2024-2025
DESPREPROIECT
Career Bus este un proiect desfășurat de Școala de Valori și sprijinit de către Mars România Orientarea școlară și consilierea în carieră sunt decisive în procesul de alegere a unei meserii de către elevii de liceu conform abilităților personale Din octombrie până în decembrie 2024, 180 de elevi de la liceele cu profil teoretic din București, Ilfov și Cluj au avut oportunitatea de a participa la 7 ateliere de consiliere și orientare în carieră, în care și-au descoperit abilitățile personale și au aflat care este domeniul care li se potrivește, pentru a dezvolta o carieră de viitor Adolescenții participanți au avut ocazia de a dobândi competențe pentru joburile viitorului și a-și forma o ideea generală și realistă despre cerințele de pe piața muncii. De asemenea, cei 180 de elevi au interacționat cu profesioniști din cadrul companiei partenere – Mars România și au avut ocazia să pună întrebări și să abordeze subiecte de interes pentru traseul educațional și planul de carieră.
IMPLEMENTARE
Perioada în care am implementat programul Career Bus Mars: 23 octombrie - 18 decembrie 2025
102 ore de orientare în carieră parcurse în total, în cele 6 școli.
CUVÂNTDESALUT
„Prin intermediul proiectului Career Bus stabilim o relație inter-umană între tânăr și oamenii care-l pot acompania în demersul nostru educațional,cuscopulcaacestasăînvețesăîșiplanificeviaţapetermen lung, în mod organizat și vizionar, astfel încât să aibă mai multe şanse desuccesînplanpersonal,profesionalşisocial.
Interesele,preferințeleșicompetențeleunuiindividcreeazăodispoziție personalăspecifică,careconducepersoanarespectivălaunanumitmod de a percepe lucrurile și evenimentele, de a gândi și simți conform proprieipoziționărimentaleși,implicit,launmodspecificdeaacționași reacționa la rezultatele pe care le obține. Această secvență de dezvoltareestecontinuășievolueazăînfuncțiedemediileșioameniicu careindividulinteracționeazăpeîntreagaperioadăaviețiisale
De aceea, în Career Bus, tinerii și-au identificat cele mai importante dorințe, aspirații, năzuințe de viață, școlare și profesionale și au experimentatmoduriprincareauînvățatsă-șidezvoltecapacitateadea luadecizii”
„MARS își dorește să aibă un impact semnificativ asupra educației tinerilor și asupra viitorului lor profesional. Inițiativa „Career Bus Mars” este un exemplu excelent de responsabilitate socială corporativă, care îmbină perfect educația practică cu orientarea în carieră
Ne dorim ca, prin „Career Bus Mars”, elevii să aibă acces la informații valoroase despre diverse oportunități de carieră, abilități esențiale pe piața muncii și sfaturi utile pentru dezvoltarea personală În plus, proiectul încurajează creativitatea și gândirea critică, oferind tinerilor resursele necesare pentru a-și descoperi pasiunile și pentru a lua decizii informate despre viitorul lor. Sprijinul MARS pentru acest proiect este o dovadă clară a angajamentului lor în favoarea educației și a dezvoltării durabile a comunităților
Prin „Career Bus Mars”, compania aduce un plus de valoare atât elevilor, cât și profesorilor, creând o punte între mediul academic și cel profesional.”
