a. co m ar n
jig
Vesna Jurač, Jelka Razpotnik in Ana Vovk Korže
kn
Družba smo mi 4
Vesna Jurač, Jelka Razpotnik in Ana Vovk Korže
Družba smo mi 4 DELOVNI ZVEZEK
a. co m
ZA DRUŽBO V ČETRTEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE
ar n
Strokovni pregled: Anita Mirjanić, Nataša Sedej Jezikovni pregled: Petra Merc Ilustracije: Barbara Frank, Nina Lovišček, Andreja Peklar Fotografije: iStockphoto, zasebni arhiv Založbe Rokus Klett, Filozofska fakulteta v Mariboru Zemljevidi: Geodetski inštitut, Geografski inštitut ZRC SAZU, Geodetski zavod
jig
Vse knjige in dodatna gradiva Založbe Rokus Klett dobite tudi na naslovu www.knjigarna.com.
© Založba Rokus Klett, d.o.o. Ljubljana 2010. Vse pravice pridržane.
kn
Brez pisnega dovoljenja založnika so prepovedani reproduciranje, distribuiranje, javna priobčitev, predelava ali druga uporaba avtorskega ali njegovih delov v kakršnem koli obsegu ali postopku, kot tudi fotokopiranje, tiskanje ali shranitev v elektronski obliki. Tako ravnanje pomeni, razen v primerih od 46. do 57. člena Zakona o avtorski in sorodnih pravicah, kršitev avtorske pravice. Založba se je trudila poiskati vse lastnike avtorskih pravic. V kolikor v kakšnem primeru lastnik ni naveden oziroma je naveden napačen lastnik, bomo to z veseljem uredili in popravili.
Založba Rokus Klett, d. o. o. Stegne 9 b, 1000 Ljubljana Telefon: (01) 513 46 00 E-pošta: rokus@rokus-klett.si www.rokus-klett.si
DSM 4 DZ 2019 notranjost.indd 2
CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 908(075.2)(076.1) 3(075.2)(076.1) JURAČ, Vesna Družba smo mi 4. [Delovni zvezek za družbo v četrtem razredu osnovne šole] / Vesna Jurač, Jelka Razpotnik in Ana Vovk Korže ; [ilustracije Barbara Frank, Nina Lovišček, Andreja Peklar ; fotografije iStockphoto, zasebni arhiv založbe Rokus Klett, Filozofska fakulteta v Mariboru ; zemljevidi Geodetski inštitut, Geografski inštitut ZRC SAZU, Geodetski zavod]. - 1. izd., 3. ponatis. - Ljubljana : Rokus Klett, 2019 ISBN 978-961-209-947-3 1. Miranda Razpotnik, Jelka 2. Vovk Korže, Ana COBISS.SI-ID 301253120
12/08/2019 08:24
4 7 10 13 16 19 22
1 2 3
NAŠE DRUŽINE Naše družine Prazniki so spet tukaj Šege in navade Ponovimo
ar n
1 2 3 4
KAKO SE ORIENTIRAMO Orientiramo se Povečajmo ali pomanjšajmo Kaj prikazuje zemljevid Kako varna je naša pot v šolo Ponovimo
a. co m
1 2 3 4 5 6
DRUŽBA SMO MI Skupaj nam je lepše Ljudje smo različni Znanje je dragoceno Pravila upoštevamo vsak dan Z nasiljem ne rešujemo sporov Kdaj postanemo odvisni Ponovimo
jig
1 2 3 4 5
kn
1 2 3 4
1 2 3 4
36 39 42 45 48
PREDSTAVIM VAM DOMAČI KRAJ Kje leži moj domači kraj Dejavnosti v mojem domačem kraju Industrija v mojem domačem kraju Storitvene dejavnosti v mojem domačem kraju Skrbim za čistost in urejenost mojega kraja Ponovimo
PREDSTAVIM VAM DOMAČO POKRAJINO Naravne značilnosti pokrajine Živim na vasi Živim v mestu Pokrajina se spreminja Ponovimo
24 27 30 33
50 53 56 59 62 65
68 71 74 77 80
NEKOČ JE BILO … Kaj se je dogajalo nekoč Kulturna dediščina Promet nekoč in danes Otroštvo in šola – nekoč in danes Ponovimo
82 85 88 91 94
1 Skupaj nam je lepše NEKAJ PA O TEM ŽE VEM! 1. Žan je narisal risbico. A. Razmisli, kaj vse je treba postoriti na tej risbici. Zapiši v okvirček, kako naj vnuček pri delu pomaga babici. Risbico nato pobarvaj.
