Teoría de las inteligencias múltiples
Howard Gardner es un psicólogo, investigador, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples. Nace el 11 de Julio de 1943 en E.U. Howard Gardner es un psicólogo, investigador, conocido en Howard el ámbito científico por susque, investigaciones enmuchos el análisis Gardner defiende así como hay de las capacidades cognitivas y por haber formulado la problemas que resolver también hay muchos tipos de teoría de las inteligencias múltiples. Naceaelsu 11solución. de Julio de inteligencias, que se pueden adaptar 1943 en E.U.
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Inteligencia lingüística-verbal: A estas personas se les facilita comunicarse de manera oral, escrita y gestual.
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Inteligencia musical: Estas personas tienen la capacidad de percibir las formas musicales, se les facilita la composición, la interpretación, la transformación y la valoración de todo tipo de música.
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Inteligencia lógico-matemática: Implica la capacidad de usar los números eficazmente y resolver problemas matemáticos usando el razonamiento.
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Inteligencia espacial: Abarca la capacidad de formar e imaginar dibujos de dos o tres dimensiones, así como manipular y comprender el espacio.
5
Inteligencia corporal-cinestésica: Corresponde a aquellas personas que aprenden las destrezas físicas rápidamente y fácilmente.
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Inteligencia interpersonal: Abarca la capacidad de fijarse en las cosas importantes de otras personas.
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Inteligencia intrapersonal: Es la capacidad de conocerse a uno mismo.
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Inteligencia naturalista: Es la capacidad de detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados a la naturaleza, por ejemplo, las especies vegetales y animales.
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Inteligencia existencial: Es la tendencia humana de pensar más allá de las grandes cuestiones de la existencia.
Se relaciona con el modelo de enseñanza constructivista.
Un ejemplo de esta teoría en el ámbito educativo, sería el siguiente. Inteligencia espacial: Organizar elementos en una habitación desordenada, resolver acertijos, realizar construcciones y pintar.
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