PERSPECTIVE
ตัง้ แต่เล็กจนโต เราไม่เคยห่างหายจากการเป็นศิษย์ของใครสักคน ไม่วา่ จะตัง้ แต่เข้าเรียนชัน้ อนุบาล ประถม มัธยม จนกระทัง่ มหาวิทยาลัย ต่อให้ พ้นสถานะนักเรียน-นักศึกษาไปแล้ว (ทั้งที่โดยตั้งใจและไม่ตั้งใจ) แต่คนที่ เคยเป็นครูบาอาจารย์ของเราก็จะอยู่ในฐานะนั้นไปตลอดกาล ส�ำหรับเรา ครูเป็นอาชีพที่ค่อนข้างลึกลับ ถ้าเป็นพนักงานบริษัททั่วไป ก็ยังพอจะจินตนาการได้ว่าเรียนจบมาจากสาขาที่ถนัด มาสมัครงานตาม บริษทั ถ้าผ่านการพิจารณาก็ได้เข้าท�ำงานต�ำแหน่งทีช่ ำ� นาญงานต่อไป เป็น วิศวกร เป็นหมอ เป็นโปรแกรมเมอร์ ฯลฯ แต่กับครูนั้นไม่ใช่ เราไม่เข้าใจ ว่าถ้าครูที่มาสอนวิชาภาษาอังกฤษนั้นจะต้องเรียนอะไรมา ระหว่างคณะ ที่เรียนเกี่ยวกับการเป็นครู หรือคณะเกี่ยวกับภาษา? ระดับมหาวิทยาลัย ยังไม่เท่าไหร่ เพราะเท่าที่เห็นแต่ละท่านก็เป็นผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านมา บรรยายและท�ำการสอน ใครเรียนนิเทศศาสตร์ก็อาจมีครูที่เป็นนักข่าว หนังสือพิมพ์มาก่อน ใครเรียนแพทยศาสตร์ก็อาจมีครูที่เป็นแพทย์อาวุโส แต่ระดับประถม มัธยม เรางงอย่างหนักว่าแวดวงครูมีวงจรยังไง เพราะ เท่าที่จ�ำได้ ครูแต่ละคนช่างวุ่นวาย ไหนจะสอนสัปดาห์ละไม่รู้กี่คาบ ไหน จะเตรียมการสอน การสอบ ไหนยังต้องเป็นครูที่ปรึกษาของนักเรียนทั้ง ห้อง ล�ำพังไอ้เราดูแค่ถั่วงอกต้นเดียวยังล�ำบาก แล้วจะประสาอะไรกับการ ดูแลนักเรียนไม่รู้กี่ร้อยคนของครู ซึ่งก็ได้แต่ปล่อยทิ้งไว้ให้ตัวเองงงอยู่อย่างนั้น ทั้งที่หนังสือหนังหาที่ เกี่ยวข้องกับอาชีพครูก็มีตั้งมาก หากจะขวนขวายลองหาอ่านดูสักนิดก็ คงจะบรรลุแจ้ง ไม่ต้องล�ำบากชญาภรณ์ต้องเขียนการ์ตูนมาอธิบาย และ ไม่ต้องข�ำร่วนจนจะหายใจไม่ทันระหว่างตรวจต้นฉบับหนังสือเล่มนี้! จะว่าไป ชญาภรณ์ก็ลึกลับไม่แพ้อาชีพครู เราไม่รู้ว่าเธอไปเอาความ สามารถในการวาดรูปมาจากไหน ครัง้ แรกทีเ่ จอเธอในบล็อก Exteen.com ยังฟันธงอยู่ในใจว่าชญาภรณ์ต้องเรียนเกี่ยวกับศิลปะมาแน่นอน ดูจาก
