9789612719579

SLOVENŠČINA Razlage in vaje za več znanja v 7. razredu

kn

jig

ar n

a. co m

Dragica Kapko, Nevenka Drusany in Nana Cajhen

7

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 1

30/05/2019 12:24

ZBIRKA iZNAM ZA VEČ

a. co m

SLOVENŠČINA 7 Razlage in vaje za več znanja v 7. razredu

jig

ar n

Avtorice: Dragica Kapko, Nevenka Drusany, Nana Cajhen Strokovni pregled: dr. Lara Godec Soršak Ilustracije: Marta Bartolj

Vse knjige in dodatna gradiva Založbe Rokus Klett dobite tudi na naslovu www.knjigarna.com.

© Založba Rokus Klett, d. o. o. (2019). Vse pravice pridržane.

kn

Brez pisnega dovoljenja založnika so prepovedani reproduciranje, distribuiranje, javna priobčitev, predelava ali druga uporaba avtorskega dela ali njegovih delov v kakršnem koli obsegu in postopku, vključno s tiskanjem in shranitvijo v elektronski obliki. Tako ravnanje pomeni, razen v primerih od 46. do 57. člena Zakona o avtorski in sorodnih pravicah, kršitev avtorske pravice.

Založba Rokus Klett, d. o. o.

Stegne 9 b 1000 Ljubljana Telefon: (01) 513 46 00 E-pošta: rokus@rokus-klett.si www.rokus-klett.si

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 2

CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 811.163.6(075.2)(076) KAPKO, Dragica iZnam za več. Slovenščina 7 : razlage in vaje za več znanja v 7. razredu / Dragica Kapko, Nevenka Drusany in Nana Cajhen ; [ilustracije Marta Bartolj]. - 1. izd. - Ljubljana : Rokus Klett, 2019. - (Zbirka iZnam za več) ISBN 978-961-271-957-9 1. Drusany, Nevenka 2. Cajhen, Nana COBISS.SI-ID 298930944

30/05/2019 12:24

Draga učenka, dragi učenec!

a. co m

Pred teboj je zbirka vaj za utrjevanje, ponavljanje in poglabljanje jezikovnega znanja pri predmetu slovenščina v 7. razredu.

Gradivo obsega 32 poglavij, ki so razvrščena tako, da najprej utrjuješ znanje o vrstah besedil, nato slovnično učno snov, sledijo pa vaje za utrjevanje pravopisa. Vsako poglavje ima svoj naslov, npr. Opis življenja osebe, Svojilni zaimki. Vaje so sestavljene tako, da njihovo reševanje omogoča samostojno delo.

Zbirka vaj ni namenjena usvajanju (nove) učne snovi, ampak lahko z novimi vajami uzaveščaš besedilne, slovnične, pravopisne in slogovne probleme ter odpravljaš pomanjkljivosti v znanju. Vaje so namenjene tudi popestritvi dela pri pouku in doma.

Poglavij ni treba reševati po vrsti; rešuj tisto, kar želiš utrditi oz. ponoviti.

ar n

Na začetku poglavja je največkrat strip, v katerem se pogovarjata tvoja vrstnika Ana in Miha. Seveda teče njun pogovor o slovenščini in težavah pri tem predmetu. Včasih je strip sredi poglavja. Besedilo v oblačkih stripa vedno preberi – iz pogovora med Mihom in Ano je pogosto izpeljana katera od vaj, včasih pa v njunem pogovoru najdeš tudi pojasnilo ali razlago jezikovnega problema iz poglavja.

V vsakem poglavju so na kratko ponovljena pravila oz. razlage o besedilnih in jezikovnih temah (na modrem ozadju), ki ste jih spoznavali med delom v razredu. Dodana so opozorila oz. nasveti (na lističih, »pripetih« s sponko), ki olajšujejo morebitne težave.

Na koncu zbirke je dodanih pet preizkusov za preverjanje znanja, s katerimi lahko nadgrajuješ svoje znanje in opaziš doseženi napredek. Z nalogami v tem delu preverjaš hkrati več ciljev kot v posameznih poglavjih v temeljnem delu zbirke.

jig

Rešitve vaj lahko preveriš na str. 138–151. To bo zate povratna informacija o doseženem znanju in napredovanju.

Priporočamo, da rešitve pišeš s pisanimi črkami, to velja predvsem za pravopisne vaje.

