Zenb.: XII
Salesianos
Urnieta, 2009ko ABENDUA
Urnieta
Salesiarrak
berrikuntzak HEZKUNTZAN
Portada DBH/Batxilergoa Elkarrizketa tartea
2. or. 3. or.
Lanbide Heziketa
4. or.
Grafikagintza
5. or.
Gure taldeak
6. or.
Wanted Argazki zaharrak
Otro año más estamos llevando a cabo una serie de proyectos para la mejora de la educación de nuestros alumnos. El claustro de profesores estamos inmersos en sistemas de mejora de la calidad de la enseñanza. Así mismo tenemos en marcha varios proyectos de innovación tanto en DBH como en ciclos formativos. Proyectos como moodle, la mochila digital, CERET, proyectos en colaboración con TKNIKA (Centro tecnológico de innovación del Govierno Vasco)... Todos estos proyectos están pensados para la mejora de la calidad de enseñanza que impartimos en “Salesianos Urnieta”.
1go. or.
8. or.
Euskara
9. or.
Kultura
10. or.
Denborapasak
11. or.
Hezkuntza eskaintza
12. or.
Urnieta, 2009koABENDUA Urnieta,2009ko 2008ko ABENDUA
DBH- batxillergoA ARO DIGITALA PAPERA ORDEZKATU NAHIAN www.esalesianos.com Jadanik apurka-apurka ari gara papera albo batera uzten eta garai berrietara egokitzen; horren adierazgarri ditugu ikastetxean ezarri ditugun moodle plataforma eta motxila digitala. Zer da moodle? Moodle online moldeko ikastaroak sortzeko programa-multzoa da eta gure ikasgaietan gero eta gehiago erabiltzen ari garen sistema. Aukera zabala eskaintzen du eta bertan ikasleak eskuragarri izango ditu, internet erabiliz, eskola orduetan emandako hainbat azalpen, klaseko ariketak, web loturak, ariketa osagarriak, bideo laburrak... modu autonomoan edo laguntza eskatuz, dagozkion ikasgaiak landu eta sakondu ahal izateko. Norberaren autonomia garatzeko, informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasunetan trebatzeko baliabide paregabea dugu hau. Ikastetxean antolatutako ikasgaiez gain, 1go. DBHko ikasleek, Euskal Autonomia Erkidegoko hainbat ikastetxetako ikasleekin batera, e-ikasi izeneko programan parte hartzen dute. Programa hau ere Moodle plataformaren bidez ematen da eta matematika, arkeologia, ingelesa edo ipuin tailerrak lantzen dituzte. Bertan, kanpoko teletutore batekin egiten dute lan eta, horretaz gain, beraien lanak egiteko Euskal Herriko ikastetxe desberdinetako ikasle mordo baten laguntza ere eskura dezakete plataformako foroen bitartez.
SALESberriak SALESberriak
Honek ikasleak behar dituen programa guztiak ditu: testu, irudi eta audio tratamendurako programak, antibirusa, eta abar luzea. Ez da beharrezko norberaren ordenagailuan instalatuta izatea, eramangarriak baitira. Motxila digitalean egindako lanak gorde egin daitezke eta edozein ordenagailutan berreskuratu. ETA‌ UNIBERTSITATEAN ZER??? Bolonia gora eta Bolonia behera!!! Aurten kezkatu xamar daude Batxilergoko ikasleak, izan ere, aldaketa ugari ari dira gertatzen unibertsitatearen munduan. Dena den, helburu nagusiak ikaslearen ikaste prozesuan lagungarri gerta-tzea, ikasleen gaitasunak eta autonomia garatzea eta titulazioen esparru amankomun bat eraikitzea dira. Unibertsitateko ikasketen antolaketa berria Boloniako Adierazpenarekin hasi zen 1999an, 2010. urterako Europako Unibertsitate Esparrua sortzeko helburuz. Europako Unibertsitate Esparrua ezartzearekin batera Europako goi mailako hezkuntza sistema desberdinak sistema homogeneo, bateragarri, malgu eta gardenago batean bilduko dira eta, horri esker, errazago ulertuko dira Europako edozein unibertsitatetan lortutako titulazioak. Aldaketak ikasleen eta etorkizuneko profesionalen mugikortasuna ere bultzatuko ditu. Erreformaren puntu nagusiak, beste hainbaten artean, honakoak dira: - Europar Unibertsitateetako ikasketa plana berdina izango da. Hauek kredituetan (ordu kopurua) oinarritzen dute ikasleak egin beharreko lan bolumena. Ikasturte bakoitzean 60 kreditu egin behar dira. - Ikasketak 3 ziklotan egituratuko dira: gradua, masterra eta doktoretza.
