Schoolkrant Januari 2012

Januari 2012

Cavaljé Courant Interessante informatie 

Wat zie je niet



Cultuur



Kwink



Moeilijke vraag



Verhaal



Moppen



MR



Ouderraad



Interview KPB



Uit de groepen



Strip



Kleurplaat



Tante Cato

Spreuk Voor 2012

Koken voor vogels

H

et is winter in groep 1 2C. Op vrijdag 13 januari heeft juf Ineke van alles in de klas gezet: een pan, een kookplaatje, een zak vogelvoer, frituurvet en bekertjes.

Wat gaan we doen?

Vetbollen maken!

Eerst gaan we op het digibord kijken hoe dat moet.

Daarna gaan we het zelf proberen. Spannend.

Eerst het vet klein snijden en in de pan smelten

O, kijk eens!

Het is ‘water’ geworden.

Dan doet de juf de zaadjes in de pan en mogen we roeren. Wel heel voorzichtig want het is warm.

eens geen goede voornemens hebben maar de juiste besluiten nemen

De ‘soep’ wordt in bekertjes gedaan. Dan moeten we wachten.

Eerst moet alles hard worden.

Maandag gaan we kijken of het goed is gegaan. Dan kunnen alle kinderen de vogels in de tuin verwennen met hun eigen vetbol.

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 2

Editie School

Bed en Breakfast Het Eerste Erf Rijnsteeg 14 6721 NP Bennekom 0318-431627 www.heteersteerf.nl

FRANK VAN DE GRAAF

GRONDWERK, RIOLERING

MATTHIJS, uw keurslager Brouwerstraat 120 6712 AA Ede Tel:0318-656949

EN TUINAANLEG.

TEL: 06 06--54777446

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 3

Editie School

Wat je allemaal niet ziet

I

n een leefgemeenschap als een basisschool gebeurt veel wat je doorgaans niet ziet.

Maar het is er wel, het gebeurt wel.

Ter illustratie: 

        



  

Een meester of juf, die tot ’s avonds laat piekert en puzzelt hoe hij/zij een leerling het beste kan helpen Ouders die plannen maken om de school te verfraaien Een MR-lid, dat taaie, ellenlange en lastige vergaderstukken doorleest Een juf die op huisbezoek gaat Brigadiers, weer of geen weer, in de weer Een ouderraadslid dat probeert korting te krijgen in een buurtwinkel Een kind dat thuis met de tong uit de mond een mooie tekening maakt voor de liefste juf van de hele wereld Vaders en moeders die op school helpen bij de leesles, dit trouw en elke week Een leerkracht die op een vrije dag, in het belang van een leerling, met een orthopedagoog praat Moeders die een gigantische stapel broodjes smeren en beleggen voor hongerige kinderen die moe geschaatst zijn Ouders die een afspraak bij de gemeente regelen om voorstellen te promoten om de veiligheid rond school te verbeteren Een leerkracht die thuis toneeltekst oefent, omdat ze gevraagd is mee te doen Ouders, die –nadat ze thuis de boel aan kant hebben gemaakt- ook nog eens op school gaan schoonmaken Ouders die tijd vrij maken om auto te rijden, recentelijk richting schaatsbaan en niet eens mochten schaatsen!

Ouderraad

A

llereerst wenst de ouderraad iedereen een gelukkig 2012!!!.

Het nieuwe jaar willen we beginnen met iets creatiefs.

Daarom houden we een kleurwedstrijd voor alle groepen.

Natuurlijk met prijzen voor de mooiste tekeningen.

Kleur de tekening met je fijnste stiften, verf of potloden.

Leef je uit. Wie weet ben jij degene die met de mooiste kleurplaat van jouw groep.

Lever de kleurplaat in voor 30 maart 2012 bij je juf of meester.

De ouderraad zal alles in de klas ophalen en kijken hoe mooi het is geworden.

De winnaars worden bekend gemaakt in de gele brief en op de site van de school!

Veel kleurplezier!!!

Groetjes, de Ouderraad

En deze lijst – echt waar- is verre van compleet.

Want er gebeurt veel.

Gisteren, vandaag en morgen vast weer …

Je ziet het misschien niet, maar het is er wel!