a. co m
Pozdravljen, Tine! Vesela bom, če boš
Živijo babica! Kako ti lahko pomagam?
ar n
B. Ali tudi sam kdaj pomagaš babici? Zapiši, pri katerem delu.
NAUČIL SE BOM ŠE NEKAJ NOVEGA!
Babica in ti tvorita skupnost. Skupnost je
jig
!
,
in povezujejo skupne
.
kn
in
, ki jih družijo
2. Ljudje živijo v različnih skupnostih. A. Oglej si slike. Poimenuj skupnosti na slikah. V pomoč smo že zapisali nekaj črk.
P 4
J
I
O
O
N
E
C
a. co m
U
B. Izberi si eno od skupnosti na slikah in jo opiši.
3. Preberi zapise o različnih dogodkih. A. V prazne kvadratke zapiši predloge, kako bi rešil situacijo.
ar n
Sošolec, ki je bil bolan, si je od tebe sposodil zvezek. Tvoj zvezek je pozabil doma, zato se ne moreš naučiti za jutrišnji test znanja.
jig
Tvoja prijatelja se prepirata, ker oba želita igrati košarko v vaši skupini. Vendar za popolno moštvo potrebujete samo še enega igralca.
kn
Z mlajšim bratom sta se rolala. Brat je po nesreči padel in si poškodoval nogo. Ima hude bolečine in vožnje z rolerji ne more nadaljevati.
B. Ali si zadovoljen s seboj, ko nekomu pomagaš?
!
Živeti z drugimi ljudmi in sodelovati se učimo vse skupno delo ljudi, ki poteka z
. Sodelovanje je in
. 5
4. Izpolni tabelo tako, da zapišeš, kdaj si ponosen nase in kako se takrat počutiš.
!
TAKRAT SE POČUTIM …
a. co m
PONOSEN NASE SEM, KADAR …
Ko se družimo z drugimi ljudmi, si oblikujemo Ko smo zadovoljni sami s seboj, imamo Veseli smo in ponosni nase.
samopodobo.
5. Pomisli na svojo najljubšo knjigo. Najbrž se spomniš, da v njej nastopajo osebe, ki opravljajo različno delo in pripadajo različnim skupnostim. Dopolni.
ar n
Ime moje izbrane osebe:
Moja izbrana oseba v knjigi opravlja naslednje delo:
kn
jig
Moja izbrana oseba je v knjigi vključena v naslednje skupnosti:
ZA PONOVITEV PA ENA PESMICA!
S tem, kar si se danes naučil/a, je povezana tale pesmica. O čem pripoveduje, lahko ugotoviš s pomočjo nalepke na zadnji strani delovnega zvezka. V nekem mestu, v neki hiši majhen medved je doma, tam sedi v medvedji šoli, razne igre se igra. Z očkom se po mestu vozi, z mamo v trgovino gre,
sestri naloge popravlja, meni pravljico pove. To je Piki, moj prijatelj, ki me spremlja noč in dan, ki pozna vse šale in je zmeraj nasmejan. (Kajetan Kovič)
6
.
2 Ljudje smo različni NEKAJ PA O TEM ŽE VEM! 1. Poglej naokoli po razredu. A. Svoje sošolce razvrsti v skupine po podobnostih in razlikah. Skupine zapiši v spodnja kvadratka. SKUPINE PO PODOBNOSTIH
a. co m
SKUPINE PO RAZLIKAH
ar n
B. Nekatere podobnosti in razlike med ljudmi so vidne, drugih ne opazimo. • Obkroži z modro barvico med zgoraj zapisanimi tiste podobnosti med sošolci, ki jih lahko vidiš. • Obkroži z rdečo barvico med zgoraj zapisanimi tiste razlike med sošolci, ki jih lahko vidiš.
NAUČIL SE BOM ŠE NEKAJ NOVEGA!
kn
jig
2. Oglej si sliki in odgovori na vprašanja. A. V čem se razlikujejo otroci na slikah?
B. Ali so si v čem tudi podobni?
!