Zer da motxila digitala? Eramangarriak diren aplikazio multzoa da eta USB memorian instalatu ondoren, edozein une eta ordenagailutan erabiltzeko prest geratzen dira.
2
kultura DBH eta Batxilergoa
- Hizkuntzei garrantzi handia emango zaie eta ikasleen mugikortasuna bultzatuko da. - Klasean lan egiteko modua ere aldatu egin nahi da, ikaslea klasearen protagonista bilakatuz.
SALESberriak
Urnieta, 2009ko ABENDUA
elkarrizketaren tartea Peio Pagola Tolosa . Urnieta, 1967ko Urriak 27a. LH 1 Mekanikoa. INDAR ELECTRIC-en HYDRO-ko Zuzendaria.
-Nola aukeratu zenuen Salesiar Ikastetxea? Lehengusu batek ikasketak bertan egin zituen eta ongi hitz egiten zuen ikastetxeaz; Urnietan egoteak ere lagunduko zuen, noski. -Nolako ikaslea zinen? Konstantea. Urtean urtekoa huts egin gabe ateratzen zuena. -Zure ondoren ezagunik edo lagunik etorri al da hona ikastera? Bai, asko!!! Pentsa, aurten gure semea hasi da. -Hemen jasotako heziketa akademikoari buruz zer iritzi duzu? Ezin hobea!!! Asko ikasi genuen teknikoki, baina garrantzitsuena: hartu genituen balore pertsonalak... -Kontaiguzu ikastetxe honetan izan zenuen… Azken kurtsoa? D. Jesús Tardío salesianoa gogoratzen dut bereiziki, Iñaki Iruin eta beste guztiak ahaztu gabe!!! -Langile izatetik nagusi izatera pasa zara. Nolatan? Prozesu oso luzea izan da. Urteetan zehar jasotako esperientziari esker enpresaren atal asko pasa ditut: produkzio ingenieritza, fabrikazioa... -Zenbait langile dauzkazu? Nire ardurapen zuzenean, 170 gutxi gorabehera. -Zuen enpresan lanbide praktikak egiteko aukera eskeintzen al duzue? Produkzioan,gauregunzaildagolantokibarruanbetebeharrekosegurtasunarauakdirelaeta...Ofizinetanerrezagoa da proiektista edo ingenieriekin!!! -Zertan nabarmendu duzue krisia? Eskarien jaitsiera orokorrean eta generadore eolikoetan bereziki. Merkatua oso gaizki dago, ez da dirurik mugitzen eta inbertsio guztiak geldirik daude. - Anekdotaren bat… Krisirik gogorrenean gure HYDRO-ko sailean kopuru errekorra egingo dugula datorren urtean (2010) eta inoiz jasoriko eskaerarik haundiena jaso dugula lehengo astean: 9.000.000 €-takoa. -Zer nahiago duzu: langilea edo nagusia izatea? Kontaizkiguzu bakoitzak dituen alde positibo eta negatiboak. Beti zara langilea, baina nagusi (ez zait hitz hau gehiegi gustatzen) izatearen alderdi politena lantalde bat osatu eta berarekin lan egitea da... Zoragarria benetan, lortzen baduzu.
