Il Ruolo dell’Insegnante Bal Vikas nel Corrente Scenario Devi Rajgopal

Era figlio di un semplice fornaio. Una volta, allorché numerosi rabbini si erano radunati in occasione di qualche festività, a ciascuno venne chiesto di dimostrare un grande insegnamento trasmessogli dal proprio illustre antenato. Uno dopo l’altro, i rabbini fornirono le loro dotte dissertazioni. Alla fine, fu il turno del rabbino Yeschiel. Egli si alzò e disse: “Il mio maestro, mio padre, era un fornaio. Mi ha insegnato che solo il pane fresco è appetitoso e che devo evitare quello raffermo. Questo può valere anche per l’apprendimento.” E con ciò, il rabbino Yeschiel si sedette.

Questa storia illustra una preziosa lezione che può essere applicata all’insegnamento dei Bal Vikas Sri Sathya Sai. Quell’insegnamento deve essere sempre fresco, vale a dire entusiastico, e scaturire dal cuore, dal pozzo dell’esperienza. Il grande filosofo Platone disse: “Non educate i bambini con un apprendimento forzato e con durezza, ma, indirizzateli a esso con ciò che diverte la loro mente in modo che noi insegnanti possiamo essere in grado di scoprire, con maggior precisione, la particolare inclinazione del genio in ciascuno di loro e aiutarli in tal modo a elevarsi a ideali più alti.” Il bambino di oggi è un prodotto

RUOLO dell’era tecnologica. È bombardato da tante distrazioni, come i mezzi

DELL’lNSEGNANTE d’informazione di massa, Internet ecc., che gli aprono tante porte al

BAL VIKAS NEL divertimento e alla conoscenza. A

CORRENTE SCENARIO questo si aggiunge il peso scolastico e genitori frenetici che iscrivono il bambino a corsi extrascolastici, lasciandolo con pochissimo tempo. Quindi, in tale contesto, il ruolo del

Devi Rajgopal Maestro Bal Vikas diventa molto I RABBINI D’EUROPA SI VANTAVANO delle loro illustri famiglie rabbiniche, ma il rabbino Yeschiel fu un’eccezione. alcune sfide affrontate oggi dall’insegnante Bal Vikas.

impegnativo. Diamo un’occhiata ad

Integrare il Tradizionale con il Moderno

Nei primi tempi, i bambini restavano incantati alle nostre lezioni Bal Vikas, quando il Maestro raccontava loro storie mitologiche. Le storie accendevano la loro

immaginazione e il bambino assorbiva i valori. I bambini e gli adulti di oggi si trovano di fronte al conflitto tra tradizione e modernizzazione. Occorre che essi sviluppino un atteggiamento che faccia capire loro che non tutto è male nella tradizione e che non tutto è bene nella modernizzazione. L’India è famosa per la sua antica cultura, che ha messo in luce valori come tolleranza, sincerità, non violenza e pace. Molti dei nostri costumi tradizionali hanno una base scientifica che deve essere instillata nella mente dei bambini. Armonizzare il tradizionale con il moderno aiuterà i bambini ad affrontare le sfide odierne e, allo stesso tempo, a mantenere la loro cultura indiana.

Erosione dei Valori nella Società

Oggi, nella società, si assiste a una rapida erosione dei valori. La veridicità è diventata una questione di convenienza. L’inganno e la corruzione hanno indossato vesti rispettabili. Le persone sono diventate egoiste, avide e disoneste. Abbiamo dimenticato il nostro dovere nei confronti della società. La globalizzazione, il consumismo, il materialismo, il terrorismo e l’uso improprio della scienza e della tecnologia sono alcuni dei fattori che hanno contribuito a questa situazione. Un bambino è influenzato da tutto ciò che gli accade intorno e quindi noi Maestri dobbiamo escogitare modi e mezzi per contrastare queste influenze negative. Costruire un rapporto stretto con i bambini aiuterà a capire i problemi che essi devono affrontare a scuola, a casa o fuori. Test attitudinali e giochi di ruolo contribuiranno molto a trasformare la personalità dei bambini. Storie, canti devozionali e meditazione infonderanno in loro amore, devozione e pace. E, cosa ancor più importante, essi impareranno a esercitare il potere di discriminazione che mostra loro ciò che è giusto e ciò che è sbagliato. Le visite alle case di riposo, agli orfanotrofi e ai villaggi adottati li aiuteranno a comprendere l’importanza del servizio.

