca una tira led que acentue la presencia de esta sobre el restaurante. Además, se colocan luminarias colgantes de poca intensidad para resaltar la posición de los asientos. Estos mismo colgantes se colocan en las mesas fijas del fondo del restaurantes. Se decide colocar braquetes en las columnas que amarran la vitrina para generar un bañado en el techo y finamente dowlights en estas vitrinas para acentuar los elementos que van en ella.

LUMINARIAS DOWLIGHTS

KUB APLIQUE

Área: Vitrina W: 6.4w Ángulo: 30° Temperatura: 3000°k

Área: Columnas Ángulo: 20°y 70° W: 7 W Temperatura: 3000°k

CINTA LED

COLGANTE

LENGUAJE DE LA LUZ Ver

Mirar Al ser el efecto de acento el predominante, el lenguaje en esta zona del restaurante se basa en tener puntos de visión fijos como las mesas, las columnas y la barra. Contemplar La iluminación en las vitrinas busca acentuar los objetos y de esa manera apreciarlos al verlo desde la mesa.

EFECTOS LUMÍNICOS Bañado Para el techo con viguetas de madera. Acento

Área: Barra - Pared Trasera W: 24 W Nro de LEDS: 300 IP20 Temperatura: 2700°k

Área: Mesas fijas Ángulo: 30° W: 10 W IP20 Temperatura: 3000°k

UBICACIÓN

Tipo de iluminación predominante en la zona del bar, las mesas fijas y el área de la vitrina e incluso el área de mesas exteriores

PLANTA

RENDERS

C. CORTE COLUMNAS, BAR Y PARED

3 5 6

ILUMINACIÓN INTERIOR SERVICIOS HIGIÉNICOS Para el baño, se colocan braquetes que acentuen cada uno de los lavatorios, este efecto permite que el suelo no sea iluminado y no exista una sobre exposición de luz, y de esa forma gneerar un ambiente más elegante dentro de los servicios. Pata el pasadizo, se colocan proyectores que bañen la pared con cuadros tentativos y de esa misma forma no se tengan luminarias que dirijan la luz sobre la cabeza de los comensales.

LUMINARIAS PROYECTORES (BAÑO)

MATERIALIDAD BRAQUETES

Enchape

Área: Pasadizo W: 10 W Ángulo: 60° IP20 Temperatura: 3000°k

EFECTOS LUMINICOS Bañado Se utiliza este efecto para el pasadizo, las paredes blancas se bañan para indicar el recorrido y al mismo tiempo acentuar los cuadros

Área: Baño / Lavatorios W: 7 W Ángulo: 40° Temperatura: 2700°k

LENGUAJE DE LA LUZ Ver La luz de acento de cierta manera ayuda a tener presente la ubicación de ciertos elementos como los lavatorios y el bañado ayuda a tener un claro recorrido hacia los servicios

Acento Dentro de los baños se utiliza la luz de acento para indicar la ubicación de los lavatorios y también para resaltar la materialidad

Se utiliza la luz de acento además para crear protagonismo en los posibles cuadros del pasadizo o en la materialidad del baño.

Iluminación general

Contemplar

Mirar

Para las paredes de los baños se opta por un material reflejante en tono blanco para resaltar la iluminación del ambiente. Se utiliza enchape que simule los ladrillos expuestos característicos del restaurante.

PLANTA D

RENDERS

D. CORTE TRANSVERSAL BAÃ&#x2018;O

REFLEXIONES SOBRE EL EJERCICIO

CONCLUSIÓN El trabajo nos permitió explorar una tipología de restaurante desde la parte de investigación hasta el desarrollo del diseño lumínico. Aprendimos a elegir correctamente el tipo de luminaria que se colocará en cada uno de los espacios, tomando en cuenta su temperatura, intensidad y los efectos lumínicos que se quieren lograr. En cuanto al Italiano, podemos llegar a la conclusión de que mantiene una iluminación ténue, basado en la acentuación de las mesas y elementos como la barra y los elementos decorativos. Nivel de aprendizaje

Nivel de satisfacción

Nivel de Movitación

Evaluación Final Escoger un espacio urbano donde se puedan apreciar cinco cualidades: vegetación, caminos, monumento, fachadas y techo, para luego plantear una problemática de iluminación y una propuesta poniendo en práctica lo aprendido en la teoría.

