9789612712457

Matematične igre Delovna mapa za matematiko v 2. razredu osnovne šole Avtorici: Martina Rajšp, Jasna Žic Urednica: Mojca Urankar Počkaj

a. co m

Ilustracije: Matej de Cecco, Igor Šinkovec Direktor produkcije: Klemen Fedran Izdala in založila: Založba Rokus Klett, d. o. o.

Za založbo: Maruša Kmet Vodja oblikovanja: Grega Inkret Oblikovanje in prelom: Jasna Karnar Tisk: Cicero, d. o. o.

1. izdaja: 1. ponatis Naklada: 2.500 izvodov

ar n

Ljubljana 2013

jig

Vse knjige in dodatna gradiva Založbe Rokus Klett dobite tudi na naslovu www.knjigarna.com

© Založba Rokus Klett, d. o. o. (2012). Vse pravice pridržane.

kn

Brez pisnega dovoljenja založnika so prepovedani reproduciranje, distribuiranje, javna priobčitev, predelava ali druga uporaba avtorskega dela ali njegovih delov v kakršnem koli obsegu in postopku, kot tudi fotokopiranje, tiskanje ali shranitev v elek­tronski obliki. Tako ravnanje pomeni, razen v primerih od 46. do 57. člena Zakona o avtorski in sorodnih pravicah, kršitev avtorske pravice.

Založba Rokus Klett, d. o. o.

Stegne 9 b, 1000 Ljubljana telefon: 01 513 46 00 telefaks: 01 513 46 99 e-naslov: rokus@rokus-klett.si www.rokus-klett.si

LIB 2 MAPA 2013 MAT notranjost.indd 1

CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 51(075.2)(076) RAJŠP, Martina Lili in Bine 2. Matematične igre : delovna mapa za matematiko v 2. razredu osnovne šole / Martina Rajšp in Jasna Žic ; [ilustracije Matej de Cecco, Igor Šinkovec]. - 1. izd., 1. ponatis. Ljubljana : Rokus Klett, 2013 ISBN 978-961-271-245-7 1. Žic, Jasna 264802048

31. 01. 13 10:15

V mapi je 10 prilog.

a. co m

VSEBINA

Služijo utrjevanju, poglabljanju in urejanju znanj ter kot učilo in učni pripomoček za kvalitetnejši, pestrejši in bolj nazoren pouk matematike.

1.

Naš denar (kovanci, bankovci)

2. Stotični kvadrat 3. Računski kvadratki 4. Črni Peter/Spomin 5. Domine 6. Računska hiša 7. Matematični torti 8. Letamo s čebelami 9. Sestavljamo slike — Pomlad

kn

jig

ar n

10. Sestavljamo slike — Zdravje

LIB 2 MAPA 2012 MAT notranjost.indd 2

5.6.12 12:12

PRILOGA 1

a. co m

MATEMATIČNE IGRE

naš denar Iz priloge učenci iztrgajo posnetke denarja (kovance in bankovce).

Ti so primernejši za delo pri pouku zaradi zdravstvenih razlogov.

PRILOGA 2 stotični kvadrat

PRILOGA 3

računski kvadratki Seštevanje in odštevanje do 100 z deseticami

ar n

Učenci razrežejo kvadratke, kot je nakazano s škarjami.

pravilo igre: Kvadratke je potrebno položiti enega ob drugega tako, da je vsota števil, ki so položena skupaj, 100.

Potrebno je uporabiti vse kvadratke.

PRILOGA 4

jig

črni peter/spomin Seštevanje in odštevanje do 100 z deseticami

Otroci lahko s karticami igrajo igro Črni Peter ali pa Spomin (karta s Črnim Petrom se odstrani).

Par sestavljata kartici z računom seštevanja in odštevanja, ki imata enak rezultat.

PRILOGA 5

kn

domine Seštevanje in odštevanje do 100 brez prehoda Učenci razrežejo domine tako, kot je nakazano s škarjami.

Otroci izračunajo račun na domini in priložijo domino z zapisanim rezultatom.

LIB 2 MAPA 2012 MAT notranjost.indd 3

5.6.12 12:12

a. co m

PRILOGA 6

računska hiša Seštevanje in odštevanje do 100 brez prehoda

Je sestavljanka.

Otroci izrežejo hišna »okna«. Izračunajo račun, zapisan na »oknu«, in okno položijo na ustrezno mesto na »hiši«.

Povratna informacija: Ko otroci z delom končajo, obrnejo vsa položena okna in sami preverijo svojo uspešnost — barva »oken« v vsakem nadstropju je enaka.

PRILOGA 7

matematični torti Seštevanje in odštevanje do 100 brez prehoda

ar n

»Torti« se razrežeta in potem ponovno sestavita na naslednji način: Otrok si izbere »kos« in izračuna račun, ki je na njem zapisan. Priloži mu »kos«, kjer se zapisan račun začne s številom, ki je rešitev računa iz prejšnjega kosa.

Primer: 1. kos: 42 + 8  vsota je 50, zato se račun na naslednjem »kosu« začne s številom 50.

2. kos: 50 + 30

kn

jig

Ko otrok sestavi obe »torti«, vse »kose« obrne. Za povratno informacijo mu služita zapisa KOLERABA na eni in KORENČEK na drugi »torti«.