Herman Kattemölle

De kleurplaat staat op pagina 18

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 4

Editie School Bericht van de MR

W

elke rol heeft de MR en GMR?: Onze school heeft een medezeggenschapsraad (MR) en is vertegenwoordigd in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) van de overkoepelende CNS. Beide bestaan voor de helft uit ouders en voor de helft uit medewerkers van de Stichting CNS. De MR houdt zich vooral bezig met nieuw en veranderend beleid op schoolniveau.

De GMR doet hetzelfde voor alle scholen die zijn aangesloten bij de Stichting.

Sinds 1 januari 2007 is de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS) van kracht. In de reglementen van de MR en de GMR staat omschreven wanneer de school of het bestuur vooraf advies moet vragen aan de MR of GMR. En op welke punten instemming van de MR of GMR nodig is.

Met welke zaken houdt de MR zich bezig?

Voor veel ouders is niet helder wat de MR doet. Om hier duidelijkheid te verschaffen, willen wij ouders wekelijks informeren via de gele brief. Zo staan de volgende onderwerpen bij ons op de agenda: · Continue rooster · Inzet ouderbijdrage · Activiteitenplan · Meerjaren schoolplan · Ouderbetrokkenheid · Begrotingen · BSO/TSO · Lesmethode · Deelname in/aan een sollicitatiecommissie · Vakantieregeling, etc.

Wie zijn wij?

De Medezeggenschapsraad bestaat uit vier personen, twee ouders en twee leerkrachten.

Namens de leerkrachten zitten Anne Constant en Beja Veldhof (secretaris) in de MR. Remco van Ravenswaaij (voorzitter MR en tevens voorzitter GMR) en Mignon Weg vertegenwoordigen de ouders.

Hoe zijn wij te bereiken?: Heb je een vraag over een van de onderwerpen waar de MR zich mee bezig houdt? Heb je ideeën of tips over bepaalde zaken of onderwerpen? Vertel het! Tref ons op het schoolplein en spreek ons aan. Mocht je liever een mail willen sturen, dat kan op mr@cavalje.nl.

Uiteraard zijn wij ook telefonisch te bereiken; Mignon Weg 06-26956990, Remco van Ravenswaaij 06-55766538, Anne Constant bereikbaar na schooltijden op maandag, dinsdag en woensdag 0318-613462, Beja Veldhof bereikbaar na schooltijden op woensdag, donderdag en vrijdag 0318-613462.

Mignon

Remco

Beja

Anne

Colofon Eindredactie: Marion van Maren Herman Kattemölle Esther de Vries Roeline Jochemsen

Alle leerlingen van het KinderPersBureau die meewerken aan hun editie van de Cavalje Courant Yvon Ilse Lotte Sharon Shanna

cavaljecourant@cavalje.nl www.cavalje.nl

CavaljĂŠ Courant, januari 2012, pagina 5

Editie School

W

anneer je in groep 5 zit vieren we Sinterklaas voor het eerst op een heel andere manier!

In groep 5 gaan we lootjes trekken.

Sommige kennen het wel maar voor de meeste kinderen is dit helemaal nieuw. Als Sinterklaas in Nederland is aangekomen schrijven we onze naam op een klein papiertje. En ook welke kleine cadeautjes wij graag willen krijgen. Die briefjes haalt de juf op. Daarna mag elke leerling een papiertje grabbelen. Natuurlijk moet je niet jezelf pakken!

Elke leerling maakt thuis een mooie surprise en een gedicht! Deze keer waren er prachtige knutselwerken en mooie rijmpjes! Een heel groot spaarvarken, een voetbal, heel mooi versierde dozen etc. Aan het einde van de ochtend kwam Sinterklaas nog heel even in de groep. Dat maakt het feest compleet. Het was een gezellige dag! Hieronder kun je lezen wat de leerlingen van groep 5 zelf van deze dag vonden!

Het lootje trekken was spannend.

Iedereen had mooie surprises en ik ook. De Sint was er 10 minuten bij.

Pieten strooiden met pepernoten.

Dat was grappig. En iedereen pakte en verzamelde pepernoten. Er waren ook leuke cadeaus. Milan Het lootje trekken voor de Sinterklaas surprises was heel spannend.