Criterios de evaluación 4 láminas divididas en: Master plan Imagen de un referente por zona: 1 punto Efectos lumínicos: 1 punto Lenguaje de la luz: 1 punto Luminarias utilizadas: 1 punto Plano de ubicación con las luminarias: 1 punto

Iluminación Urbana

.03

CG1 CG2 CG5 CG6 CG9 CG10

Vista renderizada de resultado final. Camino principal del parque

PARQUE ARAMBURÚ DESCRIPCIÓN El ejercicio consta de la ´elección de un espacio público que podríamos intervenir variables como fachadas, objetos, techos, caminos, vegetación (corrígeme si me equivoque en estos), identificar sus problemas y proponer una solución de diseño lumínico que podría potenciar el lugar. URBANIZACIÓN: CHACARILLA DEL ESTANQUE POSICIÓN: ESQUINA CRUCE DE ESMERALDA/AV. LA FLORESTA

CONSIDERACIONES 1 Iluminar el camino central por el centro mas no por los lados.

2 Iluminar sutilmente la vegetación que rodea el camino para evitar recargar

3 Iluminar caminos más angostos con balizas de iluminación tenue 4 Iluminar troncos por conjuntos y evitar las sombras

5 Darle monumentalidad al obelisco con iluminación para

contemplar 6 Iluminar las fachadas de manera que las veredas no queden en sombra

CARACTERÍSTICAS

Iluminación Tenue

Caminos sin iluminación

Vegetación de alto tamaño

Monumento Central

2 3

PLANO ACTUAL

MATERIALIDAD

Concreto simple

Acabado de piedra

Mármol

Grass/Vegetación

Catálogo de Referentes

Iluminación de árboles Uplights enfocados

Iluminación de monumentos

Iluminación RGB

Iluminación de fachada Apliques a doble ángulo

Iluminación de fachada Apliques a doble angulo

Iluminación de suelo Franjas de LED

Iluminación de suelo Tiras empotradas

Iluminación de monumentos Acentuación RGB

Iluminación de suelo Balizas

Iluminación de árboles Iluminación grupal

Iluminación de suelo Balizas

MASTER PLAN DISTRIBUCIร N DE LUMINARIAS

1 2 3

Catรกlogo de Luminarias 1

ILUMINACiÓN URBANA CAMINOS UBICACIÓN

PROBLEMÁTICA Los caminos son la parte escensial para el tránsito en el parque. Sin embargo, actualmente de noche, no se perciben los secundarios y el camino principal se ve iluminado por las manchas de los postes de luz, perdiendo el protagonismo.

OPORTUNIDADES

EFECTOS LUMÍNICOS

Para el camino principal, se planteó que utilicen las bruñas del pavimento como oportunidad para colocar tiras adosadas a manera de cinta led pero empotradas en el suelo. Estas, con la separación adecuada, generan un efecto divertido y entretenido de caminar. Para los secundarios, se mantienen las balizas que remarquen el camino sin competir con las luces principales.

Acento El camino principal toma protagonismo gracias a las tiras, esto genera un reconocimiento rápido de jerarquía

LUMINARIAS BALIZAS

Bañado Con las balizas, se logra una iluminación uniforme de los caminos secundarios.

PERFIL EMPOTRADO

LENGUAJE DE LA LUZ

Ver En el caso de los caminos secundarios se genera la sensación de finalmente saber por donde ir Mirar Área: Caminos secundarios W: 8 W Ángulo: 30° IP67 Temperatura: 3000°k

PLANTAS

Camino Central Principal

Área: Camino principal W: 5 W Nro de LEDS: 300 IP65 Temperatura: 2700°k

Contemplar Con las cintas en el camino principal se busca generar un recorrido más lento que disfrute de la trama formada

Caminos Secundarios

SITUACION ACTUAL

RENDERS

CORTE 2

ILUMINACIÓN URBANA VEGETACIÓN UBICACIÓN

PROBLEMÁTICA La vegetación en el parque actualmente se encuentra desaprovechada. No existe más que 5 postes de luz que intentan iluminar en su mayoría los arboles y el pasto. Sin embargo, en la noche no se reconocen los caminos secundarios y resulta muy inseguro.