-Zer aholkatuko zenioke gaur egungo Lanbide Heziketako ikasle bati? Ahalik eta ondoen prestatzeko eta lanean hasten denean lantokira gustura joateko baldintzak bilatzeko (norberarenen aldetik hasita). -Orain zarena izango ez bazina zer izatea gustatuko litzaizuke? Irakaslea. Enpresan hartutako esperientzia ikasleei luzatu, enpresa eta eskola uztartuz. -Ona naiz… Lan taldeak kudeatzen. -Txarra naiz.... Sukaldaritzan. -Ez dut onartzen… Intolerantzia,berekoikeria.. -Zortea izan dut… Ditudan gurasoak izateaz. -Ez dut izan… Loterian; Ez zait inoiz inolako premiorik egokitu... -Fikziozko heroi bat? Axteris eta Obelix. -Hezur-haragizkoa? Bueltan ezer jasotzeko interesik gabe bere bizia helburu on batengatik eman duen edonor: Kalkutako ama, Ghandi. -Zure zaletasunak? Mendia, ehiza, natura, kirola, familia, ... -Zer eramango zenuke irla bakarti batetara? Lagunak, familia, jendea... Bakarrik ezin izango nuke jasan!!! -Gustukoen duzun… Kirolaria? Miguel Indurain, agian... Futbol taldea? Gure Erreala. Janaria? Baserriko tomatea entsaladan. Edaria? Errioxako Ardoa..
Elkarrizketa tartea
3
SALESberriak SALESberriak
Urnieta, Urnieta,2009ko 2009koABENDUA ABENDUA
eleKTRIZITATE/eleKTRONIKA BERRIKUNTZA PROIEKTUAK Tenologikoki hain aldakorrak diren garai hauetan Lanbide Heziketak ezin du geldirik egon, aldioro berritzen egon beharra dauka. Hau dela eta, hainbat ekimen bultzatu eta martxan jarriak ditugu, jadanik, gure ikastetxean. Aipagarrienen artean, Lanbide Heziketako eta Etengabeko Ikaskuntzako Sailburuordetzak martxan jartzen dituen berrikuntza proiektuak dira, eta berauetan gure ikastetxeko irakasle batzuk parte hartzen dute. Aurtengoa bosgarren ikasturtea dugu Sailburuordetzarekin elkarlanean elektrizitate-elektronika alorreko berrikuntza proiektu ezberdinetan. Berrikuntza proiektu hauetan parte hartuz irakasleek asko ikasten dute eta, aldi berean, ezaguera berri hauek ikastetxean ditugun ikasleei irakasteko oso baliagarri gertatzen dira. Beraz, egiten dugun esfortzuaren helbururik garrantzitsuenetako bat ikasleen ezaguerak ahalik eta eguneratuenak izatea da. Azken bi ikasturteetan berrikuntza proiektu batean parte hartzen ari den ikastetxeko irakaslea Kike Fombellida da. Araba eta Bizkaiko beste hiru kiderekin dihardu lanean, astean bi egunetan, esku artean duten proiektua aurrera eramateko. Proiektuak “Shell Eco-Marathonâ€? du izena; lehiaketa bat da eta Europako ikastetxeek hartzen dute parte bertan. Hezkuntza proiektu bat da eta garapen iraunkorrak (desarrollo sostenible) eta gidatzeak (conducciĂłn) bat egiten dute bertan, ahalik eta energia gutxien erabiliz ahalik eta kilometro gehien egiteko. Lehiaketak Frantzian, Alemanian, Britainia Handian eta Finlandian izaten dira eta bertan burututako ibilgailuek hartzen dute parte. Ibilgailua burutzeko propultsio modura energia fotoboltaikoa erabili beharra dute eta
4
Lanbide Heziketa
hainbat eratako teknologiekin loturik burutzen dute prototipoa. Aurreko urteetako emaitzak ikusgarriak dira, irabazleek 3.000 KM baino gehiago egin baitzituzten erregai litro batekin. Urtarriletik aurrera beste berrikuntza proiektu batean hartuko dugu parte. Sailburuordetzarekin proiektu hauetan parte hartu izana oso esperientzia positiboa gertatu da ikastetxearentzat eta gure helburuetako bat da Lanbide Heziketan. Berrikuntza proiektu honetaz gain, badira ikastetxean lantzen ditugun beste batzuk ere; hauetako batzuk gure ikasleekin burutzen ditugu eta, beste batzuk, Euskal Herriko Unibertsitateko ikasleekin burutzen ditugu. Azken ikasturtean elektrizitate-elektronika alorreko hiru proiektu burutu genituen eta emaitza onak lortu ere bai. Proiektu hauetatik ateratako etekinek, aurrekoek bezala, ikastetxean ditugun ikasleen ezaguerak hobetzea dute helburu. Gaur egun ere baditugu buruan eta eskuartean burutu nahi ditugun beste proiektu batzuk. Hauek martxan jartzeko beharrezkoak ditugun errekurtsoak lortzen ditugun bezain laster jarriko ditugu martxan. Ezin dugu geldirik egon teknologikoki hain aldakorrak diren garai hauetan.
