UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS MODALIDAD PRESENCIAL
STUDENT’S PORTFOLIO ENGLISH I
FIRST SEMESTER
Student’s name: Alexis Ronaldo Carrillo Burbano
Sarah Jacqueline Iza Pazmiño Licenciada en Ciencias de la Educación mención Inglés Magister en Lingüística Aplicada a la Educación Bilingüe Español – Inglés
Septiembre 2018 - Febrero 2019 AMBATO - ECUADOR
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INFOPEDAGOGIA - Autor: 2
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Semestre
Septiembre 2018 – Febrero 2019
Contenido Universidad Técnica de Ambato ................................................................................................ 4 Misión ......................................................................................................................................... 4 Visión .......................................................................................................................................... 4 Facultad de Ciencias Humanas y de la Eduación ....................................................................... 4 Misión ......................................................................................................................................... 4 Visión .......................................................................................................................................... 4 Perfil de Egreso........................................................................................................................... 5 1.
Trabajo Colaborativo........................................................................................................... 7
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Trabajo Práctico .................................................................................................................. 8
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Trabajo Autónomo ............................................................................................................ 20
4.
Proyecto Integrador de Saberes (PIS) ............................................................................... 21
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Prácticas Preprofesionales ................................................................................................ 25
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Reflexión ........................................................................................................................... 26
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Autor: Nombre del Estudiante
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Universidad Técnica de Ambato Misión Formar profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento crítico a través de la Docencia, la Investigación y la Vinculación, que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país.
Visión La Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación Misión “Formar profesionales íntegros de tercero y cuarto nivel en Ciencias Humanas y de la Educación, con bases científicas y tecnológicas, para el desempeño competente en procesos educacionales y de desarrollo del ser humano, a través del ejercicio de la investigación y vinculación con la colectividad, que respondan a los requerimientos del entorno sociocultural. ”.
Visión “La Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación se constituirá en una institución de educación superior que garantiza la sustentabilidad y sostenibilidad en la formación de líderes profesionales, que transforman el contexto social en el área humanística y educativa del país, mediante la investigación científica y la práctica tecnológica, bajo principios éticos, políticos y culturales, que promuevan la calidad de vida y bienestar de los ecuatorianos. ”. Aaaaa
Autor: Nombre del Estudiante
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Sílabo https://humanaseducaciononline.uta.edu.ec/pluginfile.php/184808/mod_resource/content/ 1/SYLLABUS%20ENGLISH%201.pdf
Programa Analítico https://humanaseducaciononline.uta.edu.ec/pluginfile.php/184809/mod_resource/content/ 1/ANALYTICAL%20PROGRAM%20ENGLISH%201.pdf
Guías PAE https://utaedumy.sharepoint.com/personal/sj_iza_uta_edu_ec/Documents/Forms/All.aspx?slrid=4234b79 e-0087-7000-9bfe3dce5a50488e&FolderCTID=0x0120007E635776F8B4F94B902F19E0EE524B94&id=%2Fperso nal%2Fsj_iza_uta_edu_ec%2FDocuments%2FSEP%202018FEB%202019%2FPORTAFOLIO%20ESTUDIANTIL%2FENGLISH%20I%20A%2FGUIAS%20PRIMERO%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Fsj_iza_uta_edu_ec%2FDocument s%2FSEP%202018-FEB%202019%2FPORTAFOLIO%20ESTUDIANTIL%2FENGLISH%20I%20-A
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Perfil de Egreso ¿Qué resultados o logros de los aprendizajes posibilitarán el desarrollo de las capacidades y actitudes de los futuros profesionales para consolidar sus valores referentes a la pertinencia, la bio-conciencia, la participación responsable, la honestidad, y otros? Teóricos · Comprende, explica e interviene en la realidad educativa integrando el conocimiento profesional, disciplinar e investigativo. · Utiliza el pensamiento sistémico que comprende e integra los fenómenos y sujetos en diferentes situaciones educativas. Metodológicos · Diseña, planifica y evalúa cursos e instrumentos micro curriculares estandarizados para el desarrollo de los estudiantes, las visiones de las comunidades de aprendizaje y de los objetivos planteados en el currículo. · Aplica e innova estrategias, recursos didácticos y metodológicos para el trabajo con estudiantes del nivel inicial y /o educación general básica y realizar su labor educativa con flexibilidad, eficacia y eficiencia en la diversidad de contextos y ambientes de aprendizaje del idioma inglés. · Utiliza estrategias innovadoras, recursos didácticos y metodológicos para el trabajo con estudiantes del bachillerato y del sistema de educación superior a nivel de tecnologado demostrando alto grado de pensamiento crítico, profesionalismo y compromiso ético. · Propone y participa en escenarios, situaciones, acciones y relaciones que generan procesos de aprendizaje entre los sujetos de una comunidad de aprendizaje en contextos presenciales y mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. · Lidera con responsabilidad social a partir de la conciencia y respeto de sí mismo y de los demás como seres perfectibles, histórico-cultural y socialmente diversos mediante el cumplimiento de las normas legales vigentes. Técnico-instrumentales · Aplica conocimientos sobre diferentes tipos de evaluación educativa para mejorar el aprendizaje del idioma inglés bajo estándares internacionales. · Identifica problemas socio educativos del país considerando estrategias de la enseñanza del idioma inglés para su intervención. · Formula propuestas educativas que atienden a las necesidades contextuales mediante el desarrollo de la investigación-acción. (cultura, lengua, sociedad) · Crea ambientes de aprendizaje abiertos, democráticos e interculturales que promueven la interacción mediante el idioma inglés a un nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia. ·
Crea nuevos escenarios profesionales mediante propuestas innovadoras y las hace parte de su proyecto de vida.