OPORTUNIDADES Se decidió que para la iiluminación de los árboles en la zona de estudio, se tomarán solo los del camino central. Para iluminarlos se usarán proyectores a ambos lados de las palmeras. Este mismo patrón se repetirá en menor escala en cierto puntos estratégicos del parque.

LUMINARIAS

TIPO DE VEGETACIÓN

PROYECTOR (BAÑADO)

MOLLE

3 62

EFECTOS LUMÍNICOS Bañado Para que el árbol pueda verse en su totalidad, siempre desde el tronco. Acento El árbol se acentúa por medio de la luz de bañado que generan los proyectores LENGUAJE DE LA LUZ

PALMERAS

Área: Árboles camino principal Ángulo: 26° W: 6 W IP65 Temperatura: 3000°k

PLANTA

A 40cm de la palmera

Ver La luz permite la visual hacia los árboles, sin quitarle protagonismo al camino central Mirar De apagarse las luces del camino principal, sería un camino arbolado iluminado que atrae a los ojos de los visitantes Contemplar

SITUACION ACTUAL

RENDERS

CORTE

ILUMINACIÓN URBANA MONUMENTO/OBJETO UBICACIÓN

PROBLEMÁTICA El monumento actualmente se encuentra en completa oscuridad durante las noches. Tiene un gran tamaño el cual no puede ser contemplado por los que caminan por la zona. La iluminación es bastante pobre .

OPORTUNIDADES Esto permite jugar con la iluminación de este monumento, por lo que se plantea un “spike” de artemide para proyectar luces tanto blancas con en RGB en ocasiones especiales. De esta manera el obelisco puede reconocerse facilmente y ser un hito en el espacio.

LUMINARIAS UPLIGHTS

4 64

ELEVACIÓN

EFECTOS LUMÍNICOS Bañado Del monumento en general para que este sea visible al público Acento Acentuación del propio obelisco por medio del bañado LENGUAJE DE LA LUZ Ver La iluminación permite que el obelisco sea visible facilmente a los ojos de los que caminan por el parque a horas de la noche

Área: Obelisco W: 20 Y 25WW Ángulo:30 Y 10° IP65 Temperatura: 3000°k

PLANTA

Exteriores: Luz Blanca Interiores: luz RGB

Mirar

Contemplar Los efectos en luz RGB del obelisco en oscasiones especiales

SITUACION ACTUAL

RENDERS

CORTE

ILUMINACIÓN URBANA FACHADAS / TECHO UBICACIÓN

PROBLEMÁTICA La problematica con la iluminación de las fachadas radica en lo tenue que es y lo mal iluminadas que están. Estas generan sombra en las verdas lo cual genera inseguridad

OPORTUNIDADES Generar una iluminación de acento y bañado en todas las fachadas para que la vida de la calle vuelva a ser iluminada y las veredas dejen de ser inseguras durante la noche

LUMINARIAS APLIQUES

DOWLIGHTS

EFECTOS LUMÍNICOS Bañado Bañar la pared para resaltar el material e iluminar el suelo de la vereda Acento Acento en las columnas de las fachadas más verticales LENGUAJE DE LA LUZ Ver Las fachadas serán visibles y los techos y aleros pueden ser reconocidos desde el exterior

Área: Paredes y hacia techo W: 14 W Ángulos: 20° y 60° IP65 Temperatura: 3000°k

CORTE

Área: Techos - alero W: 7w Ángulo: 30° Temperatura: 3000° IP68

Mirar Contemplar

SITUACION ACTUAL

RENDERS

REFLEXIONES SOBRE EL EJERCICIO

CONCLUSIÓN Esta propuesta nos permitió intervenir espacios exteriores que tienen una configuración de especificaciones muy distintas a las del restaurante ya que los índices, la cantidad de watts, el tipo de luminaria, etc. funcionan diferente en el parque, el cual decidimos ambientar con una temperatura más fría y con una iluminación para contemplar en el caso del obelisco, con acentuación en los caminos que le brinda ritmos, inclusive con el trabajo de pisos de la T principal pudimos generar escenas que invitan a transitar por el monumento principal. También tuvimos la oportunidad de intervenir las fachadas de algunos edificios que a diferencia del parque tendrían una temperatura más cálida que propone una permanencia a diferencia de el parque que propone el recorrido. Nivel de aprendizaje