Silvia Bogdan
Patrik Alexe
Președinte Școala de Valori
Display & Equipment Specialist Romania & Moldova
DESPREPARTICIPANȚI
Prin proiectul Career Bus Mars , 180 de elevi de la liceele cu profil teoretic din București, Ilfov și Cluj au reușit să conștientizeze care sunt joburile viitorului și planul de carieră de care au nevoie pentru a ajunge să profeseze în conformitate cu abilitățile și interesele personale. Prin intermediul atelierelor de consiliere și orientare în carieră, adolescenții au aflat care le sunt punctele forte, ce competențe își pot dezvolta, dar și care sunt domeniile viitorului, astfel încât, să facă alegeri corecte, pentru bunăstarea personală pe termen lung
Atelierele din suita de ateliere „Career Bus” s-au desfășurat pe bază de board games ceea ce le-a oferit elevilor participanți o experiență educațională dinamică, relaxantă și de învățare prin joacă, tocmai ca rezultatul să fie unul care poate fi integrat ușor în viața de zi cu zi Interacțiunile cu profesioniștii reprezintă o componentă importantă pentru deciziile privind parcursul profesional, pentru că specialiștii reușesc să îi inspire pe tinerii participanți, conectându-i într-un mod direct cu piața muncii
ȘCOLI BENEFICIARE (6 ȘCOLI DIN 2 COMUNITĂȚI):
BUCUREȘTI
Colegiul Național ”Cantemir-Vodă”
Liceul Teoretic ,,C A Rosetti”
Colegiul Național ,,Mihai Viteazul”
Colegiul Național ,,Octav Onicescu”
Colegiul Național „George Coșbuc”
Liceul Teoretic ,,Dumitru Tăuțan”
EXPERIENȚAEDUCAȚIONALĂ
ACTIVITĂȚILE ORGANIZATE:
7 MODULE EDUCAȚIONALE:
Check4Skills - Chestionar de identificare a competențelor ocupaționale RIASEC
Check4TechnicalSkills & Play4TechnicalSkills - Autoevaluare și dezvoltare abilități tehnice Fleishman
CareerBus - Conștientizarea ocupațiilor și a oportunităților de carieră
Play4FutureJobs - Descoperirea job-urilor viitorului și
Revoluția Industrială 5 0
Interactions4Skills - Interacțiune față în față cu lucrători, specialiști și manageri din companie
Orientation4Career - Crearea unui plan personalizat de carieră
42 DE ATELIERE
42 de Ateliere în total implementate în cele 6 școli în perioada Octombrie - Decembrie 2024
6 BIBLIOTECI VII
6 Biblioteci Vii cu 16 invitați din partea Mars România
INVITAȚI:
Răzvan Matautan, Andrei Minoiu, Cristina Ion, Tatiana Sverdlic, Cristina Ștefan, Florin Ștefan, Lucian Horoiu, Alex Purcarea, Ella Stancu, Nicoleta Mureșan, Dan Croitor, Romulus Cotan, Cordos Oliviu, Dumitru Vascan, Lorena Magdas, Patrik Alexe.
REZULTATELEPROIECTULUI
În perioada octombrie - decembrie 2024, proiectul „Career Bus Mars” a ajuns în 6 unități de învățământ liceale din București și Cluj
În total au participat 180 elevi de clasa a XI-a. Proiectul a fost posibil cu ajutorul a 12 cadre didactice care și-au manifestat dorința de a aduce proiectul în liceele pe care le reprezintă. 16 invitați din cadrul companiei Mars România au contribuit voluntar la experiența tinerilor participanți în proiect prin intermediul Bibliotecilor Vii organizate în fiecare unitate școlară parteneră
În total au participat 180
elevi de clasa a XI-a
IMPACTULPROIECTULUI
Obiectivul cercetării
Studiul de impact urmărește ca principal obiectiv, să contribuie la dezvoltarea abilităților de orientare în carieră a participanților, abilități necesare pentru joburile viitorului.
I. Metodologia de cercetare
Obiectivele studiului și metodologia de realizare a acestuia pornesc de la rezultatele analizei datelor cantitative și calitative care au fost colectate prin intermediul formularelor de progres și feedback, dar și a fișelor de observare. Având în considerare caracteristicile grupului țintă reprezentat de participanții proiectului, s-a optat pentru următoarele instrumente, metode și tehnici de cercetare:
⦁ Aplicarea fișelor de observare pentru competențe specifice, care au fost completate de către traineri, cu scopul de a oferi obiectivitate asupra datelor colectate;
⦁ Aplicarea formularelor de progres și feedback care au fost completate de participanți după fiecare atelier tematic.
IMPACTULPROIECTULUI
II. Rezultatele
cercetării
Atelierele de tip Check 4 Skills și Career Bus boardgame au utilizat metode de învățare non-formale, precum jocuri educaționale, care au avut un impact considerabil asupra participanților. De exemplu, jocul Nu te Supăra Frate a ajutat 65.46% dintre participanți să conștientizeze importanța identificării abilităților și pasiunilor lor pentru alegerea unei cariere În plus, aproximativ 89.62% dintre participanți au descoperit opțiuni de carieră corelate cu abilitățile și pasiunile lor, iar 61.84% dintre participanți au înțeles nevoia de a anticipa meseriile viitorului și necesitatea de a se adapta la schimbările tehnologice.
În cadrul atelierului Orientation 4 Career, un procent semnificativ (78.97%) dintre beneficiari au exprimat nevoia de ghidaj în procesul lor de orientare în carieră.