ทักษะในการลงสี ตัดเส้น แปะสกรีน อนาโตมี ฯลฯ แต่พอได้คุยกัน เราก็พบว่า เธอเป็นนักศึกษาคณะครุศาสตร์ เป็นผู้หญิงเรียบร้อยมากคนหนึ่ง ทั้งทางวิชาการ และบุคลิกของเธอ ดูไม่เกี่ยวกับศิลปะเลยแม้แต่น้อย นอกจากนัน้ เรายังงงว่าเธอไปเอาเรีย่ วแรงและเวลามาจากไหน เพราะล�ำพังแค่ งานประจ�ำก็วนุ่ วายจะแย่ แถมยังเป็นนักเขียนประเภทตรงต่อเวลา วินยั สูง ท�ำงาน ละเอียด เราไม่เคยเจอชญาภรณ์ต่อรองเรื่องก�ำหนดส่งงาน นัดแนะแต่ละครั้งเธอ มีเพียงค�ำตอบเดียวคือ “ค่ะ” นอกจากนัน้ เราก็ยงั ไม่เคยเห็นเธอบ่นว่าเหนือ่ ยยังงัน้ ยังงี้ (อย่างน้อยก็บนหน้าเฟซบุ๊ค) (หรืออาจจะบ่นแต่ว่าเรามองไม่เห็น) ชญาภรณ์เป็นนักเขียนประเภทไทยนิยม ถึงลายเส้นของเธอจะมีพนื้ ฐานมาจาก ความนิยมชมชอบการ์ตนู ญีป่ นุ่ แต่เรือ่ งทีเ่ ธอวาดมักเป็นเรือ่ งเกีย่ วกับความเป็นไทย เสมอ ซึง่ หาได้ยากนักในสมัยนีท้ นี่ กั วาดทุกคนชอบเขียนเรือ่ งไกลตัว ชอบแต่งเรือ่ งที่ มีฉากอยูใ่ นดินแดนห่างไกล และชอบใช้ขอ้ มูลทีข่ าดการอ้างอิง ก่อนหน้านีช้ ญาภรณ์ เคยออกหนังสือชื่อ หิมพานต์ Academy เกี่ยวกับโรงเรียนในป่าหิมพานต์ เป็น การ์ตูนเชิงสารคดีที่อ่านแล้วสนุก เธอใช้ค้นคว้าอย่างจริงจังเป็นปี และใช้เวลาวาด หลายเดือน ไม่รู้ว่าเพราะอะไรเธอจึงเลือกเขียนแต่เรื่องลักษณะนี้ ไม่เคยเอ่ยถาม แต่เรารู้ว่าเราชอบเธอก็เพราะเธอมีมุมมองแบบนี้นี่แหละ หนังสือเล่มนีก้ ไ็ ม่ตา่ งกัน เธอเขียนเรือ่ งเกีย่ วกับความเป็น ‘ครูฝกึ สอน’ ในแบบ ฉบับของประเทศไทย กลัน่ จากประสบการณ์ชวี ติ นักศึกษาวิชาครูทขี่ ลุกอยูห่ ลายต่อ หลายปี ให้คนทีไ่ ม่เคยก้าวเข้าไปสัมผัสแวดวงอาชีพครูได้รวู้ า่ มีเรือ่ งน่าสนุกอย่างไร ยากหรือง่ายแค่ไหน และอะไรอีกมากที่เราไม่เคยรู้มาก่อน เอาล่ะ พูดยาวยืดเยือ้ กลัวจะถูกเบือ่ เหมือนผูอ้ ำ� นวยการโรงเรียนกล่าวปาฐกถา ยามเปิดภาคเรียน ขอสรุปเลยแล้วกันว่า ถ้าเปรียบหนังสือเล่มนีเ้ ป็นห้องเรียน เรา คิดว่าไม่น่าจะต้องมอบหมายให้ใครจดชื่อคนคุย ไม่มีน่าเบื่อ เชื่อใจได้เลย เพราะคาบนี้เป็นชั่วโมงของครูชญาภรณ์
