Board Games ȘdV Tineri

Play4FinancialSkills15+ani

BoardGame

În Play4FinancialSkills, tinerii învață

vocabularul financiar, exersează

limbajul bunăstării personale, află cum

să-și constituie un buget, găsesc

răspuns la faptul de a-și amâna

satisfacțiile imediate și cum pot să

economisească pentru viitor. În plus, ei descoperă secretul faptului de a dona în scopuri caritabile, află cum timpul poate juca în favoarea lor dacă încep să-și

investească banii de buzunar de timpuriu, descoperă că banii trebuie puși

la treabă și că este esențial să se trezească mâine mai bogați decât astăzi.

Tinerii explorează conceptul de dezvoltare și creștere a averii

cum să-și planifice viitorul, mai asumat; exersează identificarea obiectivelor financiare pe termen lung și cum să le integreze în planul financiar propriu; exersează lucrul cu bugetul personal; află modalități de a gestiona riscul financiar și volatilitatea investițională; explorează noțiunile referitoare la îndatorare și scorul de credit, precum și importanța creditelor sănătoase; se informează cu privire la instrumentele investiționale și învață despre inflație, diversificare, dobânda compusă și compunerea câștigului, conceptele centrate pe economisirii, protecție și securitate financiară.

Play4FinancialSkills8-15ani

Cum ne-am putea aștepta ca tinerii să își gestioneze proprii bani atunci când vor deveni adulți, dacă nu-i expunem la experiențe practice referitoare la bani, încă de timpuriu? Educația financiară ar trebui să fie un proces continuu, pentru că avem tendința de a presupune că oamenii vor învăța despre bani pe cont propriu. Realitatea prezentă, ne arată că este nevoie de o schimbare de paradigmă în ceea ce privește gândirea pe termen lung, gestionarea responsabilă a banilor, bunăstarea financiară și menținerea nivelului de trai pe toată perioada vieții, până după vârsta pensionării.

În Play4FinancialSkills, tinerii 8+ ani

învață să câștige bani de timpuriu, să economisească, să cheltuie pentru produse și servicii necesare și totodată, exersează răspunsuri adecvate provocărilor lansate în joc, demonstrând astfel că progresează. Prin intermediul unui set de materiale practice, participanții, pe grupe de vârstă, trec printr-o suită de experiențe educaționale profunde, de la învățarea sau reamintirea unor noțiuni financiare cunoscute, la înțelegerea cognitivă, și totodată, află cum să încorporeze afectiv realitatea că orice proces educațional cere timp și o investiție de durată a energiei personale și a părinților.

#alfabetizarefinanciara #capacitarefinanciara #educatiefinanciara #gandirecritica #gandiresistemica #gândiredeductiva

O modalitate potrivită pentru a înțelege individualitatea modului în care copiii și tinerii învață este să aplicăm ceea ce a fost definit de Howard Earl Gardner ca “inteligențe

multiple” . Teoria lui Gardner ne arată că oamenii au profiluri de inteligență unice și distincte care sunt

modelate de diverși factori biologici, sociali și de mediu. El a afirmat că, un copil poate avea inteligență muzicală

matematică mai puternică, în timp ce un altul poate avea

o inteligență lingvistică și interpersonală mai puternică,

Play4MI

În Play4MI, tinerii descoperă ce înseamnă mai exact fiecare inteligență și în plus, învăță cum să își folosească această ˝puterea nativă˝ pentru a învăța cu mai multă ușurință și identifica căile cele mai facile privind dezvoltarea și capacitarea potențialului propriu.

iar aceste profiluri distincte sunt atât de diferite datorită experiențelor individuale și a variațiilor genetice. #autodescoperire #locusdecontrolintern #gandirecreativa #SEL #invataresocioemotionala

Tinerii își identifică potențialul intelectual neexplorat și își analizează nivelul de inteligență pe care fiecare dintre ei îl posedă în diferite grade și combinații. Ei află că puterea profilului actual se poate schimba în timp și că pentru a-și îmbunătăți talentele native va fi esențial să se implice în activități de tot felul, să experimenteze contexte noi de învățare, pentru a putea crește în ritmul propriu.