Okvirčke v miselnih vzorcih začni reševati levo ali desno zgoraj in nato v smeri urnega kazalca.

kn

Želimo, da z veseljem rešuješ vaje in preverjaš svoje napredovanje v znanju slovenščine.

Vaja dela mojstra – to gotovo že veš! Ponavljanje je mati znanja – ta pregovor naj te vodi v času šolanja.

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 3

Avtorice

30/05/2019 12:24

kn

jig

ar n

a. co m

m zna eč za v

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 4

30/05/2019 12:24

Kazalo

a. co m

Pogajalni pogovor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Opis življenja osebe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Opis življenja skupine ljudi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Opis države. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Pripovedovalno besedilo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Poročilo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Razlaga pojma oz. definicija. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Vabilo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Naročilnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

kn

jig

ar n

Knjižni in neknjižni jezik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Državni in uradni jezik v Republiki Sloveniji. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Materni jezik in jezik okolja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Stalne besedne zveze. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Sklanjanje samostalnikov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Sklanjanje samostalnikov moškega spola. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Sklanjanje samostalnikov ženskega spola. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Sklanjanje samostalnikov srednjega spola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Svojilni zaimki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Vprašalni zaimki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Oziralni zaimki. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Kazalni zaimki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Glagolski naklon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Predlog. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Poved in stavek. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Stavek in stavčni členi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Povedek. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Osebek. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Predmet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Prislovno določilo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Lastna imena bitij. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Zemljepisna lastna imena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Stvarna lastna imena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Preverjam svoje znanje o samostalniku. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Preverjam svoje znanje o zaimkih. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Preverjam svoje znanje o glagolu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Preverjam svoje znanje o stavčnih členih. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Preverjam svoje znanje o lastnih imenih. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 Rešitve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 5

30/05/2019 12:24

m zna eč za v

Vrste besedil

Slovnične vaje

Preveri svoje znanje

Rešitve

Pogajalni pogovor Veš, Ana, da sva včeraj s stricem Poldetom prodajala krompir po hišah?

1 Odgovori. a) Kdo se je pogovarjal v stripu?

ar n

b) O čem sta se pogovarjala?

a. co m

A res?

Kako pa je bilo, Miha?

Joj, kaj vse sva doživela! Eni so spraševali, druge sva morala prepričevati, tretji so se z nama pogajali o ceni …

c) Kdo je prodajal krompir?

2 Preberi naslednja besedila.

– Dober dan, krompir prodajava.

– Katerega pa imate?

– Belega, igorja, neškropljenega, vreče po 20 kilogramov.

– Koliko pa stane vreča?

– 18 evrov.

– Od kod pa je vaš krompir?

– Z Gorenjskega, iz Cerkelj.

– Pa je zdrav?

– Letos je krompir res dober.

– No prav, pa mi dajte vrečo.

kn

jig

A

6

Pogajalni pogovor

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 6

30/05/2019 12:24

Vrste besedil

Rešitve

– Dober dan, krompir prodajava, belega in rdečega.

– O, fino, vzela bom rdečega, moji otroci imajo tako radi krompirjev pire.

– Gospa, potem pa raje vzemite belega.

– Ampak, rdeči mi je bolj všeč.

– Veste, gospa, rdeči je odličen pečen, ampak beli … ta se da tako dobro pretlačiti.

– Česa ne poveste! No, potem bom pa res vzela belega.

– Dober dan, gospa, krompir prodajava.

– Katerega pa imate?

– Belega in rumenega.

– Jaz pa bi rada rdečega, ker je najbolj uporaben in ga imamo najraje.

– Oh, saj res. Imava še eno dvajsetkilogramsko vrečo rdečega.

– Ja, toliko ga pa ne potrebujem.

– Gospa, zelo je kvaliteten, ne bo vam žal, če ga kupite malo več.

– Verjamem. Res je videti zdrav. Ampak imamo majhno stanovanje pa ga težko shranim toliko.

– Kaj pa, če bi vrečo kar približno razdelili na pol? In ga vzamete deset kilogramov?