ส�ำนักพิมพ์แซลมอน
ค�ำน�ำผู้เขียน นี่คือการ์ตูนสี่ช่องจบ ตีแผ่ชีวิตครูฝึกสอน Based on true story ไม่มีตอกไข่ใส่สี แต่อาจเหยาะน�้ำปลานิดๆ เพื่อชูรส (เอ๊ะ?) ทุกเรื่อง เป็นประสบการณ์ตรงของเหล่าครูฝึกสอน หลักสูตร 5 ปี รุ่นแรก รุ่นที่เปลี่ยนจากเรียน 4 ปี เป็น 5 ปี และเปลี่ยนจากฝึกสอนในโรงเรียนเทอมเดียว เป็น 2 เทอม ความที่ใช้ชีวิตในโรงเรียนมาเป็นปี ก็เลยมีเรื่องมาเล่าให้ฟังได้เป็นเล่มๆ นี่แหละ ตอนแรก การ์ตูนเรื่องนี้เขียนลงในบล็อกที่ Exteen.com ใช้ชื่อว่า ‘โอ้ ชีวิต...ครูฝึกสอน’ ชื่อก็บอกว่ามันคือค�ำคร�่ำครวญจากเรากับเพื่อนๆ เมื่อวันวานยามฝึกสอน ที่มีทั้งสุข เศร้า เหงา รันทด และบัดซบ ...แต่ทุกวันนี้ก็กลายเป็นเรื่องพูดคุยข�ำๆ เมื่อนึกย้อนกลับไปแล้ว
ค�ำเตือน ข้อแรก เรื่องที่เล่าในหนังสือเล่มนี้ มาจากประสบการณ์ของเรากับ เพื่อนๆ เพียงกลุ่มเดียว แถมยังผ่านมานานหลายปีแล้วด้วย จึงไม่จ�ำเป็น ว่าชีวติ ครูฝกึ สอนทัง้ หมดต้องเป็นแบบทีว่ า่ อาจจะสนุกสบายกว่านี… ้ .หรือ หนักกว่านี้ก็ได้ ข้อสอง บางเรื่อง ก็มีนินทาโรงเรียน อาจารย์ หรือนักเรียนไปบ้าง แต่ แน่นอนว่าทุกคนไม่ได้เป็นแบบที่นินทาไปซะหมด และขอยืนยันว่าไม่มี เจตนาจะวิจารณ์หรือต�ำหนิแต่อย่างใด แค่อยากจะเล่าด้วยความคิดถึง เท่านั้น อาจารย์ทั้งหลายได้อ่านแล้ว กรุณาอย่าดักตีหัวคนเขียนนะคะ
ชญาภรณ์ พัวพานิช
ตอนเด็กๆ เวลาใครถามว่าโตขึ้นอยากเป็นอะไร หลายคนตอบว่า...
อยากเป็น ครูค่ะ
คงเพราะครูเป็นอาชีพที่ใกล้ชิดเด็กที่สุด เด็กๆ จึงรู้สึกคุ้นเคยกับอาชีพครู นึกอะไรไม่ออกก็อยากเป็นครูไว้ก่อน
ค�ำตอบที่ว่า “อยากเป็นครู” จึงเปลี่ยนแปลงได้ เมื่อเด็กโตขึ้นและรู้จักอาชีพอื่น นอกจากอาชีพครู
แต่ก็มีหลายคนเหมือนกันที่ถึงโตขึ้น ก็ยังอยากเป็นครูไม่เปลี่ยน
เช่น ฉันเอง
ตอนนี้ฉันเป็นนักศึกษาครู ที่ก�ำลังจะได้ ‘ฝึกสอน’ แล้วค่ะ
ในนามของโรงเรียน ขอต้อนรับ ครูฝึกสอนทุกท่าน นะครับ...
ปฐมนิเทศาคมคร๒๕ูฝ๕xกสอน ๑ พฤษภ
12
ทุกคน อาจมาที่นี่เพื่อ ‘ฝึกสอน’
สุดท้ายนี้ อยากฝาก ไว้ว่า...
