元智大學_藝術與設計學系_1101_藝術與設計創作_第一組作品集

藝術與設計創作(一) 黃意雯 謝芷君 指導老師 林楚卿老師

It’s Tobby!

一雙會烙跑的拖鞋

目錄 ．組員介紹 PARTNER

．研究過程 PROCESS

．設計需求與思考

．案例參考 REFERENCES

．模型設計 MODEL

．程式設計 PROGRAM

．情境設計 SITUATION

組員介紹 PARTNER

謝芷君

黃意雯

．北部口音 ．理論派 ．早班 ．熱愛設計

．南部口音 ．實作派 ．晚班 ．熱愛設計

設計需求與設計思考

需求 NEEDS 許多長輩因為身體機能退化而減少運動量，可能唯一的運動也只有出去公園散步，但在疫情嚴重的時候， 這件事也變得難以達成。所以希望能透過家中熟悉或依賴的物件，在家也能做足運動。

物件 Object 我們選擇的物件是拖鞋，拖鞋是一種在家裡穿的鞋，大部分在家的時間，使用者都依賴它，拖鞋能夠隔絕腳跟 地上的灰塵接觸，也可以隔絕地上的溫度；然而，拖鞋的使用者也並非無時無刻都需要使用拖鞋，甚至是有更 多時間不需要使用拖鞋，例如，在床上的時候、在某個地方久坐時，或是有突發狀況發生，這幾個狀態發生時， 拖鞋通常會被使用者遺忘，而使用者解除當前狀態時，都會需要進行一個動作─找拖鞋。

情感 EMOTION ．人給予物品靈魂 物品本來並不會動，但借助人的力量後，感覺也有了生命。 ( 靈性 ) 人會幫物品取名字、人會對物品有所想像、有所期待。( 陪伴 ) ．人對於物品的情感 人會依賴身邊的物件，不僅是生理上的需求，更是心理上的需求。 人會賦予東西價值與情感，面對身邊最熟悉的物件，情感最為深刻。 ( 戀舊、陪伴成長、安全感 )

主動性: 強迫你去應付它。 找拖鞋: 放大找拖鞋的步驟，引導活動。

居家習慣破壞者: 破壞你舒服的既有模式，改變習慣。

需要主人: 換你照顧它，不再是它照顧你。

模型設計 MODEL

．一般家用拖鞋 ．電子零件 ．模組化機構

情境設計 SITUATION

情境| : 落跑拖鞋 當Tobby長時間未感受到有人穿著他，就會開始亂跑。

情境|| : 捉迷藏 當Tobby發現主人朝他面前走過來，會倒退烙跑。 主人要趁拖鞋休息的時候從後方偷襲，才能制服Tobby。

情境||| : 尋找 若是真的找不到Tobby，可以用電腦呼叫他。 呼叫之後拖鞋會發出聲音，讓你循著聲音尋找。

研究過程 PROCESS

MODEL 1.0

．移動效果 : 使用伺服馬達拉線 ── 無法有方向的移動 ．零件安裝 : 使用泡棉製作鞋底 ── 破壞拖鞋結構

MODEL 2.0

．移動效果 : 使用兩個伺服馬達分別拉線 ── 還是無法有方向的移動 ．零件安裝 : 不織布包裹泡棉 ── 增加舒適度 使用較薄的泡棉製作鞋底 ── 無法保護電子零件

MODEL 3.0

．外觀結構 : 在底部表面上分割出米字 ── 讓底部可以更靈活的伸縮移動 ．移動效果 : 使用兩個減速馬達拉線、前後加重 ── 有常細微的移動，但是也不順利，馬達容易空轉 ．零件安裝 : 切割過後的泡棉 ── 無法順應機構彎曲而布置零件

．外觀結構 : 使用後拖鞋挖空底部，製作蓋子收納零件 ── 破壞原有結構不美觀 ．移動效果 : 使用兩個減速馬達帶動輪子 ── 後拖鞋的負重太重，時而空轉 ．零件安裝 : 收納在鞋底開洞處 ── 零件安放適當，但前後兩側連結時有段路問題

MODEL 5.0

．移動效果 : 使用伺服馬達轉動輪子 ── 可以穩定地移動 ．零件安裝 : 使用硬結構製作鞋底模組 ── 零件安放適當、外觀簡約

MODEL 6.0

．移動效果 : 使用伺服馬達轉動輪子 ── 可以穩定地移動 ．零件安裝 : 使用硬結構製作鞋底模組 ── 零件安放適當、外觀簡約

案例參考REFERENCES

ProPILOT Park RYOKAN

“Pro PILOT Park RYOKAN”是利用日產技術打造的特色旅館。 日本汽車品牌Nisson與位在箱根的一家老字號日式溫泉旅館 「塔ノ沢一の湯本館」合作，推出能讓物品自動歸位的超特別住宿體驗， 易於雜亂和房間的拖鞋只需按一下按鈕即可輕鬆放回原位。 Nisson在物件底下加入了與自動停車相同原理的零件， 讓系統能自動偵測周邊物體，並加入小滾輪，使其能自行移動， 再透過影像計算傳遞訊號給物品，他們就能回到原位。

程式設計 PROGRAM

．電路圖

．Arduino Code

．P5.JS Code

謝芷君 心得_ 下半學期的設計課，已經不像上半學期一樣燒腦又疲倦了，在剛踏入這個領域的時候，想要做的事有很多，理想很大， 但是自己的能力又有限，常常會覺得自己不夠好，或者是因為屢屢的失敗而去貶低自己的價值，我知道我現在依舊能夠 對帶入科技技術的設計充滿想像，但是變得更務實了一點，不可以什麼都想要，要在有限的時間內做出還可以的東西， 是我們這個階段可以做到的事，而我認為，只要能夠做到，那就是很理想、很好了。 跟著楚卿老師學新東西，是有在學沒有錯，但是就像是我以前念書的時候，我一直搞不定一個科目是化學，老師講的很 多我都聽不懂，我不懂為什麼化學方程式是這樣寫，我不懂碳鍊為什麼要長這樣，我看不懂計算速率的方程式，我幾乎 都在用死背的方式念書，這讓我感到很痛苦，但是自從我轉換了心態之後，這一切都 不一樣了。在規定以內，我還是可 以用我舒服的方式來學習，我可以往我有興趣的方向進行研究，像是我的TED心得連寫了一個月的生物科學內容，兩篇 有關於人性與夢境的內容，我發現這樣的模式讓我能舒服地做設計，不用在設計裡面做設計，而是在生活裡面做設計。 不知道是不是因為外在的環境太惡劣，所以導致我一直向內尋求別的東西，在這些 和自己對話的過程之中，點亮了那個希望之火，我對於設計的感受，是前所未有的 好，比以前都來的更好，我發現我的東西可以一直一直地做下去，而且我會愛他， 不像以前都覺得自己的東西是在做作業應付老師，評完圖我就跟他斷絕關係的狀態 ，我很高興，這半年在楚卿老師這邊，學到的不只是技術，更是鍛鍊心態、身體， 不斷蛻變的一個過程。

P.S. 開心歸開心 我還是想睡覺

黃意雯 心得_

在這次藝術與設計的課程當中，碰到了很多瓶頸，不管是程式上還是設計上，每次做作業都沒辦法兩項都做的很完 美，但在後期的設計發展上，有找到新的目標，讓Tobby呈現的更完整。

See You!