Wie zal wie hebben? Maar uiteindelijk ontstonden de mooiste surprises. EĂŠn iemand had een pen gemaakt. Maar er was helaas geen schrift. Wouter

allemaal anders waren. En de mooiste was het varken. En verder waren ze ook mooi. Toen zwarte piet en Sinterklaas binnenkwamen gooiden ze pepernoten. De cadeautjes waren ook leuk. Marije

Lootje trekken was spannend omdat ik wou weten wie mij had. Maar het was ook leuk want de zwarte pieten gooiden met pepernoten en een paar kinderen deden iets voor SinHet was heel leuk met de cadeaus. terklaas. Daarna ging hij naar andere Het was ook spannend met de loot- klassen. Rosalique jes. Maar het is goed gegaan. Ik wist niet dat het zo leuk en grappig was. Het was leuk want bij iedereen verIk kan niet wachten tot volgend jaar. scheen een glimlach als hij of zij de surprise opende. Dat was de dag van Maar dan moet ik nog wel even mijn leven. Echt zo leuk! Quinten wachten. Mirre Sinterklaas vieren was leuk en ook heel spannend. En de surprises van iedereen waren heel mooi. En wat in mijn surprise zat was precies wat ik wou. En het was super gezellig!

Anouk De surprises waren mooi omdat ze

Ik vond het lootje trekken leuk omdat je niet weet van wie alle dingen zijn en welke van jou is. Ik vond alle surprises heel mooi en grappig. Die van mij vond ik het mooist van allemaal. En die ik kreeg vond ik ook heel mooi gemaakt want dat was een zwembad. Fabian

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 6

Editie School Plezierig leren in groep 6

G

roep 6 is een fijne groep waarin veel goede dingen gebeuren. Er wordt hard gewerkt maar ook plezier gemaakt. Dat gaat heel goed samen. De jongens en meisjes in de groep kunnen prima verwoorden waarmee ze bezig zijn.

Leest u maar. Dadelijk weet u precies hoe kaarsen gemaakt worden. En als u zelf nog niet kunt typen… de kinderen kennen nog een leuke cursus.

De Typecursus: Age: “Beste lezer, groep 6 volgt een typecursus met de naam Typeworld. Bij typeworld heb je een eigen eiland in de vorm van de eerste letter van je naam. Het eerste eiland heet Boboosie en daar heb je allemaal dorpen en spelletjes. De spelletjes heten: ballonengame , letterjump en strandrace.”

Lisa: “Vanaf begin van het schooljaar volgt groep 6 die typecursus. Typeworld is een leerzame cursus voor het leren blindtypen met tien vingers. Ty-

peworld heeft verschillende soorten oefeningen. Je hebt ook gewone oefeningen. Heb je een heleboel oefeningen gedaan, dan heb je een land uitgespeeld. Op elk land leer je nieuwe letters. Je hebt 20 landen. Heb je die allemaal uitgespeeld heb je je typecursus klaar. Alleen valt dit niet mee! De typecursus is wel heel goed!”

Isa: “Het is een hele leuke cursus om zo snel mogelijk blind te kunnen typen. Je hebt een eiland, en een paar eilanden waar je levels moet doen….En je hebt ook games zoals letterjump, dan moet je met een poppetje op een trapje, en dan zo snel mogelijk letters typen anders verdrink je want het water loopt omhoog….Maar je moet ook gewoon een verhaaltje typen. Elke keer als je een eiland uitgespeeld hebt, krijg je van dat eiland een soort souvenir op je eigen eiland. Als je alle eilanden hebt gehaald, staat je eigen eiland helemaal vol!”

Marwan en Niels H hebben er plaatjes bijgezocht: Kaarsen maken:

Met kerstmis steken mensen graag kaarsen aan. Maar hoe maak je deze eigenlijk? Groep 6 weet er alles van.

Femke en Thomas: Je hebt allemaal kaarsen van verschillende kleuren en dan moet je ze smelten. Daarna iets af laten koelen anders smelt het bekertje waar je het ingiet. Je moet ondertussen een lontje in een wasknijper steken en de wasknijper dwars op het bekertje leggen. Dan het gesmolten kaarsvet in het bekertje gieten. Echt goed laten afkoelen tot het gestold is. Dan de volgende kaars smelten en weer iets af laten koelen. Dit weer in het bekertje gieten etc.. We hebben ook glitter van Lisa gekregen. En mandarijnenschillen in de bekers gedaan. Dat ruikt lekker. Sommige kinderen kregen thuis een hele grote vlam thuis. Bij andere doofde de vlam.

Bij veel kinderen hebben de kaarsen mooi gebrand. Het was een superleuk project”.

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 7

Editie School Winter in groep 1/2A

G

roep 1/2a is na de kerstvakantie “fris” begonnen met het thema winter! We hebben mooie sneeuwpoppen, pinguïns en vogelhuisjes gemaakt.