แต่นักเรียน เขาไม่ได้มา โรงเรียนเพื่อ ‘ฝึกเรียน’
ผอ. โรงเรียน
นักเรียน ทุกคนมา โรงเรียนเพื่อ เรียนกัน จริงๆ โอ
ขอให้ทุกคน ตั้งใจให้มาก เพื่อให้นักเรียน ได้สิ่งที่ดีที่สุด กลับไป...
13
ดีล่ะ! ต้องทุ่ม เต็มที่
ครูฝึกสอน แม้จะเป็นมือใหม่ แต่ก็มีทั้งความหวังและความฝันล้นปรี่ ทุกคนมุ่งมั่นและตั้งใจที่จะสอนให้ดี เป็นครูที่ดีกันทั้งนั้น ผอ. คะ
แต่พอเริ่มสอน...
แน่ใจเหรอว่า เจ้าพวกนี้มาโรงเรียน เพื่อเรียนกันจริงๆ น่ะ
ว่ากันว่า...คนที่อยากเป็นครูจะได้เป็นครูจริงๆ ไหม จะยังยืนยันความคิดเดิมอยู่หรือไม่... จะได้รู้กันตอนฝึกสอนนี่แหละ
14
อยากเป็นครู~ ก็อย่างที่รู้ว่าอาชีพครูนั้น งานก็หนัก เงินก็น้อย แต่หลายคนก็ยังเลือก ที่จะเรียนครู และอยากจะเป็นกันอยู่ บางคนก็ไม่ได้คิดอะไร แค่ได้ทุนมาเรียน หรือพอดีว่าสอบได้ บางคนที่บ้าน เป็นครู เห็น พ่อแม่เป็นครู มาตั้งแต่เด็ก จนซึมซับและ อยากเป็นบ้าง
บางคนมีครูที่ชื่นชอบเป็นต้นแบบ และเป็นแรงบันดาลใจให้อยากเป็นครู
บางคนรักเด็ก ชอบอยู่กับเด็ก เลยอยากท�ำงานที่ได้อยู่กับเด็กอย่างเต็มที่
15
ครู สร้าง คน!
คน สร้าง ชาติ!
บางคนมีอุดมการณ์ อยากมีส่วนช่วยพัฒนาชาติ ด้วยการพัฒนาคน
บางคนชอบบ�ำเพ็ญประโยชน์ ชอบช่วยเหลือคนอื่น เห็นว่าครูเป็นอาชีพที่เติมเต็ม ความสุขทางใจของตัวเอง เพราะได้ช่วยเหลือนักเรียน
บางคนชอบสอน ชอบอธิบาย เคยติวสอบให้เพื่อน บ่อยๆ
นอกจากนี้ก็อาจมีเหตุผลอื่นๆ อีก แต่หลักๆ ก็ประมาณนี้... ที่ท�ำให้ทุกคนได้เข้ามาเรียนครู และเตรียมตัวออกฝึกสอน ฝึกการเป็น ‘ครู’ ในอนาคต
16
ก่อนออกฝึกสอน
เลือกโรงเรียน การฝึกสอน คือการไป สอนจริงใน โรงเรียน
เป็นด่าน สุดท้ายที่คน เรียนครู ทุกคนต้องเจอ
และก้าวแรก ที่อาจชี้เป็น ชี้ตายว่าการ ฝึกสอนจะรุ่ง หรือร่วงก็คือ
การเลือก โรงเรียนฝึกสอน รุ่นพี่
ในช่วงนี้ ถ้ามีรุ่นพี่ที่ จบไปแล้ว ผ่านมา...
พี่คะ!
พี่ครับ!
ฝึกสอนโรงเรียนไหนดี!