SALESberriak
Urnieta, 2009ko ABENDUA
GRAFIKAGINTZA IMANOL Y MIKEL, EX-ALUMNOS DE LA ESCUELA ¿Estudios realizados? Bueno, pues “Diseño y producción editorial” y “Producción en Industrias de AAGG”. Pero donde de verdad se aprende es en el mundo laboral, fijo. ¿Estas trabajando? ¿Dónde? ¿Qué haces? En este momento estoy trabajando como diseñador en una empresa de servicios medioambientales llamada Artelatz. Llevamos la Agenda 21 Escolar de varios municipios y diversas campañas dirigidas al sector medioambiental. Diseño todo tipo de soportes, folletos, carteles, lonas, flyers... y aparte me dedico a dibujar los dibujos que van en el material de la Agenda 21 Escolar. ¿Lo que has estudiado se aplica en la empresa? Si, bueno, básicamente el manejo de los programas y demás. Aparte de eso, también trabajamos mucho con imprentas de todo tipo (diferentes soportes, dimensiones...), así que viene muy bien todo el flujo de trabajo que nos enseñasteis. Hay que saber como llevar los trabajos a cabo, empezando desde el diseño, hasta llegar al producto final después de haberlo impreso. ¿Por qué os apuntasteis al concurso? Bueno, vimos una buena oportunidad de ganar dinero la verdad. Solo con estar entre los 26 elegidos ya nos daban una ayuda económica de 500 euros (eso tienta a cualquiera). Pero al fin y al cabo también era un nuevo desafio para nosotros. Nunca hemos cogido una brocha (aparte de para pintar la casa) para pintar algo en plan mural. Ni siquiera tenemos estudios de bellas artes ni pintura artística ni nada por el estilo asi que... ¿Cómo fue la tarea de crear algo en grupo? ¿Cómo os poníais de acuerdo? Para nosotros nunca ha sido dificil trabajar en grupo, siempre nos hemos llevado bien. Normalmente solemos opinar lo mismo respecto al tema de diseño, nuestros gustos son parecidos. No solemos discutir mucho, lo normal suele ser decidir un par de ideas e ir mejorándolas poco a poco hasta quedarnos con una. ¿Cuánto tiempo os costó elegir la idea? y ¿la realización? No nos costo mucho decidir la idea. La verdad es que habíamos pensado otro boceto pero era de dificil realización y aparte que podía herir la sensibilidad del jurado así que la dejamos de lado (quizás en algún otro momento...). La segunda se me ocurrió una noche, a las 2 de la madrugada estando ya en la cama. Fue repentino, tuve que levantarme de la cama y apuntarlo enseguida por si se me olvidaba. De ahí en adelante “sólo” fue diseñar cada uno de los lados del contenedor. Al principio iba a ser a todo color pero nos decidimos por el “look” de las recreativas retro, muy pixeladas. La realización fue mas dura de lo que nos esperabamos. Durante esa semana yo tuve que coger dos días de fiesta y Mikel no pudo ir a clase. Estabamos desde las 9 de la mañana hasta las 6 de la tarde pintando, solo parabamos a comer. Este trabajo puso a prueba nuestra “sociedad” jajaja. Fue duro y estresante, pasar el día pintando, llegar a casa y seguir preparando las plantillas para el día