Voor de vogeltjes die in onze tuin wonen hebben we vetbolletjes gemaakt. We proberen ook te leren hoe al die vogel-

tjes heten. Maar dat is best moeilijk om te onthouden. Een roodborstje?!? Dat kan alleen maar een meisje zijn. Een vink?!? Ik dacht dat het een papegaai was. Lastig hoor.

Op ons nieuwe digibord kunnen we leuke dingen doen. Tijdens de werkles mogen we zelf spelletjes op het bord doen. En we zien leuke filmpjes zoals van “buurman en buur-

man”. Die gingen schaatsen maar zakten door het ijs. We hopen dat de echte winter met sneeuw nog gaat komen.

Kunnen we net als kikker en pad sleetje gaan rijden!!!

Allemaal nog veel winterplezier gewenst van groep 1/2 a.

Maandagmorgen met groep 7

D

e meeste mensen hebben moeite met de maandag. Weer opstarten na een weekend lekker luieren. De wekker gaat vroeg , op tijd opstaan en dan hup op weg naar werk of school.

Ook groep 7 heeft hier wel eens last van. Gelukkig mogen zij beginnen met gymles. Stipt om 8.30 uur sjokken er 34 kinderen en één juf met een oranje hesje richting de gymzaal. Een gezellige wandeling. De laatste nieuwtjes van het weekend worden uitgewisseld. Vooraan hebben de kinderen er stevig de pas in. Natuurlijk vergeten ze te kijken of de groep achteraan kan meekomen. Met als gevolg dat de juf weer kan roepen “doorlopen” en “aansluiten!”. En er vervolgens zelf ook achteraan moet rennen.

Eenmaal aangekomen vinden de jongens en de meiden al snel hun plekje in de kleedkamers.

Nog nababbelend komen ze de gymzaal in.

Snel volgt de vraag aan de juf of ze moeten helpen met het opzetten van de materialen. Als

alles staat dan geeft de juf instructie en wordt er lekker bewogen! De ene week is er een ‘toestelles’ de andere week een ‘spelles’.Vaak wordt er gewerkt in drie groepen, zodat iedereen lekker aan het bewegen is.

Het lievelingsspel van groep 7 is, met stip, trefbal! Iedere les zeuren ze de juf aan haar hoofd of er ook vandaag weer trefbal wordt gespeeld.

In december was ook de pietengym geliefd. Dit klinkt natuurlijk erg kinderachtig voor groep 7.

Maar het was superleuk om met pakjes een parcours af te leggen over banken, kasten, bokken, matten, touwen en een wandrek. En best lastig om je pakje af te leveren zonder getikt te worden door de geheime tikker. Na de kerstvakantie volgde er een les bewegen op muziek!

Er werden aerobicpassen aangeleerd. Ook hebben de kinderen zelf dansen bedacht.

Na een goed uur sporten vertelt de juf dat het helaas tijd is om te douchen. De meiden hou(Vervolg op pagina 8)

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 8

Editie School Clowntje maken in groep 4 Foto 1

malletje overtrekken

T

ijdens een techniekles ging groep 4 een clowntje maken. Zo leren zij een bewegende constructie te maken. Het klinkt heel moeilijk, maar achteraf was het reuze makkelijk. groep 4 heeft door het knutselen ook weer nieuwe woorden geleerd zo-

Foto 3 plaatjes uitknippen en met de perforator gaatjes maken

(Vervolg van pagina 7)

den niet zo van dit gebeuren…het water is superkoud… de huisdieren (lees:spinnen) zitten er weer… Maar de juf heeft hygiëne hoog in het vaandel staan. De meiden hebben de ‘hygiënische washandjes’ ontdekt. Wist u dat deze bestonden? Frisse lappen te

Foto 2

plaatjes kleuren

als perforator en splitpen. En ze weten nu dat de splitpen zorgt voor de bewegende constructie.

Hier zie je stap voor stap hoe ze het clowntje gemaakt hebben. Dan kun je het thuis ook proberen.

Foto 4 clowntje in elkaar zetten met de splitpennen en zie daar het eindresulkoop bij de drogist. Nou ja, het belangrijkste is dat we niet de rest van de dag in één lokaal hoeven te zitten met 34 kinderen die naar zweet ruiken.

Dus als iedereen weer fris en fruitig is, gaan we op de weg terug naar school. Met zo’n sportieve start op maandag kunnen wij de rest van de week makkelijk aan!

