元智大學_藝術與設計學系_1101_藝術與設計創作_第六組作品集

PORTFOLIO 藝術與設計創作 期末作品集

1083205 林子洺 指導老師 : 林楚卿

重 新 思 考 的 需 求 與 設 計

水 霧 裝 置 的 研 究 與 大 量

設 大 外 模 最 計 量 觀 組 終 草 重 化 成 圖 新 製 品 燈 與 設 作 整 計 加 理 與 快 線 線 電 製 路 路 路 作 精 與 成 速 簡 嘗 熟 度 化 試

燈 嘗 試

WEEK 16 –

背 心 、 模 組 與 全 新 的 配 件

WEEK 15 –

背 心 的 回 歸

WEEK 14 –

WEEK 09 –

所 有 功 能 輕 便 化 與 模 組 化

LED

WEEK 08 –

重 新 思 考 並 簡 化

WEEK 13 –

WEEK 07 –

顯 示 的 更 新 與 挫 折

LED

WEEK 06 –

酒 精 消 毒 以 外 的 更 多 可 能

WEEK 12 –

WEEK 05 –

心 智 圖 思 考 與 重 新 製 作

LED

WEEK 04 –

初 步 進 行 模 型 製 作

WEEK 11 –

WEEK 03 –

主 題 與 概 念 發 想 與 可 動 模 型

期 中 心 得

WEEK 10 –

WEEK 02 –

CONTENT

WEEK 01 –

目 錄

期 末 心 得

WEEK 01 主題概念發想與可動模型

主題 : 後疫時代之適應性設計 在疫情發生之後，已經長達兩年世界各地幾乎互相沒有太多交流，而台灣雖在一開始在這樣的環境之下沒有太嚴重的疫情影響，然而就 在今年五月之時台灣突然開始進入疫情高峰，人人都被隔離在家，要出門的人也因為疫情而有了重大生活習慣上的改變，而在這樣的時 代下要如何提供給大家舒適且方便的服務變得相當重要。

生活上改變的事 必須攜帶口罩 空間人數使用限制 遠端辦公與學習

• • •

生活上新增的習慣 • • •

到各處都會使用酒精進行消毒 吃飯要使用隔板 必須實聯制登記

造成不便的問題 • • •

當要使用酒精消毒時別拿出造成不便 攜帶口罩遮住面部難以辨識心情 遠端辦公與學習減少人與人之間的連結

What 在疫情之下酒精 消毒為民眾非常 重視的事情。 Why 因每每消毒都要特別 從包包中拿出酒精的 不便，或容易忘記。 When 倘若前往人較多 的公共空間，如: 通勤、逛街。

Where 在使用上期望可以達 到有便利性，因此可 在各個地方使用。

5W 1H

Who 期望符合所有使 用者所需。

How 提供更便利攜帶並可 隨身的裝置提供消毒 服務。

在經過思考發想之後，我們決議使用消毒這項議題來做延伸，因在國外較少 有人在倡導到各處都要進行酒精消毒，這是在台灣非常特別的一件事。

案例分析 Case Study

•

作品名稱 : PumPiX

•

主題 : 防疫日常用品

•

團隊 : PumPiX Group

•

地區 : 美國

•

優點 : 方便攜帶、消毒、融合於日常穿戴

•

作品名稱 : 便攜UV筆電架

•

主題 : 防疫日常用品

•

團隊 : Studio Kai Shi

•

地區 : 台灣台北

•

優點 : 方便攜帶、輕盈、紫外線燈光

•

作品名稱 : 隨身消毒棒

•

主題 : 醫療周邊產品-消毒產品

•

設計團隊 : 威潤科技

•

國家 :台灣

•

地點 : 台北市內湖區

•

優點 : 小巧好攜帶、紫外線消毒

可動模型製作 Idea Model •

以病毒低溫可生存高溫會死亡特性作為發想

•

以溫度高低標準作為可動模型示範

•

當溫度降低時出水孔開啟開始流水

•

當溫度升高時出水孔將被堵起

•

以空氣溫度高膨脹並連接槓桿藉以將水閥堵上

WEEK 02 初步進行模型製作

消毒與人與習慣 為什麼我們要消毒 ?