จะถูกพุ่ง เข้าชาร์จ
18
โรงเรียนไหนดี (1) โรงเรียนไหน เป็นยังไง
รุ่นพี่ A
โรงเรียน ก เหรอ? ก็ดีนะ เด็กน่ารัก ไม่เอาแต่ใจ ไม่ลองภูมิ แถมถ้ามีรางวัลล่อนะ จะตั้งใจมากเลยล่ะ
ถามรุ่นพี่ ย่อมดีที่สุด
แต่ว่า
เด็กที่นี่ส่วนมาก มาจากสลัม ก็เลยมีบางคน ที่เกเร ไม่สนใจ เรียนอยู่เยอะ
พี่เคย ฝึกสอนที่ โรงเรียน ก นะ
รุ่นพี่ B
โรงเรียน ก พี่ไม่เคยสอนนะ แต่เพื่อนพี่ บอกว่าก็ดี แหละ
...
19
รุ่นพี่ C
เด็กๆ ค่อนข้าง เรียบร้อย อาจจะ ไม่ค่อยพูดค่อยตอบ แต่ก็คุมง่ายล่ะ
ไหงคอมเมนท์ ไปคนละทาง เลยล่ะ!?
โรงเรียนไหนดี (2) หา? เพื่อนพี่ พูดถึงโรงเรียน ก ไปคนละอย่าง เลยเหรอ
รุ่นพี่ D
ไม่มีใครผิดหรอกน้า เอางี้ เดี๋ยวพี่อธิบายใหม่ ฮะๆ
รุ่นพี่ E เห เด็กที่นี่ส่วนมาก ยนก็ มาจากชุมชนแออัด ไม่ค่อเวลาเรี ยถามค่ อยตอบ เลยดูเกเร ไม่ใช่เด็กเรียน แต่ เ คารพครู ต้องเคี่ยวเข็ญหน่อย ดีทุกคนนะ ดุได้ ตักเตือนได้
งี้นี่เอง...
แล้ว โรงเรียน ข ล่ะคะ?
... โรงเรียน ข มีแต่ลูกคนรวย แต่บางคนก็เอาแต่ใจ ชอบลองภูมิครู จะฉลาด เรียนเก่ง ใครสอนที่นี่ กล้าพูดกล้าแสดงออก ต้องเป๊ะหน่อย
ฉอด ฉอด ฉอด
โรงเรียน ค ก็ดีนะ เด็กค่อนข้าง แต่อาจารย์ที่นี่ ปกติดี ชอบใช้ครูฝึกสอน ท�ำงานโน่นนี่ แถมอาจารย์นิเทศก์...
หนูไม่เป๊ะอะ
แล้ว โรงเรียน ค ล่ะคะ?
อ้ากกกกกกกกกกกก! ไม่อยากเลือกสักที่
ไม่สมบูรณ์สักกะที่
เหตุผลที่เลือก นั่นสินะ
สรุปว่า ไม่มีโรงเรียนไหน ดีไปซะหมดหรอก เลือกที่ที่โอเค กับเราที่สุดเถอะ
แล้วนี่แต่ละคน กะจะเลือกที่ไหน กันบ้างล่ะ?
เราจะเลือกโรงเรียน ก เพราะเดินทางง่ายดี
เพราะเด็ก น่ากิน
21
ก็ว่าจะเลือกโรงเรียน ง ที่เป็นโรงเรียนหญิงล้วนนะ
ส่วนเราจะเลือกโรงเรียน ชายล้วนเป็นอันดับหนึ่ง
เพราะ เด็กน่ารัก
หืม? ท�ำไมเหรอ?
จะไปสอนหรือ ไปท�ำอะไรยะ!
ใบเลือกโรงเรียน โดยเลือกได้ 3 อันดับ แล้วทาง คณะจะพิจารณา ว่าใครจะได้ ไปที่ไหน
พอถึงเวลาเลือก โรงเรียน พวกเราก็ต้องกรอก ใบเลือกโรงเรียน ที่จะไปฝึกสอน
ใครส่งก่อนก็ได้ รับพิจารณาก่อน มีโอกาสได้ไป โรงเรียนดีๆ สูง ทุกคนก็เลยจะแย่งกันส่ง ที่
เจ้าหน้า
ส่งครบ แล้วนะ?