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 9

Editie School Update groep 8

D

e kerstvakantie is helaas weer voorbij. Na een paar weken lekker uitrusten moeten we weer aan de bak.Vóór de kerstvakantie waren we in groep 8 heerlijk met ons hoofd bij sinterklaas, kerst en de wintermaanden. We kregen de leuke cadeautjes, gingen zingen in de nacht met kroontjes op en zorgden voor een vol winters prikbord in de klas.

Nu is daar geen tijd meer voor. Op de agenda staat …

hard werken, blokken, herhalen en hersenkraken. Dat is wat er nu gebeurd!

Op het moment van het schrijven van dit stukje duurt het nog maar een paar weken voordat de roemruchte CITO eindtoets zal beginnen! Om ons daar goed op voor te bereiden wordt er wat afgeblokt!

Spelling werkwoorden, breuken, staartdelingen, leesbegrippen, kennis van de wereld, zinsontleding en ga zo maar door. Heb respect voor de kinderen van groep 8. Want het is zeker geen makkie, al dat werk.

Een applausje vooraf verdienen ze dus ook echt wel.

Na de CITO zal er natuurlijk ook volop geleerd worden.

Maar dan is er ook meer tijd en ruimte voor andere dingen.

Wat dacht u van Kiddz in Bizz, Golypoon filmfestival, Rabobank Bankbattle, EHBO, musical en het schoolkamp?! Maar daarover vast meer in de volgende schoolkrant.

Groeten uit groep 8!

Berengoede start in groep 1/2b

O

ok zo genoten van de kerstvakantie?

De kinderen zeker.

In de kring waren er prachtige verhalen over logeren, vuurwerk, oliebollen en leuke dingen doen. En toch waren alle kinderen ook blij dat ze weer naar school mochten.

Voor de kerstvakantie hebben we afscheid genomen van Gino. Hij is verhuisd naar Veenendaal. Nieuwe gezichten zijn er ook. Indy, Chennety en Isanur zijn welkom bij ons in de groep.

De eerste weken van het nieuwe jaar gaan we aan de slag met de regels in de klas en op het plein. De groep kan herhalen en de nieuwe kinderen kunnen meteen mee

oefenen. Ook de regels van de kring vertellen we aan elkaar.

Als je naast de juf zit mag je ’s ochtends iets vertellen. Ook mogen de hulpjes de knijper opschuiven. En één groepje mag vertellen. We luisteren

naar elkaar en praten niet als een ander het woord heeft. Je

mag wat vragen, maar eerst je vinger opsteken. ’s Ochtends moet je heel goed kijken naast wie je in de kring zit. Je zit die dag naast datzelfde jongentje of meisje.Voortaan worden er voor elke kast twee kinderen aangewezen. Zij moeten erop letten dat de spelletjes in hun kast netjes worden teruggezet.

Zo zijn er nog meer dingen op te noemen.Vraag uw kind er maar eens naar.

Op dit moment zijn we gestart met het thema “Beren in de prentenboeken”. Wat zijn daar veel boeken over te vinden! Misschien heeft u ze thuis ook. Ook in de bibliotheek zijn boeken genoeg. Dus gauw opzoeken en heerlijk kijken en lezen!

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 10

Editie School Tante Cato

B

rrrr..sommige mensen houden erg van de winter. Tante Cato zit er liever warmpjes bij. Fijn binnen een boek lezen op de bank. Of een spelletje op de computer doen.

Maar in december was het mooi weer. Helemaal niet koud buiten. Daarom heb ik heerlijk de kerstwandeling gelopen met de Cavaljé.

Spannend … wandelen in het donker! Liedjes luisteren en kijken naar leuke toneelstukjes.

Daarna iets drinken en snoepen op het schoolplein. Ik denk dat jullie er allemaal waren. Maar ik kon het niet goed zien. Het was

erg donker.

In januari wordt het elke dag iets lichter. En het zonnetje heeft al een paar keer goed geschenen. Toch wil ik sneeuw.

Een winter zonder sneeuw is saai. Sneeuwballen gooien naar meester Timon en op de slee met juf Ineke. Dat is reuzenpret!

Sneeuw of geen sneeuw, schaatsen kan in Ede wel! Super dat jullie dat allemaal gedaan hebben. En die bofkonten van groep 5 kregen zelfs les van Barbara de Loor. Wat is het toch gezellig op de Cavaljé. En er wordt hard gewerkt ook. Veel succes met alle toetsen deze week. Tante Cato wenst jullie voor 2012 veel moois en een goed rapport.