– Super! To pa lahko naredimo. Potem ga bom pa vzela deset kilogramov.

ar n

C

Preveri svoje znanje

a. co m

B

Slovnične vaje

Obkroži pravilni odgovor.

a) V katerem pogovoru je želel kdo kaj izvedeti? V A./B./C.

jig

b) V katerem pogovoru sta se sogovorca pogajala? V A./B./C.

c) V katerem pogovoru je prodajalec skušal kupca prepričati? V A./B./C. č) Ali mu je to uspelo?

DA

NE

kn

3 Dopolni. Izbiraj med pogajalni, poizvedovalni/raziskovalni, prepričevalni. a) Pogovor A je b) Pogovor B je

c) Pogovor C je

7

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 7

30/05/2019 12:24

m zna eč za v

Vrste besedil

Slovnične vaje

Preveri svoje znanje

Rešitve

4 Še enkrat preberi pogovor C in odgovori. a) Kdo se je pogovarjal? b) Kdo je začel pogovor?

č) O čem sta se pogovarjala? d) Kaj je želel kupiti kupec?

a. co m

c) S čim ga je začel?

e) Ali mu ga je prodajalec takoj ponudil?

Zakaj? f ) Kaj je po tem predlagal prodajalec? g) Se je kupec s tem strinjal?

DA

Zakaj?

DA

NE

NE

ar n

h) Kaj je na koncu predlagal prodajalec?

i) Ali sta prodajalec in kupec dosegla sporazum? DA

NE

Kako sta ga dosegla?

5 Dopolni besedilo. Izberi med: pogajanje, soglasje, različen.

jig

Prodajalec in kupec sta imela o prodaji oz. kupovanju krompirja 1 Zato sta se skušala uskladiti oz. sta skušala doseči 2 pravimo 3

mnenje. . Iskanju skupnega mnenja

.

6 Ali držijo trditve o pogajanju?

DA

NE

b) Med pogajanjem sogovorca gledata drug drugega.

DA

NE

c) Svoje mnenje utemeljimo vljudno.

DA

NE

č) Če se o nečem dogovorimo, se je tega treba držati.

DA

NE

kn

a) Svoje mnenje vedno obdržimo zase.

8

Pogajalni pogovor

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 8

30/05/2019 12:24

Vrste besedil

Slovnične vaje

Preveri svoje znanje

Rešitve

Opis življenja osebe Zakaj te pa to zanima?

Nikar ne reci, da boš opisal moje življenje!

Haha, zakaj pa ne?

Za domačo nalogo!

Naj ti bo, Miha.

ar n

1 Preberi besedilo.

Ja, opisati moram življenje osebe.

a. co m

Ana, kdaj vstajaš? Kdaj imaš kosilo? Kaj delaš ob koncih tedna, med počitnicami?

kn

jig

Goran Dragić je profesionalni igralec košarke, ki igra kot branilec in organizator napada, in zadnja leta živi v Združenih državah Amerike. Košarko igra profesionalno že od svojega sedemnajstega leta. Začel je v Sloveniji, nadaljeval v Španiji, od leta 2008 pa igra v severnoameriški ligi NBA. Od leta 2016 je vodilni igralec ekipe kluba Miami Heat.

Njegovo poklicno življenje sestavljajo treningi in tekme. Delovni dan začne ob 7. uri.

Po zajtrku okoli 8. ure odide na trening in ta navadno traja do 12. ure. Ko se vrne domov, ga čaka družinsko kosilo z ženo in otrokoma. Nato dve uri počiva, da si nabere moč in energijo za nove popoldanske in večerne izzive na košarkarskih igriščih. Sredi popoldneva, okoli 15. ure, se vrne v športno dvorano in se s soigralci pripravlja na večerno tekmo.

Ob 19.30 gledalci in gledalke na tribunah navdušeno vzklikajo, ko Dragić s soigralci priteče na parket. Tekme se navadno končajo okoli polnoči. Potem se odpravi domov.

V prostem času, ki ga sicer nima veliko, se zvečer rad uleže k svojima otrokoma in skupaj zaspijo. Najslajše pa je zjutraj, ko se zbudi ob pogledu na svoja malčka. Čeprav je Dragić navajen napornega ritma, v katerem poteka večji del njegove klubske sezone, vsako leto z veseljem vstopi v počitniški čas, ko se lahko bolj posveti otrokoma in ženi pa tudi ostalim družinskim članom ter prijateljem.