Influenza dei Mezzi d’Informazione e Uso Improprio dei Dispositivi

Il progresso della scienza e della tecnologia ha permesso di fare rapidi passi avanti al mondo. Le scoperte scientifiche hanno aiutato l’uomo a superare il tempo e lo spazio. Internet e i mezzi d’informazione di massa hanno ammaliato i bambini assalendoli continuamente con ogni tipo d’informazione che influenza i loro pensieri e il loro stile di vita. Oggi i bambini si abbandonano alla violenza in casa e fuori. Affrontano anche la pressione dei coetanei e cadono vittima ogni tipo di vizio. È difficile oggi vederli giocare il pomeriggio, in quanto hanno un nuovo compagno di giochi, il cellulare. La televisione, i videogiochi e il computer sono stati sostituiti dal cellulare che ha molteplici funzioni. Il tanto discusso gioco “Blue Whale” (Balena Azzurra) (gioco di adescamento online che spinge i ragazzi ad affrontare 50 sfide estreme in 50 giorni e che fa leva sull’autolesionismo, spingendo persino al suicidio – ndt) è uno dei tanti aspetti negativi dell’utilizzo di questo strumento.

I bambini che vengono ai nostri corsi devono essere istruiti sui pro e contro dell’utilizzo di tali congegni. Applicazioni come WhatsApp possono essere utilizzate per creare gruppi di classi in cui è possibile postare messaggi relativi agli argomenti insegnati. Si può navigare su internet per raccogliere materiale su vari argomenti che possono essere poi presentati dai bambini, in particolare dal Gruppo 3 durante seminari e presentazioni power-point.

L’abitudine alla lettura che, nell’odierna generazione, sta rapidamente scomparendo, deve essere ripristinata. Un buon libro è un compagno per la vita e affina la nostra intelligenza e creatività. Avere una piccola biblioteca di buona letteratura per bambini in ogni classe Bal Vikas contribuirà notevolmente ad alimentare quest’abitudine. I bambini devono anche essere incoraggiati

a prendere parte a sport e giochi, in quanto questi contribuiscono alla loro crescita fisica.

Diversità

L’India è un Paese multilingue, multiculturale e multireligioso. Ai bambini deve essere insegnato ad apprezzare questa unità nella diversità. Anche se siamo così diversi, siamo tuttavia un unicum come nazione. Le diverse fedi e religioni che esistono in India sono come i fiori di un giardino. Comprendere la filosofia e gli insegnamenti delle diverse religioni aiuterà i bambini a capire che tutte le religioni sono una cosa sola. Nel bambino si radica il principio di “Fratellanza dell’Uomo e Paternità di Dio”.

Esporre i bambini a diverse fedi religiose sotto forma di visita ai loro luoghi di culto, celebrare le festività e partecipare alle conferenze di vari capi religiosi li aiuterà a sviluppare tolleranza e accettazione. Come ha detto Swami, “il nostro Paese, Bharat, è come un Nandanavana. In questo Nandanavana, le varie religioni che stanno fiorendo dovrebbero essere considerate come fiori diversi che ci danno Ananda o beatitudine”.

Ambiente

Rendere il bambino sensibile all’ambiente circostante è motivo di grande preoccupazione. Vi è uno sfruttamento sconsiderato dell’ambiente sotto forma di deforestazione, riscaldamento globale, inquinamento dell’aria e dell’acqua, riduzione dell’ozono, erosione del suolo e inquinamento industriale, solo per citarne alcuni. Come insegnanti, dobbiamo sensibilizzare i bambini su questi aspetti e aiutarli a conservare e proteggere l’ambiente. La pulizia dei dintorni, Swachchhata Abhiyan, l’interruzione dell’uso dei sacchetti di plastica, l’apprendimento della raccolta dell’acqua piovana, la raccolta differenziata, la piantumazione degli alberi e l’amore per gli animali sono alcune delle cose che i bambini possono essere incoraggiati a fare per ottenere un’India pulita e verde.

Genitorialità

L’educazione è come una bicicletta. La ruota anteriore è l’insegnante che mostra la strada, ma il mozzo della ruota posteriore è il genitore. Se la ruota posteriore non si muove, la ruota anteriore non si muoverà. Questo dimostra il ruolo importante che i genitori giocano nell’educazione.

