9789612097653

a. co m ar n

Martina Križaj, Marja Bešter Turk, Marija Končina, Mojca Bavdek, Mojca Poznanovič, Darinka Ambrož in Stanislava Židan

kn

jig

Na pragu besedila 1

NPB 1 DZ 2021 notranjost.indd 1

13/01/2021 13:07

NA PRAGU BESEDILA DELOVNI ZVEZEK ZA SLOVENSKI JEZIK V 1. LETNIKU GIMNAZIJ IN SREDNJIH STROKOVNIH ŠOL

1

avtorice

Kostja Gatnik

a. co m

ilustracije

dr. Martina Križaj, dr. Marja Bešter Turk, Marija Končina, Mojca Bavdek, Mojca Poznanovič, Darinka Ambrož, Stanislava Židan

fotografije

uredila 1. izdajo uredila direktor produkcije

založila za založbo

oblikovna izvedba in prelom tisk

Janez Pukšič Fotodokumentacija Dela iStockphoto Dubravka Berc Prah Andreja Ponikvar Klemen Fedran

Založba Rokus Klett, d. o. o.

Maruša Dejak David Guček

JP Službeni glasnik 11. ponatis

naklada

1.500 izvodov

ar n

2. izdaja

jig

Ljubljana 2021

kn

Vse knjige in dodatna gradiva Založbe Rokus Klett dobite tudi na naslovu www.knjigarna.com.

© Založba Rokus Klett, d. o. o. (1999). Vse pravice pridržane.

Brez pisnega dovoljenja založnika so prepovedani reproduciranje, distribuiranje, javna priobčitev, predelava ali druga uporaba tega avtorskega dela ali njegovih delov v kakršnem koli obsegu in postopku, tudi fotokopiranje, tiskanje ali shranitev v elektronski obliki.

Tako ravnanje pomeni, razen v primerih od 46. do 57. člena Zakona o avtorski in sorodnih pravicah, kršitev avtorske pravice.

CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 811.163.6(075.3)(076)

Založba Rokus Klett, d. o. o.

Stegne 9 b 1000 Ljubljana telefon: 01 513 46 00 e-pošta: rokus@rokus-klett.si www.rokus-klett.si

NPB 1 DZ 2021 notranjost.indd 2

NA pragu besedila 1. [Delovni zvezek za slovenski jezik v 1. letniku gimnazij in srednjih strokovnih šol] / Martina Križaj ... [et al.] ; [ilustracije Kostja Gatnik ; fotografije Janez Pukšič, fotodokumentacija Dela, Istockphoto]. - 2. izd., 11. ponatis. - Ljubljana : Rokus Klett, 2021 ISBN 978-961-209-765-3 1. Križaj, Martina COBISS.SI-ID 36327171

13/01/2021 13:07

28 31

SPORAZUMEVANJE Dvosmerno sporazumevanje

33 36

40

Pogovarjanje Dopisovanje

Enosmerno sporazumevanje

40 40 47 60 60 62

72 79

Sporočanje (govorno nastopanje in pisanje enogovornih besedil) Faze sporočanja Načela uspešnega sporočanja Sprejemanje enogovornih besedil Poslušanje govornih nastopov Branje enogovornih besedil

BESEDILO Dvogovorna besedila

79 82

85

Raziskovalni pogovor (intervju) Uradni dopisi (zahvala, opravičilo in vabilo)

Enogovorna besedila

85 85 89 91 96 99 99

Prikazovalna besedila Predstavitev osebe Predstavitev kraja Opis postopka Opis naprave Propagandna (oglaševalna) besedila Besedilo ekonomske propagande

ar n

BE SE DI LO

JEZIK Besedni jezik Slovenski jezik Socialne zvrsti slovenskega jezika Nastanek slovenskega jezika

a. co m

JE ZIK SPO RA ZUME VANJE

4 7 14 16 24

107 108 110 110 111 112

kn

jig

PRA VO REČJE

106 PRAVOREČJE 107 Prozodične prvine besedila

PRA VO PIS KAJ ZNAM?