BoardGame

Conceptul japonez IKIGAI, transpus într-o experiență bazată pe board game, oferă tinerilor posibilitatea de a-și inventaria caracteristicile personalității, aspectele profund personale, cunoștințele, aptitudinile, arhetipurile și valorile proprii.

Play4IKIGAI

Cu Play4IKIGAI, tinerii vor învăța să-și identifice

IKIGAI-ul exterior, de mijloc, interior, precum și să-și definească zona proprie de geniu, înțelegând cum își pot extrage esența unică a ceea ce sunt ca indivizi sau cine vor ei să fie Astfel, ei descoperă care este acel ceva pentru care ˝merită să trăiești“, care dă mult sens vieții proprii.

Odată trecuți prin Play4IKIGAI, tinerii își consolidează înțelegerea asupra propriei personale: știe cine este, ce îi place, ce îl/o definește ca individ și care îi sunt oportunitățile de a-și capacita potențialul. La final, ei chiar devin capabili să-și noteze cu exactitate care le sunt: punctele tari definitorii, la ce consideră că mai au de lucrat având în vedere punctele slabe care îi fac să nu se simtă mereu tocmai în largul lor, ce amenințări ar putea apărea din mediul școlar și social ținând cont de contextul în care se află în prezent sau în care s-ar putea situa în viitor, precum și care ar putea fi oportunitățile prezente și viitoare pe care le oferă tinerilor familia, școala, comunitatea, societatea, pe care ar putea învăța să le detecteze, la timp, chiar dacă acestea nu sunt (foarte) vizibile.

BoardGame

Când tinerii simt că viața lor este prea aglomerată și au senzația că toată energia le este concentrată doar pe

școală/serviciu și învățat/progresat, ajung să fie confuzi și

să piardă din vedere atenția și asupra celorlalte domenii importante ale vieții. Lipsa echilibrului, poate duce la frustrare și stres intens.

Orientation4Life

Roata Vieții îi ajută pe tineri să

identifice care le sunt ariile înfloritoare ale vieții lor și care

sunt cele care necesită mai mult

efort pentru a le recalibra. Ei află

dacă există domenii care nu primesc atât de multă atenție pe

cât ei și-ar dori și în plus, care sunt domeniile în care depun prea mai

mult efort decât și-ar dori în mod ideal. Aceste domenii le consumă

energie și entuziasm, pe care mai

bine și le-ar direcționa în altă

parte. Odată ce și-au identificat domeniile care au nevoie de atenție, este timpul să-și planifice

acțiunile necesare pentru a-și restabili echilibrul la care aspiră.

Printr-o reprezentare vizuală a principalelor domenii ale vieții tinerilor, instrumentul numit

Roata Vieții îi poate ajuta să identifice care le sunt ariile înfloritoare ale vieții lor și care sunt cele care necesită mai mult efort pentru a le recalibra.

Inovația tehnologică și soluțiile IoT au transformat lumea într-una globală. IoT are un impact semnificativ asupra vieții cotidiene, conectându-ne virtual, atât în plan personal, cât și în cel social.

Play4IoT

În Play4IoT, prin transfer la realitate, participanții descoperă că:

BoardGame

În Play4IoT, tinerii află că soluțiile bazate pe obiectele legate la internet necesită intervenție umană redusă în orice operațiune, rezultatul fiind mai precis și cu mai puține erori.

#IoT #digitalizarealumiifizice #industria5 0 #abilitatidigitale

(1) Roboții nu vor putea înlocui oamenii, ci vor coopera cu aceștia, pentru că sunt mai fiabili și mai

˝pricepuți˝ la munca de precizie.