Ljudje smo med seboj je pomembno, da se naučimo živeti
. Ker smo družabna bitja, . 7
C. Razmisli, kako lahko pomagamo invalidom.
a. co m
3. V svetu se je razširilo geslo: VSI DRUGAČNI, VSI ENAKOPRAVNI. Poskušaj ga pojasniti.
4. Na šoli, ki jo obiskuješ, je mnogo otrok, ki imajo različne težave zaradi svojega drugačnega izgleda. A. Pomisli, katere težave imajo otroci na tvoji šoli zaradi drugačnega izgleda. Zapiši jih v tabelo. B. Zapiši, kako se drugi sošolci obnašajo do njih. ODNOS SOŠOLCEV
ar n
TEŽAVE OTROK NA MOJI ŠOLI
!
jig
Zelo pomembno je, da spoštujemo
in njihove
. Če boš ti strpen do drugih in jih boš skušal razumeti, in tvojo
bodo drugi razumeli
.
kn
5. Kako bi pomagal tistim, ki potrebujejo pomoč? Ustrezne pare poveži tako, da jih pobarvaš z enako barvo.
Učenec ima učne težave.
Otrok je na igrišču nespreten pri igri z žogo.
Pogledam na vozni red in sporočim pravi čas prihoda avtobusa. Se posmehujem.
Slep človek na avtobusnem postajališču me povpraša, kdaj pripelje avtobus.
Pomagam pri učenju. Pokažem, kako ravnati z žogo.
Pomagam nesti košaro. Starka iz trgovine nese težko košaro živil. Kričim na otroka, naj zapusti igrišče. 8
!
Pravice, ki veljajo zate, veljajo tudi za druge. Spoštuj pravice
.
6. Oglej si slike. A. Katere pravice otrok so na teh slikah kršene? Obkljukaj ✓ jih v tabeli.
pravica do družine pravica do zdravja pravica do izobraževanja pravica do informacij pravica do igre in prijateljev
a. co m
pravica do imena in državljanstva
pravica do nenasilnega ravnanja
ar n
pravica do lastnega mnenja in izražanja
B. Poznaš še katero pravico otrok?
jig
C. Poznaš katero dolžnost otrok?
ZA PONOVITEV PA ENA PESMICA!
kn
S tem, kar si se danes naučil/a, je povezana tale pesmica. O čem pripoveduje, lahko ugotoviš s pomočjo nalepke na zadnji strani delovnega zvezka. Mi se imamo radi, radi, radi, radi, mi se imamo radi, radi prav zares. Zakaj se ne bi imeli radi, radi, radi, zakaj se ne bi imeli radi prav zares. 9
3 Znanje je dragoceno NEKAJ PA O TEM ŽE VEM! 1. V krogih je zapisano različno znanje. A. Pobarvaj tiste kroge, ki opisujejo nekaj, kar že znaš narediti. B. V prazne kroge zapiši, kaj še želiš znati. skrbeti za domačo žival
a. co m
umiti zobe
si zavezati čevlje
poiskati igrico na računalniku
napisati narek brez napak
ar n
C. Primerjaj, kar znaš in kaj želiš znati. Kaj ugotoviš?
jig
NAUČIL SE BOM ŠE NEKAJ NOVEGA!
2. Pri izpolnjevanju naloge si pomagaj s shemo v rjavi barvi. A. Najprej zapiši, kateri poklic si želiš opravljati.
kn
Izračunaj, koliko let boš hodil v različne vrste šol, da boš lahko samostojno opravljal izbrani poklic. let.
B. Za pridobitev fakultetne izobrazbe bom potreboval Č. Koliko let šolanja je do poklica potrebovala tvoja mama?
C. Kako se učimo tudi izven šole?
• Pridobim osnovno izobrazbo: 9 let • Pridobim poklicno izobrazbo: 3 leta • Pridobim srednješolsko izobrazbo s poklicem: 4 leta • Pridobim gimnazijsko izobrazbo: 4 leta • Pridobim višješolsko izobrazbo: 2 leti • Pridobim visokošolsko izobrazbo: 3 leta • Pridobim fakultetno izobrazbo: 5 let
10