Nivel de satisfacción

Nivel de Movitación

Recorrido Virtual

CURRICULUM VITAE

INFORMACIÓN DEL CURSO Diseño Lumínico Arquitectónico es una asignatura electiva Teórico-Práctica donde el alumno aprenderá a definir y dar carácter a un espacio arquitectónico mediante el uso y diseño de la luz artificial OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno su capacidad, para conocer, entender y aplicar la luz artificial creando sensaciones ambientales en un espacio arquitectónico y para desplazarse dentro del mismo y destacar la arquitectura OBJETIVOS ESPECÍFICOS El alumno debe ser capaz de: 1. Comprender que es aquello que definimos como luz, como la percibimos y controlamos a lo largo de la historia y las culturas. 2. Dominar información sobre artistas y diseñadores de iluminación 3. Analizar las cualidades de la iluminación y las funciones de ésta. 4. Comprender de la luz desde el punto de vista físico 5. Desarrollar un proyecto de cabalidad, desde el estudio inicial que presente el contacto en el que se enmarca, necesidades y requisitos, conceptos, desarrollo y propuesta real 6. Responder de manera concisa a una evaluación de proyecto de iluminación bajo parámetros establecidos por organizaciones internacionales

RODRIGO ARÉVALO DEL AGUILA ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

PERFIL PROFESIONAL

INFORMACIÓN DE CONTACTO

Actualmente cursando el octavo ciclo de la carrera de Arquitectura, creo fielemente en la comunicación como la base de cualquier trabajo exitoso. La ejecución y el perfeccionismo son los dos pilares más importantes en mi ética de trabajo. Busco constantemente el aprendizaje y considero al escuchar como un factor determinante para desarrollarlo.

DNI: 71962663 Jirón Aldebarán 420, Santiago de Surco, Lima +51 974 957 740

EXPERIENCIA LABORAL 2018-2019

Homewood Mountain Resort

IDIOMAS

Área Logística

Catellano

Portugués

Inglés

Alemán

Homewood, California, Estados Unidos Puesto de trabajo: Lift Operator Desarrollo logística de los operadores mecánicos del centro de esquí ocupando en ocasiones el puesto de Lider. Desde la apertura hasta el cierre en diversas condiciones climáticas. Se logró un tiempo record de apertura de 5 minutos entre todas las máquinas y un tiempo de desmonte de nieve en menos de 15 minutos en días de tormenta. El liderazgo fue el valor fundamental.

2019-2020

MOZ Studio

PROGRAMAS

La Molina, Lima, Perú

AutoCad

Revit Architecture

Puesto de trabajo: Dibujante de Planos Se trabajaron 2 proyectos alternos de remodelación de baños para adecuarlos a la Norma A.120 para la accesibilidad de personas con diversas discapacidades. Se elaboraron desde el área trabajada, planos de anteproyecto y modificación de instalaciones sanitarias y eléctricas.

SketchUp

Illustrator

Diseño de Mobiliario para damnificados

V-Ray

Photoshop

Lumion

Office

Área de Diseño

2020

rodrigoarevalodag@gmail.com

Círculo de Estudios de Fabricación Digital - Plataforma Virtual

Área de Diseño Puesto de trabajo: Diseñador y modelador de mobiliario Diseño de mobiliario (sillas, escritorios, bancas y mesas) para los damnificados por la explosión del 2020 en Beirut, Libano. Proyecto actualmente en desarrollo

RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS 2017

Proyecto Parcial y Final del Ciclo 2017-2 (Segundo). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

2018

Proyecto Parcial del Ciclo 2018-2 (Cuarto). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

2019

Proyecto Parcial del Ciclo 2019-1 (Quinto). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

2020

Proyecto Final del Ciclo 2020-1 (Séptimo). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

EDUCACIÓN Primaria - Secundaria Colegio "Nuestra Señora del Consuelo" Surco Pregrado Facultad de Ingeniería y Arquitectura Universidad de Lima

PORTAFOLIO DE PROYECTOS issuu.com/rodrigoarevaloo

NICOLÁS CARRASCO ANAMPA ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

INFORMACIÓN DE CONTACTO

PERFIL PROFESIONAL Estudiante cursando el octavo ciclo de la Universidad de Lima abierto al aprendizaje y buen manejo de programas digitales para la representación de proyectos en 2 y 3 dimensiones.