NPB 1 DZ 2012 notranjost.indd 3

Poudarek Intonacija Premori Hitrost Register Barva

113 Glasovne in prozodične prvine besede 113 115 118

122 123 126 129 136 139 141

Samoglasniki slovenskega knjižnega jezika Samoglasniki – nosilci zlogov in prozodičnih prvin besede Soglasniki slovenskega knjižnega jezika

PRAVOPIS Zapisovanje glasov s črkami Zapisovanje prevzetih besed in besednih zvez Pisanje besed skupaj, narazen ali z vezajem Deljenje besed Kratek pregled razvoja pisave Kratek pregled razvoja slovenske pisave

142 KAJ ZNAM NA KONCU 1. LETNIKA?

9. 03. 12 14:33

kn

jig

ar n

JEZIK

a. co m

JEZIK 4

NPB 1 DZ 2010 notranjost.indd 4

10.4.15 13:45

5 JEZIK 1. V strokovnih knjigah poiščite podrobnosti o jeziku kitov ali drugih živali, nato pa v šoli na kratko predstavite zanimivosti.

Zakaj ste izbrali ta prizor?

a. co m

2. Po televiziji si oglejte oddajo Skrita kamera in si izberite prizor, ki ga boste predstavili/predvajali sošolcem.

Po predstavitvi skupaj ugotavljajte, – ali je v prizoru prikazan besedni ali nebesedni odziv mimoidočih, – ali so odzivi ljudi zelo različni, – kaj lahko sklepamo po tem.

Ali radi gledate to oddajo? Zakaj (ne)?

3. Pokažite nekaj kretenj; sošolci naj ugibajo, kaj z njimi sporočate.

ar n

4. Oglejte si fotografiji. Kaj ste razbrali z obraza ženske in kaj z obraza moškega?

jig

5. Gotovo se vam je že kdaj zgodilo, da so vas pri govorcu motile njegove kretnje, mimika, telesna bližina, glasnost, hitrost govorjenja, barva glasu …, skratka, prvine nebesednega jezika, ki so spremljale besedni jezik; sošolcem pripovedujte o tem.

kn

6. Pogovorite se o tem, ali sporočamo kaj tudi s svojo obleko, pričesko, ličenjem …

7. Kaj sporoča, kdor pri pozdravljanju – sogovorca ne pogleda v oči, – zakrije svoj obraz s klobukom, – neznani ženski zažvižga, – drži roke v žepih, – na cesti poljubi roko sogovorke, – močno stisne roko, da sogovorca zaboli, – šibko stisne roko, da ima sogovorec vtis, kakor bi prijel mrtvo ribo, – poda orokavičeno roko, – obdrži cigareto v ustih, – prvi ponudi roko ženski (če je moški)?

NPB 1 DZ 2010 notranjost.indd 5

10.4.15 13:45

JEZIK 6 8. Izberite eno od naslednjih nebesednih predstavitev rezultatov ankete in jo ubesedite.

1

Število prebivalcev (v milijonih, leto 2006)

EU v primerjavi z drugimi

Velikost (v milijonih km2)

13 41

Rusija

Kitajska

Indija

12 8

0,4

29 00

3,0

62 00

95 00

ZDA

26 75 0

11 17

a. co m

EU

14 2

30 0

4,2

49 2

9,6

9,6

23 60 0

16 ,9

36 40 0

Bruto družbeni proizvod na prebivalca (v evrih, leto 2006)

Japonska

Vir: The EU in the world, The foreign policy of the European Union, 2007.

21

Kako pogosto po mnenju staršev slovenski otroci obolevajo zaradi stresa? pogosto 28,3 %

nikoli 11,2 %

ne vem 15,4 %

ar n

včasih 26,2 %

redko 18,9 %

N = 286

Vir: Delo 22.2.1999.

kn

jig

9. Grafični prikaz rasti svetovnega prebivalstva pretvorite v besedilo.

Vir: Roger Coote, Vsevednik za dekleta, MK, Ljubljana 1997.