(2) Industria 5.0 va crea mai multe locuri de muncă decât va elimina, pentru că automatizarea deschide mai multe oportunități de locuri de muncă decât elimină. E bine de știut că roboților le lipsesc adaptabilitatea, empatia și capacitatea de gândire critică.

(3) Specialiștii au oportunitatea, mai mult ca niciodată, să devină candidați râvniți la job-urile viitorului pregătindu-se mai bine pentru mediul V.U.C.A.*

*Volatility, Uncertainty, Complexity and Ambiguity

Play4Universal Values

O viață bazată pe valori solide reprezintă o viață cu mai puțină neîncredere în forțele proprii, mai multă deschidere spre lume și oportunități, o mai atentă selectare a oamenilor din viața noastră și un scop mai bine conturat pentru sine. Valorile personale ne pot ghida în a reduce conflictul pronunțat dintre generații. Cu cât înțelegem mai mult necesitatea schimbării de principii, de valori, de mentalitate și de modele culturale, cu atât mai rapid vom contribui la găsirea de soluții adaptate generațiilor prezente și viitoare.

În Play4UV, tinerii identifică, conștientizează, analizează și reflectează la modul în care, pentru a rezolva o problemă sau o situație dificilă, exemplul personal poate influența contribuția sau viața celor din jur. Astfel, ei își descoperă valorile, și le validează, identifică modurile în care luarea deciziilor le influențează sistemul propriu de valori, precum și cum acesta interferează, sau se află în disonanță, cu valorile comunității în care trăiesc, învață, conviețuiesc cu semenii lor.

Tinerii află informații cu privire la etapele transformatoare ale sistemului de valori personale, care începe în copilărie, se schimbă la adolescență și se consolidează la maturitate. Totodată, conștientizează procesul de practicare a valorilor personale în societate și cum acestea pot fi influențate de mai mulți factori.

Play4FutureJobs

În simulare sunt 106 locuri de muncă ale viitorului, organizate în funcție de aplicabilitate: "locuri de muncă care necesită abilități umane" , "locuri de muncă care necesită aptitudini practice" și "locuri de muncă care necesită abilități digitale de înaltă performanță” .

Cu Play4FutureJobs, tinerii au ocazia să conștientizeze importanța abilităților cognitive de ordin superior, cum ar fi rezolvarea problemelor complexe, originalitatea, fluența ideilor și învățarea activă, care conform cercetărilor, vor fi competențele cele mai solicitate în viitor.

BoardGame

Cu Play4FutureJobs, oferim o perspectivă amplă asupra viitorului, în mare parte optimistă, care credem că va fi utilă tinerilor pentru a înțelege tendințele continue din piața muncii hipertehnologizată. Tinerii vor descoperi un set complex de competențe surprinzătoare, necesare și recompensate în viitoarea piață a muncii, parcurgând o experiență bine fundamentată a ceea ce ar putea fi ocupațiile de perspectivă.

#piatamunciiaviitorului #abilitatiumane #aptitudinitehnice #abilitatidigitaledeinaltaperformanta

Aptitudinile permit realizarea unor diferențieri între indivizi. Oamenii se deosebesc între ei după capacităţile personale. Aceleaşi activităţi practice, intelectuale sau creative sunt

executate de diverşi indivizi la niveluri

calitative diferite, cu o eficienţă mai

mare sau mai mică, respectiv foarte ridicată sau foarte redusă.

Play4TechnicalSkills include un set de 52 aptitudini umane care variază de la cele cognitive la cele fizice, identificate de Fleishman & Reilly, (1992). Prin intermediul acestei simulări, tinerii află că în afară de aptitudini, îndeplinirea cu succes a unei activităţi e condiţionată de cunoştinţe şi deprinderi, interese şi atitudini.