Acest lucru subliniază importanța unui proces de orientare educațională bine structurat, care să le ofere informații relevante și actualizate pentru a lua decizii bine fundamentate.
1. Competențele specifice dezvoltate de beneficiari, ca urmare a observațiilor trainerilor
Trainerii, ca urmare a implementării atelierelor tematice în cadrul acestui proiect, au completat o serie de fișe de observare, pentru a putea să identificăm ponderea abilităților dezvoltate de către participanți, într-o manieră mai obiectivă Din datele furnizate de către traineri, putem observa că 84 35% dintre beneficiarii acestui proiect, în cadrul atelierelor Check 4 Technical Skills și Play 4 Technical Skills și-au dezvoltat abilitatea de a cunoaște abilitățile tehnice, de a identifica acele abilități reprezentative pentru ei și pentru meseriile existente în piață
IMPACTULPROIECTULUI
2. Informațiile asimilate de către beneficiari prin formularele de progres
Ca urmare a implementării diverselor boardgame-uri, participanții au descoperit sau aprofundat o serie de abilități și pasiuni, precum reiese din ierarhizarea ideilor exprimate în formularul de progres pe care l-au completat ca urmare a finalizării atelierelor:
Descoperirea unor abilități fizice mai dezvoltate decât credeau, precum controlul corpului în activități și gestionarea simultană a informațiilor din jur
Lucrul cu copiii și răbdarea:
Abilitatea de a lucra cu ceilalți și de a manifesta răbdare, ceea ce este o competență importantă în diverse contexte educative sau sociale
IMPACTULPROIECTULUI
Lucrul în echipă:
O abilitate esențială, valorificată în diverse activități, în care au observat că se descurcă bine.
Pasiuni pentru știință și tehnologie
Pasiunea pentru fizică, matematică, analiza fotbalului, calculatoare și controlul traficului aerian
IMPACTULPROIECTULUI
Abilități cognitive și de rezolvare a problemelor:
Capacitatea de a rezolva probleme și de a înțelege explicații cu puține detalii
Comunicare
și ascultare:
Abilitatea de a fi un bun ascultător, un lucru apreciat în relațiile interpersonale.
IMPACTULPROIECTULUI
Abilități de observație și cercetare:
Pasiune pentru observarea detaliilor și pentru research, indicând un interes pentru aprofundarea cunoștințelor și găsirea de soluții.
Interesul pentru arta și știința, cu o atracție spre domeniul creativ
IMPACTULPROIECTULUI
Pasiuni mai vechi:
Descoperirea sau reafirmarea pasiunilor deja cunoscute, precum cântatul și pasiunea pentru anumite activități
O abilitate de a fi atent și precis.
IMPACTULPROIECTULUI
Raportare Media
În perioada octombrie - ianuarie 2025, proiectul Career Bus Mars a fost comunicat prin intermediul canalelor de social media: Facebook, Linkedin și Instagram Prin intermediul celor 11 postări am atras atenția asupra abilităților pe care și le dezvoltă elevii ca urmare a participării la atelierele de consiliere în carieră, dar și în urma participării la evenimentele de interacțiune cu profesioniștii din cadrul companiei Mars
Am comunicat parteneriatul și scopul proiectului, dar și de ce au nevoie elevii de la liceele teoretice din București și Cluj de orientare vocațională, pentru a-și alege traseul educațional și cariera în acord cu interesele, pasiunile și abilitățile personale Postarea cu privire la activitatea de interacțiune cu partenerii în care elevii au pus întrebări relevante despre carieră a avut un impact de aproape aproape 1 300 de persoane și a fost postată pe pagina Facebook Școala de Valori Pe Instagram, au avut impact postările cu privire la desfășurarea de proiect și care au fost ilustrate cu poze în care evidențiem procesul de învățare
Pe Linkedin, accentul a fost pus pe parteneriatul dintre Școala de Valori și Mars, profesionalism invitaților și pe scopul proiectului - pregătirea pentru o piață a muncii într-o continuă schimbare
Comunicatul de presă de la debutul proiectului a fost preluat în 3 publicații media din online, relevante pentru activitatea organizațiilor non-guvernamentale și domeniul educației
Proiectul a beneficiat și de pagină de site: https://scoaladevalori.ro/career-bus-mars/, acolo veți regăsi detalii despre beneficiari și desfășurare de proiect, dar și cu ce competențe rămân participanții al final de proiect
Pe blogul Școala de Valori, prin intermediul articolului Atelierele de consiliere în carieră îi pun pe elevi față în față cu planurile de viitor am scos în evidență necesitatea ca adolescenții să aibă acces la instrumente educaționale, atelierele de dezvoltare personală și discuții inspiraționale cu profesioniștii pentru a lua decizii corecte pentru viitorul profesional
TESTIMONIALE
Dobriță Rareș Ștefan, 17 ani, Colegiul Național “Cantemir-Vodă”
,,Evenimentele de tip Bibliotecă Vie pot fi extrem de utile pentru înțelegerea opțiunilor de carieră din domeniile științelor sociale sau științelor naturii prin întâlniri directe cu profesioniști: Ai ocazia să discuți direct cu oameni care activează în domenii variate, precum sociologie, psihologie, biologie sau ecologie Acest lucru oferă o perspectivă autentică asupra carierelor respective.”