LIB 2 MAPA 2012 MAT notranjost.indd 4

5.6.12 12:12

LETAMO S ČEBELAMI Igramo se s kocko – seštevanje do 100

a. co m

PRILOGA 8

CILJ: S polja START priti čim hitreje na polje CILJ – uriti znanje seštevanja do 100.

ar n

Za igranje te igre potrebujemo kocko iz igre »Človek, ne jezi se« in za vsakega igralca figurico, ki jo premika po poljih oz. po cvetovih na podlagi in kartice.

Kartice iz priloge otrok razreže s škarjami po črtah in jih zloži v kupček, tako da so hrbtne strani kartic obrnjene navzgor (otrok ne vidi, kaj piše na kartici).

Preden začne igrati, si mora podlago, na kateri je pot, po kateri se bo gibal do cilja, dobro ogledati, da mu bodo jasna navodila na karticah. Proti cilju se namreč giblje po rožicah, če je izračunal število, zapisano na rožici, in po poljih z oznako X, če izračunano število ni zapisano.

V spodnjem levem kotu podlage je narisana legenda, ki pove, katero število mora otrok prišteti številu, na katerem stoji oz. na kateri cvet oz. polje se mora premakniti. Če vrže na kocki eno ali dve piki, prišteje številu, na katerem že stoji, število 7, če vrže tri ali štiri pike, prišteje 9 in če vrže pet ali šest pik, prišteje 12.

Najbolje je, da otroci igrajo igro v parih, saj lahko tako eden drugega nadzorujeta, uporabljata pa eno podlago.

jig

PRIMER: Otrok začne igro tako, da postavi svojo figurico na polje START – 1, ko je prvič vrgel šest pik na kocki.

Ko meče ponovno, vrže npr. tri pike, pogleda v legendo (vrgel sem tri pike, številu 1 moram prišteti 9). Števili 1 in 9 sešteje in ugotovi, da mora svojo figuro postaviti na rožico 10, ker je 1 + 9 = 10.

Igro nato nadaljuje drugi igralec.

kn

V primeru, da otrokova figura stoji na rožici 19 in nato vrže tri ali štiri pike, pomeni, da mora številu 19 prišteti 9 (19 + 9 = 28), število 28 ni zapisano, polje, kamor sodi, pa je označeno z X. Vedno, ko se mora ustaviti na polju x, vleče s kupa kart zgornjo kartico in prebere navodilo, zapisano na kartici ter izvede zahtevano.

Nato položi kartico na kup drugih kart.

Igro nadaljuje naslednji igralec.

Zmaga tisti, ki prvi prispe na CILJ.

LIB 2 MAPA 2012 MAT notranjost.indd 5

5.6.12 12:12

SESTAVLJAMO SLIKE — POMLAD Seštevanje in odštevanje do 100

a. co m

PRILOGA 9

CILJ: Sestaviti sliko – utrditi in preveriti znanje seštevanja in odštevanja do 100.

Učenec pred sebe položi podlago, na kateri so zapisana različna števila.

Karton z označbo 9a razreže s škarjami po črtah tako, kot je nakazano in dobi kartice, na katerih so zapisani računi.

Sedaj na podlago polaga kartice (učenec izračuna račun, zapisan na kartici, in na podlagi poišče polje z dobljenim rezultatom).

Ko položi vse kartice, jih obrne in glede na nastalo sliko lahko sam ugotovi, ali so bili njegovi izračuni pravilni.

ar n

Na enak način sestavi tudi sliko iz priloge 9b. Za sestavljanje vseh slik uporabimo isto podlago.

PRILOGA 10

SESTAVLJAMO SLIKE — ZDRAVJE Seštevanje in odštevanje do 100

CILJ: Sestaviti sliko – utrditi in preveriti znanje seštevanja in odštevanja do 100.

kn

jig

Učenec pred sebe položi podlago, na kateri so zapisana različna števila.

Karton z označbo 10 razreže s škarjami po črtah tako, kot je nakazano in dobi kartice, na katerih so zapisani računi.

Sedaj na podlago polaga kartice (učenec izračuna račun, zapisan na kartici, in na podlagi poišče polje z dobljenim rezultatom).

Ko položi vse kartice, jih obrne in glede na nastalo sliko lahko sam ugotovi, ali so bili njegovi izračuni pravilni.

LIB 2 MAPA 2012 MAT notranjost.indd 6

5.6.12 12:12

1. naš denar

kn

jig

ar n

a. co m

kovanci

LIB 2 MAPA 2012 MAT notranjost.indd 7

5.6.12 12:12

a. co m ar n jig

kn LIB 2 MAPA 2012 MAT notranjost.indd 8

5.6.12 12:14

1. naš denar

kn

jig

ar n

a. co m

kovanci in bankovci

LIB 2 MAPA 2012 MAT notranjost.indd 9

5.6.12 12:14

a. co m ar n jig

kn LIB 2 MAPA 2012 MAT notranjost.indd 10

5.6.12 12:14

1. naš denar

kn

jig

ar n

a. co m

bankovci

LIB 2 MAPA 2012 MAT notranjost.indd 11

5.6.12 12:14