Cunoştinţele şi deprinderile în lipsa aptitudinilor, asigură îndeplinirea activităţilor profesionale numai la un nivel mediu. Dacă, pe lângă cunoştinţe şi deprinderi, mai există şi aptitudini, atunci poți obţine rezultate superioare în activitatea respectivă. Astfel, în acest exercițiu, tinerii sunt puși în situația de a conștientiza propriile aptitudini de bază și importanța faptului de a identifica cu ușurință care dintre aceste abilități se potrivesc intereselor vocaționale proprii.

Interesele, preferințele și competențele unui individ creează o dispoziție personală specifică, care conduce persoana respectivă la un anumit mod de a percepe lucrurile și evenimentele, de a gândi și simți conform propriei poziționări mentale și, implicit, la un mod specific de a acționa și reacționa la rezultatele pe care le obține. Această secvență de dezvoltare este continuă și evoluează în funcție de mediile și oamenii cu care individul interacționează pe întreaga perioadă a vieții sale

Plecând de la domeniile de interes și preferințele proprii - ideile și conceptele de care este atras, obiectele care îi plac, oamenii cu care își petrece timpul și tipurile de activități cu care rezonează - pot să-l ajute pe tânăr să descopere care îi sunt indicatorii comportamentali calitativi, cât și pe cei cantitativi, care îl mână înainte pentru a se afirma, obține performanță în toate ariile vieții, a crea bunăstare pentru sine și celorlalți.

Prin intermediul Career Bus, provocăm tinerii să-și identifice dorințele și aspirațiile de afirmare, săși aprofundeze ideile cu privire la statutul social viitor pe care și-l doresc, să definească ce rol ar vrea să joace cariera în viața fiecăruia și să găsească căile potrivite pentru auto-împlinire. Incursiunea noastră începe prin identificarea domeniilor de interes, precum și explorarea preferințelor personale.

Cu Career Bus, tinerii învață cum să-și formuleze argumente pentru a-și influența pozitiv părinții referitor la pasiunile, abilitățile și interesele proprii care trebuie să primeze în alegerea traseului lor școlar/academic, precum și în cariera viitoare.

Conform teoriei lui

Holland, interesele ocupaționale constituie factori motivaționali esențiali în alegerea carierei și determină gradul de satisfacție și nivelul de performanță

pe care individul le realizează în activitățile

pe care acesta le desfășoară.

De aceea, scopul acestui exercițiu este de a provoca elevii și pe părinții lor să ia decizii educaționale, mai informate.

Prin intermediul Career Bus Junior, provocăm copiii să afle mai multe informații referitoare la pasiunile lor, la abilitățile pe care le au și la nivelul de atractivitate pe care îl manifestă față de diferitele ocupații existente.

Ca urmare a acestei experiențe educaționale, copiii pot reflecta la ceea ce au văzut și au auzit, având ocazia să -și amintească și să fie tentați să pună sub semnul întrebării, alături de părinții lor, deciziile educaționale viitoare.

#consiliereincariera #vocatie

Această simulare poartă tinerii într-o călătorie inițiatică în lumea cunoașterii și explorării, prin intermediul a 1+4 dimensiuni distincte și măsurabile ale cetățeniei active.

Totodată, oferă repere și cunoștințe utile referitoare la Europa: pace, democrație, echitate socială și durabilitate.

Play4CivicSkills

BoardGame

Play4CivicSkills le oferă tinerilor câteva puncte de referință care conjugă cele trei mari domenii ale societății - statul democratic, economia de piață coordonată și societatea civilă solidară, în care fără implicarea cetățenilor, creșterea calității vieții și pregătirea pentru viitorul hiper-digitalizat, n-ar putea fi posibile. Prin intermediul dialogului și interactivității, cu ajutorul unor carduri, pe teme specifice, tinerii află informații relevante referitoare la implicarea civică orientată spre participare și reformă, respectiv importanța motivării cetățenilor pentru manifestarea cetățeniei active, pe termen lung. Totodată, ei au ocazia să dezbată subiectele, simulând situații reale pe teme specifice.