Toedelie!

Nieuws uit groep 3b – Schrijven!

I

n groep 3 leren de kinderen schrijven. We sluiten hierbij aan op onze leesmethode: Veilig Leren Lezen. De kinderen vinden het erg leuk om te doen. We hebben afgesproken dat we geen gum gebruiken in ons schrijfschrift, omdat we in dit schriftje echt mogen oefenen.

We beginnen vaak met een liedje: “Wil je gaan schrijven, moet je veel leren. Wat moet je weten heb jij een idee?” Nou, bijvoorbeeld, recht op zitten, voeten op de vloer, schrift iets schuin leggen en je armen netjes naast je. Ook denken we na hoe we ons driehoekig potlood moeten vasthouden. Soepel tussen wijsvinger en duim. Soms doen we ook nog bewegingsoefeningen om de pols en de vingers goed los te krijgen. Of een concentratieoefening, zodat we goed aan het werk kunnen.

We schrijven niet elke dag, maar wel zoveel dat we al één schriftje uit hebben. We zijn begonnen in het tweede schriftje. Daarnaast hebben we ook nog een gewoon schrift gekregen om extra in te oefenen. Wel met schrijflijnen, natuurlijk.

In al ons andere werk schrijven we voortaan ook met schrijfletters!!

Op de foto ziet u ons heel hard aan het werk. Want het is best lastig om tussen de lijntjes te schrijven.

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 11

Editie School Alle letters compleet

W

Oei wat een ei!

eten jullie dat we bijna alle letters hebben geleerd in groep drie? De laatste letters die de klas geleerd heeft zijn de g - ui - au - f - ei. De nieuwe letters en woorden krijgen de kinderen aangeboden in het voorleesverhaal. Bij de laatste letters hoort het thema ‘Wat komt er uit een ei?’

We zijn verhalen en (zelf!) boeken gaan lezen over dieren die uit een ei komen. Zo leerden we dat vogels verschillende eieren leggen. Er zijn grote en kleine eieren in diverse kleuren. En wil jij weten welk ei het allergrootst is? Vraag het dan aan de kinderen uit groep 3a!

Cultuur Plaats:

Cultura Ede

Plaats:

Reehorst Ede

Datum:

14 maart 15.00 uur

Datum:

12 februari 2012 14.30 uur

Genres

Familievoorstelling 6+

Genres

Familiemusical6+

Zo slim als een ezel

Het geheim van de zoenende gasten

Ezel ontsnapt uit het weeshuis waar hij stenen moet sjouwen en erg vies eten krijgt. Als je weer eens iets fout hebt gedaan zeggen ze: je bent zo dom als een ezel. Maar ezels zijn niet dom, ze moeten alleen uitvinden hoe alles werkt. Wie niet slim is, moet slim worden.

Ezel ontsnapt uit het weeshuis waar hij stenen moet sjouwen en erg vies eten krijgt. Achtervolgd door het vervelende duo Bijl en Hak reist hij langs vreemde plaatsen, bewoond door merkwaardige figuren en belandt in bizarre omstandigheden.

‘Zo slim als een ezel’ is een beeldende theatervoorstelling zonder tekst maar met veel mooie muziek.

De acteurs zijn gevonden voorwerpen, kapotte dingen en oude spullen.

TAMTAM werkte samen met schrijver en schilder Wim Hofman.

Kinderboekenschrijver Jacques Vriens en presentatrice Femke Wolthuis maken een bruisende familiemusical met een gloednieuw avontuur uit de populaire boekenreeks De bende van De Korenwolf' Het geheim van de zoenende gasten De stoere puber Pepijn, de bijdehante Eefie, techneut Joost en kleine Nina beleven weer een hilarisch avontuur in het hotel van hun ouders. Het lijkt wel te spoken. Er verdwijnt eten, oma's dure ring wordt gestolen en een meisje uit de klas van Pepijn wordt vermist. Als een deftige baron komt logeren en oma daarvan vlinders in haar buik krijgt, lijkt de chaos compleet. Maar de Bende zou de Bende niet zijn, als ze dit niet zouden oplossen.

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 12

Editie School Pannenkoeken bakken in groep 1/2c

I

n week 38 en 39 hebben we de leskist “Alles voor een pannenkoek” in de klas gehad.