•

當接觸到長期暴露在外的事物，如 : 通勤搭車握的扶手等等。

•

當被他人碰觸到時，如 : 在外購物時付錢與找錢時與店員的接觸。

•

當使用完公共器具時，如 : 在公園運動或玩耍接觸到的公共設施。

需要消毒時我們會 ?

•

習慣上通常會特別針對雙手進行消毒

•

習慣上也會先將酒精噴於雙手再塗抹至其他要消毒的部位

•

會需要特別從特定位置拿出酒精進行消毒再收納回去

使用電池供電

內裝有酒精，感測到後噴出

\\

紅外線感測器，感測受到觸碰

MOSFIT 訊號轉換器

6v 電池盒

紅外線感應模組

抽水馬達

電路圖

WEEK 02

心智圖思考與重新製作

消毒與人與習慣 •

擴大思考範圍，除了自己消毒以外，也思考他人與我接觸時的消毒問題

•

增加不同穿戴用品的合併可能性

•

在日常生活中，人與人會如何互動

•

除了雙手消毒以外，或許我們期望不只有手可以消毒，倘若手碰了沒消毒的物品，可能原先消毒就變得沒意義。

•

以輕便作為主要外型進行設計，須達到使用者方便攜帶方便使用等機能。

口罩拿下時需要收納及消毒

他人叫自己時通常會觸摸肩膀

INPUT

OUTPUT

手部紅外線感應身進口袋

酒精噴水器噴水

手部紅外線感應被觸摸到肩膀

酒精噴水器噴水

紫外線燈管打開開關

紫外線燈管亮燈

將手伸到身體上拿取物品習慣位置 習慣將消毒液沾於手中，再塗抹

MOSFIT 訊號轉換器

6v 電池盒

紅外線感應模組

抽水馬達

 口袋感應酒精消毒  肩膀感應酒精消毒

電路圖

紫外線燈管(110V)

 紫外線消毒艙模組

連接110V插座

電路圖

背心外觀與口袋分布

他人觸碰手部感應酒精消毒功能 口罩收納及紫外線消毒功能

手部感應酒精消毒功能

口罩收納袋

酒精

紅外線感應自 動消毒裝置

紫外線燈管放置

肩膀紅外線消毒裝置 紫外線消毒艙

手放置處

紅外線感應 消毒裝置 酒 精

手放置處

紅外線感應酒精消毒器(口袋)

主要分成三部分模組進行設計，前方支紅外線感應酒 精消毒器， 當今日將左手插進口袋之後，左手便可進行消毒也可 將酒精塗抹至其他部位。 胸口上紫外線消毒裝置，設有兩個口袋可以放置如口 袋或錢包等物品，當開啟開關即可進行消毒。 肩膀上設有一紅外線感應酒精消毒器，當他人呼喚自 己碰觸到肩膀時便會被噴射酒精進行消毒。

WEEK 04 酒精消毒以外的更多可能

酒精消毒以外的防疫模式 • 思考除了消毒以外的防疫模式，是否在防疫模式上除了用酒精消毒以外有別的方法 • 思考如何更合適的貼近人與生活，在疫情發生之後除了酒精消毒帶來的不便，是否還有其他困擾