Pravega počitka ne pozna niti na dopustu. Ko se zjutraj zbudi, gre najprej na zahteven trening na peščeni plaži. Tam trenira po posebnem programu, ki so mu ga sestavili strokovnjaki v njegovem klubu. Trenira dvakrat na dan tri tedne zapored. Šele po treningu se z družino lahko odpravi na plažo ali na sprehod.

9

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 9

30/05/2019 12:24

m zna eč za v

Vrste besedil

Slovnične vaje

Preveri svoje znanje

Rešitve

Preberi poved in jo dopolni s podatki iz izhodiščnega besedila.

Besedilo govori o 1

, ki danes živi v 2 in dela kot 3

.

ar n

a. co m

2 Kaj si izvedel o njem? Obkroži črko pred sedmimi ustreznimi trditvami. a) Kaj se mu je zgodilo prejšnji teden. b) Kdaj se začne njegov delovni dan. c) Katere so njegove značajske lastnosti. č) Kako poteka njegov delovni dan. d) Kaj dela dopoldne. e) Kaj pogosto dela ob popoldnevih. f ) Kaj dela zvečer. g) Kdaj in kako se konča njegov delovni dan. h) Zakaj je postal igralec košarke. i) Kje preživlja počitnice. j) Kaj dela med dopustom.

3 Dopolni preglednico tako, da označiš s kljukico v ustreznem stolpcu.

Iz besedila izvemo, kaj dela Goran Dragić DA

NE

ob delovnikih.

jig

ob koncu tedna. med prazniki.

med počitnicami.

V opisu življenja posameznika v pravilnem zapovrstju naštevamo, kaj po navadi dela oseba ob delovnikih, ob koncu tedna, med počitnicami, med prazniki, v prostem času … Ker se dogodki ponavljajo, so glagoli načeloma v sedanjiku.

pozimi.

kn

poleti.

4 Dopolni z vprašalnicami.

V besedilu izvemo o predstavljenem športniku naslednje podatke: a)

živi,

b)

dela med tednom,

c)

dela med počitnicami,

č)

preživlja dopust.

10

Opis življenja osebe

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 10

30/05/2019 12:24

Vrste besedil

Slovnične vaje

Preveri svoje znanje

Rešitve

5 Česa v besedilu ne izvemo o Goranu Dragiću? a) Kaj je po poklicu. c) Kje in kdaj se je začela njegova pot košarkarja. b) Koliko članov je v njegovi ožji družini. č) Kateri so njegovi konjički.

1

ob 7. uri , 2

a. co m

6 Iz drugega odstavka besedila izpiši besede oz. besedne zveze, s katerimi je izraženo zapovrstje dejanj oz. dogodkov. ,3

,6

5

, 9 potem

8

,4

,7

,

,

ar n

7 Katero dejanje opravlja Goran Dragić vsak delovni dan? Obkroži črke pred ustreznimi trditvami. a) Zajtrkuje z igralci. e) Piše zgodbe iz življenja športnikov. b) Kósi s svojo družino. f ) Po kosilu počiva. c) Vsak večer se pogovarja z družino. g) Zvečer s soigralci igra tekme. č) Trenira celo dopoldne. h) Sredi noči se vrne domov. d) Popoldne se pripravlja za večerne tekme.

jig

8 Obkroži črko pred pravilno trditvijo.

Goran Dragić hodi na treninge a) vsako popoldne. b) redkokdaj dopoldne. c) samo ob koncu tedna. č) samo poleti.

Goran Dragić med svojim dopustom a) trenira večkrat na teden. b) trenira enkrat na dan tri tedne zapored. c) trenira tri tedne dvakrat na dan. č) ne trenira.

9 Odgovori. a) Kaj Goran Dragić rad počne s svojima otrokoma?

kn

b) Zakaj ima rad počitnice?

10 Preberi izpisane povedi. V njih obkroži glagole in odgovori.

Njegovo poklicno življenje sestavljajo treningi in tekme. Delovni dan začne ob 7. uri. Po zajtrku okoli 8. ure odide na trening in ta navadno traja do 12. ure. Ko se vrne domov, ga čaka družinsko kosilo z ženo in otrokoma. Nato dve uri počiva, da si nabere moč in energijo za nove popoldanske in večerne izzive na košarkarskih igriščih. a) V kateri časovni obliki so ti glagoli? b) Zakaj so v tej časovni obliki?

11

iZZV SLO 7 2019 notranjost.indd 11

30/05/2019 12:24