siguiente. Pero mereció la pena. ¿Os esperábais este premio o lo veíais imposible? El premio fue totalmente inesperado. El nivel que veíamos entre los otros participantes era muy bueno. Pero oye, el jurado supo captar el mensaje de nuestro diseño. No se, creo que un buen diseñador debe saber como hacer llegar el mensaje al receptor. Lo mejor de todo fue la reacción del Mikel cuando le llamé para dar la noticia, que retahila de palabrotas jajaja ¿Próximos proyectos en mente? Por ahora no tenemos proyectos, seguiremos participando en concursos de diseño de carteles y demás según vayan llegando. Pero nos encantaría poder montar un estudio de diseño algún día, todo se andar·. El mensaje para los alumnos es que busquen siempre un trabajo que les guste. El de las artes gráficas es un mundo duro, y más en este momento de crisis pero aunque los primeros trabajos quizá sean malos hay que seguir buscando lo que te gusta. A los profesores les diría que enseñen más tipos de programas, como diseño de webs por ejemplo. Y que les deis libertad a los alumnos a la hora de diseñar diferentes trabajos, no pongais muros a su creatividad.
Grafikagintza
5
A A
A
J
7
7
6
kultura
7
J
7 Q
Q
Q
Q
A
J
A
A
J
Urnieta,2009ko 2009koABENDUA ABENDUA Urnieta,
8 Argazki Zaharrak/Wanted
SALESberriak SALESberriak
SALESberriak
Urnieta, 2009ko ABENDUA
Euskara GUK EUSKARAZ, ZUK ZERGATIK EZ? Ez da gure aldizkarian euskarari tarte bat eskaintzen diogun lehenengo aldia; zoritxarrez, oraindik ere ,gure arreta eta babesa eskatzen duen gaia da euskararena, erabilerari dagokionean batez ere. Ikastetxean hainbat ekintza antolatzen ditugu euskarari bultzadatxo bat eman nahian, baina beti gutxitxo ez ote diren kezka ere izaten dugu. Aurten, iazko bideari jarraituz, EUSKAL 1 FORMULA izeneko gela arteko lehiaketa jarri dugu bigarrenez abian; lehiaketa honen helburua DBHko ikasleen arteko euskararen erabilera areagotzeko ahalegin bat egitea da. Ikasleek hainbat ekintzatan parte hartzeko aukera izango dute aurten ere euskararen mundura gehixeago hurbil daitezen: ahozkotasuna eta bertsolaritzaren lanketa, egonaldiak, irteerak, SMSen inguruko saioak, idazlan lehiaketak, motibazio saioak, bertso emanaldia, euskararen eguna… Dena den, ikastetxean egiten dugun ahalegin txiki honek beste ingurukoen laguntza ere behar du, familiarena adibidez. Gaurko honetan gurasooi zenbait gomendio luzatu nahi dizkizuegu, eskolarekin batera, euskararen aldeko ekimen hauen guztien laguntzaile izan zaitezten; izan ere, zuek zarete seme-alaben eredu nagusiak eta guztiok dakigu zein handia izaten den helduen eragina gazte hauengan. Hona hemen zeregin horretan seme-alabei lagundu ahal izateko aholku batzuk: 1. Garrantzitsua da zuen euskararekiko jarrera positiboa izatea. Zuen seme-alaben motibazioa hobea izango da baldin eta zuengan aldeko jarrera ikusten badute. 2. Euskaraz hitz egiten badakizue, egizue; ez seme-alabekin soilik, zuen artean ere bai. 3. Zuetariko bat euskalduna bada, egin beti euskaraz seme-alabekin. 