• 加入思考與人表達時如何符合防疫標準亦可傳達出情感

口罩拿下時需要收納及消毒

1.5 M

以插口袋習慣姿勢延伸做出雙手消毒

當消毒時兩手皆可同步進行減少消毒步驟

與人之間相處需要保持適當距離，但又須表達語句或情感

背心外觀與所有功能 • 在設計上新增了LCD螢幕 • LCD螢幕用於表達情緒，主要因為 攜帶口罩時遮住面部，難以理解對 方情緒或所想表達的東西

口罩收納及紫外線消毒功能

螢幕顯示所想表達字樣功能

• 紫外線消毒艙改以使用3V的UVC燈 泡解決一開始燈管須接上電源且大 小過大的問題

手部感應酒精消毒功能

INPUT

OUTPUT

手部紅外線感應申進口袋

酒精噴水器噴水

打開紫外線消毒開關

UVC燈泡開啟

按鈕一 按鈕二 按鈕三 按鈕四

打招呼 道謝 歡迎 表情狀態

MOSFIT 訊號轉換器

6v 電池盒

紅外線感應模組

抽水馬達

 口袋感應酒精消毒

電路圖

 LCD螢幕

電路圖

LCD螢幕之程式碼

WEEK 05

顯示的更新與挫折

視覺功能的改善與進化 •

LCD顯示屏幕過小，導致雖然想要表達意思卻難以看清楚，反而還要更靠近，失去其本來製作的意義

•

水位過低補充酒精提示新增，幫助使用者在酒精使用時可以隨時監測到酒精存量是否足夠

•

在整件背心的布局上以燈顯示做為吸引人注意與提醒作用

•

將心情以螢幕顯示減少需要脫下口罩接觸外部的風險

•

即使攜帶口罩也可表達語句或是情緒 心跳感測器

紫外線消毒艙 螢幕顯示所想表達字樣功能 並改以Max7219元件製作

MAX7219點矩陣LED

感應式酒精噴灑裝置

水位檢測器水位高度顯示燈

ARDUINO

B 1

B 2

B 3

B 4

(將各8X8螢幕進行串聯)

OUTPUT

紅外線感應

噴射酒精

水位檢測模組

水過低以燈號提醒

心跳檢測模組

心跳速率不同顯示不同情緒

按鈕1 按鈕2 按鈕3 按鈕4

表達打招呼 表達感謝 表達歡迎 起始畫面

ARDUINO

INPUT

水位感測器

電路圖 – 點矩陣LED螢幕

電路圖 – 水位感測器

MOSFIT 訊號轉換器

6v 電池盒

紅外線感應模組

抽水馬達

 口袋感應酒精消毒

電路圖

水位感測器之程式碼

挫敗與必須改善 •

雖然成功改善許多顯示過少不夠直覺等問題，但此代所使用之MAX7219之元件線路布設複雜，若要整合至背心上勢必會造成重 量的負擔

•

水位感測器雖提供使用者最直覺的顯示樣貌，但因為其感測較不靈敏，往往還是得特別將整個水袋拿出來檢查，失去其原本功能， 除此之外其電路配線安排同樣造成背心上極大的重量

•

失去原先訂定為輕便出發之設定，重新回到心智圖進行思考

WEEK 06

重新思考並簡化

視覺功能的進一步改善 •

視覺功能上的有所改善，不再著重於使用點矩陣螢幕，改採用LED燈自行排列

•

顯示上改以更為直覺的方式作為顯示，以心情不同顯示不同花樣，不再著重於表達語句

•

將線路上整理並重新配置，確保線路在衣服裡不會壞掉，也可讓使用者輕鬆穿脫

•

取消較為不需要之功能，水位檢測器因感應不靈敏，且佔用空間過大線路過於複雜，因而決議取消及廢除

•

使用人在不同情緒時心跳會有所不同之特性作為判斷標準

•

當心情好時心跳平穩便可顯示雀躍地閃爍方式，而心情不好則 不閃爍，以最直覺的顯示方式去表現自己的心情狀態

狀態

設備

INPUT

OUTPUT

心情好

心跳平緩

心情憤怒

心跳急促

心跳檢測模組 – 心跳快

LED停止閃爍

心跳檢測模組 – 心跳慢

LED快速閃爍

Easy To Go

74HC595 74HC595 74HC595

ARDUINO

74HC595

(每顆燈皆需連接一腳位)