DNI: 72439565

EXPERIENCIA LABORAL

+51 974 997 576 535

2019

Braco Arquitectos

Bielovucic Cavalier 375, San Borja, Lima, Perú

IDIOMAS

Santiago de Surco, Lima, Perú

Catellano

Área Diseño

Puesto de trabajo: Asistente de diseño

Encargado de levantamiento completo de una a casa a remodelar. Transporte de documentos municipales. Apoyo en el diseño de las propuestas. Levantamiento en 3d de las propuestas de remodelación. Renderizado y trabajo gráfico. 2019-2020

Inglés

PROGRAMAS AutoCad

ArchiCad 22

SketchUp

Illustrator

V-Ray

Photoshop

Yugen Salón y Estética San Isidro, Lima, Perú

Área de Diseño

Puesto de trabajo: Diseñador independiente

Trabajos de diseño para áreas de recepción, bar/café, comedor, lavandería.

RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS 2019 2019 2020

Office

Creación de empresas y procedimientos de gestión inmobiliaria Primera etapa de análisis y propuesta urbanística para el distrito de Chorrillos. Proyecto Final del Ciclo 2012-1 (Séptimo). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

INTERESES Música

Baile

Arquitectura

Dibujo Arte

EDUCACIÓN Primaria Colegio “Santísimo Nombre de Jesús” Secundaria Colegio “Santa María Marianistas” Pregrado Facultad de Ingeniería y Arquitectura Universidad de Lima

LINKEDN linkedin.com/in/nicolas-carrasco -55737518b

DANIELA DÁVILA BENDEZU ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

PERFIL PROFESIONAL

INFORMACIÓN DE CONTACTO

Cursando el octavo ciclo de la Universidad de Lima con amplio manejo en programas de diseño para proyectos de Arquitectura. Soy una persona responsable, activa y creativa, con capacidad de adaptarse a cualquier circunstancia, trabajar bajo presión y en equipo. Por otro lado, tengo buena capacidad de comunicación, ganas de trabajar y buena disposición para aprender nuevas cosas que me sumen a mi vida profesional.

20163019

EXPERIENCIA LABORAL

danieladavila2015@hotmail.com

2020

Triple AYC Construcciones

Santiago de Surco, Lima, Perú

Área Construcción

Puesto de trabajo: Practicante de Arquitectura Gestión de obra, elaboración de planos de proyecto y ante proyecto y presupuestos.

2020

Yugen Salón y Estética

Santiago de Surco, Lima, Perú +51 981 968 199

IDIOMAS Catellano

Inglés

PROGRAMAS AutoCad

Revit Architecture

SketchUp

Illustrator

V-Ray

Photoshop

Lumion

Office

ArchiCad

InDesign

San Isidro, Lima, Perú

Área de Marketing

Puesto de trabajo: Asistente de Marketing Encargada de la gestión y coordinación de procedimiento de imagen pública en redes sociales

2020

Yugen Salón y Estética San Isidro, Lima, Perú

Área de Diseño Puesto de trabajo: Diseñadora independiente Elaboración de planos para propuesta de diseño y remodelación de los ambientes de bar, kitchenette, dormitorio de servicio y lavandería que se ejecutará en Mayo del 2020

RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS 2020

Proyecto Final del curso Proyecto de Arquitectura VII - Seleccionado para exposición

2019

Primer Lugar - Primera Estapa de Análisis y Propuesta Urbanística para el Distrito de Chorrillos.

2019

Primer Lugar - Creación de Empresa Inmobiliaria y Remodelación de Ambientes.

2018

Primer Lugar - Concurso de Diseño y Fabricación de Estructuras.