เอ... คนแรก...
ตะแกรง ใบเลือกโรงเรียน
ส�ำเร็จ!
งั้นก็กลับไปได้ แล้วจ้ะ เดี๋ยวทางนี้ จะเริ่มท�ำการ พิจารณาเลย
ส่งคนแรก แบบนี้ ได้โรงเรียน ที่อยากไปชัวร์
!! คนสุดท้าย
ช้า ก่อน !!
ส่งคนแรก 22
ประกาศผล
ในใบเลือก โรงเรียน มีให้ ระบุเหตุผลที่ เลือกโรงเรียน นั้นๆ ด้วย
...... ....... . . .... .... ร . . . . า . . . . ก . . . . . . ง . ี่ตอ .......... .......... .......... ........... ท น ..่เ.รา ......... รีย .......... ......... .......ซึ..่งเหตุ.ผ...ลที . เ . ง ร โ ...... ..... .... ..... ........... ระบุ .น...ี้ล. ่ะที่อ.าจจะ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1) ตุผล ........ ........ ท�ำให้..เ..ราได้ ... ไป ......... . . . .. ยนที เห ........ ........ ......โรงเรี .่.... . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. 2) .. ตุผล.... ............ .......เล็....ง.ไว้ก็ได้ เห ......... ........ ..... ..... 3) .. ตุผล.... เห
แต่โรงเรียนดีๆ เด็กน่ารักๆ ครูนิเทศก์ใจดีๆ ก็ต้องวัดดวง กันว่าเหตุผล การแข่งขัน ที ่เราใส่ไปจะดี ก็ย่อมสูง กว่าใครหรือไม่
อ๊ะ! เราได้ โรงเรียน จ ที่เราเลือก อันดับ 1 ล่ะ...
เอ๊ะ ที่นั่น ดังมาก นี่นา!
โรงเรียนนี้อยู่ หลังบ้านเราเอง เราเขียน เหตุผล ไปว่า
23
ที่คนเลือก เยอะสุด น่ะนะ!?
ท�ำได้ ไงน่ะ!
ประตู ตรงกัน อบ เลย
ะก
ภาพปร
ใกล้จริง อะไรจริง ไม่ให้ก็ไม่รู้จะว่ายังไง
สาธิต ก เมื่อมีโรงเรียน ที่ใครก็อยากไป ก็ต้องมีโรงเรียน ที่ไม่ค่อยมีใคร อยากไป
อย่างโรงเรียน สาธิต ก ที่ ว่ากันว่า งานหนักและ โหดหินที่สุด
ต้องเจอกับ เด็กที่มักเป็น แถมชินกับ ลูกคนรวย ครูฝึกสอน เอาแต่ใจ รู้ว่าอนาคต ครูอยู่ในมือ
ใครฝึกสอน ที่นี่ วิชาการ ต้องเป๊ะ วิธี สอนก็ต้อง เนี้ยบ
จึงไม่ค่อยมีใคร เลือกไป ดังนั้นใคร เลือกโรงเรียนไหน แล้วเต็มหมด จะถูก จับให้ไปที่นี่แทน
ใช่ๆ ดีนะ เอกเรา คนน้อย ไม่ต้อง แย่งโรงเรียน กันจนต้องมีคน กระเด็นไปสาธิต
อ้าว เจอพอดี นี่...ทั้งสองคน
อาจารย์
เอกเรา คนน้อย
เดี๋ยวเทอมนี้ให้ไปฝึกสอนที่ โรงเรียนสาธิตให้หมดเลยนะ
24
ก�ำหนดการ เมื่อรู้แล้วว่าได้ ฝึกสอนที่ไหน
ต่อไปจะ ประกาศก�ำหนดการ รายงานตัวของแต่ละ โรงเรียนนะ
ต่อไปก็ต้อง ไปรายงานตัว ที่โรงเรียน
ชิ! อดไปสอน ชายล้วน
โรงเรียน ก รายงานตัว วันเปิดเทอมเลย อีก 2 สัปดาห์ โรงเรียน ง รายงานตัวก่อน เปิดเทอม
เย่ อยู่ด้วย
กัน
สัปดาห์ หน้านะ ส่วนโรงเรียน สาธิต ก
อะไรน้าาาาาาาาาาาาาาาา!!!!!