4. Euskaraz ez badakizue, ahalegin zaitezte ikasten. Aberastu egingo zarete eta seme-alabengana gehiago hurbiltzeko eta gizartean hobeto integratzeko modua ere izan daiteke. (Hona hemen euskara online eta doan ikasteko web gune bat: http://www.ikasten.net/site/eu/index) 5. Euskara ikasten ari bazarete, erabili ondo dakizuena (agurrak, aginduak...) 6. Animatu anai-arreben artean euskaraz jardutera eta bultzatu euskaraz dakiten guztiekin euskaraz egin dezaten. 7. Eskolaz kanpoko ekintzetan euskararen erabilpena eskatu. Oso garrantzitsua da euskara bestelako ekintzetan ere erabiltzea, ez soilik ikasteko. 8. Hurbildu euskararen mundura. Gaur egun aukera handiak daude: ETBko programak ikusi, euskarazko irrati kateak entzun, euskarazko komikiak, liburuak eta jolasak oparitu, euskararen aldeko ekintzetan parte hartu... 9. Badaude hainbat aldizkari, komiki, egunkari… euskaraz: Berria, Aiurri, Gaztezulo, Matraka, Luma, Habe… Zergatik ez hauek ere kontsumitu? 10. Anima zaitezte eta anima itzazue seme-alabak interneteko euskarazko webguneak ezagutu eta erabiltzera. 11. Gogoan izan mugikorretan, ordenagailuetan… hizkuntza aldatu eta euskaraz jartzeko aukera badagoela. Balia zaitezte aukera horretaz. 12. Telefonoaren erantzungailuetan, fakturak eska-tzerakoan… euskaraz izan daitezela eskatu. 13. Zuen lehen hitza euskara izan dadila beti (dendetan, telefonoari erantzuterakoan, tabernan, ikastetxean…); semealabak ere horrela ohituko dira zuek hala egiten baduzue.
Euskara Kultura
9
SALESberriak SALESberriak
Urnieta,2009ko 2009koABENDUA ABENDUA Urnieta,
NUNCA ES TARDE Puede surgir el desánimo después de otra experiencia negativa. Y crecer la idea de que ya es demasiado tarde para volver
¿Cómo enfrentarse a unos rivales más jóvenes? ¿Qué posibilidades le quedan?
a intentarlo o emprender nuevos caminos. Pero, ¿de verdad es
“Esta película me daba la oportunidad de subirme
demasiado tarde? ¿No se nos volverá a ofrecer una oportunidad?
a un cuadrilátero de los años 30 y conocer de cerca la
Neo, en “Matrix” (1999) de Larry y Andy Wachowski, lleva una
trayectoria de un hombre que pasó de la pobreza más
doble vida: un empleado más de una empresa informática duran-
absoluta a un inspirador cuento de hadas. Jim Braddock
te las horas laborables, el hacker que infringe la legalidad durante
experimentó una sorprendente transformación a los ojos
su tiempo de ocio. ¿Cómo salir del círculo infernal en que está
del mundo. Aquello era algo que me interesaba
encerrado? ¿Logrará Morfeo guiarlo por la realidad o será demasiado tarde? Nadie lo consiguió antes. ¿Y Neo?
especialmente. Vista desde fuera, la historia de Jim Braddock ya es conmovedora de por sí, pero cuando uno se sumerge en ella y conoce de cerca el amor que sentía por su familia y el deseo de cuidar de los suyos -algo que nunca ocultó- es cuando uno descubre la verdadera razón de ser de su valor. Por eso se trata de una historia magnífica e imperecedera.” ¿Nunca es tarde? ¿Y nosotros?