電路圖 – 心跳感測顯示

74HC595

設有十二個腳位，八個為可控制LED燈，兩個為正負極，兩個為訊號控制，倘 若近日要以其寫燈亮或不亮，以二進位的方式輸入與控制。

MOSFIT 訊號轉換器

6v 電池盒

紅外線感應模組

抽水馬達

 口袋感應酒精消毒

電路圖

排列LED之程式碼

為了使每顆燈泡都可以被控制到，因而使用了大量的布線，在安 置到背心上時也遇到了困難。

線路改以焊接並確保被收納在背心內層的各處，而達到可以一人穿脫的功能

WEEK 07

所有功能輕便化與模組化

重新扣回心智圖 •

在經過多袋的背心製作之後，開始思考是否只能是背心的形式

•

在不斷的演進之後功能增加導致背心不再是輕便的選擇

•

功能在發展到現今後不只一項功能，但並非所有功能都可以符合使用者情境

•

尋求更加輕便好攜帶即符合日常生活之形式

•

設計上改採以模組化的方式進行設計，讓使用者可以自行選擇需要的模組，自行拼湊出自己想要的模樣

•

連接上為了使使用者可以輕鬆拆裝，因此選用魔鬼沾，布線方法也改採以電線焊接以及布面包裹的方式去施作。

提供之所有模組

酒精自動消毒器(左/右)

紫外線消毒艙

所有模組皆行成一個可自由拆裝的模組，提供不同功能

點陣圖像化心情顯示器

74HC595 74HC595 74HC595

ARDUINO

74HC595

(每顆燈皆需連接一腳位)

電路圖 – 心跳感測顯示

74HC595

設有十二個腳位，八個為可控制LED燈，兩個為正負極，兩個為訊號控制，倘 若近日要以其寫燈亮或不亮，以二進位的方式輸入與控制。

MOSFIT 訊號轉換器

6v 電池盒

紅外線感應模組

抽水馬達

 口袋感應酒精消毒

電路圖

WEEK 08

背心的回歸

背心回歸

•

在先前嘗試過模組化的設計後確認其為可行方案

•

在模組化後發現此一設計是否就與原使用者決定是否帶酒精噴瓶一樣，成為容易忘記或不方便攜帶的配件

•

重新設計一套背心，設定出一個框架，使用者仍可決定自己需要什麼模組。

•

將背心布面更改為類似於魔鬼氈毛面之部分，使魔鬼氈可容易與其貼合

•

使用者在決定貼上什麼模組之前其為素色天鵝絨布背心

•

除了背心以外期望可以達到有更多配件或是可搭配之日常用品

•

在設計上將每塊模組縮小，使其更好攜帶或撕下及黏貼

提供之所有模組

酒精自動消毒器(左/右)