NPB 1 DZ 2010 notranjost.indd 6

10.4.15 13:45

7 JEZIK 10. Preberite besedilo.

Pouk dopoldne ali popoldne?

a. co m

Letos imamo v srednji šoli enoizmenski pouk. Odločila sem se, da bom dijake povprašala, kako jim je to všeč.

Dijakom se razdelila 100 anketnih listov; izpolnilo jih je samo 60 (35 deklet in 25 fantov). In kakšni so njihovi odgovori? 43 anketirancev (27 deklet in 16 fantov) je z dopoldanskim poukom zadovoljnih. Med prednostmi dopoldanskega pouka navajajo predvsem ustaljenost učnih navad oz. bioritma, boljše prometne povezave, pomembno pa se jim zdi tudi to, da se popoldne lahko posvetijo športnim dejavnostim.

A. M. Ugotovitve predstavite nebesedno, in sicer: – koliko dijakov je vrnilo vprašalnik, – koliko od teh je bilo deklet in koliko fantov, – koliko dijakov je zadovoljnih z dopoldanskim poukom, – koliko od teh je deklet in koliko fantov.

ar n

11. V katerem jeziku vi govorite o slovenskem jeziku?

Ali poznate ime koga, ki je v preteklosti pisal o slovenščini v latinščini ali nemščini?

Besedni jezik

1. Izberite tri od naslednjih besed in razložite njihov pomen (brez uporabe slovarja). kvišku, mentrga, razumen, odsihdob, metlišče, suhljad, nalašč, pahniti, krošnjar, nadut, dobrikati se, oponesti, razumevajoč, maroni, porogljivo, omahniti, osorej, oknice, palčniki,

jig

nizkoten, razumljiv, prgišče, pohajkovati, odvihrati

Poiščite še razlago v Slovarju slovenskega knjižnega jezika.

Svojo razlago primerjajte s slovarsko.

kn

2. Brez uporabe slovarja razložite pomen naslednjih besed. pločevinka, plastenka, grenivka, medmrežje, zgoščenka, samoperec, tiskalnik, brskalnik, zobopucec Kako so nastale te besede?

Katerih ni v SSKJ? Zakaj ne?

3. Primerjajte pomene podčrtanih besed.

Ali ima ista beseda v povedih enak pomen?

Utemeljite svoje mnenje. a) Na steni je visel križ.

Velik križ si je nakopal na glavo.

Imam en križ in dve kari. Že spet ga boli križ.

NPB 1 DZ 2010 notranjost.indd 7

10.4.15 13:45

JEZIK 8 b) Nagrbančil je čelo.

Vozila je na čelu kolone. c) Lisica se je prikradla v kokošnjak.

Na slovesnost je prišla z lisico okrog vratu.

Soseda je prava lisica.

Vlomilcu so nataknili lisice.

a. co m

4. V povedih ponazorite razne pomene besed kljun, koleno, korenina, star.

5. Besedam poiščite sopomenke.

bukve, kontejner, obtičati, pronomen, najsi, skener, zasačiti, merkati, plan, nataliteta,

bajla, krasen, faca, čvekati, biznis, drzniti si, metabolizem, jenjati, žur, ortografija, špon, faks

6. Primerjajte besedi v dvojicah. V vsaki dvojici podčrtajte slogovno zaznamovano besedo in utemeljite svoje mnenje. lepo – super, dilce – smuči, nono – stari oče, dasi – čeprav, nadpomenka – hipernim,

zastava 750 – fičko, žlahta – sorodstvo, ta – le-ta, štrajk – stavka, smrčati –drnjohati,

delo – šiht, svrha – namen, denar – keš, čeča – dekle, papcati – jesti, prevzeten – ohol,

ar n

kuli – kemični svinčnik

kn

jig

7. Preberite slovarski sestavek, nato pa odgovorite na vprašanja.

Katera beseda je opisana v tem slovarskem sestavku?

Koliko pomenov ima?

Prepišite zadnji ponazoritveni zgled za 2. pomen.

Prepišite drugi ponazoritveni zgled za 5. pomen.