Maggie , en “Million Dollar Baby” (2004) de Clint Eastwood, ha dejado detrás la época juvenil en la que hubiera podido destacar como púgil. Pero es una mujer decidida y tenaz, que no se arredra ante los obstáculos. ¿Convencerá al maduro y prestigioso entrenador Frankie Dunn para que la acepte de pupila? ¿Triunfará al iniciar tardíamente su vocación? ¿Dónde está el límite para quien lo arriesga todo en pos de los sueños? “Scrap ve y respeta la determinación de Maggie, su pasión y su fuerza de voluntad, y entre todo eso, puede vislumbrar un talento innato. Percibe al descastado que él mismo fue. Pero ella no se da cuenta del todo de la importancia de Scrap para que Frankie y ella acaben trabajando juntos. Hay una gran belleza en el hecho de que un personaje no se percate de todo lo que se maneja a su alrededor para ayudarle a que consiga sus propósitos”.
También Jim Braddock en “Cinderella Man” (2005) de Ron Howard ha traspasado el umbral de la edad cuando se inicia la historia, pero una familia lo necesita para salir adelante y retorna a los orígenes.
10
kultura
SALESberriak
Urnieta, 2009ko ABENDUA
denborapasak
7 ERRORES
SQUARO El numero que hay en cada recuadro te seĂąala el numero de circulos que tienes que activar a su alrededor. Haz click con el raton para activarlos. Todos los numeros habrĂĄn cambiado a color negro cuando encuentres la solucion.
KAKURO Idatzi 1etik 9ra bitarteko zenbakiak hutsik dauden laukitxoetan, baina kontuan izanik multzo horizontal edo bertikal bakoitzeko batuketen emaitzak, zutabe bakoitzeko goialdean edo ezkerrara azaltzen diren zenbakiaren berdinak izan behar dutela. Goian eskubitara dagoen hirukiak, bere eskuin aldean dauden laukietako zenbakien batura adierazten du; eta beteko ezkerreko hirukiak berriz, azpian dauden laukietako zenbakiena. Zenbaki bakoitza behin bakarrik erabil daiteke batura bakoitzean.
Denborapasak
11
Salesianos Urnieta Salesiarrak
Ergoien Auzoa 6 20130 Urnieta (Gipuzkoa) www.salesianosurnieta.com salesiarrak@salesianosurnieta.com Tf. 943 551 789 / Fax:943 331 059
CURSOS DE FORMACIÓN PARA TRABAJADORES EN ACTIVO ELECTRICIDAD-ELECTRÓNICA-TELECOMUNICACIONES-MECÁNICA MÓDULO: INSTALACIONES AUTOMATIZADAS EN VIVIENDAS Montajes domóticos. Sistemas centralizados Montajes domóticos. BUS EIB MODULO: INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE ENLACE Y CENTROS DE TRANSFORMACION Redes eléctricas de distribución Centros de transformación MODULO: INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE INTERIOR Instalaciones eléctricas en vivienda Preparación para el carné de instalador MODULO: SISTEMAS DE CONTROL SECUENCIAL Automatismos programables básicos Automatismos programables avanzados Automatismos electrotécnicos Automatismos neumáticos Automatismos hidraúlicos MÓDULO: TÉCNICAS y PROCESOS EN LAS INSTALACIONES SINGULARES EN LOS EDIF Diseño y conf. de telefonía e intercomunicación de edificios Diseño y configuración de instalaciones de antenas Diseño y conf. de instalaciones de audio y megafonía Diseño y conf. de instalaciones de seguridad Diseño y conf. de instalaciones de energía solar fotovoltaica MÓDULO: TÉCNICAS DE MECANIZADO PARA EL MANTENIMIENTO y MONTAJE Soldadura eléctrica
ARTES GRÁFICAS Adobe Photoshop básico Adobe Photoshop avanzado Adobe Illustrator básico Adobe Illustrator avanzado Adobe Indesign básico Adobe Indesign avanzado Fotografía digital básico Fotografía digital avanzado Vídeo Edición Adobe Premiere Dreamweaver básico Flash básico Máquina Offset: nivelación de baterías