紫外線消毒艙

點陣圖像化心情顯示器

與前代一樣，所有模組皆行成一個可自由拆裝的模組，提供不同功能，但在大小設計上大幅縮小，使使用者可在一件背 心上使用更多不同模組

WEEK 09

背心、模組、全新的配件

更多不同配件可以使用與搭配 Protect保護

Portable便攜

Protable全自動防疫消毒模組

命名上的重新思考，以保護及便攜作為思考出發

•

前代在製作模組化設計並可黏貼於背心上之後，開始思考是否可提供使用者除了背心以外的選擇，以此也可以達 到當初使用模組化的原因

•

因此全新加入的配件上提供了包包，讓使用者也可以不需要穿一件衣服便能戴上這些配件

•

心跳感測心情顯示模組上成功加入了心跳感測器，而在製作上也發現以耳垂作為感應最為靈敏，因而拉出另一條 電線於耳垂感應心跳

酒精自動消毒器

紫外線消毒艙

點陣圖像化心情顯示器

背心

包包

74HC595 74HC595 74HC595

ARDUINO

74HC595

(每顆燈皆需連接一腳位) 電路圖 – 心跳感測顯示

74HC595

設有十二個腳位，八個為可控制LED燈，兩個為正負極，兩個為訊號控制，倘 若近日要以其寫燈亮或不亮，以二進位的方式輸入與控制。

期中心得

這學期的設計課中，我只能說對我來說又是一個相當精彩的一學期，就如同我在互動設計克的作品集心得中所提到，加入設計組完全是因為我希望 可以使用更多不同媒材來做創作，也希望可以挑戰自己，而在這堂課剛開始時我也是抱著這樣的期望開始的，也確實我真的又學習到了很多新東西， 也嘗試到了更多新的挑戰。 其實在剛開始時我實在非常不清楚到底要以何種方向去操作老師所訂下的題目，因為現今在市面上的防疫產品相當的多，到底要如何操作才能做出， 抑或是達到我們心中所期望的作品樣貌，而在進行了幾周的操作之後意外的有了非常多不一樣的進展，尤其是在第二周時老師給了我們關鍵性的建 議，而此項建議也決定了這學期打算使用布料作為主要材質。 而這項決定也沒讓我們很輕鬆就達成，其實對我來說我一開始想到用布做我一直以為非常簡單，只要使用針線將需要的零件物件縫紉上去即可，殊 不知開始縫後才發現這是地獄的開始，在一開始我們裁布裁得很醜，縫線縫得很粗糙，甚至看似快要解體的樣子，慢慢到了幾周後，我們開始越縫 越有經驗與心得，並去網路上搜尋許多製作衣服的技巧等等，同時也注意到收編等等的問題，終於在第四周時聽到了相當感動的評語，聽到老師誤 會我們是否是在外面購買的背心之後，這件事也使我相當的感動，而到了這周我們開始使用縫紉機製作，達到了更不一樣的突破，首度做出了拼布 與模組化等等的設計，總體來說我覺得這些製作的過程既是有趣也是充實的。 不過也確實在這幾周我漸漸找不太到一開始製作這項作品時的初心與想法，不確定到底該如何發展，在自己製作時也常常與自己心智圖所想的內容 打架，抑或是覺得這一兩周的操作令自己不太滿意或是無趣，因此在這次評圖老師給我們的建議確實蠻啟發我們，我們似乎真的忘記一開始製作時 的期望，也忽略了一些開創性與有趣性，在我的期望裡還是希望可以做出是一件有趣，且有互動性的背心，因此在未來幾周的操作上，期許自己可 以有更多不同的想法，也可以在縫紉技巧上更加精進。

WEEK 10 重新思考的需求與設計

重新思考的需求 •

在經過期中評圖過後，重新思考了需求與我們的初衷，並試圖找回原先的核心

•

在元件的操作上因期中使用了模組化設計，雖達到簡便效果，但已完全偏離穿戴之核心

•

因此在重新的設計上，決定將元件重回衣服並改採以長袖進行設計

•

刪除過多不必要的功能，加深發展視覺表達與消毒等功能

核心重點的加重 酒精噴霧口 以核心重點加重的方式開始進行延伸設計，主要分為兩項 :