EDUCACIÓN Primaria - Secundaria Colegio "Villa María La Planicie" La Molina Pregrado Facultad de Ingeniería y Arquitectura Universidad de Lima

PORTAFOLIO DE PROYECTOS https://danieladavila2015.wixsite .com/portafolio

ALEJANDRO FARFÁN SARMIENTO ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

PERFIL PROFESIONAL Estudiante de 9no. Ciclo de la carrera de Arquitectura de la Universidad de Lima, interesado en prácticas en las áreas de diseño, proyectos de arquitectura y construcción. Conocimientos de ingles intermedio, Ms Office, Intermedio, Revit, AutoCad, 3d Max.Vray, Illustrator y Photoahop.

INFORMACIÓN DE CONTACTO Av. Buena Vista 558 San Borja, Lima, Perú +51 983525 771 20163079g@ulima.edu.pe

RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS 2016

Proyecto Final del Ciclo 2016-1 (Primer). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

2017

Ejercicio final Levantamiento Skiss Hidrante y Banca: Mobiliario. Ciclo 2017-2 (Segundo). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

2017

2018

IDIOMAS Catellano

Inglés

PROGRAMAS AutoCad

Revit Architecture

Proyecto Vertical del Ciclo 2017-2 (Tercero). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

SketchUp

Illustrator

Proyecto Final del Ciclo 2018-1 (Cuarto). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

Civil Cad

Photoshop

Puente estructural. Curso Orientación Estructural. Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

EDUCACIÓN Primaria - Secundaria SS.CC Santa Felicia

ACTIVIDADES ADICIONALES 2018 2017

7ma Reunión Mundial Cátedras UNESCO “COMUNICACIÓN Y ESPACIOS PÚBLICOS). Mayo de 2018

Pregrado Facultad de Ingeniería y Arquitectura Universidad de Lima

INTERESES

Charla Master Plan de la Universidad de Lima Dibujo de Caricaturas

2017

Voluntariado en SERVIR. Organización social de poblaciones vulnerables. (Desde diciembre de 2016)

Fútbol y natación

Comics

ALEJANDRA REYNAFARJE VIDAL ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

INFORMACIÓN DE CONTACTO

PERFIL PROFESIONAL Estudiante de décimo superior de la carrera de arquitectura en la Universidad de Lima.Sobresaaliente en oratoria, hábil y responsable. Con un estilo de trabajo metódico y detallado. Interés en el desarrollo de ciudades sostenibles y visualizaciones arquitectónicas.

DNI: 71962663 Calle Los Portales 130, La Molina, Lima, Perú +51 987 268 865

RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS

ale.reynafarje@gmail.com

2017

Proyecto Parcial del Ciclo 2017-2 (Primer). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

2018

Proyecto Parcial del Ciclo 2018-1 (Segundo). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

2018

Proyecto Vertical del Ciclo 2018-2 (Tercero). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

2019

Proyecto Final del Ciclo 2019-1 (Cuarto). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

2019

Proyecto Final del Ciclo 2019-2 (Sexto). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

2020

Inglés

PROGRAMAS AutoCad

Revit Architecture

SketchUp

Illustrator

V-Ray

Photoshop

Rhinoceros

Indesign

EDUCACIÓN Primaria Colegio "Altair" - 2002-2007 Colegio Gimnasio del Norte - 2007-2009

Charla de Jean Pierre Crousse y Sandra Barclay

Secundaria Colegio "Franklin Roosevelt” Pregrado Facultad de Ingeniería y Arquitectura Universidad de Lima

PASATIEMPOS Canto

Catellano

Proyecto Farcial del Ciclo 2020-2 (Séptimo). Seleccionado para la exposición anual de Proyectos.

ACTIVIDADES ADICIONALES 2019

IDIOMAS

Guitarra

Piano

Acuarelas

UNIVERSIDAD DE LIMA DISEÑO LUMÍNICO ARQUITECTÓNICO SECCIÓN 921 GRUPO 3 ARÉVALO DEL AGUILA, RODRIGO CARRASCO ANAMPA, NICOLÁS DÁVILA BENDEZU, DANIELA FARFÁN SARMIENTO, ALEJANDRO REYNAFARJE VIDAL, ALEJANDRA

2020-2