A differenza dei tempi antichi, in cui esistevano famiglie con varie presenze, oggigiorno abbiamo nuclei famigliari dove lavorano, per lo più, entrambi i genitori. Essi, oggi, hanno pochissimo tempo per allevare i figli. Abbiamo anche alti tassi di divorzio che portano a case distrutte e disfunzionali. Noi cerchiamo di fare del nostro meglio come Maestri per promuovere valori nei bambini, ma se questo non ha un seguito a casa da parte dei genitori, non saremo in grado di raggiungere il nostro obiettivo. La cooperazione dei genitori è la chiave per attuare con successo i Bal Vikas.

Costruire uno stretto rapporto con i genitori, in particolare le madri, coinvolgerli nelle attività della classe e del Samithi, tenere sessioni di Bhajan nelle loro case, portarli a visitare Parthi ecc., faranno lentamente capire loro che cosa sono l’Organizzazione Sai e Bhagavan. Come Swami ha ripetutamente affermato, l’istruzione dovrebbe portare alla trasformazione e non solo a rendere i bambini contenitori di informazioni. Una volta che i genitori vedono i loro bambini sbocciare in personalità a tuttotondo con un buon carattere, capiranno che il Bal Vikas è davvero un Dono Divino di Bhagavan.

Dopo il Maha Samadhi di Bhagavan

Quando Swami era con noi nella forma fisica, anche i bambini Bal Vikas hanno avuto numerose opportunità di crogiolarsi nel Suo amore e grazia infiniti. I Suoi Darshan, Sparshan e Sambhashan hanno trasformato molti bambini e le loro famiglie.

Ma i nuovi bambini che frequentano le lezioni Bal Vikas sono in svantaggio, in quanto ora non vi è alcuna vicinanza fisica con Bhagavan. Devono fare affidamento su ciò che sentono da noi e conoscere Swami attraverso video e filmati. In merito a ciò, il Maestro ha il compito molto difficile di instillare in questi bambini amore e devozione per Swami, specialmente in quelli provenienti da famiglie non devote. Anche questa sfida può essere affrontata da noi, dato che è certo che Swami concederà a questi bambini il Suo amore e la Sua grazia infiniti.

Permettetemi di concludere citando un brano del Discorso di Swami agli Insegnanti Bal Vikas il 14 giugno 1983:

“Non condannatevi come insignificanti venditori di conoscenza. Voi siete i creatori del futuro dell’umanità. Potete renderlo luminoso e gioioso o rovinarlo in quanto triste e spaventoso. Voi potete indebolire o rafforzare le fondamenta della vita. Siete i pianificatori e gli ingegneri che costruiscono la strada regale della pace e della prosperità. Siete il raggio di speranza che illumina la cupa notte che avvolge tutti i Paesi. Siete i rivelatori del Potere Divino che anima ogni essere vivente e lo spinge verso il sacrificio di sé e l’autoconoscenza. Voi tracciate e costruite i gradini giusti per l’ascesa dell’uomo a Dio. Dirigete gli occhi degli allievi verso l’interno, nella Realtà, e li invitate a gustarsi quella luce. Affrettate il sacro processo di ignorare e dimenticare il superficiale e di avanzare nella coscienza divina, che è la realtà dell’uomo. Gu (ignoranza), Ru (distruttore): la parola (Guru) vi ricorda il ruolo che avete assunto.”

Preghiamo il nostro Amato Bhagavan di darci la forza, la conoscenza e la saggezza per portare avanti la Sua missione.

– L’autrice è Insegnante e Coordinatrice Bal Vikas del Distretto di Mumbai (Maharashtra).

L’ideale dei Bal Vikas è allevare una generazione di ragazzi e ragazze che abbiano una coscienza chiara e limpida. Il programma di studio effettivo non è così importante quanto la creazione di un’atmosfera in cui abitudini e ideali nobili possano crescere e fruttificare. Gli alunni Bal Vikas seguono la disciplina e il corso di studio Bal Vikas solo un giorno la settimana e frequentano la scuola regolare negli altri giorni. Quindi, l’impatto del Maestro deve essere particolarmente forte se deve agire da catalizzatore nel processo di modifica dei modelli di comportamento di questi alunni. – Baba