Naar aanleiding daarvan hebben we op een vrijdag pannenkoeken gebakken. We hebben eerst het boek gelezen: Alles voor een pannenkoek van Eric Carle.

Toen hebben we onderzocht waar het meel vandaan komt. En hoe dat gemalen moet worden.

Met een hamer fijn slaan gaat niet zo goed. Alles valt op de grond. Met de vijzel fijn malen is heel veel en heel zwaar werk. Met de ouderwetse koffiemolen gaat het goed.

Toen het meel klaar was moesten er boodschappen gedaan worden. Want er zit meer dan alleen meel in het beslag. Ook melk en eieren. Als alle spullen er zijn kan er geroerd worden in de beslagkom… en dan pannenkoeken bakken!

Ze mochten zelf beslag in de pan doen. Dat was wel een beetje eng. En tot slot alles lekker op eten met suiker of stroop,….mmmm.

Kind participatie op BSO CavaljĂŠ Dit betekent dat we kinderen betrekt bij de inrichting van de ruimtes, het aanschaffen van speelgoed en het activiteiten rooster. Dit doen we doormiddel van kind vergaderingen.

We laat kinderen zelf aan het woord, stimuleren alle kinderen om een mening te vormen en er voor uit te komen.

We kijken en luisteren naar de interesse en belangstelling van de kinderen en spelen hierop in.

Onderdeel hiervan is het BSO dagboek, waar kinderen hun BSO wensen en belevingen in op kunnen schrijven, waardoor er inzicht komt in wat kinderen wel en niet leuk vinden.

Binnen de BSO werken we ook met het zakgeld project.

Door de kinderen meer verantwoordelijkheid en zelfstandigheid te geven over de besteding van geld voor BSO spel/speelmateriaal, willen we meer betrokkenheid en verantwoordelijkheidsgevoel bereiken bij de kinderen, Kinderen bewust om te leren gaan met geld.

Kwink !!!ÂĄ!!!

Kwink is een leuke bso (en tso) er is veel te doen zoals: met lego, kinderen, kliks en veel meer spelen.

We krijgen op het begin fruit en om 5 uur eten we krekkers soms gaan we naar buiten en soms is er (net als op school ) een brandoefening getypt door Niels

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 14

Editie KPB

Een nieuw begin van een nieuw verhaal…

Even voorstellen ik ben Roos en woon in Zwitserland, Soms is dat heel saai.

Gelukkig komen mijn nichtjes uit Nederland deze week bij ons maar dat is pas over 5,4,3,2, 1 nachtje! Yes! Ik ga maar snel me bed in..

Mwaah ik doe me ogen open en rek me nog eens uit. Oja vandaag komen mij nichtjes ik spring uit me bed Ik kleed me snel aan en loop naar beneden ik eet snel me brood op en ga naar buiten wachten tot me nichtjes komen .10 min later komt er een auto aan…

Ja! Dat zijn ze mij nichtjes stappen snel uit ik neem hun tassen aan en leg die op de logeerkamer…

Dan vraag ik of ze mee naar buiten willen. Dat willen ze wel!

We lopen een eind van de berg af, we moeten wel een beetje uitkijken.

Ik had de slee al uit de schuur gepakt en we gaan met ze drieën op de slee zitten. We gaan heel snel naar beneden, het leek wel of er geen eind aan die berg komt!. Ooh help een boom! Ik probeer al af te remmen maar we hebben te veel vaart en het lukt niet…

We knallen tegen de boom af!

Omdat Gigi (nichtje) voorop zat kreeg zij ook de klap ze heeft erge pijn aan haar arm..

Ik probeer me ouders te bellen maar er is geen bereik mm ik zal een berghutje in de buurt moeten zoeken..

WORDT VERVOLGD!!!

Redacteur Sharon

CavaljĂŠ Courant, januari 2012, pagina 15

Editie KPB

Hallo beste lezers‌ We hebben een onderzoek gedaan over schoenen. We wilden weten waarom ze zoveel geluid maken en waar ander schoenen minder geluid maken. Het komt allemaal door de zool, en de hak.

Pumps: Deze schoenen maken veel geluid.

Een Tik-Tak geluid, dat komt door de hoge hak.

Uggs: Deze schoenen maken weinig geluid.

Een slof geluid, dat komt door hun rubberen zool.

Allstars: Deze schoenen maken zacht geluid.