NPB 1 DZ 2010 notranjost.indd 8

10.4.15 13:45

9 JEZIK Prepišite prvi in zadnji primer iz frazeološkega gnezda.

Kaj ste izvedeli o njiju?

V katerih strokah se pojavlja ta beseda?

Ali ima v njih isti pomen?

a. co m

8. V SSKJ izberite iztočnico in sošolcem predstavite njen slovarski sestavek: – povejte, koliko pomenov ima dana beseda; vsak njen pomen ponazorite z enim zgledom iz SSKJ; – povejte, ali je v sestavku frazeološko gnezdo; če je, preberite navedene stalne besedne zveze in predstavite njihovo rabo; – povejte, ali je v sestavku tudi terminološko gnezdo; če je, povejte, v katerih strokah se pojavlja dana beseda.

Katero različico SSKJ ste uporabili? Zakaj prav to?

Zakaj ste izbrali to iztočnico?

9. V vsaki naslednji povedi je ena beseda napačna. Podčrtajte jo in jo zamenjajte s pravilno. Čez teden dni je posijal dež.

V Beli krajini rastejo zebre.

Vedno mi ne poveš vsega.

Jutri morem biti v šoli že ob sedmih.

Večina dijakov strmi za boljšimi ocenami.

Odprto nemoteno od 8.00 do 20.00.

Občani se ne upadajo s tem vprašanjem.

Ana in Irena imata iste oči.

Film potrjuje dvome o predsednikovi

Deček je pogledal čez okno.

nesposobnosti.

Kakšno juho želite – govejo, zelenjavno

Zdravnik mi je odrekel smučanje.

ali fižolovo?

Bolnica je mogla oditi počivat.

jig

ar n

Od kje si mi poslal to razglednico?

Na sprehodu ju je zalotil dež.

Ravnokar sem se vrnila iz obiska.

10. Izberite pravilno obliko besede v oklepaju in jo prepišite; vsako svojo izbiro pojasnite. in prebredel reko.

Zavihal si je (hlačnici – hlačnice) Sonja, zakaj (mu – njemu)

kn

(Njemu – Mu)

ne poveš po resnici? lahko zaupaš.

Prijatelj, (kateri – ki)

stanuje v Piranu, me je obiskal.

To so podatki, (ki brez njih – brez katerih)

(raziskavo – raziskave)

ne moremo končati .

Poštar, (katerega – čigar)

hlače je raztrgal naš Floki, se je upokojil.

Zagotavljam Vam, da pes, (katerega – čigar) Gostje, (čigar – katerih)

lastnik sem, nima stekline.

avtomobile je odpeljal pajek, so razburjeni.

Cel dan sem (pospravljala – pospravila) Ko sem (videla – gledala)

tvojo sobo! skozi okno, sem (slišala – poslušala)

, kako je nekdo (razbil – razbijal ) Ivo mi je prišel (pomagati – pomagat)

po vaših vratih. (popraviti – popravit)

kolo.

NPB 1 DZ 2010 notranjost.indd 9

10.4.15 13:45

JEZIK 10 Ves dan je deževalo, ponoči pa je začelo (snežit – snežiti)

.

Avtobus se je ustavil pred (naš blok – našim blokom)

.

11. Besede v oklepaju postavite v pravilno obliko.

Vsaka mati hvali svojo (hči)

.

Iz muzeja so ukradli več (sablja) S (pesem)

in (ščit)

na (usta)

v (gora)

.

so se podali

a. co m

.

Po slovenskih (vas)

nimajo več (dekla)

(Tla)

.

vam ne moremo popraviti.

Na morju smo bili nazadnje pred (2, leto) Ne loputaj z (vrata)

.

.

Pred (hotel Turist)

stoji množica (človek)

Silvo je prebral vsa dela (Tone Seliškar)

.

.

Poslušali smo šahovski komentar (Bruno Parma)

.

Vzgojiteljica je pri predšolskih (otrok) Že spet me bolijo (zob)

.

!

Za (bukev)

si je naredil skrivališče.