Eric Constantinescu, 16 ani, Colegiul Național “Cantemir-Vodă”
,,Acest proiect m-a făcut să mă gândesc la oportunitățile de carieră ce mi-ar pune în valoare aptitudinile, dar care sunt conform dorințelor și aspirațiilor mele.”
Isarie Alexia-Maria, 17 ani, Colegiul Național “Cantemir-Vodă”
,,Consider că sesiunile de consiliere în carieră m-au pregătit mai bine pentru provocările pieței muncii. Am aflat informații despre meserii despre care nu auzisem vreodată, înțelegând mai bine ocupațiile în afara sferei mele de interes.”
Școala De Valori
Silvia Bogdan
Andreea Jugar
Mirela Samoilă
Sonia Rusu
Mădălina Tamaș
Galina Manole
Bianca Dinea
Cătălina Voineag
ECHIPADEPROIECT
Traineri:
Natalia Graur
Francesca Savu
Octavian Sauciuc
Bogdan Marica
Alina Burlan
Oana Bernecher
Ana Anica Octavia
Naomi Chira
Monica Enescu
ECHIPADEPROIECT
Traineri:
Mars România:
Irina Zibritchi
Patrik Alexe
Benyamin Saeednia
Lorena Magdaș
Dumitru Vascan
DESPREȘCOALADEVALORIȘIMARS
Școala de Valori este o organizație non-guvernamentală și non-profit, înființată în 2009, care oferă tinerilor și profesorilor din mediul preuniversitar experiențe de dezvățare a convingerilor și comportamentelor disfuncționale și reînvățarea unor noțiuni care pun accentul pe identificarea potențialului individual, dezvoltarea competențelor pentru viață și creșterea abilității de a lucra colaborativ, multidisciplinar și multigenerațional pentru a transforma societatea actuală într-una centrată pe valori sănătoase Din 2010 până în 2024, am ajuns prin intermediul atelierelor noastre la 203 997 de elevi și studenți și 13 346 de profesori Acestea au avut loc online și offline în toate
Mars a intrat pe piața din România în 1994. Din 2016, compania a operat pe piața din România sub umbrela Mars Multisales Central Europe, care include piețele din România, Ungaria, Cehia, Slovacia. Cu peste 400 de angajați (denumiți Asociați), organizația din Europa Centrală operează în prezent în două categorii: dulciuri (ciocolată, gumă & bomboane) și hrană pentru animale
CENTRALĂ
Mars, Incorporated este animată de convingerea că lumea pe care ne-o dorim mâine începe cu modul în care facem afaceri astăzi. O afacere de familie globală, Mars transformă, inovează și evoluează pentru un impact pozitiv asupra lumii Cu peste 140,000 de Asociați dedicați, Mars are un portofoliu divers, în continuă creștere care include dulciuri de calitate, mâncare și servicii și mâncare pentru animale de companie Cu vânzări anuale de aproximativ $45 miliarde, compania produce unele dintre cele mai îndrăgite mărci din lume, inclusiv Ben’s Original™, CESAR®, Cocoavia®, DOVE®, EXTRA®, KIND NA, M&M’s®, SNICKERS®, PEDIGREE®, ROYAL CANIN® și WHISKAS®. De asemenea, creăm o lume mai bună pentru animalele de companie prin rețeaua noastră globală de spitale pentru animale și servicii de diagnostic – inclusiv – AniCura, BANFIELD™, BLUEPEARL™, Linnaeus și VCA™ – care utilizează tehnologie de ultimă oră pentru dezvoltarea de programe inovative în ceea ce privește monitorizarea sănătății genetice și testarea ADN