• 酒精噴霧消毒 : 以手部握持袖子底端，並連接至ADC TOUCH，當被觸發時酒精開始噴射 • 酒精噴射不局限於手中，更遍布於衣服全身

酒精噴霧口

酒精噴霧口

手部握持感應，以ADCTouch觸碰及噴出酒精

程式碼

WEEK 11 水霧裝置的研究與大量LED燈的嘗試

初步研究水霧裝置 •

在前一代的製作上，因採用5V抽水馬達，其抽水力道遠遠不足，因 此須改採以12V抽水馬達進行操作

•

再深入研究後發現，水管粗細去改變水壓可以造成噴霧效果的不同

•

除了透過水壓以外，出水孔的樣貌也深深影響著水霧的濃度

高壓水管

噴霧頭

關於LED燈閃爍裝置 •

為了能使穿著此衣服時的舒適度能夠提高，在 前幾代設計的燈光顯示系統上，都繪設有電路 板，因此在此次的設計將其移除。

•

為了使視覺表達能夠更加的有顯著感，也為了 使使用者可以表達出更多不同的情緒，改採以 全身皆有燈光的方向去設計。

大面積燈光顯色之更改進而 表達更多情緒

程式碼

程式碼

WEEK 12 設計草圖與LED線路精簡化

外觀上的重新設計與草圖 •

在外觀設計的部分重新進行了設計，並重新思考LED 燈排列方法，以及水管如何排放才得以使整件衣服空 間妥善利用。

•

由於在前次嘗試LED燈大量焊接，期因為內部線路複 雜且未經整理，線路經常自行脫落，且在脫落後難以 維修，因此重新進行了線路的設計與思考。

•

在製作上也重新再思考如何可以有效率且成功的製作， 在此次的製作過程上因為LED燈的焊接與線路連接技 術上或是時間上的不足，都帶給了我許多挫折，也因 此件事開始變得相當重要。

電子零件

互動模式

INPUT

OUTPUT

鋁箔紙(燈光)

LED點陣燈閃爍

鋁箔紙(酒精)

繼電器開啟馬達抽水

紅外線測距儀

LED點陣閃爍

觸碰口袋

閃爍不同燈光特效表現個性

觸碰袖口

全身噴發酒精噴霧大量消毒

他人靠自己太近

警示閃爍亮起警示他人勿再靠近

LED重新佈設 再重新佈設上使用了下列四種方法重新製作 : • 在先前遇到線路複雜混亂容易脫落之問題 • 將布作為基底先固定LED登於布上，再進行焊接電路工作 • 確定所有元件布設位置，並以此規劃線路長度以節省電線使用 • 將大部分可串聯元件先行串聯

問題 • 線路仍舊稍微複雜，且有不確定是否會鬆脫情形，製作時間相當攏長

ARDUINO NANO

74HC595

電路圖

WEEK 13 大量LED整理線路與測試

噴霧裝置更改與測試 •

在經過於網路上反覆搜尋過後終於找到此種噴霧裝置， 其主要為透過震波將水打散，並以霧狀方式噴灑出去， 其效果即為我所需之效果，且僅需微幅的電力。

•

再現路上期僅需一個轉換器與晶片與電阻即可完成， 相較於12V抽水馬達更加精簡許多，因此決議將噴霧 裝置改以此種裝置進行設計。

加霧片

可變電阻

電波振頻轉換

外接電源電路板

棉棒

電燈佈設衣服的電路焊接 •

為了改善前次設計焊接線路過於混亂 問題，在此次採用了新的方式進行焊 接。

•

在前次設計有描述到，由於製作時間 過長較沒效率，且又不一定成功，在 此次的設計中簡化了線路與焊接方法， 大幅縮短製作時間。

•

在反覆測試與製作後，最終找到速度 很快的方法 : • • •

正負極佈設在不同面 負極先做串接再固定至布上 拉開零件與零件的距離使線路 明確

八顆燈為 一個模組 設計，方 便偵錯也 較容易安 裝

LED燈正極部分

74hc595 此線延伸至背面連接 晶片負極

負極面

正極面

電路圖

WEEK 14 外觀重新設計與電路成熟

電燈佈設衣服的電路焊接 •

外觀上認為原先設計過度平庸，因此期望可以以科幻未來作為主題去進行 設計，因此重新繪製了設計草圖並以不同方式去進行製作。

•

為了將LED燈可以更快速排列且讓使用位置更加充足，因此重新排列了燈 光，並成功改善了大量燈需要大量空間的問題。

•

為了符合最一開始設定之警示等功能，將LED燈拆成兩項主要功能去進行 製作，並分布於不同區域。

顯示心情或是符號 顯示周圍人之接近距離 超音波感測

心跳感測及觸控控 制

提供警示視覺效果

密集點陣型燈光

白光黃光綠光為主

程式碼

WEEK 15 模組化製作加快製作速度

模組化製作 LED燈板塊在前幾周的施作中皆因線路問題無法包裹布層，且容易有打結或是互相干擾等 問題，因此在本次的施作中 : 1.