Spominjam se (soseda)

ar n

in (njen mož)

Rad se igram s sosedovimi (otrok) Za (obzidje)

.

.

se je skrivalo sedem (fantič)

Daleč od (oko)

.

, daleč od (srce)

.

Planinsko društvo je pripravilo predavanje (Tomo Česen)

.

12. Vstavite, kar manjka. smo prav

mlak

, pot

jig

Ljud

Na neprav

življenjsk

kn

zbira

v steklarn

, kamor ljud

mest

okolj

razn

obdelav

izdelovalc

smet

odmetava

, v narav . Tako ravna

odpadk krp

, kazi

, star

pa v tekstiln

v gozd

predmet , uničuje

, čeprav ima

in zavržen

– star papir v papirnic , star

! Poglej

, močvirj

, ki

ne rabi

in ogroža posebn

predmet želez tovarn

ter

več.

svoj

podjetj pošilja

v plavž

,

, v ponovn

, razbit

stekl

.

13. Vstavite, kar manjka. boste volili našega kandidata, se boste pametno odločili. sem končal glasbeno šolo v Celju, sem odšel na študij v Ljubljano.

Nihče ji ni pomagal pri učenju, Nihče ji ni znal pomagati,

je odpovedala. bi prišla na zeleno vejo.

imajo koprive na listih strupene žgalne laske, so užitne. vstopiš v ravnateljevo pisarno, moraš potrkati.

Atlas Slovenije bo vašim otrokom pomagal

učenju.

končanem tretjem razredu osnovne šole so jo premestili v posebni razred.

NPB 1 DZ 2010 notranjost.indd 10

10.4.15 13:45

11 JEZIK tem šolskim letom sem se vpisal v alpinistično šolo.

Naši nogometaši

dobri igri v napadu niso uspeli zatresti nasprotnikove mreže.

sončne toplote voda v bazenih izhlapeva. slabem vremenu bomo prireditev odpovedali.

14. V naslednjih povedih odpravite slovnične napake in utemeljite svoje popravke.

Alenka ni v šoli.

Oče je bil pri tvojemu profesorju.

Greva k mojem prijatelju?

Vesna in Irena sta odpotovale domov.

a. co m

Ana je plesala z Maticom, Tanja z Lukatom, Irena z Nacetom in Tanja z Vinkotom.

Kateri sladoled boš: čokoladni, jagodni ali vanilijev?

Jaka, si spet izgubil tvoj zemljevid?

Dobrodošli v srednjo šolo.

Boste vroče mleko ali bi raje hladnega?

Našel sem delo za svojo sestro, a mu ni ugajala.

Hvalili so se z obemi konji.

Vsi otroci niso hoteli spati.

Pismo je napisan.

ar n

Oglasite se pri profesor Kovačevi.

Pismo je bilo namenjeno Petač Francu.

Sodelavci so mi čestitali dan žena.

Zapiske si delamo med in po branju.

Na ministrstvu pripravljajo sprejem za vračajoče vojake.

Prvi sporazum niso upoštevali.

To pa ne vem.

jig

Kaj je značilno za njih?

NUK je odprta vsak delovni dan.

Vesna se ni mogla iti igrati.

Še ta teden bomo bili na praksi, nato bomo spet imeli pouk.

Koliko časa nam date za pripravo poročila?

kn

Začelo je padati dež.

Zelo je rad hodil na sprehode.

Nabrala je rože za v vazo.

Ljudje imajo radi papige, zato znajo oponašati človeško govorjenje. Če je okno dvodelno, potem pa je ročaj na desni strani. Čeprav so kmečki upori prelomnica v naši zgodovini, niso uspeli.

Turški upori so nastali zaradi nastanka mlajših mest na Slovenskem.

Prostori, v katerih bodo delavnice, bo sporočen kasneje.

Nekega dne je živela deklica, ki se je rada sprehajala. Čez pol ure je že kihala in smrkala, da si je skuhala veliko čaja.

Ana je prosila profesorico, da ji dovoli oditi domov.

NPB 1 DZ 2010 notranjost.indd 11

10.4.15 13:45