· Utiliza efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza a estudiantes del nivel inicial, educación general básica, bachillerato y educación superior a nivel de tecnologado.
(Perfil consultado mediante encuestas dirigidas a autoridades, empleadores y profesionales en el área del Distritos Educativos 1 al 6 de la Provincia de Tungurahua.) Aprobado por consenso por la Red Académica Nacional de Idiomas (RANI)
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1. Trabajo Colaborativo 1° partial: Making an invitation
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2° element: How to bargain
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2. Trabajo Práctico Guías PAE
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En el caso de no contar con horas PAE evidenciar un producto por parcial de Trabajo Prรกctico
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2° partial: My last vacation
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3. Trabajo Autónomo Evidenciar un producto por parcial trabajo autónomo 1° partial: Page (71)
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2° Partial: Good and bad memories
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Componente Teórico
ANSWER SHEET-ENGLISH I-P1 TEACHER: Lic. Mg. Sarah Iza Pazmiño STUDENT:…………………………………………………………………………… DATE: ……………………………… Questions OPTIONS A D B CA Question 1 A A A Question 2 A D B CA A A A Question 3 A D B CA A A A Question 4 A D B CA A A A Question 5 A D B CA A A A Question 6 A D B CA A A A Question 7 A D B CA A A A Question 8 A D B CA A A A Question 9 A D B CA A A A Question 10 A D B CA A A A Question 11 A D B CA A A A Question 12 A D B CA A A A Question 13 A D B CA A A A Question 14 A D B C A A A A Question 15 A D B CA A A A Question 16 A D B CA A A A Question 17 A D B CA A A A Question 18 A D B CA A A A Question 19 A D B CA A A A Question 20 A D B CA A A A Question 21 Question 22 Question 23
Question 24
Question 25
Question 26
Question 27 Question 28 Question 29 Question 30 Question 31
A A A A A A A A A A
B A B A B A B A B A
CA CA CA CA CA
D A D A D A D A D A
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Question 32
A A STUDENT`S SIGNATURE: _________________
B CA A __________________________TEACHER`S
D A SIGNATURE:
ANSWER SHEET-ENGLISH I-P2 TEACHER: Lic. Mg. Sarah Iza Pazmiño STUDENT:…………………………………………………………………………… DATE: ……………………………… QUESTIONS
ANSWERS
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27. STUDENT`S SIGNATURE: __________________________TEACHER`S SIGNATURE: _________________
5. Proyecto Integrador de Saberes (PIS) Trabajo final del PIS (Carreras Nuevas)
https://utaedumy.sharepoint.com/personal/sj_iza_uta_edu_ec/_layouts/15/onedrive.aspx?slrid =e612b79e-30c3-7000-69bbd85bd1f27b3d&FolderCTID=0x0120007E635776F8B4F94B902F19E0EE524B94&id =%2Fpersonal%2Fsj_iza_uta_edu_ec%2FDocuments%2FSEP%202018FEB%202019%2FPORTAFOLIO%20ESTUDIANTIL%2FENGLISH%20I%20A%2FPROYECTO%20INTEGRADOR%2FCAJAMARCA%20ALEXANDRA%2Epdf&paren t=%2Fpersonal%2Fsj_iza_uta_edu_ec%2FDocuments%2FSEP%202018FEB%202019%2FPORTAFOLIO%20ESTUDIANTIL%2FENGLISH%20I%20A%2FPROYECTO%20INTEGRADOR
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6. Prรกcticas Preprofesionales
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7. ReflexiĂłn The present English syllabus was very important to understand a lot of topics about pre professional practices, the educative model and the discharge profile. In some aspects, the subject was important to link us at the educative system of the Universidad TĂŠcnica de Ambato doing didactic activities.
The guidelines that are socialized in the present semester are useful for our professional life because the present subject was very important to understand different topics about grammar, words & phrasal verbs to improve our language into English classes. Those kind of things are essential to know and respect what is appropriate and inappropriate to said, to make and to know about other countries because in some cases we can fail saying anything that are offensive for the people of the other countries.
In the present semester that we finish I can said that was a pleasure to share with my classmates and with my teacher the things that I know and congratulate at our teacher for teaching us with patience & dedication in the present syllabus.
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