重新安排線路長度，內部收整乾淨

2.

加入硬材質於衣服上

3.

將74HC595晶片串聯，簡化線路

在晶片進行串連後，可只使用三個ARDUINO腳位控制40顆LED燈，但因串聯導致訊號發 送變得較為單一，無法自行安排陣列因此出現抉擇問題 : 1.

晶片串聯 : 多出腳位可連接更多感應器抑或是更多燈串，但無法陣列控制

2.

晶片並聯 : 一片ARDUINO僅能連接32顆LED燈，但可陣列控制

重新設計電路後，個零件 位置與分配圖

程式碼

WEEK 16 最終成品

期末心得

在後半學期過後我更改了自己得設計，決定要挑戰自己作一些比較難以達成的事情，便是在阮材質上佈上大量的LED燈，這也確實難倒我了，在期 中過後的一個月中，我幾乎都在研究如何更好的進行焊接以及布線在衣服上，此外也因為原定要在暑假舉辦得溼地藝術季延期，變成在這一個月的 周末都要前往溼地施工，這始的我的時間規劃上大幅錯亂，常常設計課作業沒有辦法好好作完，我自己也相當不滿，但確時很難突破困境。 不過在這一個月以來仍舊是有所成長的，線路上學會了如何更快或使更順利得焊接，也學會了如何有效的將電線布在衣服上，雖然都不能稱上是特 別厲害，但這種一步一腳印也學會了一點技能讓我很開心，因此加入設計組以及上這些可做這些操作我是相當開心的，因為在這之前的我根本不會 在假日一直在網路上搜尋把作業作好的方法，根本不會去了解有什麼好用的東西與材料，也都是因為這堂課才開始讓我慢慢得有了這種習慣。 此外我認為楚卿老師教的確時教得很好，我也非常感謝老師，在每周我提出問題實老師能及時給我參考網站，也能及時給我一些建議，雖然不得不 說到最後幾周我因為時間錯亂導致沒辦法好好交出設計課作業，我其實使感到非常抱歉的，對自己也是相當不滿，其望下學期可以成功得好好安排 自己的時間，不要在因為接下過多的活動讓自己本末倒置。 最後我在後期課堂上所提出對自己得設計不滿此件事，並非我真得討厭這堂課，其實我仍舊使決得自己在做的這些過程是有意義得，我也很想趕快 將成品做出來，但無奈時間上一直不足，而我並不是完全不喜歡自己現在得設計，我只是認為似乎少了一點創意，希望這個設技能更有突破，希望 可以有更讓人為之驚艷的感覺，但我常常一直想不到該如何進行下一步，如何讓這件設計變的實質上得有用，如何讓這件設計變得更有趣，從外型 到功能上我都覺得自己缺乏了創意，而去侷限了自己，即便是看了第一周自己的理想，仍舊使覺得缺少了很多東西，這也是始我到後期做得有點不 開心的原因，其實只是我自己內心在天人交戰而已，不過也透過這學期我大致上的確立了，至少服裝設計應該不是我喜歡的項目，從大一以來我在 很多不同得設計上經歷過嘗試，也一直是在想去了解自幾到底喜歡哪種設計，很意外得在這學期我大致上得出了我的內心最想要的，這讓我非常開 心，但我還是希望可以再更加的突破自己，因此我也不會停下去操作更多不一樣得設計。 期望下學期得自己能有兩大的改變，一是時間安排與規劃，二是可以在更突破自己去接觸更多不一樣的創作方式，也謝謝老師這一學期的教導，我 真心的感受到受益良多，我也為可能這學期有一點得不認真致上深深的歉意，下學期也還請老師多多指教。