รายงานตัว และเข้าท�ำงาน พรุ่งนี้เลย
25
ขอให้โชคดี
ก่อนออกฝึกสอน พอใกล้เปิดเทอม โรงเรียนที่รับครูฝึกสอนก็จะส่งเอกสารมาบอกคณะฯ ว่า เทอมนี้อยากได้ครูฝึกสอนกี่คน สอนระดับไหน วิชาอะไรบ้าง นนะ
ค ขอ 3
ได้เล
ย
คณะฯ ก็จะมา ประกาศ ให้คน ที่จะออกฝึกสอน ได้เลือกโรงเรียน
แต่ละคนก็ต้องเลือกไปโรงเรียนที่บอกรับสาขา/วิชาเอกที่ตรงกับตัวเอง เช่น สาขาประถมศึกษา เอกภาษาไทย
สาขา ปฐมวัย
โรงเรียนประถม ที่รับครูภาษาไทย
โรงเรียน อนุบาล
แต่ถ้า ที่เต็มก็ อดไป
หรือโดน สั่งให้ไปที่ ไหนยก เอกก็มี
แน่นอนว่าใครก็อยากไปสอนโรงเรียนดีๆ มีอุปกรณ์พร้อม สภาพแวดล้อมน่าอยู่ นักเรียนเรียบร้อย ครูพี่เลี้ยงใจดี อาจารย์นิเทศก์น่ารัก ...ซึ่งมันไม่มีหรอก! โรงเรียนสมบูรณ์แบบอย่างนั้น มีแต่... โรงเรียนสาธิต ก (นามสมมติ) • โรงเรียนในฝัน สถานที่ดี อุปกรณ์เพียบพร้อม • นักเรียนส่วนมากเรียนดี กิจกรรมก็เลิศ • ครูอาจารย์สอนเก่ง แม่นวิชาการ แต่... • ฝึกสอนที่นี่ต้องแม่นเนื้อหา ไม่งั้นนักเรียน จะไม่เชื่อถือ (เด็กบางคนเก่งกว่าครูอีก!) • ครูที่นี่ คุมเข้มครูฝึกสอนทุกขั้นทุกตอน ท�ำให้ไม่ค่อยมีอิสระเท่าไรนัก • นักเรียนบางคนเป็นลูกคนรวย ไม่ชอบ ให้ขัดใจ ดุไม่ได้ ตีไม่ได้ ต้องพูดดีๆ
26
โรงเรียนรัฐทั่วไป • ขอต้อนรับสู่โลกแห่งความจริง!! • ฝึกสอนที่นี่ จะได้เจอทั้งเด็กเรียนและเด็กมีปัญหา • ปัญหาที่ว่าก็มีตั้งแต่โดดเรียน ทะเลาะวิวาท ไปจนถึงปัญหายาเสพติด คิดฆ่าตัวตาย หรือท้องในวัยเรียน • งบประมาณจ�ำกัดจ�ำเขี่ย สถานที่เลย ไม่โสภา อุปกรณ์ก็ขาดแคลน แต่... • ครูทุกคนจะสบายๆ ไม่เข้มงวดมาก • ครูฝึกสอนมีฐานะเท่าครูจริงๆ จะคิดจะท�ำอะไรก็อิสระเต็มที่ • นักเรียนส่วนมาก ดุได้ ว่าได้ ไม่ลองภูมิ นอกจากนี้ยังมี... โรงเรียนหญิงล้วน
โรงเรียนชายล้วน
โรงเรียนเรียนร่วม
จะมีเด็กหูหนวก ตาบอด ฯลฯ มาเรียนด้วย