Een piep-slof geluid, dat komt door de zool

Slipper: Deze schoenen maken een slof geluid, en ze maken een hard flip-flop geluid. dat komt door dat ze bij je hak van je voet af gaan.

We hebben met het KBP een filmpje gemaakt, over de schoenen.

Link: www.cavalje.nl dan kinderpersbureau boulevard. (website)

Door redacteurs: Shanna & Anouk

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 16

Editie KPB

r nel achte s l e e h s n "Zeg ee en Klaas: g rt het: e t t g e z as probee la K Jantje " . . . o t au e het to, auto, zegt dat 'i e j t n a J elkaar: au " . . ffff.. o, auto, p t u a , o t u "A e!" roept: "Fil n e n a k r e bet

Vriend: 'Ik kan zien dat je getrouwt bent. Je sokken zijn keurig gestopt.' 'Ja, dat is het eerste dat ze me heeft geleerd. rstal. Zegt het ene va de in s en rk va 2 n pe Er lo : rdt het andere varken ken: ”Knor!” Antwoo “Unox!”

Jantje zit op school, en de les gaat over koalabeertjes. "Die dieren kunnen goed klimmen." vertelt de meester. "Wat mist de mens om vlug in een boom te kunnen klimmen?" Antwoordt Jantje: "Een ladder meester."

Er waren eens twee moeders die t allebei een zoontje hadden. Zeg moeder 1”mijn zoontje van 2 kan ? zijn naam al schrijven,goed hé e moeder 2 antwoord”mijn zoontj van 2 kan zijn naam al achterste evoren schrijven. Dan vraagt mo ? der 1”hoe heet uw zoontje dan t Moeder 2 zegt”mijn zoontje hee BOB !

Er zitten 2 vliegen op de kale kop van een oude man. Zegt de een tegen de ander: "Weet je nog dat we hier vroeger verstoppertje speelden".

Gemaakt door redacteurs: Lotte en Tim

Er zitten twee domme blondjes in een spaceshuttle, gaat er een dom blondje naar buiten de ruimte in en even later klopt ze weer aan, vraagt het andere domme blondje: wie is daar???

Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 17

Editie KPB

….

Hallo allemaal, Wij hebben een interview gehad met meester Herman. We hebben vragen gesteld over oma Helene en toneel.

Meester Herman heeft meegedaan aan een wedstrijd. Waarbij je een toneelstuk over een musea moest maken. Hij heeft de wedstrijd gewonnen en heeft dus een toneelstuk over oma Helene (Kröller-Müller) gemaakt. Het toneelstuk gaat over: Oma Helene heeft als hobby: schilderijen verzamelen. Na een tijdje heeft ze er teveel en besluit een museum te beginnen. Maar dan komt er telkens een mysterieuze gast die telkens naar de zelfde schilderijen komt kijken. Oma Helene vind het maar vreemd en besluit een brief naar haar achter, achter, achter, achter, achter, achter, achter kleinkind te schrijven. Dus dat doet ze, ze legt de brief op tafel en hoopt dat haar achter, achter, achter, achter, achter, achter, achter kleinkind hem pakt.

Meester Herman heeft 28 musicals, 16 toneelstukken gemaakt en 4 daarvan op deze school. Hij is begonnen op zijn 14e met een toneelstuk over: actie tegen kernbommen en over een stralende toekomst. Hij had het toneelstuk met zijn vrienden gemaakt.

Hij vindt toneelstukken maken nog steeds heel erg leuk, hij noemt het zelf een tik.

19 maart wordt het stuk opgevoerd. Kinderen van de school worden ook uitgenodigd. Het stuk duurt ong 45 minuten.

Door de redacteurs: Lotte en Sharon

CavaljĂŠ Courant, januari 2012, pagina 18

Editie KPB

Kleurplaat van de ouderraad

CavaljĂŠ Courant, januari 2012, pagina 19

Editie KPB

DE VERLEIDING

Het adres voor een goede lunch en diner

Lunch tot 17.00 uur Diner vanaf 17.00

Brouwerstraat 44 6712 AA Ede www.grandcafedeverleiding.nl Telefoonr 0318-420700

Maak een mooie strip en misschien staat jouw eigen verhaal in de volgende schoolkrant op deze plaats.

Is jouw mooie stripverhaal klaar neem dan contact op met meester Duke. Hij vertelt je hoe je de strip kunt aanleveren.

CavaljĂŠ Courant, januari 2012, pagina 20

Editie KPB

DE STRIP