ดังนั้นครูฝึกสอนคนไหนอยากได้ประสบการณ์ยังไง ก็แล้วแต่จะเลือกเลยล่ะ ซึ่งหลายคนก็เลือกโรงเรียนตามแต่ที่คิดว่า อะไร ‘ส�ำคัญ’ เช่น
บางคนขอแค่นักเรียนน่ารัก
บางคนขอครูพี่เลี้ยง-อาจารย์นิเทศก์ใจดีไว้ก่อน
แต่ไม่ว่าจะเลือกแบบไหน ได้อย่างที่เลือกหรือไม่ สุดท้ายครูฝึกสอนก็ต้องไปปรับตัว และอยู่ให้ได้ตลอดเทอม จนกว่าจะฝึกสอนจบอยู่ดี
27
เกี่ยวกับผู้เขียน
ชญาภรณ์ พัวพานิช หรือ มุ เกิดเมื่อวันที่ 12 สิงหาคม 2529 เป็น คนกรุงเทพฯ ตั้งแต่ก�ำเนิด จบการศึกษาระดับปริญญาตรีจากสาขาวิชา มัธยมศึกษา มนุษย์ศาสตร์-สังคมศาสตร์ เอกภาษาไทยและเทคโนโลยี ทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เป็นนิสติ หลักสูตร ครู 5 ปี รุน่ แรก รุน่ หนูทดลอง หรือจะเรียกสวยๆ ว่า ‘รุน่ อิฐก้อนแรก’ ก็ได้ มุ ชอบวาดรูปเป็นงานอดิเรก ปัจจุบนั ท�ำงานประจ�ำไปด้วย เป็นนักเขียน ฟรีแลนซ์ไปด้วย ชื่อในอินเทอร์เน็ตของมุ คือ Firodendon สามารถติดตามผลงานของเธอได้ที่ Blog: Firodendon.exteen.com Facebook: www.facebook.com/Firodendon Twitter: @Firodendon
Thanks
หนังสือเล่มนี้คงไม่สามารถเกิดขึ้นมาได้ ถ้าขาดคนส�ำคัญเหล่านี้ • ขอบคุณ บ.ก. แบงค์ และทีมงานแซลมอนทุกคน ส�ำหรับความทุ่มเท และเหนื่อยยาก • ขอบพระคุณโรงเรียนทุกแห่งที่ให้เราไปฝึกสอน ครูพี่เลี้ยง อาจารย์นิเทศก์ทุกท่าน และเหล่านักเรียนที่น่ารัก • ขอบคุณเพื่อนครุฯ รุ่น 47 ที่ฝ่าฟันอุปสรรคต่างๆ มาด้วยกัน • ขอบคุณโบว์ ขิม (ปิ) ขวัญใจ พี่นิว พี่บ๊วย เจ๊บอมบ์ แนท ยุ้ย มะนาว เก่ง วอ ปอ เปิ้ล หนูจ๋า น้องก้อย น้องว่าน น้องอิงค์ ส�ำหรับมุกทุกมุก และต้นแบบตัวละครทุกตัว (ถึงแม้ว่าบางคนจะไม่รู้ตัวเลยก็ตาม) • ขอบคุณเพื่อนๆ ทุกคนใน Exteen.com และ Pocketonline.net ที่ ตามอ่านและให้ก�ำลังใจมาตลอด • ขอบคุณพ่อแม่และน้องชายส�ำหรับพลังใจ และสุดท้าย ขอบคุณทุกคนที่ซื้อหนังสือเล่มนี้ค่ะ